第一篇：五年級下冊家長會發言稿

五年級二班下期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學校工作的支持。

這學期我的身份有所變化，當官了——由之前單純的語文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開個玩笑活躍一下氣氛。我這個人是個急性子，做事情比較追求完美，所以要求學生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成績好的同學我希望他們把目標定得更高更遠！所以既然我當了這個班主任，我就會把這個班帶好，既然要開這個家長會，那就要開好！

現在我們正式進入家長會環節：

一、半期考試情況

（一）語文上期期末和半期考試成績

因為我們學校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個簡單的匯報。五年級上期語文期末考試參考人數51人，平均分90.5，超過了其他班穩居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個98，最低分68。我了解了一下這個分數在全縣同類學校評比中都在不錯的名次。

這學期半期考試情況，參考人數52人，平均分80.4，90分以上5人，80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個分數來看，遠不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學習就退步，所以給家長看這個成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分數低就愁眉苦臉，要評價一個學生應該從各個方面來看。

從這次半期考試完成情況來看，大部分學生基礎知識掌握得不錯，對于積累運用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談談某方面的了解，就嚇住了不敢動筆，其實這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實現，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實現夢想。其次語言不夠生動具體，沒有自己的特色千篇一律，評講時我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！

這是語文這次考試的情況，下面請我們學校教導處主任，也是我們班的數學老師劉老師為我們講話。

（二）數學考試情況

第二，從整體到局部再到個別談學生表現

本班52人，男生22人，女生30人，大部分學生聰明伶俐活潑可愛，整個班集體關系融恰，有較強的上進心和集體榮譽感。但好的背后我和劉老師依然發現了很多問題，部分學生自控能力較差，紀律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當收音機，當聽眾不思考問題，不積極發言，作業時明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績好的同學雖然我用言語去激勵他們要有更高的目標，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點安于現狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點物質上的獎勵。我有個想法，這需要家長的配合，對于語數的考試前三名的，成績進步較大的，作文寫得好的，有創新意識的，我就發一喜報，孩子可以通過這一喜報來向家長要一個獎勵，但是家長要根據家庭實際情況來實施，比如他要求獎勵一兩塊錢，行！獎勵買一本書，一樣文具當然可以，但如果要求有些過，就不準許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻計獻策。

半期考試語數總分180以上的同學有：

王朝斌187鄔佳岑187楊詩嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學習進步較大的同學有：

番洪洋王佳郭心悅賴淑英曾小青佐政鵬陳欣怡文家路成績優異熱心幫助同學的班委：董雪曾靈

接下來我我將用兩三句話逐一點評一下每個學生，因為時間的關系可能評價不夠全面，但我盡量抓住關鍵性問題與家長交流。

第三、提醒各位家長關注幾個問題：

1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。比如孩子上網問題。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們

也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。

2、要給孩子創造一個良好的學習環境，控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。家長要督促孩子每天至少半小時的閱讀。

3、抽出時間檢查孩子的家庭作業,便于發現問題。字跡潦草，撕了重寫。

（1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現,理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時候就能完成（2）、能經常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

（3）、讓孩子讀作業給你聽，尤其是習作。家長應多表揚多鼓勵,激發興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食。可一到午飯過后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節省下來，買零食吃，這些東西既沒營養還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用，對于發現孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴懲不給他零花錢用。對于住校生生活費最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會亂花錢，可保管不當就會掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！

5、孩子安全問題。

1）汛期到了，時常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。

2）控制上學放學時間，注意路途中的交通安全。

3）教孩子寬容，與同學和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時常有。其實，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達理的人。我認為家長在對事對人的寬容和容忍上就應該做好榜樣作用。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

6）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進入青春期了，五年級的孩子身體在開始發生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發展。這個社會報刊雜志，電視網絡的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談論那個女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關于青春期教育孩子的書，希望家長發現問題是不要責罵，這是孩子成長路上一個必經階段，多溝通，多些交流，正確引導，把孩子的問題解決在萌芽階段。

7）把你的愛，你的付出告訴孩子。現在我們的生活條件好，孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，不懂得體貼父母，從他們對于寫父母的愛的作文中我發現他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。每學期我都會把本期知識點做一個整理匯總，打印出來方便學生復習，做這個事情至少要花8個晚上，每個晚上3個小時以上，以前我沒有告訴他們這些，上學期

