第一篇：一對一結對幫扶活動

“一對一”幫扶承諾書

在黨組織的教育和培養下，我成長為一名光榮的預備黨員。我非常感謝黨組織對我的信任。在未來的日子里，我會充分履行一名學生黨員的職責，在生活、工作和學習中起到模范帶頭作用。為此我制定幫扶計劃，幫助班上的XXX同學。XX同學并未掛科，但是其學習成績還不夠優秀，她沒有拿到獎學金。為了讓她拿到獎學金，我制定了如下計劃幫助其成績更好。

XX同學的學習特點是:XX是個很聰明的人，但是學習熱情不高，不夠努力。并且她還在自律會擔任職務，比較忙碌無時間學習。所以，我會多多督促她多分配時間在學習上。我的幫扶計劃分為兩個階段：

第一個是該學期。由于這學期課程比較多，時間安排不能很充分，所以我計劃每周有兩個晚上找她一起去自習，周末自習一天。我選擇帶她到304自習。因為根據我自習的經驗發現，班上同學多在304自習，特別是像YY這樣的高手。這樣，有什么不懂可以幫助她理解，而我自己也一起同步學習。遇到我們都不懂的題目可以請教其他同學。我一定會竭盡所能的去幫助她。并且，我們會勞逸結合，在學習之余聊聊天，放松心情。

第二個階段是下學期，總結上學期的成果，摒棄一些不好的做法，下學期課相對比較少，我覺得除了和她一起學習老師課上講的內容外。還應該多多吸收課外知識，所以我會和她一起去圖書館，看看計算機相關書籍，給我和她充電。

并且，在幫扶期間，由于我們都是女生，方便聊天談心，我會和XX談心，答疑解惑，了解所她的動態，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到心中有數。我對她的計劃是爭取讓她保持成績并且爭取獎學金。

整個幫扶過程我也會努力學習知識，我會竭盡所能的去幫助她，同時也讓自己更加投入的學習。

XXXX

2011年4月12日

第二篇：縣委辦公室“一對一結對幫扶”活動工作總結

2002年底以來，我們堅持真心為民、真情幫扶，精心組織、扎實推進“一對一”結對幫扶活動,既讓黨員受到深刻的黨性教育，又讓群眾得到實實在在實惠，收到了組織滿意、社會滿意、群眾滿意的良好效果，為促進ＸＸ和諧作出了積極貢獻。

為了把“一對一結對幫扶”活動開展好、實施好，縣委辦一班人高度重視，多次召開主任辦公會專題研究，對活動的時間安排、具體內容、方法步驟、考核檢查等工作進行具體部署，成立了由縣委常委、縣委辦主任陳鵬泉同志為組長，縣委辦副主任、縣金電辦主任袁用文同志，縣委辦副主任、縣接待辦主任毛佳平同志，縣委辦副主任劉彤同志任副組長，各掛靠單位主要負責人為成員的“一對一結對幫扶”工作領導小組，領導小組下設辦公室，由縣委辦副主任、縣金電辦主任ＸＸＸ同志任辦公室主任，辦公室日常事務由黨務人事股負責。班子成員指導分管股室干部職工的幫扶工作，各掛靠單位“一把手”指導本單位干部職工的幫扶工作，由上到下，一級抓一級、層層抓落實，有力推動了幫扶工作的開展。

開展“一對一結對幫扶”活動，是縣委、政府為解決群眾生產生活的具體困難，為民辦實事、辦好事的一項利民政策，只有幫扶措施具體可行，才能收到實實在在的效果。我們立足幫扶村（社區）的實際，充分注重幫扶效果，因村施策，因人施策，避免了幫扶工作走過場、流于形式，讓困難黨員、困難群眾真正感受到黨的溫暖，使基層黨委、政府的各項工作得到群眾的充分理解和支持，贏得了民心，鞏固黨的執政資源。在具體幫扶工作中，我們堅持“三個結合”。

一、堅持扶貧與扶智相結合。我們無償為貧困戶提供化肥、農藥等必需生產物資和肉、油等必需生活物資的同時，重點提高他們生產技能，增強“造血功能”，從長遠解決幫扶戶生產生活困難。在對聯系的羅家鎮雷公坡村進行幫扶時，我們針對該村農民生產技術水平低、經濟發展速度慢、生產積極性差的現狀，發動支部全體共產黨員捐資購買200多本養豬、養兔、種果等農用科普書籍，并組織群眾參加科技培訓班，廣泛學習農業新技術，增長生產技能，通過一年多的幫扶，該村群眾生產技術水平有了較大提高，生產積極性也大為增長。在對相如辦新華街社區進行幫扶時，我們突出思想幫扶，教育和引導幫扶戶要克服等、靠、要的思想，不斷增強自我發展能力，廣泛尋找致富路子，早日實現脫貧目標，解除幫扶關系。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

