第一篇：父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。所有關于生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發

靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒臵，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、接納、確認孩子的各種情緒（尤其是消極的）

當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界里。

傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時間再說。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多么的重要，他也就會更多地把心里話告訴我們。

7、設立明確家規，定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

8、在一定范圍內給孩子選擇權

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我幫你選，還是你自己選？”)做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發展孩子的自我價值觀是至關重要的。

9、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，游戲使兒童放松且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

10、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么

傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說“不準打人，不準在沙發上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的！”

11、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情

每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。

12、不要忘了給自己留下一點休息時間

我們應該主動地尋找一點時間，暫把孩子放在一邊。這是為孩子創造更好的心理環境。撫養孩子并不意味著我們要放棄我們個人的需要和夫妻間的交流，夫妻關系的和諧對家庭穩定至關重要。另外，我們需要點空閑時間做自己喜歡的事情，遠離繁瑣的家務和工作。要有一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。調整一下自己的心情，放松一下緊張的神經，善于休息，才能更善于工作。

13、讓孩子的爸爸發揮作用

心理學家研究表明，爸爸對孩子的成長很重要，爸爸不僅是一個監督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會收到更好的效果。讓周圍的人幫助你，使你自己的生活輕松。

14、享受孩子帶來的快樂

成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發現和享受孩子帶來的快樂！

為人父母不容易，做一個成功的父母更難，

第二篇：孩子一生中最重要的是快樂和幸福

孩子一生中最重要的是快樂和幸福

本報記者

鐘成玉

小時候，你讀過《中國少年報》嗎？你知道“知心姐姐”嗎？對，她就是盧勤——中國著名的青少年心理教育學家。

作為“知心姐姐”，幾十年來她一直為全國各地的孩子、家長提供心理咨詢，與他們面對面交流。孩子的秘密，家長的困惑，都愿意向她傾訴……近幾年來，她所著《寫給世紀父母》等書，風靡中華大地，發行量高達600萬冊。隨之，她收到了十萬封讀者來信，接受咨詢數千次……她的教育觀念和方法，影響了兩代無數的中國人。

10月14日下午，盧勤風塵仆仆來到滁州，在“慧泉書店”作短暫的簽名售書活動后，下午5時許，在下榻的賓館，她接受了本報記者的獨家專訪。-

已經50多歲的“知心姐姐”，神情安靜，皮膚白皙，黑襯衣黑褲外加一件紅色西服外套，顯得非常清爽利落。與她在央視教育臺熒屏上給人們留下的穩重優雅印象相比，我們面前的盧勤顯得十分開朗幽默，喜歡看著你的眼睛說話，渾身透出一股令人溫暖的書卷氣。

家長是要成績，還是成長？

采訪話題從記者收藏的一張2000年5月17日《中國青年報》開始，這期報紙刊載了盧勤的整版文章《心靈塵暴——中學生殺母引發的思考》。盧勤介紹說，2000年春，在浙江京華，發生了一起震驚社會的慘痛案件，一名叫徐力的17歲高二學生，因為承受了太多的重壓，失去理智，用鐵榔頭殺死了母親。她在采訪徐力后，徹夜未眠——天下母親都是愛孩子的呀!正是過高的期望值扭曲了母親對孩子的愛，扭曲了一個孩子的心，使他走向極端。她在文章中對那些只關注孩子成績的父母呼吁：決定孩子一生命運的，不是分數，而是理想。

盧勤說，現在家長過高的期望值、過大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了，父母與孩子之間只有考試、考試！成績，成績！家里失去了歡笑，失去了親情。可是靠考試得到的高分數就能得到美好的生活嗎？家長是要分數，還是要孩子？是要成績，還是要成長？家長辛辛苦苦把孩子養大，日夜操勞掙錢 給 孩子上學，究竟為了什么？盧勤認為，孩子一生中最重要的不是成功，而是快樂與幸福。逼子成龍，龍就會成蟲。