發資料的時候我就告訴他們，李老師現在腰酸背痛，鼻子僵硬，熬更守夜為你們準備的資料，你們不好好利用，簡直對不起我。聽過后他們馬上就說老師你好辛苦哦，好好哦！有的還說給我按摩，最關鍵的一點是我讓他們明白了我這份復習資料里包含了我對他們的愛和期望，所以在期末我班被復習資料是非常積極的。

第四、其他

今天的家長會到此結束，感謝各位家長的參加。

第二篇：家長會發言稿.五年級下冊

家長會發言稿

各位家長：大家好！

很高興和大家見面，也一直很期待與大家的再次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

一、期中成績分析：

90分以上28人。不及格2人。

此次考試錯誤的原因

1.計算能力差

2.讀題不認真

3.分析問題能力差

許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。

二.介紹一下我的教學

1.重視孩子熟練計算能力的培養.每節侯課2分鐘對計算能力進行訓練

2.重視基礎的前提下對知識點進行拓展.3.重視培養孩子活躍的思維，作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

三.對家長的建議

1、正確認識家長簽名的作用。

2、正確認識家庭輔導的問題。

3.幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。

4.要求孩子自己對作業進行復查。

最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！

第三篇：五年級下冊家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我們班工作的大力支持，時光飛逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，就即將六年級了。今天主要和大家交流幾個問題：

一、上學期期考情況分析

二、新課程標準的變化

三、本學期語文教材要求

四、需要家長朋友配合的工作。

下面先給大家分析一下上學期期考情況。（稿子）

接著和大家談談新課程標準變化。

去年對課程標準進行了修訂，其中有幾點值得注意：

1.更加重視寫字與書法的學習。針對目前電腦化之后，寫字能力普遍下降的現實，這次修訂特別強調了寫字的重要性。

2.閱讀教學強調閱讀是個性化行為，尊重學生閱讀的感受，特別是提出了這樣幾句話：少做題，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。增加閱讀量，提高閱讀品味。特別注重體驗與感悟，注重語感。對于課外閱讀格外重視。閱讀量也有具體要求。

3.對于傳統文化的繼承是格外關注的。包括古代和現代的中外作品。其中小學背誦75篇。

4.寫作教學引導鼓勵學生自由表達和有創意的表達，寫真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。

在明確了新課標的變化之后，下面給大家介紹本學期語文教材要求。（教師用書）

剛才大家粗略地了解了本冊的教材要求，下面和大家交流一下需要大家配合的工作。

1.注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒，培養孩子堅強的意志。

我們都明白現在我們的孩子學習的任務很重，但是，競爭那么殘酷，不進步就意味著落后。學習肯定需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況、思想發展情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導。我們可以給孩子推薦一些相關的勵志書籍、電影、教程等。

2.加強課外閱讀和背誦積累。

新修訂的課程標準列出了推薦閱讀書籍和背誦的古詩文，我已經放在班級博客，大家可以想辦法提供書籍，平常可以與孩子交流讀書感受，每周三的寫閱課我會組織孩子交流，并盡量開展各種讀書活動。本學期的不少課文都選自名家名著，比如中國的四大名著，我們也可以隨課文推薦名家作品。

3.引導孩子通過各種途徑學習各種知識。

在教學中發現不少孩子閱讀面不夠廣，知識有所欠缺。我們要引導孩子利用各種途徑擴大知識面，比如網上有很多各種教學視頻、講座之類。有空可以在網上看《百家講壇》，還是比較通俗易懂的，本學期應該至少觀看《史記》及有關四大名著的解讀。我們都知道讀史可以明智，了解了中國歷史的發展過程，他們應該懂得如何為目標而努力，不用我們操心了。另外，本學期我們班開始學習毛筆字，下學期全校都會鋪開，我們班學的是顏真卿的書體，平常可以引導孩子借助網上的教程提高學習效果。

4.關于作業。

平常的作業不應是完成而已，而是是否真的會了。

作業一般有預習、復習、生字本、家庭聽寫、課堂聽寫、練習冊、單元作文、周記、讀后感或讀書筆記。下面具體說說相關的要求。

關于預習。預習不應該流于形式。一般來說我會在課堂上考察他們預習的效果，字詞部分呈現在1號本上。預習的要求我已經具體布置了，寫在書上，內容有查閱相關資料、課后 1

生字畫拼音線注音、“我會寫”的生字形近字組詞、近反義詞、多音字、詞語解釋、分段寫段意、課后練習、理解含義深刻的句子意思，在課堂上經過老師的引導，明白自己的掌握情況并及時調整。

