第一篇：各班班級文化建設文字內容

高一、一班

班主任任寄語：

曾經的失敗，或許是曾經的無知。

現在的失敗，必定是現在的墮落。

將來的成功，肯定是現在的不拋不棄。

班訓：

百學須先立志，立志必先成人。

學生格言：

凈心、靜心、盡心。

——葉明威

年華

不需華麗的證明

只要未來的璀璨

——周梓賢

拼一拼、拼一個無怨無悔。

搏一搏、博一個錦繡前程。

——侯郁玲

天才第一步，勤奮與重復

——王棱

班級宣言：

（一）有些黑暗，只能自己穿越；

有些痛苦，只能自己體驗；

有些孤獨，只能自己品嘗。

但是----------

穿過黑暗，我們一定能感受陽光的溫度；

走出痛苦，我們一定能企及成長的高度；

告別孤獨，我們一定能收獲靈魂的深度。

班級誓言：

腳踏實地海讓路 ,持之以恒山可移.一班學子齊努力 ,臥薪嘗膽圓學夢.高一、二班

班級誓詞:

用拼搏換取理想,憑奮斗鑄就希望,在創造自我的征途上,在實現夢想的過程中,向企盼的彼岸發起沖鋒,全速起航!

班訓:

安靜營造環境,心靜戰勝浮躁!

科任老師寄語：

鄧曉艷(數學)

人生就像一個不等式。

它的左邊是不思進取，它的右邊就

是一事無成；

它的左邊是付出的艱辛，它的右邊就

是收獲的快樂；

它的左邊是少壯不努力，它的右邊就

是老大徒傷悲；

它的左邊是銳意進取，它的右邊就是

學有所成。

劉志康(政治)

靜!思!行!

青成朋(體育)

承揚體育精神，體育精神的內化是對人格的一種升華，是完善人的一種重要舉措。

不以成敗論英雄，是體育的最高思想境界，爭做文明使者。

宋敬霞（英語）

Don’t put off till tomorrow what should be done today!今日事今日畢

王繼平(歷史)

你的天賦就好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,發出無比的光和熱來!

肖耿（地理）

珠峰之所以高，是因為它堅持了三千八百萬年的成長。如果你堅持三年的攀登，最后它一定在你腳下！

周學全(語文)

厚積搏發,文學,或許不是你的明天,但可成就你的未來!

學生格言 過錯是短暫的遺憾，錯過是永遠的遺憾。時間是偷竊者，自己卻是掌握者 知識是渡船，勤奮是船槳，引領我們走向成功的彼岸 人間沒有永恒的成功，正如世界沒有永恒的失敗

高一、三班

我們，為了自己的理想而拼搏。

我們，為了父母的期望而努力。

我們決不懶惰，永不放棄。

我們團結一心，共同進步。

我們堅信：汗水點燃希望，信念成就夢想。我自信，我努力，我出色，我成功！我要成功，我會成功，我能成功！3班必勝!

班級宣言

45張年輕的面孔，45顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體——高2016級（3）班。相逢是首歌，同行是你我。在這片河灘地上我們相識、相處和相知，在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。我們堅信：（3）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信！我們也堅信：

（3）班一定會有精彩，我們一定會為她爭得新的榮譽！因為我們心里只有一個信念：不辱使命、不負重托、不留遺憾！班訓：勇于挑戰，暢享成長！

班主任寄語：(玉梅)

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。希望從我們三班走出去的學生，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更重要的是品行的高尚者。

（英語陳小蘭）We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的.（地理王成偉）

順著小溪堅定的走下去，你定會找到迷人的大海。

（語文：趙生勇）

別怕出丑，別怕失敗。

今天越出丑，明天越從容；

今天越失敗，明天越成功。

（政治：高學平）

政治老師寄語：生活真像這杯濃酒，不經三番五次的提煉，就不會這樣可口 格言

(請做4塊展板)

