第一篇：父母必看：21天改變孩子一生

父母必看：21天改變孩子一生

“如果您想培養(yǎng)小孩飯前洗手的意識，你只需‘盯’他21天，在這21天里，堅決要求他飯前洗手，他便會形成習(xí)慣。”

焦點一：3-6歲，教會孩子好“行為”

語錄：“孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣，只需要21天，可要他改掉一個壞習(xí)慣，42天都遠(yuǎn)不夠。”——蔡笑晚（家庭教育專家）

21天可以改變孩子的一生

蔡笑晚在作“親子教育”的主題演講時說：“我不是魔術(shù)師，我只是做了我能夠做到的早期教育，我的孩子出現(xiàn)了奇跡。”蔡笑晚把對孩子的早期教育分為兩個階段，0-3歲，是孩子的智能開發(fā)階段，要通過各種渠道開發(fā)孩子的智力；3-6歲，是孩子早期行為習(xí)慣的培養(yǎng)階段。一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時間，在這21天中，父母花點心思，盯緊孩子，孩子就可能養(yǎng)成一個終生受益的好習(xí)慣。

還得給孩子們運動的空間和時間。蔡笑晚家的床，放下是用來睡覺的，支起來就是個乒乓球臺。就連家里的電燈都被蔡笑晚利用上了，他通過控制電燈，讓燈光閃動起來，32平方米的小家就變成了舞廳，學(xué)習(xí)累了，孩子們還可以跳跳舞。

焦點二：“經(jīng)典”可不可以當(dāng)成必修課？

語錄：“經(jīng)典”中主張的人格完善、道德高尚是第一位的，只要樹立了這樣的觀點，把“經(jīng)典”納入必修課，課時、課程都不是問題。——彭林（清華大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授，香港經(jīng)學(xué)研究所所長）

小洋目前在位于望城的道古書院就讀，是湖南省中華文化學(xué)院副院長劉孝聽的學(xué)生。中學(xué)時小洋敢跟父母打架，上了高一后就不讀書了，一年半的時間都呆在網(wǎng)吧里，過春節(jié)都不回家，完全不理會父母的擔(dān)憂。

一年前，小洋開始學(xué)習(xí)“經(jīng)典”，在書院，小洋學(xué)《論語》，學(xué)《弟子規(guī)》，他說，以前學(xué)的東西是技巧類的，“經(jīng)典”教會他的是“己所不欲，勿施于人”等等做人的道理。如今的小洋，不僅僅聽父母的話，讓父母很寬心，還寫得一手好文章，練得一手好書法。

彭林堅持，在教育中，“經(jīng)典”中主張的人格完善、道德高尚是第一位的，只要樹立了這樣的觀點，把“經(jīng)典”納入必修課，“課時、課程都不是問題。”

第二篇：父母必看：21天改變孩子一生

父母必看：21天改變孩子一生

親愛的家長朋友，你好！

在萬千咨詢案例中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象： 所有的家長都說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼兒園和最好的小學(xué)??不知道托了多少關(guān)系，花了多少錢??我已盡了最大的努力”，是的，所有的家長都無比重視孩子教育，你一定也是這樣，對孩子盡職盡責(zé)，希望孩子早日成才??

但是，當(dāng)遇到以下問題時，你又時常束手無策??

孩子不像你想象的那樣熱愛學(xué)習(xí)，更多情況下，是討厭學(xué)習(xí)，雖然你說的口干舌燥，但仍然無濟于事??

孩子總難使自己滿意，不聽話，經(jīng)常胡鬧，沒有一刻能安靜下來，孩子在學(xué)校里，總是問題多多，很多時候，不愿跟同學(xué)交流，上課時，又三心二意??

沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠(yuǎn)看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長進(jìn)??

看別人報班，就為孩子報了很多，但是連自己都不知道為什么要那樣做，平時總是爺爺奶奶或保姆在陪著孩子，總感覺不太對，但自己實在太忙，也沒有其它辦法??

這些讓人頭疼的問題，是任何學(xué)校都解決不了的，因為老師總要同時面對幾十個孩子，無法面面俱到??當(dāng)你如此焦慮時，你可能會想，干脆讓孩子自由成長吧??

如此矛盾的心理，孩子的成長就非常容易出問題，請不要緊張，問題總有解決辦法，也許以下例子可以給你更多信心

美國的愛迪生，只上了三個月的小學(xué)，后來，發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。很多人都認(rèn)為愛迪生是天才，其實，大部分人所不知道情況是，愛迪生的母親承擔(dān)起來所有教育的重任，要求極為嚴(yán)格，甚至讓人無法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親啊！

中國的一個鄉(xiāng)村醫(yī)生——蔡笑晚，他雖然僅有高中學(xué)歷，但是他的六個孩子，個個成才——五個讀到美國博士，一個是碩士。他說，“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。美國哈佛大學(xué)的一位教授對此贊嘆不已，還親自找他取經(jīng)。這不能不說是家庭教育的奇跡??

