第一篇：描寫人物語言的經典成語

描寫人物語言的經典成語

1.描寫人物神態的成語

心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉

2.描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮定自若 化險為夷

3.描寫友情的成語

推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關懷備注 心心相印 海誓山盟拔

刀相助 親密無間

4.描寫人心理活動的成語

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

5.描寫努力的成語

見賢思齊 名列前茅平步青云 棄暗投明 棄舊圖新 青云直上 水漲船高 痛改前非 突飛猛進 脫胎換骨再

接再厲

6.描寫人物神態的成語

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神

7.描寫人的語言的成語

口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談

8.描寫學習的成語

學無止境 真才實學 學而不倦 發奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息不

甘示弱 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘

9.描寫人的容貌或體態的成語

閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親心

慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 老態龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光

煥發 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚 蓬頭垢面 弱不禁風

10.描寫驕傲的成語

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉自

命不凡 目空一切

11.人多

人山人海 人聲喧嘩 人聲嘈雜 人如潮涌 摩肩接踵

12.高尚

暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘溝壑 赤子之心 德厚流光 高情遠致 高山景行 功德無量 厚德載物蕙

心紈質 見危授命 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽樹，后人乘涼 青天白日山

高水長 拾金不昧 玉潔松貞 云中白鶴 志士仁人 鞠躬盡瘁，死而后已

13.尊貴

不虞之譽 不言而信 不惡而嚴 榮華富貴 山中宰相 師道尊嚴

14.正氣

一身正氣 無所畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 襟懷坦白 氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河 正氣凜然 龍驤虎步百

戰百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發 奮不顧身 奮勇當先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 戰無

不勝 臨危不懼 威震天下 面不改色 勇冠三軍 驍勇善戰 鎮定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 一視同

仁 一清二白 大義滅親 大公無私 義無反顧 堂堂正正 深明大義 童叟無欺 謙虛謹慎 廉潔奉公 毅然決然

正氣凜然 正直無私 執法如山 剛正不阿 冰清玉潔 克己奉公 嚴于律己 兩袖清風 忍辱負重 奉公守法表

里如一 斬釘截鐵 頭角崢嶸 忠心耿耿 忠貞不渝 貧賤不移 高風亮節 涓滴歸公 虛懷若谷 豁達大度 鞠躬

盡瘁，死而后已一代風流 一世龍門 庸中佼佼 目不邪視 仰不愧天 一視同仁 正義凜然

15.寬容

海闊天空 含垢納污 呼牛呼馬 豁達大度 既往不咎 寬大為懷 寬宏大量 網開一面 息事寧人 下不為例以

德報怨 嚴以律己，寬以待人 知情達理

16.著名

草木知威 馳名中外 大名鼎鼎 德高望重 風云人物 功成名遂 功標青史 赫赫有名 舉世聞名 如雷貫耳聲

振寰宇 威望素著

17.杰出

風流人物 風華正茂 伏龍鳳雛 蓋世英雄 蓋世無雙 鶴立雞群 鶴鳴之士 金榜題名 舉世無雙 絕世超倫昆

山片玉 人中之龍 首屈一指 鐵中錚錚 18.助人

將伯之助 解衣推食 救死扶傷 絕甘分少 普度眾生 輕財好施 設身處地 疏財仗義 為民請命 雪中送炭與

人為善 云行雨施 仗義疏財 助人為樂

19.榮耀

生榮死哀 死得其所 萬古千秋 萬古流芳 為國捐軀

20.有志氣

乘風破浪 頂天立地 鴻鵠之志 九天攬月 夸父追日 老驟伏櫪 老當益壯 力爭上游 陵云之志 猛志常在磨

杵成針 十載寒窗 鐵杵成針 心小志大 胸懷大志 雄心壯志 移山倒海 迎頭趕上 愚公移山 爭強好勝 知難

而進 治國安民 志在四方 中流擊楫 壯志凌云 自力更生 自強不息 自求多福 自食其力 有志者事竟成

燕雀安知鴻鵠之志

21.有作為

大顯神通 大顯身手 大有作為 大器晚成 奮發有為 公才公望 后生可畏 龍躍鳳鳴 鵬程萬里 前程萬里如

日方升

22.奮發

發憤圖強 奮發圖強 奮發蹈厲 披荊斬棘 聞雞起舞 我武惟揚

23.忠誠

碧血丹心 不避斧鉞 成仁取義 赤膽忠心 赤心相待 赤心報國 蹈節死義 肝腦涂地 故舊不棄 故劍情深寒

花晚節 捫心無愧 心虔志誠 以身殉職 忠心耿耿 忠肝義膽

24.堅定

從容就義 海枯石爛 堅持不渝 堅韌不拔 堅定不移 雷打不動 木人石心 破釜沉舟 鍥而不舍 誓死不二心

堅石穿 心如鐵石 之死靡它 指天誓日 志堅行苦 至死不變 忠貞不渝 言必信，行必果 一口咬定

25.堅強

堅苦卓絕 寧死不屈 鐵石心腸 威武不屈 不屈不撓 百折不撓 百煉成鋼26.節操

冰魂雪魄 冰清玉潤 冰清玉潔 冰壺秋月 高風亮節 古井無波 堅貞不屈 儉可養廉 見利思義 寧為玉碎，不為瓦全 屈節辱命 歲寒松柏 守身如玉

27.真誠

抱誠守真 誠心誠意 講信修睦 金石為開 開心見誠 披心相付 披肝瀝膽 璞玉渾金 拳拳服膺 全心全意推

誠相見 推心置腹 真心實意

28.誠實

表里如一 開誠相見 恪守不渝 傾心吐膽 實心實意 天人共鑒 閉邪存誠 心口如一 胸無城府 言而有信言

行一致 坐言起行 肝膽相照

29虛心

不恥下問 不矜不伐 功成不居 功薄蟬翼 好問則裕 戒驕戒操 禮賢下士 拋磚引玉 謙讓末遑 謙虛謹慎深

藏若虛 損之又損 聞過則喜 洗耳恭聽 虛懷若谷 遜志時敏 移樽就教 載酒問字 擇善而從 不驕不躁 功成

不居 洗耳恭聽 虛懷若谷 知之為知之 有則改之，無則加勉 滿招損，謙受益

30.律已

防意如城 非異人任 修心養性 引咎自責 知過必改 自愧弗如 自怨自艾

31.謹慎

愛惜羽毛 畫地為牢 謹言慎行 慎終追遠 守口如瓶 臨事而懼 臨深履薄 如臨探淵 如履薄冰 奉命唯謹三

思而行 小心謹慎 小心翼翼 瞻前顧后

32.廉潔

奉公守法 富貴浮云 廉潔奉公 兩袖清風 先公后私 一塵不染 洗手奉職

33.無私

大公無私 公正無私 顧全大局 涓滴歸公 開誠布公 克己奉公 摩頂放踵 舍己為人 先人后己 修身潔行

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

34.正直

不愧屋漏 大義凜然 風骨峭峻 剛腸嫉惡 光風霽月 光明磊落 浩然之氣 襟懷坦白 明鏡高懸 守正不阿嚴

氣正性 正大光明 守經達權 堂堂正正 危言危行 行不更名，坐不改姓 行不由徑 仗義執言 事無不可對人

言

35.慷慨

高義薄云 慷慨解囊 樂善好施

36.勇為

見義勇為 路見不平，拔刀相助

37.公正

不偏不倚 大義滅親 秦鏡高懸 替天行道 天公地道 天網恢恢，疏而不漏38.勤奮

發憤忘食 分秒必爭 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 夙興夜寐 學而不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕只

爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 手不釋卷

39.刻苦

攻苦食淡 苦心孤詣 囊螢照讀 任勞任怨 埋頭苦干 臥薪嘗膽 懸梁刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪讀書勇

