第一篇：班主任演講稿

葉的事業

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是讓我們做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”于是，我選擇了葉的事業，只為了讓每朵花兒開得更美…時光荏苒，轉眼間步入教壇已十二個年頭。我不是詩人，無法用優美的詩句來謳歌我的職業；我也不是歌手，不能用動聽的歌聲來贊詠我的崗位。我沒能干出驚天動地的業績，也沒有取得功名顯赫的榮譽。我只想，也只能第n+1次地重復著這樣一句老話：對每一個孩子負責，盡我所能奉獻一切。其實在我看來，奉獻不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致，奉獻是日復一日、年復一年的早出晚歸。當我看到在我的一個個學生取得了驕人的成績時，那些不夠自信的孩子們又有了點滴的進步時……我欣喜地瞧見綠葉上閃動的光芒。

班主任工作是辛苦的，每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業、管理班級等等。艱辛、單調而乏味。班主任工作是忙碌的，每天為孩子們解決形形式式的糾紛，斷各種說不清道不明的官司，每個孩子的一舉一動都時刻牽動著我們的心。但是班主任工作又是甜美的。當我看到在我的一個個學生取得了驕人的成績時，那些不夠自信的孩子們又有了點滴的進步時……我欣喜地瞧見綠葉上閃動的光芒。孩子們天真，孩子們頑皮，但他們卻懂得愛，也知道如何回報愛。講桌上，我時常能意外地發現孩子們的小禮物：一 個蘋果，一個桃子，或者一粒口香糖……在與

孩子們相處的過程中，我深深地品味著葉的事業的酸甜苦辣。這些都足以讓身為教師的我在無怨無悔的勞累中深愛著奉獻著幸福著快樂著。正如泰戈爾所說，教育是用愛心鑄就的，他不需要渲染，不需要張揚。只求付出，不求聞達，就做葉的事業吧。

親愛的同行們，讓我們 攜起手來，繼續高唱奉獻的旋律。將奉獻寫在生命的旗幟上，讓我們的人生在默默奉獻中綿延成世間最美麗的詩行！在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關心，去換取學生的開心、家長的放心、祖國的振興!

最后愿所有的孩子們在我們綠葉孜孜不倦的培養下都能成長為一棵棵枝繁葉茂并結滿碩果的大樹，也更希望天天都能看到葉子們的微笑！

第二篇：班主任演講稿

班主任演講稿

碧血丹心育桃李，撒向教壇都是情

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》

1999年7月，我從濮陽教育學院畢業，懷著對教育事業的滿腔熱忱和執著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個春秋，我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻給了這片我摯愛的土地。在這個舞臺上，我一直學習著，成長著，前進著。我用心扮演著自己的各種角色，演繹著自己平凡的人生。

一、奉獻愛心鑄師魂

愛心如雨露，滋潤著學生的心田；愛心如陽光，照亮著學生的心靈。教育是愛的事業，教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天，我就把整個身心完全交給了我的學生。

怎能忘記，女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒有足夠的時間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農村老家，由年邁的父母照顧，每次離開，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學，接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時？她仍是大聲地回答：“奶奶”。每次聽到，總是心酸不已。我不是一個合格的父親，沒有盡到做父親的責任。但我知道道路是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

怎能忘記，凜冽寒風中的獨行。連續多年的班主任生涯，讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來，除寒暑假和周末，早晨5點起床，晚上十點回家，已成了習慣。住校還好些，跑堂的艱辛，讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來：迎風流淚，關節疼痛，早上一吸涼氣就引發咳嗽。（班主任

www.tmdps.cn）但想想寄宿在學校的孩子們，心里實在是放不下他們。于是，就這樣日復一日，年復一年的堅持著?？擅慨斘已恃讖桶l時，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片，讓我明白：孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的，在言行舉止間流露，在孩子的心靈中折射。

在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩子，最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉，最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個新班，我都會先向學生敞開自己的心扉，讓學生感覺親近。學生正處在成長期，思想不成熟，波動性很大。平時我留心觀察，感覺哪個同學有思想問題了，就及時找他談心，溝通，幫他走出心靈的困惑。

春風化雨，能拂去學生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。

聽著學生說：

“老師，做你的學生真幸福！”

“老師，做你的學生沒做夠，真不想走?！?/p>

……

我感覺到再艱辛的付出也是一個字：值。我想這應該就是教育的真諦。

教師的工作使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，而良好師德的根本是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么它所有的工作就如空中樓閣。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。工作中，在不傷害學生自尊心的原則下，我嚴慈相濟，既有父親般的嚴厲，又有母親般的慈愛。我堅持正面教育，大膽的從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論課堂上，還是在課外，我一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們各種成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上，我做出了突出成績，德育工作受到領導的肯定。

二、一片癡心搞教改

“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為一名教學能手。為此，我花費了大量的業余時間來提高自己的業務水平，不斷修煉自己的內功。為了上好每節課，我付出了艱辛的勞動。我在大量查閱資料的同時，還向經驗豐富的老教師學習。慢慢地，我摸索、整理出了一些切實可行的教學方法，并取得了良好的教學效果。我堅持向名家學習，向書籍學習，向同行學習，積極參加各種培訓，努力探索物理教學的教學規律，把握教學的新動態，開拓教學的新思路，為自己的物理教學不斷注入新鮮的血液。

作為一名年輕的教師，我勤奮學習，不斷豐富自己；我研究探索，不斷充實自己；我堅持反思，不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。

人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，我將以各位老師為榜樣，取長補短。我將繼續默默耕耘，用我無私的愛深深感染、教育每個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向，蠟燭的風格，孺子牛的精神，為教育事業奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給我的教育事業，我的學生。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書，育好人，是我永遠的追求。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：班主任演講稿

班主任演講稿

班主任演講稿15篇

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿.在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是收集整理的班主任演講稿，希望能夠幫助到大家.班主任演講稿1　　大家晚上好！我是08級13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學習的時機，感到非常快樂.下面我把過去一年的工作情況給各位領導、老師匯報一下.眾所周知，我們13班是一個關系班，大多數學生家庭條件優越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關系和愉快的學習氣氛，并培養學生的成就感，使學生們人人都在爭取表現和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應有的面貌.針對這種情況，我采取以下措施：

一、慎重對待師生間的第一次見面和交往

在中學，學生及家長常常對班主任寄予極大的希望.因此，班主任必須對與學生第一次見面作好充分的準備，考慮到各種可能的情況.一般來說，第一次見面，班主任要給學生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學生形成對未來班集體的信心，激發他們對新的班級生活的熱情.同時我還在第一天講了臺灣校長在內地的講話，讓學生明白責任之所在；講了福特的故事，讓學生從小事做起養成良好習慣，邁好中學生活第一步.告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運，成就我們的未來.二、用愛心去溫暖學生

教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光.對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁.同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐〔我曾屢次給學生買早餐〕.集體活動前要安排好同學們應必備的用品，放學前提醒學生注意平安等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可.三、要嚴愛相濟，因材施教

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的.愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的.如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行.現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然.所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求.當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情.我們班級的每位同學都成認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯系有很大關系吧.同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教.我的做法是：

1、“寬愛〞后進生.后進生，常是很多人歧視的對象，由于學習成績差，他們處處低人一等.在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地.也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間.2、嚴愛優等生.優等生誰都愛他們，也正因為如此，優等生的缺點往往容易被無視、掩蓋，被原諒、袒護.小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們.時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人.優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康.3、博愛中等生.中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬

穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄.他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面.對這類學生，要調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們.四、用垂范去引導學生

“德高為范，博學為師〞.教師必須具備美好的師德.教育學上有一名言，典范的力量是無窮的.俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理.作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量.班主任時時刻刻在監督學生，實際上，學生也時時刻刻在監督著班主任.打鐵先要本身硬，學生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學生嗎？

