第一篇：寶寶說臟話 家長應如何對待

寶寶一天天長大，小嘴巴漸漸跟“炒豆子”似的，每天都會蹦出許多讓人驚喜的新詞、新句子。可是有一天，媽媽突然發現寶寶不知什么時候開始會說臟話了，而且會得越來越多，還一遍遍重復。有的媽媽一笑了之，有的媽媽則如臨大敵。對此，幼教專家表示，寶寶說臟話只是一種模仿，家長應理性面對，正確引導。

態度PK

寶寶說臟話，家長該咋辦？

態度一：平靜面對，不當回事

姜蕓的寶寶5歲了，最近時不時地冒出一兩句臟話出來。姜蕓說：“第一次聽到他嘴里冒出的臟話，一家人都忍不住笑了。現在想想，真是不應該，我們因此而笑，反而給了寶寶一種鼓勵。”現在，寶寶會說的臟話越來越多，姜蕓不再笑，但也不刻意指責或者打罵，而是告訴孩子：“說臟話不好，媽媽和老師都不喜歡。” 姜蕓說，這應該是每個小孩都會經歷的一個階段。小孩子其實自己也不知道那些臟話是什么意思，等過了這個階段，年齡大點懂事了自然就不會再說了。

態度二：如臨大敵，嚴厲管教

“這么丁點兒就說臟話，等上小學、初中還得了？”相對姜蕓，范琳對孩子說臟話的的反應很強烈。“孩子第一次說臟話，是去年剛上大班的時候。我狠狠地打了他的手心，還讓他向我道歉。”范琳說，后來孩子埋怨，和他玩的幾個小朋友個個都會說“那些話”，他才學的。

“肯定是那些孩子的家長經常說臟話，無形中影響了孩子。環境不好，孩子不在意就學上了，真煩！”范琳無奈地說。

原因分析

環境所致，無意識模仿

揚大二幼園長印云說，孩子學說臟話，是一種沒有是非觀念的模仿行為。首先因為有些父母在吵架中會冒出“臟字”，父母或者別人罵，我也跟著罵，是孩子學罵人的一種普通心理，也會不自覺地讓孩子有一種強化記憶；另外，就是被迫罵人。這種情況一般發生在小伙伴之間，遇到和小朋友爭執，生氣或難受時，他們會不自覺地說那些臟字，來緩解壓力；最后，還有家長面對孩子說臟話時的忍俊不禁和當笑話般地傳播，都會讓孩子以說為樂，讓孩子漸漸習慣罵人。

解決辦法

理性對待，正確引導

寶寶說臟話 家長應如何對待

“說臟話只是相當多孩子成長過程中的小插曲，只要父母引導有方，很快就會過去的。”印云認為家長可以從以下幾方面來面對：

首先，理性對待“臟話寶寶”。3歲左右的寶寶正是善于模仿的時期，又處于語言發展的敏感期，是非觀念還未形成，他只是從外界接收感知到這樣的文字信息，并不理解這些詞語是什么意思，所以家長發現孩子說臟話時切勿大驚小怪，更不可因此粗暴地打罵孩子，否則反而強化了孩子的不文明行為，使孩子的心靈受到傷害，作為父母應以平和的心態對待此類現象。

其次，正確引導。寶貝說臟話固然不好，但父母不妨通過這個契機，幫助寶貝樹立是非觀念。告訴他哪些詞是不好的，別人不喜歡聽，不能用；哪些詞是好的，大家喜歡聽，可以用。寶貝也只有把好的和壞的詞都學到了，才能進入樹立是非觀念的時期。當孩子出口成“臟”時，成人可以嘗試著心平氣和地問寶寶：“寶寶，罵人好不好？”一般寶寶們都清楚罵人不好，所以當他回答“不好”時，你就可以進一步教育他這樣是在罵人，這是一種不好的做法，在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因，以及想要表達什么，告訴他要發泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗口，當他接受你的意見時，應及時表揚他。

最后，盡可能凈化孩子的生長環境。孩子生活在社會大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要采取一些相應的防范措施：一方面盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，讓他們聽不見臟話，學不到臟話；另一方面又要增強孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。另外，父母要關注孩子周圍小伙伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴，以減少相互學罵人的機會。