猛精進 引錐刺股 鑿壁偷光 折節讀書

40.專心

不敢旁鶩 不知肉味 目不窺園 傾耳而聽 傾耳注目 一心一意 屏氣凝神 全神貫注 專心致志

41.有恒

持之以恒 堅持不懈 精衛填海 始終如一 始終不渝 水滴石穿

世上無難事，只怕有心人

42.勇敢

出生入死 奮不顧身 赴湯蹈火 渾身是膽 臨危不懼 履險如夷 能征慣戰 排除萬難 前仆后繼 群威群膽殺

敵致果 舍死忘生 視死如歸 所向無前 挺身而出 銅頭鐵額 萬死不辭 萬夫不當 無所畏懼 降龍伏虎 一往

無前 一以當十 以一當十 義無反顧 勇往直前 勇猛果敢 勇冠三軍 浴血奮戰

43.清高

超然物外 超塵拔俗 寵辱不驚 孤芳自賞 潔身自好 狷介之士 落落難合 特立獨行 與世無爭

44.同甘苦

風雨同舟 患難與共 同甘共苦 同舟共濟 休戚相關 休戚與共 有福同享

45.奮勇

身先士卒 一鼓作氣 一馬當先 縱橫馳騁

46.和善

和顏悅色 和藹可親 菩薩低眉 善氣迎人

47.嚴明

秋毫無犯 鐵面無私 鐵面御史

48.明辨

愛憎分明 褒善貶惡 火眼金睛 信賞必罰 羞與為伍 彰善癉惡

49.儉樸

布衣蔬食 粗衣糲食 粗衣淡飯 粗茶淡飯 惡衣惡食 飯糗茹草 荊釵布裙 克勤克儉 牽蘿補屋 輕車簡從食

不重味 因陋就簡 飲冰茹檗

50.節約

節衣縮食 精打細算 開源節流 寬打窄用 厲行節約 勤儉持家

省吃儉用 細水長流 修舊利廢

51.善良

設身處地 于心何忍

52.安分

規行矩步 渾俗和光 樂天知命 繩趨尺步 束身自好 隨遇而安

53.厚道

情怨理遣 溫柔敦厚

54.仁慈

仁至義盡 仁言利博 仁心仁聞 萬家生佛

55.溫潤

平易近人 軟玉溫香 溫良恭儉讓 溫潤而澤

56.忍耐

忍氣吞聲 忍辱含羞 忍辱負重 唾面自干 委曲求全

57.團結

打成一片 二人同心，其利斷金 堅如磐石 精誠團結 磐石之固 銅墻鐵壁 同心同德 同心合意 萬眾一心

眾志成城

58.齊心

和衷共濟 戮力同心 齊心協力 群策群力 通力合作 同心協力 一體同心 一德一心 一心一德 眾擎易舉

59.幫助

博施濟眾 打抱不平濟困扶危 濟弱扶傾 解囊相助 救困扶危 相濡以沫 夏雨雨人 燮理陰陽 抑強扶弱以

沫相濡 治病救人 助我張目 左提右挈

第二篇：描寫人物的成語

外貌：鶴發童顏、亭亭玉立、眉清目秀、虎背熊腰、面黃肌瘦、尖嘴猴腮、五大三粗

2、語言：議論紛紛、滔滔不絕、暢所欲言、胡說八道、三言兩語、口若懸河、娓娓動聽

3、動作：手舞足蹈、眼疾手快、手忙腳亂、躡手躡腳、大步流星、大搖大擺、昂首闊步

4、神態：垂頭喪氣、沒精打采、大驚失色、無可奈何、神采奕奕、聚精會神、全神貫注

5、心理：喜出望外、忐忑不安、心慌意亂、膽戰心驚、心曠神怡、心花怒放、樂不可支

6、山：崇山峻嶺、懸崖峭壁、千山一碧、危峰兀立、怪石嶙峋、孤峰突起、綿亙蜿蜒

7、水：微波粼粼、波瀾壯闊、驚濤駭浪、波浪滔天、水平如鏡、波濤洶涌、一瀉千里

8、風：狂風怒號、涼風習習、寒風凜冽、寒風刺骨、微風拂面、金風送爽、秋風颯颯

9、雨：傾盆大雨、瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風大雨、疾風驟雨、細雨如絲、蒙蒙細雨

10、電：電閃雷鳴、雷聲隆隆、驚雷動地、天打雷劈、雷電交加、迅雷不及掩耳之勢

11、雪：粉妝玉砌、千里冰封、萬里雪飄、鵝毛大雪、大雪紛飛、傲雪斗霜、漫天飛雪

12、春：鳥語花香、春滿人間、桃紅柳綠、楊柳吐翠、春花怒放、彩蝶紛飛、萬木竟秀

13、夏：揮汗如雨、烈日當空、暑氣灼人、驕陽似火、熱風撲面、赤日炎炎、大汗淋漓

14、秋：秋高氣爽、天高云淡、秋月如鏡、黃葉紛飛、秋月似鉤、果實累累、五彩斑斕

15、冬：寒冬臘月、數九寒天、天寒地凍、滴水成冰、寒氣逼人、臘梅怒放、松柏傲寒

16、晨：東方破曉、東方發白、紅日東升、雄雞報曉、旭日臨窗、千山初醒、曉霧蒙蒙

17、晚：日落西山、紅日西墜、幕色茫茫、夜幕降臨、大地沉睡、夜涼如水、萬籟俱寂

18、描寫建筑的：金碧輝煌、富麗堂皇、綠瓦紅墻、雕梁畫棟、描龍繡鳳、飛檐流閣

19、描寫街市的（人多）：人山人海、人聲鼎沸、人頭濟濟、人頭攢動、行人如浪、東水馬龍、摩肩接踵、熙熙攘攘、絡繹不絕

20、描寫喜慶的：普天同慶、張燈結彩、披紅掛綠、火樹銀花、歡聲雷動、彩旗飄揚

21、描寫花的：含苞待放、百花盛開、奇花異草、紅花綠柳、萬紫千紅、花團錦簇

22、描寫草的：綠草如茵、春草如絲、綠草茸茸、碧氈綠毯、鋪青疊翠、惡草叢生

立雞群、鴉雀無聲、大鵬展翅、鸚鵡學舌、驚弓之鳥、如狼似虎、龍行虎步、龍吟虎嘯、虎

23、描寫樹的：參天古木、根深葉茂、綠樹成蔭、楊柳吐綠、枝繁葉茂、蒼松翠柏

24、描寫動物的：鶴視眈眈、虎口余生、心猿意馬、狐假虎威、獅頭豹眼、管中窺豹、引豹入室、萬馬奔騰、亡羊補牢、狗急跳墻、蜻蜓點水、如魚得水、如虎添翼

24、描寫數字的：一見如故、一絲不茍、一心一意、三心二意、三言兩語

25、描寫友情的：情深似海、情投意合、肝膽相照、握手言歡、一見如故、同甘共苦、雪中送炭、如影隨形、同心協力、你追我趕、千里送鵝毛，禮輕情義重

26、描寫學習認真的：一絲不茍、一心一意、（聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛 這四個是描寫學習專心的詞）

27、描寫學習不認真的：三心二意、心不在焉、交頭接耳、竊竊私語、東張西望

28、描寫學習刻苦的：廢寢忘食、孜孜不倦、如饑似渴、手不釋卷、通宵達旦、笨鳥先飛、愚公移山、鍥而不舍、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

29、來自歷史故事的成語：完璧歸趙、負荊請罪、驚弓之鳥、望梅止渴、紙上談兵、臥薪嘗膽、破鏡重圓、破釜沉舟、刮目相看

30、說明道理或來自寓言故事的成語：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、掩耳盜鈴、刻舟求劍、葉公好龍、濫竽充數、買櫝還珠

31、寫人物高尚的思想品質：視死如歸、堅貞不屈、粉身碎骨、舍生忘死、忠心耿耿、見義勇為、寧死不屈、赤膽忠心、奮不顧身、勇往直前、百折不撓、寧為玉碎，不為瓦全、大義凜然、臨危不懼、前赴后繼、無所畏懼、斬釘截鐵、碧血丹心、披肝瀝膽

