第一篇：第十二周給家長的信【我】

第十二周給家長的信

親愛的家長朋友：

您好！

首先感謝家長在過去一個月里對我工作的支持，孩子們在家長與老師的通力合作下逐步恢復正常的學習狀態。正如我在家長會上所說的：孩子的學習時間是非常緊湊的，是一個蘿卜一個坑，容不得半點浪費與拖拉。老師在過去的一個月時間內，既要把落下的課程趕上，又要應付1-2單元、3-4單元以及期中考試，實在感到非常吃力。孩子面對著突然增大的學習任務，會感覺吃力、辛苦，這是正常的。因此老師在家長會上說過，如果是學習上暫時落后的同學，家長回去一定不要責怪、甚至打罵，而是要充滿愛心地對孩子說：“孩子，你辛苦了！”然后根據孩子的薄弱環節，有針對性地進行復習與鞏固。

良好的習慣使人終生受益，從小幫助孩子養成良好的學習、生活習慣很重要。近段時間內，我對孩子們的學習習慣、日常行為都一一作了規范與落實，從上課的坐姿、寫字姿勢、積極發言、學習用具擺放到靜心閱讀、課后的追逐打鬧??一一落實到位。在這段時間里，孩子們的進步還是非常大的。在此，老師做一點建議：抽出時間幫孩子整理書包，把一些沒有的資料及時清理出來，把學習用品分門別類整理好，這會讓孩子在上課的時間里非常有效率地找出所需要的學習用品。

除此之外，我在有限的教學時間內，抽出一定時間培養孩子的靜聽能力。所謂“定能生慧，靜納百川”，培養孩子的靜氣、靜心，對于一個人的智力發展是非常重要的。一個愛吵愛鬧的孩子，他的心智會相對閉塞，即使他表現出聰明、機靈，但因為缺乏了靜氣、靜心，他的學習能力將會不斷被消耗殆盡。

上一周開始，老師專門劃出一定的課時作為寫字課。隨著班德瑞的《初雪》、《月光》等優美的旋律，孩子們的心慢慢沉靜下來，腰坐得直直的，字寫得工工整整的，初步收到了良好的效果。家長朋友們在家里，不妨多播放這些歌曲給孩子們聽。少一點電視、多一些音樂、多一些書籍的熏陶，短期內可能不見改變，但日積月累以后，孩子的精神面貌將會有大大的改變。

本周三進行“成語接龍”小狀元的大比拼，有11位同學成為了“新科狀元”，21位同學取得“成語接龍”一等獎。對此，老師在心里非常感謝在背后默默輔導孩子功課的家長們。孩子的資質各有不同，但攤上怎么樣的家長，他們的發展也將不一樣。孩子需要您的扶助，現在的扶，正是為將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為 ：“凡是那些除了語文書之外什么也不讀的學生，他們掌握的知識就非常膚淺。”他還說，讓學生變聰明的辦法不是補差，不是增加作業量，而是閱讀閱讀再閱讀。上周，老師開始給孩子們講故事。本周講的故事是《換換書》，屬于《閱讀123》第1輯里的故事，孩子們聽得入神的樣子可愛極了。故事內容大致是：風沒有眼睛，沒有手。風問老鷹：“我用微風跟你換眼睛，好不好？”老鷹搖搖頭說：“不換！不換！”接著風又去問了章魚、人、其他動物，可是誰也不跟它換。風生氣了，它想做惡作劇，它想處罰全世界。它念起大風咒：大風吹，吹什么，什么就要換！然后，故事以“大風吹，吹什么？吹”為引子，引出了“換身體”、“換名字”、“換媽媽”、“換故事”??等等有趣的小故事，接下來，請孩子們在日記本上繼寫：大風吹，吹什么？請孩子們發揮想象，看看大風還想換什么？發生什么有趣的故事？結果怎么樣了？沒有書的家長可以先請孩子們復述一篇故事，然后才續寫。記住在孩子復述故事的過程中，即使孩子說得結結巴巴、不流利、用詞不當，也不要當面嘲笑孩子，應該用鼓勵、欣賞的態度讓孩子盡情發揮。

