第一篇：小學(xué)作文：老師,我錯(cuò)了

老師,我錯(cuò)了

吳老師，您就要調(diào)走了，我實(shí)在舍不地您呀！

吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學(xué)期，有一次，數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說，爺爺奶奶還常常夸我：'淑云真聰明，回回考95分······

我反復(fù)看著這道題，忽然想起來，這道題是書上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計(jì)”上心來??看看書不就會(huì)了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書包里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。

當(dāng)時(shí)，我想您一定會(huì)給我零分，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評我。可您用親切的眼光望著我，好像在問：“你這樣做對嗎？”

下課后，您語重心長地對我說：“你們要用真實(shí)的成績來報(bào)答您的父母，不要用虛假的分?jǐn)?shù)來欺騙父母，欺騙自己的行為······”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說：“要知錯(cuò)就改，以后不能再做這樣的事了！”

每當(dāng)回想起這件事，我就慚愧萬分。

第二篇：老師,我錯(cuò)了

老師，我錯(cuò)了

我現(xiàn)在讀四年級了，班主任是新來的葛老師。她有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面，長著炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上，戴著一副黑邊眼鏡。一開始我認(rèn)為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗痪醒孕Γ捎幸患伦屛腋淖兞藢λ目捶ā?/p>

那一天，我?guī)Я艘话莵韺W(xué)校，在做值日時(shí)偷偷地吃。可誰知，我一個(gè)不小心，糖就掉地上了。這時(shí)，鄔佳樺走過來在糖上踩了一腳，我憤怒至極，像一支箭向鄔佳樺沖去，我得報(bào)仇雪恨。鄔佳樺一看，情況不妙，他大驚失色，抱頭鼠竄，用盡全力跑向操場。哼，小樣兒，還想跟我斗，沒出一百米，我就追上了他。我著他打，直到打到了火消了才肯罷休。

當(dāng)我還陶醉在勝利的喜悅中時(shí)，班長來叫我了，說葛老師有請。這下可糟了，心想：葛老師是千里眼嗎？才這么一會(huì)兒，她就發(fā)現(xiàn)了我干的好事。待會(huì)兒老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我慢吞吞地走到了教室，老師正在改作業(yè)，同學(xué)們早已坐在教室里，看見我來了，眼睛都齊刷刷地看向我，我被同學(xué)們看得臉上火辣辣的。我在老師邊上說：“老師，我來了。”老師頭也沒抬，什么也沒說，繼續(xù)改作。我站在一邊，心里越來越不安，其實(shí)我心里早就知道自己做得不對了，不該把零食帶到學(xué)校來，更不該打人。看著老師，我的心卟卟地跳，好像等了一個(gè)世紀(jì)那么長。老師終于抬起頭，看著我說：“知道自己錯(cuò)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“你是個(gè)聰明的孩子，我相信你知道錯(cuò)了，我也相信你知道以后應(yīng)該怎么做了，回到位置上去吧。”

原本以為我會(huì)被嚴(yán)厲批評的，沒想到老師輕描淡寫的幾句話就讓這件事情過去了，這樣的批評反爾讓我終生難忘。葛老師，我知道我以后應(yīng)該怎么做了，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的。

第三篇：老師我錯(cuò)了

老師我錯(cuò)了

人生的道路曲曲折折，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和犯錯(cuò)誤。

天才偉人也不例外。老師常教導(dǎo)我們，當(dāng)你正確地對待錯(cuò)誤并改正它時(shí)，你將會(huì)向成功邁進(jìn)一步。話雖好說，可是做起來可就難了。

記得那是二年級的上學(xué)期的一天。我們班進(jìn)行語文小測驗(yàn)，拿過卷子，我胸有成竹，迅速地做起來。“咦？這道題怎么做啊？”我自言自語。苦思冥想了半天都沒有做出來。“這道題太難了，這該怎么辦呢？”突然，我的腦子里閃過了一個(gè)念頭，看看旁邊的同學(xué)是怎么做的。“砰”的一下，我臉發(fā)熱心發(fā)慌，趕緊先看了看四周，老師們都不在，其他同學(xué)都在低頭做卷子。四周都沒有情況。可是我的心里又打起了鼓：萬一老師突然進(jìn)來了怎么辦？我可是一個(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的榜樣啊！“哎，其實(shí)稍微瞟一下是沒有關(guān)系的。“我安慰自己說。”而且，現(xiàn)在拿著分才是最重要的。“說時(shí)遲，那時(shí)快，我的眼瞪得大大的，趕緊瞟了一眼別人的卷子，把答案寫了上去。老師進(jìn)來了，我又裝做若無其事的樣子，把卷子交了上去。

