第一篇：成長需要挫折

成長需要挫折

成長需要歡樂，成長需要鼓勵，成長需要金錢，而在我看來成長更需要挫折。

多少人在贊美蝴蝶的美麗，可又有多少人知道蝴蝶在破繭時的艱辛。當它用它的力量破繭而出時，它成功了，它享受到了陽光。而那些沒有努力過，沒有奮斗過的“蝴蝶”只有永遠的呆在繭里??

古今中外，又有多少名人不是通過一次次的挫折，一次次的磨練，終變?yōu)槠评O后的蝴蝶。

“炸藥之父”諾貝爾在研究炸藥時，父親被炸死，弟弟被炸殘，他自己也變的血肉模糊。但經(jīng)過無數(shù)次的實驗，無數(shù)次的失敗，最后他成功了，但他所付出的代價是多么大啊！

還有殘疾人張海迪大姐姐，她在小的時候就成為殘疾人，終日坐在輪椅上，她沒有放棄。她以她的生命做賭注，學習各國語言，學習醫(yī)學??她那種頑強的精神，不是值得我們所學習的嗎？

成功的花開在成長的路上，而成長需要挫折。

有些人雖然家境很好，但他卻不知道利用這些條件去努力，他沒有受到挫折，獲得的只是失敗。

成長需要的不只是歡樂，鼓勵，金錢，更多的是挫折。“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。”成長需要挫折，讓我們體驗挫折，體驗那破繭后的美麗！

第二篇：成長需要挫折（范文模版）

成長需要挫折

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種**。對我而言有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。成長道路上，誰沒有經(jīng)歷過挫折？沒有人不經(jīng)歷過挫折。

一個熟悉的名字傳入我的耳畔——海倫·凱勒，海倫·凱勒經(jīng)歷過挫折。她雖然雙目失明，可是她仍然在努力地尋找光明。她的母親為海倫·凱勒請了一位老師。記得一次，海倫·凱勒第一次用手接觸到了水，海倫·凱勒帶著疑問問老師這是什么東西。老師摸著海倫·凱勒的手對她說，水是生命之源，流動的物體就叫做水。海倫·凱勒又問老師“水”怎么寫。老師在海倫·凱勒的手心上寫了這樣的字母“w-a-t-e-r”（水）。之后，海倫·凱勒的種種疑問和老師的耐心解答以使海倫·凱勒把老師認定為人生的啟蒙老師。最后，海倫·凱勒寫出了《假如給我三天光明》的書籍。她渴望光明，她之所以能夠獲得這樣巨大的成功，是因為她遇到過挫折，經(jīng)歷過磨難，所以才能取得這樣巨大的成就。

海倫·凱勒經(jīng)歷過挫折，我也不例外。

我過去的語文題有大部分的都不會，我曾為了擺脫這些題而被老師罵。媽媽說不會的題要多問，否則長大沒有前途。我膽小，看著老師高大的身影。我即便是有十個膽也會退縮。就這樣，我糊里糊涂的混過了半個學期，可挫折又時時圍著我，我不得不去試一次。經(jīng)過那一次的膽大嘗試，我的膽也越來越大了，漸漸地就敢在同學們面前舉手回答，現(xiàn)在我的語文成績已經(jīng)比原來進步了。在我成長的過程中，曾遇到過千百次挫折，可是因為我的成長把挫折都一一攻破了。我是成長道路中燦爛的花兒，我的成長為我綻放這青春的色彩！三十中初一：陳京會

第三篇：成長需要挫折

成長需要挫折

“陽光總在風雨后。”挫折是太陽出來前的風雨。挫折是失敗者通向成功的絆腳石，是成功者通向成功的墊腳石。然而挫折是我通向成熟的過程，我們的成長需要挫折。

我們在學校學習，同時我們也在慢慢地成長，在學習上我們遇到了挫折也就是在 成長中遇到了挫折。我曾在學習上受到過巨大的挫折。

在初中這個學習的黃金時期，成績對于我們每個中學生來說都是至關重要的。學生口中都在傳說：“分，分，學生的命根。”可見成績對于我們來說是多么重要。在初二的時候，一次空前的災難落在了我的頭上。我的名次有班級第一一下子滑到了班級第十二名。這對我來說猶如晴天霹靂，一下子好想掉進了萬丈深淵，從此厥不振。我失敗了，徹底的失敗了。直到一天，我改變了自己對挫折的看法。