只要你一直往前走，你踏過的地方都將是路；只要你不退縮，迎接你的掌聲就在前方。--------楊靜

牢記我們的誓言，揮霍我們的宣言，拼搏我們的決言！、--------徐詩彤

青春是一把生銹的刀，每一天都要經受砥礪，才能綻放出最美的鋒芒。--------劉彬

人生如旅行，目的地由自己選擇。

--------劉慶毅

每天收集正能量，心中燃燒小太陽！

-------鄭思敏

在生命之河的兩岸擺渡，禮讓在左，寬容在右。

-------宋杰

不渴望能夠一躍千里，只希望每天能前進一步。

--------吳婷

高一、四班

班級誓詞

腳踏實地拼未來，未雨綢繆戰明天。

積極向上好心態，永不言棄奪第一。

不為失敗找借口，只為成功找方法。

恢弘我學子之氣，壯哉我四班精英。

班級誓言

我們是獨一無二的四班，我們用青春的名義宣誓：

成為優秀的班集體，擁有最佳的品格與良好的口碑；

我們是一個大家庭，六十三個缺一不可；

活力四班，永爭第一，勢在必得！

拼一拼，拼一個青春無悔；

搏一搏，搏一個錦繡前程！

班級溫馨提示：

1.親們，別再隱藏你們的學習實力了。

2.挫折不過是生命中的點綴，不用怕，我們與你同在。

3.內務不是核爆炸后的現場直播。

4.不要輕易哭泣，會把青春這朵花澆枯萎，加油！

5.沒有量的堆積就不會有質的突破。

6.學習是你的事，時間由自己安排，命運由自己掌控。

7.上課肚子餓的時候，書籍就是最好的精神食糧。

8.錯過的風景也許可以重現，可時間呢？

9.理想是燈，努力是油，想要成功，必須加油！

10.只有還有夢，就會看到彩虹。

班主任寄語用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌 數學老師寄語數學是思維的體操，只有認真學習數學并努力學好數學的人，才會使自己的思維更敏捷.更科學.更完美，才能使自己的思維品質更優秀。地理老師：不要學花兒把春天等待，要學燕子把春天銜來！三年而已，2016級4班的各位親，好好加油!英語老師：

The more work , the happier.Enjoy everything , try your best to do everything and anything is possible.-----Mr.John 政治老師：

成功者總是愿意做失敗者不愿做的事。

第二篇：初中班級文化建設內容

各位老師：大家好！

學校環境布置是學校文化建設的重要內容之一，也是學校文化外顯的重要途徑。目前我校的環境建設還處于“純建筑時代”，距離我們理想中的能體現學校辦學理念、辦學特色，服務于學校發展、師生發展的校園環境還有很大的差距。為此，我們在“2008，新育紅文化年”的主題之下，從這一學期開始真正進入了“學校環境布置”階段。從前幾周的聽講座、參觀兄弟學校開始積累感性經驗，從今天開始進入理性研究、實踐設計。在謝校長宣讀環境設計倡議書之前，我先就“學校環境布置中的幾個注意點”和大家進行觀點分享，希望能引發大家更深的思考，我們一起為育紅的校園環境布置出謀劃策，共同建設我們美好的校園生活環境。

前一次我和陳筱華老師、金佳敏老師介紹了國外學校的環境布置，老師們都表示很感興趣，但在環境布置上大家觀念很不一樣。其中，我注意到有這樣一些普遍的困惑。一是認為，那是國外的學校，和我們的實際教育環境有很大的差異，人數的差異、硬件的差異決定了我們不可能做到和國外的教室一樣。二是困惑，教室里花花綠綠的布置會不會分散孩子們的注意力，影響課堂教學的效率。

大家這樣的困惑說明我們的老師已經開始對環境布置有所思考，對于所見所聞不是停留于看熱鬧，不是簡單模仿與跟從，而是結合教學實際開始了理性思考。所以，今天，我就來談談學校環境布置（重點是教室、辦公室環境布置）的意義與功能。

首先，我們要糾正的一個觀念，環境布置絕不是為了花花綠綠地填滿視野。如果只是要讓空白的墻壁變得熱鬧起來，就完全錯誤地理解了環境建設的意義。學校環境布置要突出的是“教育意義”，讓環境成為我們的教育資源。我們進行環境布置，是在創造和豐富我們的課程資源。我們常說，讓校園的每一面墻壁會說話，就是要讓無聲的環境向師生、家長、參觀者傳達教育理念，成為另一個宣傳教育的途徑。我們在貼上一幅畫、寫上一行字之前，首先要從教育意義上來考慮必要性：“為什么我要選擇這幅畫，寫這行字？貼上以后，會對孩子有什么幫助？”考慮清楚了這兩個問題，就能避免純粹裝飾性的花哨與繁復，才能提高環境布置的價值。

