第一篇：2012小一家長會

幼兒園家長會材料

尊敬的各位家長：

非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，您的到來就是對我們工作的最有力的支持，在此我代表我班全體教師向你們表示感謝。

首先是你們最關心的孩子們近期的學習狀況：

本學期由我，柴老師，劉老師、咱班的保教工作。

本學期，現共有-----人，其中男孩-----人，女孩-----人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事；

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課，以游戲為主，讓他們在玩中學，一次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。（多動與不動的幼兒）

3、幼兒年齡差距大，大的大、小的小，特別是年齡小的孩子，自制能力較弱，這一學期學習內容有點吃力。家長要多加輔導

總的來看孩子們的表現和各方面發展都是很不錯的，孩子們逐漸長大了，比以前難管理了。當然他們的能力見長了，如：繪畫能力、表達能力、閱讀能力、自理能力等等。但一些不好的行為也見長了，如：打鬧，不遵守規則等。根據孩子們的表現對每位孩子的情況做了個初步的分類介紹，下面給大家說一下：

1、學習態度認真，各方面表現積極的孩子有：。這幾位寶貝上課時非常認真，積極答問，學習習慣很好，表現力很強。

2、學習認真，但不堅持，情況不是很穩定的孩子：崔啟碩、苑家輝、周民航、宮佳昊、張家休、賈錦熙、孟佳琪、高佳睿、李金澤、李素雅。這幾位寶貝這幾天表現很好，過

了幾天又不聽了，像換了個人一樣。鞏墨涵、周和爽、王茂德、王軒宇、劉世勛、這幾位寶貝課堂中很認真，但很少見他們主動舉手來展示自己，總是聽人家回答后響應。

3、能聽講，思路能跟著走，也能積極答問，但課堂中坐不安穩、愛動愛說。這類孩子有：王茂凱、這部分孩子腦子很聰明，就是愛動管不住自己，沒有好的學習習慣。

4、表現挺好，不愛展示，課堂中比較安靜，活動中也比較文靜，老師對她們掌握知識的情況摸不準：劉世傲、陳金枝、郭晨林、喬煜燁、劉梓涵、張育齊、趙晟銘、宮京辰、徐子友、張舒鑫、劉星雨、崔瓊文、于奇迅、劉浩震、喬志聰、她們不急不燥，每次都是在老師點名后才會慢慢地上來。

5、下面這幾位存在的問題比較復雜一些，他們的發展需要引起我們老師及家長的高度注意，他們的學習意識不強，沒有良好的聽課的習慣，不管老師怎么講，他們都只顧著玩自己的，他們是：王茂德、司昊宇、進步最快的：（、）本學期在各方面的進步都很明顯。他們都各有各的優點。董琳琳、鞏墨涵、宮佳昊、宮京辰、孟佳琪、王茂德是老師的小幫手，每次吃完點后總搶著收勺子、拿盤子，有時不讓他們干還不高興。這幾天養成了一個壞習慣。幫忙完后不走，老師在門口逗留，等我們進了洗手間他們才跑來，為此，我狠狠的訓了他們一頓。李炳瀚、宮京辰、周和爽、活潑可愛，討人喜歡，就是上課注意力不集中，學東西較慢，也不扎實。

周民航、李天則、李金澤、崔啟碩、王茂德、陳俊志、王家樂、苑家輝、高佳睿、張家休、他們是班里比較活躍的孩子，不管室內還是戶外都能看到或聽得到他們那瘋狂的舉動。這幾位小家伙能在班內制造出一場“驚濤駭浪”。

需要家長配合工作

1、需要為孩子準備的東西請及時帶來，這些東西都是給孩子們活動中用到的。

2、請您一定多注意外面的聯系欄，孩子們每天的學習內容，睡覺情況，一日反饋（就是今天我們所學的內容，目地是讓家長了解孩子在園所學的內容，回到家可以問一下孩子今天學了什么？看看孩子的掌握情況，也好為孩子提示一下。同時也有需要家庭配合的內容，特別是有通知之類的都在里面張貼。）

3、每月的收費問題：只要老師貼出賬單，就請家長及時交費并把交費條寫上名字帶來。不要拖延時間。

4、孩子請假問題，如果有事不能入園請給我打電話，我好給孩子報餐點。打電話的時間最好是8:30以前。

5、請每天佩戴好接送卡，在送孩子時請一定將孩子送到老師手上你再走。絕不能讓孩子自己走進來，這過程中出了安全問題就說不清楚了。

6、再說一件最嚴重的事情，就是放學時不要在門口給孩子們購買零食。這會給孩子造成一個很不好的習慣，從小就教孩子學會亂花錢不知道節約。總之一個目的就是為了孩子的安全著想，同時也是教育孩子從小要養成一個良好的習慣。