五、用主題班會去鼓勵學生

主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道.認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目標.我通過召開“立志當高遠〞、“勤奮是實現理想的階梯〞、“梅花香自苦寒來〞等主題班會，鼓勵學生以樂觀的態度坦蕩地對待人生，學會做人、求知、健康地生活，為實現自己的人生理想，成為建設國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會〞及其他綜合形式進行主題班會.形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育.六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少.平時，我經常深入教室、學生公寓及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態.日常生活中經常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據.作為班主任，我經常與家長進行溝通交流，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果.七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們信心滿滿

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此〞.贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料.根據我班“每天進步一點點〞的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步.我班的獎項有“感動班級十大人物〞、“最大進步獎〞“紀律之星〞等等.獎品可以是一個作業本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚.表揚是最不需本錢的鼓勵，學生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態度.要讓全班學生都知道，班主任的心里不單裝著“品學兼優〞、“三好學生〞，也同樣裝著每一個同學的點滴進步，關注著每一個同學的點滴成長.經過如此反復屢次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了.八、要實行“三個一〞的教育

通過幾年的摸索，我得出的“三個一〞經驗，那就是“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅〞，使學生天天都有好心境，從而天天都有新起色.八、實施自我管理，培養學生管理能力.班級常規管理是一項整體的育人工程.把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制.因此，開學第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強〞為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗，有效勞同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的時機.例如我們班除了10位班委及課代表，每組設有各科組長，每天有值日班長負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理標準，我班根本到達了“人人有事做，事事有人做〞的目的.在實踐中，師生不斷完善班規，形成了良好的班風，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長.我感到我的班主任工作十分輕松.九、把握住教育的每個細節

教育是細節的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界.也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功.我都從細微之處加以體察.努力為學生的成長奉獻我的力量.我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中.一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體.在過去一學年里，我班沒有違規、違紀現象發生，同學們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一.為此，我被聘為導師級班主任和被評為xx年聊城市優秀班主任.同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一.我經常對學生說

“你們是我的驕傲！〞學生經常對我說“您是我們的驕傲〞

.在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們.孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和〞

.13班取得如此好的成績，離不開校領導和年級組的正確領導，也離不開團結、實干的13和14班這個班級組的老師們.在此，我代表13班的學生和家長們謝謝你們.回憶過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠.重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業.班主任演講稿2　　感謝年級給我這個和大家匯報交流的時機，我是25班班主任丁**，18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書，也在剛剛踏進高中校園時為自己制定了遠大的目標，也在告誡自己防止惡習，遠離頑皮違紀的同學，我敬愛的老師和爸爸媽媽也會不厭其煩的給我強調學習的重要性，但是隨著高一軍訓的結束，曾經的雄心壯志慢慢的被吞噬，甚至在高二上學期，我已經不知道自己當初為什么要選擇讀高中，那時候我看見一些初中同學沒有讀高中，在家混社會、開采鐵礦、金礦，賺了很多錢，我曾疑心過自己讀書是不是一個錯誤，我也有了學不學沒關系，考不考沒關系的想法，那時我周圍聚集著一群喜歡每天上很多節體育課，打籃球、踢足球的同學，當時我們的眼中，好兄弟們就這樣白天高快樂興無拘無束的打球玩耍，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自在，慢慢的我們在宿舍中、班級里成為了被孤立的那局部人，而此時我們也確實發現自己出現了：沒有奮斗目標、落下了很多課程，很多知識學了考試也不會，于是這成為了我們不再繼續認真學習的理由，成為欺騙自己放縱的借口，班級中還有一些同學成績還可以，害怕學習沒有明顯提高而被別人笑話，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休，從午休等待晚修，學生最大的痛苦并不是在努力學習過程中付出的多，而是每天無聊空虛、無所事事的漫長等待，尤其是在自習和課上還不能睡覺，該做的事情不去做、不敢做，更貼切一點，應該是連學習的勇氣都沒有，這是我的悲哀，也是如我一樣的同學們的悲哀.當時在高中的時候最擔憂的事情如下：

第一件擔憂的事情是不如自己的同學一個個用堅持不懈的努力超過了自己，其實每一名當初成績不如自己的同學超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口，其實內心里一直不服氣，我真的要比他們強的，于是我不甘繼續墮落，我開始覺醒，我要和他們一樣，做最優秀的自己，雖然我走了彎路，但是覺醒從哪一刻開始都不晚，我要超越自己，超越同學，我要證明我不比任何人差！于是我洗心革面，從最根底的知識學起，從課本學起，認真的研究每一個公式、定理的推理由來，人總是要為自己的沖動付出代價，我知道自己曾經浪費了時間，走了彎路，所以同學們在你學習的時候我在學習，同學們在放松、休息、調整的時候我還是在學習，不要指望一個星期就能看到自己明顯的進步，知識的是需要厚積薄發的，在經過自己很長時間的努力后，覺察自己在做題的時候已經形成反射，見到題就有思路的時候，那時你已經距離考高分不遠了.感謝所有超越我，而后又被我超越的同學們，是你們一直讓我不再放松放縱，不敢放松放縱，你們的進步不斷鞭策我前行，讓我一次次的超越自我，演繹奇跡，我和每一名高中生都能做到最好、最優秀的自己！

