第一篇：五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五（5）班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好！首先，我代表五年級(jí)5班的全體學(xué)生和所有的任課教師對(duì)您的到來(lái)表示最真誠(chéng)的謝意。您的到來(lái)，讓我們感受到了您對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作以及孩子成長(zhǎng)的極大的關(guān)注。這將化成動(dòng)力和情感，讓我們攜手同行，共同做好孩子的教育事業(yè)

首先請(qǐng)英語(yǔ)晏芳老師介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況。

謝謝晏老師。晏老師是一位很優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，他愛(ài)孩子，一直以來(lái)得到孩

子的喜愛(ài)；他業(yè)務(wù)水平高，英語(yǔ)科班出身，喜歡研究英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)上很有自己的特色，如果大家有什么想法，請(qǐng)及時(shí)和晏老師溝通。

接下來(lái)，我們有請(qǐng)數(shù)學(xué)詹老師講一講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹自己習(xí)慣養(yǎng)成，和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)，每天都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下四個(gè)方面內(nèi)容：班級(jí)情況分析、期中考試成績(jī)分析、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生29人，女生41人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽(tīng)老師的話(huà)。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子努力了進(jìn)步了，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。不過(guò)班級(jí)中也存在的不足，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課不專(zhuān)心，作業(yè)潦草馬虎，平時(shí)貪玩，導(dǎo)致成績(jī)不理想或下降。針對(duì)班級(jí)目前的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、期中考試成績(jī)分析

在上一周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步較大.100分兩名，95分以上22人，90分以上的53名，80分以下的1名。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：從考的不好的孩子試卷看，大概有這樣三種情況：一是發(fā)揮失常型，平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，考試運(yùn)氣欠佳；二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)型，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了；三是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好型，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這

些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。現(xiàn)在將上次期中考試總分在前十名的學(xué)生名單匯報(bào)一下；

第一名：第二名：

第三名：第四名：

第五名：第六名：

第七名：第八名：

第九名：第十名：

三、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。除了學(xué)習(xí)以外，我還要講講的五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，請(qǐng)您關(guān)注孩子

成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)變化，及時(shí)教育引導(dǎo)。

五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)

年齡孩子的特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)

必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有

沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往

往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就

是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺

度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”

了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)，想的事情多了，開(kāi)始有自

己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)勢(shì)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需

要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他

明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺

奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點(diǎn)，我們就要針對(duì)特點(diǎn)來(lái)教育

首先是熱情支持。（幻）父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給

孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子

時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促。（幻）由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇

到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。（幻）并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔

細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎

潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這

樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合。（幻）有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度

是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老

師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相

應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

四、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際與作文。基礎(chǔ)知識(shí)又包

括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？

1、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是

最有生命力最富時(shí)代感的。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記

些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)

特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一

個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂

上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂

亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩

子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高。控制

孩子花在電視上的時(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子

看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。

4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只

要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子

交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀

有益的課外書(shū).孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

孩子們正在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的可塑性那么強(qiáng)，很多時(shí)候，又缺乏足夠的判斷力、自控力，多需要大人的培育！知子莫若父母，了解孩子，包括了解他的優(yōu)點(diǎn)，知道他的不足，然后在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助孩子去除污垢，這才是明智的父母。不管什么樣的孩子，一旦真正放在心里了，真正牽掛了，才會(huì)真正重視他，然后潛心研究教育孩子的方法，就一定會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀的教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)三力合一的結(jié)果，事實(shí)已經(jīng)證明：家庭教

育與學(xué)校教育的有效結(jié)合是孩子健康成長(zhǎng)的主要途徑；老師和家長(zhǎng)的志同道合是孩子茁壯成長(zhǎng)的有力保障。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，真誠(chéng)坦率的交流，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

第二篇：五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[定稿]

五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

一、匯報(bào)上半期班級(jí)各項(xiàng)情況 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝！特別是參加管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的同學(xué)龍茜，她克服重重困難，積極參加訓(xùn)練，家長(zhǎng)也是克服很多的困難，全力配合學(xué)校的工作。另外，我校為了迎接全縣素質(zhì)教育 “2+2”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)足球操推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校四五年級(jí)的學(xué)生代表學(xué)校接受了訓(xùn)練，犧牲了很多學(xué)習(xí)和休息時(shí)間投入到訓(xùn)練，既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