用一顆平常心

培養平常人

作為著名教育家，你是怎樣培養孩子的？你的孩子優秀嗎？”面對記者的提問，盧勤向我們講述了兩個小故事：我只有一個孩子，兒子三、四歲時，我媽常對我說：“你兒子就是懂禮貌，來客人還會倒水給人家呢！”姥姥越是表揚，兒子越是講禮貌。有一個大熱天，一個老爺爺來家里串門，兒子立刻找來了一個大芭蕉扇給老爺爺扇。老爺爺說：“這孩子這么小就會照顧人！”老爺爺走時，兒子一直送到門口，老爺爺對我兒子說：“孩子，你這么小就會送客了，真懂禮貌。”兒子瞅住老爺爺的扇子說：“爺爺，我給您的扇子還沒留下呢！”大家笑成一團。兒子就是在這種和諧的環境中長大，以后形成了他幽默的性格。

小學畢業時，學校號召為災區捐款，兒子一次捐了過年的壓歲錢50元；上中學后，一個風交加的新年之夜，他在街上看到一個老奶奶在寒風中賣地圖，他給了老奶奶100元，讓老奶奶馬上回去過年。回來時說：“老奶奶肯定是家里沒錢，干嘛大過年的要在外面受凍?”“對，你干得好!媽媽支持你!”盧勤說，孩子有這份愛心，作母親的知足了。如果孩子無情無義，即使獲得再多的財富，有什么意義?

盧勤的愛人李晨在國務院新聞辦工作，他們的兒子李悅今年26年，性格樂觀，興趣廣泛，曾是清華大學樂隊的首席大號手。兒子大學畢業后，從事網絡工作，盧勤認為現在的少年兒童很喜歡網絡游戲，而這種游戲大多是從外國引進的，因此支持兒子發明制作中國網絡游戲。她和愛人對兒子抱著欣賞、寬容的態度，心平氣和地對待兒子，用一顆平常心，培養平常人，他們相信兒子擁有快樂的世界，擁有幸福的未來。

送給滁州家長三句箴言

談起對滁州的了解，盧勤說印象最深的是小時候學過大文學家歐陽修的《醉翁亭記》，從此知道了名揚天下的醉翁亭。她說滁州的文化底蘊很深，從今天家長躍踴購書的情況看，滁州家長素質很高，懂得教育孩子是人生中的一件大事。應記者請求，她送給滁州家長讓孩子快樂的三句箴言——

第一句：太好了!——改變心情就改變了世界。

盧勤解釋說：人生有快樂，也有煩惱，快樂的人遇事喜歡說“太好了!”，煩惱的人遇事總是說“太糟了!”快樂的人不是沒有煩惱，而是善于排除煩惱，盡可能保持快樂的心情；煩惱的人不是命運不好，而是心態不好，快樂的事到他哪里也變成煩惱。“太好了!”和“太糟了!”你會讓孩子選誰做朋友呢?當然是“太好了!”孩子擁有了“太好了!”的心情。就擁有了讓人生快樂幸福的財富。-

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第二句：我能行——改變心情就改變了世界！

每個人都有自己的長處和短處，一旦你學會了突出自己的優點和長處，自卑感就會消失。“我能行”將使人轉敗為勝。成功只是一種感覺，一種態度，“我能行”是成功者自信的態度。因此，不管遇到什么事，要鼓勵孩子大聲說出“我能行”。

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第三句：你有困難嗎?讓我來幫助你——改變情感就改變了生活。快樂的人生是在幫助別人和互相幫助中體現的。幫助一個困難的人，你會覺得自己比對方幸運多了，從中享受到助人之樂，這個世界因此會增加許多溫暖。

盧勤希望滁州的家長們能對孩子常說“知心姐姐”的快樂三句話：

面對生活，微笑地說：“太好了!”

面對困難，勇敢地說：“我能行!”

與人相處，主動地說：“你有困難嗎?我來幫助你!”

事前約定的一個小時采訪時間被兩次延長，我們在不知不覺中交談了兩個小時。采訪完畢，記者請“知心姐姐”為滁州的廣大青少年寄語贈言。盧勤略加思索寫道：

滁州廣播電視報：今天我以滁州為驕傲，明天滁州因我而自豪——贈滁州青少年。

寫罷，“知心姐姐”對人們說：感謝滁州的小朋友和大朋友，是你們讓我心里充滿激情。

說起盧勤，知曉的人或許并不多，但是如果說到“知心姐姐”，肯定會有很多人點頭。

作為《中國少年報》“知心姐姐”欄目的主持人，盧勤一干就是十幾年。當年的姐姐如今已是年近花甲的奶奶，并且擁有一堆光環：中國少年兒童新聞出版總社副總編輯，中國家庭教育學會常務理事