我們的首席專家賴國全老師，把孩子培養(yǎng)成國學(xué)天才——小小年紀(jì)，竟能把中國最古老的經(jīng)書《易經(jīng)》倒背如流，思維敏捷，下筆千言，出口成章，幾十家媒體登門采訪??我們還會經(jīng)常見到這樣的報道，十二三歲的孩子拿到大學(xué)的錄取通知書，這樣的案例，光中國每年就有上百例，中國科技大學(xué)為此特設(shè)了少年班??他們是“神童”嗎？

當(dāng)深入研究他們的家庭教育規(guī)律時，就會發(fā)現(xiàn)——“永遠(yuǎn)沒有所謂天賦神童，而只有意志堅強的家長”。也就是說，如果你想，只要你有這個決心，奇跡完全可能發(fā)生在你的家庭??你再也不必為孩子的小打小鬧而苦惱，因為你對孩子的偉大期待，將促使你學(xué)習(xí)和掌握、科學(xué)而先進(jìn)的家庭教育??

如果你愿意繼續(xù)看下去，家庭教育的奇跡將離你越來越近，最終將變成現(xiàn)實?? 以下箴言雖然有點長，但請一字一句認(rèn)真讀完，請相信，神奇的家教力量就在其中??

接下來，讓我們?yōu)槟惴窒砑彝ソ逃谋举|(zhì)，請務(wù)必認(rèn)真看，也許其中的一兩句話會改變你孩子的命運??

長期與父母隔離已造成無數(shù)悲劇??這甚至可以說是很多孩子殺人、自殺的根本原因！相當(dāng)多數(shù)乃至絕大多數(shù)的人生悲劇背后，都有一個不正常的家庭背景??人所有的不幸和悲劇，基本都可以追溯到童年時期的家庭影響??

婚禮是下一代教育的開學(xué)典禮??孩子從來都不是輸在起跑線上，確切說，要輸也是輸在父母自己手中??孩子的一切毛病、缺點、壞習(xí)慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案??子女教育出了問題，父母能找社會、學(xué)校算賬嗎？各人吃飯各人飽，各自子女各自教，天經(jīng)地義??

你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長，那么，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧！三歲看大，七歲看老！三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！家長往往忘記了這一點，其實，在教育孩子的事業(yè)中，我們一直在跟時間賽跑??跑慢了，十倍的補習(xí)班和百倍的金錢也于事無補??

看看那些成就非凡的超常人物，在他們的兒童時代，幾乎無一例外的都是超常兒童??如果要成就一個天才，就得給予孩子天才的教育！你永遠(yuǎn)別奢望天才隨便就能產(chǎn)生??你的孩子將來與世界首富、民族領(lǐng)袖、絕世天才、圣人偉人的距離也只是區(qū)區(qū)幾個轉(zhuǎn)折點的距離！那幾個轉(zhuǎn)折點、基本上完全取決于家庭教育??

但是，父母是不能教會孩子連你自己也不會的東西的，除非家長立刻做出改變??現(xiàn)在做父母的大多只有一個孩子，很多父母實施的家庭教育，確切說，應(yīng)該叫做家庭教育實驗，跟著自己感覺走的教育跟“掩耳盜鈴”有何分別呢？

有沒有更好的方法，快速實現(xiàn)你的家教夢想呢？ 《巔峰家教智慧》家長教程，是幫助你實現(xiàn)夢想的最佳幫手??如果你愿意，請讓我們?yōu)槟憬榻B《巔峰家教智慧》所包含的秘密??

《巔峰家教智慧》有什么奇特之處呢？

首先，這不是一個專家的經(jīng)驗，這是非常重要的一點。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，某個教育專家侃侃而談（他也確實培養(yǎng)了杰出的孩子），但從根本上講，單一的經(jīng)驗往往具有偶然性??我們更需要普世的經(jīng)驗和根本規(guī)律??

同時，我們也更需要啟發(fā)性的智慧，所以最終極的方法必然是——快速使你成為家教專家??沒有比這更能達(dá)到效果了，你說是嗎？否則，你的信心和耐心會受到打擊，再好的經(jīng)驗如果淺嘗輒止，都會無濟于事??

帶著這份謹(jǐn)慎和責(zé)任，我們太任教育專家組九名成員進(jìn)行了細(xì)致研究??我們的夢想是——奉獻(xiàn)給你，史上最前沿、最系統(tǒng)、最實戰(zhàn)的家庭教育解決方案??真正做到——啟發(fā)你的智慧，讓你成為名副其實家庭教育專家??

使你在短時間內(nèi)成為家教專家，所有家教問題迎刃而解??這是我們的夢想，當(dāng)然你也一定愿望這樣，天下沒有比這更有用了，功在當(dāng)代，利在千秋，家庭和家族的命運因此而改寫，下一代不再重復(fù)你走過的彎路，當(dāng)然，沒有比這更振奮人心的事了??

夢想就在眼前??即刻就可兌現(xiàn)?? Stop……

實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，也不是易事，到底誰可以幫助我們？太任教育的專家們有這個實力嗎？好，我們看看我們的導(dǎo)師到底有誰？下面我們一一為你介紹：

我們要一次性公開所有家教智慧 告訴你杰出家長成功的所有奧秘??

