第一篇：一年級致家長的一封信

國慶節致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

你們好！在快樂的國慶節來臨之際，我校全體老師向您及您的家人道一聲：“節日快樂！”

新的學期，我們學校對一年級的孩子們進行了生活習慣、全校隊列習慣、學習習慣、日常上下學及就餐習慣等的培養。在一個月的學校生活中我們看到了孩子們的進步，并不斷得到您的積極協助，在此，我們真誠地感謝您的支持！

國慶長假是孩子們放松心情，調整心態，收獲文明與自信、愛心與見識的“黃金周”。為讓您的孩子過一個愉快、充實、安全而有意義的假期，現將有關事宜與您做以下溝通：

一、具體安排：

1、放假時間

2011年10月1日——10月7日，10月8日（星期六）開始上課，連續上課時間為7天。另外，國慶節后，學校作息時間將改為秋冬季時間表，即：上午時間不變，下午改為3：40放學，沒有午休。

2、接送孩子相關要求

（1）早上7：20以后到校，8:00遲到。家長需將孩子送到校門口，再由孩子自己到教室。下午3：40放學，家長需到教室接孩子。放學的時候，正是學生出校高峰期，為避免造成校門口因擁堵而造成不安全隱患，接到孩子后請盡快離開，不要聚集在校門口。

（2）為了孩子的飲食衛生及安全，請您培養孩子在家中或早餐店里吃早餐習慣，早餐不要帶到學校門口或學校里面吃，也不要養成邊走路邊吃早飯的壞習慣。

（3）一年級的孩子自制力比較薄弱，容易分心，所以請您在送孩子到學校之前幫孩子檢查他是否帶了與學習無關的東西，如零食、玩具、危險物品等，學校一律不允許這類東西帶入。除此之外，家長還需幫孩子檢查學習用品是否帶全。

（4）如果有事孩子不能到校上課，請家長及時電話告知班主任。

二、溫馨提示：

1、假期安全公約

（1）注意交通安全：要遵守交通規則，嚴守交通法規。一年級的小朋友要教育他們走路要靠右邊，過馬路是一停二看三通過。家長要以身作則，杜絕酒后駕駛。

（2）要防止溺水事故：河邊池塘，不能隨意靠近。不準私自或擅自下水游泳，或者去河邊釣魚摸蝦。

（3）要注意飲食衛生安全：預防秋季傳染病的發生，養成良好的衛生習慣，室內常通風，勤洗手、洗頭等，嚴防“病從口入”，不吃“三無產品”，不暴飲暴食，不吃腐爛變質的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。

（4）教育孩子不要隨便接觸電源、電線和帶電電器。不能玩火，注意消防安全。外出時應向家長交待去向以便于及時聯系，未經家長同意不要私自外出和遠游。不與陌生人講話。

（5）假期中人多擁擠，家長帶孩子出去不要讓他亂跑，還要讓孩子牢記自己的手機號碼。

2、豐富假期生活

（1）老師為孩子們布置了假期作業，請您在孩子們愉快度假的同時別忘了提醒孩子認真完成作業。

（2）生活處處皆教育，一年級的孩子已是能干的孩子了，您可以讓孩子在假期中幫忙做做家務，養成愛勞動的好習慣。

孩子的健康成長是你我的最大心愿，相信有你我的互相合作，定能培養出我們心中最棒的孩子。最后，再次感謝您的支持，祝您節日快樂，工作順利，全家健康！

桐琴鎮中心小學一年級組

2011年9月30日

第二篇：致一年級家長一封信

致一年級家長一封信

致一年級家長一封信1

尊敬的家長：

您好！

我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活里，我將用的我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。

為了能實現我們共同的目標，我真誠地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。

一、入學準備：

1、備齊必需的學習用品

鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而h的鉛筆寫出字來不清楚，b的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的'數量最好是5枝左右，頭天晚上削好。

橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。

書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。

請為孩子準備一個透明文件袋(中)，用來做生字收集袋,裝會認的字。

課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成小學生愛書的好習慣。

2、準備一個水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

3、創設良好的學習環境

剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。

4、養成良好的生活習慣一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。接送時間：上午7:50上課,11:20放學;下午2:00上課,4:50放學。

二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。

二、您可以這樣輔導您的孩子

1、學生已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷的提高。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、關于拼音學習。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。

4、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

6、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。并且在滿街的廣告語中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。再比如我們為了幫助孩子培養搜集圖片、信息的習慣，鍛煉學生的檢索能力，會每星期布置收集資料的作業。這對學生以后的學習有很大的幫助。

7、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。

致一年級家長一封信2

尊敬的各位學生家長：

您好！伴著秋的腳步，z新城第一實驗小學開啟了新的學年。在這金風送爽的時節里，我們謹對您及其家人給予學校的信任與支持表示誠摯的感謝！每天，當孩子背著書包走進校園，您深情的目光里一定飽含著無比的幸福和殷切的`希望，我們也深感責任重大，我們衷心地希望您的孩子在z新城第一實驗小學“健康成長、快樂學習”，度過幸福的童年。

“教育始于用心，教育現于用心，教育成于用心”是我們學校的辦學理念，在學校所有老師的共同努力，社會各界的大力支持和幫助下，學校工作贏得了又好又快的發展。為了學校的進一步發展，我們不僅需要您的了解，更要求我們的班主任與您進行面對面的交流。只要我們做到用心用情，孩子們一定會感受到、領悟到，實踐到。

因此，作為真正關心孩子成長的家長，現在的您不僅要關注您的孩子個人，也要關注孩子成長的環境，尤其是學校的辦學理念和發展規劃等。同樣，作為班主任，要關心孩子的全面發展，不僅要了解他的特點或優點，更要全面了解孩子的家庭成長環境。我們相信，只有相互的理解、信任和支持，我們才能達成共識，我們與孩子的交流才能有針對性，才能真正了解孩子的需要，才能為孩子的發展奠定堅實的基礎。

我校將積極參與z市教育局開展的“‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”活動，希望在教育路上，我們能夠同行。從幼兒園進入小學是孩子接受教育的開始，也是孩子面臨人生的成長大事。學校生活對一年級的孩子來說是新鮮而陌生的，為了協助孩子順利適應校園生活，能主動愉快地學習，養成良好的行為習慣，打好基礎，跨出成功的第一步，老師和家長都扮演著“引路者”的角色，讓我們用心于家訪活動，面對面地進行交流，讓孩子在我們共同的引領下，平安順利地起步，讓我們用真誠的面對面交流為孩子撐起一把巨傘，讓您的孩子健康成長、快樂學習。