，中國少兒報刊報紙專業委員會副主任、《知心姐姐》雜志編委會主任。2000年盧勤榮獲第四屆韜奮新聞獎。日前，應青島市家長學校研究會的邀請，盧勤來青島作了有關家庭教育的專題報告。

為人父母，誰不想將自己的孩子培養成功。帶著這個樸素的問題，記者采訪了盧勤，聽知心“姐姐”談育子之道“三步曲”。

第一步：先有好父母，才有好孩子

按照盧勤的觀點，先有好父母，才有好孩子。這里所謂的好父母的“好”，不單是指好人的“好”，還包括了善于進行教育的合格家長這一層意思在里頭。

對孩子來說，父母的愛就如同孕育地球上所有生命的太陽和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會有讓人意想不到的“愛的誤區”。在當今的家庭中，圍繞“愛”的主題，成年人世界和未成年人世界發生了“五大沖突”，出現了“五過”，帶來了“五無”。

簡而言之，一是父母過高的期望，帶來的是孩子的無望；二是父母過多的干涉，帶來的是孩子的無奈；三是父母過度的保護，帶來的是孩子的無能；四是父母過分的關心，帶來的是孩子的無情；五是父母過多的指責，帶來的是孩子的無措。正是扭曲了的愛，生產出了“五無”產品。孩子在痛苦，大人在焦慮，社會在反思。

第二步：愛的“珍珠”時時在發光

面臨今天“子孫”身上出現“五無”的問題，盧勤認為，我們首先應該反思我們自己，因為有什么樣的父母才能培養出什么樣的孩子。那么，究竟什么是真正的愛？今天我們應該怎樣愛孩子呢？她自己的體驗是，善于發現愛、感受愛，把愛的細節當作“珍珠”一顆顆串起來珍藏的人，會成為世界上最富有的人。因為這“珍珠”使他對生活充滿熱情。

她總結了10種“愛的方法”。一用愛的目光注視孩子。二用愛的微笑面對孩子。三用愛的心情傾聽孩子。四用愛的眼睛發現孩子。五用愛的渴望調動孩子。六用愛的細節感染孩子。七用愛的語言鼓勵孩子。八用愛的管教約束孩子。九用愛的胸懷包容孩子。十把愛的機會還給孩子。

盧勤說，既然有幸成為今天的父母，就不能忘記父母的責任是在孩子心中播種愛，培養愛，傳播愛；有幸培育今天的孩子，就要讓孩子明白，他們的責任是發現愛，感受愛，發揚愛。

第三步：知心家庭貴在知心

世界上最好懂的是孩子心，因為所有的大人都當過孩子，將心比心，不就懂了？世界上最難懂的也是孩子心，因為時代變了，環境變了，小孩也變了，變得和我們小時候大不相同。

“今天的孩子越來越難懂。”這是令許多父母頭疼的事。讀懂孩子心，的確是件挺難的事。盧勤講了一次難忘的經歷。她有一次去上海江寧小學與30多個孩子聊天，話題是“小康社會”。結果，有七八個孩子渴望物質生活得到改善，而二十幾個孩子渴望家庭關系得到改善。這群家庭條件優越的孩子，真可謂吃、穿、住、用都不愁，其中五分之一的孩子家里有私車，可是他們最渴望被大人讀懂。大人怎樣才能知道孩子心呢？

知心的話只會講給自己信任的人聽。那么，如何取得孩子的信任呢？秘訣之一是允許孩子有自己的秘密。走進孩子“秘密的世界”，不是靠“跟蹤”、“竊聽”、“偷看”、“審問”，而是靠朋友式的“支招”、“參謀”。走近孩子，方知孩子心。心靈的成長需要尊嚴，需要宣泄，需要肯定，需要磨難，需要自由，需要包容，需要夢想。

愛是一種感受。一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值。一個孩子在被大人需要時，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大。真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成是高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你；更不要當大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。

知心姐姐為天下父母提出建議：換個位置吧，讓孩子做高山，孩子就會長成山；讓孩子當大傘，孩子就能頂天立地。

薄薄的風衣，略顯消瘦的臉龐，斑白的頭發梳得整整齊齊，炯炯有神的目光中透出精干和自信。19日晚20時05分，當“知心姐姐”盧勤風塵仆仆地走出青島機場的時候，素未謀面的接站記者一眼就從如潮的人群中認出了她。

