第一篇：電力安全演講為了母親、妻子和孩子

電力安全演講為了母親、妻子和孩子

朋友們，在這個人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，請問你最需要的是什么？是金錢權勢？還是功名利祿？如果讓我回答，我會說，我最需要的是一生安全！

也許你曾感受過母親對兒子的那種牽掛；也許，你曾感受過妻子對丈夫的那種依戀；也許，你曾感受過孩子對父親的那種期盼！那么，當你憑借強健的體魄登桿爬

塔，越嶺翻山時；當你施展嫻熟的技巧接表掛線時；當你奮戰在電業的前沿而驕傲地宣稱是光明的使者時，你的頭腦是否繃緊了安全這根弦？原創：wenmi114.com

安全，這兩個普通的字眼，在我的心中曾是那樣平凡，但是當一場悲劇在我身邊猝然發生，我的心受到了巨大的震撼。我不忍心說出這位主人公的名字。他只是一個普普通通的供電職工，平日里他工作一直很出色。但在一次登桿撤線的作業中，他忽略了一個不該忽略的細小環節——沒有打臨時拉線?？伤f萬沒有想到，就是這次小小的忽略卻造成了他終身的遺憾。就在他剪斷最后一根導線準備下桿的時候，他感受到電桿在劇烈的搖晃。接著，電桿倒下了，他也倒下了……當他再次看到這個世界的時候，已是三天之后，躺在醫院病床上的他早已是遍體鱗傷。

出事的當天，他年邁的老母親聽到兒子不幸的消息，急火攻心，當即暈倒在地上；正在上班的妻子接到電話以后驚叫了一聲，繼而發瘋似的向醫院奔去；才滿兩歲的孩子，晚上見不到父親回家，哭喊著找爸爸，然而他的媽媽卻不忍心把孩子帶到他那慘不忍睹的父親的床前。她怕呀，怕在孩子的幼小的心靈上留下可怕的印跡。就這樣，一個充滿幸福和歡樂家庭，被一場突如其來的災難打破了。

在護理他的那些日子里，我親眼看到：白發蒼蒼的老母親給兒子喂飯時那顫抖的雙手，年輕的妻子給丈夫擦背時那雙浸滿淚水的眼睛；天真爛漫的孩子注視父親時驚恐得不知所措的神情……看到此情些景，還有誰的內心不是為之一顫？還有誰會若無旁視的面對眼前的一切？

這起事故給我們以深刻的教訓。然而，就是這個晴天霹靂的震撼，卻仍有人在神經麻木，視安全于不顧，釀成了一起更加悲慘的事故。他是一位生龍活虎的小伙子，在一個狂風大作，雷雨交加的夜晚，他在沒有做任何絕緣防護的情況下，匆忙奔赴出事現場。一萬伏高壓線因高溫熔斷掉在了地上，就在這一瞬間，他被強大的電流擊倒在十米開外的地上……來不及與朝夕相伴的同事說上一句話，來不及面對妻子實現那曾經許下的諾言，來不及親手接過襁褓中的嬰兒看一眼，就匆匆走完了他二十四個短暫的春秋。

是什么導致這些悲劇的事情發生？我說：“是盲目，是疏忽，是對安全觀念的淡漠，是對自己生命的不負責！”

也許，有的同志會說：“我不懼怕死亡。”但我要奉勸你，不要作無謂的犧牲。

也許，有的同志會說：“我不懼怕傷殘。”但我要奉勸你，不要作毫無價值的冒險。

也許，有的同志對別人的悲劇不以為然，依舊我行我素，違章蠻干。但我要大聲的提醒你：“危險就在你面前，不要拿自己的生命做賭注。”

朋友們，生命是寶貴的，生命對每個人都僅有一次，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔，然而留給母親的悲哀，妻子的傷痛，孩子的陰影，卻是任何人也無法抹掉的。

作為一名電業工人，我們都懂得這樣的道理：違章作業是最可恥的表現，忘記安全，危險就潛藏在身邊，遵章守紀是最基本的道德準則。那么，我們為什么有章不循？有規不守？是因為你工作多年，對各項操作輕車熟路就可以把《規程》放在一邊？