致一年級家長一封信3

親愛的家長朋友：

首先，祝賀您的孩子邁開了成長中關鍵的一步，開始了豐富多彩的小學學習生活。

走向新的學習環境，無論是孩子還是家長，心中難免有些緊張和擔憂吧。為了幫助您和您的孩子順利渡過這一重要的轉折期，盡快地適應學校的生活，盡早地進入學習狀態，我們給您提供了以下建議：

一、讓孩子養成良好的學習、生活習慣

小學是一個人養成行為習慣和培養健全人格的關鍵時期。“好習慣益終身”，家長應多關注習慣的養成。

1、作息習慣的養成。制定家庭作息時間表，每個成員共同遵守，（學校建議晚9：30睡覺，早7：00起床，中午休息一小時），父母要盡量和孩子一致。不要趕著孩子去睡覺，家長卻在看電視，上網。

2、養成做事有條理的習慣。家長可以與孩子一起將學習、生活用品歸位整理，幫孩子養成一種做事條理的習慣。孩子剛上學，經常出現的問題是課本忘家里去了、作業找不到了，該穿校服的日子沒穿等等。家長要幫助學生養成習慣，每天睡前讓孩子自己整理第二天上學要帶的物品。

3、陪孩子學習，先扶后放。孩子剛剛上學，家長要必要給孩子一定幫助，特別是家庭作業，家長要參與到孩子做作業的過程中來，和孩子共同完成。家長不能不聞不問，大包大攬，甚至越俎代庖，請您一定要耐心地指導而不是代替，并且隨著時間的推移逐步減少幫助，以免形成孩子的依賴。

4、“有錯必懲”。孩子偶爾犯錯是在所難免的。例如作業沒完成，孩子在老師那里總有一個搪塞的理由，有的家長也幫著孩子找理由，這樣做很危險！孩子犯了錯誤，應支持他勇于承認錯誤，并督促改正。

5、學習習慣的養成。課堂上，老師都會培養學生養成好的學習習慣，在家里，請您按老師的'要求及時督促孩子完成各項學習任務。每天的家庭作業家長都要有簽字，有評價，及時地和老師溝通。

6、文明習慣的養成。您的孩子作為社會小公民，應具備積極健康的心態，文明優雅的言行。身教重于言教，父母嚴于律己、以身示范，對孩子來說，就是最好的教育。

二、家長應該注意哪些問題？

與我們一起，多賞識您的孩子。對孩子豎起大拇指，少用食指。孩子會在賞識中自信成長，在指責中自卑惶恐。孩子初入學的適應過程中，請您多鼓勵，適當指導，耐心教育。

加強孩子的自護教育。每天準時接送孩子。若您遇到特殊情況不能及時接孩子，務必及時與班主任聯系，并在平日里教育孩子這種情況應找老師或在門房等候。如孩子需要請假，須知會班主任。孩子在校學習期間，家長盡量避免到校探望，給孩子自理、自立的空間。特別是開學的第一周，請您放心將孩子交給老師，不要隨意進入校園，有事可與老師電話聯系。

家長朋友們，教育孩子的過程中你或許會碰到一些具體的棘手的問題，相信你一定會冷靜面對，正確處理，不讓遺憾發生。如果你有一些困惑、矛盾、擔心解決不好的事，可以和班主任、任課老師溝通、交流，以得到幫助。因為我們有著共同的目標：讓每一個孩子快樂、健康的成長！

相信，有了家庭和學校的共同努力，您的孩子一定會在十里鋪小學這塊賞識的沃土里茁壯成長。

溫馨提示：

1、8月29日、30日家長帶孩子購買學習用具，做好學前準備工作：

購置實用而簡潔的文具，多功能的玩具式學具，孩子很喜歡，可是這些學具在課堂上會分散他們的注意力，影響學習。削好3支鉛筆，準備一塊繪圖橡皮擦（白色）。包好新書，本子。

請您備好塑料水杯，方便孩子在學校飲水（不帶飲料）。

校用午餐的學生準備餐巾紙。

2、9月1號學校舉行開學典禮，并正式上課。請家長指導學生自己根據課表整理好書包。

4、本學期作息時間：上午8：20――12：00；午間管理1：00――13：50；

下午日托班14：00――16：30非日托班按課表時間放學。

致一年級家長一封信4

尊敬的各位家長：

很高興今天我們為了一個共同的目標走到了一起，您的孩子——我們博才嘉咸小學的一名新生，將在這新的學習環境，開始新的生活，面對一個全新的未來，無論是您還是您的孩子，心中也許會有一些緊張和擔憂吧！多年的新生入學工作告訴我們，只要在低幼銜接階段做好充分的準備，就一定能順利幫助孩子渡過人生這一重要的轉折期。以下是我們向家長提出的一些建議：

一、給予孩子健康的心理引導

1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發孩子進入小學學習的愿望，切忌以學習十分辛苦，小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使他對入學產生恐懼。

2、經常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種機會告訴他有些問題經過小學階段的學習就能解決。

3、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。在交往中學會與他人分享自己喜歡的東西（食物、書籍、游戲等），使孩子在進入小學后能適應集體生活。

二、讓孩子養成良好的生活習慣

1、幫助孩子調整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表，注意勞逸結合。并督促孩子嚴守時間概念，培養孩子按時就寢、起床、用餐、學習、游戲、鍛煉的習慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應正規的學校生活。

2、孩子每晚有充足的睡眠時間，并逐步縮短孩子午睡的時間，讓孩子開學后適應一整天的學習生活。

3、初步培養孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、疊被子等；學會使用鉛筆和卷筆刀、學會整理書本、書包、鉛筆盒等；學會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務，使孩子盡快做到自己的事情自己做。提醒孩子回家后及時完成作業，并且需要家長檢查簽字，準備好第二天的學習用品。

4、教育孩子養成不挑食的好習慣。早餐一定要吃飽，不提倡在攤點或者來學校路上用餐。不得帶零食和玩具入校，不帶零花錢。教室供應直飲水，茶具自備（不帶玻璃杯）建議天熱時先從家里帶一瓶水。

5、按照作息時間表的安排，做到不遲到，不早退，有特殊事情提前向老師請假。每天保證孩子一定的運動量（可以做一些跳繩、跑步之類孩子力所能及的體育運動），增強體質。

6、給孩子安排一個獨立的學習“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學習的場所，并能教會孩子自我管理這個“學習天地”，學會怎樣放置和整理學習用品和書籍。

三、為孩子營造良好的學習氛圍

家長是孩子的第一任教師，家長本身對學習的態度也在潛移默化地影響著孩子，所以家長要以身作則，在言行舉止等方面為孩子樹立榜樣。

1、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、游戲（可以講故事、看連環畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養孩子一定的閱讀、思維和動手能力。

