第一篇：一家長會發(fā)言稿2

一（4）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,孩子進入小學(xué)生活已經(jīng)有一學(xué)期多了，今天也是我們學(xué)校召開的第三次家長會了，首先感謝大家這一學(xué)期來對我個人工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為你們的支持，孩子們在各方面都取得了長足的進步。讓我們的孩子健康成長是大家共同的目標，今天，為了這一共同目標，我們又相聚一堂，共商成長大計。本次家長會的主要目的也就是希望家長們能夠多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，進一步配合我們學(xué)校，做好教育工作，讓你的孩子能有更大的進步和提升！

（今晚的家長會有三項議程：

1、請大家收聽校長發(fā)言。

2、請我班的數(shù)學(xué)老師和大家做關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方面的交。

3、由我和大家對孩子的常規(guī)教育及語文學(xué)習(xí)的要求和家長們做一個交談。）A、孫校長發(fā)言。B、數(shù)學(xué)老師與家長交流。C、班主任與家長交流：

一、班級介紹我班現(xiàn)有學(xué)生57名，其中男生35名，女生22名。全班學(xué)生都能逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的生活。整體來看，這一學(xué)期以來，孩子進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路并積極動腦，他們的點滴進步，我們老師都能真切感受到。每個學(xué)生的集體榮譽感增強了，衛(wèi)生紀律方面的要求都能時時遵守，學(xué)習(xí)也認真了，絕大部分孩子的作業(yè)完成得又快又好。接下來，我就將本學(xué)期開學(xué)半學(xué)期來的感受與各位交流一下：

1.上課認真聽講并能積極發(fā)言的同學(xué)：等。

2.作業(yè)整潔、美觀的同學(xué)：等。

3.組織能力強、能積極協(xié)助老師管理好班級的同學(xué)：等。

4.思維活躍、敢于表達自己見解的同學(xué)：等。

二、關(guān)于班級管理

作為一（4）班的班主任，本學(xué)期我繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練，教他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，在班級營造良好的文明氛圍，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。這學(xué)期，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班取得了“五星級班級”的光榮稱號，十個小朋友寫字比賽獲一等獎，廣播操比賽一等獎。本學(xué)期為了促進孩子們良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級繼續(xù)開展了“星星知我行”評比活動，孩子們很看重那一顆顆小星星，那是一種榮譽和肯定，更是學(xué)期末“星級學(xué)生”評比的主要依據(jù)。

那“星星”從哪里來？大家都知道，我們成年人都愛聽夸獎話，都愛聽好話，何況那些只有7、8歲的孩子呢，所以我和孩子們共同制定了一套獎勵制度。首先是作業(yè)本——語文作業(yè)本和數(shù)學(xué)作業(yè)本，正確率高、作業(yè)本整潔美觀，獎1顆星；聽寫滿分，可以再加一顆星；晨讀投入，上課發(fā)言積極，遵守課堂紀律，作業(yè)書寫認真，讀寫姿勢標準，集隊快靜齊，故事講得生動等等，凡是表現(xiàn)出色，有進步，就獎一顆星，累計達到十顆的就到我這兒換一本獎勵本，上面蓋一個大大的“獎”。此外，給予德智體美勞各方面優(yōu)秀的小朋友獎勵擔(dān)當隊旗手一次。同時小組之間也開展奪星評比活動，哪個小組勝出，小組成員各得一顆星。這一系列的獎勵評比活動，調(diào)動了全部孩子，樹立了良好班風(fēng)。

三、安全問題。

（1）關(guān)于孩子的接送

請家長們注意接送孩子時，接送車輛都不要越過學(xué)校門前的減速帶，另外接送孩子

不要過早或過遲，在此，我再重復(fù)一下我們的作息時間：上午：7:50到校，中午10:50放學(xué)，家長10:50前接孩子，下午1:50前到校，晚上4:50放學(xué)，家長4:50到校接孩子，如果家長有特殊情況，可與我電話聯(lián)系，如果聯(lián)系不上，家長遲到了，在門衛(wèi)處看不到孩子，就請家長到班級帶孩子。

（2）另外，如果是下雨天，請家長朋友為孩子提前準備好雨衣并放入袋子中，希望家長教一教孩子怎樣穿雨衣、折雨衣。下雨天學(xué)校門口可能會比較擁擠，請家長務(wù)必在指定地點等候。