在一次政治課上，老師講的內(nèi)容是“善待挫折”。從這短短的一節(jié)課中，我學到了很多，也頓時也明白了很多。它讓我懂得了什么是堅強，什么是失敗，什么是成功。

從那以后我的信心回來了，面對新的靠使我更加信心百倍，查找不足并及時更正。向老師同學請教問題，努力拼搏，信心十足的對待考試。最后，功夫不負有心人，在我的努力下取得成功。我知道這一切都是挫折賜給我的。

挫折是我們成長不可缺少的催化劑，是我們成長的動力，是通向成功之門的鑰匙，成長需要挫折。

第四篇：成長需要挫折

成長需要挫折

沒有暗礁的人生不會完美，沒有風浪的生活不會豐富，沒有挫折的成長不會讓我刻骨銘心。

每個人的成長歷程需要的東西都會有所不同，無限的鼓勵與關懷會讓有的人上進;一張 書桌、一個上學的機會/會讓有的人知足。而我則認為，成長，需要挫折。

或許有人會問：“一帆風順的成長不好么?”我會搖搖頭說：“只有挫折，才能讓我真正成長呀!”

倘若成長的道路總是暢通無阻的，那只會讓我依然擁有著那份嬌氣，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成長，不懂得在風雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經(jīng)歷挫折，才會刻骨銘心，那樣才能讓我真正成長。

我們成長的道路的主題之一就是學習，面對高手如云的競爭，我卻保持異常的鎮(zhèn)定，因為，失敗過后讓我懂得更多。

以前我總認為我的成績不錯，沒有誰能搶走我在年級前十名的寶座。可是，在我沾沾自喜的時候，別人早已埋頭苦干了。終于，在第一次的月考中，我失敗了。以前心中的沾沾自喜，卻化作考試后傷心的淚水。那一次失敗的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅瀝瀝，窗里的我卻在思考如何在挫折中站起。那一次，讓我明白自己實在太在乎分數(shù)了，坦然面對或許就是成功。法拉第曾說過：拼命去爭取成功，但不要渴望一定成功。學習上挫折或許會在成長歷程中留下烙印，但是它總能讓我真正成長，也意味著只有加倍努力，成功才會屬于自己。

淅瀝的雨將會化作明日的云彩，成長的挫折將會給我?guī)韯恿Αｋm然我沒有斐然的成績，但我依然努力，即使荊刺會給我?guī)碓俣嗟拇煺郏乙矔谷幻鎸Α?/p>

成長，需要挫折。只有挫折，才能讓我成長，才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。

挫折只會是成長歷程中一道美麗的風景線，我會在挫折中站起，踏入更遙遠的成長道路。

第五篇：：成長需要挫折（本站推薦）

成長的作文

成長需要挫折

貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。

流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹費流橫下的壯觀。

成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)成功、幸福、希望。

挫折是成長之路上必經(jīng)的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒有經(jīng)歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺!它成功了!而令它成功的，人們總不會聯(lián)想到挫折。

不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒?因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前?因為他們怕了，怕再去經(jīng)受另一個挫折。

成長需要挫折

小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹飛流橫下的壯觀。成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)希望、幸福、成功。

挫折是成長中一個必經(jīng)的岔道口，如果你不去面對它、挑戰(zhàn)它、甚至還要去逃避它，那么你將永遠不會選擇人生下一步的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那么她永遠也不會成就她偉大的事業(yè);海倫.凱勒如果沒有兩耳失聰，雙目失明，那她也不會是美國卓越的社會改革家。這些偉人都是向生活中挫折挑戰(zhàn)的結晶。挫折是生活中不可避免的，挫折能鍛煉人成就人生的意志。

假如你把挫折當成不可前進的絆腳石，那么你將大錯特錯了。因為，在挫折的背后是成功的曙光，對此我有親身的體會。

記得那是我剛上五年級的時候，我就因病住進了醫(yī)院，可沒想到一住就是兩三個月。當時我的第一反應就是我的學習將要比別的同學落下一大截。后來，媽媽又和我說，要不，明年再留一級。我堅決的否定了媽媽的說法。因為，我認為那些留級的同學都是學習不好的同學，我不想當學習不好的同學。后來我又因身體的不適、病痛的折磨，休了學。一開始，我覺得天要塌下來了，上天怎么能對我那么不公平，連學都上不成!可是后來，在媽媽、大姨等人幫助下，我不僅沒有落課，并且還在期末考試中取得了好成績，還懂得了許多人生的道理。那時的我才覺得，每天是那么開心、自豪，快樂。

成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經(jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

成長是一種幸福

下雨的一天，我淋透了，卻驀然記起了幼年童真的足跡??