第二篇：第二課 如何對待說臟話的朋友

第二課 如何對待說臟話的朋友

教學目標：

1.學會使用文明語言，比如“請”“謝謝你”“沒關系”等，并養成使用文明用語的好習慣。

2.購買、閱讀快報時，要選擇正規的出版物。

教學過程：

一、閱讀教材中第4頁的安全小故事，提問：你的朋友或同學中有人說臟話嗎？如果有這樣的情況，你是怎么做的呢？

說臟話是不文明的表現，我們要杜絕說臟話。如果聽到別人說臟話，我們就應該像小軍一樣幫助他們改掉壞毛病。

二、貼心小提示

1.與別人打電話時，自己一定要講文明用語。

2.當聽到別人說臟話時，你要立即制止，并向他講清說臟話的壞處。

3.如果朋友說臟話的毛病改不掉，可以考慮請老師或家長幫助他。

三、脫險金鑰匙

1.首先要使用文明語言，比如“請”“謝謝你”“沒關系”等，并養成使用文明用語的好習慣。

2.當別人說臟話時，要及時勸阻他，幫助他改正，不能模仿學習。

3.閱讀快報時，要選擇正規的出版物。

四、小考場

當你聽到別人說臟話時，你會（C）。

A.和他一樣說臟話。

B.不去管他，那是他的事。

C.幫助他人講文明語言。

五、小結。（略）

六、指導學生記錄、摘抄學習筆記。

第三篇：媽媽寶寶互動寶寶說臟話不怕不怕

媽媽寶寶互動 寶寶說臟話 不怕不怕

女兒好好快4歲的時候，開始愛說臟話，雖然對此情況，之前有所學習和心理準備，還是頻頻被她搞得頻臨崩潰。好好最開始說臟話的時候，怎么狠怎么說，什么打死啊、燒死、滾蛋啊，都是極其惡毒和粗魯的話，我都不知道她是從哪里學來的，天地良心，俺和大胡子在家里從沒這么說過，我們身邊的人也都不這樣說。

后來我發現，寶寶在這方面的“學習”能力超強。我家有一套小喇叭兒童廣播劇的光盤，有時開車送好好去幼兒園的時候放著聽。記得有一次，聽《小烏鴉和它的媽媽》的故事，講到小烏鴉被狐貍抓住了，狐貍把小烏鴉帶回洞里，要吃掉小烏鴉，小烏鴉就對狐貍大喝一聲說：“呸！你這個壞狐貍！”好好一下子就學會了“呸！”此后見到誰都用“呸！”來打招呼。我再三和她說，“呸”這個詞是壞狐貍那樣的壞蛋才用的，可是小人就是覺得這個詞好玩、有力量，越不讓說越要說，一度把我搞得焦頭爛額，只能跟在她后面和別人道歉。

寶寶說臟話的背后

3歲前的寶寶說臟話，那其實只是鸚鵡學舌，寶寶尚不懂得臟話的用處；但是對于4歲的寶寶而言，因為已經明白了臟話的強大威力，此時說臟話，絕對是有目的的，而且，寶寶總是能將它運用在不同的時機和場合，讓大人非常之尷尬和氣惱。再加上這么大的寶寶已經上了幼兒園，接觸的人和環境也更復雜了，即使身邊的家人不說臟話，他也總能學到臟話。

孫瑞雪在《捕捉寶寶的敏感期》一書中，總結了一個“詛咒敏感期”，講到3～4歲的寶寶，往往會經歷這個階段。寶寶隨著語言能力的發展，會有一個階段特別喜歡說臟話，往往就是覺得好玩去反復運用。如果家長一聽到這樣的詞就反應過激，會讓寶寶感受到這類詞匯的力量，反而特別關注和喜歡使用。如果寶寶的這個舉動沒有被強化，一般在幾個月之后就會慢慢過去。

除了上面所說的寶寶好奇、覺得好玩而說臟話這種情況外，我覺得，還有一種經常會遇到的情況，那就是，三四歲的寶寶，已經開始懂得并能夠運用臟話來發泄心中的憤怒了。因這么大的寶寶，在日常生活中經常需要遭遇規則的約束，或者因為某些原因導致情緒不佳，就可能會通過說臟話來進行發泄。好好同學時常在我堅持原則不讓步的時候，“惱羞成怒”地用惡毒的語言來攻擊我，一開始的時候都是“打死”“殺死”一類的詛咒，現在變得“文明”了很多，改成“扔到窗外”“換個媽媽”這樣的話了。

其實，寶寶通過說臟話的方式來表達不良情緒，是寶寶心智發展的一個表現，從這一點說，是個正常的現象。我記得在《心理月刊》中曾經看到過一個觀點，說在人類的發展過程中，說臟話，在很大程度上能起到避免更多沖突甚至流血事件的作用，是走向文明的一個標志。當時看到這段話，我就聯系到寶寶說臟話的現象，忍不住偷笑，是啊，說臟話，總比打人強很多吧。成人在心情不好的時候也難免會說幾句臟話發泄一番，又何況寶寶呢？