四、家長與老師之間的交流

1、交流方式和時間：各位家長和我們的交流的形式很多，可以打電話，也可以找老師當面交流。關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我們老師，就說明家長對我們的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我——班主任，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的，作為家長，我們應(yīng)該體諒，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子的錯。在此，我想告誡我們家長，我們應(yīng)客觀地看待孩子，不要過分地褒揚，也不要一味地指責(zé)，孩子的犯錯不就是一些大人看來雞毛蒜皮的小事引起的，什么鉛筆啊，橡皮，書本掉了、丟了等等，對孩子來說，這很正常的，我們家長不要急躁，耐心教育就可以了。

2、如遇生病請假、突發(fā)事情等要向老師及時說明。（如果電話沒打通，請以短信告知）

3、對于家里的電話或者家長手機號碼變更要及時告訴老師，方便我們和家長們?nèi)〉寐?lián)系。

4、關(guān)于學(xué)校發(fā)放的《告家長書》

平時學(xué)校有活動或有通知時，都會發(fā)放《告家長書》，如果有回執(zhí)一欄，請家長及時反饋，并把回執(zhí)撕下，第二天交給老師，希望家長配合這項工作。

五、有關(guān)于期中練習(xí)成績和近一段時間學(xué)生的在校情況。

我班共有57位學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)生活。從期中成績來看，絕大都數(shù)孩子，語文成績不錯，數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)異。對于練習(xí)的成績，如果孩子進步了，找一找進步的原因；如果退后了，找一找后退的問題所在。這次練習(xí)的目的主要是檢測前一段時間孩子對所學(xué)知識的掌握情況，所以請我們在座的家長們要以平常心對待。因為每一個孩子都想學(xué)好，都想練好，都想得到家長、老師的表揚。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，讓孩子們在下次練習(xí)中能再接再厲取得更佳的成績！

在此，我要特別表揚一下在這次練習(xí)中表現(xiàn)特別棒的兩個孩子，王子和蔡云天小朋友，他們語數(shù)各100，確實不容易，成績的取得源于孩子的認真、細心。另外進步較大的小朋友還有??

六、關(guān)于語文學(xué)科的幾點建議

下面，我重點談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面需要家長繼續(xù)配合的幾點：

(一)書面作業(yè)

1、孩子作業(yè)習(xí)慣：

（1）、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

（2）、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因

此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

2.作業(yè)格式。

（1）家庭作業(yè)本。（2、4、2具體指導(dǎo)）（2）默寫。（加拼音、聽寫抄在書上的組詞、不能流于形式。）

3.盡量讓學(xué)生自己讀題，家長做指導(dǎo)并簽字。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)常看見有的家長寫著看過了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。當然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認真，負責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真地寫了。總之，孩子的作業(yè)好，你就是一位好家長。

（二）口頭作業(yè)

1、課內(nèi)閱讀。

首先我來說說課本中的閱讀。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍。有些小朋友完成的不是很好。這一項作業(yè)，就要請各位家長給予配合，支持。在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢？

（1）、首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以標點為界，每個標點內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。

（2）、捧書讀。當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子捧起書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。

（3）、熟讀成誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

所以，我懇請各位家長晚上布置的讀課文的作業(yè)，一定要讓孩子讀熟再簽字。對于背課文（我的要求是凡要求背誦的課文，讀時要點字讀，背時要不添字，不漏字，不錯字，才簽字。）

說到檢查作業(yè)，的家長，每天的作業(yè)都是認真檢查并簽字。對于您們的付出，我替孩子謝謝您們。

2、課外閱讀

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。”

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

（3）陪讀

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。現(xiàn)在我們小朋友正在讀《小巴掌童話百篇》，我們家長可以針對書中內(nèi)容提一些簡單的問題，讓孩子回答，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

（三）寫話

寫話訓(xùn)練，絕大都數(shù)孩子每天都能按要求寫一句話，但也有些孩子做的不敬人意，為了讓這項工作做的扎實，最近我為孩子們每人準備了一本寫話本，讓孩子們在每天在學(xué)校完成寫話作業(yè)，寫話內(nèi)容不受限制，寫自己看到的，想到的，想說的的話，寫話，一方面鞏固了所學(xué)的知識，另一方又能很好的幫我做好班級管理工作。

七、關(guān)于家庭教育

家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長的就不必太苛刻。

第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。

第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。

第五、創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

上個星期我們孫校長和全體教師分享了一篇文章，讀了之后，為人師為人母的我，很受啟發(fā)，下面讓我們一起來分享這篇文章，文章的題目是《牽著蝸牛去散步》。

接下來請欣賞一段知心姐姐育人的視頻。

八、總結(jié)

孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年??將會越來越輕松的，不然則反之。各位家長，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長的領(lǐng)路人, 共同托起明天的太陽!