五年級(jí)是小學(xué)階段知識(shí)跨度比較大的一年，因此，在這一年很多的孩子在學(xué)習(xí)上感到比較吃力，從成績(jī)上看有很大的退步。其次，咱們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自由散漫的同學(xué)比較多，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，成績(jī)不是很理想。所以本學(xué)期，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、本學(xué)年工作重點(diǎn)

1、學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來(lái)，當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)們時(shí)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺(jué)的行為了。目前，我班大多數(shù)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)。同時(shí)設(shè)立了“文明禮儀標(biāo)兵爭(zhēng)星臺(tái)”，每周開(kāi)展一次標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。

2、多維約束，激發(fā)責(zé)任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。比如紀(jì)律委員曾慶會(huì)大膽管理班級(jí)紀(jì)律，制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。并且，每月評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

（四）、給家長(zhǎng)的建議

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：同學(xué)們?nèi)狈^斗目標(biāo)，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”的最起碼一點(diǎn)，我認(rèn)為做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書(shū)角，書(shū)是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū)。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房，經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”

要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)而禁止孩子讀課外書(shū)，其實(shí)課外閱讀非常重要。

孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。讓家長(zhǎng)多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。提倡素質(zhì)教育，不是指不讀書(shū)或者是少讀書(shū)，而是要多讀書(shū)、讀好書(shū)。廣泛閱讀優(yōu)秀課外讀物，是提高中小學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)不可忽視的重要途徑。與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來(lái)所用的知識(shí)，可能只有1／3來(lái)自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2／3則是通過(guò)課外閱讀得來(lái)的。通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

第五、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

（五）其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾

1、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

2、教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。

3、輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

4、不要讓孩子帶病堅(jiān)持上學(xué)，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。今年甲流非常時(shí)期，希望家長(zhǎng)做好孩子的體溫測(cè)量工作，保障孩子的生命安全。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

第三篇：五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。孩子從入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

二、關(guān)于家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。

三、合理使用零花錢(qián)。

四、早到校和安全的問(wèn)題。

五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，在班級(jí)工作中不少孩子都幫我出謀劃策，前段時(shí)間教室外文化展板評(píng)比，王天擎、任夢(mèng)欣、王麗杰、顏億楠、楊智博等同學(xué)出了不少力，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;這周我們剛獲得了學(xué)校的流動(dòng)紅旗。

當(dāng)然，也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

二、關(guān)于家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。其實(shí)家庭作業(yè)老生常談了，每次家長(zhǎng)會(huì)都說(shuō)，今天還得再說(shuō)說(shuō)，對(duì)于老師布置的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)不要只是問(wèn)，最好看一下，是否完成，寫(xiě)的認(rèn)真與否，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會(huì)做了，但是孩子寫(xiě)的清楚不清楚，認(rèn)真與否總能看出來(lái)吧。這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)或者干脆不看，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在我們好多家長(zhǎng)都把孩子推給了小飯桌，不要把你作為父母該盡的一些責(zé)任推脫掉。

三、合理使用零花錢(qián)。

近年來(lái)，生活水平不斷提高，我們學(xué)生的零花錢(qián)便也在不知不覺(jué)中增加，首先，會(huì)讓他們養(yǎng)成不好的習(xí)慣。第一，吃零食，一旦身上有了錢(qián)，見(jiàn)到喜歡吃的零食就會(huì)毫無(wú)忌憚的去買(mǎi)，學(xué)校門(mén)前就有不少賣(mài)零食的，賣(mài)些低廉的零食、冰糕、烤制品，學(xué)校三令五申嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)流動(dòng)“三無(wú)”產(chǎn)品，但是還是有很多孩子去。吃零食本來(lái)就對(duì)身體不好，何況質(zhì)量不合格的產(chǎn)品呢。第二，浪費(fèi)的習(xí)慣，一旦身上有了錢(qián)，會(huì)養(yǎng)成不珍惜的壞毛病，認(rèn)為丟了、不喜歡的可以再買(mǎi)，認(rèn)為錢(qián)沒(méi)了，可以再向父母要，而變得大手大腳。第三，攀比的心理，一旦身上有了錢(qián)，就會(huì)產(chǎn)生攀比心理，今天他買(mǎi)個(gè)這個(gè)，明天我也要買(mǎi)個(gè)，慢慢就會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的金錢(qián)觀。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)該深思我們應(yīng)該給予孩子什么，如何引導(dǎo)一個(gè)正確的金錢(qián)觀給孩子。讓我們的孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；