2、每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情（如：看完一本連環畫、拼一個完整的拼圖、搭一個模型等）。剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長不要在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。

3、由于一年級的學習有一定的難度，識字量大，請家長高度重視孩子的口頭朗讀、背誦等作業，回家積極配合學校、老師所布置的各項作業，以盡早培養孩子的良好學校習慣。

四、為孩子準備必須的學習、生活用品

1、學習用品建議簡潔、大方、安全。用透明書皮包好書籍。不帶玩具式、花哨的學習用品（防止孩子上課時分心）。每天準備削好的鉛筆5支（一律不用自動鉛筆），橡皮兩塊，拼音本3個，直尺1把。文具袋建議用軟皮的`（鐵質文具盒掉在地上發出很大的響聲，影響上課）不得帶小刀、卷筆刀等入校。

2、數學學具要求：小棒100根（用文具袋裝好）、田字本、數學本各2個（本子大小規格請參考各班具體要求）。

3、建議所有的書籍、校服、文具及其他個人用品都寫上學生的名字，以防止丟失或者找不到失主。

4、每人帶好紙巾，用于個人衛生。

5、周一必須穿校服。其他時候視具體情況老師另行通知。

五、對孩子加強安全教育

1、教育孩子注意身心安全，自己上學、回家的孩子請家長帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。教育孩子要注意交通安全，遵守交通規則，不亂闖紅燈，不在馬路上嬉鬧，打架、踢毽子、踢球，更不能在馬路上追逐，橫穿馬路要結伴而過，上學、放學路上不逗留，以免發生安全事故。

2、請家長們盡量讓孩子自己步行上學。需要接送的孩子，請記住接送地點，家長可以陪同步行至校門口，未經許可，家長不得隨意進入校園，讓孩子自己進校，自己進班。接，家長們在校門口附近班級接送點等候，請家長們準時在相應的接送點接送孩子（一年級放學時全部從東校門離校）。務必按時在規定地點等候，為保證校門口暢通，車輛不要進入學校大門前的馬路，以免造成堵塞從而保證學生的安全。

3、請記住接送孩子的時間，學校作息時間表附后。

4、注意提醒孩子放學一定要跟著路隊走，家長請在學校規定的地點等候，鑒于安全需要，請家長要親自接送，不要委托親戚、熟人代為接送。做到定點、定時、定人，要特別交代孩子不要輕易讓人接走，更不要輕易接受他人（含熟悉的人）饋贈的物品，要有警惕性和一定的自護自救能力。

以上請各位家長給予支持，希望在我們的共同努力下，您的孩子，我們的學生能在博才嘉咸小學得以健康、快樂的成長。

附：博才嘉咸學校作息時間表

早上入校 中午放學 下午入校 下午放學

夏季7：30—7：50

（7：50打遲到鈴）

11：40

14：10—14：30（14：30打遲到鈴）

周一到周四（無下午托學生）：

15：10

周五16：20

冬季

7：40—8：00

（8：00打遲到鈴）

11：50

14：00—14：20

（14：20打遲到鈴）

周一到周四（無下午托學生）：

15：00

周五16：10

致一年級家長一封信5

尊敬的家長：

您好！孩子在學校老師的精心培養下，在您和家人的細心呵護下，滿載著一學期的收獲，又迎來了一個快樂的暑假。回顧一學期走過的路程，我們留下了一串堅實的腳印：

1、假期作業展：書簽設計大賽

2、“我入隊了”的入隊特色活動

3、口算天天練

4、“開學第一課”設計夢想頭飾

5、“書寫小達人”書法晉級活動

6、“超市里認識人民幣”的數學實踐活動

7、“九連環卸掉五環”競賽

8、“護綠天使”之我與植物共成長活動

9、朗讀競賽和話題說話語音大賽

10、“我是媽媽小助手”德育實踐活動

11、校園趣味運動會

12、“小小手拼出大大愛—感恩母親”活動

13、籃球技巧練習與表演

14、校園藝術節（書畫、“我與童話人物拉拉手”童話劇、跳繩、手工大賽）

活動是孩子成長的重要載體，孩子在活動中學會堅持、學會合作、學會理解；感受成功與失敗、感受淚水與微笑、感受團隊的凝聚力和戰斗力。新的一年里，學校將一如既往地開展豐富多彩的.活動，希望更多的同學積極參與進來！

為了孩子的假期生活更加安全、充實和愉快，特做如下提醒：

一、假期作業：

1、暑假大本作業。（要求：家長批閱，關注書寫和正確率，開學后老師總評）

2、閱讀至少2本書，準備開學初的讀書交流會。（書目自選）

3、實踐創新作業：主題“我是旅游小達人”。要求：A4、豎版、圖文并茂、塑封、色彩鮮艷、內容豐富，開學展出，孩子們共享旅游中的快樂，分享見聞。

二、提醒：

1、假期不獨自出行，不去人員密集場所，防止踩踏等危險事件發生。

2、獨自在家不碰煤氣，注意水電安全。3、注意與陌生人交往安全。

4、注意出行安全，不在馬路等危險的地方玩耍，不玩煙花爆竹等危險物品。

三、返校時間：8月31日8：00——9：55返校，帶齊所有作業，。

祝孩子們假期愉快！

致一年級家長一封信6

敬愛的家長：

九月是個嶄新的月份，又將有一群「新鮮人」的到來，使校園增添不少熱鬧的氣氛。

從幼兒園上小學是孩子真正邁入學校教育的開始，也是孩子面臨的第一件成長大事，父母此時必需扮演一個「引路者」的角色，把孩子送上學習的跑道，他才能平安順利的起步。也許有些孩子會有不適應的現象，就是所謂的「新生癥候群」，只要細心的了解緣由，耐心的處理，平時多關懷鼓勵，有困難能及時給予協助，必能帶引孩子度過驚濤駭浪的一年級，順利的進入快樂的小學生涯。