具體來講，校園環境布置要服務于三大主題：

一、服務于課程建設。從環境的教育意義出發，環境要為我們開展課程教學提供便利。我舉一個很有代表性的例子，上海建平中學是以校本課程特色聞名的，他最有特色的就是學生有幾百種選修課，因而實行的是走班制，學生沒有固定的教室。為了這一特點，他和許多國外的中學一樣，孩子在教室外走廊里都有一個自己的柜子，個人學習用品都鎖在里面，孩子們上課就比較方便。這樣的環境布置就是服務于課程的。相反，如果沒有這樣的課程，那我們就沒有必要模仿這種做法。一切要從學校自身的課程教學需要出發。對于我們這樣一所義務教育階段的小學來說，我們的課程主體是國家課程，那就要從國家課程教學的需要出發來創設環境。比如，語文教學中的經典誦讀的需要，比如活動課程內容的需要的等等。大家還記得那個精力充沛的美國林老師的一個建議嗎？她說英語老師可以根據英語教學的內容，在教室里張貼單詞、形象等，給孩子多方面的信息刺激，這是有利于孩子的英語學習的。我們有些老師已經在嘗試這方面的工作了。比如好多班級黑板上的“每周一詩”固定園地。這些都是環境布置服務于課程建設的好思路，好做法。我不多舉例，相信大家的思維比我更開闊。

二、服務于學生發展。學生是我們的教育對象，也是教育的主體，我們工作的著眼點是學生發展，環境布置也不例外。具體來說，有這么兩點：

1、環境布置要服務于學生藝術素養的提升。也就是說，我們的布置首先要講求“美”，在形式上體現美學意義上的高品位。這對學生具有潛移默化的熏陶作用。這在很大程度上取決于教師的審美能力。教師有高品位的審美，才能指導學生有高品位的環境布置。特別是我們的辦公室布置，更應體現育紅教師的審美品位。其實這一點，我們現在也已經可以開始做了，比如教室里桌椅的擺放，辦公室里個人物品的整理，都是體現教師審美品位的。不知大家，特別是我們的年輕教師有沒有注意我們老教師所帶的班級，他們采用了怎樣的有效措施指導孩子把課桌椅放整齊的？前后到底留多少才合適？同樣張貼一張表格，如何做到美觀實用？很多細節的完美才能造就真正美的環境。育紅是無錫市藝術特色學校，在環境上更應突出藝術性。

2、環境布置要服務于學生個性品質的培養。育紅從辦學以來，一直將學生作為學校的主體，給學生展示的舞臺，給學生成功的機會，本著感動學生、激勵學生、成就學生的宗旨開展學生活動。我們的環境布置也要為學生創造培養自信

心的機會，讓學生充分認識到自己是學校的主人，處處有學生成長的痕跡。大家一定還記得那些國外學校的環境布置，他們把校園這個大舞臺充分讓給學生，校園也呈現出了熱熱鬧鬧的生命成長的活力。我一直反對買現成的畫作來布置校園，學校是我們成長的樂園，那就應該充滿我們的生命成長足跡；學校是我們的另一個家園，就應該讓大家對環境有親切的認同感。大家可以看到，我們新裝修好的圖書館、專用教室、小劇場等等，墻上都還是空的。設計師也曾問我，要不要幫我們設計圖畫，我說不用，因為我不想侵占了孩子們展示的舞臺，我相信我們的孩子，我們的老師會有更精彩、智慧的亮相。

三、服務于師生共同的校園生活。校園生活是豐富多彩的，我們在校園中的活動也是多種多樣的，環境布置還需要考慮為我們的活動提供便利，一些必要的生活設施的安排也要充分考慮，我們要致力于建設更有條理的校園生活，這是對孩子進行生活教育的一部分。大家可以群策群力來思考一些共同的問題，比如我們的拖把到底怎么放合適？江南多雨，雨具如何安放更整潔？

以上是我對校園環境布置的幾個觀點，因為本次環境設計主要空間是教室和辦公室，如果是校園整體環境，那么還需要考慮學校的文化特色，要體現學校整體形象定位，這是我們以后討論的話題。