好，再一次感謝各位家長的光臨。

第二篇：家長會發(fā)言稿一

德源小學(xué)家長會發(fā)言材料

一、學(xué)校基本情況

（一）學(xué)校簡介

寧遠縣德源小學(xué)是由寧遠縣委政府批準開辦的一所縣屬城區(qū)完全小學(xué)。學(xué)校占地80余畝，總投資3200多萬元，建有兩棟教學(xué)樓，綜合樓、多功能報告廳、學(xué)生多用堂、學(xué)生公寓、運動場、教師經(jīng)濟適用房（在建），總建筑面積達18972平方米。設(shè)有電腦室、儀器室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等功能室，設(shè)備一流，功能齊全，是寧遠縣第一個準備建設(shè)“班班通”的小學(xué)（每個教室安裝電腦、投影、音響等現(xiàn)代化媒體），學(xué)校綠化美化工作逐步推進和不斷完善，學(xué)校布局合理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美舒適，是孩子學(xué)習(xí)和成長的樂園。學(xué)校2015年9月正式招生開學(xué)，現(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生848人，平均班額近50人，真正實現(xiàn)小班化教學(xué)。

（二）教師簡介

學(xué)校現(xiàn)有教師46人，其中本科以上學(xué)歷32人，專科學(xué)歷14人，市級骨干教師4人，獲得省、市縣、級榮譽的28人次。所有教師均經(jīng)過縣教育局組織文化考試，層層考察選拔，擇優(yōu)錄取。老師們年富力強，（平均年齡32歲，最年輕的只有24歲）教學(xué)基本功扎實，很強的敬業(yè)精神，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績。現(xiàn)在所有老師在李根萬校長等行政班子的帶領(lǐng)下，勤奮務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，積極向上，學(xué)校各項工作開展得有條不紊。

（三）辦學(xué)理念及原則

辦學(xué)理念： 以人為本，持續(xù)發(fā)展；優(yōu)質(zhì)教育，服務(wù)社會 辦學(xué)定位： 辦人民滿意的學(xué)校

辦學(xué)原則： 依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校

二、豐富多彩的校園生活(一)教師活動

1、教師崗前培訓(xùn)。新老師，新學(xué)校，為了讓老師們盡快適應(yīng)新環(huán)境工作，9月5日學(xué)校特舉行了教師崗前培訓(xùn)，讓老師們對新學(xué)校有了全面的認識和更深的了解，教育局副局長特別作了講座，對老師們提出了希望和要求。

2、教師校本培訓(xùn)。為了更快提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，學(xué)校每周星期一下午都要把老師們集中在一起進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的理論、方法，有助于提高老師的教學(xué)技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、教研教改活動。深入課堂教學(xué)改革，是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑和重要方法，我校將教研教改常態(tài)化，每周星期二至星期四都安排老師上公開課，大家相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短。示范課、匯報課，推門課，教研活動風(fēng)聲云起，如火如荼。

4、多彩的課余生活。在緊張而繁忙的工作之余，我校老師還開展了豐富多彩的業(yè)余活動，如慶國慶拔河比賽、女子排球賽、男子籃球賽等一系列文體活動，豐富了校園文化生活，增強了老師們團隊合作精神，有利于其他工作的順利開展。

（二）學(xué)生活動

1、莊嚴而隆重的升旗儀式，每周星期一如期舉行，每周有主題。

2、廣播體操，七彩陽光，快、齊、靜。

3、課間英語三分鐘，由學(xué)生上臺帶讀，營造良好的英語語言環(huán)境，提高學(xué)生的說話能力。

4、文明禮儀崗，講文明、講禮儀，每周由學(xué)生輪流站崗迎送學(xué)生及家長上學(xué)、放學(xué)。

5、安全教育進校園，開展了消防安全演、交通安全培訓(xùn)、女生防性侵講座等，增強了學(xué)生的安全意識。

6、建隊日活動，10月13日是全國建隊日，學(xué)校同學(xué)舉行了隆重的入隊儀式，為一年級同學(xué)帶上了紅領(lǐng)巾。（新聞在永州電視臺播放）

