第一篇：幼兒教師演講稿：班長講稿

大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”

回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現，在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

用心詮釋愛

好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習，勤專一門，創出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發亮。”。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！

當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。

當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！

這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——

幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。

您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”

“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”

“教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。”

而我想說：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會一本正經地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵！儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總忍不住感哎這是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態，使他

們 盡快適應新環境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們 交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快。

并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯想的習慣、培養孩子動手實踐的習慣、培養孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創新的思想意識，給孩子一個自主發展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高。

教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考，用一生去回答。

今天要演講的題目是——無悔的選擇。

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。當我帶著這樣一份崇敬走進教師的隊伍，才漸漸地理解了它的內涵。教師,人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續和發展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養未來有用人才的搖籃。

“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細細品味，是啊：教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝

于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當時我帶的是一個學前班，在平時的管理中，我比較重視孩子們的意見，經常是和孩子們商量著進行管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個侯選的節目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個節目。孩子們一有了興趣，再經過老師一鼓勵，大家很高興的參與進去。就連平時男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進行比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序。可以說整個排練老師沒有費太大的力氣，完全是通過他們自己的努力，最終獲得了高年級組一等獎的好成績。這件事說明了把孩子當成朋友給孩子充分的信任和尊重對孩子潛能的發揮是多么的重要。

在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯就改。我有一個朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰沒有擦手，就被老師視做不講衛生，是要被老師批評的。有一次，老師急著要為小朋友們發午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個孩子說：“老師，你不講衛生！”老師被孩子批評覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認了錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯了能知錯就改，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會加倍尊重老師，把老師當成自己的知心朋友，愿意學習老師的優點，這也是我們常說的言傳身教的作用。

幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師！假如我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業

，教師，我無悔的選擇！

做一名好老師

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式

，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關系網呢？我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢？問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進行重塑。

第二篇：班長講稿

演講稿

各位同學們，大家下午好：

非常開心能有機會參加班長競選活動，我先問大家一個問題：學校是什么？很多同學答案是學習的場所。其實“學校”，在古希臘語中意味著“閑暇”，是一個非同尋常的文明概念。古希臘人有了“閑暇”就到“學校”去，他們在“學校”里“求知”，他們還在“學校”里“娛樂”，奧林匹克運動會就在他們的“娛樂”中誕生。所以古希臘人從“學校”中收獲了兩個文明的成果，一個“知識”體系，一個是“娛樂”方式。我競選班長的目的，就是能帶領著6年5班的同學，開展各式各樣的娛樂活動，盡情地遨游在知識的海洋里，使更多的同學變得更有能力、更有思想、更有智慧、更加快樂。

如果我當選班長，我將為同學們快樂成長保駕護航，主要從以下幾個方面入手，從健康啟航，用道德護航，乘能力遠航。

一，要從健康起航，就要多開展各種有益身心健康的活動。成立各種俱樂部，如籃球，乒乓球，書法，閱讀俱樂部等，使更多興趣愛好相投的同學有活動的平臺，鍛煉的機會，讓同學們感到自由、放松和快樂。

二．要用道德護航，就要在班級里倡導“仁義禮智信”之風。仁者，仁義也。指在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，做到關照，即為仁。義者，在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。禮者，尊敬人即為禮。智者，知道日常的東西也。把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。信者，誠實也，處世端正，不欺詐者，是為信也。在班級里開展讀經，談經活動，用這五常之道來規范大家的行為，促使同學更和睦相處。

三．要乘能力遠航，就要培養同學們的綜合能力，如學習能力，組織能力，創新能力等,為大家今后的發展奠定基礎。古人云：以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。可見學習之重要。學習是高門檻的娛樂，它伴隨著我們一生，要提升學習能力，我有個松綁計劃：1.加強父母與同學的溝通交流，2.多開展寓教于樂的課外活動 以上是我競選班長的一些工作思路，希望有志同道合者投我一票。無論是否當選，在此都感謝大家給我機會，聆聽我的觀點。

第三篇：如何當好班長(講稿)

如何當好班長(講稿)

根據上級安排，我和大家共同探討一下，怎樣才能將班級建成：“富有朝氣，能打硬仗，團結友愛，多出人才”的戰斗集體，從而更有力、有效的促進部隊的各項工作。“火車跑得快，全憑車頭帶。”要想達到以上所說的標準，班長是第一重要的。為此我和大家共同討論的題目是“怎樣當好班長”，希望在座的各位積極配合，共同參與，使我們大家都有所提高。（過渡）