為了幫助孩子適應新生活，下列幾點，愿能提供您的寶貝快快樂樂的進入小學一年級。

一、盡早讓老師了解您孩子的特性--孩子特別怕生、膽小或特別好動，需要老師特別關注的話，不妨先寫一份詳細介紹表，以說明孩子的特性。

二、幫孩子準備一個合適的讀書環境；有一張屬于他自己的書桌，且能遠離電視，讓他專心學習。

二、剛入學頭幾天，父母可以陪孩子上、下學，了解學校環境，協助指導整理書包、服裝儀容，但要逐漸放手，讓他獨立。

四、親自為孩子準備從容且豐盛的早餐，讓孩子吃了早餐再出門。

五、養成孩子正常作息，早睡早起的好習慣；為了孩子您該以身作則。臨睡前，要求孩子把明天要用的學用品準備好。

六、孩子做功課時，父母在旁看書，既能隨時指導，又可作良好示范。

七、確實查看家庭聯絡簿，以便了解孩子在學校的學習狀況，也可以用聯絡簿和老師溝通，共同配合指導孩子的行為、習慣。

八、多抽空和孩子談談學校生活的樂趣，如：「今天在學校有什么有趣的事情？」

九、有問題和老師溝通時，宜理直氣和，不要當著孩子的面批評或貶責老師。

十、不要太在意考試或太重視學業成績，那會造成孩子莫大的壓力，畢竟分數不代表一切，該在意的是孩子是否快樂的學習。

十一、適度的壓力及不傷害孩子人格、自尊的小挫折，將會幫助孩子成長。不要過于縱容孩子，那會寵壞他。受過挫折而成長的.孩子，翅膀會較堅強，將來可以飛得較高較遠。

十二、參加并推動「班級家長會」，和其它家長及老師保持聯系，多關心并協助班級事務，適時提供人力資源，擴展孩子的學習深度與廣度。

十三、抽空參加學校辦理的父母成長團體或親職教育講座，因為要做一個稱職的父母，必須不斷的學習。本校每學期于星期五晚上會辦理6場次以上之講座，可以提供您管教孩子或增進親子溝通的方法，對大家會有莫大幫助的。

稱職的父母是要幫助孩子成為快樂、負責和有能力的人。每一個孩子都是一塊寶，都能走出亮麗的人生。孩子的成長，需要我們共同攜手合作，「愛」要及時，現在就開始吧！

敬祝：

身體健康！

萬事如意！

致一年級家長一封信7

尊敬的家長朋友：

您好！您的孩子已經是新洲小學的一名小學生了。我們真誠感謝您對我的信任，讓我們和您一起承擔起教育孩子，培養祖國未來的重任！

家長朋友，為了幫助您了解學校教育的一些相關事宜，讓孩子盡快熟悉學校的環境，盡快適應小學的生活，請您仔細閱讀這封信，并參照相關的提示和建議配合學校做好孩子的安全和教育工作。

1.送孩子上下學，要注意指導孩子觀察上學路線上的建筑物，盡快熟悉上學路線，特別是途中有的地方可能存在安全隱患，要對孩子多強調注意事項。

2.按時接送孩子上下學。上學的時候，必須按規定的路線進入校園，孩子要送到值勤人員組織學生入校的地方；放學的時候，最好告訴孩子固定等待您來接他的位置，并要特別強調：如果您有事晚來的時候，一定不要擅自離開等待地點，還應把您的隨身電話和老師的電話告訴孩子，讓孩子牢牢記住，并教會孩子通過公用電話聯系到您或老師的方法。

3.如果您的孩子在午托或晚托班就餐，一定要與托管班的人員協商好照顧孩子、接送孩子的事宜。

4.幼兒園生活和小學的生活存在很大的不同。在幼兒園，孩子都在老師的照顧之下，任何活動都有老師的監督。而在小學，大多數事情都需要孩子自我管理，因此家長要多跟孩子交流，告訴他如何與伙伴相處，遇到問題如何讓解決，如何求助。

5.孩子剛上學，可能會因不太適應小學生活而產生焦慮心理，家長除了要及時給于疏導，讓孩子認識到成為一名小學生是一種驕傲之外，還要在生活上加以照顧，提醒孩子在學校多喝水，回到家中也要多喝水，多吃水果。一定要讓孩子養成午休的習慣，哪怕睡不著，也要上床瞇瞇眼睛，養養神，以保證孩子下午上課的精力。

6.孩子上學，自然有學習任務，因此，家長要每天晚上有意識地和孩子一起鞏固一天學習的內容，預習第二天的功課，養成“溫故知新”的好習慣。

7.剛上學，注意力可能不夠集中。如何培養孩子專注學習、做事的習慣，對于今后的學習生涯來說是至關重要的事情，所以，家長要有意識地讓孩子專注于一項活動中，說好讀書半個小時，就不能一會兒去喝水，一會兒去廁所。還要教會孩子遵守時間，有效率地去做事，不鞥一件事做半天，養成磨蹭的壞習慣。

8.孩子剛入學，難免和小伙伴有個磕磕絆絆的.小矛盾，家長一定不要參與其中，最好給孩子一個在自己處理矛盾和問題中成長的機會。

9.一年級小學生的習慣養成非常重要，一個好習慣的意義遠遠超乎于知識之上。家長一定要重視孩子的養成教育。好的學習習慣、好的生活習慣都是孩子一輩子的財富。

10.一定要重視孩子的閱讀。識字是低年級語文學習的主要任務之一，是孩子盡快進入自主閱讀、自主學習的重要前提，所以，家長一定要重視孩子的閱讀，在閱讀中識字、拓展孩子的識字量，開闊孩子的視野。

11.孩子的安全是大事，家長一定要培養孩子的自我保護能力，強化孩子的安全意識。

12.請家長一定要支持班級的教育工作，有事主動與老師聯系，一個電話、一封信、一個留言條都可以。

13.建議您帶著孩子認真學習《一年級小學生一日常規》，讓孩子把這些要求牢牢記在心中。這些常規如果孩子認真執行了，孩子的好習慣就能很快養成。

14.孩子是小學生了，一些生活上能夠力所能及的事情，家長應該放手讓孩子自己去做。一個孩子如果手懶了，腦子也會歇下來。我們要培養一個會思考、會學習、會創造的孩子，要培養一個會做事、有責任心的孩子。孩子一次做不好不要緊，時間久了，鍛煉的機會多了，自然會找到做事的方法。

15.請不要給孩子買太大的書包，因為課桌洞口比較小，會放不下的；不要給孩子買太花哨、玩具類的學習用品，因為那樣孩子會不安心上課，把這些學習用品當成玩具擺弄。

孩子是父母的財富和未來，更是國家和民族的財富和未來。為了孩子有一個美好的未來，為了我們中華民族的強國之夢，讓我們一起攜起手來，共同實現這一偉大的目標！

致一年級家長一封信8

尊敬的家長朋友：

您好!