7、書香校園：經(jīng)典誦讀,每天早讀五分鐘讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典，午間閱讀成習(xí)慣，每班設(shè)有圖書角，學(xué)生自帶圖書，充實圖書角，相互借閱，增加了閱讀量。寫規(guī)范字，老師帶領(lǐng)大家學(xué)寫規(guī)范字。

8、文明就餐，老師指導(dǎo)、親自服務(wù)，要求學(xué)生吃好吃飽。

9、班級文化布置。整潔美觀，各顯特色。

10、文明班級評比：每周一評，你追我趕，齊頭并進。

三、借鑒名校經(jīng)驗，立足發(fā)展，凸顯成效

他山之石，可以攻玉。為更快使學(xué)校健康成長，迅速崛起，辦人民滿意學(xué)校，成為縣級、市級乃至省級名校，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)指示精神，10月22日我校帶領(lǐng)學(xué)校行政、年級主任、教師代表分別到冷水灘知名小學(xué)梅灣小學(xué)和舜德小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們先進的管理模式和管理經(jīng)驗；11月6日，全體行政人員赴長沙參觀學(xué)習(xí)，先后到岳麓一小、砂子塘湘天小學(xué)進行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)略了岳麓一小古今貫通、中西融合的校園文化，學(xué)習(xí)了湘天小學(xué)獨具特色的社團活動。通過兩次學(xué)，開闊了大家的眼界，解放了思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷沉淀思路，把所學(xué)得的經(jīng)驗運用到學(xué)校實際工作中，有利地促進了學(xué)校各項工作的開展。

通過全體師生的不懈努力，我們的辛勤汗水換來了不錯的成績：在宣傳部、教育局、關(guān)工委等多家單位舉辦的“2015年全縣兒童中國夢.漢語美誦讀展演活動”中，我校榮獲銀獎，在“2015年全縣兒童中國夢.漢語美系列讀書活動”中獲“閱讀活動獎”；在剛剛結(jié)束的第15屆全縣中小學(xué)生田徑、乒乓球運動會中，我校李思思同學(xué)獲女子組400米項目第一名、800米項目第三名李慧茵同學(xué)在女子組乒乓球單打項目中獲第四名。

路漫漫其遠兮，吾將上下而求索，全體德源人堅信，有所勞必有所得，只要我們堅持愚公移山的精神、勁往一處使，我們一定能早日實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)縣、市級名校。

第三篇：家長會發(fā)言稿一.2007、1doc

家長會發(fā)言稿

各位家長，中午好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

下面我主要講三個方面：

一、班級情況；

二、語文學(xué)科情況；

三、簡單地講講家庭教育。

一、班級介紹

我們班有42位學(xué)生，其中男孩子有21位，女孩子有21位。總體來說孩子的特點是比較活潑，好動的，當然也極其聰明，經(jīng)過半年的磨合和整頓，孩子們各方面的進步都很大，呈現(xiàn)十分良性的狀態(tài)，尤其在上課的注意力、思考能力、勞動能力、學(xué)習(xí)的獨立性方面都有很大的提高。學(xué)生之間的人際交往比較正常，班級集體榮譽感很強。

經(jīng)過一個學(xué)期的觀察和了解，涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)態(tài)度認真、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，像：羅章銘、黃歆然、項伊麥、裴炯源、黃瑋祎、劉暢、陳奕烜、王誠、汪奕晗、葉慈夢、陳佳余、朱凌路、夏雨涵、趙晨如等。其中特別關(guān)心班級，經(jīng)常為班級做好事，在班級的各項活動中經(jīng)常起帶頭作用的孩子有黃歆然、裴炯源、黃瑋祎、羅章銘。但是半年來，讓我最操心的還是班級學(xué)生的安全問題，由于我們班男孩子特別好動，所以經(jīng)常會有一些安全隱患。課間亂跑步、爬高、做危險動作；帶玩具刀，紅外線燈等。所以在安全問題上，家長和老師都要多加引導(dǎo)，平時注意不要讓孩子把利器、利物、帶到學(xué)校里來。