32、寫人物丑惡的思想行為：心狠手辣、不折手段、乘人之危、過河拆橋、老奸巨滑、口蜜腹劍、傷天害理、目空一切、謀財害命、貪得無厭、橫行霸道、窮兇極惡、花言巧語、詭計多端、好逸惡勞、弄虛作假、搬弄是非、卑鄙無恥、坐享其成、膽大妄為

33、寫表示驕傲的：自高自大、自命不凡、心高氣傲、盛氣凌人、旁若無人、出言不遜

34、表示聲勢大的：氣吞山河、氣貫長虹、氣魄雄偉、氣壯山河、排山倒海、氣勢浩大

35、表示聰明的：聰明伶俐、耳聰目明、過目不忘、過目成誦、神機妙算、先知先覺、才思敏捷

36、表示辛勞的：疲憊不堪、千辛萬苦、積勞成疾、精疲力竭、披星戴月、嘔心瀝血

37、表示思慮的：左思右想、百思不解、費盡心機、浮想聯翩、絞盡腦汁、冥思苦想、深思熟慮、朝思暮想、胡思亂想、異想天開、煞費苦心、挖空心思、處心積慮、枉費心機

38、表示喜悅的：眉飛色舞、眉開眼笑、喜上眉梢、喜形于色、喜笑顏開、興高采烈、欣喜若狂、心曠神怡、心花怒放、沾沾自喜、樂而忘憂、樂不思蜀、歡天喜地、賞心悅目

39、表示思念的：朝思暮想、念念不忘、牽腸掛肚、睹物思人、一日不見，如隔三秋、40、表示鎮定的：不慌不忙、從容不迫、若無其事、泰然處之、泰然自若、穩如泰山

41、表示憤怒的：怒發沖冠、怒氣沖天、怒不可遏、咬牙切齒、憤憤不平、義憤填膺、42、表示怨恨的：抱恨終生、千愁萬恨、飲恨吞聲、舊恨新愁、怨天尤人、怨聲載道

43、表示愁苦的：愁眉不展、愁眉苦臉、憂心忡忡、度日如年、郁郁寡歡、叫苦連天

44、表示害怕的：魂不附體、魂飛魄散、提心吊膽、談虎色變、心驚肉跳、六神無主

45、表示冷淡的：隔岸觀火、冷眼旁觀、漠不關心、袖手旁觀、事不關己、無動于衷

46、表示寂靜的：門可羅雀、人跡罕至、萬籟俱寂、鴉雀無聲、查無人跡、萬籟無聲

47、表示色彩的：五顏六色、五彩繽紛、光怪陸離、斑駁陸離、光彩奪目、五彩斑斕

48、表示數量的：不計其數、比比皆是、多如牛毛、不勝枚舉、不可計數、星羅棋布

49、表示時間的：白駒過隙、光陰似箭、北轉星移、日月如梭、曇花一現、彈指之間

50、表示處境危險的：千鈞一發、十萬火急、迫在眉睫、火燒眉毛、燃眉之急、箭在弦上

51、表示看不起的：鄙視、藐視、蔑視、輕視

52、表示一般地看：看、見、瞧、瞅、視、過目

53、表示向上看：仰視、仰望

54、表示向遠處看：望、眺望、瞭望、遙望、展望、極目

55、表示親眼看到：目睹、目擊

56、表示向下看：俯視、俯瞰、鳥瞰

寫人物的成語 面容的成語：

五官端正 模樣周正 面容剛毅 相貌堂堂 明眸皓齒 面闊口方 方面大耳 虎頭虎腦 白里透紅 面如土色 面無血色 面容憔悴 面黃肌瘦 面容消瘦 容顏枯槁 容顏蒼老 喜形以色 面帶喜色 滿面笑容 喜笑顏開 笑逐言開 和顏悅色 滿面春風 滿面紅光 容光煥發 神采奕奕 神采飛揚 滿臉愁云 滿面愁容 怒容滿面 橫眉怒目 面若冰霜 面紅耳赤 呆頭呆腦 呆若木雞 目瞪口呆 嬉皮笑臉 齜牙咧嘴 獐頭鼠目 面目猙獰 毫無懼色 神態自若 眉的成語（外貌）

眉目清秀 眉目明朗 眉開眼笑 眉色飛舞 愁眉不展 愁眉緊鎖

眼睛的成語（外貌）

濃眉大眼 炯炯發光 目光清澈 暗淡無光 含情脈脈 淚花閃閃 耳鼻的成語（外貌）

鼻青臉腫 鼻歪眼斜 肥頭大耳 交頭接耳 口牙的成語（外貌）

油嘴滑舌 多嘴多舌 尖嘴猴腮 櫻桃小口 參差不齊 牙冷舌麻 須發的成語（外貌）

茸茸短發 蓬松卷發 頭發稀疏 頭發濃密 斑斑白發 滿頭銀絲 花白胡子 披肩長發 手的成語（外貌）

光滑潔白 白白嫩嫩 關節腫大 粗糙有力 肌膚的成語（外貌）

冰清玉潔 富有彈性 肌肉隆起 細皮嫩肉 神態描寫

春風得意 洋洋得意 笑容可掬 笑逐言開 神態自若 若無其事

油頭粉面 面帶羞澀 不動聲色 眉目如畫 喜上眉梢 橫眉怒目 目光炯炯 又干又澀 老眼昏花 鼻梁高聳 面紅耳赤 巧嘴八哥 櫻桃小嘴 牙關緊閉 烏黑長發 兩鬢染霜 須發如銀 光澤油亮 白白凈凈 富有彈性 干癟發皺

洋洋自得 和顏悅色 神氣十足 涂脂抹粉 神情茫然 不露聲色 眉眼俊俏 眉舒目展 直眉瞪眼 目光爍爍 布滿血絲 目瞪口呆 耳聰目明 抓耳撓腮 嘴唇干裂 口若含丹 伶牙俐齒 滿頭青絲 鬢發班白 華發蒼顏 胡子拉碴 柔柔嫩嫩 指手畫腳 光滑細膩 滿面春風 悠然自得 神采飛揚 濃裝艷抹 神色恍惚 面如春花 龐眉皓發 眉峰舒展 賊眉鼠眼 目光如炬 目光遲鈍 目不轉睛 耳鳴眼花 鼻直方口 紅嘴白牙 棱角分明 咬牙切齒 披頭散發 兩鬢蒼蒼 滿頭白發 蓬松凌亂 纖纖細細 手舞足蹈 潔白無暇 笑容滿面 和和氣氣 神采奕奕 尖嘴猴腮 面不改色 面如美玉 喜眉笑眼 愁眉苦臉 擠眉弄眼 目光如劍 飽含深情 怒目圓瞪 耳目失靈 鼻翼翕動 鐵嘴鋼牙 口干舌燥 色澤紅潤 頭發蓬亂 白發蒼蒼 落腮胡子 鶴發童顏 青筋暴露 摩拳擦掌 肌肉發達 笑臉相迎 從容不迫 神色緊張

神色沮喪 失魂落魄 垂頭喪氣 無精打采 愁眉苦臉 愁眉不展 愁眉緊鎖 愁容滿面 怒氣沖沖 氣勢洶洶 氣急敗壞 喜上眉梢 身材體態（外貌）

身材均勻 體態健美 彪形大漢 健壯如牛 手大腳粗 虎背熊腰 膀大腰粗 身材苗條 體態輕盈 身姿矯健 身材魁梧 體格強健 身強力壯 亭亭玉立 小巧玲瓏 身材矮小 五大三粗 五短身材 身材修長 肥胖臃腫 肥頭大耳 骨瘦嶙峋 骨瘦如柴 老態龍鐘 腰彎背駝 昂首挺胸 儀態端莊 英姿煥發 英姿勃勃 英俊威武 雄姿煥發 威風凜凜 豐韻猶存 風度翩翩 風度瀟灑 舉止從容 舉止端莊 舉止文雅 服飾成語（外貌）