二、堅持“個性”與“共性”相結合。我們對幫扶戶進行分類登記造冊，按照貧困原因，有針對性地提出幫扶措施。對缺勞力的貧困家庭，我們發動村社干部黨員，積極開展互幫互助活動，組建助耕隊，在農忙時節為缺勞戶提供勞務支持；對缺技術的貧困家庭，我們積極開展“學科技、用科技”活動，動員他們廣泛學習科技知識，增強致富本領；對缺項目的貧困家庭，我們充分發揮信息靈通的優勢，三年來，為他們提供致富信息162條，提供致富項目9個。針對幫扶村（社區）基礎設施落后、開展活動無陣地等實際情況，我們共籌資2.5萬元，主要用于解決影響群眾生產生活的行路難、文化活動開展難、子女上學難等問題。

三、堅持集中幫扶和平時幫扶相結合。在第一批保持共產黨員先進性教育活動中，我們組織支部全體共產黨員多次深入到聯系的羅家鎮雷公坡村，扎實開展了“萬名黨員真情為民‘三個一’”活動；在2006年春節前夕，我們帶領中層以上干部，多次深入到相如辦新華街、下河街社區和藤茨溝村、黎家店村，聽民聲、察民情、化民怨、解民難、助民富。同時，從黨員領導干部到一般黨員干部，都做到隨時與被幫扶戶保持聯系，了解被幫扶戶的生產生活情況，及時幫助解決幫扶戶生產生活中遇到的具體困難。2006年春節前，在得知相如辦藤茨溝村陳三文、周理英兩家的孩子遇車禍死亡，造成家庭波動很大的情況后，縣委常委、辦公室主任陳鵬泉同志立即帶領班子全體成員，深入他們家中進行慰問，并分別送去慰問金1000元，讓兩戶人家感激不盡。

第三篇：學校一對一結對幫扶計劃

學校一對一結對幫扶計劃

學校一對一結對幫扶計劃根據《xxxx市教育局一對一結對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作安排，進一步提升我校的辦學水平，提高我校的教學質量，努力改變我校滯后的現狀，減小我校與城區學校的差距，促進義務教育均衡發展，使我校在結對幫扶的這個平臺上得到更好的發展，現結合我校的實際，特制訂本計劃：

一、指導思想

以XX為指導，以推進義務教育均衡發展、辦好人民滿意的教育為目標，認真學習支援學校在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、學生管理、班級建設等方面的先進理念及科學管理辦法。認真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路，精細管理措施，為我校的長足發展奠定基礎。

二、成立幫扶領導小組

為加強對結對幫扶工作的領導，學校成立結對幫扶工作領導小組，機構成員如下：

組長：李德梅（校長）

副組長：翁啟家（常務副校長）、王志（副校長）、吉振榮（副校長）

成員。陳澤忠（教導主任）、符文周（教導）、陳文科（語文教研員）、麥其榮（數學教研員）、符波（語文教研員）、文東平（數學教研員）、趙少偉（工會主席）、吉明（總務主任）、翁克武（總務副主任）、劉彬精（政教處副主任）、羅有能（資料員）、符永真（報帳員）、符華（少先隊輔導員）、各班班主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責策劃安排，聯系組織結對幫扶的相關事宜。

三、結隊學校：xxxx市鐵路小學

四、主要目標

1、學習支援學校的辦學理念和思想，結合我校實際，完善各項管理制度，規范日常管理工作，提高管理水平;

2、學習支援學校常規管理辦法，打造一支業務精良的教師隊伍，努力提高我校的教學質量。

3、吸收支援學校在學生管理、班級管理方面的先進經驗，促進我校相關方面的工作。

五、階段劃分及任務

1、學習宣傳教育局幫扶文件，制定東河中心學校一對一結對幫扶計劃。（1月至2月）

2、交流學習階段（3月至6月）主要任務有：

①、學習支援學校辦學理念及常規管理辦法，觀摩優秀的教案、作業批改、單元章節過關，學困生轉化，聽課記錄以及優秀課件、輔導資料和習題等，更新我們的觀念，改進我們的教學方法，不斷的提高教師的業務素質，取得教育教學質量大面積提高。

②、觀摩支援學校建設，進一步發揮我校功能室的作用，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

③、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料，以推動我校高效課堂的實施。

④、圍繞自己看到的，聽到的每人寫一篇觀摩感言。

3、對照反思階段（7月至8月）主要任務有：

①、結合學習，對照自己平時的工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，認真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。