二、語文學(xué)習(xí)的要求

語文的學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生語文的能力，那語文的能力是什么呢？簡單地說，四個方面“聽、說、讀、寫”。

“聽”就是指學(xué)會傾聽，有人說一個會傾聽的人，那他就是一個優(yōu)雅的人。

“傾聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。一年級這方面的訓(xùn)練，在課堂中占了很大的比重，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似自主的交流。久而久之，語文課堂上就能營造一種的生生之間，師生之間民主、自由、開放、平等的對話與交流。當然，到目前為此，還有極個別的孩子不會聽，傾聽的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。

提到“說”，就是指口頭表達能力。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。在如今的社會中，孩子“說”的能力也很重要。所以在現(xiàn)在的語文課堂上把“說”提到了非常高的位置。比如說，造句，它也是訓(xùn)練說話的一個方面。在語文課上第一次出現(xiàn)造句，要求用上“高興”。有的孩子是這么造的：“我今天很高興。”你說它錯嗎，也沒有，但總覺得這個句子說出來干巴巴的，沒血沒肉。我追問原因，有的孩子就能說：“我考試考了100分，心里很高興。”這樣子就稍微生動起來了。一學(xué)期的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達能力應(yīng)該還是不錯的，那在班級中，說得比較好的孩子有：林益利、周一鳴、朱凌路、葉慈夢、黃歆然、黃瑋祎、潘怡諾、夏雨涵，他們發(fā)言的時候不僅作到口齒清楚，表達完整，并且已經(jīng)有了自己的思想。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。這就是語文講的“讀”。著名的語文教育學(xué)家呂叔湘先生說：語文知識百分之三十來自課內(nèi)，百分之七十來自課外。現(xiàn)在我要求孩子每個星期都要堅持讀課外書。特別是一些優(yōu)秀的短文、美文，你要給我發(fā)出聲音來讀，美美地讀，反復(fù)地讀。那在平時的作業(yè)當中，我也非常強調(diào)讀的，一篇課文一般都要求讀10次以上，為什么讀這么多呢？一方面現(xiàn)在的課文相對較長，首先讀熟就要三、四遍，但讀熟還不夠，還要讀懂、讀透，這樣你才能消化課文。所以說只有通過反復(fù)地讀，你才能有深刻理解文本。文本當中的言外之，文本中的空白才會讀出來，從而才積累語感。但只讀好語文書上的課文是不夠的，還要以點帶面，多讀課外書。我發(fā)現(xiàn)，班上孩子喜歡讀書的，課外知識豐富的，他的發(fā)言都是特別與眾不同的。可也有些家長也說我的孩子就是不愛讀課外書，這就需要家長采取一定的方法和手段激發(fā)孩子的閱讀興趣。陪讀，激勵法。

關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。字學(xué)生都會寫，可學(xué)生的字是結(jié)構(gòu)把握不好。有在外面練習(xí)書法的孩子相對而言會好些。所以我在學(xué)期中旬時就建議孩子去學(xué)書法。不是說學(xué)生寫不好啊，是他不認真寫。寧愿孩子寫得慢一點，也要養(yǎng)成書寫端正的習(xí)慣。特別是那些字寫得比較差的孩子，家長一定要注意督促，讓孩子把字練好，很重要。至于寫話，下學(xué)期孩子就要開始接觸寫話了，對于剛開始寫話的孩子我的要求是把你們自己平時的所見所想所思用自己的話表達清楚，不寫錯別字，停頓正確就可以了。并且我鼓勵孩子多寫，能有多少話就寫多少張紙。他能寫就說明他肚子里有話說，愛寫。古人說“言之無文，傳之無文”。一個人肚子里的墨水很少，那它寫出來的文章內(nèi)容就不豐富。可見寫話跟學(xué)生的閱讀息息有關(guān)。多讀就會多積累語言，也一定會寫得很美。文章寫得好的并不是成績最好的，往往是課外知識最豐富的孩子。那下學(xué)期每次周記寫得好的孩子我都要把它貼到教室里，為了鼓勵孩子繼續(xù)用心寫。