希望我今天的講話能引發大家的進一步思考，大家積極地參與到教室、辦公室環境設計活動中來，各展其才，各盡所能，使校園環境面貌有明顯的改觀

第三篇：各班工作內容

急診科各班護士工作職責

（一）臨床班+治療室8-4護士工作職責：

1、參加科室晨會，與大夜班床邊交接留觀室病人的情況，交接班應做到“五清楚”如大夜護士因搶救病人未進行晨間護理，大夜班在搶救室護士接班后應與臨床班護士按晨間護理的要求進行（按床頭交接的順序進行交接，注意各種標識是否正確）。

2、交接護理交事本的注意事項，有報修及時填表送修。

3、與大夜班交接掛號費、病歷本、并在掛號登記本上雙簽名；晚間有軍人醫療卡住院交接，并送往軍人免費住院窗口處。有需住院計帳的病人及時報護士長計價。

4、與大夜班清點治療室、護士站的器械物品。并在交接本上簽名。檢查護士站、治療室的備用物品柜的物品基數并向護士長請領并補齊所缺物品.及時填寫供應室請領本請領當天需要的器械及一次性物品。

5、負責護士站、留觀病房的衛生，治療時間控制探視人員。負責病房環境管理。

6、處理當天的所有醫囑、治療及護理（包括14:00體溫）認真書寫及整理入院病人病歷。辦理病人出院手續及出院后病房終末消毒每周五醫囑大查對。（會處理出院病人帶藥的程序）查對大夜班的醫囑并在查對本簽名，治療室班查對當天的醫囑。

7、與搶救室人員共同接診來院急診病人，并承擔掛號工作（會分清自費病人、醫社保病人、軍免病人的不同，有卡軍人的住院辦理程序請看護理摸板）。

8、如搶救室10:30前沒有時間準備當天消毒物品由臨床班準備并送消毒。

9、每日檢查留觀室的兩筒氧氣。10、11:00-11:30與搶救室輪流吃中飯，16:30與小夜班進行交接班。

11、工作時間：8：00-16：30。

（二）搶救室+換藥室8-4護士工作職責：

1、參加科室晨會，與大夜班交接搶救室的病人情況，交接班應做到“五清楚”。

2、檢查交接毒麻藥物，并登記簽名。（注：每次檢查要看到每支制劑，不能只看盒子外表。檢查藥品的數量、有效期）；交接搶救室的急救器材，急救藥品的使用情況及性能在位情況，并登記簽名。檢查搶救平車、輪椅等是否在位，有無損壞，如有及時叫衛生員送修理組修理。清點被子及枕頭是否在位，并簽名。

3、檢查各個無菌物品的數量、有效期，并及時按基數補齊備用物品柜搶救用物。檢查急救藥品數量、有效期。檢查一次性物品及各檢查單、處方單等向護士長請領并補齊。檢查各輸液液體，如缺少向中心藥房輸液液體室領取。

