第一篇：二年級第二學期家長會發言稿

二年級第二學期家長會發言稿

各位家長朋友：

大家上午好！非常感謝各位在百忙之中來到高家店中心校二年二班參加這次家長會。

現在,我們班的孩子們已經進入二年級下學期了。這是孩子一生的關鍵時期。為什么這樣說呢？因為

二年級，是孩子學習目的形成的開端期，如果孩子不懂得學習的真正目的，他就會把學習視為一種不得不做的“苦役”；只有讓他們明白：學習是他們自己的事情，他們才會更加勤奮的學習。

二年級，是孩子習慣、性格開始形成的關鍵期 這一時期是培養孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳時期；

二年級，是孩子自我意識的重要萌發期 在這一時期，家長對孩子的教育，決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己；

二年級，是孩子智力開發的“黃金期” 在這一時期，家長可以使孩子成為天才，也可以讓孩子變成笨蛋。

所以，我把今天發言的主題定為“2年級，塑造孩子一生的關鍵。”

雖然孩子們經過二年級上學期的學習,在各方面已經養成了一些良好的學習習慣。但是，有一些習慣還比較欠缺,需要我們繼續去培養他們。例如：按時到校上自習，保質保量完成早自習作業；上課要專心聽講，認真思考問題,積極舉手發言;自覺認真完成作業，按時交作業、做完題后仔細檢查;放學回家先復習，再寫作業，最后預習的學習習慣，熱愛讀書等等，這都離不開各位家長的耐心教導和關心。

我知道，作為老師，同時也作為家長，我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育，都希望孩子具備很強的學習能力，并且能夠在學習上取得一定的成就。

但是，我們還要知道，安全、健康、快樂、道德，這幾樣和學習同等重要。而且，只有在這幾樣都保證的情況下，孩子才能認真學習、并用所學知識去創造價值和財富。事實也證明，沒有了安全和健康，就會讓親人、讓老師感到擔憂，孩子也不能專心學習；沒有了快樂和興趣，一聽到“學習”兩字就皺眉頭，這樣的孩子也不會在學習上取得成就；沒有良好的品德，這樣的孩子將來也一樣會成為社會的垃圾和累贅。所以，在孩子成長的關鍵期、人生的開端期，對孩子采取正確的方法，施行最科學的教育，才能引導并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道，大道理家長們都懂，你們想要的就是具體方法的指導，也就是想知道怎么做，今天我就要告訴大家。

為了在這塑造孩子一生的關鍵期給孩子們更好的教育，為了讓孩子們在新的一年里都有新氣象，成為身體好、品質高、愛學習的好學生。我特意把本學期的學校和班級的工作重點概括為以下12句話：

1、接送孩子要按時，安全第一要記牢。

（不遲到、不進校、不坐三無車和超員車）

2、用火用電講安全，教育孩子要做到。

3、孩子上網有節制，不良網頁要避免。

4、一日三餐要吃好，安全飲食最重要。

（早飯很重要、零食沒營養）

5、不給孩子零花錢，點心牛奶自帶好。

（不亂花錢、人不亂跑）

6、陪同孩子勤鍛煉，能力協調個子高。

(踢球、跳繩、踢毽子)

7、增強孩子免疫力，疾病預防能做到。

（防病教育）

8、引導孩子多看書，教育孩子成財富。

（每天給孩子讀或者聽孩子讀，開闊孩子的視野）

9、培養孩子有特長，勤學上進本領強。

（發現孩子的專長加以培養（比如計算、表達、記憶、美術、音樂等等、讓孩子有成功感）

10、樹立孩子自信心，健康快樂心態好。

（表揚孩子做的好的地方，幫孩子減壓、總結失敗原因，保護學習興趣）

11、復習作業和預習，家庭教育三部曲。

（告知作業內容及步驟：看書復習、聽寫、看圖說話、做題卡、寫字詞句、預習）

12、檢查作業勤督促，完成作業成績好。

（是否完成、是否工整，不公整重寫）

13、不打撲克和麻將，做好孩子好榜樣。

（創造良好的教育環境，營造和諧的家庭氛圍）

14、教育孩子有方法，交流鼓勵加引導。

(鼓勵家長多學習變“武力教育”為科學教育)

