第一篇：讓感恩之心常在

讓感恩之心常在——觀《八月一日》有感

惠州市第一小學(xué)五（1）班鐘文淵

今天，我懷著激動(dòng)的心情觀看了《八月一日》這部電影。影片講述了一段不朽的歷史：1927年，正當(dāng)國共合作的北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利之際，國民黨總司令蔣介石，國民黨主席汪精衛(wèi)先后背叛革命，向共產(chǎn)黨和革命群眾舉起了屠刀，使孫中山領(lǐng)導(dǎo)的轟轟烈烈的大革命失敗了。為了挽救革命，中共中央認(rèn)識(shí)到武裝斗爭的重要性，毅然決定在南昌舉行武裝起義。八月一日，周恩來等人領(lǐng)導(dǎo)了震驚中外的南昌起義，最終打敗國民黨，獲得了勝利。這一天也被定為了一個(gè)神圣的節(jié)日——建軍節(jié)！

影片的故事情節(jié)跌宕起伏，我亦心潮澎湃，思緒不由地飛了起來。電影中有一個(gè)場面特別令我震撼：團(tuán)長趙天亮推著一車點(diǎn)燃的炸藥包瘋狂地向敵人的陣營沖去，他雖然粉身碎骨了，但敵人固若金湯的陣營也因此被攻破了！我想，如果沒有千千萬萬個(gè)“趙天亮”的犧牲，革命就很難成功，他們將永遠(yuǎn)活在人們的心中。

小鳥感謝藍(lán)天給了它飛翔的自由；魚兒感謝海洋給了它嬉戲的空間；小草感謝森林給了它勃勃生機(jī)。而我們應(yīng)該感謝誰呢？我們所能擁有今天的一切，得感謝我們的黨！感謝千千萬萬為革命事業(yè)前仆后繼的革命戰(zhàn)士！九十年，對于歷史來說，只不過是茫茫大海中的一滴水滴，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨才剛剛走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的九十年、曲曲折折的九十年，滄桑巨變，對于他們來說這九十年只是一個(gè)剛開始的階段，1

是一個(gè)新的崛起！如今，我們過上了幸福生活。老師用知識(shí)之水澆灌著我們，是老師培育了我們，我們怎能不感謝老師呢？父母賜予了我們的身體，還含辛茹苦地把我們拉扯長大，我們也要感恩父母！沒有偉大的黨，就沒有新中國；沒有偉大的黨，就沒有國強(qiáng)民富。讓我們常懷一顆感恩的心，共創(chuàng)新中國更加美好的明天吧！2

第二篇：感恩之心常在1

感恩之心常在，努力工作，快樂生活

阮梅

今天是2010年的最后一天了，心頭有許多思緒，似乎非要對過去做個(gè)總結(jié)，以便于2011年有個(gè)更好的開始。2010年對我而言，注定是難忘的一年，在這一年，我告別了持續(xù)了16年的校園生活，走進(jìn)了另外一種校園生活——我成為了一名光榮的人民教師。回首過去，心中充滿感激；展望未來，更堅(jiān)定了努力工作，快樂生活的人生理念。

1、常懷感恩之心

趙國忠主編的《教師需要什么——中外教育家給全體教師最有價(jià)值的建議》一書，書中索問“教師需要什么？是金錢？是名利？是學(xué)生的好成績？還是家長的尊敬，社會(huì)的推崇，領(lǐng)導(dǎo)的肯定??”對于教師究竟需要什么，引起了我深深的思考。

我認(rèn)為作為一個(gè)教師需要的就是常懷感恩之心，因?yàn)槌迅卸髦氖墙處熑松囊环N歷練，是一種睿智，是一種豁達(dá)的境界，更是一種人格魅力的彰顯。教師常懷感恩之心不僅有受之父母的這份血脈之情，更是因?yàn)槲覀儽兄皞鞯馈⒔饣蟆⑹跇I(yè)”重任，而“傳道”承中華禮儀之邦，揚(yáng)敬老愛老之美德，更是我們目前育人職責(zé)所在。我之所以認(rèn)為要常懷感恩。那就是在我的過去一年中，我經(jīng)歷了一段讓人難忘的事情。今年4月份，同學(xué)們找工作的熱情已經(jīng)到了白熱化的程度，大家忙于各種招聘會(huì)，見面說得最多的就是“你找到了嗎”，我在參加了幾場校園招聘會(huì)后，決心回家鄉(xiāng)找工作。于是，我去了燎原路小學(xué)面試并留下來實(shí)習(xí)。隨后在魚峰區(qū)教師招考中，我被分配到了柳石三小。在這里我學(xué)到了許多以前學(xué)不到的東西，同時(shí)得到了多位優(yōu)秀教師的悉心指導(dǎo)，讓我較快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。