關于復習。復習板書、背誦需掌握的句子含義、課后練習答案，因為課堂上已經理解了，課后的背誦應該不難，不要求一字不落，但是重點內容要記住，孩子背下來了就請家長在記事本上簽字，第二天我還要求同學間檢查。就前段時間的情況看，能背的都是家長及時檢查背誦的。這樣才能鞏固學習效果，至少保證課內閱讀盡量不丟分。閱讀方法課堂上都在學習，有個別不能掌握的，班級博客的期末復習里都有相關內容，大家看到孩子的閱讀能力弱的可以讓孩子及時補上，或者在網上查閱。

關于聽寫。家庭聽寫或默寫最好家長能批改，并簽上已聽寫或已默寫。課堂聽寫90分以下的，當天要在家庭本上重聽所有內容，因為孩子掌握得不好；90分以上的孩子掌握的還行，就聽寫錯的那幾個。提醒孩子在課本上生字表、詞語表給錯字做記號，單元復習時，把錯的內容再重新聽，直到掌握。個別掌握不好的最好天天聽寫，平常我們都教孩子方法如何記住自己易錯的字，老是掌握不好的也提醒孩子多動腦想辦法記住。

關于習作。習作的分值很高，很重要。孩子的習作是綜合能力的體現，平常要多讀書，多觀察，多練筆才能寫好。同樣的一篇作文，有些孩子寫兩三遍還不成形。一般來說寫合格了才能抄上去，所以，不會寫的就比別的同學要多寫幾遍，這種情況下，家長就要多幫助他。

關于練習冊。這幾年來大多別的班級都做兩套練習，一套是學校的由老師批改，一套是家里的由家長批改或自己批改。以前我提倡多讀書，所以只做一套練習，但是有不少孩子鉆空子，并沒有認真讀書，而是把時間花在看漫畫，或者看什么《怖客》之類的低俗恐怖小說，因為閱讀這一塊很難檢查到，所以不自覺的孩子跟別人的距離越拉越大了。因為現在已經是高年級，要掌握的內容越來越復雜，所以還是要像別班一樣做兩套練習。家長有空就幫孩子批改，后面都有答案；沒空就讓孩子自己批改。我也會檢查了解他們的掌握情況。

關于單元測試。一般下發的時候都已經講評了，但有小部分跟不上速度或者不專心沒有及時改正的，家長過目時要檢查是否改正并督促做好。過目試卷時最好能和孩子分析錯題，及時補缺補漏。單元測試的作文一般要夠500字，不夠的要補上，一般來說扣10分以上的要看情況是字數不夠還是離題要重寫。試卷除特殊情況外最好雙方家長過目，并寫上一句鼓勵的話，以便孩子有信心學習。重要的不是分數，而是是否能及時發現問題并解決。

關于周記。一般來說每星期寫一篇，文中至少用上十個四字詞，比喻、擬人、排比等修辭手法都要有，寫完后用紅筆畫出來，四字詞標上序號，因為不少孩子的文章過于平淡，所以提出具體要求。作文好的同學及時把作文打成電子文檔，發到班級博客個人作品集，最好是有個人博客，平常多寫，家長也可以鼓勵投稿，目前已經有好幾個同學發表作品了。

關于讀后感或讀書筆記。寫作水平較高的同學預習課文時可以只看不寫，用更多的時間讀課外書，要求每星期讀完一本推薦書籍，寫一篇讀后感，字數400以上；別的同學每兩個星期讀完一本推薦書籍，寫一篇讀后感，每星期做兩次讀書摘抄，積累好詞句。

所有作業的書寫要工整、干凈，禁止用涂改液之類，及時改正。

下面把時間交給家委會。

今天的家長會到此結束，再次感謝大家的到來。

第四篇：五年級下冊家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

您們好！在此請允許我代表我班的全體師生對你們表示感謝：一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持。孩子的進步是我們共同的希望和目標，孩子進步也是我們的進步。這里的“我們”并不僅僅指老師或者家長，而是指老師和家長。

首先，我們來說說家庭教育對孩子的影響。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師。家庭教育是教育人的起點和基點，教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。良好的行為習慣是成功的前提條件以及必備條件，它為孩子在校學習打下了良好的基礎。