15、培養孩子好習慣，家校聯手育新苗。

（家校聯手，建立良好的關系，合作共贏）

家庭與學校，是孩子最重要的兩個成長空間。在小學階段的開端期，孩子身上存在的很多問題，如厭學、自卑、注意力不集中，等等，都不是家長或學校單方面教育所能改變的。

要想把孩子教育成材，不僅需要教師與孩子之間經常溝通、家長與孩子之間經常溝通，更需要家長和教師之間常做一些交流。在這里告訴大家，我的電話是1554x22229、13944x9818、04x62366.也希望各位家長更換手機號時能及時告訴我，以便我們有問題時及時聯系。

最后希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！

第二篇：二年級第二學期家長會發言稿.doc陳

二年級第二學期家長會發言稿

陳 靜 各位家長朋友：

大家上午好！非常感謝各位在百忙之中來到高家店中心校二年二班參加這次家長會。我們班的孩子們已經進入二年級第二學期了。這是孩子一生的關鍵時期。為什么這樣說呢？因為，二年級，是孩子學習目的形成的開端期。如果孩子不懂得學習的真正目的，他就會把學習視為一種不得不做的“苦役”；只有讓他們明白：學習是他們自己的事情，他們才會更加勤奮的學習；二年級，是孩子習慣、性格開始形成的關鍵期。這一時期是培養孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳時期；二年級，是孩子自我意識的重要萌發期。在這一時期，家長對孩子的教育，決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己；二年級，是孩子智力開發的“黃金期”。在這一時期，家長可以使孩子成為天才，也可以讓孩子變成笨蛋。所以，我把今天發言的主題定為“2年級，塑造孩子一生的關鍵。”

一、匯報前半學期班級工作

轉眼間，本學期的學習生活已經過半，您的孩子在學校的表現如何，我想是各位家長目前最關注的事情。現將孩子前半學期的具體表現匯報如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：同妍、雷博妍、薛子琪、張龍飛、姬顏晶、孫立杰等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學，這里我不想一一點名。

2、學習方面

開學以來，總有個別學生學習不在狀態，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業也按要求完成，可是學習積極性卻不高，給人的感覺是不怎么愛學，這些學習作為老師給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發現他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業，學習的積極性很高，很愛學習。如：郭鑫源、張福興、馮家旺等同學。另外，再說字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經養成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。座子上擺放的這孩子們所有作業，（生字本、寫字本、寫話本、練習冊、家庭作業本，您可以清楚地看到自己孩子的作業在書寫的時候是非是一致的，目前字體工整的同學有：同妍、薛子琪、孟果、孫立杰、張龍飛、李林澤、姬妍晶、張瑞琪、楊孜穎、劉妍婧等，而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里？一個字懶。態度決定成敗，有什么樣的學習態度，就會有什么樣的學習結果。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從今天開始吧！

3、期中考試分析

期中考試是對學生前半學期的學習檢測。這次考試很簡單，分值很高110分。基本反映出了你的孩子前半學期學習情況的真實水平。由于考前沒有復習，整體水平不是太好。全班只有一人得了滿分：劉博文。60人在100分以上，進步突出學生8人：馮燚鑫、宋婉睿、蘆一澤、王藝錦、楊媛、錢煜檸、楊澤濤、史夢媛。倒數后十名：單孟祥85分、任潤楠90分、張家豪92.5分、劉靖亮92.5分、王楊雨晨93分、王卓偉93分、李騰岳94分、宋旭晨95分、張雨晴96分、郭新源97分、4、試卷分析

有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎的知識，字、詞、句、篇。重點考察學生的基礎知識的掌握。試卷總的分為四部分：前半部分基礎知識，考察學生字詞句的掌握情況。雖然簡單，但學生由于粗心，丟分情況嚴重，很多不該寫錯的都寫錯了。如：感謝的“謝”、給馬字加部件成為三個新字。考試的前一天上語文天地時，我在黑板上才講過的，而且每一個部首寫新字都在8個以上，您的孩子沒有寫出來，原因可想而知。第二部分為閱讀題，這次考試的閱讀題是最簡單的，只要按我教的方法認真讀三遍文章，答案自然就出來了，只有一個在文章中造出近義詞，有一個到處，文章中就沒有這個近義詞，有很多的孩子就沒有寫，這個是出題老師的粗心照成。子剩下的全是讀文找答案。第三部分是寫話，這次的寫話內容是應用文“留言條”這個丟分的孩子不多。因為再講時，已經逐一在課堂上一對一的給孩子批閱過，這個留言條考的就是格式。最后一部分是附加題，考察學生形聲字和不同類型看有什么詞語來表示。在這里孩子錯的最多的是凝視與俯視的理解不清楚。