4、每日更換濕化瓶內的蒸餾水,如氧管上有血跡應及時浸泡消毒，周四負責清洗各儀器罩布，及時收回交班，負責搶救室和換藥室的空氣消毒及終末消毒工作，做好垃圾的分類。

5、負責搶救室病人的急救治療工作。認真書寫搶救病人特別護理記錄單，病人的轉科記錄單。按送病人檢查及入科規范執行并與科室或手術室護士交接。

6、換藥室物品位置擺放有序，保持衛生干凈，檢查并及時填補換藥室各消毒瓶內液體。柜子及時上鎖，隨手關門,垃圾桶及時通知衛生員清除。

7、整理換藥室浸泡桶內浸泡物。如舌鉗、壓舌板、開口器浸泡消毒后重新用膠布纏好，再送供應室消毒。呼吸機管、胃管等各管道浸泡消毒——清洗——晾干——安裝。

8、更換儲槽，過期物品整理消毒星期二、五消毒物品星期

三、星期六更換。（方盤、浸泡桶、持物鉗、棉球罐、二聯瓶、）9、11:30-12:00與臨床班輪流吃中飯，16:30與小夜班交班。

10、工作時間：8：00-16：30。

（三）治療室8-4護士工作職責：

1、參加科室晨會，與大夜班交接治療室的病人情況。

2、檢查各個無菌物品的數量、有效期，并及時按基數補齊備用物品柜搶救用物。檢查急救盒內的藥品數量及有效期。檢查一次性物品護士長請領并補齊。

3、負責治療室病人的治療、護理工作工作，及時加強巡視主動撥針。

4、每日更換濕化瓶內的蒸餾水,如氧管上有血跡應及時浸泡消毒。負責治療室和輸液室的空氣消毒及終末消毒工作，做好垃圾的分類，周四負責清洗各儀器罩布，及時收回交班。

5、治療室和輸液室的物品位置擺放有序，保持衛生干凈，治療室應隨手關門,戴好口罩。垃圾按要求分類，垃圾桶及時通知衛生員清除。

6、負責治療室的輸液、抽血等各項工作。7、12:00-12:30與臨床班輪流吃中飯，16:30與晚班進行床邊交班。

8、工作時間：8：00-16：30。

（四）小夜 班護士工作職責： 1、16：30與臨床班、搶救室交接，如治療室晚班護士為試用期護士時，小夜班護士應帶教。

2、交接內容有：（1）交接搶救室、病房住院及留觀病人的情況

（2）與臨床班交接掛號費、病歷本、并在掛號登記本上雙簽名。交接收入本錢。（3）清點搶救室、換藥室、治療室的器械物品并登記簽名（4）檢查交接毒麻藥物，并登記簽名。（每次檢查要看到每支制劑，不能只看盒子外表，必須看到藥名、劑量及有效期。）

（5）檢查各室器械物品性能在位與情況。

3、負責本病區的衛生、管理工作

4、房患者的病情觀察護理包括新老患者及留觀患者。

5、處理晚間新入患者醫囑、護理、入院須知、衛生處置及健康宣教等。

6、負責晚間急診掛號。

7、負責搶救室病人的急救治療工作。

8、負責治療室十點以后的治療。

9、打印當天的報表。

10、工作時間：16：30-24：00

（五）大 夜 班護士工作職責： 1、24：00與小夜班交接。交接內容有：（1）床邊交接搶救室、病房住院、留觀及治療室病人的情況。

（2）與小夜班交接掛號費、病歷本、并在掛號登記本上雙簽名。交接收入本錢。（3）清點搶救室、換藥室、治療室的器械物品并登記簽名。（4）檢查交接毒麻藥物，并登記簽名。（每次檢查要看到每支制劑，不能只看盒子外表，必須看到藥名、劑量及有效期。）

（5）檢查各室器械物品性能在位與情況。

2、負責接管治療室、搶救室、換藥室、護士站、病房工作。.病房患者的病情觀察護理包括新老患者及留觀患者。

3、處理夜間新入患者醫囑、護理、入院須知、衛生處置及健康宣教等。

4、負責夜間急診掛號。

5、負責搶救室病人的急救治療工作。

6、工作量錄入及報表均在00：00進行（如沒有打印應交班及沒有打印的原因）。

7、負責治療室工作并核對晚班轉抄的輸液卡及擺藥的情況。8、6:00抽晨血、收集住院患者所留標本并放在指定地點。新入院病人測晨6點體溫，并繪制體溫表。

9、7:00做晨間護理,并作好治療室的準備工作,窗簾應該按要求收好。10、8:00參加科室晨會。

11、與臨床班及搶救室人員交接。

12、核對治療室的輸液藥品及輸液卡并簽名。

13、工作時間：24：00-8：00。

附：☆各室的消毒時間（除有患者外）：

搶救室:常規消毒晨早6:00--7:00，中午13：00-14：00。另加終未消毒。治療室:常規消毒晨早6:00--7:00，中午13：00-14：00。（配液高峰時加消一次）換藥室:常規消毒晨早6:00--7:00，中午13:00-14:00。（配液高峰時加消一次）