家長該怎么做

在寶寶說臟話的時候，如果家長 “如臨大敵”和“嚴加管教”，往往會起到火上澆油的效果。有的家長因為說臟話打寶寶，當時寶寶可能怕疼就不說了，但是，越是被壓抑下來的事情，越是向往去做，打寶寶不僅不能解決說臟話的問題，還會讓寶寶學會使用暴力。如果想從源頭上解決寶寶說臟話的問題，堵不如疏。首先，最關鍵的一點是找到寶寶說臟話的原因。如果寶寶只是覺得好玩，家長就不要大驚小怪，只要平

靜地告訴寶寶，這些詞不好，用這樣的詞會讓別人不開心，就行了。以后如果寶寶還繼續說，最好是淡化處理，家長越是表現得緊張和憤怒，寶寶越高興，因為運用臟話的效果達到了。

如果寶寶是因為情緒不佳說臟話，家長要試著去了解寶寶為什么不開心，幫助寶寶用正常的語言表達出心中的想法。比如：“現在該上床睡覺，不能繼續玩游戲了，這真是挺遺憾的啊！”如果實在找不到寶寶發怒的原因，也可以抱著寶寶，說：“媽媽知道你現在很生氣，媽媽愛你，讓媽媽抱著你吧，這樣你覺得好受些了嗎？”

在因為生氣而說臟話這件事上，我們最需要做到的就是，幫助寶寶學習如何用正當的方式表達負面情緒，以及如何尋求方法和幫助讓自己的心情平靜下來。根源問題解決了，說臟話的現象就能得以緩解。當寶寶的心智越來越成熟、逐漸能夠控制自己的情緒之后，說臟話的情況就會消失的。

避免寶寶和他人受到傷害

前面的道理說起來容易，在實際情況中，可絕對是件磨練家長意志的事。如果是在懂得寶寶心理的人面前還好，在一些老人或者熟人面前，當寶寶說了這些話之后，即使家長在一旁道歉了，但是看著對方臉上復雜的表情，那心里的滋味也是很不好受。有時遇到熱心人，還會“幫著教育”甚至指責寶寶，往往搞得寶寶和大人都不歡而散。

有段時間我工作比較忙，有時就讓好好奶奶幫我去幼兒園接好好。那時恰逢好好處在“說臟話敏感期”，因為好好最希望我去接她，所以看到奶奶來接就說：“我不要你，我一點都不愛你！”以及一些讓老人更傷心的話。事后奶奶和我說起這事，我趕緊替好好向奶奶道歉，并解釋好好在這個時期的特點，可是奶奶不能太能理解寶寶的心理特點，而且，奶奶是比較敏感的人。所以，除了帶著好好向奶奶道歉，我在那段時間就盡量避免在好好有負面情緒的時候讓她和奶奶接觸。現在，好好已經度過那個階段，又恢復了往日那個活潑甜蜜的可愛樣子，和奶奶在一起時，兩人又非常開心。

所以，我覺得作為家長，我們首先要了解兒童心理、理解寶寶的行為，在寶寶處于愛說臟話階段時，應該避免寶寶和他人受到傷害。所以，我在好好“說臟話敏感期”里，盡量避免帶她去陌生人多或者和不懂寶寶的人打交到，免得別人和寶寶都受到傷害，也避免我自己因為面子問題心理失衡，對好好發脾氣。現在，好好已經順利度過了最愛說臟話的階段，她的語言能力也有了突飛猛進的提高。在寶寶成長的階段，做為媽媽，只有相信寶寶、懂得寶寶，才能幫助寶寶成長。

第四篇：說臟話檢討書

尊敬的單位領導、同事們：

大家好，我懷著十萬分愧疚和遺憾的心情要向大家宣讀這份罵臟話的檢討書，關于我在公司上班時間罵臟話，造成了極為不好的影響。起因是這樣的，20xx年4月3日星期六，因為在公司的業績報表審查方面跟小張發生了一些分歧，進而我們相互爭執起來，隨后小張的一些觀點讓我覺得極度反感，在情急之下我罵出了臟話。

我此次此刻感受無比的內疚，我愧對于公司，愧于這些同事。因為的文采不好，對于我此時的心境，我無法用極為絢麗的詞藻全然抒發，但我的一顆悔過之心昭然若揭。希望大家能夠原諒我，我對我的錯誤已經有了很深的體會和反省，這過去的兩天中，我的內心是糾結的。我曾經想過提交一份辭職報告，就這樣一走了之。但后來我清醒了，這樣的一走了之是多么的不負責任，是一種懦夫的行為。

我不是懦夫，更不會承認我是懦夫，因此我要積極地做好表現，通過努力來彌補我此次的錯誤。也希望廣大的同事監督我，通過此次檢討，我會深刻的接受教訓，努力開創更美好的未來。