總體來說，整張試卷很碎，但面面俱到。考察的都是學生平時掌握的基礎知識。

生字，詞語，按課文內容填空，這些都是我平時在家庭作業中要求掌握的，可是學生們并沒有掌握。另外一個重點就是寫作，二年級的看圖寫話已經不是一年級那樣隨便寫兩句就可以了，他們要有一定的內容，而且還要有一些基本的格式。他是為三年級的正式寫作打基礎的階段，所以在平時就應該多積累，這樣孩子們才會有話可寫。

二、本期學習方面的要求

1、預習要求 1）、標出自然段序號。2）、圈出生字。3）、用橫線勾出詞語。4）、用波浪線勾出四字詞語。

5）、田字格內的字，組和課文不一樣的2個詞語。6）、短文讀5遍（重要）。

7）、思考課后思考題，另外還有文中不理解的詞語和句子，課文打一個小問號，第二天主動問老師或同學。（這一點很重要，可以培養孩子愛思考的習慣）

8）、遇到比理解的詞語借助工具書（字典、詞典）來尋找答案。9）、家長在課題的右邊簽上：已完成+日期。

2、聽寫、背書過關的要求。學完一個單元就要完成，希望能主動完成，不要等我批評后，再完成。每個單元的背誦小老師，我都是從班里產生，學完要求背誦的課文，孩子們都會主動地來正當背誦小老師，現在已有 名學生是背誦小老師，他們用我的“已背過”的章子給全班的學生檢查，蓋章。（PPT呈現學生名單）聽寫過關已經過到第三單元，沒有過關的后面會再次聽寫過關。

4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個小時的課外書，書可以在班級上借。詞語積累笨的使用也在進行，一方面是提高孩子的閱讀能力，一方面，也讓孩子多增加一些課外知識。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點亮孩子的童年。

5、寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標點符號：逗號、句號、問好、感嘆號、省略號要正確運用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。好的日記、習作我們會讓孩子發到我的郵箱里面，本學期結束后盡量能夠出一期我們班的作文集錦。

6、家長對待孩子學習的態度問題。家長的態度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態度，家長如果對孩子的學習都抱著無所謂的態度，那么你的孩子就會用這種態度學習。你的關注度決定孩子的成績高低。

三、家長認真對待家庭作業。

每次一提到家庭作業我就頭痛，我經常在自我反省，是自己的作業布置的多了，為什么老有人不完成家庭作業？而且每次檢查都是他們幾個不完成。（29、50、56、58、61、66、68、73）我想大家都是成人，對于家庭作業的重要性，我想不用我過多的解析。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。在具體一些，家長可以從孩子的家庭作業中看出，您的孩子今天認真聽講課嗎？孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。更何況我在學校里已經把孩子們的當堂的練習題做了，回家就剩下些抄寫的內容，您都不能督促孩子完成。這些孩子我仔細的觀察了一段時間，也做了一些了解，大體分為三個類型：1）、家長過于認真，總害怕孩子的成績考不好，就沒有經過老師和孩子的同意，在家里買上幾套練習題，孩子回到家里就要完成您布置的作業，我們的作業就沒有辦法完成。請您讓孩子休息。2）、聰明的孩子和過于自信的家長。(也許我這句話說的有些嚴重，但我沒有惡意。)孩子幾乎這一學期天天作業不完成，家長都說檢查了，孩子寫完了。其實不知，孩子就根本沒有抄完作業，不是少抄了頁碼，就是在完成抄寫作業是丟掉幾個詞語或字。我曾經說過孩子都會有少抄作業的現象，所以才會讓同桌互相簽字。沒有同桌的簽字，家長決不能就此放過。我這里，不是不讓您相信孩子，但是我們決不能養成孩子漏抄作業的習慣。一定要立即制止。可以采用一些方法：發抄一篇要求本送的課文或者聽寫所學過的一類生字等。3）、家長沒有時間管孩子的。家長由于種種原因，把孩子交給了外面的午托部，那就要求他們必須檢查孩子的每一個作業。不但要完成，還要求書寫的質量。因為他收咱錢了。這一點要求不過分。因為是為了您的孩子。還有特別特殊的孩子就是不寫作業，也就是寫不完作業。這是我從教15年來遇到的第一列，難聽話就是軟硬不吃。對于這種特殊的孩子，如果家長再繼續這樣順這孩子的性子來教育，孩子長大會怪您的。您是害他的罪魁禍首。