好！深呼吸,讓自己放松一下,做好準(zhǔn)備，讓我們快速瀏覽一下，你將要從該教程中學(xué)到的部分具體內(nèi)容和秘訣（其實這只是很小很小的一部分）??

如果你允許，我們將教你： 如何從根本上提高孩子記憶力、理解力？如何讓你的孩子一生喜歡上閱讀？如何讓你的孩子在小學(xué)未畢業(yè)，就讀書千卷、奠定成為大人才的基礎(chǔ)！

如何讓孩子乖巧聽話？如何讓孩子坐得住、學(xué)的進(jìn)？如何讓孩子不受世俗沾染、氣質(zhì)出眾、人格卓然？如何讓孩子早日獨立？如何讓孩子早日成才？

更進(jìn)一步，我們將教你更高智慧：

告訴你孩子成長的奧秘——孩子的智慧從何而來？孩子是怎么進(jìn)行學(xué)習(xí)的？為什么家庭是最高最早最好的學(xué)府？為什么一個好媽媽勝過一打特級教師？

告訴你愛迪生為什么只上三個月小學(xué)，卻成為舉世公認(rèn)的天才？培養(yǎng)神童的金鑰匙是什么？為什么有的神童不能成才？為什么所有天才又都是神童？

為什么自古英雄出少年？為什么一生之計在于童？孩子都是神童，但為何你的孩子不夠出眾？為什么家庭教育是根本、而學(xué)校教育只能算輔助？

告訴你培養(yǎng)大人才的基本規(guī)律，杰出的家長到底做對了什么？為什么一個鄉(xiāng)村醫(yī)生能培養(yǎng)五個博士？教育孩子，到底哪些是該做的，而普遍的家長沒有做？

李嘉誠是如何教育自己的孩子的？李云迪、朗朗、為什么能成為音樂天才？白巖松、劉墉、陳道明、潘長江有何教子經(jīng)驗可供借鑒？

還有，面對具體問題，教你如何應(yīng)付：

為什么要為孩子編織美好的童年夢想？怎樣做可以讓孩子既快樂成長、又不荒廢時光？

為什么孩子不聽話都是父母的錯？怎樣可以使孩子特別聽話？為什么與孩子90%的爭吵是可以避免的？為什么孩子的眼淚90%是不需要流的？

為什么孩子會沾染壞習(xí)慣？為什么孩子壞習(xí)慣總也改不掉？怎樣輕松地使孩子具有好習(xí)慣？為什么智慧的家長都是講原則的？為什么智慧的家長都懂兒童心理學(xué)？

當(dāng)然，還有更生動的具體內(nèi)容： 如何讓孩子會學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)？具體有什么方法竅門？如何讓孩子寫作業(yè)不磨蹭？如何讓孩子產(chǎn)生興趣愛上學(xué)習(xí)？如何不讓父母關(guān)系和外界環(huán)境影響孩子學(xué)習(xí)？

如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣？如何教孩子誠信立身？如何用責(zé)任讓孩子長大？為什么培養(yǎng)好習(xí)慣比考出好成績更重要？為什么說閱讀習(xí)慣是人生成長的發(fā)動機？

如何開發(fā)孩子語言能力？如何增進(jìn)孩子的體能運動？如何增進(jìn)孩子的交友能力？如何減少孩子暴力？如何讓孩子成為小小領(lǐng)導(dǎo)者？如何增進(jìn)孩子的創(chuàng)造力？

如何做明理家長？如何引導(dǎo)有不良行為的孩子？怎樣的語言溝通更有效？非語言溝通又有什么技巧？與孩子溝通應(yīng)遵循什么原則和態(tài)度？

孩子撒謊怎么辦？孩子過度自我怎么辦？孩子自卑怎么辦？孩子自理能力差怎么辦？孩子攀比怎么辦？孩子性格孤僻怎么辦？孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

就單單以上的這些策略，都足以讓書店的所有家教類書籍全部滯銷，當(dāng)然還有更多??

總之，我們主題只有一個??

孩子成才??早日成才??不走任何彎路??零風(fēng)險成才

可以毫不夸張地說，我們可以繼續(xù)不假思索地列舉更多家教智慧，但現(xiàn)在，我們想聽聽你的內(nèi)心感受：

此刻，你是不是很激動，就像發(fā)現(xiàn)一片寶藏一樣，孩子成才的美景已經(jīng)浮現(xiàn)在你的眼前！

你該要問，怎樣獲得這么多不可思議的家教智慧呢？

你想想:在你的一生當(dāng)中，你可能已經(jīng)錯過了很多這樣的寶貴機會，但這一次你還要錯過嗎？？

絕不，絕不，絕不能再錯過！!“好，我要學(xué)習(xí)，我要投資多少錢？”

一位長期從事教育的專家對我們說，即使定價在10，000元，我們的定價也是低的令人心碎！他認(rèn)為，這個產(chǎn)品是革命性的產(chǎn)品，歷史上，還從未有公司或哪個專家提供如此完備和深刻的教程，即便有，那些課程的實操性也不足《巔峰家教智慧》的百分之一。

我們想問你一個問題，“如果我們能夠保證讓你在一個月內(nèi)，成為家庭教育的專家，相當(dāng)于把世界上最好的學(xué)校搬到你的家庭，你的孩子從此走向成才之路，你愿意投資多少錢？”

現(xiàn)在，你每年花在孩子教育上的錢，起碼不低于數(shù)萬元，而且，沒有哪個學(xué)校會向你保證效果，所以說，如果自己成為家庭教育的專家，對于孩子的成長來說，這是無價的??