朋友們，你可知道？那本薄薄的《安全規程》浸透著多少血淚，多少悔恨，多少辛酸？原創：wenmi114.com它積累著多年的寶貴經驗，它已成了我們工作中的方向盤！

沒有嘗過苦果的人，總是咀嚼不出苦澀。馬虎大意，掉以輕心，會把你推向災難。悲劇一旦發生，那將悔之恨晚。我要說，安全是生活賜給每一個憧憬甜美生活的最好禮物。

朋友們，為了母親不再悲哀，為了妻子不再悲泣，為了孩子不再懼怕，謹記這一樁樁、一幕幕慘痛的血的教訓，安全操作，是我們電業工人責無旁貸的選擇！

第二篇：為了母親、妻子和孩子

朋友們，在這個人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，請問你最需要的是什么？是金錢權勢？還是功名利祿？如果讓我回答，我會說，我最需要的是一生安全！

也許你曾感受過母親對兒子的那種牽掛；也許，你曾感受過妻子對丈夫的那種依戀；也許，你曾感受過孩子對父親的那種期盼！那么，當你憑借強健的體魄登桿爬塔，越嶺翻山時；當你施展嫻熟的技巧接表掛線時；當你奮戰在電業的前沿而驕傲地宣稱是光明的使者時，你的頭腦是否繃緊了安全這根弦？

安全，這兩個普通的字眼，在我的心中曾是那樣平凡，但是當一場悲劇在我身邊猝然發生，我的心受到了巨大的震撼。我不忍心說出這位主人公的名字。他只是一個普普通通的供電職工，平日里他工作一直很出色。但在一次登桿撤線的作業中，他忽略了一個不該忽略的細小環節——沒有打臨時拉線?？伤f萬沒有想到，就是這次小小的忽略卻造成了他終身的遺憾。就在他剪斷最后一根導線準備下桿的時候，他感受到電桿在劇烈的搖晃。接著，電桿倒下了，他也倒下了……當他再次看到這個世界的時候，已是三天之后，躺在醫院病床上的他早已是遍體鱗傷。

出事的當天，他年邁的老母親聽到兒子不幸的消息，急火攻心，當即暈倒在地上；正在上班的妻子接到電話以后驚叫了一聲，繼而發瘋似的向醫院奔去；才滿兩歲的孩子，晚上見不到父親回家，哭喊著找爸爸，然而他的媽媽卻不忍心把孩子帶到他那慘不忍睹的父親的床前。她怕呀，怕在孩子的幼小的心靈上留下可怕的印跡。就這樣，一個充滿幸福和歡樂家庭，被一場突如其來的災難打破了。

在護理他的那些日子里，我親眼看到：白發蒼蒼的老母親給兒子喂飯時那顫抖的雙手，年輕的妻子給丈夫擦背時那雙浸滿淚水的眼睛；天真爛漫的孩子注視父親時驚恐得不知所措的神情……看到此情些景，還有誰的內心不是為之一顫？還有誰會若無旁視的面對眼前的一切？

這起事故給我們以深刻的教訓。然而，就是這個晴天霹靂的震撼，卻仍有人在神經麻木，視安全于不顧，釀成了一起更加悲慘的事故。他是一位生龍活虎的小伙子，在一個狂風大作，雷雨交加的夜晚，他在沒有做任何絕緣防護的情況下，匆忙奔赴出事現場。一萬伏高壓線因高溫熔斷掉在了地上，就在這一瞬間，他被強大的電流擊倒在十米開外的地上……來不及與朝夕相伴的同事說上一句話，來不及面對妻子實現那曾經許下的諾言，來不及親手接過襁褓中的嬰兒看一眼，就匆匆走完了他二十四個短暫的春秋。

是什么導致這些悲劇的事情發生？我說：“是盲目，是疏忽，是對安全觀念的淡漠，是對自己生命的不負責！”

也許，有的同志會說：“我不懼怕死亡?！钡乙顒衲?，不要作無謂的犧牲。

也許，有的同志會說：“我不懼怕傷殘。”但我要奉勸你，不要作毫無價值的冒險。

也許，有的同志對別人的悲劇不以為然，依舊我行我素，違章蠻干。但我要大聲的提醒你：“危險就在你面前，不要拿自己的生命做賭注。”