7、注重孩子的衛生習慣的培養。

8、教育孩子不隨地大小便。

第二篇：小一家長會發言稿

小一班家長會發言稿

盧安琪 鄭茹男

尊敬的各位家長：

大家好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天家長會主要分為三項內容，介紹幼兒園公共區域使用規則、總結本學期入園幾周的幼兒情況和本學期幼兒重點培養目標。

一、公共區域的規則

幼兒園為了幼兒的健康成長及發展需要，根據幼兒特點在本園的一樓大廳處創設了公共區域活動，經過上學期的使用情況發現我們區域的使用存在許多問題：1.幼兒未按照規則進區域，佩戴區域卡，2.家長也進入區域，導致區域活動空間減小，幼兒沒有足夠的空間，人員過多容易造成安全隱患，3.幼兒的玩具玩過后未能放回原位，為了讓幼兒養成良好的習慣，讓區域活動更有意義，幼兒園為每個班級規定了使用時間，我們小一班的使用時間為單周周一早入園，雙周周一晚離園。本班家長委員會的成員負責維護區域，各位家長積極配合家委會人員工作。接下來我講解一下區域規則及各個區域的玩具玩法:

1、取進區卡進入。

2、活動時不要大聲喧嘩，不影響 其他小朋友游戲。

3、取放玩具時注意保持區域的整潔，玩完后玩具按標 識歸位放好。

4、不爭搶玩具，不打鬧。

5、愛惜分享的玩具，合作、分享才能得到更多快樂。各個區域玩法講解（播放圖片講解）

二、在本學期中希望家長繼續配合教師的工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，玩具零食等。離園時家長務必牽幼兒手離園。

2希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（8點）無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適等，請您在前一天晚上或者第二天8點前給老師取得聯系。

三、本學期我們重點的培養目標

繼續培養幼兒的常規及習慣養成，幼兒衛生養成教育，安全教育，獨立入睡等。在活動中依照五大領域（語言、科學、健康、社會、藝術）目標開展活動嚴格按照《3-6歲兒童發展指南》開展各項活動。本學期的教育重點則為：戶外體育活動以及創意美術。在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合.在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子健康、快樂的成長。

第三篇：小一家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！從開學起，就一直期待與大家見面，期待著這一次的家長會，希望通過家長會就一年級學生數學學習與習慣培養問題作一交流，以便我們的孩子能夠順利進入學習狀態，完成本年的學習任務。孩子從幼兒園升入一年級，其實就是從快樂的玩耍、從身體的安全與保育、從沒有具體的學習任務的階段進入到有具體學習任務、學習目標的階段。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀努力因 之外，其中也需要我們家長的幫助。本次家長會，作為學科教師，我想和家長們從三個方面的進行交流：開學以來的學習情況、一年級數學學習要求、家長對孩子學習輔導的建議

一、半期學習情況：

從進校到現在已兩個多月了，孩子們基本適應了小學生的學習生活。從半期以來孩子們在課堂表現和作業反饋情況來看，大多數的孩子能在老師的鼓勵和精心組織下堅持聽課，積極發表自己的意見，按時按老師要求完成作業和改正作業的錯誤。初步建立起了課堂學習意識和學習行為規范。但還有少部分孩子還沒有建立起了課堂學習意識，上課不聽講，做小動作，總是需要老師的不斷提示與督促，所以這部分孩子學習效果不理想。半期考試情況：試卷已發，需要交流的會后進行。

二、一年級學生數學學習習慣培養：

抓“兩好”：①上課聽講好、②課后完成作業好。

1、關于“上課聽講好”：

認真傾聽是學生重要的學習素養，是獲取知識的有效保證。

①仔細聽老師的引導和同學的發言；②仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；③注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；④聽清題目，主動思考，積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、關于“完成作業好”：

作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要的環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從入學起就要讓孩子懂得按時做作業的意義。作業要求：“對、快、清”（寫得對、寫得快、寫得清楚）

作業前：①備齊學習用品（削好鉛筆、準備好橡皮檫）②作業過程中避免小動作

作業中：提筆就要認真做，要一氣呵成，會做就做對。切忌做做停停。字要寫的正確、清楚、寫得大一些。

三、建議（家長對孩子學習輔導的建議）

1、多與學科老師聯系，及時了解孩子學習情況。

2、樹立“學會還不夠，熟練才合格”的觀念。孰能生巧，不熟生“不巧”，是解決會做也做錯的有效措施。本期20以內的加減法口算要達到脫口而出的程度。10以內數的分解與組成是口算的基礎，必須背熟練。