穿紅戴綠 花枝招展 精心打扮 樸素大方 落落大方 清亮秀麗 穿金戴銀 花里胡哨 動作描寫的成語

感人肺腑 聚精會神 有聲有色 淋漓盡致 書聲朗朗 繪聲繪色 如雷貫耳 沖耳不聞 目瞪口呆 賞心悅目 目不暇接 眾目睽睽 博覽群書 明察秋毫 東倒西歪 龍飛鳳舞 手舞足蹈 翩翩起舞 泣不成聲 欲哭無淚 坦然一笑 捧腹大笑 語言描寫

心花怒放 情不自禁 娓娓動聽 語重心長 肺腑之言 甜言蜜語 津津樂道 不足掛齒 巧言善變 一言難盡 對答如流 理屈詞窮 強詞奪理 道聽途說

人物品質

厚顏無恥 卑鄙無恥 無惡不作 罪惡滔天 明目張膽 無法無天 喪心病狂 喪盡天良

舉止灑脫 衣著得體 涂脂抹粉 西裝革履 衣帽整潔 節節巴巴 抑揚頓挫 專心致志 耳目一新 引人入勝 有目共睹 東張西望 歪歪扭扭 氣喘吁吁 黯然淚下 連滾帶爬 意味深長 滔滔不絕 對答如流 談笑風生 促膝談心 張口結舌 無恥之徒 罪大惡極 作威作福 窮兇極惡 落落大方 梳妝打扮 衣冠楚楚 幽雅舒適 做工精細 磕磕絆絆 眉開眼笑 如饑似渴 耳濡目染 極目遠眺 熟視無睹 左顧右盼 橫七豎八 嚎啕大哭 淚珠串串 健步如飛 有聲有色 高談闊論 金玉良言 反唇相譏 七嘴八舌 口若懸河 民族敗類 死有余辜 胡作非為 兇神惡煞 氣度不凡 珠光寶氣 節日盛裝 錦衣玉食 裝扮時髦 津津有味 興致勃勃 如癡如醉 目不轉睛 歷歷在目 高瞻遠矚 眼花繚亂 潦潦草草 哭天抹淚 抽抽搭搭 逃之夭夭 低聲細語 唇槍舌劍 流言蜚語 啞口無言 贊不絕口 出言不遜 罪魁禍首 遺臭萬年 耀武揚威 心術不正 背闊胸寬 土里土氣 奇裝異服 穿著華麗 衣衫破舊 瑯瑯上口 全神貫注 搖頭晃腦 目不斜視 一目十行 瞻前顧后 屢見不鮮 工工整整 淚流滿面 嗚嗚咽咽 跌跌撞撞 巧舌如簧 苦口婆心 信口開河 言不由衷 指桑罵槐 一鳴驚人 惡貫滿盈 膽大妄為 傷天害理 別有用心

心懷鬼胎 居心不良 不擇手段 禍國殃民 人面獸心 狼心狗肺 兇相畢露 聲名狼藉 搬弄是非 身敗名裂 口蜜腹劍 強詞奪理 挑撥離間 無中生有 自食其果 氣急敗壞 指桑罵槐 橫行霸道 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

英雄模范 仁人志士 中流砥柱 巾幗英雄 人中豪杰 高風亮節 廉潔自律 無私奉獻 拾金不昧 先人后己 助人為樂 光明磊落 品德高尚 舉世無雙 卓然超群 出類拔萃 無與倫比 名列前茅 數一數二 空前絕后 舉世矚目 舉世聞名 名滿天下 聞名遐邇 名揚四海 威名遠揚 功勛卓著 大名鼎鼎 赫赫有名 久負盛名 德高望重 大公無私 贊嘆不己 名不虛傳 公德無量 可歌可泣 舍生忘死 樸實無華 青史留名 名垂青史 含辛茹苦 任勞任怨 風雨無阻 堅貞不屈 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 前仆后繼 力挽狂瀾 奮發圖強 勵精圖治 雄心壯志 堅定不移 描寫心理活動

思緒如潮 念念不忘 歸心似箭 晝思夜想 心急如焚 心驚肉跳 悶悶不樂 郁郁寡歡 坐立不安 焦躁不安 心亂如麻 心事重重 肝膽俱裂 撕心裂肺 萬箭穿心 悲痛欲絕 淚流滿面 泣不成聲 悲觀失望 前景渺茫 歡天喜地 興高采烈 興致勃勃 悲喜交加 怒氣沖沖 痛心疾首 問心無愧 于心不安 毛骨悚然 人心惶惶

精神可嘉 豐功偉績 重如泰山 人小志大 永垂不朽 堅苦卓絕 赤膽忠心 精衛填海 大義凜然 眾志成城 堅忍不拔 思念不已 夢寐以求 心驚膽戰 泱泱不樂 坐臥不安 憂心忡忡 愁腸寸斷 悲憤交加 哭天抹淚 萬念俱灰 無憂無慮 笑逐言開 忿忿不平后悔莫及 擔驚受怕 交口稱贊 戰績輝煌 視死如歸 頂天立地 萬古長青 百折不擾 全心全意 愚公移山 豪情壯志 舍生取義 自強不息 朝思暮想 魂牽夢繞 心亂如麻 憂愁不安 輾轉反側 黯然傷神 五臟欲焚 長吁短嘆 嚎啕大哭 心如死灰 心曠神怡 沾沾自喜 咄咄逼人 抱恨終身 大驚失色 贊不絕口 勞苦功高 寧死不屈 傲然挺立 萬古流芳 千里迢迢 鞠躬盡瘁 同仇敵愾 不屈不撓 任重道遠 聚沙成塔 觸景生情 忐忑不安 心入口一 煩悶不安 寢食不安 愁腸百結 心如刀絞 唉聲嘆氣 哭哭啼啼 情緒低落 滿心歡喜 咬牙切齒 六神無主 無地自容 驚恐萬分 有口皆碑 汗馬功勞 臨危不懼 雖死優生 浩氣長存 肝膽相照 扶危濟困 勇往直前 披荊斬棘 再接再厲 集腋成裘 牽腸掛肚 七上八下 前思后想 煩躁不安 心煩意亂 肝腸寸斷 痛不欲生 愁容滿面 忍氣吞聲 暗自高興 心花怒放 怒容滿面 風聲鶴唳 驚慌失措 畏縮不前

第三篇：描寫人物的成語

外貌：鶴發童顏、亭亭玉立、眉清目秀、虎背熊腰、面黃肌瘦、尖嘴猴腮、五大三粗

2、語言：議論紛紛、滔滔不絕、暢所欲言、胡說八道、三言兩語、口若懸河、娓娓動聽

3、動作：手舞足蹈、眼疾手快、手忙腳亂、躡手躡腳、大步流星、大搖大擺、昂首闊步

4、神態：垂頭喪氣、沒精打采、大驚失色、無可奈何、神采奕奕、聚精會神、全神貫注

5、心理：喜出望外、忐忑不安、心慌意亂、膽戰心驚、心曠神怡、心花怒放、樂不可支

6、山：崇山峻嶺、懸崖峭壁、千山一碧、危峰兀立、怪石嶙峋、孤峰突起、綿亙蜿蜒

7、水：微波粼粼、波瀾壯闊、驚濤駭浪、波浪滔天、水平如鏡、波濤洶涌、一瀉千里

8、風：狂風怒號、涼風習習、寒風凜冽、寒風刺骨、微風拂面、金風送爽、秋風颯颯

9、雨：傾盆大雨、瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風大雨、疾風驟雨、細雨如絲、蒙蒙細雨

