第一篇：家長對孩子學習英語的體會

很榮幸能有這樣一個機會和大家進行面對面的交流。非常感謝能有這么一個交流的機會，使我有機會和大家分享自己的點滴體會。下面我就擇要說一下自己對xx的感受：

1、寓教于樂

有一句話叫學習是孩子的天職，還有一句話是玩是孩子的天性！我想這兩句話應該是不矛盾的，教育的最高境界應該是把兩者很好地統一在一起。在這一方面xx無疑是做的最成功的。

我舉兩個例子吧。

我親愛的寶貝Gary。

第一堂課：我和校長作了半個小時的思想工作才勉強進了教室，做到最后一排，不和老師互動。當時我心里很是起急。

開學典禮的前一晚：很神秘地對我說：媽媽，你過來我要告訴你一個小秘密。我說什么呀！他說，明天我就要正式成為xx的小學生了，好高興呀！出乎于我預料之外的回答，讓我特別興奮，特別激動。

一個月后：我讓兒子做了一個選擇。我說兒子，在帶你去北京玩給你買玩具和去xx學英語之間，你選擇哪一個？兒子毫不猶豫的說：去xx！我震驚！更為我自己的選擇而驕傲！

一次冬天晚上接他回家：遇一同事問我們怎么這么晚才回來，我說去學英語了，兒子當即說不是去學習，是去玩去了。我心里甜滋滋的，這樣的一個學校我也想去。

上完第二節數學課：兒子見到我就說，媽媽我們今天就做游戲了。我想孩子的快樂就是我最大的快樂！

大家如果覺得我自己的孩子不夠有說服力，那下面這件事應該更具有代表性。

大概十天之前，我的同事給我說了一件事：她閨女很興奮說，哎呀，六一快到了，是不是要送我一個大禮物，去xx學英語呀！（這個孩子寒假時上了十天寒假班的課）。

事實勝于雄辯，我想不用我再多說什么了，有這樣一所學校，讓孩子心向神往；有這樣一種教育，讓孩子如此期待；有這樣一種課堂，讓孩子無限快樂。這應該成為我們的首選！

2、團隊合作

滴水不成海，獨木難成林。生活中，事業上我們都想成為強者，可是一個人力量畢竟是及其有限的。尤其是現在的孩子，都是單枝獨芽，千人哄，萬人捧，因此孩子都比較自我，不懂得與他人合作的重要性。而xx給孩子們提供了很好的機會！每節課得xx幣最多的孩子一定是自己表現好，小組表現最出色的那一個！所以xx培養出的孩子一定是既具有自己獨立個性又有良好團隊協作精神的！

3、浸入式教學

xx是用英語教授數學、語文、科學等學科，這就有利于孩子從小就建立一種英語思維。很長一段時間我們學的英語之所以稱為啞巴英語，就是因為我們只是在機械地學而沒有把其和特定的情景結合起來。而xx的每一節課都會用多媒體課件和師生互動等多種形式為孩子們設定特定的情景。而且相同的情景會反復的出現，課堂上有，發的書里有，發的磁帶里也有。如此類似的情景反復呈獻給孩子，日常生活再遇到類似的情景時，孩子自然知道如何去描述，如何去表達自己，如何去和別人交流！比如我印象比較深的是圣誕節聯歡會，有幾個環節,可是我就記住了一個環節，即孩子們互相交換禮物。當時這樣幾個句子我還記得：where is xx?I’m here。Here you are。Thank you!You are welcome!就這樣幾句簡單的話，孩子們通過這樣一個活動基本就上記住了。想想自己從初中開始學英語，到大學畢業也學了有十年的時間呢!“不用謝”的英語還是和兒子學的呢！

總之，這里有燦爛的陽光，這里有自由的空氣，這里有以Kavin校長為領導的卓越的領導團隊，這里有像“Denny”老師一樣傾情付出的教師，所以這里有快樂、健康成長的孩子！我相信未來一定會有更多的家長把自己心愛的寶貝送到這里來！謝謝大家！

第二篇：家長如何幫助孩子學習英語

家長如何幫助孩子學習英語

該怎樣幫助兒童學習英語。以下就是我們為大家整理的少兒英語學習方法。

1、多聽

3-6歲學齡前兒童英語學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽英語的環境中呢？除了隨時播放外語教材的CD以外，外語兒歌CD，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。

2、多看

除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的英語卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。

3、多玩

“玩”是兒童注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發兒童英語學習的興趣。

4、多說

在日常生活中，家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子：“Whatis this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

5、小眼瞧一瞧光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，借著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。

6、聽音樂學英語

通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞匯量，快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。

7、親自動動手

最好的語言學習方式，就是親身去體驗。

8、建立完整概念

每個單詞與句型不能之出現一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

第三篇：家長對培養孩子學習興趣的工作體會

無錫博物院

今天憲知拉肚子，我干脆讓他休息一天。我答應他上午學完習以后，下午出去玩。結果他語文很快就預習完一課，奧數題２個單元４０分鐘做完。效率比平時高很多。我發現孩子學習關鍵看是否有學習的動力。動力靠樂趣。學習如果沒有興趣，不能感覺到快樂，就變成了苦事，每天沒有樂趣學，當然拖拉磨蹭，盡量少看書做作業。每天枯燥地默寫，背誦不如讓孩子感覺到快樂，做他喜愛的事情。