一、正確認識班長的作用 班長職責

（一）帶領全班做好戰斗準備,指揮全班完成戰斗任務。

（二）帶領全班完成軍政訓練任務,提高全班人員的軍政素質。

（三）帶領全班嚴格執行規章制度,嚴格組織紀律,養成良好作風。

（四）帶領全班愛護武器裝備,嚴格遵守使用規定,熟練掌握武器裝備。

（五）掌握全班人員的思想情況,及時做好思想政治工作,搞好全班團結,保證各項任務的完成。

（六）教育和監督全班嚴守秘密,落實安全措施,預防各種事故、案件。

（七）完成上級賦予的其他任務。

二、班長要具備哪些能力素質 思想認識高

思想是行動的指南，思想認識有多高，工作就可能做得有多好，因此班長對本職工作的認識要有相當的高度。首先，要正確認識班長的地位，班長處于企業管理環節中的末端位置，具體負責貫徹落實由公司和分管領導布置的任務，是任務的具體組織者和操作者，由此可見，對班長地位的認識到位與否，班長作用發揮得如何，將直接影響生產形勢乃至企業的經營目標和經濟效益。其次要認識到班組是企業最基層組織，是企業的細胞，規模雖小但是崗位重要，企業的所有戰略目標、經營理念等都要通過班組組織實施，所以班組建設的好壞對企業能否成功的開展各項工作將產生重大的影響。再次要認識到班長雖是班內的領導者，但不能搞特殊化，應始終把自己放在普通一員的位置上，從嚴要求，認真遵守各種規章制度，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。最后要認識到身為班組骨干，要牢固樹立“以班為家”的思想，工作積極主動，任勞任怨，認真負責，干一行、愛一行、專一行，給員工樹立好榜樣。

個人素質強

俗話說的好：“打鐵需要自身硬”，作為集體中的“領導”“大哥”如果你在業務上要是站不住腳，我敢肯定地說，你不會是一個合格的班長，你同時也不會受到同志們尊重，因為在班級中，你的技術水平決定了你在集體中的位置。你的業務不好，你怎么組織成員解決較難的工作呢？如果能組織起來，也不是以你為核心。這樣長期下去，你的核心地位，就會被技術精干的同志所代替，如果你的人

品再次一點，你的班長就很難干下去。那么怎么才能使自己永遠占領業務技術尖端呢？那就要時時刻刻注意自己的業務學習，在工作中事事做到有心人，對出現的異常情況首先自己要分析透，查出真正的原因，制訂有效的措施，對新上的裝備和高科技的設備，要潛心研究，真正掌握，這樣長期下去你就掌握了本班技術的至高點，這樣就奠定了你當好班長的基石。每當你領先掌握了一項技術，你在人的心目中會增加一個新砝碼，你的核心作用就會更增強。

當今社會是高科技、高信息的時代，不斷的學習業務和相關知識是生存和發展的必由之路，不學習就會落伍，就會被社會所淘汰，更說不上管理其他人了。從古到今有很多哲人對學習都非常重視：荀子曾說過：“學不可以已”。孔子教育仲由說：“由也，女聞六言六蔽矣乎？”對曰：“未也”“居！吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，共蔽也亂；好剛不好學，共蔽也狂”。這段話的意思是孔子說：“仲由啊，你聽說過六種品德和六種弊害嗎？”“仲由回答說：“沒有”。孔子說：“坐下！我告訴你。愛好仁德而不愛好學習，它的弊害是容易受人愚弄；喜歡耍聰明而不喜歡學習，它的弊害是容易變得放蕩不羈；喜歡誠實而不喜歡學習，它的弊害是容易受人利用反而害了自己；喜歡直率而不喜歡學習，它的弊害是說話尖刻；喜歡勇武而不喜歡學習，它的弊害是容易闖禍搗亂；喜歡鋼強而不喜歡學習，它的弊害是容易狂妄自大”。由此看來學習不但是生存和發展的需要，也是做人的需要。（過渡）

管理方法好

細節決定成敗，班組管理實踐告訴我們，只有細化班組的各項管理，才能使班組的各項工作上臺階，這就要求班長必須工作心細，管理精細，考核嚴細，把關仔細、工作抓細，做到細中求真、細中求深、細中求實。班組管理精細化不是一個技術問題，而是一個意識問題，班長要用頭腦去管理，而不能用權力去管理，要從細節入手，從每一件事的細微之處做起，力爭精益求精，同時要用自己的管理思想影響和帶動員工共同參與精細管理，把精細管理的思想滲透到員工的心中，使班組管理由常規管理轉換為過程管理，由粗放式管理向精細化管理轉變，始終做到執行各項紀律要嚴細，組織生產要精細，抓現場管理要真細，這樣才能以精湛的技能，確保設備精良，確保安全生產，從而帶出一支特別能戰斗的精干的班組隊伍。工作作風硬

1、要身先士卒，率先垂范。

在我們日常工作中，有很多艱苦的工作需要去做，如果這時班長不能挺身而出，躲躲閃閃，別的同志能高興的去做嗎？部隊里有很多制度，如果班長不能帶頭執行，你怎么要求別人去執行呢，過去有句俗話“已所不欲，勿施于人”