朋友們，生命是寶貴的，生命對每個人都僅有一次，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔，然而留給母親的悲哀，妻子的傷痛，孩子的陰影，卻是任何人也無法抹掉的。

作為一名電業工人，我們都懂得這樣的道理：違章作業是最可恥的表現，忘記安全，危險就潛藏在身邊，遵章守紀是最基本的道德準則。那么，我們為什么有章不循？有規不守？是因為你工作多年，對各項操作輕車熟路就可以把《規程》放在一邊？

朋友們，你可知道？那本薄薄的《安全規程》浸透著多少血淚，多少悔恨，多少辛酸？它積累著多年的寶貴經驗，它已成了我們工作中的方向盤！

沒有嘗過苦果的人，總是咀嚼不出苦澀。馬虎大意，掉以輕心，會把你推向災難。悲劇一旦發生，那將悔之恨晚。我要說，安全是生活賜給每一個憧憬甜美生活的最好禮物。

朋友們，為了母親不再悲哀，為了妻子不再悲泣，為了孩子不再懼怕，謹記這一樁樁、一幕幕慘痛的血的教訓，安全操作，是我們電業工人責無旁貸的選擇！

第三篇：電力安全為了誰

安全是企業生產順利進行的有力保障。安全就是以人為本，安全就是效益，拋開安全的宏觀意義，從宏觀實際出發，安全的主體是誰?安全究竟為了誰?安全的真正意義到底是什么?

以人為本，安全為了員工，這是核心安全觀。其內容有：不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害，堅持“三不傷害”，要珍惜生命，珍愛自己，強化“我要安全，我會安全，我能安全”意識。透過現象露本質，尋根問底，安全就是為了自己，自我才是安全的主體，才是安全的真正實體，我們需要安全。從生命的角度來看，生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，都明確安全的真正意義。實體的安全才是真正的安全，樹立生命安全觀，以意識指導行為，在行動中強化意識，做到熱愛生命，珍視生命。

作為社會的每個個體都有責任，每個社會成員都要負擔相應得社會責任，擁有安全是履行責任的保障。要樹立安全責任觀，企業以人為主體，安全是員工對于企業的最基本責任。企業生產的順利開展，企業的長足發展，無不需要員工的安全。只有生產主體實現了安全，企業的效益和發展才會有保障，整個企業才能良好運行。只有企業實現了效益，員工才能實現自我的效益，歸根結底，安全不僅是企業的效益，更是自我的效益，兩者相輔相成。這是每個人的社會責任。與此同時，我們還負有家庭責任。自我安全是我們對于家庭應負的基本責任。父母不求子女回報什么，給與多少，只求我們平平安安，健健康康。所謂不求金玉滿堂，只求一生平安，就是最好的答案。所以，我們更要安全，使自己安全，對于父母也是一種孝道。

樹立安全價值觀，明確安全對于人生價值的實現的重要意義，人生價值的實現，需要自我的安全，安全是自我人生價值實現的前提。安全價值觀對于自我價值，人生目標的實現至關重要，不言而喻。

安全情感管，更加深化了安全的重要意義。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創造幸福，才能享受幸福，充分認識人的生命與健康的價值，強化“善待生命，珍惜健康”的人之常情。安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業，安全為了社會，安全為了你、我、他。安全是一種意識，安全是一種觀念，安全更是一種文化。安全文化是企業文化的重要組成部分。“安全為了誰”已經不言而喻，那么，怎樣才能做到安全呢?“以人為本，安全第一，預防為主，綜合治理”的企業管理宗旨就是要我們樹立安全預防觀。

一切事故都是可以預防和避免的。作為個體，首先要從規范自己的行為做起，規范操作行為，拒絕不安全行為，崗位操作安全規范，不斷學習安全操作規程，切實提高安全意識，樹立安全生產觀。安全源于行動，安全責任重在落實。總而言之，沒有安全就沒有企業生產的和諧穩定，沒有安全就沒有幸福的人生，和睦的家庭，沒有安全我們的人生目標將化為烏有?！耙允鹿式逃枮殍b，以事故經驗為指導，讓我們正視安全，珍視生命，拒絕違章，保障安全，使安全體現在實際行動中，安全是和諧的基礎，安全生產，和諧發展。”

趙同金薦

第四篇：家長會演講：為了孩子,竭盡全力

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好!