在這里我對家庭作業進行一些要求。不妥之處請給位家長指正。

1、要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。

2、培養孩子獨立思考，按時完成作業的習慣。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。

3、給孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

4、孩子的所有語文作業，不用您的批閱，但必須簽字。而且要做到逐一檢查。

四、安全教育

五、最后我想給每位家長再提幾個小要求：

1、讓孩子養成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了 還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的特殊的文具盒、削筆器、橡皮等以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

2、經常檢查孩子抄作業情況，讓孩子有個正確的學習態度。

3、嚴格要求孩子休息時間，現在天氣越來越熱，一定要孩子養成早睡早起好習慣。不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。切記不要固執

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經常與我們交流。今天的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！

第三篇：2015年第二學期二年級家長會發言稿

二（4）班第二學期開學家長會發言稿

先談一下班級管理：

我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心。我的嚴在課堂紀律和學生的品德上，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。每個孩子的幼小心靈都渴望得到老師的關心和愛護，同樣每個孩子都愛犯錯，算不上壞事，但一定要給以正確的引導，要不你愛溺愛便會造就了孩子的壞習慣，還記得我和大家第一次見面的那次家長會，我說過：孩子良好的行為習慣就會成就他的一生，而低年段是培養良好的行為習慣的萌生期，新的頭開得很重要。

打造一個好的班級風氣，讓孩子們有一個積極健康、正面和諧學習環境。我們依然以中國少年先鋒隊為引領，本著二（4）中隊去年制定的三大目標，繼續走好走正：在全校，我們要德紀爭先；學習爭先；活動爭先。這樣可以培養孩子們爭優爭先的意識，同時能增強孩子們的團隊精神，有利于形成班上的凝聚力，有了責任感，就有了班級主人翁精神。

接下來我說說作業方面：

除了課堂作業外，原則上是每天都布置有家庭作業，或多或少，但有時課程內容安排的特殊性，偶爾會有幾天沒有家庭作業，請家長們別擔心。但孩子們的主要任務學習，要搞他，不但要有一個好的班級管理，打造良好的課堂紀律，還得有一個積極的家庭教育做配合，監督其作業的完成情況。有的孩子做作業，連題目都省略了，表格也不想制，一道數學題能想到結果，寫出結果，萬事大吉，不用思考了，那大錯特錯了。數學的學習不但要動腦思考，必須還得借助一串串數學代碼來完成，有了這些學習過程，數學才能知其然，還知其所以然。在座的家長多數應該有個這樣的體會，當年自己讀書時，有的數學運用題結果能想出來，但就不知道如何列式，沒法將微妙的思維轉換成數學代碼，就沒法深入的思考。

所以作業的認真完成很重要，但在學生完成作業方面，也存在其他方面的困惑，比如孩子回家不做作業，或者有時做有時不做，要么作業比較拖了，寫作業不夠整潔規范等等，下面我們就請幾位家長代表來談談，交流一下經驗。

第四篇：二年級第二學期期中家長會發言稿

二年級家長會發言稿

各位家長、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表學校及所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的家長會內容我主要就期中考試和孩子前段的表現及學習情況給大家做個匯報。

本次期中考試，試卷讓孩子帶回去后，相信每個家長都認真看了，你的孩子問題出在什么地方相信你也很了解了，就請你們對癥下藥，盡快為孩子補上來，不要讓你的孩子落在班級同學的后面。