沒想到，那天放學(xué)以后，我就后悔了。“我會(huì)被發(fā)現(xiàn)么？老師知道了會(huì)罵我么??“這些一連串的問題立即向我涌來，我的心里變得忐忑不安。晚上，噩夢一個(gè)接一個(gè)的襲來。老師知道了我抄襲了同學(xué)的答案，讓我在墻角罰站，同學(xué)們也嘲笑我，回到家。爸爸媽媽把我痛打了一頓??第二天早晨，成績公布了，我竟然得了100分。面對這個(gè)100分，我感到?jīng)]有任何光彩，并且還很內(nèi)疚，而且，這次抄襲已經(jīng)使我不在是老師心目中的好學(xué)生，不配做同學(xué)們的榜樣了。這是何必呢？我懊惱不已。我多想對老師說：“抄了別人的答案。”可是，我又不敢說出來，我怕同學(xué)們嘲笑我，老師責(zé)罰我，只可惜世界上沒有賣后悔藥的，我只好心里大聲說：“我錯(cuò)了！”

直到現(xiàn)在，也沒有人知道這件事。從那時(shí)起，我的心里就下定決心改正我的這個(gè)錯(cuò)誤。從此以后我再也沒有抄過別人的答案。

“ 可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地面隊(duì)錯(cuò)誤》”就像這局話說得一樣，我們應(yīng)該正確地面對錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，這樣我們才能離成功更近一步。

老師我錯(cuò)了 同學(xué)們你們還記小學(xué)的老師的模樣么？自己又是怎樣對待老師的呢？

我還記得我六年級的時(shí)候特別的頑皮，還經(jīng)常受老師的批評。那是心里是多么的不爽，原本應(yīng)該是埋在心里的，但是我沒有。我卻正面跟老師唱反調(diào)。

老師這是一個(gè)多么好聽的名稱啊！要取得這樣的名稱是不輕易得到的，是要經(jīng)過努力的。而那時(shí)的我卻

對這個(gè)名稱，對批評過我的老師很反感，如今我長大了，我才知道自己當(dāng)初是多么的愚蠢。不知道老師是用心良苦，他是多么的辛苦，我卻每天

都要浪費(fèi)他的寶貴時(shí)間，我太可惡、太可恨了！

我長大了，我懂了。我也知道要懂得知恩圖報(bào)，“一日為師終生為父”！我在會(huì)心里懺悔我所犯下的錯(cuò)

誤與當(dāng)初的愚昧！

老師我錯(cuò)了，我希望你能夠原諒我這個(gè)當(dāng)初跟你對著干的學(xué)生？

老師我們永遠(yuǎn)愛你。你是我們心中的花朵，永遠(yuǎn)都這么美麗。

老師我錯(cuò)了

“老師，你知道嗎，除了你，沒人相信我。犯了錯(cuò)，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭，更沒有人正眼看過我。只有你不厭其煩地開導(dǎo)我，開始我也覺得您挺煩。后來我發(fā)現(xiàn)你是真正在乎我，我想向您認(rèn)錯(cuò)，但我又怕丟面子。老師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了。”

他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現(xiàn)，不知不覺中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒被開除，因?yàn)槲蚁蛐ｉL打了包票，以后出了事我兜著。從那以后，他再?zèng)]違犯過一次紀(jì)律。別人都覺得奇怪，浪子也有回頭的一天。

他曾經(jīng)對我說過一句話，我至今還記得。老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。我覺得天一下子晴了。班上的紀(jì)律越來越好，他竟成了別人學(xué)習(xí)的榜樣。所有人都覺得不可思議，只有我不

那么認(rèn)為。他本來是天真無邪的，只是偏見差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一直這樣認(rèn)為。我相信他會(huì)發(fā)光的。