三、談?wù)劶彝ソ逃闹匾?俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為把孩子放在學(xué)校就等于是上了一個保險箱，什么都可以不用管。其實家長才是孩子終身的老師。我們來打一個比方，一個老師一顆心，平均分給班級里的四十二個孩子，每個孩子也只能得到老師百分之二的關(guān)愛，一個孩子，加上爸爸和媽媽的愛那就是百分之二百的愛心，這一份愛是很濃的，遠遠超過老師的關(guān)心和教導(dǎo)。所以作為一個家長，平時有空的話，多關(guān)心一下孩子的學(xué)業(yè)，也多翻翻孩子的語文書和數(shù)學(xué)書，看看孩子們在學(xué)些什么，已經(jīng)學(xué)到哪里了，你多檢查孩子的書包，看看他們的學(xué)習(xí)用品是不是都齊了，鉛筆有沒有不夠，橡皮擦是不是用完了，其它的學(xué)習(xí)用具是不是備齊了。毫不客氣地說，我感覺班級里的有些家長真的是很過分。（考卷簽字不負責(zé)、孩子上學(xué)沒鉛筆）當然，有些家長也是做得非常好的，比如說每天的作業(yè)家長都檢查過，錯的訂正過來，并且簽上字，這些孩子的作業(yè)真的是很漂亮。也有些家長經(jīng)常與老師進行溝通和交流，特別是孩子退步的時候，會及時地與老師取得聯(lián)系，像胡捷亮、陳天成、池瑤、鄭浩宇、朱凌路等等這些孩子的家長都非常地配合老師的工作。家長們今天都看到了我們的會場打扮得非常漂亮，這是昨天王奕心的爸爸和媽媽不辭辛苦，主動提出建議，并開車去買材料和物品，親自爬梯子動手給會場裝扮，讓這里有一種喜慶的氣氛，這份熱情讓我很感動。當然還有我們班的池瑤和陳天成的媽媽非常熱心地幫忙，他們一直到很晚才離去。說到這里我也忍不住想說：有些家長似乎我找他多，他找我少，希望做得不夠的家長能向這些家長學(xué)習(xí)。

在這學(xué)期，昨天之前我從來沒有罰過孩子們抄生字，昨天上午上體育課孩子們表現(xiàn)實在是太差了，而且近段時間有一部分孩子確實很懶散，我也是希望經(jīng)過這次懲罰能給他們一次教訓(xùn)。如果我做得過火，不妥當之處請大家諒解。我真誠地希望我們能經(jīng)常換位思考，站在老師的立場為我想想，我也盡力能站在你的立場為你們考慮。家長們：理解萬歲！

在孩子還小的時候，在孩子一切行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，多加以監(jiān)督和引導(dǎo)，幫著孩子形成良好的行為，良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦形成，這對孩子的終生都是受益的。愛是恒久的忍耐，為了你的孩子，請不要吝嗇你的愛。

今天的家長會，我是這么安排的：

1、我來講幾句話；

2、請家委會的主任，王誠的爸爸對這學(xué)期的家委會工作做總結(jié)；

3、請兩位優(yōu)秀學(xué)生的家長，黃歆然的媽媽和羅章銘的爸爸說一說他們的育兒經(jīng)驗。

第四篇：一、1班家長會發(fā)言稿

怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

廬山路小學(xué)一年級一班 王汐

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這體現(xiàn)了你們對孩子的關(guān)愛和重視，也體現(xiàn)了你們對學(xué)校、對老師工作的支持，在此，我代表咱們班所有的老師、所有的孩子們對大家的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。今天是孩子們跨入小學(xué)大門的第一次家長會，大家最關(guān)心的是我的孩子進入小學(xué)到底表現(xiàn)怎樣？學(xué)習(xí)怎樣？有哪些方面還需要我們注意？這些方面待會兒都會和大家交流。

下面我就班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面的情況向各位作簡單的匯報。43位孩子來自不同的家庭，不同的幼兒園，情況各不相同，個性差異很大。在剛剛?cè)雽W(xué)的時候，還沒有讀書的概念，上課鈴響不知道進教室，有個別孩子甚至跑到其他教室去上課。在課堂上坐不住，搞小動作，隨心所欲，有的甚至在教室隨意走動，隨意的大聲說一些與上課無關(guān)的話等等。為了盡快讓孩子們?nèi)谌氲叫碌募w當中，我制定了班級建設(shè)的目標，同時把常規(guī)訓(xùn)練深入到每一件小事當中，強調(diào)