10、電：電閃雷鳴、雷聲隆隆、驚雷動地、天打雷劈、雷電交加、迅雷不及掩耳之勢

11、雪：粉妝玉砌、千里冰封、萬里雪飄、鵝毛大雪、大雪紛飛、傲雪斗霜、漫天飛雪

12、春：鳥語花香、春滿人間、桃紅柳綠、楊柳吐翠、春花怒放、彩蝶紛飛、萬木竟秀

13、夏：揮汗如雨、烈日當空、暑氣灼人、驕陽似火、熱風撲面、赤日炎炎、大汗淋漓

14、秋：秋高氣爽、天高云淡、秋月如鏡、黃葉紛飛、秋月似鉤、果實累累、五彩斑斕

15、冬：寒冬臘月、數九寒天、天寒地凍、滴水成冰、寒氣逼人、臘梅怒放、松柏傲寒

16、晨：東方破曉、東方發白、紅日東升、雄雞報曉、旭日臨窗、千山初醒、曉霧蒙蒙

17、晚：日落西山、紅日西墜、幕色茫茫、夜幕降臨、大地沉睡、夜涼如水、萬籟俱寂

18、描寫建筑的：金碧輝煌、富麗堂皇、綠瓦紅墻、雕梁畫棟、描龍繡鳳、飛檐流閣

19、描寫街市的（人多）：人山人海、人聲鼎沸、人頭濟濟、人頭攢動、行人如浪、東水馬龍、摩肩接踵、熙熙攘攘、絡繹不絕

20、描寫喜慶的：普天同慶、張燈結彩、披紅掛綠、火樹銀花、歡聲雷動、彩旗飄揚

21、描寫花的：含苞待放、百花盛開、奇花異草、紅花綠柳、萬紫千紅、花團錦簇

22、描寫草的：綠草如茵、春草如絲、綠草茸茸、碧氈綠毯、鋪青疊翠、惡草叢生

立雞群、鴉雀無聲、大鵬展翅、鸚鵡學舌、驚弓之鳥、如狼似虎、龍行虎步、龍吟虎嘯、虎

23、描寫樹的：參天古木、根深葉茂、綠樹成蔭、楊柳吐綠、枝繁葉茂、蒼松翠柏

24、描寫動物的：鶴視眈眈、虎口余生、心猿意馬、狐假虎威、獅頭豹眼、管中窺豹、引豹入室、萬馬奔騰、亡羊補牢、狗急跳墻、蜻蜓點水、如魚得水、如虎添翼

24、描寫數字的：一見如故、一絲不茍、一心一意、三心二意、三言兩語

25、描寫友情的：情深似海、情投意合、肝膽相照、握手言歡、一見如故、同甘共苦、雪中送炭、如影隨形、同心協力、你追我趕、千里送鵝毛，禮輕情義重

26、描寫學習認真的：一絲不茍、一心一意、（聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛 這四個是描寫學習專心的詞）

27、描寫學習不認真的：三心二意、心不在焉、交頭接耳、竊竊私語、東張西望

28、描寫學習刻苦的：廢寢忘食、孜孜不倦、如饑似渴、手不釋卷、通宵達旦、笨鳥先飛、愚公移山、鍥而不舍、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

29、來自歷史故事的成語：完璧歸趙、負荊請罪、驚弓之鳥、望梅止渴、紙上談兵、臥薪嘗膽、破鏡重圓、破釜沉舟、刮目相看

30、說明道理或來自寓言故事的成語：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、掩耳盜鈴、刻舟求劍、葉公好龍、濫竽充數、買櫝還珠

31、寫人物高尚的思想品質：視死如歸、堅貞不屈、粉身碎骨、舍生忘死、忠心耿耿、見義勇為、寧死不屈、赤膽忠心、奮不顧身、勇往直前、百折不撓、寧為玉碎，不為瓦全、大義凜然、臨危不懼、前赴后繼、無所畏懼、斬釘截鐵、碧血丹心、披肝瀝膽

32、寫人物丑惡的思想行為：心狠手辣、不折手段、乘人之危、過河拆橋、老奸巨滑、口蜜腹劍、傷天害理、目空一切、謀財害命、貪得無厭、橫行霸道、窮兇極惡、花言巧語、詭計多端、好逸惡勞、弄虛作假、搬弄是非、卑鄙無恥、坐享其成、膽大妄為

33、寫表示驕傲的：自高自大、自命不凡、心高氣傲、盛氣凌人、旁若無人、出言不遜

34、表示聲勢大的：氣吞山河、氣貫長虹、氣魄雄偉、氣壯山河、排山倒海、氣勢浩大

35、表示聰明的：聰明伶俐、耳聰目明、過目不忘、過目成誦、神機妙算、先知先覺、才思敏捷

36、表示辛勞的：疲憊不堪、千辛萬苦、積勞成疾、精疲力竭、披星戴月、嘔心瀝血

37、表示思慮的：左思右想、百思不解、費盡心機、浮想聯翩、絞盡腦汁、冥思苦想、深思熟慮、朝思暮想、胡思亂想、異想天開、煞費苦心、挖空心思、處心積慮、枉費心機

38、表示喜悅的：眉飛色舞、眉開眼笑、喜上眉梢、喜形于色、喜笑顏開、興高采烈、欣喜若狂、心曠神怡、心花怒放、沾沾自喜、樂而忘憂、樂不思蜀、歡天喜地、賞心悅目

39、表示思念的：朝思暮想、念念不忘、牽腸掛肚、睹物思人、一日不見，如隔三秋、40、表示鎮定的：不慌不忙、從容不迫、若無其事、泰然處之、泰然自若、穩如泰山

41、表示憤怒的：怒發沖冠、怒氣沖天、怒不可遏、咬牙切齒、憤憤不平、義憤填膺、42、表示怨恨的：抱恨終生、千愁萬恨、飲恨吞聲、舊恨新愁、怨天尤人、怨聲載道

43、表示愁苦的：愁眉不展、愁眉苦臉、憂心忡忡、度日如年、郁郁寡歡、叫苦連天

44、表示害怕的：魂不附體、魂飛魄散、提心吊膽、談虎色變、心驚肉跳、六神無主

45、表示冷淡的：隔岸觀火、冷眼旁觀、漠不關心、袖手旁觀、事不關己、無動于衷

46、表示寂靜的：門可羅雀、人跡罕至、萬籟俱寂、鴉雀無聲、查無人跡、萬籟無聲

47、表示色彩的：五顏六色、五彩繽紛、光怪陸離、斑駁陸離、光彩奪目、五彩斑斕

48、表示數量的：不計其數、比比皆是、多如牛毛、不勝枚舉、不可計數、星羅棋布

49、表示時間的：白駒過隙、光陰似箭、北轉星移、日月如梭、曇花一現、彈指之間

50、表示處境危險的：千鈞一發、十萬火急、迫在眉睫、火燒眉毛、燃眉之急、箭在弦上

51、表示看不起的：鄙視、藐視、蔑視、輕視

52、表示一般地看：看、見、瞧、瞅、視、過目

53、表示向上看：仰視、仰望

54、表示向遠處看：望、眺望、瞭望、遙望、展望、極目

55、表示親眼看到：目睹、目擊

56、表示向下看：俯視、俯瞰、鳥瞰

寫人物的成語 面容的成語：

五官端正模樣周正面容剛毅相貌堂堂明眸皓齒面闊口方 方面大耳虎頭虎腦白里透紅面如土色面無血色面容憔悴 面黃肌瘦面容消瘦容顏枯槁容顏蒼老喜形以色面帶喜色 滿面笑容喜笑顏開笑逐言開和顏悅色滿面春風滿面紅光 容光煥發神采奕奕神采飛揚滿臉愁云滿面愁容怒容滿面 橫眉怒目面若冰霜面紅耳赤呆頭呆腦呆若木雞目瞪口呆 嬉皮笑臉齜牙咧嘴獐頭鼠目面目猙獰毫無懼色神態自若眉的成語（外貌）