下面，由我先匯報近一個學期本班級的學習以及各方面情況：本學期保持優秀的學生有：（幻燈）進步比較明顯的學生有：（幻燈），也通過全體師生和家長的共同努力，本學期的期中考試取得了良好的成績，語文：數學：英語：（幻燈）除此之外，我校12月份還開展了第七屆校運動會，在此次運動會中，我班的何恩龍、肖玉蘭、駱浩琪等同學表現優秀，為我班贏得了年級總分第二的名次，也在本次運動會中我班被學校評為“優秀班級”；另學校每個學期都會進行各科組的競賽，例如有英語知識競賽以及書寫競賽、數學競賽、語文作文競賽以及講故事比賽等，在這些競賽中，我們的學生是優秀的，他們是站在整個年級的前端，最值得慶賀的是：我班的曹思柔同學和徐宏宇同學（幻燈）在本學期參加桂城街道舉辦的“食品衛生文化”作文競賽中分別榮獲三等獎和一等獎；肖歡等同學被評為了南海區優秀學生。我們的學生能取得這樣優秀的成績，不僅僅是老師的功勞，也有我們家長的功勞，所以，讓我對你們說聲：謝謝！

但是，學生群體中還是會存在一些問題，比如說：（幻燈）

對于學生出現的種種問題，光靠老師的力量是不夠的，還要靠我們家長的默契配合。“望子成龍，望女成鳳”是每個父母對孩子殷切的希望，同為家長我能體會到大家的這種急切心里，特別是我們家長覺得孩子不理解我們的良苦用心時，話便順口而出了：（幻燈）我討厭你！下次再這樣的話……你怎么那么笨連這種題目也不會做。你真不如××學習好等等，殊不知，這樣的話嚴重的打擊了孩子的自信心，效果適得其反。

我們說，家庭是培養孩子良好行為習慣的最好的學校，作為這所學校中的老師——家長，起著非常重要的作用，你們的言行舉止無時不刻的影響著孩子的成長。所以，在家庭教育中，為了孩子，我想每個做父母的應該都是無怨無悔的盡職盡責：（幻燈）為孩子創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

第五篇：五年級下冊家長會班主任發言稿

五年級下冊家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天下午，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的孩子。我們知道五年級是小學階段的一個轉折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。

五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時期，現在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學間散播一下謠言，什么誰和誰好,誰喜歡誰。等等，說者無意，聽者有心，有時候會弄得被說得孩子很不自在。正處在這個年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動，希望咱們家長能夠正確地引導一下，讓我們的孩子不要過多的關注這些事情。

還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，直接影響課堂紀律，為此，我經常利用外課時間對孩子們進行思想教育，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教育學生熱愛自己的班級，熱愛自己的同學，互相幫助等等，有時候上著語文課，我也會根據課文的內容對學生進行的相關教育。現在的社會雖然很多人越來越冷漠，也很多人不愿意多管閑事，但我覺得這些不應該從我們的孩子開始。我希望我們的班級每一個孩子都熱愛自己的班級，熱愛自己的同學，用一顆善良的心面對這個社會。

本學期，繼續抓孩子們的各種行為習慣。本學期各方面具體要求：

1、在校穿校服，規范佩戴紅領巾或臂章。

2、上學不準帶零食或銳器，個人衛生過關、書包學習用具整理有序。（周一上午大書包拿來書，周五下午大書包拿回書去，其余時間大書包留家里，平時小書包帶書）

3、不依賴父母，早鍛煉早獨立，按時上下學，不遲到。（值日生早7:20，午2:20.非值日生早7:40，午2:40）本學期學校對衛生檢查力度加大，沒辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長們配合孩子值周不遲到。

4、學生有事必須履行請假手續，最好電話請假，也可以發信息。

5、關于班群要求，進群的家長把昵稱為孩子姓名，無關人員不要隨便拉進群，進群人員一定要自覺遵守群規，杜絕在群內發小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發出去但又無法撤銷，請給以解釋。

6、安全教育平臺作業，本學期專人負責監督檢查，希望各位家長積極配合，按時完成。

7、其它要求：對群內老師們發出的通知、公布、資料信息等，收到后回復一聲。

8、上下學路隊：還有個別家長不自覺，學校禁止車輛亂停放，可是有的家長就是做不到。你要知道你不經意的舉動就是對孩子的極不負責。為了您孩子的安全，本學期學校決定安排各班家長配合學校領導在上下時在校門外值崗，一個班一周。到時還得麻煩各位家長，希望能得到大家的理解和支持。

9.繼續堅持親子共讀活動，督促孩子多讀書，形成習慣，希望書香家庭就是你家。

本次家長會還有一個很重要的任務，和大家交流孩子的核心素養。我重點談談“核心素養來臨，我們一起努力”的話題。

1、什么是“核心素養”？

“核心素養”怎么理解呢？可以概括為三句話。第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）第二句是良好的品格，謂之于育德。第三句是關鍵的能力，謂之于育智。