本周日記作業：先請孩子復述《換換書》故事，然后續寫“大風吹，吹什么？吹”。字數100以上，語句通順，意思清晰。

您真誠的朋友：王瓊穗

2013-11-21

第二篇：第十二周 給爸爸媽媽寫一封信

第十二周 給爸爸媽媽寫一封信

●我覺得，最能體現和表達人們內心情感的東西，還是最傳統的信。

●寫信的時候，你會梳理爸爸媽媽養育你的點點滴滴，你會更加珍惜目前的學習生活時光。

●高中生在學校是否在正直做人，在認真地學習，也成為爸爸媽媽時刻的牽掛。●寫信是最容易調動你的情感的一種和爸爸媽媽交流的形式，也是最好的檢討自己行為方式的一種形式。

你已經進入高中學習半個學期了，期中考試的成績也出來了。這時候，你應該給爸爸媽媽寫一封信。

這個社會已經變得很浮躁，提筆寫信的人越來越少了。電話、手機短信、網聊、依妹兒等成了人們交流中最普遍的方式。但我覺得，最能體現和表達人們內心情感的東西，還是最傳統的信。

今年3月學校招實驗班學生，我出的作文題就是——給父母親寫一封信。巡視考場時，我發現有些同學寫得很平談，少數同學甚至就是在默寫流行歌曲《一封家書》，但也有一些同學寫的信讓我非常感動。有一位同學開頭是這樣寫的——

爸爸：

你好！今天我是第一次提筆給你寫信，我現在在天門中學實驗班招生考試的考場，如果這次考試成功，我就成為一名重點中學的高中生了。

在這之前，我一直在你和媽媽的精心呵護下成長，你們對我的付出我沒有太多的體會。現在面對這個考題，我細細回想記事以來，你們在我身上所花的心血和寄予的期望，回想你們為了養育我而辛勤勞作的一幕一幕，我的鼻子都有點酸了。

爸爸，你現在在做什么呢？是不是已經找到木活了？現在找活不容易，有時你一連好多天都沒有活做。有時晚上看到你垂頭喪氣的樣子，我都不敢和你說話。有時你帶著滿身木屑和一身臭汗回家，我們家里就充滿笑聲。

……

我想，今天的中學生像這個學生一樣，沒有給爸爸媽媽寫過信的人應該不少。無論寫過或沒寫過，這時候你應該給爸爸媽媽寫一封信。

這時候寫信最大的作用，就是把自己進入高中以來的學習和生活情況告訴爸爸媽媽。同時也把自己的一些思想情況也對爸爸媽媽講一講，讓爸爸媽媽了解你的這些情況。如果遇到了什么困難，也要告訴爸爸媽媽，讓他們一起幫你想辦法。

寫信的時候，你會梳理爸爸媽媽養育你的點點滴滴，你會更加珍惜目前的學習生活時光。現在對多數家庭來講，家長負擔一個高中生不是一件容易的事情。學費、生活費對一個普通家庭來說，是一筆不小的開支。高中生在學校是否在正直地做人，在認真地學習，也成為爸爸媽媽時刻的牽掛。因此，你應該把自己在學校里的生活和學習情況寫信告訴爸爸媽媽。一來感謝爸爸媽媽10多年來對你的養育之恩，二來讓爸爸媽媽放心。

也只有在寫信的時候，你才會認真地回想你高中幾個月來，甚至往前更多的時間，你對待學習和生活的態度。你是否像爸爸媽媽期望的那樣，在學校做一個勤學好問的學生，是否沒有浪費每一天的大好時光，是否按照老師的安排，出色地完成了每一天的功課，是否按一個高中生的行為規范在做人做事，這些問題都應該在信中告訴你的爸爸媽媽。我曾經聽過幾位同學在班里朗讀給爸爸媽媽的信，有一位同學這樣說——

“媽媽，這次考試成績出來了，我考得又不理想，離您的要求差得很遠。我要告訴您，其實我在學校是非常用功的。”

說到這里，這位同學的聲音開始哽咽，下面的同學也開始擦眼睛。

“我怎么會不用功呢？每個星期回到家，您都放下一切農活，做我喜歡吃的飯菜，不讓我為家里干一點活。每次從家里出發回學校時，我的手里總是提滿您為我準備的大包小裹，腦子里裝滿您和爸爸的叮嚀。一次一次，您把我送出村頭，當公共汽車開出很遠，我回頭望您時，您還站在那里，直到汽車消失在您的視線里。您在那里站了多久，我不知道。我想，如果您的視線能拐彎，能穿透景物，您會一直在那里站著，看著我走進教室的。在這樣的期待里，您說我能不好好學習嗎？”