一、1班這個集體，強調(diào)我是

一、1班的一員。對孩子們各方面的點滴進步就獎勵一朵小紅花，10朵小紅花換一面小紅旗。當然，表現(xiàn)不好要去掉一朵小紅花，懲罰不是目的，目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每到周五，我們還要在班會上總結(jié)一下孩子們的表現(xiàn)，鼓勵大家數(shù)一數(shù)自己的紅花或小紅旗。經(jīng)過近兩個月的訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，適應(yīng)了小學(xué)生活，每天能按時到校學(xué)習(xí)。上課已經(jīng)能很好地傾聽，不用老師過多的提醒就能堅持一節(jié)課，課后也能積極主動地完成各科作業(yè)。很多孩子能認真思考，積極回答問題，在書寫方面也有很大的進步，大家從孩子們前后作業(yè)的對比可以看到，在文明禮儀方面，絕大部分孩子能做到遵守秩序、禮讓他人、樂于助人，遇見老師能主動問好，自己有錯主動承認。總之，所有的孩子應(yīng)該說都是一天比一天有進步。看到他們的可喜變化，我真的從心底里感到高興，同時也從心底里感謝各位家長的配合，感謝你們的辛勤付出。

一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讓你的孩子受益一生的事，你不得不承認習(xí)慣決定命運。那么家長應(yīng)該如何改變孩子的命運，應(yīng)從培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好壞之分，如：課前預(yù)習(xí)、上課專心聽、認真完成作業(yè)等都是良好的習(xí)慣，有了它學(xué)生可以輕松地學(xué)好知識。反之一個人如果養(yǎng)成書寫潦草，作業(yè)拖拉馬虎等有良習(xí)慣。那么教師和家長將要付出更多的精力加以指導(dǎo)、改正，也有利于學(xué)生身心健康。我國當代教育家葉圣陶曾經(jīng)指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”因為良好的行為習(xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。

下面就結(jié)合我在這方面所做的工作，談一些膚淺的認識：

（一）重視新生入學(xué)“養(yǎng)成 教育”，及早進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們認為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在低年級。所以，學(xué)校在安排課程時，一般安排一些有經(jīng)驗的老師來擔(dān)任一、二年級的班主任。學(xué)校對每一屆入校新生，期初幾周，都要進行行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的強化訓(xùn)練，并通過家長會、班隊會和學(xué)校廣播會等形式，進行新生的養(yǎng)成教育的指導(dǎo)。因為，學(xué)生年齡小時，學(xué)習(xí)習(xí)慣容易建立，也易于鞏固，一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被發(fā)現(xiàn)也容易糾正。許多中高年級的老師都有這么一個體會：有些學(xué)生有上課不專心聽講、不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣，既便在老師的教侮下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改。需要經(jīng)過長期的艱苦的努力，才能徹底改掉。因此可見要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)以小抓起，越早越好，并要強化訓(xùn)練。對于一些表現(xiàn)好的小朋友，及時樹立榜樣。如在班上多表揚一些上課認真聽講、作業(yè)工整、遵守紀律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，及時發(fā)現(xiàn)一些有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣小朋友的閃光點，并予以表揚獎勵。

（二）、在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的做法。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，老師可以發(fā)現(xiàn)許多成績落后的學(xué)生往往其他習(xí)慣也相對落后。如果一味關(guān)注其成績，不進行一些學(xué)習(xí)語文的常規(guī)管理，效果可能不會好到哪里。所以平時，老師對作業(yè)要求高，書寫的格式、紀律方面都有嚴格的要求。

1、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，我個人的體會是：

1、在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們在期初這幾個星期寧可少學(xué)點知識，也 要肯花時間培養(yǎng)學(xué)生認真聽課的習(xí)慣。“聽”是一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是獲取外界訊息的關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要教會學(xué)生認真、仔細、耐心地聽老師的講課和同學(xué)的回答。并作出明確的要求，聽時注視老師或發(fā)言的人，要聽清每一句話，腦子不想其他的事，聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴等。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？不能！所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，家長不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

2、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

作息時間表，其實就是給學(xué)生訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，我的孩子，因為從小養(yǎng)成了什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩。如今孩子到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了。

3、書寫的習(xí)慣的培養(yǎng)