二年級的語文課本識字量大，一課基本都是最少6個，最多達到10個的生字要理解字義，學會組詞，并且要完全掌握字形，確實對于孩子來說會有些吃力，可能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。在教學中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現再認，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認認商標，在路邊，認認指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學習方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班有的家長非常優秀，總能在課余主動幫助孩子學習，如背誦課文，復習聽寫，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對來說，這些孩子的學習情況會要好一些，所以這些同學在學習方面的思維很開拓，樂于學習。這些家長對孩子學習的重視就給孩子做出了榜樣，所以這些孩子也就自然而然認識到了學習的重要性，學習積極性是較高的。另外也有少數幾個家長常常與老師主動聯系，了解孩子的學習情況，家校一道配合，一段時間以來孩子的學習也進步了，說明家長的關注對

孩子的學習來說至關重要。孩子年紀小,好的學習習慣的培養開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業做完了嗎？今天有作業

嗎？”卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學習也不盡如人意，對學習的重要性還沒有很好的認識，我們的家長呢也是任其發展，對孩子的學習不花太多的時間去關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，也從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現，這樣下去，只會讓孩子的學習情況更糟糕，在這里，也就拜托家長能對孩子嚴格要求。在平時，只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,才會讓孩子感受到學習的重要性，進而約束自己把要求化為行動。我想,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

期中檢測剛剛過去，一些家長對孩子的成績并不是很滿意。當然，卷面的分數不能作為檢測孩子學習的唯一標準，但是我們能從試卷上看出孩子學習中的薄弱環節。從班級整體情況來看，基礎題，如聽寫、按課文內容填空方面失分較少。那么,家長應當從哪里入手來補習孩子的學習，提高孩子的學習成績呢? 我給家長一些這樣的建議：

第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查。口頭作

業、復習、預習作業也不容草率。

第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫

要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。

第三、根據孩子的個性特點，對孩子作出必要的指導與調整。

孩子的個性各有不同，在做作業時也表現出不同的特點，例如：有的孩子做作業是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細，認真卻過于磨蹭，而且仔細的過份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業，他要一個多小時；有的孩子邊寫邊玩，每天作業寫到八、九點鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會形成習慣，不但會嚴重影響學習，還會給今后的工作生活帶來不良的影響。希望家長能夠及時采取相應的方法。

第四、加強閱讀和寫話訓練

閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少，雖然課堂上也在學習閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話，這學期要寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠遠不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對領悟數學中的應用題大有益處。語文課程標準指出：到二年級結束，學生的閱讀量為5萬字。現在我布置學生每天都有讀的和背的作業，就是要養成他們的閱讀習慣。這個讀一定要讀出聲音來。讀完之后應該問他一點相關的問題或者讓他提問題，要教會孩子邊讀邊思考。現在班上大多數的孩子對看書還是充滿了興趣。一有時間就看書。剛開始為了培養興趣，我沒有限制他們，現在要逐步引導他們看有益于他們的書。能力強的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

總之希望各位家長能夠在家庭作業方面給予多一些的關注，這是給老師最好的配合，也是對孩子最大的幫助。

最近家長們可能也聽說了，不論在全國范圍內，還是我們周圍，都發生了一些有關學生的安全事故。所以有必要召開這次家長會，以提高警惕，保證學生的安全。

一、飲食問題。

孩子買的零食一定要有質量保證，不買三無產品，無生產廠家名稱、無生產日期、無生產地址等。盡量不給孩子帶垃圾食品。所謂垃圾食品包括方便膨化類食品，如方便面、薯片、薯條等；腌制類食品；加工類食品，如肉干、香腸、火腿、辣腸等；餅干類食品；油炸類食品；燒烤類食品；冷凍甜品類食品，如冰淇淋、雪糕等；還有汽水可樂類食品等等。我建議家長們可以給孩子帶適量的水果，如蘋果、梨等水果，不要多帶，讓孩子盡快吃掉，不要吃腐爛的水果，當然更不能吃腐爛或變質的食品。不要讓孩子自己到小賣鋪買零食。在家家長也應注意有些食物極易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、發芽的土豆、沾上魚膽汁的魚肉、青的西紅柿等。如有惡心、嘔吐等癥狀，應馬上送醫院檢查治療。

