第一篇：愛護環境人人動手

愛護環境人人動手

近日，孩子們對周圍的環境特別關注。一次餐后散步，丁俊康跑來對我說：“老師，我發現我們保潔區有一個煙頭?！蔽液秃⒆觽円黄鹑タ?，果然如此，這兒還有一個塑料袋、廢紙屑和樹葉。于是，孩子們紛紛搶著把這些垃圾撿起，扔進了垃圾桶?；氐桨嗌?，與孩子們一起討論這事，這些垃圾是哪來的呢？孩子七嘴八舌的議論開了?？隙ㄊ瞧渌嗌系男∨笥淹婊莸臅r候扔的，許柯然搶著說:“我看見煙頭是一個爺爺扔的?！痹庇罱又f：“手紙是一個小寶寶的媽媽扔的?！焙⒆觽儽硎静荒茏屵@些垃圾影響我班保潔區里的環境。于是，我不失時機地問道：“那么，咱們怎么讓保潔區清潔干凈呢？”

我們可以每天中午散步時，來保潔區撿垃圾，還可以叫家長不要把煙頭、紙屑、塑料袋扔到我們幼兒園、保潔區里。也不讓家長帶瓜子花生來幼兒園吃等。讓孩子督促自己的家長不要隨手扔垃圾。通過這一活動的開展，常聽到孩子們說：“老師我發現了一個瓜子殼、老師這有一片樹葉”，他們說完隨手撿起扔進垃圾桶。家長也反映原來孩子吃完小食品，袋子隨手就扔，現在是主動扔到垃圾桶里?？磥?，通過感受和體驗，孩子們已經將環境保護內化為自覺行為，形成了自覺講衛生的好習慣。

另外，我們還鼓勵家長多帶孩子走進大自然，一方面讓幼兒領略大自然的美好，培養熱愛大自然的情感，吸取豐富的環保知識；另一方面，讓幼兒了解環境污染狀況，感受重視環 保的重要性，從而不斷增強孩子的環保意識。

因此，我覺得，環保教育，不僅僅是我們教師和幼兒的事情，應該是我們每個人共同的事情。所以，在平時的生活、工作中，只要你稍加留意自己的行為，肯定會給大自然交一份滿意的“答卷”。

第二篇：“人人動手，創造健康環境”

“人人動手，創造健康環境”

2007年世界衛生日

“人人動手，創造健康環境”

——四月份愛國衛生月活動的計劃

一、活動目的四月份是國家規定的愛國衛生月。從今年起，愛國衛生月的活動主題是：“迎世博，講衛生，建健康之城”。旨在通過動員師生開展環境衛生整治，參與各項健康促進活動，宣傳各類健康知

識，使師生在獲得更多健康知識的同時，不斷規范自身的健康行為，提高自身的健康素質，以文明、健康的城市形象，迎接世博會的召開。通過“人人動手，創造健康環境”活動、“人人行動”活動、“人人掌握一項救護技能”活動、“讓蟲害遠離生活”活動等，進一步營造學校師生積極參與健康校園建設的氛圍。

二、活動時間：4月1日——4月30日

三、活動對象：全體師生

四、活動安排：

1.做好宣傳工作，以“人人動手，創造健康環境”為主題，組織開展環境整治活動，以4月6日、4月13日、4月20日為集中整治高潮日，學校組織師生尋找學校環境、辦公室及教室的環境的衛生死角。

2、工會出關于愛國衛生知識內容，以“看健康上海，評身邊陋習”、“讓蟲害遠離生活”、“樹立公共責任意識，形成公共健康行為”為主題的黑板報。

3、組織各班出二期黑板報，關于愛國衛生等方面的知識。如：開展“看健康上海，評身邊陋習”“讓蟲害遠離生活”、“樹立公共責任意識，形成公共健康行為”、“健康伴我成長”為主題的內容。

4、發好范文，全國文秘工作者的114出活動內容征集表格，利用中午的午會廣播，開展以下內容：

（1）（五年級）“看健康上海，評身邊陋習”為主題，開展“尋找身邊不健康的衛生陋習”的活動，以倡議信的形式向全校師生。

（2）（三年級）“讓蟲害遠離生活”為主題，了解“四害”，并學會如何滅四害的方法。

（3）（四年級）“樹立公共責任意識，形成公共健康行為”為主題。樹立公共責任意識，形成公共健康行為。養成文明健康習慣為內容的健康教育。

（4）（一、二年級）“健康伴我成長”為主題的講座，讓同學們了解從小要養成哪些衛生好習慣，形成文明健康行為從小做起的良好氛圍。

五、評比內容：好范文，全國文秘工作者的114

對各班的黑板報及參與的其他活動將進行評優。

第三篇：愛護環境

“愛護環境，從我做起“主題班會教案

09-30班班主任金鳳英 李丹

一、班會目的：

為了增強同學們愛護校園環境的意識，提高愛護校園環境的自覺性；讓同學們明白在日常生活中，要從我做起，從身邊的小事做起，自覺愛護校園環境，高維電09-30班在班主任老師的帶領下，特組織召開了一堂精彩的主題班會課。

二、班會時間：

2012年4月3日

三、活班會形式：

拍攝校園環境照片、寫愛護環境演講稿、制作愛護環境的板報，討論，呼吁大家共同維護和保持我們美好的校園環境。

四、活動準備：

1、召開班委會，討論并制訂方案。

2、收集有關資料，如，當前社會及我校所存在的環境問題。

3、選定主持人（瞿紅）一名并熟悉活動程序。

布置會場：黑板上用紅色粉筆框寫《保護環境，從我做起》幾個大字

五、班會流程：

1.討論

主持人：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在開始。地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。同樣，校園也是我們每天學習和生活的地方，我們該怎么樣去愛護我們的家園和校園呢？ 同學們：人類的生活離不開陽光、空氣、水分。既然，環境與人的關系如此密切，我們就應該保護好環境，維持好自然界的生態平衡。如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是我們人類！可是，在漫長的歷史進程上，人類創造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環境污染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的，由于人類對自然采取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環境問題大量涌現出來，環境和資源作為生存和發展的基礎保障，通過各種環保問題對人類進行報復。