第二件擔憂的事情是看不到未來，不知道自己的未來在哪里，在哪座城市、哪個專業、哪所大學，我很恐懼高中畢業就是失業的現實，當考慮到這個現實的時候，我不敢懶惰，因為我已經長大，我要撐起一個家庭、一個家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們為驕傲，而不是讓我們成為長輩們的擔憂，成為其他鄰居笑話的談資，我肩負重任，我要自強，我要成功，我必須要成功，在振興家族的壓力下，我必須要改掉惡習，禁得住誘惑，踏踏實實的付出最大的努力，讓自己的青春不留遺憾，證明自己在家族中不是一個累贅，而是一個讓父母能每時每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模，所以我要禁得住誘惑，與上網、玩、看小說、談戀愛、課上睡覺、打架、休息時閑談說再見，于是我告訴自己所有曾經的伙伴們，在與學習無關的事情請不要找我，包括課間和課外體育活動，這是一個艱難的煉獄過程，當我看見有的同學開始萌動的談戀愛，準確的說并不是戀愛而是找到了一個傾訴的對象的時候，我提醒自己要守得住未來，當然我很慶幸，當初在高中熱戀的同學，男同學是多么的卑微，因為當初他認為最珍惜、為對方付出最多的女孩子，曾經與他海誓山盟長相廝守的女孩子竟成為了我們班，長相最平凡但是考取到北京研究生同學的新娘的時候，他是如此的奔潰和無助，現在同學們聚會的時候這個在高中以有女朋友為自豪的男生，仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已，這樣的事情也在我的學生身上發生，一個有希望考取一本陽光帥氣的男體育生為了一個喜歡的女體育生，每天給她打飯、拿釘鞋等，迷失了自己，最后他沒有考上任何學校，前一段時間在我們縣城的家得利超市做了保安，而他曾經喜歡的女孩考取了魯東大學，和另一名我們體育隊里，不帥氣、家庭也不富有，但是非常踏實勤奮，也考入魯東大學的男孩子已經訂婚，現在我們的體育生聚會都不讓他們到一個桌子上，當一個人迷失了自己，一點長進沒有，那么他拿什么給心愛的人幸福，如果你不能給他幸福，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們，不要讓自己現在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘，女同學們，如果你還渴望找一個可以給自己一生幸福的白馬王子，那么請守護好自己的純潔的名譽，如今在高中階段想你大獻殷勤、滿腦子都是想讓你陪陪他、浪費你青春的、沒有未來的.那個男孩肯定不是你的白馬王子，因為多少屆的畢業生中那些曾經為戀愛癡狂的青年男孩女孩，結婚的比例非常低，很多都已經成為了仇人，當然我們在座的這些同學，有一些是等不到高三畢業，就已經更換過多位男友或女友，而曾經的海誓山盟重復了一遍一遍，只不過換了一個聽眾罷了，我們要守護好自己的純潔的心靈，守住自己珍貴的時間.第三件是爹娘問成績，在學校我們都盼望著放假回家，可是最后一節課放學鈴聲響起后，又莫名的失落和焦慮，自己在學校這樣的表現，咋回家面對父母雙親，如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的，至少能讓自己良心上少受一點譴責，如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好，還慈祥的叮囑自己一定要在學校里吃飽、吃好，不用擔憂家里的時候，那時心里真不是滋味，看著爹娘省吃儉用供自己上學，看著爹娘藏起的藥瓶，看著頭上新添的白發，看著每一次返校爹娘拿出生活費，爹娘叮囑要在學校里照顧好自己的時候，都能喚起壓抑著的良心，因為我本質不是一個壞學生，不是一個壞人，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時候，爹娘用寬容和慈祥拯救了.感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時候，在我煩躁不安的時候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵我，讓我重燃信心，調整到正確的航向，因為我當初羨慕的那么多的初中同學，現在同學們聚會的時候，已經又好幾個人都不在人世了，因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風險，我很慶幸自己選擇了高中，遇到了這么多優秀的老師和同學，讓我通過體育特長考取了大學，現在走在中國的各個省份都有自己的同學，這是金錢所無法實現的，更是我那些現在沒有讀高中所謂的土豪或土鱉同學們無法實現的，當我們同學們聚會，談論大學生活的美好時光，津津有味的回憶大學的點點滴滴的時候，那些沒有上過高中、沒有上過大學的同學們沉默寡言低頭不語，因為這段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和遺憾，我很珍惜自己現在還活在人世間，而沒有因為當初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金，因為我多位發小和初中同學因為淘金，被永遠埋在了礦井之下，我很慶幸今天有這樣珍貴的時機能和如此眾多的年輕才俊一起學習、生活，是大家、我親愛的同學們讓我時刻感覺到我仍然心態年輕、精力無限，所以在我十幾年的班主任經歷中，我一直懷著感恩的心來對待我的學生，我的伙伴，我和我一樣的班主任對大家或許很嚴厲、很嚴格，或許近乎于苛刻，但是請同學們堅信，因為我們所有的班主任和老師不希望我們曾經犯下的錯誤、走過的彎路在我們的學生身上再次發生，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來，更加精彩的人生！

有很多青年教師問我，丁老師，你的班級成績一直非常好、紀律衛生一直非常好，有啥好方法？我的答案很簡單，長得比我更丑、長得比我更兇，咱們年級我應該是最丑的、長得最兇的班主任，當你站在班級門口，喧鬧的同學們就能馬上安靜下來，所以我們班級成績一直名列前茅，想法比學生更壞，準確的說是更加超前，魔高一尺道高一丈，同學們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點子，一切盡在班主任的掌心之中，因為曾經我也是一個淘氣體育特長學生，現在卻擔任了十幾年的班主任工作，我堅持恩威并施、賞罰清楚，堅持原則，班級里鐵定的規則就是，班級的每一項核心工作，都要為老實守信、認真學習、靠不懈努力改變自己命運的孩子們效勞，任何人、任何事都不能偏離這個中心，隨時掌握班級每名同學的思想動態和行為習慣，知道每名同學好朋友是誰，最近有啥想法，想清楚學生最希望自己成為什么樣的人，每名同學最害怕什么事情，有的放矢、對癥下藥，所有學生認為你不在的時候出現在他的眼前，堅信同學們一定會成為棟梁之才，同學們會約束好、協調班級的一切事情，那么班級一定會非常棒.下面向大家匯報一下我近階段的班主任主要工作：

讓班級內全體同學時刻牢記來到高青一中的使命，每天我都會強調，時時都在提醒，揚正氣、干正事，我們是來創造美好未來的，絕大局部同學都深知高中不是自己精彩人生的最高點，更不是終結，短暫的三年高中會成為我們幸福一生的基石，所以我們不需要他人來管理自己，我們要不斷地自我約束，平心靜氣聚精會神，那么我們就會少一分煩躁和浮華，就不會染頭發、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看『鬼吹燈』、『盜墓筆記』、『漫畫雜志』，就不會沉迷于

聊天、英雄聯盟等網絡游戲了，其實很多同學做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現，他們想用這些行為來向大家證明自己的存在，我曾經和多位沉迷于網絡游戲的同學談心，這些同學玩游戲最幸福的是入門后，開始不斷為升級而努力廢寢忘食，將自己化作游戲里的角色，分不清游戲和現實，看到自己不斷地提升級別戰勝對手，最擔憂的就是到達最厲害的角色和級別，單機版的游戲就是通關，就如用了很多天的晚休時間看完了『斗破蒼穹』，然后會非常的失落，不知道自己接下來該做些什么，其實當你認真的比擬一下，認真攻克我們的語數外物化生政史地的各個學科，同樣會給你巨大的成就感，或許是記住一個單詞、或許是解出一道物理習題、或許是畫出一個函數曲線，學習最大的好處就是：這是一件正確的事，一件實實在在的事，沒有一點游戲的虛幻，因為我們高中畢業終究還是要繼續活著，繼續走入社會，那么我們就不要用虛幻的行為來浪費我們珍貴的高中時光.不找借口，馬上行動，珍惜時間，高效學習.種善因結善果，付出努力有好的收獲，為自己贏得更多的時機；揮霍時間、找借口等待，那么你在同齡人中終將被淘汰.做好明確的學習方案，認真的執行，以學會為目的，以得分為評判，不恥下問，不做把抄作業、學案的搬運工，提高學習效率.高效利用課堂時間，聽懂是關鍵，不浪費小時間，如課間、午休、晚休、周末、假期，養成隨身攜帶著單詞、知識點的好習慣.如25班的同學在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認真執行學習方案，積少成多效果驚人，更為關鍵的是這樣你一直沉浸在學習的氣氛里，少了閑談的煩惱.最關鍵的是我和我們班級的孩子一直堅信，我們都是人才，不是我們現在根底不好，不是我們學不會、聽不懂，有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開始的，我們要從降低難度、夯實根底開始，不要怕偏科，假期有足夠的時間給你補弱，不要擔憂現在的成績和高考錄取分數線差距巨大，只要不斷地進步就一定會夢想成真.我和我們班級所有的同學們都準備好了，高三我來了，高三我拼了，高考我來了，目標大學請為我準備錄取通知書吧！

班主任演講稿3同學們：大家好!

如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂;如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個博學多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步.也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封〞的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金〞的信條，快快向大家推銷自己吧.世上常有千里馬，而伯樂卻并不常有.如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里〞的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有余而力缺乏〞的一腔哀嘆.所以，及早地展示自己，是十分必要的.當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個機遇來發現自己，殊不知“是金子總會發光的〞永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員.所以，如果你是一個仍被藏在布袋中的錐子，那就及時地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒;如果你是另一個毛遂，那就不妨也來一個“毛遂自薦〞，續寫一段佳話……

但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡.我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學，所以，當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時，不妨適當地當一下深巷中那壇還需慢慢發酵的酒，待一切都已準備好時，再讓世人為你的芳香美味而傾倒.正如梅花也是在蘊積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的.同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧!