因為孩子的成長，我們相聚在展華學校;為了孩子的明天，我們在此共同探索對孩子的教育方式方法。

今天在這里發言，我很榮幸。首先，請允許我做個自我介紹：我是本班鐘雨虹同學的媽媽!咱們家雨虹這孩子升入中學以來，在老師的潛移默化之下，學會了讀書和做人，養成了比較好的習慣。在此，請老師接受我真誠的謝意：“老師們，你們辛苦了!”

說實話，當我接到班主任李老師的電話說，希望我能在這次家長會上作為家長代表發個言的時候，我很是惶恐。因為，現在女兒長大了，加之我和她爸的工作又比較忙，因此，我們基本上就沒多少時間來管她。我的女兒是一個比較懂事、乖巧的孩子。她知道爸媽一天忙著上下班，很辛苦。因此，她把自己的時間安排得很緊：每天下午放學到家后就先煮飯，之后抓緊時間做作業，到晚上了還幫忙做些洗碗、拖地之類的家務活。以前，我們要求她9點睡覺，現在習慣成自然，她每天都會做到，不用我們擔心。因此有這樣的女兒，我和她媽媽都感到很驕傲!

當然，小的時候，我們對她是非常嚴的。在嚴厲中，我們也不忘跟她交流談心，進行平等對話。因此，我們之間相處一直很融洽：不管是開心的事還是煩惱的事，甚至是學校班里的一些人、一些事，她都愿意跟我們說。我和她爸爸也很樂意聽。說真的，只有交流的時間多一點，彼此之間才會相互寬容理解，也就少了很多不必要的誤會而導致關系不好或者說產生隔閡。比如：這次期中考試，她在考前給自己定了目標，結果考試后不夠理想。因為考分下來當天放學回家后，我們發現她悶悶不樂地一句話都不說。我就知道她肯定是沒有考好。但是我和她爸爸沒有罵她、責怪她。而是告訴她：“雖然這次沒有考好，不要緊，但必須知道錯在哪里，找到問題的關鍵才好對癥下藥……下次再努力，我們對你有信心!”

我個人認為，當一個人有目標了，他才會努力地去朝著目標而努力。但如果制定的目標超過他的能力范圍時，他就特別容易產生氣餒的情緒。所以，我們作家長的一定要切合實際地對孩子提出期望，千萬不要操之過急。當我們與孩子之間有了隔膜，或感覺出了問題的時候，我們首先要自我反?。悍词∽约旱母冻龇绞绞欠裾_，時機是否恰當等等。另外，彎下腰來聽孩子的傾訴這一點也是非常重要的。當孩子在你耳邊講述學校發生的事情時，也許在我們看來很是幼稚無聊的，但也要認真傾聽，并且參與進去，將各自心中的話語釋放出來，一起探討分享。因為，她樂意將自己身邊的人和事跟你訴說，這是一種信任。還有一點就是：對孩子多一些鼓勵，少一些批評和指責。大多數孩子在學校里學習緊張，也很努力。學習上他們偶爾沒考好，自己也很難過，我們作為父母，不要給過大壓力。因為沒有哪一個孩子不希望自己各項都優秀，沒有哪個孩子不希望自己被重視。

讓我們忘掉工作的煩惱，放下心中的不快，和孩子多溝通談心，成為孩子心靈相通的好父母，好朋友。在孩子的成長道路上，扶持孩子，讓他們在前進的道路上看到溫暖，看到希望，看到陽光!

最后，再次感謝各位老師家長的聆聽，讓我們攜手——為了我們各自的孩子而竭盡全力!謝謝大家!