那么我們用世俗的數(shù)字保守估計下，因為你掌握科學(xué)的家庭教育，你每年至少可以節(jié)省10,000元，十年節(jié)省100,000元，而且達(dá)到更好的教育效果。結(jié)果也正是這樣，所有杰出的家長總能用最經(jīng)濟的方法培養(yǎng)出一流的人才！

所以，毫不夸張地說：

你家庭的收益將驚人地超過10,000元！

甚至100,000元，假如，我們抽提你家庭收益的10%，你至少要分給我們10,000元吧！但是，我們的定價不會在10,000元！

因為??

這次推廣，我們是面向普通工薪家庭，宣傳的成本也較低，我們希望更多對價格敏感的家庭得到這套產(chǎn)品。但是??我們也不希望那些只在乎價格，而沒有真正下定決心，想徹底改變孩子命運的人得到這套教程。

所以，我們的定價最終在980元，和我們透露的家教智慧的價值相比，毫無疑問，這是一個名副其實的白送價。

如果??你真的渴望快速掌握科學(xué)的家教智慧，掌握和改變孩子的命運，這將是你不可多得的機會，因為我們所揭露的家教智慧，你不可能在任何地方（以任何價格）得到。

第三篇：學(xué)前教育 父母必看 三歲決定孩子一生專題

三歲決定孩的一生

領(lǐng)袖不是天生的1.孩子亂仍玩具不能批評`怒斥`會冷卻孩子的好奇心的，撲滅孩子的求知欲。------------買一些拆卸的玩具。

2.培養(yǎng)孩子的自信心，每當(dāng)取得一個小小的進(jìn)步要給予鼓勵。如說：做的真好等等。

3.學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。并仔細(xì)說出優(yōu)點是什么。

4.語言能力----演講能力是成名的快捷方式。教他學(xué)會學(xué)著大人講故事。大人講一次然后叫他學(xué)著再講一次。

5.訓(xùn)練孩子獨立生活的能力：

馬克思從不干涉孩子的活動，也不使用父親的權(quán)威。如果他想讓孩子做什么事，也只是誠懇地提出希望，而不想讓孩子做什么事，也總是耐心的規(guī)勸，從不發(fā)號施令。

6.稱贊表揚孩子要及時：

賞識孩子，不僅僅表現(xiàn)在吝惜地把自己的贊揚送給孩子，更要在第一時間把這種贊揚和肯定傳遞給孩子，從而滿懷自信地面對學(xué)習(xí)和生活。

當(dāng)孩子展示自己的成果時，要停下手中的事，給孩子贊揚，如：“讓我看看，恩，確實有進(jìn)步。”

7.在自由中創(chuàng)造天才。

當(dāng)一個畫家，在某一時刻正準(zhǔn)備創(chuàng)造一幅偉大的作品時，一個粗暴的人破門而入，并大聲叫喊，“不要在畫了，出去跟我吃飯，那位畫家只能氣憤的地回應(yīng)：“你的行為真是太惡劣了！你一聲吼，讓我所有的靈感都泡湯，這世間也許會因此少了一幅，絕美的藝術(shù)品！”

8.幫孩子走出恐懼，-------不要在夜晚嚇唬孩子，說：“老鼠來了。一些嚇唬孩子的話。

9.鉛筆，蠟筆越使用的早越好，不要怕他在墻上亂畫，墻臟了可以刷涂料，孩子的這一階段的熱忱被壓仰了，以后無法彌補。

10.沒有被先上，這沒關(guān)系，你已經(jīng)做出了努力，很令人滿意。

11.體會成功可增強自信心。越是在某一方面有成就，他就越來越多的得到成就。

12.兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心是保護兒童的潛在力量，孩子的心靈是非常脆弱而敏銳的，年齡越小的孩子，心靈不懂設(shè)防，越容易手到傷害。--------千萬不要任意去批評和指責(zé)孩子，尤其是當(dāng)著別人的面，哪怕這個人也是家庭中的成員也是絕對不行的。被刺傷的孩子很容易產(chǎn)生

自卑，退縮，緊張，甚至憎恨，敵對的情緒。

平時應(yīng)多關(guān)心孩子內(nèi)心的冷暖，多擁抱他，多給他一些微笑和鼓勵的眼神，多給他一些理解和支持。

第四篇：改變孩子的一生

【每天只問小孩四句話】

— 改變孩子的一生 —

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？

3、今天有什么好收獲嗎？

4、有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:

第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責(zé)任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2、真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3、一定要尊重孩子的獨立人格。

4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5、調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點。

6、要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。專家認(rèn)為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛!教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易，當(dāng)你“容”下孩子時，孩子就“易(改變)”了!