我錯(cuò)了

我是一名入學(xué)已滿兩年的中學(xué)生。現(xiàn)如今，我很懶散，都是以前不聽老師和家長之過。比如說，以前我學(xué)英語很積極認(rèn)真，分?jǐn)?shù)也常常五六十分，哦，那是徐老師管得嚴(yán)的結(jié)果，說起徐老師她管我很有一套，她經(jīng)常和我爸爸聯(lián)絡(luò)，時(shí)時(shí)了解我的一舉一動(dòng)。他們制定了怎樣教育我，管理我的方案：學(xué)校中老師按校規(guī)校紀(jì)管理我，放學(xué)回家爸爸在學(xué)校門口等著把我接回家。我的天吶！我的初一年級就在神情恍惚中過去了，我苦了一個(gè)學(xué)年，苦了一點(diǎn)成績，但是與初一上學(xué)期相比下滑了很多名次。我知道了，我在學(xué)習(xí)中很懶散，而直接導(dǎo)致了我的名次直線下滑的原因是上網(wǎng)。唉，我要是不懶散，不上網(wǎng)，那該多好哇！

到了初二年級，新的班主任，我很不適應(yīng)，第一次又下滑了，第二次還在下滑，我的月考成績，看是不能拿回家去耀眼了。我經(jīng)過兩次考試之后，總結(jié)出了我的毛病，毛病主要有：一是不做作業(yè)，特別是英語作業(yè)，我的英語成績掉到了三、四十分了，還有數(shù)學(xué)課上不認(rèn)真聽講，老師講的話，我全都左耳進(jìn)，右耳出了，其它課上課時(shí)我也不認(rèn)真了。二是上網(wǎng)，上網(wǎng)使我的心都跑到網(wǎng)上去了,我真正成了人在曹營心在漢的人了。

老師，請你原諒我吧。我現(xiàn)在知道我錯(cuò)了，與老師、家長對著干，受害者到最后還是自己，這樣的事，我不會(huì)在做了。我上課會(huì)聽講的，會(huì)的，一定會(huì)把我一年前——?jiǎng)倓側(cè)雽W(xué)時(shí)，那初生牛犢不怕虎的自信找回來，重拾信心的我一定會(huì)步如正軌，我再也不讓老師，家長操心了，以后一步一個(gè)腳印，一步一步的來，“走一步，再走一步。”再也不去走所謂的“捷

徑”了。

以前我和老師頂撞，是我的不對，但是請老師相信，我一定能改正；不做作業(yè)是我的錯(cuò)，但是，我以后一定會(huì)認(rèn)真細(xì)致

地做；上課不聽講也是我的錯(cuò)，但是，我以后上課一定會(huì)專心聽講。

老師，我錯(cuò)了，請你原諒我吧，我真心的悔過，我不再上網(wǎng)了，不再懶散了，原諒我吧老師！！

媽媽我錯(cuò)了

暑假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒

有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個(gè)晚上。

媽媽，我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿口答應(yīng)，可真正做起來卻沒有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經(jīng)常對我說：“人貴在自覺，學(xué)習(xí)本來就是你自己的事情，為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢？”

媽媽，我錯(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么。可以看到，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時(shí)成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不

足。

媽媽，我錯(cuò)了。在這個(gè)暑假里我不會(huì)再讓您為我操心了，我會(huì)自覺地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的，我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會(huì)的。媽媽，我錯(cuò)了，我誠心誠意地請您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，……。

媽媽我錯(cuò)了”

夜晚的時(shí)候，秋風(fēng)一陣陣的吹過，寧靜籠罩著，就在這時(shí)，我家卻傳來了一陣喧吵。“跟你說過

幾次了，你不要亂說話，好不好”媽媽大聲嚷嚷著“以后去玩不會(huì)帶你了”

“好啊，不帶就不帶，有什么了不起的”我冷哼了一聲，有什么了不起的，不就是出去玩嗎，我不出去還不行，我一邊想一邊嘴里嘀咕著，這時(shí)，眼淚不知什么時(shí)候從我的臉頰邊滑過，我強(qiáng)忍著，使勁擦干眼淚，沒讓媽媽發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我回頭再去望著媽媽的時(shí)候，她已經(jīng)走了，這時(shí)候的我，眼淚就像下不完的雨一樣，哭了一邊又一邊，我有些后悔，我不該對媽媽那樣做，那次是我說錯(cuò)了話，不應(yīng)對媽媽這樣，我越想越傷心、后悔。