第五篇：為了母親的微笑 為了孩子的明天

為了母親的微笑 為了孩子的明天

----吉林省聾兒康復中心簡介

吉林省聾兒康復中心是吉林省殘疾人聯合會直屬的殘疾人康復教育事業單位，是全省聾兒康復的技術資源中心和訓練基地，是國家“一類省級聾兒康復中心”。

“中心”創建于1985年，是全國最早建立的省級聾兒康復機構。為不同年齡的耳聾患者提供聽力檢測、助聽器選配、人工耳蝸調試和耳模制作等服務，并對2-7歲的聾幼兒實施康復教育，對腦癱兒童進行功能訓練和治療，對孤獨癥兒童進行康復訓練；承擔對全省聾兒康復機構的業務指導、人員培訓、技術服務和聾兒家庭康復的管理、指導、咨詢工作。

“中心”占地面積3200平方米，建筑面積4000平方米?，F有職工79人，其中大專以上學歷的42名，占職工總數的81％。專業人員53人，高級職稱7人、中級職稱25人、占專業人員總數的66％.另有客座專家、教授5名。

業務范圍

聾兒聽力語言康復

全年齡段聾人聽力技術服務

聾兒社區康復指導

腦癱兒童康復 孤獨癥兒童康復

機構設置

成人康復部、輔助器具中心、評估部、社區指導部、兒童康復部、辦公室

語訓部是省聾兒康復中心的主要業務部室。負責2—7歲聾兒的聽力語言訓練及全面康復教育工作?，F有教職工24名，其中語訓教師18名。90%為大專以上師范類院校畢業，100%經過國家級和省級專業培訓。備有計算機導航系統，啟音博士，構音訓練系統等國內一流的康復訓練設備。配有蒙臺梭利、主題活動、聽力語言訓練及室外大型體育游戲器材等一批適合各種教學活動的玩教具。現有教學班14個，在訓聾兒70余名。

為了讓孩子能聽會說，身心和諧發展，最終回到主流社會與健聽孩子一同生活學習，我們堅持“以聽力語言康復為核心，促進健康、認知、社會性全面發展”的康復教育理念，設置了語訓、健康、音樂、美術、蒙特梭利等課程，并通過集體訓練，個別訓練、親子同訓、戶外實踐等形式加以落實。，二十多年來，語訓部全體員工本著“一切為了聾兒，一切服務于聾兒”的宗旨銳意進取，努力工作，使一批聾兒得到健康，回歸主流，截止目前，已對700多名聾兒進行了康復訓練，結業聾兒中有72%進入普通學?；蛴變簣@，最早康復的孩子已經大學畢業，走上工作崗位，還有相當一部分在大、中、小學和幼兒園就讀。

為了母親的微笑，為了孩子的明天，我們將不斷探索，加倍努力！

聯系人：于老師

聯系電話：87911183

聽力門診部是省聾兒中心的主要業務部室。面向省內外聽力礙者，開展聽力檢測，助聽器驗配、調試與維修，耳膜制作、人工耳蝸調試等系列服務。

專業人員中82%具有中級以上技術職稱并多次接受國家級培訓，業務過硬，經驗豐富。擁有多頻穩態聽覺誘發電位儀，聽覺腦干誘發電位儀，耳聲發射儀，配景側聽儀，純音聽力計、真耳測試儀、助聽器檢測儀、聽覺言語康復計算機導航系統、人工耳蝸編程儀等先進設備和優選的各種國際品牌助聽器，可為患者提供系統、科學的聽力檢測和助聽服務。

門診部全體工作人員將以精湛的技術和人性化的理念，竭誠為聽力障礙者服務。

聯系人：孫老師

聯系電話：87916069

社區指導部是省聾兒中心重要的業務綜合部門，負責對全省聾兒康復機構和家長指導部、站進行業務指導，人員培訓，技術服務和檢查評估工作。并配合省殘聯開展全省聾兒早期干預和后續教育工作。對社區、家庭聾兒康復訓練提供預約、信函、巡回、電話等形式的指導。宣傳、普及聾兒康復知識，編寫科普和宣傳資料，編發《吉林省聾兒康復通訊》。