（六）早+晚護士工作職責：

1、參加科室晨會，與大夜班交接治療室的病人情況。

2、負責治療室病人的治療、護理工作工作。

3、治療室和輸液室的物品位置擺放有序，保持衛生干凈，治療室應隨手關門,戴好口罩。垃圾按要求分類，垃圾桶及時通知衛生員清除。

4、負責把治療室長期輸液病人的藥和輸液卡按規定轉抄好并擺好藥。

5、負責每天將當天的輸液卡的裝訂。每周五負責將搶救室、換藥室、留觀室的處置單、換藥單裝訂成冊。6、16:30負責與治療室交接班，必須床旁交接。

7、協助小夜班做好留觀室病人及急診掛號等工作。

8、工作時間：8:00-10:30，17:00-22:00。

（七）發熱門診護士工作職責：

1、參加科室晨會，與發熱門診護士交接發熱門診的病人情況。

2、檢查各個無菌物品的數量、有效期，并及時按基數補齊備用物品柜搶救用物。檢查急救盒內的藥品數量及有效期。檢查一次性物品護士長請領并補齊。

3、負責所有發熱門診病人的治療、護理工作工作,做好各項登統計工作,如有特殊情況及時上報。

4、周四負責清洗各儀器罩布，及時收回交班，每日更換濕化瓶內的蒸餾水,如氧管上有血跡應及時浸泡消毒。

5、負責治療室和病房的空氣消毒及終末消毒工作，物品位置擺放有序，保持衛生干凈，治療室應隨手關門,戴好口罩。垃圾按要求分類，垃圾桶及時通知衛生員清除。

6、工作時間：當日8:00-次日8:00

（八）120出診班護士工作職責； 1、8:00與120護士交接班。

2、整理兩輛出診車內的搶救器材及急救藥品,按要求及時補充一次性物品，如有過期物品應及時補齊。

3、負責當天所有的院前急救護理工作。使用的物品及時補充完整，做好終末處理。

4、每周二對出診車的進行打掃除。

5、工作時間：當日8:00—次日8:00

（九）市外出診班護士工作職責： 1、8:00與120護士交接班。

2、整理兩輛出診車內的搶救器材及急救藥品,按要求及時補充一次性物品，如有過期物品應及時補齊。

3、負責當天所有的院前急救護理工作。使用的物品及時補充完整，做好終末處理。

4、每周二對出診車的進行打掃除。

5、工作時間：當日8:00—次日8:00

第四篇：各班班級宣言

泰州市口岸第二中心小學各班班級宣言

一(1)班 班級宣言：我們手拉手，我們肩并肩，在田小這個大家園里學會生活、學會做人、學會學習。我們堅信：沒有最好，只有更好！雙手擁抱明天，攜手共創未來！

班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏

一（2）班

班級宣言：我們愿做啟航的帆船，在知識的大海中揚帆；

我們愿做翱翔的雛鷹，在無垠的天空中飛翔； 我們愿做褐色的泥土，踏踏實實地鋪墊大路； 我們愿做校園春天里綻放繽紛的花朵……

班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步

一（3）

班班級宣言：比學習——切問近思 博學篤志 ；比紀律——以德為備 嚴于律；

比衛生——窗明幾凈 一塵不染 ；比出操——整齊劃一 氣勢如虹； 氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

班訓：我自信我出色，我努力我成功！

二（1）

班級宣言：活潑可愛,天真爛漫是我們的天性

團結友愛相互幫助是我們的美德

刻苦勤奮積極向上是我們的風氣

勇于創造善于追求是我們的理想 班訓：團結一致、奮力拼搏！

二（2）

班級宣言：我們用笑容迎接每一天，用挑戰迎接每一刻，努力拼搏，團結奮進，鼓起我們的信心和理想。我們是展翅的小雛鷹！

班訓：目標一致，團結奮進！

二（3）

班級宣言：我們是雛鷹，有展翅藍天的理想；我們是馬駒，有馳騁草原的豪情；我們驕傲、我們自豪，田小二（3）班的驕子！我們團結、我們勤奮，永不言敗的驕子！用笑容寬容他人；用紀律約束自己；用勤奮把握明天；用進取改變未來！

班訓：拼搏進取，立志成才

三（1）

班級宣言：氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸，同登絕頂我為峰。

我們要：把握現在，頑強拼搏，合作探究，團結奮進。今天我以田小為榮，明天田小以我為榮 班訓：刻苦勤奮、嚴格自律 三（2）

班級宣言：我們以純潔的心靈為船，劃起智慧與創新的船漿，撐起自信的風帆，向著成功的彼岸，前進，前進！

班訓：勤學善問，慎思篤行

三（3）

班級宣言：一杯勤學，兩碗誠實，三份寬容，四杯友誼，五調羹自信，六湯匙理解，七份謙虛，八桶活潑、奮進、幫助、鼓勵！

班訓：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來

四（1）班

班級宣言：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣

善引導，細關照，創設積極班氛圍

踏踏實實學習，堂堂正正做人！班訓：健康、活力、團結、拼搏

四(2)班

班級宣言：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！

班訓：超越自我，挑戰極限

班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒

四（3）班

班級宣言：記住你的夢想，然后把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之后，把這些任務變成實施的步驟！

班訓：志存高遠，直面挑戰！

五（1）班

班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；

細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒！班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心

五（2）班

班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡

把簡單的事做好，就是不簡單 班訓：刻苦勤奮、嚴格自律

五（3）班

班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房；

我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；

我們自強不息，用毅力和豪情，創造輝煌人生！班訓： Anything is possible!