2、語文學科的核心素養又指什么？ 人格雛形的培養。我們不可能通過六年教學固定了一個人的價值觀，我們只能進行人格雛形的培養，這是做人的基礎和根本。培養語文能力（聽、說、讀、寫、書）。書是書寫，寫字。聽、說、讀、寫、書的能力是語文基礎。提升閱讀素養，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養成終生閱讀的習慣，特別是讀整本書的習慣。④有一定的自學能力，獨立思考的能力。這里面核心的問題是自主，是學生內生力的覺醒。就是由“要我學”轉變為“我要學”，這樣，這個孩子就主動學了，就能學得更好。⑤積淀文化，提高審美能力，這關系到提升一個人的品味和氣質。

下面說說核心素養提出的培養語文能力（聽、說、讀、寫、書）的我的一些具體做法和家長們應該如何配合。

一、重視聽的訓練，提高傾聽能力

語文學習成績，與語文學習能力有很高的相關性。而語文學習能力，又包括聽說讀寫書五個方面。聽，概括地說，就是通過語文學習，培養孩子具有辨別語音，理解語意，品評話語，即用聽覺去辨別世界。

家長如何做？

1、家長監督孩子聽校長的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。

2、平時家長要注意自己說話時自己孩子是否在聽，是否能聽對。

二、注重說的訓練，提高交際能力

現行教材安排了口語交際訓練，由此我們可以看出對“說”的重視，這為我們開展說的訓練提供了一個非常好的練習近平臺。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢、表情、手勢以增強語言的表現力。

家長如何做？

平時家長多給孩子交流的平臺，多帶孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學校的事。

三、加強讀的訓練，培養積累習慣平時要加強朗讀訓練，培養積累語言的習慣。對于讀，我認為也有兩個層次的理解：一是在課內，在學習時，引導學生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內容與表達方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養學生品評詞句的能力，又培養了積累語言的習慣，為習作打下了基礎。二是在課外，要求學生多讀課外書籍，廣泛

了解各方面知識。要讓學生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養出過硬的語文能力。因此，學校在三、五年級每個學期都安排語文主題叢書，讓學生大量閱讀。在班級辦“圖書角”，給學生閱讀提供方便，同學們讀得多了，說和寫的能力也增強了。閱讀主題叢書的一些方法：課前預習課文時可以參考，課上可以匯報自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關知識。本學期主題叢書有7本，孩子半個月就得讀一本主題叢書，至于讀到什么程度，因人而異。

家長如何做？

家長要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書上的批注體會,記憶內容等。

四、激發寫的興趣，培養寫作能力

我發現我們的孩子大多數習作的興趣較差，有的甚至寫日記很發愁，有的甚至就是拿著手機抄，針對以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）

家長怎么做？

作為家長應該監督自己的孩子是否畫了思維導圖，是否是自己寫的，堅決杜絕抄襲現象。我在作文教學中采取了以下做法：

如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學生寫2-3篇日記，輪到自己寫班級日志，多多訓練，才能逐步培養習作能力。

五、端正書的態度，提高書寫能力

書寫的標準，最基本的就是筆畫正確，間架結構合理。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數學生作業猶如看天書，難以辨認，對老師、學校的字跡整潔的要求已如同虛設。作為家長，我們該怎么辦？

家長怎么做？

1、認真監督每天寫的作業，給孩子講清楚寫好字的重要性。

2、中午是練字的時間，1、3、5寫鋼筆字，2、4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學校發的寫字書，描紅時用心，臨寫時有心

你需要努力的方向：

1、有空多陪陪孩子讀書：

2、一如既往地去關注庭作業，可以從以下幾方面去監督

（作業態度；時間安排；書寫規范；速度快慢；質量如何）

有能力的家長檢查對錯，有問題我會及時與你溝通。

3、多學習，緊跟時代步伐

培養孩子的共同目標： 天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干，認真書寫多訓練，學會傾聽品語言，加強表達助發展，大量閱讀長見聞，真實寫作勤鍛煉，精彩人生在呼喚。

給家長提出幾點建議：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，檢查孩子的練習做完了，方可簽名，做到堅持不懈。

2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，每周一篇古詩都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，這樣才更好地提高學生的寫作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們全面發展。

5、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監督好孩子的學習，咱們共同培養孩子的學習習慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時提醒我一下。總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才！我的講話完畢，謝謝大家。