父母小小的改變，孩子大大的不同。他們會一點一點從父母那里學(xué)會“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”來的“痛苦結(jié)果”所折磨。

家長應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了。

【言傳身教】

第五篇：父母改變孩子改變讀后感

父母改變孩子改變讀后感

父母改變孩子改變>讀后感

（一）丁翹

父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學(xué)會了為人處事，養(yǎng)成了行為習(xí)慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠(yuǎn)的。我想，這也是張文質(zhì)先生提出父母改變，孩子改變的原因之一。要改變孩子，得從改變父母開始。而要改變父母，談何容易？這需要父母有改變自己的決心和堅強意志，需要不斷地學(xué)習(xí)，檢視自己。而《改變父母 改變孩子》則是旁征博引、深入淺出地向人們沒娓娓道來，如話家常，如促膝談心，讓人在不經(jīng)意間得到教益。

通過品讀《改變父母 改變孩子》，我是受益匪淺。主要>收獲有：

我們大人不是懂得太少，而是做得太少，或者說是知而不做，或者說還沒有認(rèn)識到做的重要性，缺乏一種自我反省的能力。

為此，文質(zhì)先生特別提及：“我們經(jīng)常道理講得太多，給孩子做榜樣、做具體的示范太少。”的確如此，不少家長許多時候是講一套做一套。

父母是第一責(zé)任人，甚至是終身的責(zé)任人，一輩子你都要做示范，一輩子你都有責(zé)任為你的孩子、為你的孫子、為你家族的人做出一個榜樣。我們需要教育，需要激濁揚清，為孩子提供一種良好的教育氛圍。這是每個大人的責(zé)任。需要我們謹(jǐn)記：處處當(dāng)孩子的榜樣。

我們大人做容易犯毛病，即自以為是。由于自以為是，導(dǎo)致溝通理解的障礙。許多事情在我們大人看來是十分淺顯的事，但在孩子看來卻變成十分困難的了。通過讀這本書，我覺得 對待一個成長過程中的問題，需要有平常心，需要有一種理解力，需要有一種針對孩子不同的心智成長的狀況要對癥下藥，甚至我覺得比對癥下藥更重要的，還是理解力。”

沒有不想學(xué)好的孩子。由于受環(huán)境的影響，受自身條件的局限，有時候不管他怎么努力也是徒勞的，就等什么時候它的“聰明花”能開。它或許有一天會突飛猛進(jìn)，一鳴驚人。

要改變孩子，有時是件多么困難的事啊！絲毫勉強不得。這就需要理解。只有理解了孩子，才會同情孩子，才會感同身受，為其提供盡可能的幫助。許多時候是因為不理解而導(dǎo)致關(guān)系緊張，導(dǎo)致各種極端的情緒，導(dǎo)致仇恨，導(dǎo)致自暴自棄。

理解孩子，需要溝通，需要聆聽來自孩子的聲音，多聽聽孩子對生活、對個人成長的理解，多詢問一下他對生活對生命的感受，我們不能代替孩子去思考；我們不能代替孩子去判斷；我們不能代替孩子去表達(dá)自己的喜怒哀樂，而是更多的要讓孩子回到自己來理解這個世界，選擇一個最適合他的方式，讓他得以成長。所以一方面就是父母你要盡到責(zé)任，幫助他支持他肯定他的個人選擇；另一方面在他個人做了選擇之后，有時候要幫他承擔(dān)這種風(fēng)險，其實每個人的成長都是充滿各種風(fēng)險的，你能不能幫助他，尤其是當(dāng)他遇到>挫折的時候；在他成長不太順利的時候；在他感到很迷茫的時候，父母能不能更堅定的站在他身后，我覺得這一點很重要。現(xiàn)在在小學(xué)階段，對父母來說學(xué)業(yè)上的壓力還比較少，但是到了初中，你不要看有的孩子他學(xué)得那么好學(xué)得那么輕松，我的孩子學(xué)得這么辛苦，學(xué)得這么差，其實這個時候恰恰就是父母有>勇氣需要承擔(dān)責(zé)任的時候，有勇氣，哪怕孩子遇到各種各樣的失敗，你也能夠支持他，也能夠讓他活得比較從容，比較有信心這點很重要。

耐心、克制和支持是文質(zhì)先生提及的教育孩子最重要的品格。

生活中，教育孩子缺乏耐心和克制的比比皆是。孩子犯了錯誤，一些家長還沒有說上幾句就急了，破口大罵，甚至動起手來。缺乏耐心和克制，粗暴對待孩子，常會對孩子產(chǎn)生傷害。家長若能克制自己的情感，和孩子一道冷靜地分析問題，一定會更有利于問題的解決，更有利于孩子的發(fā)展。教育孩子，不是你想怎么樣就能怎么樣的，干著急沒用，責(zé)怪也沒用。你罵他打他，反而會沖淡它對錯誤的認(rèn)識；你寬容他，他反而人會心懷愧疚，會極力反省并改正錯誤。