眉目清秀眉目明朗眉開眼笑眉色飛舞愁眉不展愁眉緊鎖

眼睛的成語（外貌）

濃眉大眼炯炯發光目光清澈暗淡無光含情脈脈淚花閃閃耳鼻的成語（外貌）

鼻青臉腫鼻歪眼斜肥頭大耳交頭接耳口牙的成語（外貌）

油嘴滑舌多嘴多舌尖嘴猴腮櫻桃小口參差不齊牙冷舌麻須發的成語（外貌）

茸茸短發蓬松卷發頭發稀疏頭發濃密斑斑白發滿頭銀絲花白胡子披肩長發手的成語（外貌）

光滑潔白白白嫩嫩關節腫大粗糙有力肌膚的成語（外貌）

冰清玉潔富有彈性肌肉隆起細皮嫩肉神態描寫

春風得意洋洋得意笑容可掬笑逐言開神態自若若無其事油頭粉面面帶羞澀不動聲色眉目如畫喜上眉梢橫眉怒目目光炯炯又干又澀老眼昏花鼻梁高聳面紅耳赤巧嘴八哥櫻桃小嘴牙關緊閉烏黑長發兩鬢染霜須發如銀光澤油亮白白凈凈富有彈性干癟發皺洋洋自得和顏悅色神氣十足涂脂抹粉神情茫然不露聲色眉眼俊俏眉舒目展直眉瞪眼目光爍爍布滿血絲目瞪口呆耳聰目明抓耳撓腮嘴唇干裂口若含丹伶牙俐齒滿頭青絲鬢發班白華發蒼顏胡子拉碴柔柔嫩嫩指手畫腳光滑細膩滿面春風悠然自得神采飛揚濃裝艷抹神色恍惚面如春花龐眉皓發眉峰舒展賊眉鼠眼目光如炬目光遲鈍目不轉睛耳鳴眼花鼻直方口紅嘴白牙棱角分明咬牙切齒披頭散發兩鬢蒼蒼滿頭白發蓬松凌亂纖纖細細手舞足蹈潔白無暇笑容滿面和和氣氣神采奕奕尖嘴猴腮 面不改色 面如美玉 喜眉笑眼 愁眉苦臉 擠眉弄眼 目光如劍 飽含深情 怒目圓瞪 耳目失靈 鼻翼翕動 鐵嘴鋼牙 口干舌燥 色澤紅潤 頭發蓬亂 白發蒼蒼 落腮胡子 鶴發童顏 青筋暴露 摩拳擦掌 肌肉發達 笑臉相迎 從容不迫 神色緊張

神色沮喪失魂落魄垂頭喪氣無精打采愁眉苦臉愁眉不展 愁眉緊鎖愁容滿面怒氣沖沖氣勢洶洶氣急敗壞喜上眉梢 身材體態（外貌）

身材均勻體態健美彪形大漢健壯如牛手大腳粗虎背熊腰 膀大腰粗身材苗條體態輕盈身姿矯健身材魁梧體格強健 身強力壯亭亭玉立小巧玲瓏身材矮小五大三粗五短身材 身材修長肥胖臃腫肥頭大耳骨瘦嶙峋骨瘦如柴老態龍鐘 腰彎背駝昂首挺胸儀態端莊英姿煥發英姿勃勃英俊威武 雄姿煥發威風凜凜豐韻猶存風度翩翩風度瀟灑舉止從容 舉止端莊舉止文雅服飾成語（外貌）

穿紅戴綠花枝招展精心打扮樸素大方落落大方清亮秀麗穿金戴銀花里胡哨動作描寫的成語

感人肺腑聚精會神有聲有色淋漓盡致書聲朗朗繪聲繪色如雷貫耳沖耳不聞目瞪口呆賞心悅目目不暇接眾目睽睽博覽群書明察秋毫東倒西歪龍飛鳳舞手舞足蹈翩翩起舞泣不成聲欲哭無淚坦然一笑捧腹大笑語言描寫

心花怒放情不自禁娓娓動聽語重心長肺腑之言甜言蜜語津津樂道不足掛齒巧言善變一言難盡對答如流理屈詞窮強詞奪理道聽途說

人物品質

厚顏無恥卑鄙無恥無惡不作罪惡滔天明目張膽無法無天喪心病狂喪盡天良舉止灑脫衣著得體涂脂抹粉西裝革履衣帽整潔節節巴巴抑揚頓挫專心致志耳目一新引人入勝有目共睹東張西望歪歪扭扭氣喘吁吁黯然淚下連滾帶爬意味深長滔滔不絕對答如流談笑風生促膝談心張口結舌無恥之徒罪大惡極作威作福窮兇極惡落落大方梳妝打扮衣冠楚楚幽雅舒適做工精細磕磕絆絆眉開眼笑如饑似渴耳濡目染極目遠眺熟視無睹左顧右盼橫七豎八嚎啕大哭淚珠串串健步如飛有聲有色高談闊論金玉良言反唇相譏七嘴八舌口若懸河民族敗類死有余辜胡作非為兇神惡煞氣度不凡珠光寶氣節日盛裝錦衣玉食裝扮時髦津津有味興致勃勃如癡如醉目不轉睛歷歷在目高瞻遠矚眼花繚亂潦潦草草哭天抹淚抽抽搭搭逃之夭夭低聲細語唇槍舌劍流言蜚語啞口無言贊不絕口出言不遜罪魁禍首遺臭萬年耀武揚威心術不正背闊胸寬 土里土氣 奇裝異服 穿著華麗 衣衫破舊 瑯瑯上口 全神貫注 搖頭晃腦 目不斜視 一目十行 瞻前顧后 屢見不鮮 工工整整 淚流滿面 嗚嗚咽咽 跌跌撞撞 巧舌如簧 苦口婆心 信口開河 言不由衷 指桑罵槐 一鳴驚人 惡貫滿盈 膽大妄為 傷天害理 別有用心

心懷鬼胎居心不良不擇手段禍國殃民人面獸心狼心狗肺 兇相畢露聲名狼藉搬弄是非身敗名裂口蜜腹劍強詞奪理 挑撥離間無中生有自食其果氣急敗壞指桑罵槐橫行霸道 碌碌無為一暴十寒寸進尺退有始無終半途而廢

英雄模范仁人志士中流砥柱巾幗英雄人中豪杰高風亮節 廉潔自律無私奉獻拾金不昧先人后己助人為樂光明磊落 品德高尚舉世無雙卓然超群出類拔萃無與倫比名列前茅 數一數二空前絕后舉世矚目舉世聞名名滿天下聞名遐邇 名揚四海威名遠揚功勛卓著大名鼎鼎赫赫有名久負盛名 德高望重大公無私贊嘆不己名不虛傳公德無量可歌可泣舍生忘死樸實無華青史留名名垂青史含辛茹苦任勞任怨風雨無阻堅貞不屈赴湯蹈火沖鋒陷陣前仆后繼力挽狂瀾奮發圖強勵精圖治雄心壯志堅定不移描寫心理活動

思緒如潮念念不忘歸心似箭晝思夜想心急如焚心驚肉跳悶悶不樂郁郁寡歡坐立不安焦躁不安心亂如麻心事重重肝膽俱裂撕心裂肺萬箭穿心悲痛欲絕淚流滿面泣不成聲悲觀失望前景渺茫歡天喜地興高采烈興致勃勃悲喜交加怒氣沖沖痛心疾首問心無愧于心不安毛骨悚然人心惶惶

精神可嘉豐功偉績重如泰山人小志大永垂不朽堅苦卓絕赤膽忠心精衛填海大義凜然眾志成城堅忍不拔思念不已夢寐以求心驚膽戰泱泱不樂坐臥不安憂心忡忡愁腸寸斷悲憤交加哭天抹淚萬念俱灰無憂無慮笑逐言開忿忿不平后悔莫及擔驚受怕交口稱贊戰績輝煌視死如歸頂天立地萬古長青百折不擾全心全意愚公移山豪情壯志舍生取義自強不息朝思暮想魂牽夢繞心亂如麻憂愁不安輾轉反側黯然傷神五臟欲焚長吁短嘆嚎啕大哭心如死灰心曠神怡沾沾自喜咄咄逼人抱恨終身大驚失色贊不絕口勞苦功高寧死不屈傲然挺立萬古流芳千里迢迢鞠躬盡瘁同仇敵愾不屈不撓任重道遠聚沙成塔觸景生情忐忑不安心入口一煩悶不安寢食不安愁腸百結心如刀絞唉聲嘆氣哭哭啼啼情緒低落滿心歡喜咬牙切齒六神無主無地自容驚恐萬分有口皆碑 汗馬功勞 臨危不懼 雖死優生 浩氣長存 肝膽相照 扶危濟困 勇往直前 披荊斬棘 再接再厲 集腋成裘 牽腸掛肚 七上八下 前思后想 煩躁不安 心煩意亂 肝腸寸斷 痛不欲生 愁容滿面 忍氣吞聲 暗自高興 心花怒放 怒容滿面 風聲鶴唳 驚慌失措 畏縮不前

