第一篇：學前班家長會

各位家長：

晚上好！謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶，培養了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛煉了身體各部分的協調能力，促進兒童全身心協調發展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反復模擬發音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室，由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算等。另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環境。

從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這

一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現大小便拉在褲子中的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。

2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

4、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛生，減少疾病的發生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。

最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節的緣故。

最后是關于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園里的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐是，大多數幼兒都能夠在老師規定的時間內吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個別小朋友還不能在老師規定的時間內吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進餐時也比較慢，希望家長在家里用適當的方式讓幼兒在一定的時間內吃完自己的飯菜，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家！

第二篇：學前班家長會

大一班家長會

各位家長：

大家好!謝謝你們今天能抽空參加我們學前班家長會!我代表班級的老師向你們的到來表示感謝。

一、班級人員介紹

大一班現在由我和小偉老師、李老師、劉老師我們4個人配合，學前的教學我會全程督導。小偉老師是比較活潑的男老師，孩子們喜歡和他在一起，而且小偉老師在體能游戲方面非常好，幼兒園內的體能課也是有小偉老師和小斌老師來代課的。李老師活潑開朗，能歌善舞。劉老師現在是我們班的生活老師，小姑娘很勤快，踏實認真，照顧孩子很細心，在生活方面和我們配合的也非常好。

作為學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。有家長為問道，怎么沒有教材啊，我們沒有書不代表課程就落下了，作為分園來講，我們有非常成熟完善的一套教學計劃，給孩子準備的有可操作的練習冊，這些都是不收費的。在別的幼兒園是需要購買的。可見園長是非常重視學前班的教育。幼小銜接課程與小學課程具有銜接關系，但并不意味著幼小銜接課程就是小學化課程，更不意味著幼小銜接課程的內容要完全迎合小學的要求。我認為：一方面為小學做準備是全面發展的一項目標，另一方面為入小學小學做準備不只是知識的準備，更是全面的準備，包括知識、能力、情感等多方面。幼小銜接更關注幼兒的學習習慣，學習態度、自理能力、堅持性、任務意識等方面，這是有效銜接的主旨所在。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。本學期有五大領域的內容滲透之外，我們還將學習拼音，識字、書寫、外教課程和體能課。主要以拼音為主，上學期拼音的目標會把單韻母、聲母學習完，包括簡單的拼讀都會穿插進去。數學方面會學習十以內的加減法，采用湊十法和破十法，讓孩子做數學的時候更方便，更容易懂。下學期拼音復韻母學完的同時，就已經開始學習拼寫練習，數學的量也會加大，20以內的加減法學習。同時增加了閱讀課程，讓孩子在學習拼讀的基礎上，可以進行獨立閱讀。下學期還將帶領孩子參觀小學，熟悉小學環境，讓孩子提前適應等多項活動。

二、學習常規要求

1、讓孩子了解學前班的學習情況，有自己成為學前班小朋友的意識。

2、了解學前班學習用品的如何使用，怎樣整理學具。

3、培養孩子知道上課的時間必須學會傾聽，不懂得要主動地向老師問，培養孩子的求知欲望。

4、培養孩子上課的正確坐姿，能夠正確的握筆，正確的書寫。

5、培養孩子上課時能夠有自控能力，不隨意走動，去廁所等。

6、培養孩子能夠按時完成作業。

7、培養孩子知道保護自己的學習用具及書本，能保護自己的物品。

8在活動中能夠懂得舉手發言，不插嘴不隨意說話。

9、完成作業能夠將自己的物品收拾好，再做其它事情。在有的問題上面，家長必須和老師保持一致：

1、回家進門第一件事必須洗手，孩子摸到其他的東西，書本之類的，都有許多含鉛的物質。

2、坐定先復習，做作業不陪伴，要讓孩子有觀念，培養興趣，養成好的習慣。

3、作業控制的時間是關鍵，我們不值得作業都是根據孩子玩的量，不求多求精，工工整整干干凈凈就好，而且孩子有時候會給你說手疼，孩子的肌腱還未沒有達到完全和大人一樣。可以做一些練習