三國時呂布心胸狹隘，有一次他叫文人袁渙寫一封信想狠狠地罵劉備一頓，遭袁渙斷然拒絕。呂布大怒，把寶劍壓在袁渙的脖子上相逼。袁渙只是冷笑著說：“假如有一天我投靠了別人，也以辱罵來對待你，你會覺得是什么滋味呢？”呂布雖然很生氣，卻也只好

作罷。“以其人之道，還治其人之身”由來已久。班長有一定的權力，在你行使權力的時候，盡量想想，自己不愿做的事情，不要強迫別人去做。

2、要公正不要貪心。班長有再分配工作的權力，如果這一關做不到公平公正，按遠近親疏分配，就會對自己的形象有很大影響。

古人曾子曾說過：“十目所視，十指所指，其嚴乎！”“富潤屋，德潤身，心廣體胖。故君子必誠其意”。意思是說，有多少雙眼睛盯著你，有多少只手指著你，這難道不是嚴肅可畏嗎？富足能使屋子煥發光彩，美德能使你的身體煥發光彩。心中毫不慚愧，那么，內心就會寬廣自若，外貌也必定是舒泰坦然。所以我們班長更要注意這一點。沉湎于物的追求，會產生對財富、名譽的執著，變成欲壑難填的怪物，擁有的越多，越引以為自豪，越能向他人展示存在的優越性。這種思想將大多數人引入思想歧途，帶來無盡的煩惱，也會把你和朋友與成功隔絕的越來越遠。（舉例，穿好衣服，用好手機抽好煙）

3、要真誠和寬容

班長在長期的工作中每時每刻都在和同志們打交道，無論是工作上，還是生活上你以誠心待人，別人也會以誠心待你。我個人在管理工作中深深體會到，不論是難辦的事，好辦的事都是人辦的，只要人處好了，還有什么辦不成的事呢？

以誠待人我認為要做到以下幾點：①首先自己要光明磊落，坦坦蕩蕩；當自己有過錯的時候要敢于公開大膽地向全班同志承認自

己的過錯，不要遮遮蓋蓋，敢于公開承認自己的過錯，是為人真誠與虛偽的試金石，也是人品人格的充分展示。如果你不是有意識辦了錯事，而又能大膽公開的承認，不但不會影響你的人品，而且會得到更多的同志對你的信賴。②學會尊重別人。孔子曾說過：“能行五者于天下，為仁矣”。即“恭、寬、信、敏、惠”。“恭則不悔，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。這段話意思是：“謙恭、寬容、誠實、聰敏、慈惠。”謙恭就不會遭到侮辱，寬容就能獲得大眾，誠實使人信任，聰敏則辦事能夠成功，慈惠就能很好地使喚別人。尊重別人就是尊重自己，這一哲理在座的可以說都會理解，但是真正做到，就不是那么容易的事，現在的時代已經是張揚個性的時代，每一個人都有每個人的特點，但是大家都有一個共性，那就是需要被人理解，需要被人尊重，這是人的天性，不可改變。由于每個人的修養層次不同，需要受尊重的程度也不同，這就需要班長對每個人深層次的了解和把握。也許會有人說：我們班里就有個別人不識抬舉，你越尊重他，他越不知天高地厚，這種人不是沒可能也會有的，但是占的比例應該是極少的，或者說我們對這類型人的了解還是不夠。要發自內心的關心愛護集體中的每個人。從佛教上講，人有一面之交、一路同行都是一種緣份，作為班級的成員，朝夕相處緣份就更深了。現在社會上廣泛流傳著三種友誼是真誠的即：同過窗、扛過槍、下過鄉。大家應深刻的分析一下為什么以上三種可育成真誠的友誼呢？最根本的原因受特殊環境的制約，沒有根本的經濟利益沖突。所以能夠造就真誠的友誼。而在班

級這個集體中，班長主宰著利益的再分配，如果處理的公平、公正，我想班組成員的真誠友誼一定會建立起來。愛護人、關心人是多層次、多角度的。如：有的家庭困難，需要大家共同幫助；有的心理失衡，思想受挫需要心理慰籍；有的業務不熟需要專業指導；有的志向高遠，需要伯樂；總之我們班長只要真誠的關心每位成員，他們會在工作和其他方面給出你真誠的回報。“細雨無聲催花開，累累果實秋后來”。“寬容是人生最大的美德”已被多數人所認可，人來到世間沒有十全十美的，都會有這樣那樣的不足，只要不是原則上的問題善意的批評是需要的，而更需要的是寬容理解和原諒。

三、班長在工作中需要注意幾個方面

班長是兵頭將尾，是最低一級的領導者（或管理者）在工作期間，無時無刻不在和人、事打交到。對上要完成各級領導交辦的任務，對下要使每位同志心情舒暢地努力工作。要做到這一點是需要一定的才干和藝術的。在此我想談一下領導者和管理者的區別，大家想一下，隊長、指導員、區隊長、班長，他們是領導者，還是管理者？以上這些人不一定都能稱的上是領導者，可能90%以上都只算一個管理者。“管理者是法的產物”，是崗位賦予他的權力，如果不賦予他的權力，不在這個崗位，別人就不會聽他的召喚，他也沒有能力支配別人。而領導者就不是這樣，是靠他自身的思維、能力、判斷、知識、才能去影響周圍的人使他周圍的人對他有一種敬佩和信服依賴的感覺，舉例子說，如同學聚會，地位高的同學不一定是活動的主體人物，而那些雖然地位不高，他的見解被大多數人所認