養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強調(diào)寫字的“三個一”-一拳、一尺、一寸。每節(jié)課嚴格把關(guān)，并分了小組進行比賽，定時對優(yōu)勝小組進行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。就是高考時閱卷老師看見書寫好的作文，分數(shù)肯定要高好幾分。所以，家長一定要注意孩子的書寫！

4、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨立思考的解題能力。

培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，我個人認為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日常活動中做起，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生也是這個道理。學(xué)習(xí)時，不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督，也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，我只 是給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

5、從小培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)并檢查的習(xí)慣。

完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。要求學(xué)生養(yǎng)成：（1）規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習(xí)慣，作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、符號的書寫都要規(guī)范。（2）良好的行為習(xí)慣，要獨立思考、獨立完成作業(yè)、不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。（3）認真審題、仔細運算的習(xí)慣。（4）驗算有錯的，及時訂正的習(xí)慣。，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補缺。另外，學(xué)生在做作業(yè)時，我從來不打擾學(xué)生，讓他一個靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣。我就要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會對自己的所作所為負責(zé)。“與其給孩子金山，銀山，不如給孩子好習(xí)慣。”好習(xí)慣可以使孩子終生受益。

三、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

為了不將學(xué)過的知識忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯題，一定要讓孩子 及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

3、文字與演算的練習(xí)本要認真準備。

讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字計算的習(xí)慣。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字，保持作業(yè)的整潔。

4、家長每天認真、仔細檢查孩子的作業(yè)。

每天查看小孩的作業(yè)，檢查小孩的作業(yè)是否完成，并給予適當?shù)妮o導(dǎo)。有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

一、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

第五篇：一年下家長會發(fā)言稿

溝通，從心開始

池西一小 孫志坤

土地不種荒一年，子女不教誤一生。父母是孩子的第一任啟蒙老師。老師是孩子成長的引路人。所以開家長會是非常有必要的。

各位家長: 大家好！感謝大家的光臨。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守課堂紀律，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成作業(yè)，當然，這一切也離不開各位家長對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責(zé)的好家長的理解和支持，我定盡我所能，努力教好每一個學(xué)生。優(yōu)點不說也少不了，但是缺點不說卻不知道。個別同學(xué)也存在一些不足之處，有的不敢大膽發(fā)言，有的上課不愛思考，希望家長正確看待教師對孩子的教育，給予積極配合！

《哈弗女孩劉亦婷》這本書中有這樣一段話：“如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。”付出總會有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長朋友對孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收

獲更多的知識，技能，快樂和自信。

一二年級是一個轉(zhuǎn)折時期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。辛苦一兩年，就會幸福以后好多年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的學(xué)習(xí)和生活上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

今天，我就以下幾方面和大家一下交流。

一、安全

孩子是我們每個家庭的希望，所以安全應(yīng)擺在第一位。1.交通安全：不橫穿馬路，不在馬路上玩耍追打。一年級孩子小，辨別方向意識差，最好不讓孩子獨自過馬路，不乘坐違規(guī)駕駛車輛。

2.飲食衛(wèi)生安全：不吃過期、發(fā)霉以及其它“三無食品”。3.疾病預(yù)防：現(xiàn)在流行性、傳染性疾病較多，如：流感、水痘、紅眼病、手足口病等，因此盡量不帶孩子到人多擁擠的地方玩耍，玩耍后要讓孩子養(yǎng)成用肥皂洗手的好習(xí)慣，避免攜帶病菌，孩子如有身體不適，請及時到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)。

4.注意不讓孩子到水邊玩耍，還要注意用電、用火、用氣的等安全。不與陌生人搭訕，不獨自一人外出玩耍，尤其是女孩子更要自我加強保護意識等

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.做好作業(yè)，作業(yè)對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定

要讓他認真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。最好早些指導(dǎo)孩子學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容，這樣做的孩子會比其他孩子學(xué)起來輕松，也更有表現(xiàn)欲和成就感。

2.作業(yè)完成后要學(xué)會自己整理書包，準備好明天的學(xué)習(xí)用品。家長要先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，自己動手準備所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子怎么裝才能不折書角。這些好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說過：“26天養(yǎng)成好習(xí)慣，堅持91天之后就會終身不變。”

3.必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

三、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以無論吃的還是玩的或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐是很重要的，如一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，就可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子不那么急躁。

另外家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求要寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！