四、早到校和安全的問(wèn)題。

1、早到校的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校門(mén)口道路及教學(xué)樓廁所改造工程陸續(xù)開(kāi)工，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活造成了很多不便之處、形成了潛在的安全隱患。因此學(xué)生到校時(shí)間要按照學(xué)校要求不得提前（早晨7:30以后，下午1:40以后），門(mén)口道路施工狹窄請(qǐng)家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間逗留，尤其要告知接送學(xué)生的老人；再就是施工期間各種設(shè)備和運(yùn)輸車(chē)輛多，場(chǎng)地情況復(fù)雜，我們老師在學(xué)校里會(huì)教育孩子不要圍觀更不要在施工場(chǎng)地玩耍、打鬧。同樣，家長(zhǎng)回家后也要囑咐孩子這方面！

2、不讓早到校可是也別遲到，周一7:20進(jìn)校，周三7:30進(jìn)校，咱班有幾個(gè)孩子經(jīng)常遲到：樊鴻宇、方小天、孟子恒。遲到, 早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回家作業(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排。

五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。以往總是有我強(qiáng)調(diào)一些英語(yǔ)方面重要的事情，今天換一下，我找了兩個(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)勊麄儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些心得體會(huì)，希望可以給家長(zhǎng)們提供一點(diǎn)值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先請(qǐng)我的課代表張欣悅、馮子薈來(lái)談一下，欣悅成績(jī)一直比較穩(wěn)定，上課回答問(wèn)題也比較積極，家長(zhǎng)們來(lái)鼓勵(lì)一下孩子。張?chǎng)魏獭⒊梢虑樵谏蠈W(xué)期期末考試中總分排名第一，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是公認(rèn)的最認(rèn)真的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。

看PPT 在班主任工作方面，我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起良師益友的師生關(guān)系，認(rèn)真傾聽(tīng)、用心教學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)努力。最后，希望家長(zhǎng)做到：

1、要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。

2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。多讀健康有益的課外書(shū)。

3、父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要，孩子需要你陪伴的階段其實(shí)很短暫。

4、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）

5、、放學(xué)后不要結(jié)伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出來(lái)。而且玩野了，想收心也收不回來(lái)了，想管也管不了。讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。

最后希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我和各位老師溝通，給我們提出好的建議

各位家長(zhǎng)，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，不要總是說(shuō)我抽不出時(shí)間，愛(ài)孩子，就應(yīng)付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口。讓我們共同勉勵(lì)做稱(chēng)職的家長(zhǎng)和稱(chēng)職的老師。謝謝大家。

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。

2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯(cuò)，出錯(cuò)就沒(méi)有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。

3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。

4、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè)，有錯(cuò)就放著，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。

因此，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議：

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣；認(rèn)真閱讀的習(xí)慣；解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽字的作用，簽字要幫助孩子找到要害。我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)真督查了的孩子的作業(yè)認(rèn)真規(guī)范、知識(shí)比較扎實(shí)牢固，因?yàn)楹炞挚梢詭椭覀兊暮⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣。鐘子魏的家長(zhǎng)在一次數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)卷上寫(xiě)到“孩子，想不想品嘗100分的味道呢”。孩子在下面寫(xiě)到“我會(huì)努力的”。果然，第二次，孩子品到了滿(mǎn)分的興奮和成功的喜悅。

5、和孩子一起學(xué)習(xí)。今天因?yàn)闀r(shí)間有限只安排了姜明揚(yáng)的家長(zhǎng)代表發(fā)言，我們班上有許多家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)的典型。下面我還念一段李寧馨的家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)的片段（見(jiàn)稿件，略）。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