◆滿天飛的“知心姐姐”

“膠東真是個好地方，到現在了氣候還不是很冷。”剛從長春趕來的盧勤女士一上車，就對記者侃侃而談，精神毫不疲倦。

“盧老師，您整天全國各地做演講，累不累啊？”看到盧老師這么大年齡還“滿天飛”，記者關切地問道。“累啊，能不累嗎？不過我已經習慣了。”盧老師講，現在全國各地邀請她去講課的絡繹不絕，行程已經安排到明年1月份了。

盧老師說，最近，關注未成年人的思想道德建設問題成為熱點。家庭是第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭教育問題十分重要。煙臺市教育局和《今晨6點》能夠以社會責任感為己任，組織這樣大型的報告會，是煙臺家長們的幸事，也是煙臺孩子們的幸事。

現在的家庭教育到底出現了什么問題？盧勤老師說，過去的家庭，一家人住在一起，同甘共苦，相互幫助，之間的交流溝通樸實真誠。現在的家庭，物質上豐裕了，獨生子女出現了，家庭教育問題相繼出現了，關鍵是父母與子女之間的交流溝通出現了問題。父母最初是溺愛孩子，之后對孩子期望值過高，為孩子的未來設定太多框框，當孩子沒有達到預定的期望值后，父母又沒有很好地引導，有的甚至對孩子喪失信心，其結果只能是問題越來越多，矛盾越來越激化。

小康社會更需要“知心家庭”與“知心姐姐”，對孩子的德育建設需要激情，更需要理性。社會各界現在也認識到這一點，紛紛想方設法為孩子們創造好的成長環境，“知心姐姐”也就更加繁忙起來。

面對紛至沓來的邀請函，盧勤都盡力滿足人們的希望。她說：“現在每天都安排得滿滿的，邀請人都非常熱情，希望我無論如何要抽時間去講一下。作為‘知心姐姐’，為了孩子們，我沒有推辭的余地。”

◆父母要有平常心

“望子成龍固然無可非議，但為人父母一定要有一顆平常心。孩子的成長不是家長設計出來的。中國的孩子學習最努力，學習成績最棒，但他們是最不幸福的孩子。因為中國的家長對孩子期望值太高，對孩子抱怨最多。在這種情況下，孩子的心靈是扭曲的、性格是唯唯諾諾的。”盧勤說。

強烈的占有欲與過高的期望，扭曲了家長對孩子的愛。“徐力殺母”事件，就是因為徐力在非常壓抑的環境中長大，在家里沒有秘密，沒有自由，沒有快樂。因為媽媽處處監視他，而他也找不到渠道跟母親溝通。母親把兒子當成私有財產，事發當天她如往常一樣罵他：“考不到前10名，我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關系！”結果徐力一氣之下犯了罪。

“保持一顆平常心，與孩子溝通，為孩子成長竭盡所能，這是一件需要家長用心去做的事情，也是一件很幸福很有意義的事情。”盧勤說，中國獨生子女政策，使得家長心態改變很大，在中國3.7億家庭中，“家有徐母”的情況普遍，許多家庭正蘊藏著悲劇的隱患。

她說：“獨生子女意味著100%的成功或失敗，每個家長都不想失敗，把焦點放在孩子身上。在幾個大人關注中成長的孩子，沒有玩伴，物質富有，孤獨感卻特強。從小朋友的來信、電話中，不難發現孩子的煩惱來自家長，所以這些年來我把教育對象從孩子轉到家長身上。”

◆問題孩子與問題父母

“我的孩子不愛做作業，做起來也總是磨磨蹭蹭的。要么一會兒喝點水，要么一會兒上廁所，要么就邊看電視邊寫作業，這樣的孩子怎么辦？”

“孩子愛撒謊，可了不得了！為了上網，他騙我們家長說，老師要學生買復習資料，給了他100塊錢，拿著錢就跑網吧里了。用什么辦法能拴住孩子的心啊？”

“女兒早戀了！”“兒子離家出走了！”??