4、作業做完要讓孩子養成自己檢查。

5、孩子的物品學具自己收拾每天削好三支鉛筆。

6、課本作業部拉下，有些孩子還會說，我媽媽沒有幫我收，你要告訴他，這是你自己的事，必須自己做。可以幫但不能帶。另外家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。家長要讓孩子學會有準備，對未來有期待，步入小學需要心理準備（不能像幼兒園一樣，可以隨意走動，隨時如廁等）物質準備，家長要配合準備一些閱讀的書籍，文具等。

三、飲食

孩子不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題,保健醫給孩子制定幼兒食譜以及營養核算等。咱們有保健醫給孩子定制的帶量餐點，補充孩子的各種需要。部分小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是以下要談的。

1、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

2、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

3、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛生，減少疾病的發生。

四、安全工作。

我想把安全工作特別強調一下，每天來園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班級老師的手中，如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。孩子在園還應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。要培養孩子說三句話：

1、咱倆一起玩好嗎？

2、你玩過我玩好嗎？3可以給我玩嗎？

五、家園共育

孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。

下面我給大家提幾點要求：

1.有問題當天解決。不滯留、不跟風。不說老師不好。不要拿老師嚇唬孩子，要告訴孩子老師說的就是對的。不私自找園長。不和幼兒園內門位或其他工作人員發生沖突。家長要比老師更重視孩子的問題。所以要配合好。如果配合不好。那可能是孩子一生的問題。不要平時笑臉。遇事翻臉。這不是我們家長的素質。也不是我們能接受的家長。老師會做到一視同仁。您把孩子交到了我的手中。那就請您對我們信任。如果孩子在園有特殊情況老師會主動找你。如果老師不找你。說明孩子在園情況正常。不要給自己不必要的思想負擔和過于擔憂。爺爺奶奶負責接送的孩家長。和老師溝通問題教育問題一定要自己來。

2.共同維護班級榮譽，多認可、多表揚。有問題找班級教師，不私自找園長，不跟門衛發生沖突。園長每天要有很多事情處理，不可能來解決每個家長的問題，門衛師傅，也只是拿工資的，出現情況還要扣工資獎金等，所以希望大家相互理解。

3.因為我們上班時間不允許接聽電話的，而且如果我正在上課，接聽您的電話，那么其余的孩子怎么辦？所以如果需要請假，或有事的家長，請發短信，或者打辦公室電話。

4、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7:50前到園，我們早上的就餐時間是8：00-8:30，天氣漸涼，請幼兒盡量早到園，以免飯菜變涼，孩子吃涼的食物對腸胃也不好。

5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

6、放學后的戶外玩耍，不要讓孩子在場地上小便，要讓孩子講文明，園里的每個班級都敞開大門，隨時歡迎孩子如廁，戶外活動時間不爬高，不要讓孩子脫鞋，一定要在你的視線范圍之內。

六、假期時間安排： 1、10月1日—10月7日法定假期，10月8日正常返園，希望家長外出的做好提前返程，不要影響到孩子的正常上課。

2、注意孩子在家的個人衛生，不吃膨化食品，多喝水。

3、不帶孩子去人多的地方，注意孩子的安全問題。

4、假期過后，午休時間提前了半小時，晚接也是一樣的往前提5:30接孩子。只有特殊的情況下會提前接孩子，比如：下雨，下雪。每周五的下午都會提前接。

另外，我們帶孩子戶外運動，需要家長配合幫孩子制作一些體育器械，每個孩子準備跳繩一根，寫上孩子的名字，準備毽子一個，準備袋鼠袋一個，用報紙娟五根小棒，孩子可以讓孩子拼圖形。樣品老師都準備好了，家長可以借鑒。