班主任演講稿4　　大家好，我是來自七(4)班的施展.今天，我代表我們文博四班來競選“文明班級〞.我們班就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，一起成長.從開學的一盤散沙，慢慢凝聚為沙球.我們47位同學共同經歷了一段難忘的時光.我們的班主任是一位懷揣教育理念的人.她希望從我們班級走出去的孩子不僅知識淵博，更是文質彬彬.她以為“要把一個學生頭腦中的火種點燃，不只需要技術訓練，更需要愛〞;她以為“教書育人，育好人才能教好書〞;她還以為“每一個人都有屬于自己的節奏，要靜候花開〞……帶著這些理念，她從“弟子規〞開始.她告訴我們:孝是中國文化的根底，悌是家中兄弟相處之道，以及與長輩在一起的規矩，謹、信則都是做人做事的根底.因為有了弟子規，因為有了班委，我們班同學都能做到團結同學，友愛師長.沒有完美的個人，只有完美的團隊.一滴水只有放在大海里才不會干涸.所以我們班有互幫互助的八個學習小組，有組名、組歌，有一對一幫助對象，還有評比.每一次考試完畢，都要比擬八個小組的平均分，采取相應的獎罰措施.這樣也很好的鼓勵了同學們的學習積極性、主動性和集體榮譽感.下面是我們文博四班的每周主題詞:

1、讓別人因我的存在而幸福

2、學會吃虧

3、贏得決心，輸得豁達

4、不比闊氣比志氣

5、沒有完美的個人，只有完美的團隊

……

這些主題詞，都來自于每一次活動后的總結，就拿最近一次的跳長繩比賽吧，我們的總結是“自信但不自戀，頑強但不偏執，謙虛但不懦弱，出色但不炫耀〞，這些來自于我們活動后的感受，讓我們更高視野的來看待我們的經歷.我們也有豐富的活動.在午餐前，我們要進行禱告，具體內容如下:感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤培育，感謝同學關心幫助，感謝農民伯伯辛勤勞作及所有付出的人.每當放學，我們都有一個“讓我夸夸你〞的活動.值日班長先抽取學號，被抽中的人就要站上來，臺下同學可以來說以些他(她)的優點.這個活動，使同學們愈加自信，并且正確認識和評價了自己.走進充滿書香的七(4)班，你會發現黑板右上方有一句名言，那是同學們自己設計的，鼓勵我們樂觀向上.“培養美德，就意味著拋棄罪惡，這是促使一個人不斷向上的原動力.〞這是我寫的.還有很多，就不一一列舉了.教室后面黑板上也有一行“全班同學連續------天完成全部家庭作業〞.為了使紀錄不斷更新，所有同學都能認真完成作業.我們班最有特色的莫過于給同學們過生日.生日會由學習小組承辦，ppt、小品、相聲、寫評語等等，他們會想出各種方法讓你度過一個難忘、有意義的生日.過生日的同學會得到一個幸福瓶--里面裝有十件禮物:

第一件是別針.意義:有人曾經有別針換了大別墅，所以人一定要有夢想，夢想只要持久，就一定能實現.第二件是硬幣.意義:你是有價值而且特殊的.硬幣雖然平凡但卻有價值，它提醒自己不要妄自菲薄.第三件是創可貼.意義:恢復別人以及自己受傷的感情.它的寓意不言而喻，是要孩子們去學會撫慰別人的心靈創傷.……

第十件是祝福.你不光是你父母的寶貝，也是我們的寶貝，所以我們記住了你的生日.此時此刻我們只想對你說:“生日快樂，好伙伴!〞.現在，我們每一個人都很期待老師會用怎樣的方式幫我們度過一個生日.我們班擁有一個整潔而舒適的學習環境，每一位值日生都盡心盡責地清掃衛生，使教室窗明幾凈，一塵不染.每當要去專用教室上課的時候，質保委員也會及時提醒同學們關鎖好門窗.總之，每一位同學在班級中都有相應的職務，都為我們文博四班出了一份力

班級就像一個家，有你，有我，也有他，不經意間的回眸，會有一種溫暖在心頭.我們的班級就像一艘船，乘著它越過江河湖海，駛向屬于自己的天地;我們的班級也像一座橋，通過它，我們邁向成功的此岸!

當然，我們班也存在不少問題，我相信，只要47位同學團結一心，共同努力，文博四班將一天比一天更加美好!

班主任演講稿5　　假設我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？〞或是“有什么要對我說的嗎？〞

假設我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱.假設我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲.假設我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們為人處事的道理.假設我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課.因為我是班主任，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康優雅的樹，不被人看扁.我要關心所有有關于他們的活動，讓他們開心于參加集體活動，以為集體爭光為榮.盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生.因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面.如果、假設……人生沒有彩排，什么時候都是現場直播.人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中會聚那么多的精力，所以，我不是班主任.但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優秀.因此，我一直提醒自己：你不優秀.讓自己保持一顆謙遜的心.假設我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好.班主任演講稿6尊敬的領導、老師們：

大家上午好!

很榮幸地站在這里作為班主任的代表發言，那么，我也只能深感惶恐地談談我自己對班主任工作的一些粗淺的理解!

我不得不反思：是什么原因激發出了這兩個學生的潛力?為什么我沒有看到他們的潛力并讓它釋放出來呢?我在想：曾經，我給過他們足夠的信心嗎?曾經，我給過他們悉心的教導嗎?曾經，我給過他們像那些我心目中的好學生一樣的關心和關愛嗎?也許，沒有;至少，是不夠!

我想，今后，我不會再挑剔、不會再抱怨我的學生;而是，要學會欣賞我的每一位學生.我要用我的一腔熱情、我的愛，我的關心，我的耐心，我的體貼、我的微笑去照亮我的每一個學生心靈窗戶的盞盞燭光！!

第二、怎樣對待我們的工作.07年高三，郭校長在我所處的那個辦公室貼了一句話：想要獲得尊敬，我們必須努力工作.這句話，在我心里，留下了不可磨滅的印記.于是，我要做一個怎樣的班主任，在我心里也就越來越清晰!

我想，班主任應該是最勤奮的人，我們應時時刻刻地關心著每一位學生的生活，關注著每一位學生的學習，關愛著每一位學生的進步.我們必須心系高考，心系學生，全心全意傾注我們的熱情去創造事業的輝煌，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想.我想，班主任應該是最嚴謹的人，我們要嚴謹治學、嚴謹治班、嚴謹教育.我們絕不會無視任何一個細節，決不會忽略任何一個錯誤，決不會疏忽任何一個學生，我們盡全力將每一天、每一個環節、每一個關鍵都做得盡善盡美，不留缺憾.我想，班主任應該是最全面的人.我們的學習、工作和生活都要注意講求實效，靈活應對.我們一定要有針對性的給予每一個學生以不同的指導和幫助，盡我們所能地從學習、生活到心理調節等各個層面給予同學們更多的關愛.我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的事業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位;然而，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇!我會以更大的熱情，不斷的探索改良，更好地做好這一神圣的育人事業.因為有在座各位的辛勤工作，我就能預知我們這個年級在20xx的高考中取得圓滿成功;因為有在座各位的無私奉獻，我就能預知我們的家，一中，明天更加美好!

謝謝!