我校北校區（原xx中專）地處xx路，路窄車多，為了確保學生的安全，保證學校的教學工作正常有序地進行，請您積極配合學校的工作，自覺遵守以下規定：

一、8月31日，家長帶領學生認識班主任、教室，熟悉學校的環境。學生以班級為單位站隊放學，家長到指定的地點等候孩子。

自9月1日起，學生上學、放學排隊進出校門，請您到指定地點接送孩子（切記：9月1日起為保證學生安全，任何家長不得進入學校接送，也不要圍堵在學校門口）。

二、請家長朋友們提醒孩子按照回家的方向站好路隊（南、北），不要變動接送路線，以免發生漏接現象。

三、接送地點。南：校門以南30米

北：xx路與xx路交匯處

四、請每天固定一位家長接送孩子，給孩子說好是誰接送。如不能按時接孩子，請和孩子約好等待地點（原地或回學校傳達室等待），千萬不要讓孩子跟別人走，更不要離開等待地點亂跑。

五、建議家長在給學生準備書包時，選擇那些扁平、輕便的樣式。在為學生選擇文具上，請盡量選擇簡單的。鉛筆提倡使用hb的，至少帶五只。橡皮要選擇方正、無香味的.。鉛筆盒最好是布制的，簡單、輕便。另外，文具上盡量寫上學生姓名，以防丟失。

刀子、轉筆刀一律不準帶入學校。學生到校前，家長要及時提醒孩子對照課程表帶齊當天學習用具。為了使孩子從小養成良好的學習習慣，在校期間，請家長不要給學生送“忘帶的學習用品”，更不要為難學校保安及執勤教師。

六、為了方便學生與家長的聯系，請讓孩子記住您的聯系電話，同時請家長記住班主任及數學老師的電話號碼。

七、接送時間。

上午： 7：50—8:00進校，10:55放學。

下午： 2: 10—2:30進校，4:15放學。

（國慶節后下午上、放學時間提前20分鐘，其它時間不變。）

八、學生在校期間帶瓶裝白開水，不準帶零食、飲料、玩具到學校。

一年級新生對學校環境不太熟悉，請家長帶領孩子多熟悉廁所、接送路線和接送地點（帶孩子多走幾遍）。要提醒孩子：如果家長不能及時接，告知孩子不要單獨回家，在你們約定的地點等候。

學校各項工作離不開家長的支持，謝謝您的合作！

致一年級家長一封信9

尊敬的家長：

您好！很高興您選擇了mou小學，因為孩子，我們走到了一起。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學素養。如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”

在蘇霍姆林斯基的學校里，家長會的主要內容是讀書匯報——朗誦，是其中必備的節目。所以，如果您真心希望自己孩子好，那就先成為“讀書型”的父母，那就從今晚做起：和孩子一道安靜地看書。如果你不能在書桌前靜靜地坐半個鐘頭，又怎么能夠要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

實踐還告訴我們：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得依賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭”。

當然，你也可以舉出文盲父母“培養出”優秀子弟的例子來反駁我們的育人理念。但請不要忘記“物以稀為貴”，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少了啊。書香門第出學者——誰會為此而驚訝呢？

今后，關于孩子的讀書，關于家長的'讀書，以及教學教育中的其他課題，我們會根據具體情況向您提出建議，僅僅是建議。您跟進的程度，決定著孩子的人生高度！

如果您愿意，如果你真的很愛你的孩子——請跟我們來。

謝謝你細讀，保留此信便于引導您的育兒措施。

致一年級家長一封信10

尊敬的各位家長：

大家好！

歡迎各位家長和孩子們成為小虎班的一員，相信通過我們的共同努力，孩子們定會成為生龍活虎，永不停步的.“小老虎”。請家長幫助孩子做好以下準備工作：

一，書包準備輕巧簡便的，不然放不進桌斗。

二，準備鉛筆，（中華牌紅色桿的），晚上削好五枝，鉛筆尖幫助孩子磨的稍圓，便于孩子書寫，不要帶轉筆刀。橡皮不要買帶香味、帶顏色的、有圖案的，擦不干凈。

三，給孩子準備兩本繪本，都寫上名字，一本明天交給老師，補充到班級圖書角，課余時間我會帶孩子們讀繪本故事。另一本放在書包里，孩子沒事的時候可以翻看。

四，準備兩本拼音本，一個繪畫本。

五，幫孩子準備水杯，不要太大太沉的。手絹，紙巾放在書包的一側，告訴孩子放的位置。

六，提前和孩子約定一個放學碰頭的位置，路隊解散，再到約定地點。家長請不要集中在校門口。找不到家長，讓孩子回校門口等候。

七，周一七點十分到校。平時早上到校時間七點五十之前，晚上放學時間周一周五16：23，周二周三周四16：53。

八，名字牌用粗一點的簽字筆寫上名字，每天都要佩戴，便于老師快速記住孩子。

九，開學前兩周的座位暫時固定，也是為了便于老師和同學互相認識。三周以后座位開始前后左右滾動，班級里的任何一個位置孩子都可以坐到。請家長放心。

謝謝您的配合！

班主任李丹老師

20xx/08/30

致一年級家長一封信11

親愛的家長：

您好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。我們相識已經快一個月了，大家也有了初步了解。初入學的孩子，對學校生活充滿了向往，老師將會盡全力保護孩子濃厚的學習、生活熱情。然而，有些家長以為，孩子進入學校，教育孩子就是學校的事情──這是一個非常錯誤的觀念。決定孩子將來的，首先是家庭。當然，你也可以舉出文盲父母“培養出”優秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少啊。書香門第出學者──誰會為此而驚訝呢？

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學素養。”“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起──和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？今后，關于孩子的讀書，關于家長的讀書，以及教學教育中的其他問題，我們會根據具體情況向您提出建議，僅僅是建議。如果您愿意，如果你真的很愛你的孩子──請跟我來。負責任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個豐富的精神世界。

家長也許有讀過《傅雷家書》的，如果沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學嚴謹，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數萬字，字字愛意涌動。每一個讀過的人，無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時候說，他不敢看家書，因為每一次看都要太激動，太動感情，整天都沒辦法工作。我們每—個做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財富？當然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆愛子之心。

因此，我想我們可以共同完成一個計劃：每個學期，老師、家長和孩子共同編寫一本書，記錄家長和孩子共同成長的故事。小學六年，每個孩子就有了獨屬于自己和爸爸、媽媽的12本書。這12本書，必將把您帶入教育的美麗殿堂，讓您在和孩子共同成長的過程中享受教育的芬芳；這12本書，也必將讓孩子感受成長的快樂，感受親情的圣潔。我們把這套書命名為《熱愛生命系列叢書》，為什么呢？教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學校、家庭、社會，處處都有。真正決定孩子將來的，在于家庭。這也是我希望家長共同參與的原因。至于書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長記錄孩子成長的文字，一部分是孩子自己的文章。家長的文章隨時寫，寫到記事本上。