半夜，我把被子給登了，也不知道哪雙溫暖的手在把我的被子重新蓋在我的身上，蓋得

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再在邊上仿佛多看我一眼，當(dāng)她的背影走了的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那是一張?jiān)偈煜げ贿^的身影——媽媽，這時(shí)，我在掩飾不住自己的悲傷，放聲大哭了起來，媽媽聽見，連忙跑步過來。

“怎么了，寶貝，干嘛哭啊”媽媽撫摸著我的臉，一邊說，一邊擦掉我的眼淚

“嗚嗚，媽媽，我錯(cuò)了”我邊說邊抱著媽媽哭著

“不，寶貝，你沒有錯(cuò)，媽媽不該對你那樣兇的”媽媽微笑著看著我我的心情仿佛輕松了許多，我抱著媽媽，一邊道歉，一邊流淌著淚水

媽媽，謝謝你的關(guān)愛，我錯(cuò)了，請你原諒我，我不該亂說話，我不該對你發(fā)脾氣，我知道媽媽

你是很愛我的，我也永遠(yuǎn)愛你

媽媽我錯(cuò)了我的媽媽，高高的個(gè)兒，一張四方臉，平時(shí)見人笑咪咪的，工作很辛苦。媽媽很愛我，我也很愛媽媽。可是今天，我卻惹媽媽生氣了。放學(xué)后，我做完老師布置的作業(yè)，正準(zhǔn)備去看電視。“叮零零，叮零零”門鈴聲響起來，打開門，原來是媽媽回來了。媽媽一臉的疲倦，她系好圍裙去廚房做飯，邊切蘿卜邊問：“青青，你作業(yè)做好了嗎？”“做好了”“那我規(guī)定你每晚讀二十分鐘的課外書，你讀了嗎？”“讀了”“你給我說說你讀的內(nèi)容吧？”我一聽，愣住了，雙手不安地?cái)囍陆牵恢绾问呛谩寢屢娢疫@樣，心知肚明，明白我說了謊，她生氣地說：“女兒，媽媽不勉強(qiáng)你，但你要知道：自覺+努力=成功。你的周老師跟媽媽同學(xué)，當(dāng)時(shí)她學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力，如今她當(dāng)上了一名優(yōu)秀的老師，而媽媽??”聽著媽媽的一番話，看著媽媽那張憔悴的臉，我的心頓時(shí)揪緊了，臉上火辣辣的。我依偎在媽媽的身旁，羞愧地說：“媽媽，我錯(cuò)了。”

第四篇：老師我錯(cuò)了600字作文

【篇一：老師，我錯(cuò)了】

吳老師，您就要調(diào)走了，我實(shí)在舍不地您呀！

吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學(xué)期，有一次，數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說，爺爺奶奶還常常夸我："淑云真聰明，回回考95分……

我反復(fù)看著這道題，忽然想起來，這道題是書上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計(jì)”上心來——看看書不就會(huì)了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書包里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。

當(dāng)時(shí)，我想您一定會(huì)給我零分，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評我。可您用親切的眼光望著我，好像在問：“你這樣做對嗎？”

下課后，您語重心長地對我說：“你們要用真實(shí)的成績來報(bào)答您的父母，不要用虛假的分?jǐn)?shù)來欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說：“要知錯(cuò)就改，以后不能再做這樣的事了！”

每當(dāng)回想起這件事，我就慚愧萬分。

【篇二：王老師，我錯(cuò)了】

王老師，我錯(cuò)了今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對不起。

今天上午的第二節(jié)課是語文，語文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開始講的是語文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語交際的內(nèi)容是漫畫三國人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫的說了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過去和趙宇浩說：“真是的，老師憑什么不給我們上口語交際，也太XXX（因說不出口，故用XXX代替）。

可是，話一說出口，我就開始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對視了一下，便扭過頭來。

王老師，對不起，我知道罵您是不對的。請您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對口語交際視而不見，這點(diǎn)并不是從我的角度來考慮，而是為大家著想，口語交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長見識(shí)。