最后，國慶節即將到來，孩子們也精心準備了一些小節目，一會家長全部到樓下大二班進行觀看。提前祝大家國慶節快樂。

第三篇：學前班家長會發言稿

學前班家長會發言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！

今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：

一、告訴家長本學期全園工作計劃。

發給家長全園工作計劃表和班級計劃表，讓家長自己翻閱。

二、向大家介紹一下班級基本情況。

本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。

目前我們學前班有學生39名。女生20 名，男生 19名。開學以來，我們三位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。

三、家長應注意的問題

家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

下面我說一下需要家長注意的幾個問題：

1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。

3、現在夏季時間，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前；下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的復習，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請家長們理解。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進入狀態），不要影響其他孩子的正常活動。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

8、我們發放給接送車幼兒家長的聯系本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進行輔導，做后簽上你們的名字。

9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。

10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。

四、本學期本班重點工作――進行具有效性的家園互動，為成長學習創造良好的氛圍。一直以來家園合作是幼兒園開展教育教學工作中必不可少的一部分，因為它能有效的促進幼兒身心全面發展。幼兒園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”仔細分析其中的含義我們就不難得出結論，只有幼兒園與家園見進行有效的合作互動，整合并充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育，促進孩子健康成長。那么，如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發展呢？我覺得家長和老師都要加強溝通，架起幼兒園育家庭溝通的橋梁，雙方充分的交流與溝通，使我們家園雙方都更全面地了解了孩子，從而促進了孩子們的健康成長，具體包含以下幾個方面：我們從案例來看看，家長應該做什么？

五、本學期重點結合《細則》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣

我們老師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，現在我們的一日工作全是嚴格執行重慶市一日保教細則，使幼兒園管理、工作的開展更加的規范。下面我就來說說，我們大班幼兒如何實施細則里的規定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求： 學前班幼兒一日活動行為習慣培養細則

一、生活活動

1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。

2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。

3、能認真負責地做好值日生工作。

4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。

5、折疊衣褲迅速整齊。

6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。

7、會自己將上下衣褲穿著整齊。

8、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。

9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

10、學會愛惜自己的學習用具。

二、晨間、戶外活動

1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。

2、活動中能創造性地玩，一物多玩。

3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。

三、學習活動

1、坐姿端正，注意力集中。

2、能認真傾聽老師講課和同伴發言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。

3、能積極思維，敢于發表不同的意見，學會發現問題，提出問題。

4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。

5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。

6、值日生能協助老師做好課前準備工作。

7、放學后能自覺獨立的完成當日作業，字跡工整。

四、游戲活動

1、有興趣地參加各種游戲，積極動腦，能創造性地開展游戲活動。

2、能遵守游戲規則，愛護游戲材料，注意保持游戲環境的整潔。

3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學習，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。

4、游戲中不妨礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。

5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。

會議結束時：家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此結束，謝謝大家！！！！！

第四篇：學前班家長會講話稿

學前班家長會發言稿

2013年9月

各位家長：

你們好！很高興把你們請到這兒來，作為學前班的班主任，我在此表示歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我校工作的支持，及對我班主任工作的支持。開學這幾天來，你們都能準時接送孩子上下學，風雨無阻，挺不容易，現在我代表我的學生在這里向你們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

今年是我第二年從事學前班的教學工作，當然，這是校領導對我工作的一種信任。對我的這一年教學，我已做了一個整體規劃，讓我的學生在快樂中學習。這兩天，我沒有對學生的學習提過高要求，因考慮這些孩子都是剛剛入進我校，都還不太適應。（張冬同學離不開媽媽，在教室哭鬧，要媽媽留在教室。）作為老師，我要給孩子們一段時間的適應期，帶他們認認男女廁所，跟他們講講故事，唱唱歌，畫畫畫，說說學校的一些規章制度，比如：不亂扔垃圾、不上花壇、不隨地大小便、上課不能吃東西，不能帶有危險性的玩具到學校來玩??這幾天，為了培養孩子們上課的注意力，把他們的心和眼光吸引到課堂上來，我經常講一些故事給他們聽，講得繪聲繪色。遇到聽不懂的地方，我就換一個易懂的詞或根據故事情節畫一幅相關的畫在黑板上，孩子們個個眼睛睜得老大，聽得聚精會神。同樣，唱歌也是一樣，根據歌中內容，我在黑板上隨手畫一副簡筆畫，孩子們明白了要唱的內容，很快就進入了狀態。