六（1）班

班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。用汗水詮釋青春，用拼搏創造奇跡。青春無悔，生命無怨！

班訓：團結拼搏，展現自我！

六（2）班

班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經做好了充分的準備；

我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會；

我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創造明天；

我們不能預知明天，但我們可以利用今天；

我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！班訓：志存高遠；刻苦勤奮！

六（3）班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六年級三班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實！讓我們用頑強拼搏，共同進步！

班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝！

第五篇：班級文化建設的內容

關于開展第三屆“班級文化建設”活動的通知

發布時間：2013年11月10日來源：學生處

各學院：

為進一步教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強班級的凝聚力，培養學生的團隊精神、集體榮譽感和責任心，營造和諧的成才環境，促進學生全面發展，現將開展第三屆班級文化建設活動的要求通知如下：

一、目的意義

班級文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。班級文化建設對陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質具有重要意義。通過班級文化建設，提升學生對所學專業、所在班級的認同感和歸屬感，從而達到提升班級成員的凝聚力和向心力，促進學生全面發展和個性發展。

二、工作要求

班級文化建設要以培養大學生的綜合素質和能力為核心；要根據不同時期、不同年級，不同學生的特點有針對性的開展；在班級文化建設中要充分發揮大學生的主體作用；班級文化建設是一項長期的、系統的工程，從開展實施到效果顯現需要一定的時間，必須建立健全長效機制，狠抓班級的硬環境和軟環境建設。

三、主要內容

（一）、營造良好教室環境

良好的教室環境會使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育；將激發學生的開拓進取精神，約束學生的不良風氣和行為，促進他們的身心健康發展，增強環境育人的功效。如教室衛生干凈，桌椅整潔，文化氛圍濃厚等

（二）、建立完善的班級制度

班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證，依據學生特點和班級人員構成狀況，結合班級組織建構，努力進行班級管理制度創新。著力做好制度的優質生成和制度的高效執行工作，助推班級文化建設，促進班級可持續發展。如班級例會制度、量化分制度、學習制度、考勤制度、心理健康檔案等。

（三）、形成優良的學風班風

形成優良的學風班風是班級文化建設的重要環節，也是班級文化的最終目標。它主要包括班級成員積極健康的心態，團結一致的向心力，相對趨同的價值追求，良好的學習態度，嚴明的課堂紀律，優良的學習成績，和諧的人際關系等。

鼓勵各班級依據專業、個人發展需要和學生特長、興趣愛好，將學生分成不同的興趣小組，以小組為單位開展工作，并輔以有針對性的輔導。

（四）、塑造良好的班級軟實力

要加強班級精神文化建設。班級可根據專業特點和學生性格、特長以及班級發展目標，凝練班級格言、班級活動口號、班徽、班歌、班訓、班級日志、班級座右銘等，各班級要開展主題鮮明的班級文化活動，如感恩教育、誠信教育、博客評比等；鼓勵以班級為整體開展健康有益的社會實踐活動、志愿者服務活動和課外科技文化活動。

三、組織實施

（一）宣傳動員（2013年11月）

各學院接到通知后，要召開專題會議，深入探討“特色”與“文化”的內涵與外延，找準各年級、各班級、各專業特點和班級特色，做好詳細活動計劃。加強宣傳，調動廣大師生積極參與。

（二）組織實施（2013年12月）

各學院班級活動要緊緊圍繞培養學生的綜合素質和能力這一主線，在特色和內涵上下功夫，認真加強班級的軟環境和硬環境建設，充分發揮學生作用，展現校園文化特色和班級特色。要分階段對班級所開展的班級文化創建活動進行檢查、指導、落實。

（三）驗收評比（2014年3月）

各學院按照學校要求推薦不超過15%優秀班級，通過網站宣傳欄、板報總結匯編資料等進行展示，學生處將對班級文化成果進行集中展示，經過師生評議，推薦出優秀班級參加校級答辯。答辯班級應及時準備好簡單精煉答辯文字材料、PPT或Flash；確定由班長、團支部書記、同學代表組成的三人答辯小組。