二、接送孩子問題

家長應注意，為了孩子的安全，家長是要肩負起孩子的監護責任，按時接送孩子。為保證孩子良好的休息，早上不要讓孩子過早地到校，離家較近的孩子，家長也要抽空接一接孩子，學校挨近馬路，車輛比較多，安全隱患也比較多，所以家長一定要注意接送孩子。為了保證孩子上學及放學路上的安全，請您按上學放學的時間來接送孩子，預備前10分鐘到校，早到校孩子的安全家長自己負責。放學后10分內接孩子，因家長來晚孩子的安全自己負責。注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹防交通事故在自己孩子身邊發生。同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。

三、日常生活習慣

平時家長應注意讓孩子養成良好的生活習慣，不要讓孩子把一些刀具、利器、甩炮等當做玩具，更不許孩子帶到學校中來。平時不要讓孩子玩火，玩電，不要讓孩子帶火柴、打火機等火具到校。教育孩子不要邊吃東西邊打鬧。另外有些孩

子寫作業時喜歡把筆帽、紙片等小東西含在口中，這樣做一是不衛生，二是不安全，所以家長應注意類似事情發生。嚴禁讓孩子自己到水邊玩耍。不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救等。

最后，希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學習中取得更大的進步。謝謝大家。

第五篇：二年級第二學期數學教師家長會發言稿

2011學年第二學期家長會發言稿

各位家長朋友：

非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！接著我會跟大家談一談這幾個月下來的一些看法：

一、關于課堂：

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習鞏固即可。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上經常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。

二、關于作業：

1、對于作業，我記得在上學期我就已經說過請大家一定要多關注孩子的作業。但發現還是有部分孩子放任自由，經常沒完成作業或者做錯很多。有的家長可能認為檢查作業是你老師的事情，但因為我們教學任務緊，工作量大，不可能每天都去抓做錯的同學來改正，更多的還是需要家長在家的及時輔導。我不相信作業做不好的孩子能考出好的成績。

2、對于訂正作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數學作業也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完。

3、提優訓練：我們的家庭作業一般都是只做一頁，作業量不多，很多孩子一般在下午的第三節都已經完成作業了，所以建議家長為孩子準備一本到兩本課外練習書，可以是綜合的練習試卷，也可以是針對每節課內容的練習冊。數學沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會掌握解題方法。而對于一些數學成績優秀的同學，做一些數學書上的題目已經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數學練習對他們進行訓練，培養孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓練十分有必要。

三、對家長的一些建議：

一、就是我剛才說的堅持每天檢查孩子的作業，以及前一天的作業是否及時改錯。還有要多提醒、監督孩子收拾好書包，經常有孩子是忘帶書本或者作業回校的。

二、幫助孩子學會分析題意

讀不懂題目要求，是低年級學生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默

讀題目，找準題中關鍵詞，弄懂題意。

本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習慣的培養。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數是78，比另一個數少2，另一個數是多少？很多孩子認為比一個數少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等于80，另一個數應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數學認知、空間理解、想象力等方面的發展。

5、學會讀數學書。語文書是讀出來的，數學也是讀出來的。所有的知識，內涵都包容在數學書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數量關系，那么一定能學會、學好。

主要是指導學生從4個方面去讀數學書：

①讀例題。在預習時要求學生讀例題，并初步領會解題方法；

②讀插圖。學生認真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準確地理解文字的內容；

③讀算式。要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；

④讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。

6.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

四、期中考情況

除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分數了。大家都知道自己孩子分數，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望低于平均分（）以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。

這份試卷真的簡單，全部都是最基本的題目，沒有一點難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度，并不能說明你孩子思維發展的程度。有的家長可能看到這個分數，認為孩子已經很聰明，就放松管理，這是萬萬不能的，這只是一次期中考，還有更重要的期末考，學習不能有一點怠慢，驕傲。

這次考試扣分比較嚴重的是計算題。比如，很多孩子做題時，往往都是計算出錯。計算出錯往往取決于孩子的學習態度問題，很多錯誤都是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒，還有一些原因是由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。還有現在的計算題型慢慢開始復雜，要培養孩子用草稿紙的習慣，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快，正確率也會更高。

五、本學期教學需要注意的地方

這學期教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。解決問題，是學習的重點以及難點，特別是兩步計算的應用題。很多學生讀不懂題意，不知道從哪里入手計算，這不僅需要家長在平時多引導孩子讀題，從問題入手，要求這個問題需要什么條件。以及多練，大量這類型的應用題，能提高孩子的解題能力。

總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。