主持人：地球是大家，學校是小家，我們學校自開學以來，一直呼吁大家愛護校園環境，保持干凈整潔的環境氛圍。同學們，你們發現我們的身邊有什么變化了嗎？

同學們：班級的衛生做到了人人負責，干凈整潔；我們的樓道比以前干凈了；校園中的死角比以前少了；校園里的白色垃圾比以前明顯減少了…….主持人：的確，環境的保護需要我們大家共同的維護，不需要我們做出什么轟轟烈烈的大事，只要我們從身邊的小事做起，從自我做起，相信，我們一定能夠創造美好的環境。

2.演講《保護環境 關愛地球媽媽》

敬愛的老師、親愛的同學們：

最近，網上的一個視頻讓我觸目驚心！冰冷的鐵籠子里，那膽囊內被插入管子的黑熊，一雙雙驚恐的眼睛、一聲聲凄厲的嚎叫??這就是目前被網友強烈聲討的歸真堂“活熊取膽”事件！鐵馬甲式的取膽之殘忍讓我們不寒而栗！可就是為了獲取熊膽，亞洲有12000只黑熊就這樣遭受著殘酷對待！

不知從何時起，人類無情的蹂躙讓地球上每天有75個物種滅絕；每分鐘有一塊足球場大小的茂密雨林從我們眼前徹底消失；

不知從何時起，人類過多排放氟利昂，造成南極臭氧空洞，皮膚癌等發病率升高，全球氣候變暖；生活工業廢水進入水域引發赤潮、導致魚蝦大量死亡；也不知從何時起，人類對地球資源的瘋狂掠奪，讓195種生活在江河、濕地的物種減少了54%，海洋中217種物種減少了35%，森林中282種物種減少了15%；按照傳統的消耗量計算，世界石油僅夠維持50年，煤、天然氣僅夠開采200-300年??

生態破壞、環境污染、資源短缺像三個毒瘤讓我們賴已生存的地球早已遍體鱗傷?。拷裉煳业难葜v就從這里開始：保護環境，關愛地球媽媽！

媽媽只有一個，地球也只有一個，地球是我們的好媽媽！46億年前，我們的媽媽這顆蔚藍色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，她是那樣美麗。漫長的歲月里，她無私地養育了無數子孫。46億年后的今天，她雖然風華正茂，卻不再意氣風發，同學們，我們攜起手來，立即行動，保護環境，關愛我們的地球媽媽吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，關愛地球媽媽，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起： 愛護花草樹木；養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰；不使用污染環境、浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；樹立和倡導環保意識； 勤儉節約，節約各種資源，隨手關好水龍頭、電燈、電扇，節約每度電，節約每滴水??

人人如此，年年如此，我們的地球媽媽一定會更年輕更美麗！到那時，她會更多地讓我們感受“明月松間照，清泉石上流”的清幽；她會更多地讓我們觸摸“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗；她會更多地讓我們聆聽“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喧鬧；她會更多地讓我們親近“春水碧如天，畫船聽雨眠”的悠閑；她會更多地讓我們體味“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的斑斕。雨天，雨點親吻我們的面頰；雪天，雪花棲掛我們的眉梢；我們喂螞蟻美餐，我們澆花草甘露；我們問候晨曦“你好”，我們道別月色“晚安”。

同學們，讓我們行動起來吧?。ǔ﹣戆蓙戆桑湎б坏嗡?，它是媽媽的血液；來吧來吧，養護一棵樹，它是大地的身軀；來吧來吧，放飛一只鳥，它也是地球的兒女！保護環境，關愛地球媽媽！我的演講到此結束，謝謝大家！

3.環保宣誓：

我們把青春奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。

4.主持人總結：太陽升起來！藍天更藍！

大海舞起來！青春更青！

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！

保護環境，從我做起，我們的有一天會變得更美！

5.班主任總結：

環境與我們每個人的生活息息相關，而我們每個人的衣食住行，也都影響這環境的清濁，可以毫不夸張的說，環境的治理和保護是一項功在當代，利在千秋的偉大事業，讓我們行動起來！從今天做起，從我做起，從小事做起，為保護環境，保護我們共同的家園，貢獻自己的一份的力量。讓我們為實現人類與環境的協調發展努力吧！

2012-4-3

第四篇：愛護環境

愛護環境

今天，老師讓我們去看看有些人有什么不良的、不保護環境的行為，聯想自己。

我們全班到校門口，看見有人吐痰、有人隨手扔垃圾，不扔到垃圾桶里面，還有人破壞樹木，折斷樹枝……

我就想：我可不能做那些不保護環境的行為，這些不保護環境的行為，對世界有多大的危害呀！如果大家都吐了痰，都隨手扔垃圾，馬路上該多臟呀！如果都不保護樹木，樹也抵擋不了風沙呀！我們都要受到沙塵暴的危害呀！我就要從小事做起，把紙團扔進箱里，在外面看見有人把塑料瓶扔在地上，我把它就撿起來。保護環境，人人有責！

第五篇：愛護環境

愛護環境

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是??這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“科院是我家，清潔靠大家”。

在此，廣州掛圖大師制作一系列愛護校園環境文明標語向所有學校師生發出倡議，以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，養成良好衛生習慣。讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

六年級:孫浩洋1999