通過上一個星期的接觸，孩子們已經跟我很熟悉了，很快我就能帶領孩子們進入到正規的教學工作中去了。除了進行唱歌、畫畫、折折紙 等一些 活動以外，數學知識的學習也是我教學的一個重點。這也是為這些孩子明年上一年級做好充分準備。家長們，你們回家可在文化課方面適當對你的孩子進行訓練。數學從數數開始，然后再進行一些簡單的加減計算，可以以圖文的形式出現，這樣顯得直觀易懂。語文方面可先進行拼音識記訓練，然后再進行筆畫識記和簡單獨體字的書寫，最后再進行相對復雜的組合字的書寫。學習要做到循序漸進，有方法。方法得當，可降低孩子們學習的難度，并可提高效率且激發興趣，讓孩子們學得快樂而又充實。

這一屆的孩子跟我上一屆的孩子比，性格要外向得多。他們敢說敢講（只有高志遠同學性格內向點），這是好事，說明他們有很強的語言表達欲望和能力。可凡事都有它的弊端。強烈的表達欲望往往讓我的課堂難以控制和管理，比如：上課亂插話，沒主題地想說什么就說什么，無目的地亂下位、吃東西，渴了想喝水就喝水??所以許許多多良好的習慣還有待培養，這就說明我們老師和家長們近期還有很多事情要做，讓我們一起共同努力。

孩子的教育離不開學校，離不開老師，更離不開良好的家庭教育，尤其是啟蒙教育。所以，我希望在座的各位家長每天能抽出一定的時間來關心關心孩子的學習，特別是孩子們的養成教育這一塊能跟我們老師做到有效配合，為孩子的學前教育打下一個良好的基礎。以下是我的幾點建議：

一、把孩子的興趣慢慢向學習轉移，讓他們能靜心。

1．為了讓孩子對學習感興趣，我們可用圖文并茂的童話書（帶拼音的）來吸引孩子的注意力，激發他們的興趣。好多孩子現在還不識字，只能靠看里面的插圖來猜測故事內容。家長有時間可讀給孩子聽，遇到孩子聽不懂的句子，如不影響故事內容就把它丟掉或換一種意思相同的語句，盡量讓語言簡單些。建議家長買幾本帶拼音的圖文并茂的童話書讓孩子看看，這樣可讓孩子的心慢慢靜下來。

2．給孩子買一兩本簡筆畫書讓孩子畫一畫，再買一盒彩色鉛筆讓孩子畫完畫后涂色。這樣可培養孩子們的動筆能力和審美能力及耐力。

二、讓孩子多做一些有益的運動。

建議家長給自己的孩子買一根小跳繩讓孩子跳一跳。好處：1.鍛煉了身體，培養了身體的協調能力；2.讓孩子在學習之余有事可做，免得到處瘋跑打鬧。會跳以后，讓孩子自己數跳了幾個，這樣還可以培養孩子的數數能力。3.中考體育測試，跳繩算一項測試項目，現在從娃娃抓起，也算是提前培養孩子們這方面的技能。

三、讓孩子少看電視。

1、影響視力；2.動畫片里的一些畫面有暴力傾向，孩子們看了會影響思維和思想，有些情節和動作要告訴孩子不能模仿；

3、我們不能否認，看電視能豐富孩子的語言，能讓孩子了解到很多知識。但我們也不能否認，電視畫面動感強，容易吸引孩子，看多了，勢必會削弱他們對純文字書籍的閱讀，覺得枯燥無味，提不起精神。再者，電視里，人物臺詞散落，語言連貫性不強，缺乏記敘、描寫和議論等，這對孩子以后的寫作是一大障礙。所以我們要有控制和選擇地給孩子看電視。