同，他所策劃的方案被大家所認可，這個人在這個環境中就是領導者，領導者無論他在崗位和不在崗位，都是他周圍的核心人物，而管理者，不在崗位別人就不會聽從他的召喚，這一點就是領導者和管理者一種質的區別者。班長要將二者溶為一體，才能是一個有權威的班長。

1、正確處理好工作與上下級的關系。

在其位謀其政，這是班長的使命，但是要完成使命，需要班長與上級經常的溝通，取得上級領導的同意和支持。特別是有新的思路和違反常規的做法時，更需要和上級領導達成共識，方可實施，否則可能會使上級領導不理解，使好的想法和做法得不到實施，同時也挫傷自己的積極性。

我還想在此說明一下，和領導經常溝通是為了工作的需要，不是依附和高攀搞不正當的人際關系，如果是這樣，其他同志肯定對你瞧不起。《中庸》有一段話，我認為很有道理，即：“在上位，不凌下；在下位，不援上”。“不援上”是說不鉆營攀附。

2、工作要有前瞻性和超前性。目前我們有些班長缺乏前瞻性和超前性，只是被動的應付日常工作，領導安排什么，就干什么，安排不到的就不干，待問題暴露出來再去處理，這種工作方法好像消防隊，哪里起火去哪里滅火，非常勞累，這樣久而久之形成惡性循環，領導不滿意，下屬非常疲憊。要解決這一問題，首先班長對本班分管的各項工作要做到心中有數，哪些是常規性的工作，哪些是周期性工作，哪些工作存在什么問題，以后怎么改進，上級有哪些

要求，班里目前裝備、人員狀態，要做綜合分析，采取切實可行的措施，這樣就會變被動為主動了。

3、在工作中要敢于承擔責任。

一個人在工作中失誤是難免的，關鍵是問題出現后抱著什么樣的心態去處理，這是一個人的膽略和氣魄的表現，有些人一旦出現工作上的失誤，上推下卸，唯獨自己沒有責任。當事情過后，你想到了領導和下屬對你的印象又是如何呢？而且出現一次，有時一生難以挽回。

4、善于發揮團隊精神。

中國廣泛的流傳著“一個中國人是條龍，三個中國人是條蟲”；“一個日本人是條蟲，三個日本人是條龍”。這說明中國人喜歡內耗、內斗，缺乏團隊精神；而日本人恰恰相反，所以日本發展很快。這是從國情看。而班級也是如此，班級成員不能精誠團結，集體優勢就發揮不出來，就不可能出色的完成各項任務，團隊精神就很難形成，這樣的的班就是渙散的班。千百年來，團結一直被認為是一種品德，一種精神，一種力量。“團結出成績，團結出人才”，是一句實實在在的真理。

5、學會激勵下屬，多鼓勵，少批評。

班長是班級中的領導，也相當于“老大哥”，但是班長的權力是有限的，即使對在班級工作中表現較突出的同志，也無法直接給予獎勵，久而久之，就挫傷了一些在工作中任勞任怨、業務精、積極上進同志的積極性。人的成就感是多種多樣的，一般的人有兩種，一是得到物質、地位、榮譽的回報，另一種是得到社會的認可。對這些人，班長應經常的給予表揚，表示對他工作的認可同時也要經常的向上級領導匯報這部分同志的情況，爭取其在更大范圍內得到認可。只要這樣做了，作為班長也就盡到責任了。

對于工作較差的同志應給予適當的批評，但一定要講究方式、方法，盡量不要將關系弄僵，多給些幫助；對多數同志來講應該采取多鼓勵少批評。

6、班長要有主見不能盲從。

我們中國人有盲從的弱點，當事態不明真相的情況下，隨大流的人多，班長應當有自己的主觀，長期盲從，會使你的威信降低。在這里我講個笑話：一場多邊國際貿易洽談會在一艘游船上進行，突然發生了意外事故，游船開始下沉，船長命令大副，緊急安排各國談判代表穿上救生衣離船。可是大副的勸說失敗，船長只能親自出馬，他很快就讓各國商人離船而去，大副驚詫不已！船長解釋說：“勸說其實很簡單，我告訴英國人說，跳水是有益健康的運動；告訴意大利人說，那樣做是被禁止的；告訴德國人說，那是命令；告訴法國人說那樣做很時髦；告訴俄羅斯人說，那是革命；告訴美國人說，我已經給你上了保險；告訴中國人說，你看大家都跳水了”。為什么人會有盲從的弱點呢？第一是沒有分析判斷問題能力；第二缺乏自信。班長要善于用自己的頭腦思考問題，想人之所未想，見之所難見，為人之所不能為。這樣長期下去，你的威信就會自然而然的提高了。