十年樹木，百年樹人。孩子的成長是緩慢的過程。教育不會產(chǎn)生立竿見影的效果。我們家長要堅持把鼓勵、贊揚、肯定、分享、幫助變成重要的家庭文化，在充滿愛意和希望的氛圍中成長起來的孩子，一定會更堅強、更自信、更有美好的人生。

父母改變孩子改變讀后感

（二）：一生的父母 永遠(yuǎn)的改變

張青云

去年年底，張文質(zhì)老師在深圳舉辦“大問題教學(xué)”研討會，我跑去聆聽講座，很榮幸地獲贈張老師的最新力作《父母改變 孩子改變》。時值寒假，我隆重地推薦給班上的學(xué)生家長們閱讀，并在返回老家時，選擇它為本人春節(jié)的唯一攜帶陪伴用書。

這是一本所有已為人父母的人或即將準(zhǔn)備為人父母的人都應(yīng)該好好讀讀的書籍，特別是那些孩子還剛剛只有一二歲的年輕父母們，真可以算做是文質(zhì)老師精心為大家準(zhǔn)備的一份最好的應(yīng)時>禮物了。別的不說，光只聽聽書名——父母改變，孩子改變——稍稍地品一品，就足以讓你砰然心動了。

全書就象是聆聽張老師的一個稍長講座一樣，圍繞著當(dāng)今父母與孩子的教育大問題娓娓而談，可以分有四個部分：孩子的未來既在父母生命中，又在父母手心上；重建以孩子成長為中心的家庭文化；用健康的方式培養(yǎng)正常人；八條戒律也是八個人文常識。我個人歸納為相應(yīng)的四點：父母的責(zé)任、與孩子生活在一起、成全孩子、八條具體的常識。與他的著作《教育是慢的藝術(shù)》（后面簡稱為《慢》）不同的是，這里是講好父母，而《慢》是講好教師、好學(xué)校，但相同的是，其核心理念仍是生命化教育。

一生的責(zé)任，一生的改變

中國教育最重要的問題，既在學(xué)校這邊，也在家長這邊。作為一個教育學(xué)者，張文質(zhì)老師一直都是非常重視自己孩子的教育問題，這我們可以從他的文章《生活在愧疚中》看到，那沉重的“45條”飽含了一個父親內(nèi)心深處的無奈與迷茫、勇氣與信念、責(zé)任與抗?fàn)帯Ｍ瑫r，面對教師群體，他也是極力主張每一個教師“首先應(yīng)當(dāng)把自己的孩子教育好”的觀念。在《慢》一書中，他說“教師教育自己的孩子，既有專業(yè)方面的優(yōu)勢，又有工作上的便利。??那么，無論你對‘本職工作’的過分投入還是其他的原因，所有教育自己孩子的責(zé)任的忽略與讓渡，都是一件不可原諒的事情。??你個人所有的‘成功’并不能補償子女教育失敗的苦澀與沉重”。特別是在目前中國基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)為“一根筋”、“一只眼”的應(yīng)試框架下，學(xué)校和老師很難對某一個有問題的孩子做到盡心盡責(zé)，那么教育一個孩子的核心責(zé)任，歸根結(jié)底還是應(yīng)該掌握在我們父母自己的手里。“與其期待學(xué)校教育的改善，不如從家庭教育的改進(jìn)做起。孩子的未來不是掌握在學(xué)校，而是掌握在父母手中”，所以張老師說：生養(yǎng)一個孩子，就是生養(yǎng)一生的責(zé)任，教育孩子也就是為人父母的最大的事業(yè)。他是這樣說的，也是這樣做的。

“為人父母真是一件驚心動魄的事情”。與每一個學(xué)生走進(jìn)一所學(xué)校，都希望能夠遇到一個好老師一樣，每一個孩子來到這世上，都希望能夠遇到一個好父母。但父母其實也跟孩子一樣，都是“被上帝咬過一口的蘋果”，也不是完美無缺的人，無論是當(dāng)年所受的教育還是自己的品行都可能存在著諸多問題。“父母需要首先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響”，對于那些不良的品行如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢利、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更有活力和傳染性，容易被繼承，由此父母們要想把這一生的事業(yè)經(jīng)營好，成為一個優(yōu)秀的好父母，其關(guān)鍵就在于父母們要能夠不斷地改變，以無限的責(zé)任心和耐心，一點一滴地擠掉自己身上的“毒素”，不斷地提高自己做人父母的素質(zhì)與水平，照亮孩子的一生。“一個好父母就是一所好學(xué)校。”只有父母以一生的責(zé)任，行一生的改變，才能成全孩子一生的發(fā)展。