（四）總結表彰（2014年4月）

學工部將會同宣傳部、團委、學生組織，根據各學院活動開展情況、成果展示、參賽作品的總體質量以及答辯會參與情況進行評比，評選“優秀班級文化建設班”若干、“優秀組織獎”若干，于4月中旬在全校公示。對評選出來的先進集體，學生處擇機召開表彰大會，并挑選典型班級在我校舉行的“優秀大學生先進事跡報告會”上作經驗介紹。

學工部（處）

2013年11月10日

如果更具體點，一下內容大家可以參考

二、主要內容

（一）、營造良好教室環境

良好的教室環境會使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育；將激發學生的開拓進取精神，約束學生的不良風氣和行為，促進他們的身心健康發展，增強環境育人的功效。如衛生干凈，桌椅整潔，文化氛圍濃厚等

（二）班級精神文化建設

班級精神文化建設是班級文化建設的核心內容，也是班級文化的最高層次。它主要包括班級成員共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個班級本質、個性、精神面貌的集中反映，并具體體現在學風、班風、舍風和學生之間、師生之間和諧的人際關系上，也體現在班干部、學生骨干在工作態度、學習成績上。如根據專業特點和學生性格、特長以及班級發展目標，凝練班級格言、班級活動口號、班徽、班歌、班訓、班級日志、班級座右銘、黨員服務站等，以此形成獨特的班級理念，為特色班級文化活動開展打下基礎。

（三）班級制度文化建設

班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證，依據學生特點和班級人員構成狀況，結合班級組織建構，努力進行班級管理制度創新。著力做好制度的優質生成和制度的高效執行工作，助推班級文化建設，促進班級可持續發展。如班級例會制度、量化分制度、學習制度、考勤制度、學生綜合素質測評條例、職業生涯規劃檔案、心理健康檔案等。

（四）豐富多彩的班級文化基礎活動

充分發揮特色文化活動的基礎作用，如每兩周一次主題鮮明的班會、晨練晨讀、感恩教育、獻愛心活動、誠信教育、體育友誼比賽、班級素質拓展、班級博客評比、班級博客跟帖比賽或個人微博比賽等活動。

（五）班級“原創文化”的示范活動

充分發揮學生的主體意識和主觀能動性，培養學生創新意識和創新精神，對從學生中涌現出來的、具有高度思想性和實踐性于一體的“原創文化”應予以高度的重視，發揮其重要作用。如班級成員心路歷程記錄、班級月報（刊）、宿舍周報（刊）、對新生班級志愿幫扶活動、高低班級傳幫帶活動、畢業生文明安全離校活動等

（六）宿舍、興趣小組特色文化支撐活動

宿舍、興趣小組是班級內的最基礎單位，充分發揮他們在班級文化建設中的支撐作用。依據專業、個人發展需要和學生特長、興趣愛好，將學生分成不同的小組，以小組為單位開展工作，并輔以有針對性的輔導。如勵志閣、學習之家、讀書之家、愛心屋、話劇舍、環保小屋等特色宿舍；學風突擊小分隊、學習幫扶小組、復習考研興趣小組、創新創業實踐小組、法律興趣小組、藝術工作室等特色興趣小組。

（六）專業社團、普通社團特色文化輻射活動

學生社團特別是學生專業社團在培養學生的專業興趣、提高專業應用能力、培育創新精神、提高特長與技能、專業實踐活動的開展、科學研究、學科競賽等方面發揮著獨特的作用。輔導員和專業教師應因地制宜、因勢利導建設班級社團文化。如法協會、營銷協會、創業協會、生物協會等。

為了配合學校開展的一系列學生工作的評比，營造良好的學習氛圍，促進我院學風建設，現轉發2個通知，望各班認真閱讀文件，好好準備。

第一文件，《關于開展第三屆“班級文化建設”活動的通知》。各班對照要求，積極準備，挖掘素材，凝練班級文化，4月10日前每位輔導員推薦1個班級，擇優代表我院參加學校評比。

第二文件，《工商學院關于開展 “文明學生”、“文明教室”、“文明宿舍”、“宿舍管理先進個人” 評選活動的通知》。這個活動持續的時間比較長，大家分頭在班級發動，在活動中不斷去發現先進個人和班級隨時表揚。記住，按照通知的時間完成。