聞知盧勤老師要來煙臺講課，眾多家長通過各種方式求助，希望能夠從盧勤老師這里得到“絕招”，一下子將孩子的缺點治好。

“我認為在教育孩子方面，沒有什么靈丹妙藥，也沒有什么屢試不爽的絕招。我建議孩子出現問題時，家長首先反省一下自己是否有不恰當的言行。在沒有正確家庭教育理念的環境中，孩子出現問題是再正常不過了，不出現問題才是怪事呢。”盧勤老師說，“如果家長整天打麻將，你能指望孩子刻苦學習嗎？家長對老人不尊敬，你能指望孩子孝順嗎？家長腦子里只想著自己的個人利益，你能指望孩子是一個有愛心的人嗎？”

盧勤老師舉了一個例子：江蘇某實驗小學的一位女同學在校園里拾到一只手表，便藏在書包里，準備帶回家。老師發現了，跟她講道理，她振振有詞地說：“我媽媽說過，撿到的東西就是自己的。”老師找到她的父母，對他們說：“父母是孩子的第一任老師，平時的一言一行都應注意，要注意培養孩子誠實守信的好品質，切不可讓孩子養成貪圖小利的壞習慣。”

老師的一番話說完，夫婦倆沒什么反應。可當老師講到孩子最近學習也不太好時，他爸爸馬上情緒激動起來：“小孩子小偷小摸不算什么，長大了會改的；但學習不好可不行，將來可要吃大虧。”

在這種急功近利的惡劣環境中長大的孩子，往往胸無大志，缺乏理想，計較得失，甚至心懷仇恨，很難與他人友好相處。如果家長不注意這些方面的教育，會給孩子的健康成長帶來不可忽視的負面影響。

◆對孩子大聲說：你真棒

“對孩子表揚的太少，批評的太多。這是很多中國家長在教育孩子時容易出現的問題。”盧老師舉了個例子說：中國的孩子和美國的孩子一起打籃球，中國孩子投了10個球進了9個，中國的家長批評孩子說：有一個沒投進，你為什么不努力？美國的孩子投了10個球只進了1個，美國家長在一邊大喊：你真棒，已經投進1個了。中國孩子越批評越失望，最后非常糟糕；而美國孩子越表揚越有勁，最后非常成功。

“孩子是個寶藏，怎么去開發他，需要一句口訣，那就是‘你真棒’！現代家庭教育中最大的問題是孩子沒有自信。”因為父母老是瞧不起自己的孩子，老是拿自己的孩子跟人家比較，覺得人家的孩子是金子，自己孩子是沙子，人家孩子是天才，自己孩子是蠢才，總覺得自己孩子不如別的孩子，這樣心態就變得特別急躁。于是所有的孩子都沒了自信。其實人都是一個寶藏，都是一個未被開采的寶藏，人們說二十一世紀有兩大任務，一個是探索宇宙，一個是探索人類自己。其實什么叫教育？教育是開發潛能，這就需要家長換一種眼光看孩子。

“現在的孩子真累啊！而現在很多家長的教育方式，讓人又恨又急。”盧勤說，“我寫了不少的書，里面講了很多教育孩子的理念問題。很多家長在家教上存在一種誤區：就是只學表面上的東西，不理解本質上的東西。他們也可以說一聲‘你真棒’，但那言不由衷的口氣，孩子根本不相信。家庭教育理念不改變，只憑一兩句話，是不能改變家庭教育方式的，我為這樣的家長憂慮，更為還在成長的孩子們憂慮。”

做孩子的知心姐姐，做家長的得力參謀。20多年來，“知心姐姐”盧勤用自己的實踐，為孩子們創造了一片成長的天空。“我愿意為中國的孩子們做更多的事，做他們的‘知心姐姐’，真是幸福。”

一天的講課很快結束了，兩場報告會共有約1萬名家長和孩子參加了報告會，場面空前熱烈，盧勤女士深受感動。晚上6點，盧勤乘上了飛往北京的飛機。臨行前，盧勤女士深情地說：“煙臺美麗的城市和熱情的市民，讓我難以忘懷。如果以后有機會，我還會來煙臺，為煙臺的孩子、為煙臺的家長們做一點事情。”