結束語：

怎樣當好班長，這課題雖然很小但內涵很深，外延很廣，他涉及做人之道、執政之道、管理之術、專業之精。雖然當班長有很多難處，但是大家應深刻意識到社會在進步，軍隊在發展，“不想當元帥的士兵不是好士兵”。要給自己定位高一些，一個人怎樣給自己定位，將決定其一生成就的大小。志在頂峰的人不會落在平地，甘心作奴隸的人永遠也不會成為主人。一個人要想有所建樹，有所作為，就要確立遠大的目標和理想，要樹立必勝的信心，敢于戰勝一切艱難險阻，敢于排除前進道路上的一切障礙，要有這樣的魄力，別人能夠做到的，自己也要努力爭取做到。樹立遠大的志向，最終必有大成。希望你們通過在班長崗位上做出優異的成就，多做出成績，多培養出各類專業的能手！

謝謝大家。

第四篇：2017幼兒教師培訓講稿

********幼兒園教育聯盟周

業務培訓講稿

------*******幼兒園***（姓名）

通過培訓活動，讓教師保育員明確每一個環節的具體內容，看看一日生活保教常規行為細則中要求教師要做到哪些方面。

幼兒園教師一日生活常規

幼兒園一日活動貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據活動性質相對劃分為生活、運動、游戲、學習等四大活動。

一、生活活動

生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動，具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環節。

（一）基本要求

1．根據幼兒生理和心理發展的需要，建立科學的一日生活常規。

2．組織和指導幼兒的生活活動，滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免包辦代替。

（二）行為細則

1．入園環節

主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

2．飲水環節

保證幼兒日飲水量達400600毫升以上。指導幼兒安全有序地取水。

3.盥洗環節

組織幼兒有序地盥洗。

4.餐點環節

為幼兒營造愉快的進餐環境（可放輕音樂）。組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。

5．睡眠環節

為幼兒營造良好的睡眠環境（可適當地放睡眠曲或講故事）。根據室內溫度及時增減幼兒被褥。

7.離園環節

穩定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動。

8.交接班

主、配班教師和保育員應共同做好交接班記錄：當日到班幼兒人數；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況。

二、運動活動

運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力，適應環境的能力，提高幼兒身體素質的日常運動活動，具體包括早操、體育活動等環節。

（二）行為細則

1.早操活動

早操編排結構合理，時間適宜，中大班活動時間15-20分鐘，小班12-15分鐘。

2.體育活動

一周體育活動保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體育活動的開展。

三、游戲活動

游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發、自主、自由的實踐活動，促進幼兒情感、個性健康地發展。

（一）基本要求 以游戲為幼兒基本活動，因地制宜，就地取材，加強游戲過程中的觀察，開展多種類型的游戲活動。

（二）行為細則

制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。每日保證幼兒游戲活動時間不少于2個。

四、學習活動

學習活動是指教師有目的、有計劃地發起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動。

（一）基本要求

根據教育目的、幼兒的實際水平和興趣，保證學習活動內容的平衡性與整體性，積極發揮幼兒多種感官作用。

（二）行為細則

根據本班幼兒實際需要和已有經驗，結合本園實施課程的要求，修改、補充、調整、制訂切實可行的活動計劃根據活動目標準備必需的教具。

幼兒園保育員一日生活常規

1、上崗準備

（1）清洗雙手：用肥皂、流動水洗凈雙手。

（2）整理儀表：換好干凈的工作服，不戴戒指、不留長指甲、不披長發、不穿高跟鞋。

2、清潔環境

（1）室內清掃。（2）盥洗消毒。

3、幼兒飲水準備

（1）水壺清洗。（2）水杯架清洗。（3）純凈水提供。

4、早點餐飲

（1）桌面消毒。（2）分發點心。（3）早點護理。（4）整理清洗。

5、協助教師

（1）教學準備。（2）戶外活動。（3）自由活動。

6、午餐工作

（1）桌面消毒。（2）餐具分發。（3）分發飯菜。（4）午餐護理。（5）餐后整潔。

7.離園護理

（1）協助教師做好幼兒離園前準備工作，提醒幼兒帶回物品、玩具、藥品。

（2）提醒幼兒喝水，然后在專用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到操作室生架上。

（3）整潔環境，關好所有的門、窗和水、電開關。

第五篇：PPT幼兒教師班講稿

PPT幼兒教師班講稿(實操，無課件)POWERPOINT 2000的使用簡單方便，但要確保在使用時完全按照自己的意圖來演示，還需要了解一些方法和技巧。對于我們幼兒教師來說，可以通過PPT來制作一些課件，將孩子們喜歡的圖片、聲音和動畫巧妙的在PPT中呈現出來，讓孩子們在快樂的氛圍中高興的游戲、學習和成長。PPT使用起來雖然很簡單，但不意味著它在功能上就一定平庸，只要你有好的創意，一樣會制作出精美好看的課件，為你的課堂增光添彩。