一步一步地踩下厚實的印記，在雨花中翻滾的泥沙土，濺在腿肚子上，將白白凈凈的棉褲畫出圈圈笑臉，那時的毛毛細雨如一絲絲的綢緞，輕輕撫摸冷得通紅的臉頰，順帶走不多的暖意，我卻仍不知情，仍是一個勁地奔波在瑟瑟秋風與細雨之中，蹦跳得久了，棉鞋濕進了里頭嫩嫩的，肥嘟嘟的腳丫，我才發(fā)覺到陣陣涼意，嘗幾口最后的雨露便哆哆嗦嗦地回屋了。

那是我自打出世之來，最令我歡喜的一場雨。之后，大概就是四五歲的時候遇到的暴風雨。那時，風呼啦啦地襲過只有幾頁枯黃葉片的樹枝頭，云很低，壓得我喘不過氣來，那時老天爺生氣了，外婆這樣解釋道，把做壞事的小孩子給懲罰了。我一定要做個乖孩子，我傻傻地想。再轉向窗外，正瞧見一棵挺拔的樹頂風而立，那棵樹定是外婆所說的“做壞事的小孩子”吧，我暗暗地想。

最近的一次下雨，正好是上學的日子，早晨就降些晨露，暗示著一天的壞天氣。出門時，絲絮般的雨點并不是太猛烈，我也頂著風雨朝外騎去，偏偏天氣不太安分，竟換成了黃豆大點的雨粒，一顆顆砸在身上。見視線模糊不清，就躲在突出的房檐下。

只是想起那小時候對雨是如此如此地渴望，有點崇拜的感望，長大后卻避“雨”如避“雷”，難不成，長大后倒是怕起雨來了嗎？

我想回答不，卻又被一陣猛烈的風雨驅趕到了屋檐下，接著，搬出了長大的壞處與優(yōu)點，一個個對著劃去，長大了，責任負擔加重了，卻收獲了意想不到的珍貴的經(jīng)驗；長大了，學會獨立了，不用依靠父母，我會更有成就感；長大了，不會拉扯父母的衣袋要這買那了，讓我明白，沒有不勞而獲的事情??

回過神來，才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停下了，街頭還遺留著淡淡的霧氣，能夠清楚地聽到積水滴落的“滴答”聲。我沖出陰暗的角落，與陽光照了個面，便清清楚楚地望見，梳著馬尾辮的女孩用腳踏出迸濺的“花朵”??

成長，是一種責任

當我覺得自己已經(jīng)有了很好的自制力，能改變自己的學習態(tài)度并能為家里做很多事情的時候，偶然看到電視里描寫農(nóng)村留守兒童艱難生活的畫面，突然發(fā)現(xiàn)自己的責任還沒有盡到。

她是一個12歲的女孩，與我同齡。她的爸爸媽媽常年在外打工，她需要照顧三歲的弟弟和八十多歲的年邁有病的奶奶。她背負的主要責任是盡自己的能力，盡量讓弟弟和奶奶過得好一些。她總是在弟弟和奶奶睡著時，背著大籮筐上山撿柴，下地種菜。她家?guī)缀趺刻於汲郧嗖撕忘S瓜，他們一天只吃兩餐，中午有時只吃兩口老黃瓜。看著她獨自上山撿柴，單薄的身子被背上大大的柴捆遮住的時候，我的眼里就不知不覺噙滿淚水。我突然覺得，與她相比，我做的這些又算得了什么呢？不過是偶爾心血來潮時洗洗衣服、做做飯菜而已，又有什么好驕傲的呢？我大部分時間都是享受衣來伸手飯來張口的生活，難道我們城里人生下來就是享受的嗎？農(nóng)村人生來就是做苦差事的嗎？不是！是他們愿意為家庭付出，勇于為家庭承擔責任！難道我們就不應該去學習他們的這種精神嗎？

成長，的確是一種責任，但它更多的是為了自己。也許我是背負了少許的責任，它也許會幫助我成長，但有哪個責任又是真正完全屬于自己的呢？在成長的過程中，收益更多的還是自己。學會察言觀色，學會隱忍，學會尊重自己，尊重他人，當然，這些都是為了今后成長而準備的。