陪伴就是最好的改變

為人父母要改變的方面可以說有很多很多，比如，改變我們的成才觀、改變我們的教育方式等等，但最重要的是什么呢？張老師說：“教育孩子，最重要的就是父母要和孩子生活在一起。”家庭教育，沒有家庭成員特別是父母的完整陪伴，教育也就成為虛無空渺的東西。我以為，在一個和諧的家庭結(jié)構(gòu)中，爺爺奶奶、爸爸媽媽、小孩子女，構(gòu)成為一個完美家庭三角形的三個頂點。然而在現(xiàn)實生活當(dāng)中，卻有很多很多的家庭受生活所迫，只能有爺爺奶奶和小孩子女這兩個支點，最重要的第三個點“爸爸媽媽”卻相隔在那遙遠(yuǎn)得無從想象的異地，日夜奔忙在電話的那一頭，這樣一個巨大的漂浮的“家庭三角形”成為一個又一個孩子成長的危險所在。“下班的路應(yīng)當(dāng)是回家的路”，“全家一起吃晚飯”“每天和孩子說說話”??這種陪伴就是最有效最好的家庭文化。“把孩子交給祖父母的家長，是在與未來作一場豪賭”，“無論你在哪里謀生，一定要帶上孩子”這些令人心碎的勸告，既是一個教育學(xué)者的殷切期盼與呼吁，又是一個社會知識分子的良知與情懷。

加拿大馬克斯·范梅南教授認(rèn)為：“兒童需要安全與保護，才能去冒險；需要支持，才能獲得獨立”他在著作《教育機智——教育智慧的意蘊》中指出：“父母有時可能會覺得他們的陪伴對孩子不會有那么大的差別。那些將自己的孩子長時間放在托兒所的父母往往為自己找理由說，與孩子在一塊兒的時間少而精比簡單地整天與孩子在一起要更重要一些。分居或離婚的父母可能會試圖從遠(yuǎn)處回來與孩子保持見面。可是路途遙遠(yuǎn)的撫養(yǎng)孩子的方式對孩子來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能令人滿意。孩子非常明確：你在那兒就是在那兒，如果你不在，那就是離開了。除了花時間與孩子在一起來關(guān)注孩子以外，出現(xiàn)在他們身旁，以一種：‘你在那兒，就在他們面前，隨時可以過來’的安全感圍繞著他們。??有時，正是那些職業(yè)或事業(yè)型的父母們不愿花點時間承擔(dān)一些義務(wù)為孩子們營造一個支持性的家庭氛圍。有趣的是，‘支持兒童’一詞成了一個父母離異和離婚的情境中的常用語。可是，支持孩子并不僅僅是提供生活必需的金錢的問題 給孩子提供支持，意味著成人可以信賴，可以指望一直他們身旁。”

在我們的一生中，童年是我們最重要的人生階段。任何一個成年人都要不斷地回到童年汲取力量。“人生最重要的一刻是在童年的餐桌和客廳開始的”，和孩子生活在一起，給孩子一個>溫暖而安全的家庭成長環(huán)境，這個簡單而又重要的要求，毫無疑問，對于今天許多家庭而言，構(gòu)成為一個殘酷而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但從教育角度，對于我們的孩子我們的未來，就是我們?yōu)槿烁改競兪紫纫龅降淖詈玫母淖儭?/p>

成全孩子的生命發(fā)展

張文質(zhì)老師在《慢》一書中講到他的生命化教育理念。他說：教育就是要隨順人的生命自然，用自然恰當(dāng)?shù)姆绞絹沓扇说纳l(fā)展。面對今天的教育現(xiàn)實，張老師指出：父母們所要做的，就是運用自己的智慧，抓住關(guān)鍵期，用最為健康自然的方式，使“一只手”的教育變?yōu)椤皟芍皇帧钡慕逃谷毙难鄣慕逃優(yōu)榕囵B(yǎng)正常人的理性教育。

什么是關(guān)鍵期？文質(zhì)老師對此有兩種不同的理解。一是指人類和其他動物一樣，存在著一個成長的關(guān)鍵期。比如孩子的早期教育，尤其是孩子的0~6歲、7~13歲這兩個重要的階段就可以算做是關(guān)鍵期；另一個含義是指一種行為的發(fā)生處起始處。“一個不當(dāng)或錯誤的行為剛剛發(fā)生時，及時進(jìn)行教育，效果最為明顯”。

文質(zhì)老師所講的這個“關(guān)鍵期”理論，意大利著名的兒童教育家蒙臺梭利說過，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過。我前一段時間閱讀奧地利著名的>心理學(xué)先驅(qū)阿德勒的《自卑與超越》，發(fā)現(xiàn)阿德勒也有類似的表述。他說：“人在四五歲之前就已經(jīng)有了統(tǒng)一的思維和精神與肉體的合作。在六歲之前，他的人格已經(jīng)定型，對于人生的意義、追求的目標(biāo)、處事的態(tài)度、情感的秉性也已定型。”“在兒童發(fā)展的前五年，已經(jīng)具備了一套固定的行為模式，即他們以怎樣的方式和方法去對待一切事情，此時，他們對于自己和社會所向往的發(fā)展模式已經(jīng)有了深層次的概念。此后，他們就會利用自己對社會和自我的看法來關(guān)注整個世界。”無獨有偶，美國著名教育家杜威在《我們怎樣思維》中也談到了這個話題。他說：“隨著語言能力的發(fā)展，嬰兒活動的適應(yīng)及其與別人相處的適應(yīng)就給他的心智的生活定下了基調(diào)。當(dāng)他看著別人做些什么事，而且嘗試著去理解、去做別人鼓勵他設(shè)法去做的事時，他可能的活動范圍就無限地擴大了。心智生活的輪廓形式，就這樣在人生最初的四五年中形成了。”由此可見，對于一個孩子，在他成長的最初五六年，真的就是一個極其重要的關(guān)鍵期。但在現(xiàn)實生活中，我們往往不以為然，總覺得他們還小，什么都不知道，爺爺奶奶幫著帶帶沒有什么問題，就算有什么不良習(xí)慣，未來的時間還長，有的是時間改正等等。而現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)我們錯過了。