3、家長要仔細閱讀周末作業，了解學習進度，認真對待老師提出的學習要求，督促學生完成。（卷面干凈、書寫工整、簽字）

4、差異學習

（1）對數學感興趣的孩子，可以增加一些思維訓練和發展的練習，如：趣味數學題、從課本到奧數等

（2）對數學不很感興趣的孩子和暫時落后的孩子，家長要多與老師、孩子交流，及時發現問題，有針對性地進行訓練和提高。

2013年11月19日

第四篇：小一班新學期家長會

小一班新學期家長會

各位家長好，感謝大家在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們支持和配合下，我們圓滿完成了上學期的保教工作，本次家長會我將從以下幾點來介紹：

一、班級情況 1.進步情況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各個方面都有了不同程度的進步和提高。基本上都適應了幼兒園的生活環境，這也感謝各位家長的支持和配合，這學期我班又新增加了兩名新生小朋友，而且這兩名小朋友很快就適應了新環境，而且跟其他小朋友又能友好相處的交往。這讓我們感到很欣慰！現在我們小朋友如果有了要求，會用完整那的語言及時告訴老師，表達自己的愿望，在上課，活動游戲，午餐，午睡等方面都有了不同程度的提高。

舉例說明：蔡苗榮，柯云悅，季可欣，孫雨蝶，楊晨曦，張程程，這幾個小朋友自理能力較強，特別是午睡起床時，他們能自己穿衣服，穿鞋子，這就很值得其他小朋友向他們學習。

余梓萌，陳芊雅，吳若晗，李悅榕，劉星月，楊嘉麒，林瀾這幾個小朋友喜歡唱歌跳舞，我們只要一放音樂，她們就喜歡蹦蹦跳跳，很是活潑。

王鏡云，張逸雪，戟浩博，李君浩，陳芊雅這幾個小朋友上課能認真聽講，舉手發言比較積極。

肖浩然，許靜怡，柯云悅，沈子辰，李渝樊，吳沁蕓，羅灝然，汪宇涵，戟浩博這幾個小朋友在午餐方面表現非常好，不挑食，基本能每天吃完自己的一份飯菜。

王伊韓，凌志，趙駿喆，劉錦鵬，鄭宇澤，劉星辰，呂健銘，吳文博，王毅飏這些小朋友在午睡方面，從不讓我們煩心，表現非常棒。2,不足方面

雖然孩子們有了明顯的進步，但也要不足的表現，假期過后很多孩子都明顯的坐不住，比較松散，對于違反常規的孩子，我們才藝哦難過的策略是“冷處理”，讓他單獨在一邊坐一會兒，這恐怕也是許多家長都很關心在意的問題。對于小班孩子家長來說很多時候違反規則都是無意的，我們常常采用的是說服教育，讓他們明白它的重要性。

舉例說明：

1，上課坐不住，好動的小朋友，如胡正洋，蔡苗榮 2，午餐吃飯方面，如鄭宇澤，王毅飏，凌志這幾個小朋友特別挑食。

3，午睡方面不太好的，如吳若晗，羅灝然，胡正洋，這幾個小朋友午睡不行，睡不著。

所以我們希望家園相互配合，來幫助這些孩子。

二、教育教學方面

我們這學期使用的還是多元整合課程，它包括健康，科學，藝術，語言，社會這五大領域，同時這學期我們還開設了體智能，這是所有孩子都喜歡上的課程，興趣高，而且都能融入到活動中，大家都通過我們班的qq群里發的相片和視頻能感受到孩子們的快樂心情。我們每天的活動設計是環環相扣的。我們以各種游戲的方式讓孩子在玩中學，學中玩，各個方面都得到發展。

三、家長配合事項

1，早上來園時間：請各位家長注意了，現在天氣漸漸暖和了。早上我們來園時間是7：40——8：30，最遲不能超過九點。現在是上幼兒園，家長可能覺得遲到沒關系，但是你們的做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以讓孩子養成守時依時的好習慣。

2，還有午睡，有的孩子一到雙休日良好的午睡習慣就改變了。每周一的午睡，我們老師要付出雙倍的精力來督促和安撫個別孩子的午睡。一周五天他們都有個良好的午睡習慣。一到雙休就全亂了，在家兩天也不睡了。所以我建議各位家長不管是節假日，雙休日也要堅持讓孩子午睡，這對他們的身體發育和智力發育都有好處。

3，我們要教會孩子學會分享，學會謙讓

由于孩子小，自制力差，他們之間難免有摩擦，有的孩子吃虧或者是受委屈了，但你們都基于充分的理解和寬容。讓我們心里感到特別的欣慰。

4，每周勤為孩子剪指甲，以防無意傷害到別人。5，我們要放手讓小朋友自己吃飯，穿衣服，穿鞋，不能代替包辦，我們要起到督導的作用而不是包辦代替。

6，如果你的電話號碼有所改變，要告知我們，以便我們有事要聯系你。

7，春天也是疾病高發期，孩子小難免會頂不住感冒咳嗽。如果你的孩子生病需要帶來園的，請一定要標注孩子的姓名和藥的劑量。生病嚴重的話就讓孩子在家休息，身體健康最重要。