第三篇：一生中最重要的一個決定

每日名言

如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

每日自勵

環境不會改變，解決之道在于改變自己。

每日短文 一生中最重要的一個決定

新結交的一個朋友特別喜歡幫助別人，甚至對陌生人也是如此，即使吃過幾次虧仍不悔改。有一次，我追問其緣由，他說緣于自己一生中最重要的一個決定。

那是一個晚上，他忙完工作獨自駕車回鄉下看望母親，接近家門時忽然發現路旁有一輛摔倒的摩托車，一個人躺在路邊，看上去好像是出了車禍。

猶豫著停車與不停車之間，車已開出了好遠。“算了吧，這年頭管閑事說不定會添大麻煩。”類似的事件給救人者無盡煩惱的報道他讀過很多，一旦沾上又沒證人，那真的是說不清楚了。“也許他只是喝醉了酒!也許別人會幫忙吧……”他這樣寬慰自己。

已經看到家了，他的手機驟然響起，是母親打來的，其實沒有什么事，只是叮囑他開車時一定要慢點，注意安全。他的父親死得早，是母親含辛茹苦把他和哥哥撫養大的，所以兄弟倆極其孝順。

往常聽到母親的聲音，他腦海里會立刻浮現瘦弱的母親無數次站在村口盼望他的情景。可今天，他腦海里突然出現那個躺在路邊的人，心想：那人是否也有老母親正在擔心，正在盼兒子回家呢?

這個念頭一出現，頓時像一片陰云緊緊地罩住了朋友的心。雖然望見了村子，眼看就要見到母親，他卻掉轉車頭向回駛去。“幫那個人一下吧，就算是為了自己更坦然地面對母親!”他想。

把那個人送到醫院時，醫生說：如果再晚來一會兒，性命就保不住了。講到這里，他突然淚流滿面。正在我驚愕間，他一字一句地說：“你猜我救的是誰?是我的哥哥，是為我上學、跳出‘龍門’作出很大犧牲的哥哥。當天知道我要回家，他沒有和母親說，便借了輛摩托車從鎮里往回趕，想與我這個弟弟見見面。”

他停頓了片刻又說：“我一直為當時的決定而慶幸，并且不止一次地想，如果那晚我沒掉頭回去，結果會怎么樣。我的這個決定不僅救了哥哥，也救了自己，還有我母親今天的幸福。我有什么理由不感謝所有的人，不去幫助所有需要我幫助的人呢?”

每日文摘 別讓空虛占據年輕的心靈

一個中學生和我這樣談到：“每天，我照常地學習、生活，可總覺得心里好像有點不對勁，似乎我不知道為什么學習、為什么生活，常常有一種很空虛的感覺。”他不無困惑地說：“看看其他同學，學，學得有勁；玩，玩得瀟灑。可我卻學也學不踏實，玩也玩不痛快，感覺什么都無聊，什么都沒意思。這種情緒讓我整天百無聊賴，心緒懶散，寂寞惆悵卻又不不知該怎樣解脫。怎么別人就能過得那么充實而我自己就那么空虛呢？”

空虛是一種內心體驗。每當我們聽到一些人說著諸如“唉，真沒勁”、“唉，這個世道我算看透了”之類的口頭禪時，我們就說他是個心靈空虛的人。但實際上，真正空虛的感覺往往只能意會，無法言傳，只有空虛者自己才能真切地體驗到，他人是難以深入體驗的。所以，這使得感覺空虛的人不太容易實現與他人的交流和溝通，如果自己再不積極努力的話，只會越來越緊地被空虛所包圍。

空虛是隨時可以產生的。留意一下周圍，有的中學生剛進入一個新的班集體，因沒有及時地被接受，就會產生不被理解、無所依托的感覺；有的中學生由于學習差、紀律不好、不被信任、不被尊重；有的中學生被沉重的學習負擔所束縛，就會覺得中學生活并不像自己所想像的那么詩情畫意……這些時候，空虛都可能會乘虛而入。如果你正好是個心理承受能力較差的人，就更容易被空虛所征服。

從心理學的角度看，空虛是一種消極情緒。這是它最重要的一個特點。被空虛所乘機侵襲的人，無一例外地是那些對理想和前途失去信心，對生命的意義沒有正確認識的人。他們或是消極失望，以冷漠的態度對待生活，或是毫無朝氣，遇人遇事便搖頭。為了擺脫空虛，他們或抽煙喝酒，打架斗毆，或無目的地游蕩、閑逛，耽于某種游戲，之后卻仍是一片茫然，無謂地消磨了大好時光。空虛帶給人的，只有百害百無一利。