不錯！成長是我們的必經(jīng)之路，那么，成長的責任你當然不能逃避，你必須勇敢地去面對，接受并解決成長的責任，那么，這將是成長道路上最美的閃光點！

我們的成長是美好的，責任是艱辛的，我相信成長就像是藍天，責任就像是白云，當藍藍的天空，沒有了白云的點綴，又怎么會美麗？又怎么會精致？

成長中的困惑

在歲月的迷宮里闖蕩了十五年，驀然回首，成長的困惑無所不在。人們都說：“青春是美麗的，是多姿的，”那么。又為什么有這么多困惑的事呢？我思索著??

少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁

孩提時代，我一直渴望長大，渴望成熟、獨立。直到有一天，第一次被別人稱呼“同志”時，我才仿佛感覺出，自己已經(jīng)是個大人了。

我不再與弟弟一起玩游戲，而是故作深沉地對弟弟說:“再不做作業(yè)，看我怎么揍你!”弟弟轉過頭來，用十二分驚詫的目光打量著我。“你，你，你沒事吧？”弟弟一邊語無倫次地問我，一邊過來摸我的額頭。我再也忍不住了，“噗嗤”一笑，又變回了孩子。

為什么成熟就那么難呢？

曾幾何時，我脫下童裝，換上了大人的衣服，走在大街上，人們向我投來的除了異樣的月光還是異樣的目光，成熟的服飾終究掩飾不了不成熟的臉，我只好狠狽地往家跑??

曾幾何時，被烈士們不怕犧牲的精神所感動，于是我決心做個堅強的人，卻又為打球跌破了腿偷偷地落淚??

曾幾何時??

我刻意現(xiàn)察父母，他們的行動給了我“成熟”的詮釋。成熟并非只表現(xiàn)在臉上和衣著上，也絕不是一蹴而就的速成品。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人

一個夏天的夜晚，我獨自走在鄉(xiāng)間的小道上，仰望蒼彎，繁星點點。突然，一道銀亮而美麗的弧線在我眼前劃過。哦，是流星!我還沒來得及驚一喜，它就已隱身匿跡了，天空又恢復了原有的平靜。

不知怎的，看著那轉瞬即逝的流星，我不禁突然感到悲涼起來。

我由此聯(lián)想到人生的短暫。莊子云:“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”的確，人生在世短短敵十年，與地球的“年齡’相比，簡直可以忽略不計了。既然這樣，人活在世上有多大意義呢？我又一次困惑了。

我想起了剛才的流星，同樣，它也只有一次生命。但它沒有選擇在宇宙中平平庸庸地度過千年，而是義無反顧地將生命化作瞬間的輝煌，雖然短暫，但很精彩

我若有所悟，人也可以像流星，同樣，鑄就生命的偉大!

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

曾經(jīng)，為老師請自己做事而欣喜，寧可“開夜車”也得讓老師滿意；曾經(jīng)，為了扳手勁贏過別人而練腫了手臂，臉上依舊掛著笑，淚水卻流進了心里；曾經(jīng)，為了一道難題而廢寢忘食，為了一句別人的嘲笑，帶著“包羞忍恥是男兒”的壯志豪情，子夜挑燈后又“聞雞起舞”??

可大人們總對此不屑一顧，還勸我們“難得糊涂”??

不，正是這份執(zhí)若，這火一樣的執(zhí)著，這火一樣的熱情，使我們的夢想變成了現(xiàn)實。我想，大人們的不理解或許是因為我們有時“火力過猛”，有點太任性了吧!

舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒

我自命不凡，孤芳自賞，總喜愛評頭論足，從“何以解憂？唯有杜康”的曹操，到“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的毛澤東；從海灣戰(zhàn)爭中曾名震一時的伊拉克總統(tǒng)薩達姆?侯賽因，到俄羅斯前任總統(tǒng)葉利欽??