2、努力工作

半年來，在教學(xué)工作上，作為教師我認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性并及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

在管理工作上，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo) 1

方針。

3、快樂生活

中國有句俗話叫做，知足常樂。其字面意思是說，滿足于現(xiàn)在自己擁有的一切而隨時(shí)都感到快樂開心。可以這樣說，就是一個(gè)人對自己獲得的東西感到滿足，其實(shí)，它并不是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，頹喪和無奈的表現(xiàn)，而是一種樂觀的生活態(tài)度，只有懷著一顆平靜的心，熱愛生活的人才能真正做到它。人的欲望追求是根本是沒有止境的時(shí)候，因此，人要做到知足常樂也確實(shí)比較困難。尤其是在當(dāng)今的社會(huì)，五光十色，異彩紛呈，誘惑人的東西實(shí)在非常多，真要做到不浮不躁心靜如水不容易。說到這里，我又想起了在找工作的時(shí)候，很多同學(xué)都說非初中教師不做，然而我并沒像她們所說那樣，反而選擇了自已熱愛的小學(xué)教師崗位。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往常懷感恩之心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

第三篇：讓感恩之心永存

讓感恩之心永存

資助政策如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；資助政策似雨露，能讓貧窮的土地結(jié)下智慧的果；資助政策是陽光，能讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖。

資助政策是一抹彩虹，染飾著我們的生活；

資助政策如一泓清泉，潤澤著我們的生命；

資助政策似一盞明燈，照亮了我們的前程；

資助政策像一座火爐，溫暖了我們的人生。

不曾忘記，中學(xué)階段乃至現(xiàn)在，家里要供幾個(gè)人讀書，因此，每年都要一大筆學(xué)雜費(fèi)的支出。這對于富有的家庭來說，彈指一揮即可，可對于我那靠耕種謀生的家庭，每年拿出幾萬塊錢談何容易。為此，父母常常為此事而愁眉不展。然而，中國共產(chǎn)黨是為窮人當(dāng)家做主的政黨，改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速增長，資助政策如春雨潤澤大地，遍及神州，如雷沖天，響徹云霄，我幸運(yùn)地成為其中的一名受益者。

記得當(dāng)我拿到人生第一次助學(xué)金時(shí)，我是無比的激動(dòng)，這無疑是雪中送炭啊，而肩上仿佛又多了一種沉甸甸的責(zé)任，國家無私地給予了我這一切，我總覺得自己虧欠了國家的什么。父母雖沒有什么文化，但我永遠(yuǎn)忘不了他們對我意味深長的教誨:兒呀，瞧，國家對咱們窮人的照顧無微不至，生長在這一充滿愛的國度要深感幸福，在國家的幫助下，你就盡情地表現(xiàn)自我、放飛夢想吧，但不要忘卻國家的恩惠，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，在學(xué)校專心學(xué)好知識(shí)，將來用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們偉大的祖國。父母的一番話深深地觸動(dòng)了我的心灱，感恩的種子深深地埋進(jìn)了我的心田，我知道了我該怎樣做。

如今，在資助政策的幫助下，我順利地完成了高中的學(xué)業(yè)，步入了大學(xué)的殿堂，來到了美麗的桂林電子科技大學(xué)。新的環(huán)境，新的一切，讓我真正明白了助學(xué)金對我的幫助，不僅僅是錢的問題，更多的是它給我?guī)砹艘环N人生信念的堅(jiān)定和發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感、使命感。于是我更加明白了自己的責(zé)任是什么，知道了路在何方，“為自己負(fù)責(zé)，倍發(fā)努力，不讓國家和學(xué)校失望”成為了我的座右銘。

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，水滴感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它艷麗多嬌；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它翱翔。而羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。世間的動(dòng)植物尚且如此，何況萬物之灱的人類呢？

“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血”。感恩是一種人生態(tài)度，是一種人生智慧，更是一種人生精神。當(dāng)今的我們，是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任，泱泱中華，呼喚英才，希望在于青年。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。而21世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，因此，我們要感恩祖國、回報(bào)社會(huì)，就要從學(xué)習(xí)上做起，刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志，砥礪品格，拓寬視野，用知識(shí)步裝自己的頭腦，做好為祖國貢獻(xiàn)的中堅(jiān)力量。