四、孩子的每一滴進步，家長要給與關注，并及時給予鼓勵，這樣好激勵他們繼續前進。我們要陪同孩子一起成長。

五、從生活的點點滴滴中教孩子識字。

識字教學不一定非要在課堂上進行，生活中隨時可以進行，比如路邊的廣告牌、藥品盒、各種物品的包裝盒??都可以拿來作為識字教學的資源。所以生活是孩子學習的最大課堂。

六、給孩子一個良好的家庭教育。

我們家長要在生活上多給孩子樹立一個榜樣，多營造學習的氛圍，多從生活中發現教育資源，如學習方面、做人做事方面良好習慣方面都要進行教育。教育是全方位的。在教育過程當中，我們肯定會遇到很多困難，對孩子犯的錯誤，我們要以平和的心態去面對，既不能置之不理，包庇縱容，也不能用暴力的極端方式去解決，要允許孩子犯錯誤。我們的教育不能感情用事，一定要按社會的要求去進行教育。

七、讓孩子做一些力所能及的事。比如掃掃地，學會整理并每天知道帶齊自己的學習用品??從小事開始鍛煉。

八、天一定要準時接送孩子，路上注意安全。不能來上課的，要及時跟我請假。如果你家孩子在校有什么事需要通知你們家長，我也會及時告知。為了聯系方便，我們的通訊號碼如有變動，也要相互及時告知。學校的冬、春季作息時間和我的手機號碼都寫在黑板上，請各位家長們記一下。

九、讓孩子養成早睡早起的習慣。

我們在家要保證孩子有充足的睡眠。聽醫學上講，睡眠時，孩子大腦的腦垂體分泌的生長素最多，這有利于孩子的骨骼發育和成長。

教育需要用心，教育需要智慧，教育需要我們當老師和家長的去仔細研究。凡事只有用心用腦，才能辦事情干好。你們說呢？

好，今天的家長會就開到這，家長們，如你們對我們學校或老師有什么意見或建議盡管說，這有利于我們今后工作的改進。下面我就把剩余的時間交給在場的每位家長，歡迎你們提出寶貴意見，謝謝大家！！

第五篇：學前班家長會講話稿

學前班家長會講話稿

各位家長：

你們好！

首先，我代表郭老師、呂老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

學前班是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在校園的生活學習情況。因此，我就向你們作一下簡單的介紹。

一、班級現狀

今年學前班有36人，年齡比較小，對學生的管理壓力也比較大。雖然剛接觸孩子們，但對這個班級的小朋友印象很深，感到小朋友都很活躍、可愛。

二、幼小銜接問題：

為了使孩子能順利自然地適應小學的生活，做好銜接工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓孩子在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

1.提高孩子的自理能力。在家，生活上的都是家長幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？ 在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養孩子好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，如第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數。開學初就要求幼兒每天整理書包，準備好鉛筆。無論是兒童之間,還是與老師之間的事,都要鼓勵孩子去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做。平時別拿別人的孩子和自己的孩子比較，這個對孩子不公平，更不能說你這個也不好，那個也不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心，這樣才會更積極主動。希望家長能多和我們的老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯系。

三、存在的問題：

我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在學校對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個好的習慣。我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。

四、需要家長配合。

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等

3、為孩子準備學習用具。

4、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。

5、嚴格按照學校的時間接送孩子，這是學校的制度，為了孩子的安全，請家長理解學校。

6、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡。、希望家長要積極加入校訊通，具體情況問郭老師，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴郭老師，以免有急事時聯系不上。

8、請家長理性的思考和處理孩子之間的打架現象，在校園出現的磕磕碰碰等事故。

9、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。

10、嚴格遵守作息時間。早上7：50至8：00到校，不要早到，下午2：20至2：30，不要遲到，因病因事不能按時到校一定要提前打電話告訴老師。

11、接送地點：學校前后門外，不要騎車進入校園。

12、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征。

五、向家長的承諾：

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。

小營小學

二○一二年九月六日