當然，我還是最喜歡評論一些歷史上有爭議的人物。比如，李清照曾寫詩贊美項羽:“生當作人杰，死亦為鬼雄。”而杜牧卻認為“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”我比較贊同杜牧的觀點，對項羽生活的那個時代，我常會搖頭嘆氣，無奈地說:“時無英格，使豎子成名。”每每評論得口干舌燥，可我還是個普普通通的我，還得“一心只讀圣賢書”。

我總喜歡以一個“理論家”的身份教育人，可自己從來就沒教育好自己；我總對別人取得的成績嗤之以鼻，可在一次次競爭中敗北后，我才發(fā)現(xiàn)自己以前是多么驕傲和自滿。老舍說:“驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個陷阱是我們自己親手挖的”過去，我喜歡爭論，可不料爭論滋長了我驕傲的情緒。爸爸常對我說:“要學會做一個傾聽者，厚積薄發(fā)，沉默才是金。”現(xiàn)在想想，爸爸的話，不是沒有道理的。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流

有時，我真不理解，為什么少年周恩來的一句“為中華之崛起而讀書”，會招來有些同學的嘲笑；魏巍在《誰是最可愛的人》一文中寫道:“朋友!你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席??”

有的同學讀了，卻認為這是做作，唱高調(diào)；你若說你最關心的是國家的前途和命運，保證有人給你拋白眼，或是發(fā)出不堪入耳的聲音。這是為什么？難道一定得講假話、講隨大流的話不成？

不，只管走好自己的路，讓別人去說吧??

一個個困惑已解開，心中自然舒服了許多。其實，靜下心來想，人人都害怕困惑，然而沒有困惑，就沒有徹悟時的痛快。生活也就像一杯蒸餾過的水，變得淡而無味。孟子曰:“困干心，衡于慮，而后作。”困惑并不可怕，就看你怎樣去面對它。

成長中不能沒有困惑——沒有困惑，又怎么能有成長呢？

有一種浪漫叫成長

拜別童年的幼稚純真，走向青春的絢爛斑斕。我們需要一個轉折點——童年與青春的十字路口——成長。

我不知這種浪漫如何書寫，更不知從何寫起。我只是妄想著，自己能像小時候站在錄音棚里對著SHE的三張不老的容顏大唱，我不想長大，心里其實期盼著自己快快發(fā)芽。上了初中的我，心緒仿佛如剛上一年級的幼孩——對學習感到迷茫。初入初中，漫天的試卷向我飛來，緊挨著的，是一個個鮮明刺眼的紅叉。我不知道自己怎么了——抑郁癥？壓力過大？我越來越辛苦了。每日的作業(yè)卷連起來可繞地球一圈，每周雪片般的大練習過度鍛煉了我們的心理承受能力，我再也不會相信作文會得29分，因為它的分值已經(jīng)提升到了50。每日沒有一絲休息的縫隙，課間不是衛(wèi)生間就是辦公室。我對這突如其來的一切不知所措，驚惶地看著那些怡然自得的人們，甚至開始懷疑自己——是否有能力堅持下去。

對于這樣的浪漫，我別無選擇。

聽人說，我們要在蟬聲嘶鳴的夏天做心靜如水的數(shù)學題；我們要在瓢潑大雨的秋日寫積極向上的練筆，我們要在白雪皚皚的冬季說溫暖熱情的英語對話??同學們紛紛打著口號說初一是初中的基石；打好基礎才能奮勇向前。可我，卻變成縮頭烏龜了。我曾有過沖動去看心理醫(yī)生，因為我有時感覺自己很累，很累，仿佛我是以肩扛天的泰坦，身上背負著千斤之重。

也不知是哪一天，我突然轉變了。我一直不想把所見告訴父母，因為每說一次我就會哭。其實故事很簡單，也沒有那么悲慘，只是我看見撿拾我們小區(qū)廢品的人家的孩子——是個女孩，她在一個銀裝素裹，鵝毛片片的雪天，一步一個腳印，一深一淺的穿著并不厚實的鞋子去上學。其實她可以走一個繞遠的方便的道路，可是她說了句，這世上本沒有路，走的人多了，便成了路。那一刻，她清澈而明亮的眼眸，是我沒有的。

我知道這句話來自于魯迅的故鄉(xiāng)，可還并不是特別了解。我很難以想象，一個上普通小學四年級的孩子，會知道這句話。令我汗顏。

現(xiàn)在，我想回答我之前提到的問題，是否有能力堅持下去。答案當然非否定，因為不論怎樣，我選擇的浪漫我就要延續(xù)下去，即使瓢潑大雨使我渾身濕透，我也要抹去雨水笑看露出的彩虹；即使我不能改變應試教育的環(huán)境，我也應該逆流而上，改變自己。