從考試的角度來看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì)考口語交際里面的內(nèi)容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來，也就是說能考好，而且，口語交際會(huì)讓同學(xué)們得到快樂。請王老師考慮我的意見，不管是否原諒我。王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語交際，這個(gè)我想你會(huì)明白，總而言之，對不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對不起！

【篇三：老師，我錯(cuò)了作文】

我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節(jié)課。

我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒想到?jīng)]打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。

“壞了，闖大禍了！這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ恕？赡茑彴嗟哪莻€(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。

我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關(guān)，還向老師對天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒說假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明

工夫不大，那位同學(xué)也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。

幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。

我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯(cuò)了，應(yīng)該受到譴責(zé)。

接下來的日子真難熬啊！終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。

“老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。”我低著頭，“今后您還會(huì)像以前一樣相信我嗎？”

“傻孩子，你說呢？”

回來的路上，我覺得身上真輕松！

【篇四：老師，我錯(cuò)了】

從上幼兒園到現(xiàn)在，在我身上發(fā)生的事情有如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。有一件事我怎么也忘不了，那是發(fā)生在二年級的事，我的語文老師告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的，要用正確的方法對待學(xué)習(xí)和考試，這樣的成績才是真實(shí)的，如果只為了成績而放棄了誠實(shí)那是不值得的。你一定想知道我的語文老師是誰吧？她就是我的班主任陶老師。

陶老師扎著一條馬尾辮，長的不高且很瘦。

事情是這樣的：那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師不在學(xué)校。陶老師就讓我們考試。在學(xué)習(xí)上，我的語文考試每次都是非常優(yōu)秀的，為了不讓陶老師為我的語文成績下降而感到失望，考試時(shí)我是出了渾身的解數(shù)，可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠實(shí)是非常可貴的，是不能用分?jǐn)?shù)來相比的，如果只為了分?jǐn)?shù)丟掉金一般的誠實(shí)的話，那你就會(huì)一而在，再二三，時(shí)間一長就會(huì)每次考試都會(huì)作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會(huì)兒，又想出了一個(gè)只有差生才能相處的餿主意：因?yàn)樽詈笠坏李}是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時(shí)，陶老師臉上的笑容不見了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！于是我就把課本收了起來陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終于想出了最后一道“難題”的正確的答案，又得了一次優(yōu)秀。

陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的，更不能丟掉金一般的誠實(shí)。雖然這件事過去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。

【篇五：壽老師我錯(cuò)了】

在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在經(jīng)歷了被老師N此折磨之后，我終于忍不住大喊了一聲：“這日子沒法過了！”諾問為何，且我慢慢道來……

似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生了；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)才幾天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲慘啊！我雖上了初中，但好奇心還是很強(qiáng)，總想知道老師會(huì)在下課的時(shí)候干些什么，所以我就在下課偷窺老師，不幸的是被發(fā)現(xiàn)了。

先前我很奇怪，這老師沒打我也沒罵我。后來我才知道，原來這老師有更很毒的計(jì)謀——不許下課。我的情況完全被掌握了，我最討厭英語課，而班主任卻讓我每天捧著本英語書。我的天啊，看的我是只想睡覺，上課已經(jīng)夠煩了下課還不讓我清靜……這老師看著挺親切，但為什么對我就……哎，我是不是上輩子欠她錢啊！

每次進(jìn)辦公室前，我就感覺風(fēng)吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。辦公室充滿了詭異與神秘，在辦公室里還不時(shí)的傳出別的老師揮教鞭的聲音，殺豬般的場面映入了我的腦海，馬上突出了一股毛骨悚然的邪惡之氣，一個(gè)通往神秘鬼魂的秘密隧道……我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《過零丁洋》里面的一句詩：“人生自古誰無死”，就這樣我給自己壯了一下膽，踏進(jìn)了辦公室。