現(xiàn)在的我們，雖身居學(xué)校，但也要做時(shí)代的弄兒，做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”，關(guān)注國家的命運(yùn)，關(guān)心社會(huì)的發(fā)展。這是一種感恩。

現(xiàn)在的我們，雖身居學(xué)校，但在學(xué)習(xí)之余也要做些力所能及的事去回報(bào)社會(huì)。關(guān)注并幫助弱勢群體，如到敬老院做些義工，關(guān)愛留守兒童，慰問農(nóng)民工，義務(wù)支教……這也是一種感恩。

“做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖”。在物欲橫流的今天，我感恩之心永不變。如今的我，正在踐行著我的感恩之路。課余，我積極參加義務(wù)支教、公益宣傳等活動(dòng)；學(xué)習(xí)上，我永不忘記學(xué)生的本色，虛心好學(xué)，不恥下問；工作中，作為一名學(xué)生干部，加入到為同學(xué)們服務(wù)的行列。

感謝資助政策，是你給了我物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)及慰藉，讓我感受到陽光，讓我感受到溫暖；是你讓我前進(jìn)的道路變得更加寬廣。

感謝資助政策，是你讓我的生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證，減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；是你讓我走出風(fēng)雨天的灰暗，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

感謝資助政策，是你培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)像我這樣的貧困學(xué)子，讓我們農(nóng)村的貧苦孩子的大學(xué)夢不再是夢，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以達(dá)到勝利的彼岸。

“感恩是精神上的一種寶藏”，我會(huì)讓這種“寶藏”實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值；“感恩是灱魂上的健康”，我會(huì)讓這種“健康”永存我心；“沒有感恩就沒有真正的美德”，我會(huì)在感恩中見證這一神圣的美德。

求知的我們，有了前進(jìn)的指明燈，踏上了奮斗的征程，因此我們要用感恩的心開拓未來。

感恩是一首動(dòng)人的歌謠，在空氣中久久回蕩；感恩是一抹醉人的芳香，在清風(fēng)中冉冉沁鼻；感恩是一絲蜂蜜，在心田中甜甜滋潤。

站在資助政策的肩膀，助我上青天，有了資助政策，像我這樣貧困的學(xué)子才能更好地放飛夢想、飛揚(yáng)青春，才能盡情地?fù)肀澜纭肀磥恚拍軣o悔地譜寫青春、描繪藍(lán)圖。感謝黨和政府，感謝為我們獻(xiàn)真愛的政策。我堅(jiān)信，一個(gè)充滿愛的國度必將國泰民安，繁榮富強(qiáng)；我相信，心懷感恩的人，將會(huì)迎來不朽的人生。

讓我們攜起手來，從自己做起，從小事做起，“克己復(fù)禮，正心修身”，用感恩作為行動(dòng)指南，全力以赴回報(bào)社會(huì)之路。心懷感恩，追求生命的豐滿，追求灱魂的至高境界，追求人生的真諦，追求天際霞光的永恒。讓感恩成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。

感恩之路，任重道遠(yuǎn)；感恩之路，你我同行；感恩之路，我心永恒！

學(xué)院:材料科學(xué)與工程學(xué)院

學(xué)號(hào):1101020323

姓名:唐世兢

聯(lián)系電話:***

第四篇：2013讓學(xué)生生起感恩之心

如何讓學(xué)生生起感恩之心

高二語文

摘要：“感恩缺失”背后隱藏著很大的教育問題，滲透感恩教育為教育之首，班主任應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手教育：加強(qiáng)“感恩”的思想教育，以“感恩’為主題開展活動(dòng)教育，從細(xì)節(jié)入手，把小事做好，把善事做成。

關(guān)鍵詞：生起感恩之心

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，這就是大自然對感恩之心的最好詮釋，我們，作為萬物的靈者，擁有豐富細(xì)膩的感情，更應(yīng)該懷著一顆熾熱的感恩之心看待周圍的一切。可近幾天，我讓學(xué)生給父母寫一封信，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對父母存在不滿情緒，他們總覺得父母對他們管的太多、太嚴(yán)、干涉他們的自由，還說了許多諸如偷聽自己電話、私拆自己信件或翻自己的包包，干涉交友、上網(wǎng)等事件。此時(shí)我想：“感恩缺失”背后隱藏著很大的教育問題。首先，家庭教育的包辦、溺愛，“造就”了一批以自我為中心、自私自利的孩子。其次，在高考的指揮棒下，各級各類學(xué)校特別重視文化課，輕視道德品質(zhì)的形成，使學(xué)生變得冷漠，此外，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時(shí)代下，人們的道德觀念的淡化，私欲的膨脹直接地影響著孩子情感的漏洞。