下午我先帶他去夢想方舟。沒想到夢想方舟平時小朋友都很少光臨，從２月份開始只有周六和周日開放，平時除了接待團隊以外都休息。我們只好又打車去無錫博物院。這是集博物館，科技館，美術館３館合一的綜合體，在茂業百貨的附近，屬于太湖廣場，地理位置優越。

無錫博物院的科技展覽分地下一層集成電路體驗館，和地上4層。今天我們第一個去地下１樓的ＩＣ（大規模集成電路）體驗館展覽，很震撼。臺灣的臺積電的加工廠之先進令人咂舌。我們對集成電路的復雜的制造過程從硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封裝測試等過程有了初步的了解。知道戈登摩爾（就是摩爾定律的提出者）和諾伊斯在１９６８年創立英特爾公司（全球最大的半導體芯片制造商），ｉｎｔｅｌ是Integrated Electronics的簡寫，就是集成電路的意思。１９７１年英特爾公司推出全球第一個ＩＣ，從而改變了世界。英特爾公司投資30億美元在美國南部亞利桑那州新建300毫米晶圓工廠，占地100萬平方英尺（9.3萬平方米），有３個橄欖球場那么大。創造，革新，是他們的口號，這些芯片被應用到電腦手機等各種電子設備。我們體驗了去半導體無塵車間之前的風淋室，就是用風吹走身上的細小塵埃。通過放大鏡看到密布在芯片上的電子元件。IC卡就是集成電路卡，是它是法國人Rolandmorono干1974年發明的。有趣的是Rolandmorono當時只有29歲，而且是個記者。說明只要多觀察用心思考，任何人都可以發明創造。集成電路多媒體生活應用，從住宅到超市的應用這個展區我們走馬觀花看了一下。在三樓的環保展區，我們還回答了一些問題，知道如何從身邊小事來愛護環境，(范_文_先_生_網)提高了環保意識。在介紹太空的展區，我們還嘗試組裝火箭，可惜沒有成功。我們還模擬飛行員開動飛機，操作各種儀表，體驗翱翔藍天的感覺，真爽。在四樓介紹了無錫的快速發展方向，的確這座城市在向東方硅谷邁進。

感想：

1.每個人不論大人孩子都是享受快樂，逃離痛苦的。如果讓學校學習與痛苦相聯系，那么讓你的孩子學好東西很難。相反如何與快樂聯系孩子就會主動地學，不需要督促，更不需要大人像監工一樣坐著看著。

2.無錫博物院的科技展館運用先進技術講解模擬互動比上海科技館還要先進。可惜今天只有我們2個參觀。大多數小朋友平時學習周末都奔波在學習興趣班的路上。如果能抽出時間多來這里看看，一定有很多收獲。憲知要求以后經常來參觀。

3.讀萬卷書，行萬里路。博物館是第二課堂。在這里可以體驗，動手互動，通過歷史故事比較系統了解科學技術的發展，掌握很多書本上沒有的信息。對孩子的成長幫助很大。

第四篇：關于對孩子的英語學習

關于對孩子的英語學習，我有些經驗與大家分享：

如何幫助孩子養成良好的英語學習習慣？

1．朗讀是學好任何語言的基礎和最有效的方法。請保證每天有15—20分鐘讓孩子純粹讀英語的時間。

2．早上起床或晚上臨睡前聽15分鐘錄音帶，內容可以是學校課本上的或者是孩子喜歡的英文故事。（注：故事一定要接近孩子的水平，不要高過孩子現有的英文水平，寧可簡單點。發音也是選擇時注意的關鍵，盡量選擇地道英式或美式發音。）

3．鼓勵孩子唱英文歌，讀英文故事。家里最好準備些原版卡通片和原版大片，讓孩子多去看和模仿。

4．給孩子創造英語表演的機會，全家都當孩子的忠實觀眾。多給孩子錄音或錄像，記錄孩子的成長并增強孩子的自信。

5．幫助孩子選擇感興趣的適合程度的讀物，反復地讀，在反復中幫助孩子習慣英文表達方式，還有利于語感的培養。溫故而知新，每次閱讀都會有不同的知識吸收。

6．讓孩子給家庭用品貼上標簽。

對孩子的教育，作為家長的您，不是孤獨和無助的摸索，若愿意，SUNNY曹老師及其他家長可以和您一起探討、分享自己教育孩子的經驗。

第五篇：我對孩子學習攀登英語后的體會和感受

我對孩子學習攀登英語后的體會和感受

孫彤在幼兒園一直都在學英語，是北師大的教材以玩為主，一直也沒把它太重視，自從上學以后學校不光讓學教材里有的英語，還開始教攀登英語，因為是第一次接觸，所以孫彤和我都覺得很新穎，通過這段時間不間斷的學習，我發現孫彤在不經意間學會了很多單詞和短語，教材里的好些歌曲她都能跟著唱下來，就連我這個對英語一竅不通的也頗有收獲，他所提倡的那種潤物細無聲的教學方法，在不知不覺中就把你對學習英語的恐懼給淡化了，使學習英語變成一門很輕松的課程，只要在固定的時間段里把英語磁帶打開，孫彤不管是在做什么，都會很快進入狀態隨著磁帶一起又唱又說，這是讓我感到最欣慰的。