聯系人：曹老師

趙老師

聯系電話：87938377

腦癱康復科是省殘聯批準建立的以腦癱兒童為服務對象的專業康復科室。腦癱康復科成立于2005年，為腦癱兒童提供運動療法（PT）、作業療法（OT）、語言訓練（ST）、引導式教育、中醫按摩等功能訓練和治療。康復科建筑面積400平方米，設有運動療法室、作業療法室、語言訓練室、引導式教育室、中醫按摩室、器械訓練室、家長交流室等。有減重步態訓練儀、電動起立床、痙攣肌治療儀、功率自行車等康復設備和100多件康復訓練器械，有副主任醫師1名，醫師1名、康復治療師10名，其中50%接受多次國家級培訓。

腦癱康復科為腦癱患兒進行專業化康復訓練的同時，還為患兒提供了洗浴、午睡、休息、游樂等服務項目。成立以來共有73名患兒得到康復訓練，均收到良好的效果，得到家長的好評。

腦癱康復科將繼續秉承“為了母親的微笑，為了孩子的明天”的服務宗旨，進一步轉變工作作風，提升服務水平，擴大收訓能力，提高康復效果，為腦癱患兒提供更加優良的服務。

聯系人：劉老師

聯系電話：87827008

孤獨癥兒童康復科是吉林省殘聯批準設立的孤獨癥兒童康復試點科室。其業務是對2—7歲孤獨癥兒童進行早期康復教育，目的是使孤獨癥兒童在生活自理、行為能力、情緒控制、交往溝通以及社會適應等方面得到較好的康復發展。

針對孤獨癥兒童障礙特點開設感覺統合訓練課、精細動作課、情景課、藝術課和個訓課；采取小組課和個訓課相結合由家長陪讀并同時培訓家長的康復教育形式；在科學評估的基礎上，參照同齡正常兒童生長發育特點為孤獨癥兒童制定個別教育訓練計劃；遵循孤獨癥兒童的訓練原則，運用多種教學方法和訓練手段，配以相應的康復設備進行訓練，為孤獨癥兒童早日融入主流社會打下基礎。

康復訓練教師全部畢業于特殊教育專業，并有較強的康復教育經驗。我們的宗旨是：讓孤獨癥兒童走出孤獨！

聯系人：李老師

聯系電話：87917508

特色業務介紹

最先進的ABR及ASSR聽力檢測設備：主要適用于嬰幼兒聽力的客觀檢查。

游戲配景測試儀：適用于嬰幼兒聽力的主觀檢查。

一流的純音聽力檢測計：適合于各年齡段的人士的主觀聽力測試。

標準化聲場測試環境：適合于助聽器驗配效果的評估。

完善的助聽器維修、保養設施及耳模制作設備：對各廠家、各型號助聽器進行優質、周到的售后服務。制作個性化的軟、硬質耳模

完美的助聽器分析儀：能完成對助聽器的各項性能參數的測試。

最優化的高檔數字式助聽器編程與調試系統：適合于不同需求的聽障人士。

引導式教育 ：使運動機能失調的兒童學習如何融入社會、全方位訓練發展的教育體系。它包含體能訓練，智能訓練，日常生活學習以及建立正確的社交，溝通能力等內容。

親子教育：是對父母與孩子同時培訓與提升的教育模式。我部開設的親子同訓是以“聽覺口語法”為主，結合親子游戲，協助并指導家長進行早期康復教育的活動。

聽覺口語法：借由助聽器將聽損孩子的剩余聽力加以擴增，或透過人工耳蝸的植入幫助聽損孩子獲得潛能后，按照挺能、語言、說話、認知和溝通之自然發展順序，在自然且有意義的情境及互動中，讓聽損兒童學習傾聽、語言和說話，并使傾聽成為孩子的生活方式。

春華秋實

截止目前，“中心”共有743名聾兒康復結業，其中72%進入普通學校隨班就讀，有的已經升入吉林大學等高等院?；虼髮W畢業后參加工作；訓練腦癱兒童90名，孤獨癥兒童45名 ；經省中心指導建立的18個基層聾兒康復機構和家庭康復點訓練聾兒6606名；指導培訓全省聾兒家長和專業技術人員10679人次；完成和正在完成國家級、省級科研課題7項；在各類專業雜志和國內外學術會議上發表論文239篇。多次被中共吉林省委、吉林省人民政府評為“文明單位”，被國務院殘工委命名為“殘疾人之家”。