6、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。

三、給大家的幾點(diǎn)建議

1、給孩子一個(gè)溫馨的家，給孩子一張書(shū)桌、一口書(shū)柜。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。

2、加強(qiáng)與教師之間的電話(huà)溝通。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢(qián)啦，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。

3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友，防患于未然。

4、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。

由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容，班里會(huì)更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。

5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。

家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

各位家長(zhǎng)，你們把孩子托付給了我們，我們一定盡心盡力的去看好，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。

第五篇：五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加這個(gè)會(huì)議！讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來(lái)，上個(gè)學(xué)期在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開(kāi)展得比較順利。在教學(xué)成績(jī)及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。在此我再次向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過(guò)渡的一個(gè)重要階段。因此，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績(jī)。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三項(xiàng)：第一項(xiàng)是由我為大家介紹本班學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況；第二項(xiàng)是由校長(zhǎng)也是本班的語(yǔ)文老師敖老師與大家交流；第三項(xiàng)是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)或家長(zhǎng)與老師自由交流時(shí)間。接下來(lái)我就給大家介紹一下本班的一些情況。

一、班級(jí)情況介紹

本班共有學(xué)生38人，男女生各有19人。比例均衡。我是本班的班主任，相信大家對(duì)我比較熟，因?yàn)槲沂菑囊荒昙?jí)下期開(kāi)始接手這個(gè)班當(dāng)班主任的。我擔(dān)任本班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、思品等學(xué)科的教學(xué)，語(yǔ)文老師由敖校長(zhǎng)擔(dān)任，相信通過(guò)上個(gè)學(xué)期的一些接觸，大家也比較熟悉了，他雖然是校長(zhǎng)，但在教語(yǔ)文方面，卻有著相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，是多年的高年級(jí)語(yǔ)文教師。科學(xué)由胡海萍老師擔(dān)任。從這個(gè)學(xué)期起，思品和科學(xué)也正式列入要考試并評(píng)比的科目，所以等于五年級(jí)有五門(mén)主科。孩子的學(xué)習(xí)壓力也增加了。我們班從三年級(jí)上冊(cè)起被評(píng)為“黨員模范班”無(wú)論從各方面，我們班總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求老師和同學(xué)。本期，我們班的劉越同學(xué)代表學(xué)校參加鎮(zhèn)以“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”為主題的講故事比賽，獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)然在選拔過(guò)程中，我并沒(méi)有指定誰(shuí)，而是將想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)在班上進(jìn)行了初賽，最終由學(xué)生自己投票后，決定讓劉越同學(xué)參加的。在平常的教學(xué)活動(dòng)，我很注重學(xué)生的全面發(fā)展，從二年級(jí)開(kāi)始我擔(dān)任本班的美術(shù)教學(xué)工作，我從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單圖形，布局等等進(jìn)行教學(xué)，雖然我自己在這方面并非專(zhuān)業(yè)，但我傾盡所有，將我會(huì)的教給孩子們，讓他們多畫(huà)，現(xiàn)在大家可以看到我們墻壁上貼的，掛的，畫(huà)的都是你們能干的孩子的杰作，他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。雖然有的孩子在學(xué)習(xí)方面不盡如人意，但在另外一片天空，卻找到了

自己的亮點(diǎn)，并展示出來(lái)。所以希望家長(zhǎng)在家里也能多發(fā)掘你的孩子的亮點(diǎn)，體現(xiàn)出他的價(jià)值，讓他更加的自信，從而得到進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)方面（期中考試）