班主任演講稿7尊敬的各位評委、領導、同行們：

各位下午好！

在競聘演講之前，我想給各位講一個小故事：『兩張犁的不同命運』：有兩張梨，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠，用同一塊鐵鑄成的，其中一張犁到了農民的手里，馬上煥發了生命的活力——辛勞耕作起來了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去.一個偶然的時機，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已.那張曾經屬于農民的犁，發出銀子似的锃亮的光輝，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無光.“兄弟，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？〞那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友.“這是因為我一直在勞動，一直在工作?。〃暷枪饬恋睦珧湴恋卮饛退f，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無所事事.〞這個故事無非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價值與活著的價值.而我從中悟出的是：班主任工作是教師價值最重要表達方式，如果不當班主任，也就等于不能使自己的教師價值充分實現.所以，今日我站在這里是想當班主任.面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件.〔1〕我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學生，自己也保持年輕的心態.〔2〕我在民族中學擔任過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結出一些思路與方法.〔3〕我性格開朗，樂觀積極向上，勤學善思，遇到困難

敢于積極面對，想方法解決，知難而進.班主任的工作關于明確班集體目標，形成良好的班風，培養得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動，思想、平安、法制教育等一些最根本的工作就不多談，我想講幾點今后工作會努力實踐的經驗.1、努力實踐“以人為本〞的管理思想和“以法治班〞管理思想.班級管理一要民主，二要科學.我認為班級管理的對象是學生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格.民主能讓學生限度與班級管理，能夠充分發揮每一位學生聰明才智，發揮的潛能，這樣班級就有活力，同時也要科學的法制，沒有制度談不到管理，我認為科學制度是學生愿意，接受且愿意服從的制度，所以，我會在了解學生和尊重學生的根底上制定科學合理的班規，科學的管理班級.2、培養學生的學習習慣與勞動習慣，學生愛學習善于學習，知書達理，自我約束力強，就會自學守紀，不斷進步.愛勞動，就會珍惜自己勞動成果，珍惜別人的勞動成果.培養良好的學風，我認為良好的學風應是：學習認真，刻苦勤奮，敢想敢問，獨立思考；求知欲高，不驕不躁，相互學習，共同提高.3、多與學生理解與溝通，學會鼓勵教育，“多鼓勵少批評〞，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點，鼓勵學生積極上進.4、全面培養和開展學生的綜合素質在一個班級里，學生的開展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地開展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生〞，鼓勵“后進生〞，開展“一幫一〞的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟〞.現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質.〞

班主任演講稿8尊敬的校領導、各位老師：

大家好！

上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了！我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業.不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競選的場面，每個人都看到競爭是如此劇烈，前面這么多班主任都發表了熱情洋溢的競選宣言，而今天學校也通知我參加競選，我真有些汗顏，發表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微缺乏道了.但是，既然校領導相信我，給我這么一個時機站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優秀班主任.我先談談我競選的優勢：

第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作.第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法.如果此次我競選上了，那將是我的榮幸.今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴.二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管.三、提高學生綜合素質.克服以分取人，一刀切的現象.提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生〞，鼓勵“后進生〞，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟〞，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作.四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的根本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！

五、努力提高業務水平.我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師伙伴，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業.所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題.總之，如果此次競選成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務.曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任.〞所以我積極向成功班主任靠攏.謝謝大家.班主任演講稿9尊敬的各位評委、老師：

大家好！

今天我演講的題目是『一切為了學生，為了學生的一切』.班主任，這個在學?？雌饋砗懿黄鹧鄣淖罨鶎印靶」侉?，對于每個班級而言均是重要的，且不可或缺的.因為他統管著全班的方方面面，掌管著班級的各項事務，班級的好壞與之息息相關.在實際工作中，我是怎樣做一個讓眾多學生認可，讓學校滿意的稱職班主任呢？具體做到了以下幾個方面：

去年新學年伊始，學校就把九．四的管理任務交給了我，自己身感擔子之繁重，責任之重大.大家知道，九．四班是我校普通班之一，人數多，底子薄，違紀現象嚴重，管理難度大.針對這些問題，我首先深入學生了解情況，做到有的放矢.身為班主任，自然與學生見面的時機多些，無論堂上或課下，我都會積極主動地與學生勾通交流.在勾通交流中，我常用古今中外至理名言啟迪學生；用身邊事例教育學生；用班規班紀約束學生；用典范的風范鼓勵學生，讓學生明事理、守紀律、懂孝道、講學習、有愛心.為了把語言教育落在實處，我還在全班開展了“學習星〞、“紀律星〞、“文體星〞、“道德星〞評選活動，每周評選一次，每次評出假設干名，并與年終“三好學生〞評比掛起鉤來，極大地調動了全班學生爭先創優的積極性，班風班紀明顯好轉.常言道：學高為師，身正為范.接任班主任不久，我就向學生莊嚴承諾了“四不〞，即對違反紀律的學生，哪怕錯誤再嚴重，堅決做到不打、不罵、不罰款，再則就是自己不遲到，讓學生對我進行監督.當我宣布之后，發現好多學生持疑心態度，他們根本不相信老師會兌現自己的承諾.經過一年的忙碌陪伴，我確實做到了言行一致，讓全班學生刮目相看.曾記得，就在我宣布“四不〞的第三天，一個屢犯錯誤的學生，被學校通報批評，當時我十分惱火，不經意地說出：“以后，假設再違紀，滾蛋！〞話一出口，那個學生雖然沒有感到什么，可我懊悔莫及.于是，我便在學生面前作了深刻檢討，得到了全班同學的諒解，師生關系更加融洽.在管理中，我與學生是平等的，沒有上下之分.我公開說明，讓學生做到的，我首先做到，讓學生不做的，我堅決不做，違則，同樣受到處分.班里規定，凡遲到、早退、曠課、私自外出、打架罵人等，一旦發現，視情節輕重，都將給予最低一天的清掃衛生處分，并扣除“紀律星〞一顆.一次，化學老師的母親不慎摔壞了腿，需要她去照料，有幾節課讓給了我，由于疏忽，其中一節晚到了三分鐘，于是，我便自罰掃地一天.兩年來，我經受住了考驗，兌現了我所有的承諾.我把學生當成了自己的孩子，把學校當成了自己的家，沒有因違紀打罵過學生一次，更沒有罰過學生一分錢，深受學生們的信賴.班主任是班級的指導者，是學生的守護神.在工作中，應時刻關注他們的新動向、新變化，發現問題及時解決.學習上，一些學生常常出現焦慮情緒，對學習失去信心，我就不斷地向學生講述古今中外仁人志士的奮斗歷程，每項成就的取得，無不來自他們頑強的拼搏和辛勤的汗水，鼓勵學生克服自卑心理，戰勝自我，勇創佳績.同時，我還莊嚴承諾，對學習好的不偏愛，對差生不歧視.無論是干部還是學生，無論是男生還是女生，均一視同仁.生活上，我察言觀色，對學生問寒問暖，關愛有加.曾記得班里有一個名叫周寶聰的學生，母親是精神病，父親在外打工，自己的一切全憑年邁的爺爺、奶奶照料，生活困難.不久，奶奶又得了重病住進了醫院，得知這一消息后，我二話沒說，主動掏出10錢讓其看病，幾天后他還我，我沒要，說：“以后有啥困難，要及時向老師說，老師會盡量幫助你的.〞他深受感動，眼里涌出了淚水.像這樣的情況，班里何只一人？如唐婭娟的母親走失，父親為尋其母花光了家里的全部積蓄，她看病借了20元錢，我沒有讓其歸還.就連上學期接近尾聲之時，由于班里的笤帚用盡，學生無法清掃衛生，我看到這些，立刻拿出20元錢交于班長買了笤帚，沒讓學生交一分錢，深受學生們的夸贊.我們知道，作為一個班主任，要想讓學生聽其言，信其道，就必須用熾熱的心胸裝著學生.一切為了學生，為了學生的一切，兩年來，從周一到周五，這期間，我幾乎沒有回過家，也很少出校門.每天早讀，無論是刮風，還是下雨；無論是語文，還是英語，我都早早起床，站在班級門口等待學生，從無借故缺過一次，對此，家里人很不理解.去年冬季段考前夕，妻子的鼻炎不斷加重，引起耳悶、頭痛，我不得不利用雙休日帶著妻子前去__瞧病.做完微創手術回到家后，誰料，他的眼睛、鼻子全都於腫，整個頭部像被打破似的疼痛.醫生囑咐，回到家里必須輸液一周，以消除炎癥，對此，我犯了愁.妻子誰照料？不懂事的孫子、孫女誰看管？眼看就要段考了，假設向學校請假，全班學生怎么辦？這一連串的問題擾亂了我的思緒，我頓時沒了主張.經過一番思考，最終我還是把兩個孩子送給了親家看管，把妻子交于其娘家姐照料，自己依然回到了學校.之后的第一個星期五，下午放學后，我去親家看望兩個孩子，還沒等坐下，孫子、孫女便拉住我的手哭鬧著回家，說是找奶奶.醫生叮囑一周后復查〔周日醫院休息〕，因為第二天還要去__，故不能帶孩子回家.就在我騎車離開的時候，兩個孩子的小手死死地抓住我的車子，放聲地大哭道：“爺爺，不讓你走——我要回家！〞看到眼前的情景，我不由得潸然淚下.事后，在外的兩個孩子責備我說：“爸，我媽有病，下不了床，你就不會請兩天假！〞話