第四篇：作文人物語言描寫

三年級作文人物語言描寫

教學案例

單屯校區：于秋艷

教學目標：

1、指導學生掌握什么是提示語、引語。

2、使學生熟練掌握提示語的幾種用法。教學重難點：

學生熟練掌握提示語在不同位置，標點符號不同。教學課時：

一課時 教學過程：

一、教師導入

師：同學們，下午好，我姓于，叫于秋艷，來自單屯校區。歡迎我來為大家上課嗎？

生：（齊）歡迎！

師：謝謝！那老師上課時要積極配合呀！我們上課！

二、結識新課

師：同學們非常熱情。我把剛才的對話寫下來了。想不想看看于老師是怎樣寫的？

生：想！

（幻燈片出示下面短文）

上課了，于老師走進教室，親切地對同學們說：“同學們，下午好，我姓于，叫于秋艷，來自單屯校區。歡迎我來為大家上課嗎？”

同學們齊聲說：“歡迎！”

于老師高興地說：“謝謝！那老師上課時要積極配合呀，我們上課！”

（師請一小朋友讀這段話）

師：于老師是怎樣寫剛才我們之間說的這些話的？

生：是一句一句地寫的。（笑聲）

師：不錯！是一句一句地寫的，不是兩句兩句地寫的。（笑聲）不過，我已經感覺到你心里是很明白的。你是說，我的話寫完了，又寫你們說的，對嗎（指屏幕）我寫完了我說的話，是怎樣寫你們說的話的？

生：是另起一行寫的。

師：（高興地）我就知道你心里明白！你說得很對！大家看，我是分段寫的！怎么分段的？

生：您說的話是一段，我們說的是一段。

師：只兩段？（笑聲）

生：對話的時候，您說的話是一段，我們說的是一段，接下來您說的又是一段。

師：完全正確！寫對話，我是分段寫的，不管誰說的，也不管說了多少話，都占一個自然段。

師：分段寫對話看上去清晰、舒服，讀起來也不累。我還寫了第二遍呢!想知道嗎？

生：想！

（出示幻燈片二）

上課了，于老師走進教室，親切地對同學們說：“同學們，下午好，我姓于，叫于秋艷，來自單屯校區。歡迎我來為大家上課嗎？”

“歡迎！”同學們齊聲說。

“謝謝！”于老師高興地說，“那老師上課時要積極配合呀！我們上課！”

師：這一次寫的和第一次寫的內容一樣，字也一樣，也是分段寫我們的對話的。但是什么變了？出示課件，逐段分析

生：“說”的位置變了。（指導什么是提示語，引語）

師：對！寫對話的時候，提示語的位置是可以變動的！提示語的位置變了，什么也跟著變了？

（無人舉手）

師：看看“說”后面的標點，對比一下。（說完，又重復出現這兩段對話，學生明白了，提示語放在引語的前面，“說”后面是冒號；放在引語的后面，“說”后面是句號，提示語放在引語的中間，“說”后面是逗號。）

三、鞏固練習1，小法官斷案

2、我最棒

總結：

運用恰當的提示語

讓語言描寫更精彩

四、練兵場

師：有一天，一只小猴子向媽媽要桃子吃，小猴子和媽媽有一段對話，可有意思了！請看——

（幻燈出示下面卡片）

小猴子：媽媽，媽媽，我想吃桃子！

猴媽媽：一天吃三個，夠不夠呀？

不猴子：不夠，不夠！太少，太少！還不夠我塞牙縫的呢！

猴媽媽：三天吃九個，夠不夠呀？

小猴子：夠了，夠了，謝謝媽媽！

師：每個同學讀一讀，看誰能讀出小猴子和猴媽媽的語氣。

（學生高興地練讀；師指名讀；然后挑了兩個讀得好的小朋友到講臺前，一個扮小猴子，一個扮猴媽媽表演這段對話。）

師：猴子有一個經典姿勢（說完，于老師雙手提起，十指下垂，放于胸前，同時，脖子一縮，眼睛一眨。眾大笑。）來，你們二位學一學（生學，眾笑。）猴子還有一個經典動作——抓耳撓腮（說完，師學猴子撓頭和脖子，眾笑）。來，你們再學學（生又學，眾笑）。

師：可以了！來，你們表演吧！

（學生表演。然后，老師分別扮演小猴子和猴媽媽，各表演一次。老師表演得生動、逼真，生大笑。）

師：這件事有趣嗎？請小朋友把剛才小猴子向媽媽要桃子吃的事寫下來。要求：第一，寫對話要分段；第二，寫好提示語——把猴媽媽和小猴子說話時的動作、表情、語氣寫下來，同時盡量做到“變化”——讓提示語搬搬家。先起個題目，再寫。

（學生思考）

師：題目想好了嗎？你準備起個什么題目？

生：小猴子吃桃子。

師：它吃到了嗎？

生：沒有，是小猴子向媽媽要桃子吃。

師：是向媽媽要桃子，還沒吃呢。我們可用“小猴子要桃子”做題目。還有別的題目嗎？

生：小猴子的故事。

生：傻猴子。

師：（高興地）都是好題目！題目自定。請大家按要求寫吧！寫的過程中如果有什么困難，請舉手示意。

（生寫，師巡視指導。）

師：小朋友暫停一下。這是一件小事。開頭，別忘了交代時間、地點。有個小朋友是這樣開頭的：“一天，一只小猴子在門口玩，看到一個賣桃子的人，饞得直流口水，他連忙跑回家……”這樣寫，既交代了時間、地點，又交代了事情發生的原因。

（學生繼續寫。這期間，老師常常提醒小朋友注意的問題，如寫對話要分段啦，注意提示語的位置變化啦，正確使用標點啦，等等。）

五、小小檢察官

1、課件出示評價要求：

分段清楚。

標點正確(提示語)。

2、同桌評、小組評、教師展示并評價、組長評并展示（教師協助）、自評。

師：多數小朋友寫好了。請寫好的同學再讀讀我寫的這一段話（再次出示第二張幻燈片），看看老師是怎樣寫我們的對話的，怎樣點標點的，再看看自己寫的，有沒有不符合要求的地方。有，就改過來。

（學生讀、改）

師：如果改得自己滿意了，再請同桌的提提意見。和同桌互相交流一下，互相學習，互相修改。

（同桌交流）

師：我想請幾位小朋友到前邊來讀一讀。大家注意看，注意聽，看看這些同學寫的有什么值得我們學習的地方，有什么值得我們注意的地方，并聽聽于老師是怎樣評改的。

（生走到講臺前，師用投影儀出示該生寫的作文）

（接著，又評講了兩篇小學生習作，略。）

六、升華寫作

1、把你們的作文改一改，再譽寫到作文簿上去。

2、今后讀書的時候，一定關注作家是怎樣寫人物對話的，讀慢一點，多讀一點，今后你們會把人物對話寫得更好。

七、教學板書

語言描寫

分段

提示語

引語 標點 前 ： 后。中，“”

第五篇：人物語言描寫教案

《人物語言描寫訓練》教案

宿城第一初級中學

薛楠

教學目標：

1、培養學生能有意識地運用語言描寫把人物和事件寫得生動形象；

2、初步讓學生了解和學會運用語言描寫的方法技巧。

教學重點：通過賞析和修改等方法了解如何進行語言描寫。教學難點：通過片段練習初步掌握人物語言描寫的幾種技法。

教學方法：賞析比較法、修改法、訓練法

教學材料：課件

教學過程：

一、導入

唐僧師徒四人到西天取經。有一天他們走到了一個荒郊野地，又餓又渴，于是分頭尋找食物。真巧，他們每個人都看見了一個綠油油的大西瓜。??