這時，臺上講的同學泣不成聲了，臺下的同學也開始抽泣。其實，這位同學的成績還是

不錯的。她想到爸爸媽媽對自己的期望，自己給自己提出了很高的要求。現在，這位同學已經上了一所很好的重點大學。

寫信是最容易調動你的情感的一種和爸爸媽媽交流的方式，也是最好的檢討自己行為方式的一種形式。有些對別人不能說的話，用信向爸爸媽媽說一說，不對的東西今后注意，值得驕傲的東西進一步發揚，成為心理負擔的東西說出來后就成為一種解脫。這時候給爸爸媽媽寫一封信，這是對自己非常有意義的一種事情，你一定要做一做。

第三篇：第十二周工作

第十二周工作提示

（11.18～11.25）

一、組織學習“十八大”精神。

二、深入開展交通安全專項教育，確保校園平安。

三、進一步做好學科教學質量分析，努力促進教學質量提升。

四、迎接市級標準化學校驗收。（周三下午）

五、組織教學常規檢查。（周二始）

六、其他事項：

1、認真貫徹執行莆秀教【2012】258號文件，并舉一反三，切實做好學校內部管理工作。（要有會議記錄）

2、進一步加強教師隊伍管理，務必按時簽到。上、下午第一、二節無條件要組織無課教師坐班，迎接中心小學及教育局督查。

3、組織教師學習《獎勵性績效工資分配實施細則（征求意見稿）》及《考核量化評分實施細則（征求意見稿）》，廣泛征求教師意見。（要有會議記錄）

4、通知全體教師及時參加“海西網”培訓。

5、六年級語文教師于周四上午8:10到中心三樓會議室參加評卷。

6、周四下午2:30在中心三樓會議室舉行五年級習作比賽。（每班一人）

7、學校重大安全隱患掛牌督辦申報表于本周內交國挺收。

8、上網接收莆秀教【2012】255號、莆秀教【2012】體38號、閩教辦體【2012】39號等文件、通知，于12月28日前完成學生體質健康測試工作，并上交相關材料。

9、體育教學技能大賽周一下午2:00在后江小學繼續舉行，相關教師要準時參加。

10、組織師生（家長）參加安全知識網絡競賽，統計表于20日前上交。

11、幼兒教育經費收入、支出表已發布在網上，請及時錄入，審核時間另行通知。

12、本周五下午2:30在前云小學舉行幼兒教學觀摩活動（全體幼師參加）及青年教師聽評課比賽（按文件通知要求）。各校（園）要做好幼兒安全工作。

第四篇：第十二周工作計劃

第十二周工作計劃

1、布置各班周一晚自習召開以“珍愛生命遠離毒品”為主題的班會；

2、七、八年級社團課的攝像存檔及不定期督查學生校服、胸卡穿戴情況；

3、繼續對學生廣播操秩序等進行調整；

4、作息時間的調整。

第五篇：第十二周工作總結

部門及級段周工作總結

政教處：

1、協助團委圓滿完成了“五月放歌”活動，并進行總結。

2、連續組織人員對學生紀律進行整頓，特別是晚自習后在操場談戀愛現象進行了查除處理，起到了一定的震懾作用。

教務處：

1、完成期中考試優秀生的表彰和照相工作。

2、高中部舉行了譚延澤老師的公開課，理化生組在張金峰組長主持下全員參加了聽評課活動。

3、校本課程的開始調研工作取得初步材料。4完成了省陪計劃在我校數學聽課人員的考勤工作。

團委：

1、成功舉辦校“五月放歌”活動。

2、感恩教育之“5·13母親節”活動。

總務處：修整了教師小平房。

小學部：

1、各班認真落實了午休紀律。

2、強調了學生用餐注意事項。

初中部:師生共同協助完成了省培計劃培訓工作。

2、組織了七、八年級數學競賽。

高一年級：

1、舉行了高一年級英語辯論賽。

2、重新調整了早晚自習督查人員。

高二年級：

1、籌備了英語單詞競賽活動。

2、組織了一次寫字競賽。

3、加強了早晚自習檢查。

高三年級：組織了第二次模擬及評析工作。

2012年5月14日