雖然不多，可它就像鋼針一樣刺痛著我的心，使我感到愧疚.我深深地感到對不起妻子，對不起孩子，更對不起家.想到這，淚水又一次落下.前不久，一個雨雪交加的夜晚，我正酣睡，一陣急促的敲門聲把我從睡夢中驚醒，只聽一位同學說，班里一個名叫__的學生肚子疼得厲害，且嘔吐.我不顧寒冷，忙穿上衣服前去看望，只見他捂著肚子，蹲在地上，痛苦不堪.見此情景，我二話沒說，架著他向衛生院走去……回來時，已是深夜12點.為了充實學生的課余生活，強化他們的創新意識，活潑思想，開闊眼界，提高他們分析問題和解決問題的能力，我們還在全班開展了“尋找智慧星〞有獎活動.限時答題，每周一次，十分有趣.經過多倫比賽，積分前十名者給予獎勵.為了使活動扎實開展，并取得成效，我提前拿出了60元錢作為獎勵資金，并當場交于班長，極大地調動了全班學生參與的積極性，學習氣氛空前濃厚.今年中招考試，在各任課老師和同學們的共同努力下，我班有15名同學被縣二高評價錄取.今年秋季開學，學校把九．五班的管理任務交給了我.我認為，這是學校對我成績的肯定，是對我今后工作的鼓勵和鞭策.“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞，今后，我將繼續發揚成績，克服缺點，戒驕戒躁，以先進班級為典范，發揚吃苦耐勞的優良傳統和作風，不求最好，但求更好.決不辜負學校和班級對我的期望！

我的演講完了，謝謝大家！

班主任演講稿10　　各位領導、各位評委：

上午好！

在過去近二十年的教學工作中，也曾獲得過縣級優秀班主任及優秀教師的榮譽.為了使自己的業務能力和人生價值得到進一步的提升，經過自己的深思熟慮，我決定競聘七年級的班主任.同時我也很贊同學校競聘班主任這一活動，為我們創造了一個“公開，平等，競爭，擇優〞的良好環境，搭建了一個鍛煉自己、展示自己的平臺.如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，班主任作為一名學校工作的具體執行者，一定要嚴格執行學校的每一項工作安排.學校要求做的一定要認真的、按時、按質、按量的完成，學校不讓做的一定不去做.其次，我將樹立良好的班風.一個班的好壞取決于一個班班風的好壞.所以我會注重培養學生各方面的良好習慣，比方學習習慣，衛生習慣，行為習慣等.每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育.同時也會注重班級的文化建設，只有建立一個良好的班級文化，學生才會形成正確認識，促進學生向正確的方向開展.因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發學生的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面開展，實現我們共贏的目的.最后，我將加強與學生家長的聯系.大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一局部時間是在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣.因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要.我將采取多種途徑，如開家長會、家訪和家長通

等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合，讓學生進的來，留得住，學得好.我相信在全體學生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀律，管理等方面都會不遜于其他班級.如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級普通班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

踏實工作，按時、按質、按量的完成學校交給的任務.我承諾我競聘七年級班主任不為補課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學的開展作出自己的一份奉獻.謝謝大家！

班主任演講稿11　　我是一名人民教師，一直擔任班主任工作，每當我接過一個新班，都會思考同一個問題——怎樣才能把這個班帶好呢?

在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發興趣，興趣創造成功!

蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他.〞班主任要成為班集體的一員，平等公正地對待每一個學生，才能創立一個良好的班集體.我在剛接班時，學生們經常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理.我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好時機.我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處.學生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了.而我的任務就是讓他們在區分真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣.“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人.〞有一次上完課，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆.〞另一位同學說：“她是老師，你管的著嗎?〞我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒.〞同學們都很驚訝，用異樣的眼光看著我.我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正.〞身教總是重于言教，典范的力量是無窮的.學生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學生們成了好朋友，我用平等贏得了學生們真誠的心!

班主任演講稿12尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

很榮幸作為優秀班主任的代表在這里向各位領導、老師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體會.過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個方面談談對班級管理的一些感受和認識.一、以身作則，發揮自身的表率作用.班主任與學生接觸的時機最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我從接手一個新班級的開始，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以自身的人格魅力和精湛的專業知識去影響學生、感染學生，對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現在學生面前，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度.二、關注學生的道德品質的培養，樹立正確的班級風氣.在高中學習和生活中，“先成人、再成才這是我始終給學生灌輸的一種思想，培養學生良好的道德品質是第一要務，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高.教育學生要有正確的選項是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學生之間的關系和諧開展，防止了很多矛盾的發生，形成一股強有力的班級凝聚力.而且學生是溝通家長和學校的橋梁，如果學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解.三、平等的對待學生，處理好違紀學生.要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學生，不管成績的好壞、不管家庭出身的差異、不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見.尤其是對于高三學生，來自升學的壓力，學生更為敏感和脆弱，人無完人，我們要能夠容忍學生犯錯誤，關鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學生不聽話，而幫助自制力差的學生是一個長期的系統工程，要講究方法方式，因人而異，有的學生適合嚴厲斥責，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果.四、要有足夠的耐心和信心.有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學生充滿信心，不管學生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會，接手了一個新的班級成績和紀律都比擬差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數第一，有時覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，()一直鼓勵學生，不斷的給學生講“踏踏實實、認認真真去做，不管發生什么意外，堅持到高考的最后一刻，結果會有奇跡出現.最后在09年的高考中班級出了23個重點生，有49人過了市線，還有兩個飛行員，結果超出了我們任何一個任課老師和學生的想象，也許是對我們的堅持得到了回報.總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環節，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進我們的工作.以上是我的一些體會和做法，缺乏之處，懇請各位領導和老師們批評和指正.在今后的工作中，我將繼續努力，服從學校和年級部的安排，做好本職工作，爭取更好的成績，為我們一中更好、更快的開展奉獻力量.謝謝大家！

班主任演講稿13尊敬的各位領導、老師們：

大家好!很快樂在這里交流我們為人師的幸福和快樂，付出和收獲!我今天演講的題目是『愛的力量』.寒暑易節，歲月如歌!從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛.與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年，我接任四年(1)班的班主任工作.開學第一天，當我走進這個班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、疑心、淘氣、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經驗，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好.因為我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強，可以給急躁以沉穩，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛.我把我的愛無私地給了我的學生.我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明!