8，如果沒有特殊原因，也不要給孩子無故放假，不要讓孩子養成自由散漫的壞習慣。

9，如果你放學不能準時接孩子，而是要我們不認識的人來接，一定要提前打電話告知我們。

10，本學期我們將以學習三字經，碟片家長在家要給孩子看。我們在課上所學的，回家家長讓孩子看碟片，以便鞏固。

四、家長需要的交納的事項

1，請每個小朋友每人交一包抽紙。2，每個小朋友每人交10元班費。

3，興趣班開始報名了，請家長根據自己孩子的興趣來報名。本學期的興趣班從3月14號開始正式上課，時間為4.30——5.30.上學期由于天氣冷，天黑的早，所以放心時間也提前了，但這學期我們會嚴格遵守放學時間。

五、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，能采納的我們一定采納。不能采納的我們也將作為參考。

省略（自由發言)

六、結束語

家長會就此結束，如果家長還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們個別交流，最后我衷心的感謝大家對我們工作的支持和配合，使我們工作有了一定的進步和改善，但我們在工作中還存在著一些不足，我們將會不斷的時間和總結，爭取把工作做的更好。同時也希望你們能給我們一些寶貴的意見，以便我們的家園共育，促進幼兒全面發展。

第五篇：小一班家長會發言稿

戴村幼兒園二〇一三學年第二學期小三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

上午好！

首先還是要一個感謝，感謝你們的到來，感謝你們對孩子的重視，感謝你們的配合與支持。一個學期一次的家長會又讓我們相聚在這個教室，上一次家長會很多的家長擔憂的是自己的孩子能否適應這個大集體，而如今我想各位更擔憂的是你的孩子在幼兒園各方面表現怎么樣？對吧？說真的，像這樣能夠把大家召集在一起，面對面的交流機會也不是很多！所以每次家長會看起來是慣例或者說是我們常規性的一個工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我們在和孩子們朝夕相處中所看到的，聽到的，感受到的和你們共同分享，也希望把我們在教育上的點滴心得呈現給你們，哪怕是對你們在教育孩子上有些一絲的點醒和幫助，我們也覺得非常值得和欣慰！

我也知道我們在工作中還有很多地方做的不夠到位，想的不夠周全，達不到你們心中的“完美”程度，我們在此也深表歉意，但是通過接觸和了解，我發現我們小一班的家長不管是年輕的父母還是祖輩們都是非常的和藹可親，對我們更是如此的信任和包容，真的很感謝你們對我們工作的理解和支持！所以用三個字概括了：真、誠、善，是你們用你們的真心，誠意，還有善意陪伴著我們走過第一個學期。本學期我們更是要把每一個教育細節到位，注意面向全體，加倍呵護關愛每個孩子。

一、我說一下班級情況和孩子們的發展情況

本學期我們班一共32位小朋友，新增添了三位小朋友。今天在座的各位家長我想更多的是想聽到關于自己的孩子的方方面面。那么通過上學期的努力大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天看著健康快樂的寶貝來園、離園是你們一天當中最欣慰的事情，但是偶爾孩子也有情緒反常的時候，這也是正常的，我們要做的不是去猜測他在幼兒園發生什么事情了，而是要教會他們怎么對待和處理自己的消極情緒。因為每個人都會有負面情緒，有時為了朋友之間的爭吵，有時因為大人的一句話，有時候為了得不到自己想要的東西，有時候在生活和學習上遇到了小挫折，種種原因都是有可能的，我們不可能時時制止事情的發生，所以作為老師和父母我們要學會接納孩子的負面情緒，做一個引導者這樣才是解決事情的好方法。如今每個孩子基本上都適應了幼兒園的集體生活，慢慢得也都開始彰顯出自己的個性。（上課表現在這里就不多說了，家長們看了應該也

（四）日常生活護理 1．學會分享和謙讓。

現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，要學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，是一個要害期，我們家長要非凡注重觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學會與人禮貌的交往。（舉例搶書事件）采取老師的威信

2．抗挫折能力的培養。

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，受了批評遇到不隨意的事情，就會對老師發脾氣，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。

2．進一步加強孩子的自理能力培養。

我們的孩子在自理能力上有了很大的進步，有的孩子學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，有的孩子能夠自己折疊衣服，并會把疊好的衣服放在統一的地方，有的孩子不會，衣服一脫就隨便一扔，不會進行整理，導致衣服找不到，希望家長們也能夠注重培養孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機會，假如凡事都包辦代替，長久下去對孩子的發展沒有好處。家園要保持一致，家里人更要保持一致，不遷就孩子。就比如吃飯有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就

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