如果你愿意，可以讓孩子帶到學校，合適的，我會讀給孩子聽。從今天開始，從我們記錄孩子的“每日一句”開始。等拼音學習結束，我們就可以讓孩子用拼音來寫話，寫兒歌，也請家長一并收藏好。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。

十一假期后，我建好了班級博客，大家也可以給自己和孩子建一個，我們彼此交流、記錄我們一年級的日子。為了孩子，我們一起努力吧！

今日建議：

一、在孩子的書包里裝一本輕便的`課外書，他作業完成的時候可以看。這個絕大多數家長已經做到。只帶一本就行。

二、給孩子買《成語兒歌100首》（玄老漢韓興娥著）。在漢語拼音學完之后，我們要將它列入課外閱讀書目。一定要是正版。不著急，兩三個星期內買到都行。【之前買的古詩書是學校要求考級比賽的內容，孩子們背得非常好，非常快。要求一年十首，今天仲俊維一下就背了七首，對于處于記憶力極好的孩子們來說太少了。有了文字的滋養，孩子的成長才更快更好。】

三、每次給孩子買書的時候，您也給自己買一本。

四、從今天起不用在記事本上寫作業情況，只要在布置的作業本上簽名就行。記事本用來記錄學生的成長故事（家長寫）和學生的每日一句（拼音學完前家長幫助，學完后自己寫。這不是硬性規定。給有能力和有精力的家長、學生準備的）。

五、讀完后，請簽字，在反面寫上你的意見或建議。謝謝合作！

張老師

20xx年XX月XX日

致一年級家長一封信12

尊敬的家長：

您好！孩子在學校老師的精心培養下，在您和家人的細心呵護下，滿載著一學期的收獲，又迎來了一個快樂的暑假。回顧一學期走過的路程，我們留下了一串堅實的`腳印：

1.假期作業展：書簽設計大賽2.“我入隊了”的入隊特色活動

3.口算天天練4.“開學第一課”設計夢想頭飾

5.“書寫小達人”書法晉級活動6.“超市里認識人民幣”的數學實踐活動

7.“九連環卸掉五環”競賽8.“護綠天使”之我與植物共成長活動

9.朗讀競賽和話題說話語音大賽10.“我是媽媽小助手”德育實踐活動

11.校園趣味運動會12.“小小手拼出大大愛—感恩母親”活動

13.籃球技巧練習與表演

14.校園藝術節（書畫、“我與童話人物拉拉手”童話劇、跳繩、手工大賽）

活動是孩子成長的重要載體，孩子在活動中學會堅持、學會合作、學會理解；感受成功與失敗、感受淚水與微笑、感受團隊的凝聚力和戰斗力。新的一年里，學校將一如既往地開展豐富多彩的活動，希望更多的同學積極參與進來！

為了孩子的假期生活更加安全、充實和愉快，特做如下提醒：

一、假期作業：

1．暑假大本作業。（要求：家長批閱，關注書寫和正確率，開學后老師總評）

2．閱讀至少2本書，準備開學初的讀書交流會。（書目自選）

3．實踐創新作業：主題“我是旅游小達人”。要求：A4、豎版、圖文并茂、塑封、色彩鮮艷、內容豐富，開學展出，孩子們共享旅游中的快樂，分享見聞。

二、提醒：

1．假期不獨自出行，不去人員密集場所，防止踩踏等危險事件發生。

2．獨自在家不碰煤氣，注意水電安全。3．注意與陌生人交往安全。

4．注意出行安全，不在馬路等危險的地方玩耍，不玩煙花爆竹等危險物品。

三、返校時間：8月31日8：00——9:55返校，帶齊所有作業,。

祝孩子們假期愉快！

致一年級家長一封信13

孩子們進入小學，開始了新的學習生活。年輕的家長也是備足了勁，提供最周到的服務——上下學接送，削鉛筆，囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔著學校的大門看幾回……但是，您真的做好準備了嗎？

隨著學前教育的軟硬件的不斷完善，幼兒的托費也有了大幅度的提高。有些家長看到義務教育投資少的'優點，就通過各種關系將孩子提前送入小學。孩子提前入學有很大的弊端。其一，年齡小，學習能力差。大人們都知道，孩子相隔三五個月，差別是很大的。包括認知能力，理解能力，接受能力，思維能力等等。學習很吃力，對于孩子本身來說是很殘酷的。其二，學習的壓力，會使孩子喪失學習興趣。如果沒有了學習興趣，那么對于孩子的學習生涯來說，無疑是扼殺了他的快樂和幸福。學習很被動，效果也就事倍功半了。其三，有些家長抱著讓孩子再上一個一年級的想法，這也是不正確的。重復的學習毫無意義且學習效率極低。從另一個角度講，與其說是給孩子打好基礎不如說是家長不負責任的做法。

孩子順利地進入一年級，成為一名小學生，那么家長首先要做的就是幫助孩子很快的適應小學的學習方式和學習習慣。幼兒園和小學是兩個截然不同的學習環境，其學習方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子，

猛然受不了約束，家長應通過談話或簡單的模擬讓孩子有改變的意識，提前進入狀態。孩子年齡小，學習習慣還有待于家長幫助養成，如放學就寫作業，寫完作業自己獨立整理書包，自己準備文具等等。僅憑在學校的說教，那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習慣也是如此，學會自己整理自己的衣物，看管好自己的東西，養成早睡早起的好習慣。這些都離不開家長的幫助。另外，家長還要和老師及時的溝通和交流，及時了解孩子入學后的情況，好的方面要表揚、堅持、更好。不足的方面要鼓勵，幫助，不能一味指責、呵斥，這樣是沒有任何作用的。

孩子在成長，他們只會一天比一天懂事，一天比一天明理，我們家長和老師應和他們慢慢地走，你會發現這是一個多么讓人愉悅和有成就感的過程。

致一年級家長一封信14

你們好！

我是來自__市__區的一名教師，今年有幸來__支教，更有緣和你們的孩子相處一年。首先我想表達自己的歉意，來到這里已有兩月有余，卻沒有和你們進行書面溝通，沒有將我的教育教學想法及時的傳遞給你們，這是我的過失。不過，好在你們的孩子是我們之間有效溝通的橋梁，平時我有什么要求也通過孩子的嘴和行為讓你們有所了解。只是，部分家長與孩子缺乏溝通，對于孩子的在校情況不甚了解，對于老師的硬性要求也沒有及時做到，這當然有我的責任，但是你們也有責任。