此致

尊敬的XXX：

這次大家都站起來了，我知道老師很生氣，我們都想了很多，不能因為大家都說過臟話就把這種不好的事情當做理所當然，當做而老師普遍想象而自己也去用。我犯的錯誤卻違背了家長和老師的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的判斷錯誤，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事以后不再發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我們的問題酌情處理。

XXX

年月日

單位領導、同事們：

大家好!我對于自己講臟話的這種行為已經進行了深刻的反省，我覺得自己降低了公司的形象，我對不起大家，我以后一定會注意，爭取成為一位優秀、文明的員工。

首先，我要對我的錯誤做深刻的反省。我深刻地意識到無論說法有多么不同的觀點，無論對方的觀點如何得難以接受，但罵臟話這樣過激的行為，在同事之間產生的負面影響總是嚴重的，罵臟話還是我的不對。

我此次此刻感受無比的內疚，我愧對于公司，愧于這些同事。因為的文采不好，對于我此時的心境，我無法用極為絢麗的詞藻全然抒發，但我的一顆悔過之心昭然若揭。希望大家能夠原諒我，我對我的錯誤已經有了很深的體會和反省，這過去的兩天中，我的內心是糾結的。我曾經想過提交一份辭職報告，就這樣一走了之。但后來我清醒了，這樣的一走了之是多么的不負責任，是一種懦夫的行為。

我希望大家能夠監督我，讓我不斷成長。

此致!

尊敬的班主任老師:

您好!我是懷著愧疚和忐忑的心情向您遞交的檢討書，來對自己不文明的行為表示抱歉，我已經認識到自己的錯誤了，說臟話是一種很嚴重的錯誤，這樣不僅顯得我素質低，還會影響同學之間的敢感情，我一定會改正的。

對此，我感到萬分愧疚與難過。昨天下午您找我談話，當面指出了我的缺點與不足。經過徹夜地反省，我感到無地自容、慚愧不已，恨不得立馬找一個樹洞鉆進去。

可是我又想到，身為一名當代男青年，深受國家的栽培，深受父母的養育，面對錯誤就這樣一蹶不振是不行的。我應該拿出一名男子漢的勇氣與決心，堅決地與“說臟話”這一不良行為說“不”!堅決與不文明行為告別!

總的來說，我在此向老師鄭重保證:從今以后再也不說臟話了，我將牢記本次錯誤的經驗教訓，牢記老師的教誨，努力爭取成為一個講文明、懂禮貌、求上進、立新風、知榮辱的新時代好青年。

此致!

尊敬的XXX：

我不該說臟話，首先我在這道歉了。我作為社會的一份子，就應當為社會做出貢獻，我現在對我說臟話的行為感到萬分羞愧。

我的行為是多么的讓人可恥，作為青少年，應該出口成章，而不是出口成臟，雖然很多人還沒有懂得說臟話的危害性，但我現在已經明白了。臟話不止毀壞的是我們自身青少年的形象，說大了，是毀壞了整個社會，整個國家的形象。

我再次為我的行為作出懺悔。我這樣不懂事，還要老師來教導我，老師教我們學習知識夠辛苦了，還要叫我們學會做人，并且做一個品德高尚的人，真是難上加難，老師是多么地辛苦的教育我們啊，在此，我要說一聲，老師，您辛苦了。

XXX

年月日

第五篇：說臟話檢討書

尊敬的班主任老師：

您好!我是懷著愧疚和忐忑的心情向您遞交的檢討書，來對自己不文明的行為表示抱歉，我已經認識到自己的錯誤了，說臟話是一種很嚴重的錯誤，這樣不僅顯得我素質低，還會影響同學之間的敢感情，我一定會改正的。

對此，我感到萬分愧疚與難過。昨天下午您找我談話，當面指出了我的缺點與不足。經過徹夜地反省，我感到無地自容、慚愧不已，恨不得立馬找一個樹洞鉆進去。

可是我又想到，身為一名當代男青年，深受國家的栽培，深受父母的養育，面對錯誤就這樣一蹶不振是不行的。我應該拿出一名男子漢的勇氣與決心，堅決地與“說臟話”這一不良行為說“不”!堅決與不文明行為告別!不瞞您說，我已經很徹底地認識到了說臟話的惡劣影響：一，說臟話顯得我非常原始，野蠻與骯臟。二，說臟話是對他人尊嚴與人格的踐踏、侮辱與摧殘。三，說臟話不僅會引發暴力沖突，更是出賣了自己靈魂，等于是自己曬自己耳光。

總的來說，我在此向老師鄭重保證：從今以后再也不說臟話了，我將牢記本次錯誤的經驗教訓，牢記老師的教誨，努力爭取成為一個講文明、懂禮貌、求上進、立新風、知榮辱的新時代好青年。此致!