你猜猜，他們各自會說些什么呢？ 出示一個被打亂的對話，孫悟空說：“阿彌陀佛——善哉善哉！” 沙和尚說：“哈哈，太好了！俺老沙早就渴了。” 唐僧說 ：“別急！這荒郊野地的，哪來的西瓜？待貧僧看看再說。” 豬八戒說：“還是聽猴哥的吧!” 請學生說有沒有問題。

（學生發言。師可追問，適時簡短評議）（我們再看一個優秀示例）：唐僧說：“阿彌陀佛——善哉善哉！”

豬八戒說：“呵呵，太好了！俺老豬早就渴了。”

孫悟空說：“別急！這荒郊野地的，哪來的西瓜？待俺老孫看看再說。”

沙和尚說：“還是聽大師兄的吧。”

二、作文指導：

1、什么是語言描寫

語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格。（生齊讀）

2、人物語言描寫五把鑰匙（1）、第一把鑰匙：身份年齡聯系法。

人物的語言必須個性化，符合人物獨特的身份、地位、年齡、職業、心理狀態、文化教養等，使讀者聞其言便知其人。

例1：鄰居家四歲的孩子看見我在打電腦游戲，便對我說：“你怎么總是打游戲，不學習呢？這樣你考試會不及格的，以后一定考不上大學。”

這樣的語言描寫符合說話人的年齡嗎？ 例2：不識字的農民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉（食鹽的化學名稱）放得太多了。”

這樣的語言描寫符合說話人的身份嗎？ 課堂小練筆：

初一新生李林偶遇小學三年級班主任王老師，請寫出他們之間的對話。要求：

符合人物年齡身份。（學生寫完找兩位代表讀，老師出示自己的例文。）例文：

李林發現王老師后叫了聲：“王老師。”

王老師說：“是李林呀，長這么高了，我都快認不出來了，讀初一了吧？”

李林說：“是啊。”

王老師說：“不錯，加油啊！”說著，王老師笑著走了。（2）、第二把鑰匙：場合情境融入法

人物的語言描寫還要注意場合情境，寫出人物在特定環境條件下的語言。比如上課時、游戲時、在家時、在外時??即使是同一個人，同一句話，在不同場合說的方式、語氣都應有所不同。

例：小明的語文課本不見了

1、課堂上不見課本：他小心翼翼地翻著書包，心里默念道：“語文書，語文書呢，在哪呢？”

2、下課時不見課本：他著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？書！書！”

3、在家里不見課本：“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！” 課堂小練筆：

初一新生李林偶遇小學三年級班主任王老師，請寫出他們之間的對話。要求：

1、符合人物年齡身份。

2、體現人物對話場景。

（要求學生先設置一個對話場景，然后在第一篇練筆的基礎上加以刪改。學生寫完找兩位代表讀，老師出示自己的例文。）

情景設定：新華書店 例文：

李林發現王老師后輕輕喊了聲：“王老師。”

王老師說：“是李林呀，長這么高了，我都快認不出來了，讀初一了吧？”

李林說：“是啊！這不，我買參考書來了。”

王老師說：“初中學習挺辛苦吧？”

李林說：“苦是苦，但總得學啊！再不努力就遲了。”

王老師說：“小伙子，好好學。爭取考個好高中。”說著，王老師笑著走了。

（3）、第三把鑰匙： 神態動作輔助法

語言描寫還應寫出人物說話時的神態、動作等。這樣人物性格就會更鮮明、生動，人物形象更富感染力。有些學生寫人物對話的時候，只注意寫人物說的話，而不注意描寫人物說話時的神態、動作，老是“我說”、“你說”、“他說”，寫出來的文章就會干巴、乏味。

（師：我們先看下面兩種敘寫方式。）（第一種敘寫）

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，說：“誰弄壞的？”董小天說：“沒看見。” 高芳芳說：“是董小天踢的。”董小天不承認。

（第二種敘寫）

玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，瞪著眼：“誰弄壞的？” 董小天斜著眼，冷笑道：“鬼才知道，又沒有人叫我們一定要看好玻璃窗？” 誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳，她大聲說道：“是董小天砸的！”董小天一跺腳：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞事，還耍嘴。”老師望了望四周，說：“還有誰看見了？”“我??沒看見。”李星使勁地咽了一下口水，神情恍惚。

課堂小練筆：

初一新生李林偶遇小學三年級班主任王老師，請寫出他們之間的對話。

要求：

1、符合人物年齡身份。

2、體現人物對話場景。

3、加入神態動作描寫。

（要求學生在第二篇練筆的基礎上加以刪改。學生寫完找兩位代表讀，老師出示自己的例文。）

例文：

李林發現王老師后輕輕喊了聲：“王老師。” 王老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十二三歲的小伙子。李林上前一步：“我是李林呀，是您以前的學生。” 王老師上下仔細打量著他：“是李林呀，長這么高了，我都快認不出來了，讀初一了吧？” 李林撓撓頭：“是啊！這不，我買參考書來了。” 王老師說：“初中學習挺辛苦吧？”李林笑了笑：“苦是苦，但總得學啊！再不努力就遲了。” 王老師欣慰地說：“小伙子，好好學。爭取考個好高中。”說著，王老師笑著走了（4）、第四把鑰匙：多種對話交替法

為了使語言描寫更活潑，更生動，還可以交替使用多種不同的對話形式。結合學過的課文《羚羊木雕》來認識人物描寫的不同對話形式。人物語言描寫的基本形式有五種： A、提示語在前面(牽羊式)奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”

（選自《羚羊木雕》）B、提示語在后面(推車式)“那只羚羊木雕哪兒去啦？”媽媽突然問我。

（選自《羚羊木雕》）

C、提示語在中間(挑擔式)“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”

（選自《羚羊木雕》）

D、提示語在兩邊(擠壓式)我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我幾乎聽不見自己的聲音。

（選自《羚羊木雕》）E、沒有提示語(省略式)

直接引用人物說話的內容，以增加語言的交流速度，這種形式必須在一定的環境里使用，可增加現場感。

“您已經給我了。”

“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊！”

（選自《羚羊木雕》）課堂小練筆：

初一新生李林偶遇小學三年級班主任王老師，請寫出他們之間的對話。

要求：

1、符合人物年齡身份。

2、體現人物對話場景。

3、加入神態動作描寫。

4、綜合多種對話形式。

（要求學生在第三篇練筆的基礎上加以刪改。學生寫完找兩位代表讀，老師出示自己的例文。）

例文：

李林發現王老師后，輕輕喊了聲：“王老師。”（牽羊式）王老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十二三歲的小伙子。“我是李林呀，是您以前的學生。”“李---林??你是那個搗蛋鬼呀！”“對呀。”（省略式）“長這么高了，我都快認不出來了。”王老師上下仔細打量著他，“今年該是??哦，讀初一了吧？”（挑擔式）“是啊。這不，我買參考書來了。”“初中學習挺辛苦吧？”王老師關切地問。（推車式）李林撓撓頭，“苦是苦，但總得學啊！小學沒努力，現在再不抓緊就遲了。”他有點不好意思。（擠壓式）“不錯，小伙子，好好學。爭取考個好高中。”說著，王老師欣慰地笑著走了。技法總結：（我把這些方法總結成了幾句打油詩，大家齊讀下）

語言描寫須辨清，身份性格與場景。

神態動作來輔助，多種對話色彩增。

（師：當然，這幾種方法只是語言描寫方法中的一部分，我們以后會接觸到更豐富的方法。言為心聲，每個人都有自己獨特的語言特點，只要我們有一雙善于發現的眼睛，就會發現我們的身邊有很豐富的寫作素材，這些素材給我們靈感，成就我們多姿多彩令人心動的美文。）

三、寫作

家庭作業：看一幅漫畫《錯怪》寫出父親錯怪兒子以后父子倆的對話。要求：運用課堂所學語言描寫的方法，200字左右。