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從.〞我用自己的人格和做事原則影響著我的學生.每天，我都準時走進教室的門，我想讓每一個學生看到我的身影.無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬，學生出操，我也跟在學生隊伍的后面，和他們一起，我要讓學生知道，他們熱，他們冷，他們累，但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學生.學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關心.我班里的女生郝婉施身體很差，每當她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之后感謝地說，梁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心.我告訴她，我也是孩子，我也有孩子.一次次悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的劇烈比賽，我完全融入了學生的生活，走進了學生的心里.我了解每一個學生的性格，熟知每一個學生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學生的心里.嗓子不好了，會有學生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學生主動幫我拿水﹍﹍正是學生對我的這份愛的重負，讓我更加愛我的學生.生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量.愛是最偉大的教育，也是最成功的教育.蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學鬧矛盾，甚至想打架，他在同學們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認為.我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關心和保護，一個學期下來，他適應了，思想有進步了，他的母親來到學校，笑著對我說：“謝謝你，梁老師，你比我更懂我的孩子啊!〞

“知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求〞

也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊，曾經我心里也極度不平衡過.干了那么多年，接的差不多都是“遠播臭名〞班級，連職稱考核也沒一個“優〞.但自從我看了一篇文章后，觀念全變了.記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感謝，感謝傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感謝欺騙你的人，因為他增進你的智慧;感謝蔑視你的人，因為他讓你醒覺了你的自尊;感謝遺棄你的人，因為他教會你應該獨立;凡事感謝，學會感謝，感謝一切使你成長的人.〞

是啊，我慶幸我選擇了教師這個職業，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學生的身上看到了愛的延續，我在學生身上看到了自己的價值!

謝謝大家！

班主任演講稿14　　假設我是班主任，我會以身作則，為整個班級著想，把自己的愛撒給每一位學生;獎懲清楚，班里出問題時，要追根究底，細查根源;學生犯了錯誤，該批評時批評，當罰則罰.讓同學們有榮譽感，有責任心，團結起來，要有一套治班綱略，要經常與學生溝通和交流，以縮短和學生之間的距離，像朋友又勝似朋友，以了解學生內心世界，更好地管理整個班級.要多聽取別人的意見，不要一意孤行，不光要傳授于我們知識，更要教我們如何做人，做老師眼里的好學生，家長眼里的好孩子.要公平對待每一位學生，經常給學生以學習上的催促，讓學生刻苦努力去學習，要給那些平時專心學習、考試不作弊卻還不如那些不學習〔作弊〕的學生考得好的學生以撫慰，不要讓他們灰心、失望、難過和懊惱！〔為什么自己得到的是付出過努力得來的，而有的人卻可以作弊得到，不公平！〕讓他們把心中的不悅痛快地吐出來，不要總藏在心里.鼓勵學生積極參加社會實踐活動，多讀書，講衛生，懂禮貌，遵守紀律，刻苦學習，告誡同學們不僅要學好文化課，更要學好專業課.假設我是班主任，一定要做那個同學們心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班級管理得出類拔萃，做一個文明班級的好班主任！

班主任演講稿15　　作為一名班級的組織者與領導者，要把班級的各項工作都處理地井然有序，是一個繁瑣的工作，涉及到班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等方面.由于智障生的性格特征與行為習慣，班主任工作需要更加耐心、細心.一、班級理念：微笑，尊重，鼓勵，互助

1、我常跟孩子們說：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！〞主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對生活，以一種向上的態度積極生活，勇敢地接受和面對生活.2、尊重學生要以信任和理解為前提，作為“一家之長〞，我保護每一位成員，并讓他們學會互相尊重，從內心體會到溫暖.3、制定班級管理制度，細化班級管理規則，獎罰清楚.在學生的行為標準、學習、紀律、衛生等各方面做好要求，并公開總結獎勵.4、共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長與教師、班主任與孩子相互之間都需要互幫互助，形成這種理念，并這樣做下去.二、班級風格：你我他結合的凝聚力

1、建立民主有力的班干部輪換制，發揮每位孩子的管理才能，提高對班級的責任心.2、我發揮示范作用，從內心關心班級，關愛學生，讓他們成長在充滿愛的集體中，并在日常學習和集體活動中鞭策他們增強集體觀念.3、班級有明確的目標，即“孩子們一天天進步，一天天努力，一天天成長〞.三、班級特色：自己裝點的美麗

我發現班里孩子愛畫畫的特點，并充分利用我的美術專業，鼓勵引導孩子課間畫畫的良好習慣.給他們提供繪畫工具和素材，讓他們大膽發揮創造，并充分利用教室的每一塊墻壁說話，大膽張貼他們自己的作品，雖然畫面有些稚嫩，但聚集了孩子自己的想法，充分發揮了主動性，從中能獲得快樂，并且培養了他們的業余愛好.我會繼續堅持作為班級特色開展下去的.為智障孩子營造一個溫馨的氣氛，讓他們感受到班集體的溫暖；為他們構建一種文化，讓他們感受到班集體的力量；為他們翻開一扇興趣的窗戶，讓他們走出相對狹小封閉的世界.相信：給我一雙翅膀，我會展翅飛翔.

第四篇：班主任演講稿（范文）

尊敬的領導，老師，大家上午好：

我演講的題目是 《奉獻愛給學生

我無怨無悔》。

今天我站在這里，心里十分忐忑，面向各位領導和資深的同行，我算不上一個佼佼者，做了十幾年的班主任，至今還在班級管理的道路上探求、摸索。有時候面對一些問題，雖然絞盡腦汁，但是仍感到一籌莫展。比較幸運的是，我的努力換來了一點點微不足道的經驗，下面就把心得感悟向各位作以匯報。

一、用心交流，用愛感動

作為班主任，我把大全部精力都用在了工作上。每接一個新班級，總是在第一時間了解每一位學生的基本情況，諸如：是否是留守兒童、單身家庭，是否愛好學習，成績位于什么層次，性格愛好如何等等。隨后，細心觀察每個學生的變化，尤其對一些表現消極的學生，一旦發現他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況，我總是及時與他們交流，對于性格內向，膽小怕事的就動之以情，力爭做到潤物無聲，不傷害他們的自尊心；對于活潑好動，愛耍惡作劇的就曉之以理，力爭做到立下規矩、成就方圓，激勵他們改掉壞毛病。為更全面了解學生，更好地因材施教，同時達到“家校合力，二位一體”的教育效果，我利用利用下午放學后對他們進行家訪,外出打工的家長就用電話和他們溝通，和家長共同分析學生情況，共同確立學生努力目標，共同制定轉化、提升方案，家訪工作既使我的工作贏得了家長的理解、支持和信任，又有效地調動起了家長教育孩子的熱情，這樣我的工作收到了事半功倍的效果。

二．營造良好環境，促進學生成長

人生環境的產物，有良好的環境對學生進行感染和激勵，對學生形成良好的價值觀，良好的品行，促進學生成長至關重要。為營造良好環境，我做了一些工作。

其一，以身作則，要求學生做到的自己首先做到。任教以來，我始終

堅持和孩子們一起勞動。孩子們看見我帶頭干，也都有活大家搶著干，有事大家爭著辦，沒有一個退縮的。要求學生書寫要規范、正確，我在板書時都把字寫得橫平豎直。要求學生不遲到，我每次都提前2分鐘到教室。就這樣，學生們養成了愛勞動、書寫工整、守時誠信的好習慣。

其二、開展班級常規教育

小學生精力旺盛，課間喜歡追逐打鬧，極易發生突然事件。對此，我采取兩種方式。一是利用晨會課十分鐘的時間，對學生進行安全教育。通過講解、示范、榜樣激勵等督促學生認真遵守，形成習慣。二是課間我參與到學生的活動中，對不良行為即時糾正，再請班干部負責提醒、監督、制止違背常規的行為。