經(jīng)過半年的洗禮，我接受了蛻變。這一種浪漫叫成長。

成長的考驗

在我的成長中，經(jīng)歷了許許多多的考驗。面對這些考驗是選擇退縮還是前進？我選擇了前進。因為只有這樣才能懂得人生的真諦，因為我堅信：風雨后的一定是那燦爛的陽光。

記得那是一個夏天，我們學校要競選大隊委，開始要從班級里海選出三名同學。

那時，我也有幸成為候選人員，我信心滿滿地參加競選，以為勝券在握。我拿出早已準備好了的演講稿，大步邁向講臺，滔滔不絕地演講了起來??演講完畢，我滿面春風地走回座位。

開始唱票了，一個一個的名字從唱票員的嘴里蹦出。讀了半天，也沒聽到我的名字，我的心忐忑不安，緊緊攥起小拳頭，貼在我的小心臟處，偶爾跳出了幾個我的名字，也不能讓我高興起來。果然，我落選了。看著寥寥無幾的票數(shù)，我的眼圈紅了，鼻子好像撞在了門上又酸又楚。“怎么會這樣？這不可能。同學們?yōu)槭裁床徽J可我，我到底差在哪里？”我怎么也想不通。好不容易挨到了放學，我一看到了媽媽就抱住了媽媽，眼淚止不住地流了下來。媽媽問我怎么了？“媽??媽，我落選了，我不能當大隊委了，我失敗了。”我緊緊地摟住媽媽失聲痛哭，媽媽拍拍我的后背，安慰我說：“你要從自身找毛病，從哪里跌倒就從哪里爬起，努力提高成績，各方面都要得到同學們的認可，只要努力總會成功。孩子，你要證明給他們看，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我擦了擦眼淚，心里想：“我一定要刻苦學習，積極參加各種活動，成為同學們的榜樣。”

從此，每天放學，我都按時完成作業(yè)，并把爸爸布置的任務完成。每當我想偷懶的時候，這件事就像一面鏡子時時提醒著我。在學校組織的各種活動中也有我的身影出現(xiàn)：演講比賽有我抑揚頓挫的聲音；在手抄報比賽中有我栩栩如生的圖畫；在安全知識競賽中有我機智靈活地對答。終于，功夫不負有心人！我在期末考試中獲得了全年級第一名。雖然我還不是大隊委，但是我已經(jīng)看到大隊委的職務在沖我微笑向我招手??

也許你會問我為什么會成功？我就自信地告訴你：如果你飛不起來，那就跑；跑不動，那就走；走不了，那就爬。無論怎樣，我們都要繼續(xù)前行，成為戰(zhàn)勝困難不畏懼考驗永遠微笑的人！

眼淚中的成長

我是個脆弱、感性的孩子，一點小事都會使我淚流滿面。從小到大，已數(shù)不清流過多少淚，就像是在眼淚的浸泡中慢慢長大的。

上初中了，我認為這是自己新的起點，所以帶著喜悅的心情跨進教室，卻被與眾不同的語文老師潑了一盆冷水。更讓我萬萬沒想到的是，這只是噩夢的開始。或許沒有人考慮過這個問題，大概都認為成績好就是好學生。但這位語文老師的要求卻與常人大不相同。

有一次，作為語文課代表的我對老師的提問默不作聲，被老師罰站，就在講臺邊。一直被視為“好學生”的我從沒受過這種待遇。于是，不聽話的“金豆子”不停地從眼睛里滑落出來了。同學們時不時向我投來同情的目光。我低下頭，只感覺臉頰滾燙，無地自容。

下課后，我趴在桌子上失聲痛哭。同學們安慰我的話，我一句也聽不進去。感到的只是絕望和無助，我不知道以后該不該改變自己。帶著自我安慰的心情，我精神恍惚地過完了整個下午。

回到家后，我含淚向媽媽求助。媽媽告訴我，我要走的路還遠著呢！不應該被這么一點兒小挫折打倒，要讓自己變得堅強一些??那天，我在家里哭了好久，死活不肯去學校，但最后在媽媽的安慰下，我還是背上書包硬著頭皮去了。

出乎意料的是，我沒有被上次的“陰影”困擾，而是慢慢地開始改變自己。老師的臉上也漸漸多了幾分燦爛的笑容。我在心中暗暗為自己鼓勁兒。希望自己有一天可以變的更加完美。

現(xiàn)在,再回頭看看，我是真的成長了。想到這兒，眼淚已經(jīng)漫濕了眼底。我為自己當初的選擇感到慶幸。