為了讓孩子在接下來的日子里更健康的成長進步，我覺得很有必要向你們談談我的想法，說說我的要求，渴望得到你們的配合支持。今天我們溝通的主題是“習慣”。

很多家長都認為一年級的內容淺顯，沒有多少難學的東西，其實我也這樣認為，正因如此，你們不少人都忽略了習慣的培養。我想告訴你們，如果在小學低年級階段，您的孩字有了方方面面良好的習慣，不僅孩子終身受益，對于家長來說在今后教育孩子的過程中也會享受到一份輕松和愜意的。我們會注意到一些孩子到了高年級，字仍然寫的歪歪扭扭，書面極不整潔；一些孩子要用筆時筆找不到；剛開學不久書本不見了或是支離破碎；一天到晚孩子只知道玩沙子打彈子或是砸卡片，壓根就沒有課外閱讀的滋養；放學時課桌邊碎紙片零食紙狼藉一片.......全然沒有一個優秀學生的樣兒。每每孩子作業沒寫完或是犯了什么其他的錯誤時，我們的大多數家長都只是責怪孩子，說孩子這不好那不行，自己是怎么苦口婆心，怎么日夜圍著轉，絲毫沒有反思自己的教育。

為了讓各位家長能有個標準參照，我想各位列舉一些常規習慣要求，真誠的希望家長朋友們能夠對照著配合老師共同對孩子進行有效教育。具體的要求如下：

1、每天檢查孩子的學習用品，和孩子一起削好鉛筆，并多準備幾支，其他的文具如橡皮作業本等都應幫助孩子進行分類放置入書包；

2、督促并幫助孩子在完成作業之后要及時地抹平書角，如果皺的厲害要放在重物下壓一夜；

3、關注孩子的作業完成情況，陪伴孩子讀題，說明題意，并有意識的引導孩子進行指讀題目，逐步放手讓孩子學會獨立做題；

4、不要過于寵溺孩子，建議帶領孩子在家經常做做家務，尤其是學會有順序的掃地，目前的教室衛生老師代勞為主，后期需要孩子完成了，所以希望家長朋友們能幫助配合這項工作；

5、建議不要隨意給孩子零花錢買零食，一則不衛生容易引起相關疾病，二則衛生不好管理；

6、多買幾本兒童繪本讀物，提倡親子共讀，培養孩子樂于閱讀的.好習慣，讓文學滋養孩子的心靈；

7、多和孩子溝通，注意溝通的方式，建議民主溝通，一則培養親情，二則提升孩子的語言表達能力，訓練孩子的思維。

家長是孩子最好的老師，好的家長能教育出優秀的孩子，好的習慣是優秀孩子必備的素養。真心希望各位家長能夠擔負更多的責任，和老師一道、和學校一道為孩子的美好未來奠定良好而又堅實的基礎。

致一年級家長一封信15

各位家長：你們好！

大家百忙之中抽時間聚到一起，一方面說明大家對我們學校工作的支持，另一方面更說明各位對自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數學老師對大家的光臨表示熱烈的歡迎。

舉辦這一次家長會，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習習慣，通過加強與各位家長的聯系，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。

今天我主要是想把書本中學來的、工作當中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認識在這里與大家作個共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。

各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為數學老師我對家長也簡單談幾句：

一、希望家長能配合老師為孩子提供必要的物質準備

這里的物質準備不但指必要的文具（如鉛筆、練習本等），有時我們需要學生帶一些學具，比如認識長方體、正方體、圓柱和球的時候我要求學生回家找這些形狀的物體。結果我班有一半的小朋友帶來了學具，而有的小朋友什么都沒有帶，上課的時候只能我幫他們借著用，其實小朋友回家找這些學具的時候已經在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預習了一遍，上課不就學得更起勁了嗎？所以以后碰到學校要叫孩子準備什么，希望家長能及時幫孩子一起準備。因為這個過程同樣是一個學習過程。

二、培養孩子良好的學習態度和作業習慣

現在您的孩子剛讀一年級，我希望各位家長能在家里配合老師培養自己的孩子養成良好的學習態度和作業習慣。包括：規定的時間內完成，讓孩子做完作業后自己檢查，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具。家長應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂、家務等活動，注意不要影響做作業的孩子。家長每天都要關注孩子作業情況，剛讀一年級您的孩子認識的字還不多，我希望孩子做作業時，能陪在孩子身邊，指導孩子看清題目，認真書寫，這對以后的學習非常有益。同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應該做的事情，如果孩子的作業你是檢查過的，也請你以簽名的方式告訴我，但有的家長很怕麻煩，孩子做完作業叫你簽名，但你正好忙就看也不看把名字寫上了，結果孩子錯的題還是沒有訂正過來，有時我跟學生開玩笑說：回去問問你爸爸或媽媽，他連一年級的題目都不會做難為情嗎？

三、希望家長能體諒老師的一片苦心

在班級中，有的孩子學習暫時有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對這些孩子要花更多的心血。有的同學連2+1=，4+0都不會。但是學生在校的時間是有限的，我們的時間也是有限的，不可能盯著一個學生讓他不要上其他的課來做數學，所以我只能發路路通告訴你們孩子現在在學校還欠缺的'地方，請你們在家多輔導，多練習，有些家長就比較負責，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實現了家校互動的效果，可是還有一部分家長，根本就沒有理會過我發的短信，也從來不去輔導自己的孩子，好像孩子念書的事情就應該由老師來管，有這種想法的家長實在不應該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長把路路通關了，沒有收到，有時我們老師布置什么作業都不知道，所以我希望所有的家長不要怕我煩，好好利用路路通這個平臺，交換、溝通信息。

我們作為平常的父母做不出偉大的事，但我們可以用多給自己的孩子一點關愛（不單單是物質上，更重要是精神上的，比如在家教育孩子應以表揚為主，不要總和高不可攀的同學相比，承認孩子的點滴進步，讓孩子感受到你對他是有信心的。）。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。我想只要我們學校、班級、教師、家長齊心協力，教育的效果一定會更加理想。

謝謝大家！

第三篇：一年級致家長的一封信

致家長的一封信

親愛的家長：

您好！有一個身心健康、品學兼優的孩子，是天下父母最大的心愿。俗話說：千輸萬輸不能輸在孩子身上。對家長來說，教育孩子的失敗將是無法彌補和遺憾終生的。

一年級是孩子成功的起點，無論是知識的獲得、能力的提高，還是良好學習習慣的養成，這一年都是最關鍵的一年。所以一定要讓孩子贏在起點！顯然，在孩子的成長過程中，需要家長和老師的共同努力，作家長的要和孩子、和老師融為一體，引導孩子更好的發展。