“把0~6歲的孩子教育好了，后面的教育就不會有太大問題，就會比較順利。”為人父母，就是要以無限的愛，一點一點地努力堅持，用無限的耐心抓住這樣的關(guān)鍵期教育好孩子，要以存而不論的態(tài)度，尊重孩子個性差異，以溫和而嚴(yán)格、義正詞婉的方式管教孩子，成就孩子的一生，否則，孩子早期教育的迷失，就會變成我們一輩子無盡的麻煩。

當(dāng)然，張老師在這本書里，還講了很多家庭教育方面具體的做法以及其他一些很有見地的觀點，比如他提到的八條人文常識、從“手>對手”到“肩并肩”等等，都是非常讓人受啟發(fā)的。限于篇幅，這里就不一一細(xì)述了。在讀書的過程中，我總有一種錯覺，儼然張老師就坐于身前，聆聽著他那富有激情的如詩一般充滿了無限魅力的話語，我為其中無處不在的深厚而赤誠的教育情懷所感動，并一次次地為老師深遂的思考和真知灼見所折服。

在讀書的過程中，我仿佛感到女兒也在身邊，她緊緊地看著我，而我則很慚愧很愧疚，臉上火辣辣的。女兒今年22歲了，在她成長的過程中，我是有著很多很多的無知與過錯的。說實在話，如果時光可以倒流，我愿意從頭再來做一次她的爸爸。我相信，這一次我肯定做得要比以前要好。

2014-2-14

父母改變孩子改變讀后感

（三）苗迎春

今天我終于讀完了張文質(zhì)教授的家教心得《父母改變 孩子改變》。令人詫異的是張老師事業(yè)出色、工作忙碌，但對于孩子卻萬般柔情，對孩子那細(xì)膩的情感感人至深。

捧起這本書，看到《父母改變 孩子改變》的題目，我就深有感觸。女兒小笛是我一手帶大，對她的疼愛自不必說。但在學(xué)本領(lǐng)方面，我對她卻是嚴(yán)格要求，“決不心軟”。

早在２００６年的１０月份，緯一路小學(xué)的校園里正在排練舞蹈。我家小笛跳舞時面無表情，有幾次被老師點名批評，最后甚至老師對她下達(dá)了要淘汰她的最后“通牒”。對于孩子的這種表現(xiàn)，我也很無奈，在臺下千叮嚀，萬囑咐，要面帶微笑，動作有力度，可一到舞臺上她就忘一干二凈。我思索著問題的癥結(jié)，卻得不到答案。最后還是舞蹈老師的一句話讓我找到了問題的根源。老師說了很多，其中有幾句話像錘頭一樣砸在了我的心頭。老師說，孩子缺少笑容也許和生活的環(huán)境有關(guān)，也許孩子的爸爸或媽媽就很少笑，所以，久而久之，孩子也就變得很嚴(yán)肅了。老師的一句話使我陷入了沉思。小笛五歲學(xué)習(xí)舞蹈，這段時間，我本著對她的“負(fù)責(zé)”，對她要求特別嚴(yán)格。她的舞蹈課一星期兩次，一次兩個小時。在她上課的兩個小時，我都是寸步不離，生怕她不夠認(rèn)真。為了讓他認(rèn)識到練功要認(rèn)真、專心、動作到位，我總是坐在與舞蹈廳一層玻璃之隔的家長休息凳上，目不轉(zhuǎn)睛，表情嚴(yán)肅地看著她。每當(dāng)她與我的目光對接的一剎那，我總能記得，我用眼睛告訴她的是：老老實實地練吧，決不能偷懶！現(xiàn)在回想起來，孩子一直在諸多壓力下學(xué)習(xí)舞蹈，她心里不輕松，臉上怎么會有笑容呢？當(dāng)我認(rèn)識到自己的這些做法不夠妥當(dāng)時，孩子已經(jīng)受我“摧殘”一年多了。我決定立刻改變對孩子的這種態(tài)度。

生活中，我要求自己對孩子多一份寬容，少一份苛刻，讓她感覺到自由、放松。我還把孩子練習(xí)舞蹈當(dāng)成了鍛煉身體的一種方式。她跳舞時，我總是拿一本自己喜歡看的書，既學(xué)習(xí)了知識，又打發(fā)了時光。有時我們母女目光交匯的一剎那，總是我笑容最燦爛的時候。在后來的日子里，孩子在輕松、自由的環(huán)境中愉快地練習(xí)舞蹈，她在我的目光中還總能找在鼓勵與贊賞，所以跳舞的時候她一直在笑。我想對孩子多一點微笑的道理不僅僅適合于練習(xí)舞蹈，也許還有很多很多地方。看來父母改變，孩子改變有道理。