面對空虛，最重要的是要有理想。俗話說“治病先治本”。因為空虛的產生主要源于對理想、信仰及追求的迷失，所以樹立崇高的理想、建立明確的人生目標就成為消除空虛的最有力的武器。當然，這個過程并不是一蹴而就的，但當你堅定地向著自己的人生目標努力前進時，空虛就會悄悄地離你而去。

面對空虛，還要培養對生活的熱情。我們常說，生活是美好的，就看你以怎樣的態度去對待它。一樣的藍天白云，一樣的高山大海，你可以積極地去從中感受到大自然的美麗；或者認認真真地學點本領，幫他人做點好事，也能對自己的成功頗感得意，從他人的感謝中得到歡愉。當你用有意義的事去培養你對生活的熱情，去填補你生活中的空白時，你哪還有心情和閑暇去空虛呢？

面對空虛，還要積極提高自己的心理素質。有時候，人們生活在同一

境中，但由于心理素質不同，有人遇到一點挫折便偃旗息鼓而輕易為空虛所困擾，有人卻能面對困難毫不畏縮而始終愉快充實。因此，有意識地加強自我心理素質的訓練，就能夠將空虛及時地消滅在萌芽狀態而不給它以進一步侵襲的機會。當你和空虛頑強斗爭的時候，請記住普希金的這句詩：“生活不會使我厭倦。”

第四篇：一生中最重要的事讀后感

讀《一生中最重要的事情》有感

今天，我閱讀了海倫.凱勒寫的《一生中最重要的事情》。這篇文章是《假如給我三天光明》一書中非常出彩的章節，讀完讓人久久回味，對安妮.莎莉文老師崇敬之意油然而生。

大家都知道，海倫.凱勒自幼不幸，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她成功地超越了自己，挑戰了生命的極限，生活在黑暗中卻又給人類帶來了光明。海倫.凱勒實現這些超越離不開一個人，即她的老師安妮.莎莉文，用她自己的話評價：“她就是莎莉文老師。我的家庭教師，是一個帶給我知識和真理，并把全部的愛傾注在我身上的可敬的人。”

在這篇文章的開頭，海倫.凱勒就寫到“我一生中最重要的一天，就是安妮.莎莉文老師來到我身邊的那一天”。直抒胸臆，即概括了莎莉文老師對海倫的人生產生的巨大影響，又表達了海倫對莎莉文老師的感激之情。文章詳細回憶了自己當時的心情，對光明的熱切渴望，老師來時給自己的感覺，以及莎莉文老師對自己耐心細致而又非常科學的教育。

讀完文章，我深刻感受到了莎莉文老師的偉大。對于一個聾啞盲的孩子來說，學習是一件非常艱難的事。不但需要學生自身敏銳的感悟能力和極強的接受能力，更需要一個循循善誘的好老師、一種寓教于樂的教授方法，而這些莎莉文老師和海倫都做到了，簡直是一個奇跡！可以說，是莎莉文老師為海倫開啟了一片新天地，帶她步入知識的殿堂。

由此我想到了自己的老師們，她們認真負責、兢兢業業，像園丁一樣精心照顧著我們。在此，也真誠感謝老師們一直以來的敦敦教誨和關無私關愛！

第五篇：初中學習生活是我一生中最重要的階段之一

初中學習生活是我一生中最重要的階段之一。三年不僅是我不斷增長知識、開拓眼界的三年，更是我在思想、認識上得到不斷提高的時期，在這三年里,我不但學到了許多書本上的知識,也學會了如何做人。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和遠大的目標，有良好道德修養和生活作風，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己所在的學校和班集體。愛護公共財產,團結同學,樂于助人，關心國家大事。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動.在班集體工作上，我有著強烈的集體榮譽感和工作責任心，認真負責，一絲不茍。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神.在學習中,我始終遵守學校的各項規章制度，堅持實事求事的原則，認認真真地學習每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師布置的習題也是認真地完成。在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風，平易近人，待人友好，一直以來與身邊的人相處甚是融洽。作為跨世紀的一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。當然我也深刻認識到自己的許多不足，例如我的字寫得不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，但我相信我能憑毅力改正這些缺點，做得更加出色。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也讓它成為我人生歷程最值得回憶的美好時光。我將以初中作為我人生的一段美好的開頭,在以后的人生中不斷地充實和完善自己,使自己各方面得到鍛煉和提高.