您需要配合學校老師做好以下幾項工作：

1、個人衛生要求：勤剪指甲、勤洗澡、勤理發、每天洗腳、早晚刷牙、衣服鞋帽要保持整潔。為孩子準備好在校的必備生活用品，如：衛生紙、抹布、水杯。

2、配合學校指導學生養成講文明、懂禮貌，愛護學習用品、講究衛生、專心學習的良好習慣。每周一或大型活動時穿校服，不能穿拖鞋來學校。

3、作業要求：為孩子準備一處安靜的場所，供孩子寫作業，讀書。作業書寫要認真整潔，本子無折痕，無污物（寫作業之前要擦干凈桌子，寫時不能邊吃東西邊寫，不能邊看電視邊寫），希望家長在孩子還沒養成好習慣之前，您能每天督促孩子按時按質完成作業，認真做好檢查。發揮孩子的主動性，自己的事情自己做。請提醒孩子在每天就寢前自己按課表收拾書包，檢查應帶的物品，讓孩子學會為自己的學習負責。

4、養成良好的作息習慣。上午7：40，中午2：30（冬季2：00）按時到校。晚上督促孩子上床睡覺，保證孩子有充足的睡眠時間。尤其杜絕邊看電視邊寫作業，或者看電視耽誤休息。若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協助的請務必告訴老師；當孩子不能來上學需要請假時，請及時與老師聯系。

5、有關放學：放學期間學生較多，為了有序進行，請有需接送孩子的家長按時來接孩子，并站在校門口區域等候，如果不能按時來接孩子請及時和班主任老師取得聯系。（中午11:45接，下午4:20（冬季3:50）接）

6、加強孩子的安全教育，特別是校園外的安全教育，如：交通安全、防溺水教育、飲食衛生安全、防火、用電等相關的安全教育。

7、陪讀一段時間，和孩子分享學習的快樂與收獲。孩子入學后開始學習拼音與生字，內容多，識字任務重，請家長陪讀跟蹤，有條件的建議家長經常檢查孩子的拼音拼讀和生字識記情況。多鼓勵，孩子將樂于與你分享學習的快樂與困惑。

8、對于學校所發的通知或致家長的一封信，請您隨時留意并詳細查閱。有的家長認為孩子交到老師手里，就是老師的事了，其實完美的教育只有在老師和家長的共同努力下才能獲得。家長朋友，為了您的孩子能健康快樂的成長，讓我們攜手并肩，為您的孩子鋪設一條走向成功之路。

第四篇：開學致一年級家長一封信

親愛的家長朋友：

您好！歡迎您和您的孩子正式成為**小學一年級1班的一員！

我是您孩子的班主任李老師，我為有像您孩子這樣活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現“學生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才。教育孩子是個系統工程，只有家長和老師擰成一股繩，勁兒往一處使，才能有好的教育效果。

1班，1班，非同一般！希望在我們的共同努力下，我們能成為非同一般的“你”“我”“他（她）”！

我的聯系方式：

您的聯系方式：家電：＿＿＿＿＿＿＿＿

父（單位電話或手機）＿＿＿＿＿＿＿＿母（單位電話或手機）＿＿＿＿＿＿＿為了讓我盡快了解每一個孩子的特點，請您在下面簡要介紹您的孩子，于9月1日上學時上交。

學生姓名：

簡介：

第五篇：致一年級家長的一封信

致一年級家長的一封信

家長您好：

首先祝賀您的孩子成為一名小學生。我知道這一刻您一定對孩子的未來充滿期盼。作為老師的我們和您一樣，期盼著孩子健康成長，增長知識和才能，我們也很榮幸將要和您的孩子一起走過這一段難忘的旅程。

為了我們的孩子快樂、充實地度過小學時光，我們和家長朋友就成了最親密的伙伴，讓我們共同陪伴孩子走上求學的陽關大道吧!

一、關于課外閱讀

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“家庭要有高度的教育學素養。”家長是孩子的第一任老師，不管教師做出多么大的努力，如果家長的教育學素養不夠 都收不到完滿的效果。

“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”所以孩子從小就應該養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果，但是卻會使孩子終身收益。而希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，從電視前轉移到書桌前，安靜地看書。如果你作為家長都無法在書桌前坐上半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？建議家長每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛讀書的榜樣來。并且給孩子提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙雜志等。現在學拼音時，可以讀給孩子聽，以后學會了拼音，讓孩子自己閱讀。

建議：

1、在孩子的書包里或家里，放一本或多本課外書，在孩子完成作業的時候可以看課外書。

2、必讀書目是《

》請您陪伴或督促孩子認真讀，并和孩子進行簡單交流，如果能和孩子一起讀就更好了。

3、您可以用小紙條、便利貼或是在我們的班級博客上和我交流孩子的讀書情況，一定要多表揚孩子，培養其讀書的興趣。

二、開學準備

1、鉛筆最好選用鉛心為ＨＢ的鉛筆。低年級最好不要用自動鉛筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了，而且使用自動鉛筆容易分散孩子注意力。鉛筆的數量最好是５枝左右，頭天晚上削好。

2、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。不要過于復雜或艷麗奢華。

3、請為孩子準備一個透明文件袋(中)，用來裝拼音卡片，還可以做生字收 集袋,裝會認的字。

4、和孩子一起把新書包好，愛護書本滲透在點滴小事中。

三、好習慣的養成

剛入學的孩子，一般注意力集中時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，也就是孩子寫作業您看書，孩子讀書您也跟著讀書），既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。

要養成孩子早睡早起的好習慣，盡量不要以任何理由上學遲到。

書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。孩子自己應該做好的事，家長切忌不要包辦，可以輔助孩子完成，逐漸形成孩子“自己的事情自己做”的思想。

幫助孩子培養一顆上進心責任感：您一定要重視孩子每天的進步，如果孩子得到了老師的表揚或是同學的認可，您一定要由衷的對孩子取得的成績表示祝賀，對于孩子得到的獎狀或是小物品，哪怕是一個小圖片，都要有如獲至寶的感覺，請認真幫助孩子準備收藏獎勵盒，如果有機會要當著孩子的面，把孩子取得的進步驕傲地說給親戚、朋友們聽，千萬不要總說孩子的缺點。因為孩子的缺點的多少，往往取決于我們對孩子的態度。

四、您可以這樣輔導您的孩子

1、關于拼音學習。新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時讀書過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生提高會拼讀的目的。

2、復習已學過的要求會認的生字。當教到生字時，每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷地提高。

注：以上只是我們的建議，請家長仔細閱讀并保留好這封信！

一年級全體教師