作為班主任老師怎樣才能讓學(xué)生引起感恩之心是最為關(guān)鍵的，因此我打算從以下幾個(gè)方面著手：

一、加強(qiáng)“感恩”的思想教育。

班主任要善于引用古今中外的感恩事例，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上、學(xué)

校里、家庭里感恩的故事，灌輸給學(xué)生，做到感恩故事天天講，時(shí)時(shí)講、月月講，潛移默化中讓學(xué)生懂得感恩，意識(shí)到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，除了自身的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。感謝父母孕育我生命，感謝老師賜予我知識(shí)，感謝他人給予我?guī)椭抛屛矣杏職饷鎸σ磺小！！?/p>

二、以“感恩’為主題開展活動(dòng)教育

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”而拒絕感恩，是道德的失落，是不文明的表現(xiàn)。班主任可把“感恩”主題活動(dòng)深化到班級常規(guī)教育中，可以結(jié)合班級實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，展開活動(dòng)：出一些感恩的手抄報(bào)、黑板報(bào)；聯(lián)系節(jié)日，如：三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等制作感恩卡；進(jìn)行一次感恩演講比賽、故事會(huì) “老師，辛苦了！”“爸媽，謝謝你！”等，讓學(xué)生在自演自娛中，在自我教育，學(xué)會(huì)感恩。

三、從細(xì)節(jié)入手，把小事做好，把善事做成。

學(xué)校的感恩教育不能只停留在理論上，更要落實(shí)在行動(dòng)中。學(xué)校可從以下活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)父母對子女無微不至的愛，并用力所能及的方式回報(bào)。

1、作親情觀察。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)父母對子女的愛，如：早晨的催床，自己生病時(shí)的呵護(hù)，自己失敗時(shí)的鼓勵(lì)等無不體現(xiàn)父母的愛。父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，日益增多的白發(fā)，漸變粗糙的雙手，不再挺拔的身軀，無不是為子女付出的見證。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求記下來或?qū)懜惺堋＿@將會(huì)使學(xué)生體會(huì)到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的感恩情感，使他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

2、作親情溝通。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動(dòng)與父母溝通。了解父母的生日，父母的童年，父母的工作情況，父母的愛好等。了解在自己的成長歷程中父母所做的事，體會(huì)父母對子女的良苦用心。

3、作親情體驗(yàn)。子女不理解父母，是因?yàn)楹⒆痈静涣私飧改傅降诪樽优冻隽硕嗌伲瑢W(xué)校要讓學(xué)生抽機(jī)會(huì)和父母互換角色，如：最近我校就組織大家進(jìn)行一次 “今天我當(dāng)家”活動(dòng)，讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米問題和家務(wù)安排，使學(xué)生真正明白：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。使其體會(huì)父母持家之不易，真正體會(huì)到父母之恩深似海。

4、作親情回報(bào)。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母的愛，孩子是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的，但可以為父母做力所能及的實(shí)實(shí)在在的事，作為對父母親情的點(diǎn)滴回報(bào)。如：在父母下班回家時(shí)幫他們拿鞋子，倒杯熱氣騰騰的茶；在他們累時(shí)為他們?nèi)嗳嗉绱反繁常淮笕嗽跓藭r(shí)，及時(shí)地送上碗碟等。另外，讓學(xué)生明白，取得優(yōu)異成績是給父母最好的回報(bào)。親情教育是教師、家長和學(xué)生之間的互動(dòng)，缺乏任何一方的努力都會(huì)導(dǎo)致親情的走樣或變異，因此學(xué)校的親情教育應(yīng)該和家庭教育配合起來，爭取家長的配合才能取得最佳效果。另外，對學(xué)校布置的親情作業(yè)，教師要與家長及時(shí)聯(lián)系，檢查學(xué)生的完成情況，家長的滿意程度，從而使親情教育落到實(shí)處。