大家都經過了計算機應用能力的培訓，掌握了PPT一般的使用方法，今天我們在這個基礎上，去關注一下我們平時在PPT中忽略的東西。這些東西有些是使用方面的技巧，另外一些是對PPT軟件進一步的學習，通過這次簡短的培訓，希望我們能夠對PPT有比以前更深入的認識，更好的來使用它，用好它。

一、放映時的技巧 1.Powerpoint自動黑屏

在用Powerpoint展示課件的時候，有時需要學生自己看書討論，這時為了避免屏幕上的圖片影響學生的學習注意力可以按一下“B”鍵，此時屏幕黑屏。學生自學完成后再接一下“B”鍵即可恢復正常。按“W”鍵也會產生類似的效果。

2.讓幻燈片自動播放

要讓powerpoint的幻燈片自動播放，只需要在播放時右鍵點擊這個文稿，然后在彈出的菜單中執行“顯示”命令即可，或者在打開文稿前將

該文件的擴展名從PPT改為PPS后再雙擊它即可。這樣一來就避免了每次都要先打開這個文件才能進行播放所帶來的不便和繁瑣。

3.快速定位幻燈片

在播放powerpoint演示文稿時，如果要快進到或退回到第5張幻燈片，可以這樣實現：按下數字5鍵，再按下回車鍵。若要從任意位置返回到第1張幻燈片，還有另外一個方法：同時按下鼠標左右鍵并停留2秒鐘以上。.利用畫筆來做標記

利用powerpoint2003放映幻燈片時，為了讓效果更直觀，有時我們需要現場在幻燈片上做些標記，這時該怎么辦？在打開的演示文稿中單擊鼠標右鍵，然后依次選擇“指針選項－繪圖”即可，這樣就可以調出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后，按ESC鍵便可退出。

5.幻燈片放映時讓鼠標不出現Powerpoint幻燈片在放映時，有時我們需要對鼠標指針加以控制，讓它一直隱藏。方法是：放映幻燈片，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“指針選項－箭頭選項”，然后單擊“永遠隱藏”，就可以讓鼠標指針無影無蹤了。如果需要“喚回”指針，則點擊此項菜單中的“可見”命令。如果你點擊了“自動”（默認選項），則將在鼠標停止移動3秒后自動隱藏鼠標指針，直到再次移動鼠標時才會出現。

6.PPT編輯放映兩不誤

能不能一邊播放幻燈片，一邊對照著演示結果對幻燈進行編輯呢？答案是肯定的，只須按住Ctrl不放，單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”就可以了，此時幻燈片將演示窗口縮小至屏幕左上角。修改幻燈片時，演示窗口會最小化，修改完成后再切換到演示窗口就可看到相應的效果了。

7.powerpoint的窗口播放模式

播放PPT文檔時，點擊Powerpoint的“幻燈片放映”菜單中的“觀看幻燈片”將啟動默認的全屏放映模式，這時必須使用“Alt+Tab”或“Alt+Esc”組合鍵才能與其他窗口切換。如果在播放幻燈片時，按住Alt鍵不放，依次按下“D”、“V”鍵激活播放操作，就可以讓幻燈片放映模式變成一個帶標題欄和菜單欄的普通窗口形式，操作起來就方便多了。.循環播放動畫

有時，設計了動畫，可能希望它能一直循環播放，此技巧不僅能實現這個目的，而且還能自由選擇結束循環的方法：選擇“幻燈片放映”→“自定義動畫”，再單擊要更改計時的項目，然后單擊箭頭，選擇“計時”。如果希望動畫重復指定的次數后停止，可以輸入一個數值；如果你希望動畫重復直到單擊幻燈片時停止，請單擊“直到下一次單擊”；如果希望動畫重復播放直到幻燈片上所有其他動畫結束，請單擊“直到幻燈片末尾”。設置完以后，單擊“確定”關閉對話框即可。

9.幻燈片放映時讓鼠標不出現Powerpoint幻燈片在放映時，有時我們需要對鼠標指針加以控制，讓它一直隱藏。方法是：放映幻燈片，單

擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“指針選項－箭頭選項”，然后單擊“永遠隱藏”，就可以讓鼠標指針無影無蹤了。如果需要“喚回”指針，則點擊此項菜單中的“可見”命令。如果你點擊了“自動”（默認選項），則將在鼠標停止移動3秒后自動隱藏鼠標指針，直到再次移動鼠標時才會出現。