門外同學(xué)們的嬉戲聲使我那顆心不由的浮躁了起來。我也好想去外面玩，而不是像現(xiàn)在這樣在辦公室里背那些枯草無味的單詞。

老師我知道錯(cuò)了，我以后不敢了，求你給我自由，放了我吧！我也要下課！

【篇六：老師，我錯(cuò)了】

“唉！天天找我事。閑的沒事了吧？我就那么討人厭？”我自言自語道。

回首，心痛。原來我對陳老師是狠之入骨。自從一件事讓我明白了，一切都是我的錯(cuò)，我冤枉了那個(gè)對我抱著期望對我關(guān)心萬分的那個(gè)可愛的老師。

細(xì)細(xì)品味，這上學(xué)的日子。我們從幼稚園邁向了初中，我們從幼稚邁向了成熟。如果不是那個(gè)天天教育我們的老師，我們現(xiàn)在又是什么東西呢？我承認(rèn)，我是一個(gè)長不大的孩子。13歲了，還做些讓人哭笑不得的事，老師批評我，我卻認(rèn)為在找我事。他沒事找我事干什么？現(xiàn)在想想我可幼稚、可笑的孩子，你不明白嗎？老師是沒有放棄你。或許我該給自己倆個(gè)大耳光。

“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。我背上了書包，騎上了“悍馬”，沖著去學(xué)校。”老師，老師。我現(xiàn)在認(rèn)錯(cuò)有沒有用？跟你學(xué)快1年了，我受益匪淺。你讓我明白了保護(hù)衛(wèi)生的重要性，使我知道了同學(xué)應(yīng)該互相幫助。你讓我長大了，我以后不和你唱反調(diào)了。

你下午讓我寫說明書，我快惱死你了。這時(shí)，你走了出來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。你來個(gè)：“周浩。寫完沒？”我本身寫完了，但是口是心非來句：“早著呢。”你卻不讓我寫了，讓我回去聽課并說我是個(gè)聰明的孩子，讓我好好干。我嘴上逞強(qiáng)，實(shí)際上我內(nèi)心已經(jīng)十分溫暖了。我懂，原來對你的不尊敬當(dāng)我不懂事。

老師。白放棄我，我知錯(cuò)了。今后我要用吃奶的勁兒，好好學(xué)習(xí)。

你讓我看透生命的意義、四個(gè)字：“堅(jiān)持到底。”

我要好好學(xué)習(xí)，周浩，你不爭饅頭也爭口氣。老師，多說無益。我要去做，做個(gè)好學(xué)生。用王老師的話是：“周浩能行，周浩不是一般人兒！”

陳老師，我記你一輩子。我愛你，這輩子，下輩子，下下輩子。

第五篇：小學(xué)作文：我錯(cuò)了

我錯(cuò)了

我從小到大犯過的錯(cuò)誤就像天上的繁星，我也記不清有多少件了，但今天的這件事，我不該犯，但確實(shí)是我錯(cuò)了。

昨天在班會(huì)上，李老師讓我們在語文書扉頁寫上“心靈驛站”，要求家長寫寄語，學(xué)生也要寫，我在課堂上把我的寫了。

回到家后，我趕緊讓媽媽把電腦打開，我發(fā)校訊通，發(fā)完后便開始吃晚飯，飯后是我洗碗，媽媽說：“快點(diǎn)洗喲!等會(huì)兒，我們一起看3D電影。”于是，我急匆匆地洗完碗去看電影，把作業(yè)的事早就拋到了九宵云外，津津有味地看著電影。過了一會(huì)兒，媽媽叫我睡覺了，我才急忙讓媽媽檢查作業(yè)，媽媽教育我說：“現(xiàn)在先把學(xué)習(xí)放在第一位，以后媽媽叫你洗碗或干其他事時(shí)，先把自己的事情完成，以后不能這樣了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

今天上午，李老師便叫我們打開語文書扉頁，我這才想起，心里忐忑不安，不停地想：“完了，完了，這次我慘了，媽媽快救救我呀!”李老師叫沒完成的人站起來點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，說道：“這些人以這件事寫一篇作文，不少于五百字。”

回家后，我給媽媽打電話說了這件事，媽媽笑著說：“你們老師懲罰得好呀，記住教訓(xùn)了吧，這回就是你錯(cuò)了，趕快去做作業(yè)吧!”

對，這件事，我錯(cuò)了，我不該把重要的事拋到九宵云外，我要改掉馬虎的習(xí)慣，記住這次教訓(xùn)。