三．經歷坎坷，但我無怨無悔

作為教師、作為班主任，我做到了把大部分心血放到了學生身上，在學校里我穿梭在學生中間，嗓子啞了，吃點西瓜霜片，頭疼了，來片鎮痛藥，腳站腫了，背也累酸了，但我從無怨言。在家里我經常備課、批改作業到深夜，但我也享受了作為班主任的那種喜悅，我不后悔，因為我做了我想做的工作。

作為班主任，奉獻愛是工作的出發點，也是情感的歸宿。只有愛才能使學生的心靈向我們敞開，也只有愛，才能滋潤學生的心田，才能引領學生展翅高飛，才能促進學生茁壯成長。香氣遍地，甘做園丁勤澆灌；雪嶺摩手，領馬志士苦登攀。為了學生，我愿無悔地奉獻自己的力量。

棗強第四中學小學部 王素霞 2013年7月3日

第五篇：班主任演講稿[范文]

高二四班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長朋友：

你們好!時令已入初冬，此刻，農民們已經收獲到了灑下辛勤汗水后的果實，享受到了豐收的喜悅，而現在卻是我們在播種下對孩子的希望后等待收獲他們的學有所成前最關鍵的時刻。高中三年對孩子未來人生的重要性是不言而喻的，為了孩子學有所成，為了實現我們對他們的殷殷期盼，各位家長不辭舟車勞頓，共聚一堂，共同探討孩子們的教育、成長問題，我作為四班的班主任和化學老師，代表本班所有老師和學生，真誠地向從百忙之中抽身前來才加此次家長會并給予學校工作以大力支持的所有家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

轉眼高二生活已經過去了兩個多月，時間緊迫而寶貴，高二這一年在整個高中階段起著承上啟下的作用，對學生來講顯得尤為重要，既要迎接明年全省的學業水平考試，又要為后年的高考打好基礎。學生們在高中階段所要面臨的第一個挑戰就是明年的學業水平考試，如果考不好，通不過，他們將不能獲取高中畢業證書，也失去了參加高考的考試資格。所以在這一特定時期召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使孩子們能順利通過明年的學業水平考試和在后年的高考中取得最佳成績，實現家長、學生、老師三者的共同心愿。

現在我就四班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。

一、我們的工作和班級管理

（一）以教師為主導，通過“兩個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。

1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己做到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中。

一、堅持每天早中晚檢查學生到校情況，對平時比較懶散時間觀念不強不能按時到校的學生及時進行教育，促成他們形成良好的守時觀念，現在班上已經杜絕了遲到現象；

二、做到經常巡堂，深入了解班上每一個學生上課時的聽課情況，尤其是對上課不專心、喜歡打瞌睡、說話學生進行重點督促；

三、每天晚讀親自檢查學生英語或語文的背誦情況；

四、每周一次深入學生宿舍，督促學生宿舍衛生的打掃，了解宿舍舍友之間的情況，危險問題的發現和處理等；

五、在注重學生知識學習的同時，也毫不放松對學生為人處事的教育，經常與學生溝通交流，了解的他們的所思所想，給予關懷和幫助，教育他們不僅要做一個能努力學習的有智者，更要做一個不畏困難、誠實守信、懂得感恩、善良孝順、文明友好的有德者。

2.加強任課教師群體優勢，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使。我們是一個優秀的教師集體，物理老師孫老師，生物老師王老師，都是高級教師，是有著過多年高三經歷的學校骨干老師，他們有著豐富的教學經驗，治學嚴謹，具有很高的業務水平和能力。英語老師王老師，這學期從渭南高級中學轉來，用他獨特的英語教學方式授教，效果好，深受學生歡迎。語文老師年輕有為，教學方法對學生胃口，每節早讀晚讀為學生制定背誦任務，檢查學生背誦情況，用耐心愛心對待每一個學生。數學老師朱老師，工作認真負責，親和力強，教學敢于創新，教學實力得到師生的一致好評!我感覺我們的學生遇到這么一批既積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。所以我代表四班全體教師請家長們放心，我們有能力有信心能夠把教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

（二）以學生為主體，是讓學生參與到班級管理中來，充分發揮班團干部的榜樣帶頭作用，讓他們自己針對班上的各方面實際情況制定相應的班規，并以此對班上學生的學習和日常行為規范進行監督和管理，這樣既鍛煉了他們的綜合能力，又讓他們懂得自己學會管好自己，培養自己的自律意識，更是促成了良好班風學風的形成。現在班上涌現出了一大批如張思陽、史彤、顏穎怡、張若彤、范澤鵬、王紀世、李卓非、馮旭等優秀的班團干部，他們責任感強，工作能力出色，威信高，是老師的得力助手，深受同學們擁護愛戴，在他們的帶領下，四班的學生越來越團結友愛，學風越來越濃。

我相信，也請家長相信，四班在科任老師的緊密配合下，在班團干部的精誠團結下，在所有學生的不懈努力下，在各位家長的支持下，一定會是一個積極向上、奮發有為的優秀集體。

另外我班的期中考試情況和學生入校以來的表現情況我們已經以材料形式發給了在座的各位，請大家過目。（附表）

二、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我也一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有責任心。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務，每次放假，我都對學生們講回家了要幫父母爺爺奶奶做點家務事。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。

③ 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。

④ 重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受 益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。

⑤ 理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是大愛，是聰明的愛。

三、需要家長協調的幾個方面

(一)、家長要承擔起教育孩子的重任

美國耶魯大學最近的調查證明：由父母親自己帶大的孩子，智商更高些，在社會上也更成功！我們知道：任何人都需要獲得兩個基本要素：一是愛，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因為他既有愛又有安全感。對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度地渴求安全感。在愛與安全感兩個要素之間，任何一個要素的缺失，都將對孩子的成長構成不可修復的傷害。孩子的愛、安全感來自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。

我們希望：第一，父母最好親自教育孩子，并與孩子一起成長；第二，不要輕易把孩子交給祖父母，外祖父母；第三，父親和母親之間要有一個分工，如果父親選擇了事業，則母親回家陪伴孩子；如果母親選擇了事業，則父親回家陪伴孩子；第四，千萬不要讓孩子成為家里：早晨最早的起床者；傍晚最早的回家者，成為心靈上的無家可歸者、漂流者。

(二)、關于學生使用手機的問題

中學生使用手機弊大于利：一是由于現在的手機功能多———對于成年人來說還有相當大的誘惑力，更何況對于自制力還不是特別高的中學生，據我了解，使用手機的同學有的一遇難題就上網搜答案，養成依賴習慣，不愿獨立思考；還有的在體育課上三兩成群，放棄積極鍛煉身體的機會，躲在一邊玩手機；有些住校生白天不敢玩手機，晚自習結束后加班加點玩，甚至熄燈后還在上微信，qq，聊天看電子小說，影響睡眠；手機的使用大大增加了學生們異性之間私下交往的機會，使中學生發生早戀的幾率提高了很多倍。手機輻射會對孩子的腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。手機已經成了影響他們學習的第一大有害因素，所以我強烈建議家長們：盡可能不要給孩子配手機；如果配了手機，一定要加強這方面的教育，希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。如果你們想獲得兩年后孩子高考成功的捷報，那么就請你們狠下心來，收回學生們的手機，最好是把手機作為他們高考成功后的獎勵。要想讀好，就必須心無旁騖。

(三)相信并鼓勵自己的孩子。

作為家長，我們應該了解自己孩子，相信和鼓勵自己的孩子。在這里我們家長也應該統一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協調好。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活!我們在這里鄭重承諾：我 們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!

最后，對你們的到來再次表示感謝，祝愿各位家長事業能夠蒸蒸日上，祝福你們的孩子、我們的學生學業能夠不負眾望!謝謝大家!

高二四班班主任：李姍姍 2016年11月