二、圖片的技巧

1.PPT中的自動縮略圖效果

你相信用一張幻燈片就可以實現多張圖片的演示嗎？而且單擊后能實現自動放大的效果，再次單擊后還原。其方法是：

新建一個演示文稿，單擊“插入”菜單中的“對象”命令，選擇“Microsoft powerpoint演示文稿”，在插入的演示文稿對象中插入一幅圖片，將圖片的大小改為演示文稿的大小，退出該對象的編輯狀態，將它縮小到合適的大小，按F5鍵演示一下看看，是不是符合您的要求了？接下來，只須復制這個插入的演示文稿對象，更改其中的圖片，并排列它們之間的位置就可以了。

2.快速靈活改變圖片顏色

利用powerpoint制作演示文稿課件，插入漂亮的剪貼畫會為課件增色不少。可并不是所有的剪貼畫都符合我們的要求，剪貼畫的顏色搭配時常不合理。這時我們右鍵點擊該剪貼畫選擇“顯示?圖片?工具欄”選項（如果圖片工具欄已經自動顯示出來則無需此操作），然后點擊“圖片”

工具欄上的“圖片重新著色”按鈕，在隨后出現的對話框中便可任意改變圖片中的顏色。

3.將圖片文件用作項目符號

一般情況下，我們使用的項目符號都是1、2、3，a、b、c之類的。其實，我們還可以將圖片文件作為項目符號，美化自己的幻燈片。首先選擇要添加圖片項目符號的文本或列表。點擊“格式－項目符號和編號”，在“項目符號項”選項卡中單擊“圖片”，調出剪輯管理器，你就可以選擇圖片項目符號。在“圖片項目符號”對話框中，單擊一張圖片，再單擊確定。

4.使兩張圖片同時動作

如果需要兩張圖片一上一下或一左一右同時出現，有個辦法可以解決它。按住“Shift”鍵，同時選中兩張圖片，單擊繪圖工具欄中的“繪圖” 按鈕，單擊“組合”讓兩張圖片成組，再在“自定義動畫”的“效果”選項中選擇“收縮（左右向中部/上下向中部）”。

5.靈活設置背景

大家可以希望某些幻燈片和母版不一樣，比如說當你需要全屏演示一個圖表或者相片的時候。你可以進入“格式”菜單，然后選擇“背景”，選擇“忽略母版背景圖形”選項之后，你就可以讓當前幻燈片不使用母版背景。

6.將PPT演示文稿保存為圖片

大家知道保存幻燈片時通過將保存類型選擇為“Web頁”可以將幻燈片中的所有圖片保存下來，如果想把所有的幻燈片以圖片的形式保存下來該如何操作呢？

打開要保存為圖片的演示文稿，單擊“文件－另存為”，將保存的文件類型選擇為“JPEG文件交換格式”，單擊“保存”按鈕，此時系統會詢問用戶“想導出演示文稿中的所有幻燈片還是只導出當前的幻燈片？”，根據需要單擊其中的相應的按鈕就可以了。

四、插入并自動播放flash動畫

在工具欄上點擊鼠標右鍵選擇 “ 控件工具箱 ”，再點擊控件工具箱下方的 “ 其他控件 ”，選擇 “Shockwave Flash Object”。

右擊“ 屬性 ” 按鈕，在 “ 屬性 ” 對話框中，確認第一行顯示的是

“ShockwaveFlash1 ShockwaveFlash”，而不是 “Slide1 Slide”。設置下面這些屬性：

Movie ：輸入 Flash 電影的完整路徑和名稱，或網絡 URL，例如 C:TestMyFlash.swf。

EmbedMovie ：設置成 True，表示把 Flash 電影嵌入演示文稿。這樣，你就不必擔心在另一臺機器上播放幻燈片時找不到 Flash 電影。

Playing ：設置成 True，表示一開始播放幻燈片就開始播放 Flash 電影。如果你想要控制電影開始播放的時間，把這個屬性設置成 False。

Loop ：如果要讓 Flash 電影反復播放，把 Loop 屬性設置成 True，否則設置成 False。

Menu ：在播放過程中，如果要在右擊 Flash 電影時彈出選項菜單，把這個屬性設置成 True。

Quality ：設置成 1 表示最好的播放品質。

Quality2 ：設置成 High。其他允許設置的屬性值包括 Medium 和 Low。

關閉 “ 屬性 ” 對話框，PowerPoint 文稿中就會出現 Flash 電影。如果仍舊出現大 “X”，只要放映一下幻燈片，演示文稿中就會出現 Flash 電影的靜態圖像。按 F5 鍵，由于我們在 “ 屬性 ” 對話框中把 Playing 設置成了 True，PowerPoint 開始播放內嵌的 Flash 電影。

三、超級鏈接的技巧

1.去掉鏈接文字的下劃線

向PPT文檔中插入一個文本框，在文本框輸入文字后，選中整個文本框，設置文本框的超鏈接。這樣在播放幻燈片時就看不到鏈接文字的下劃線了。

2.改變鏈接文字的默認顏色

Powerpoint2003中如果對文字做了超鏈接或動作設置，那么powerpoint會給它一個默認的文字顏色和單擊后的文字顏色。但這種顏色可能與咱們預設的背景色很不協調，想更改嗎？那么可以點擊菜單命令“格式－幻燈片設計”，在打開的“幻燈片設計”任務窗格下方的“編輯配色方案…”。在彈出的“編輯配色方案”對話框中，點擊“自定義”選項卡，然后就可以對超鏈接或已訪問的超鏈接文字顏色進行相應的調整了。