下面我說(shuō)說(shuō)大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)方面，上個(gè)月在縣教育局的安排下，我們?cè)?4號(hào)進(jìn)行了期中考試，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)。我就我所教的幾門(mén)學(xué)科，身大家進(jìn)行匯報(bào)。首先說(shuō)的是數(shù)學(xué)，本次期中考試由于時(shí)間較緊，內(nèi)容較多，所以沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)和過(guò)多的練習(xí)，試卷分?jǐn)?shù)重的題型較難，以至于本次考試的平均分只有69分，最高分為88分，有兩位同學(xué)，是胡敏和曾念同學(xué)。而上80分的有胡昕熠，胡冬萍，易迪，曾文莎，龍珊。當(dāng)然五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不可能再像之前低年級(jí)的分?jǐn)?shù)那么高，這個(gè)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多的理解。而英語(yǔ)方面，本次英語(yǔ)試卷難易適中，平均分為90分，最高分是100分，李汶曼同學(xué)。而其他像胡敏、潘芊芊、龍思思、郭偉鑫、郭志豪、陽(yáng)美佳、陳玉婷、胡洋凡、曾文莎、劉越、王晶、周凱、曾文慧、胡德童、易迪、胡冬萍、曾念、龍珊、劉德鑫、胡米文、余可、胡昕熠、陽(yáng)捷、易州、吳雨晴、易松洋、胡宇鳳、胡俊豪、胡可欣這些同學(xué)也都是90分以上，考得不錯(cuò)。本次英語(yǔ)考試本來(lái)平均遠(yuǎn)不只90分，由于低分較多，以至于平均分上不去。本次期中考試我將語(yǔ)、數(shù)、英進(jìn)行了總分，排在前十位的依次是胡敏，曾念，易迪，龍珊，胡冬萍，吳雨晴，胡昕熠，劉越，曾文莎，胡可欣。本期進(jìn)步最大的同學(xué)是曾念、胡俊豪、胡宇鳳同學(xué)，曾念同學(xué)的成績(jī)一直不錯(cuò)，不過(guò)她是一位較沉默的女生，不愛(ài)表現(xiàn)，但在本期她更勇于表現(xiàn)自己了，特別是這個(gè)六一兒童節(jié)，她主動(dòng)參加，讓自己得到鍛煉和進(jìn)步，這個(gè)突破是很大的。還有胡俊豪和胡宇鳳兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)上在本期有一個(gè)較大的進(jìn)步，胡俊豪由以前的英語(yǔ)方面根本動(dòng)不了，到現(xiàn)在的能跟著一起讀，英語(yǔ)多次100分，這個(gè)進(jìn)步是相當(dāng)了不起的。胡宇鳳以前成績(jī)老是上不去，而且經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，而這個(gè)學(xué)期她不但成績(jī)進(jìn)步了，而且聽(tīng)寫(xiě)時(shí)她也能多次得到100分，真是棒極了。

三、安全工作

今年天氣變熱以來(lái)，多處發(fā)生學(xué)生溺水事件，還有現(xiàn)在大部分學(xué)生都學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，每到放學(xué)后或是假期，都喜歡三三兩兩成群的相約去騎自行車(chē)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要交代孩子注意安全。我在每次假期特別是長(zhǎng)假安全教育時(shí)我都會(huì)說(shuō)這么一句話(huà)，“老師希望你們平平安安回家，健健康康回學(xué)校”。安全是所有之中最重要的，我們作為老師會(huì)在學(xué)校跟同學(xué)們講有關(guān)安全注意事項(xiàng)，在家各位家長(zhǎng)也應(yīng)多教育孩子各方面的安全問(wèn)題。

四、六一活動(dòng)

接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)本次六一活動(dòng)，這次六一活動(dòng)我們本著自愿的原則，但卻希望每位同學(xué)都能得到鍛煉和表現(xiàn)，本班排練了兩個(gè)節(jié)目，只要愿意的都可以參加。而為了節(jié)目的效果和讓同學(xué)們更美的表現(xiàn)自己，我們學(xué)校決定，統(tǒng)一為每位參加的孩子買(mǎi)一套服裝，每人交80－100元不等，采取多退少補(bǔ)的原則，但這個(gè)事情還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多的理解，由于人數(shù)較多，喜好不同，可能買(mǎi)的服裝不是你最滿(mǎn)意的，但為了節(jié)目，也顧全大局，請(qǐng)大家多多理解，我們也會(huì)盡量做到讓大家滿(mǎn)意。

五、接下來(lái)請(qǐng)我們的校長(zhǎng)也是本班的語(yǔ)文老師與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

六、家長(zhǎng)與老師交流

接下來(lái)的時(shí)間，是自由交流，可以家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，也可以家長(zhǎng)與老師單獨(dú)交流，請(qǐng)大家暢所欲言。謝謝大家！