花兒之所以這么嬌艷，是因?yàn)橛心嗤恋脑耘啵恍〔葜赃@么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛写笞匀坏亩鳚桑粚W(xué)習(xí)、生活之所以這么幸福，是因?yàn)橛懈改浮⒗蠋煹男燎诟冻??“ 感恩是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種智慧品德。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”送人玫瑰，手有余香。無論生活還是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活將賜予你燦爛陽光。你只知怨天尤人，最終可能一無所有。有研究表明，在正面激勵(lì)因素中，感恩被認(rèn)為是培養(yǎng)道德良知、增強(qiáng)人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人，他們執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人，是素質(zhì)不全面的人；一個(gè)缺乏感恩的集體，是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體；一個(gè)拋棄感恩的社會(huì)，是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會(huì)。懂得感恩的人，總是對社會(huì)、對集體、對他人充滿感激，并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。給別人掌聲，自己周圍掌聲響起；給別人機(jī)會(huì)，成功正在向自己走近；給別人關(guān)照，就是關(guān)照自己。感恩組織、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人??讓我們在感恩中，不斷提升自身的修養(yǎng)和境界，不斷服務(wù)社會(huì)、回報(bào)人民、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)讓他人尊敬、令親人自豪、受社會(huì)稱道的人。

第五篇：讓感恩之心永駐人間

讓感恩之心永駐人間

如果要問，這世上最珍貴的東西是什么？那一定就是愛心。那么對于我們來說，最珍貴的莫過于擁有一顆感恩之心了。

‘‘錢乃身外之物，生不帶來，死不帶去。取之于社會(huì)，也該用之于社會(huì)。’’這是香港著名實(shí)業(yè)家左滌江先生說過的話。左滌江，一個(gè)使人再熟悉不過的名字，讓人記住他的不是他事業(yè)上的成就，也不是他不菲的家產(chǎn)，而是他對慈善事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。左老先生在報(bào)答父老的哺育之恩時(shí)，家鄉(xiāng)人民同樣在感謝著他。

感恩，就是明白‘‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’’；感恩，就是知道“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”； 感恩，就是領(lǐng)悟‘‘只有心中常懷感激，才能感謝生命’’......感恩生活中的每一抹綠，感恩生活中的每一串足跡，感恩生活中的每一道風(fēng)景，感恩今天的太陽照常升起......在感恩中，讀懂人生的美好，讀懂家庭的溫暖，讀懂生活的舒心......不記得是哪一位人士說過:‘‘如果一個(gè)人吃東西只剩下一口才想起與他人分享，而另一個(gè)人吃一口便于他人享受，那么前者一定是孩子，后者一定是父母。’’我當(dāng)時(shí)被震住了，多么真實(shí)的一句話呀!因?yàn)槲覀兌际强斐酝炅瞬畔肫鸶改高€沒吃，而父母只是嘗一口便留給我們。多么平凡的一件事，平凡中透出偉大，透出了父母對孩子深深的愛。

當(dāng)我們分享著來自外界的種種愛時(shí)，我們是否想到去感謝那些幫助過自己的人？還是理所當(dāng)然地收下這份沉甸甸的愛?

擁有一顆感恩的心，就像給一幅畫鑲上一道銀邊，宛如給一枚戒指鑲上了寶石，又若給一道菜加上美妙的調(diào)味劑，無比燦爛、清新。感恩之心，變幻無窮。它化作清泉，蕩滌了心中的塵埃；它化作春風(fēng)，吹化了心中的冰點(diǎn)；它化作陽光，照亮了心中的黑暗；它化作音符，驅(qū)散了心中的不快，帶給你無窮無盡的歡樂。

我讀過許多書，直至今天才明白：原來付出不一定是什么驚天動(dòng)地的大事，感恩也不一定要感謝大恩大德。只要心存善念，就可以放飛愛心；只要心存感激，就可以作出回報(bào)。《常回家看看》是大家耳熟能詳?shù)母枨柚谐剑骸呐聨蛬寢屗⑺⒖曜酉聪赐耄先瞬粓D為家做出多大貢獻(xiàn)呀······’’是呀，沒有人要求你作多大貢獻(xiàn)，哪怕就一杯熱茶、一張報(bào)紙、一句問候······

正是因?yàn)橛辛藧坌模庞辛烁卸髦摹Ｓ辛烁卸髦模畈艜?huì)變得如此美好！不敢想象沒有感恩的社會(huì)是什么樣子！也許會(huì)是一幅殘缺的畫，會(huì)是一枚損壞的戒指，會(huì)是一道無味的菜······

對于左老先生一次又一次的善舉，我們這些江蘇兒女同樣感謝著他。

愿愛心與感恩之心永駐人間!

謝謝！