五、聲音技巧

1.讓背景音樂連續播放

首先選定整個幻燈片的第一頁，然后單擊“幻燈片放映”菜單的“幻燈片切換”選項，在彈出的“幻燈片切換”對話框的“聲音”下拉列表中選擇一種適合的聲音文件。如果想設置的聲音個性化一點，可以單擊“聲音”列表的最后一項“其他聲音”，在“添加聲音”對話框中把該聲音文件導入。然后選定“循環播放，到下一聲音開始時”復選框，即可實現該背景音樂的連續播放。

2.將聲音文件無限制打包到

PPT文件中

幻燈片打包后可以到沒有安裝PPT的電腦中運行，如果鏈接了聲音文件，則默認將小于100KB的聲音素材打包到PPT文件中，而超過該大小的聲音素材則作為獨立的素材文件。其實我們可以通過設置就能將

所有的聲音文件一起打包到PPT文件中。方法是：單擊“工具－選項－常規”，將“鏈接聲音文件不小于100KB”改大一點，如“50000KB”（最大值）就可以了。

六、編輯設置技巧

1.增加PPT的“后悔藥”

在使用powerpoint編輯演示文稿時，如果操作錯誤，那么只要單擊工具欄中的“撤消”按鈕，即可恢復到操作前的狀態。然而，默認情況下Powerpoint最多只能夠恢復最近的20次操作。其實，powerpoint允許用戶最多可以“反悔”150次，但需要用戶事先進行如下設置：在“工具－選項”，擊“編輯”選項卡，將“最多可取消操作數”改為“150”，確定。

2.“保存”特殊字體

為了獲得好的效果，人們通常會在幻燈片中使用一些非常漂亮的字體，可是將幻燈片拷貝到演示現場進行播放時，這些字體變成了普通字體，甚至還因字體而導致格式變得不整齊，嚴重影響演示效果。

在powerpoint中，執行“文件－另存為”，在對話框中點擊“工具”按鈕，在下拉菜單中選擇“保存選項”，在彈出其對話框中選中“嵌入TrueType字體”項，然后根據需要選擇“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”項，最后點擊“確定”按鈕保存該文件即可。

3.突破20次的撤消極限

Powerpoint的“撤消”功能為文稿編輯提供了很大方便。但powerpoint默認的操作次數卻只有20次。執行“工具－選擇”，擊“編輯”標簽卡，在“最多可取消操作數”中設置你需要的次數即可。不過要注意，powerpoint撤消操作次數限制最多為150次。

4.快速調節文字大小

在powerpoint中輸入文字大小不合乎要求或者看起來效果不好，一般情況是通過選擇字體字號加以解決，其實我們有一個更加簡潔的方法。選中文字后按ctrl+]是放大文字，ctrl+[是縮小文字

5.對象也用格式刷

在powerpoint中，想制作出具有相同格式的文本框（比如相同的填充效果、線條色、文字字體、陰影設置等），可以在設置好其中一個以后，選中它，點擊“常用”工具欄中的“格式刷”工具，然后單擊其它的文本框。如果有多個文本框，只要雙擊“格式刷”工具，再連續“刷”多個對象。完成操作后，再次單擊“格式刷”就可以了。其實，不光文本框，其它如自選圖形、圖片、藝術字或剪貼畫也可以使用格式刷來刷出完全相同的格式。

6.巧用鍵盤鋪助定位對象

在PPT中有時候用鼠標定位對象不太準確，按住Shift鍵的同時用鼠標水平或豎直移動對象，可以基本接近于直線平移。在按住Ctrl鍵的同時用方向鍵來移動對象，可以精確到像素點的級別。

7.巧讓多對象排列整齊

在某幻燈片上插入了多個對象，如果希望快速讓它們排列整齊，按住Ctrl鍵，依次單擊需要排列的對象，再選擇“繪圖－對齊或分布”，最后在排列方式列表中任選一種合適的排列方式就可實現多個對象間隔均勻的整齊排列。

8.將幻燈片發送到word文檔

(1)在Powerpoint中打開演示文稿，然后在“文件”菜單上，指向“發送”，再單擊“Microsoft Word”。

(2)在“將幻燈片添加到Microsoft word文檔”之下，如果要將幻燈片嵌入word文檔，請單擊“粘貼”；如果要將幻燈片鏈接到word文檔，請單擊“粘貼鏈接”。如果鏈接文件，那么在Powerpoint中編輯這些文件時，它們也會在word文檔中更新。

(3)單擊“確定”按鈕。此時，系統將新建一個word文檔，并將演示文稿復制到該文檔中。如果word未啟動，則系統會自動啟動word。