②、制定個人結對幫扶工作計劃。

③、開展調查問卷，結對幫扶你最需要那些方面的幫助。

4、整改互動階段（9月至10月）主要任務有：

①、結合問卷中我校教師最需要幫助的問題，請支援學校給予指導。

②、每人完成一節教學設計和支援學校老師交換意見。

③、每人制作一節課件和支援學校老師交換意見。

④、邀請支援學校為我校師生上示范課。

⑤、我校教師上公開課請支援學校教師點評。

5、總結提升階段（11月至12月）主要任務有：

①、結合自己在幫扶中所學知識，每人完成一節教學設計。②、結合自己在幫扶中所學知識，每人制作一節課件。

③、整理與支援學校老師交流的內容，寫一篇提高教學質量的措施。

④、寫一篇結對幫扶總結。

六、相關要求

1、各中層、老師要在思想上高度重視結對幫扶工作，珍惜這次學習的機會。

2、按時參加活動，表現應積極踴躍。

3、要按時段劃分中的要求，認真完成各項任務。

4、要充分利用各種渠道，主動向支援學校老師學習請教。

5、在學習過程中做好筆記。

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第四篇：“一對一、一對多”結對幫扶機制

哈巴格希街道辦事處貧困大學生 “一對一、一對多”結對幫扶長效機制

為了發展壯大街道辦事處“貧困大學生、貧困黨員”救助基金，更多的解決和救助轄區貧困大學生解決就學難問題，幫助他們完成學業，特制定貧困大學生“一對一、一對多”結對幫扶長效機制。

“一對一、一對多”幫扶方案就是聯系轄區慈善機構、企業和成功人士與貧困大學生進行結對幫扶，根據幫扶者意愿一家慈善機構、企業、成功人士長期幫扶一位或是多位貧困大學生，幫扶期限為應屆貧困大學生入學至學業完成為止,為貧困學生的生活、實習、就業等提供多方面的幫助，結對雙方要長期聯系，被幫扶學生定期向結對慈善機構、企業或是結對的成功人士反饋自己的學習及生活狀況。具體實施措施如下：

第一，廣泛宣傳，大力倡導。根據街道辦事處的統一部署，制定和出臺幫扶結對實施方案，積極聯系轄區內熱心慈善事業、有社會影響力的企業家、外出創業成功人士，通過他們的示范和帶動，不斷增強慈善事業的感染力和凝聚力，使更多的企業和成功人士能參與到此次結對幫扶活動中來，伸出援助之手救助更多的貧困大學生完成學業。

第二，建立健全結對企業與幫扶大學生的基礎信息臺賬。走訪聯系轄區企業，建立結對企業與轄區2011年貧困應屆大學生的基礎信息臺賬。結對幫扶臺賬的建立有利于街道更好的了解和掌握貧困大學生信息，便于結對企業對所幫扶學生以后的就學、生活、就業提供更多的幫助，加強了幫扶學生與結對企業的溝通與聯系。

第三，規范貧困大學生救助申請程序，通過申請、審批、審核三道程序嚴把審批關。救助大學生首先要領取和填寫《哈巴格希街道辦事處貧困大學生救助申請表》、然后將申請表提交村民委員會核實蓋章，再由村民委員提交辦事處進行審批，辦事處相關人員通過走訪入戶、核查無誤最后確定為救助對象。

第四，加強結對慈善機構、企業、成功人士與幫扶大學生的長期聯系，所幫扶大學生定期以書信、電話、E—mail等方式向結對企業、慈善機構、成功人士反饋自己的學習成績、生活狀況等信息,加強交流。寒暑期，有打工或是對口專業實習意愿的大學生可以主動聯系結對幫扶企業、慈善機構、成功人士，結對企業再有條件的情況下，向幫扶大學生提供打工實習信息和崗位。

第五，精心組織，加強監管，正確引導。辦事處將要對貧困大學生救助名單、結對幫扶企業進行及時張榜公布，每位救助貧困學生以及每項救助支出都將接受社會的監督，嚴格審批手續，確保每一分捐贈款都用在轄區貧困學生的社會救助上。

貧困大學生“一對一、一對多”結對幫扶長效機制的建立，有利于哈巴格希街道辦事處“貧困大學生、貧困黨員”救助基金的發展壯大，解決了只為貧困學生救助一部分學費而今后生活依然困難的弊端，更為貧困學生畢業以后的就業提供了一定的幫助。

附：

1、哈巴格希街道辦事處貧困大學生申請救助表

2、結對企業與幫扶貧困大學生基礎信息臺賬 注：此方案最終解釋權歸哈巴格希街道辦事處社會事務辦公室所有。

社會事務辦公室 二〇一一年六月八日

第五篇：中心學?！耙粚σ弧苯Y對幫扶工作計劃

中心學校“一對一”結對幫扶工作計劃

中心學校“一對一”結對幫扶工作計劃

根據《東方市教育局“一對一”結對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作安排，進一步提升我校的辦學水平，提高我校的教學質量，努力改變我校滯后的現狀，減小我校與城區學校的差距，促進義務教育均衡發展，使我校在結對幫扶的這個平臺上得到更好的發展，現結合我校的實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以推進義務教育均衡發展、辦好人民滿意的教育為目標，認真學習支援學校在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、學生管理、班級建設等方面的先進理念及科學管理辦法。認真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路，精細管理措施，為我校的長足發展奠定基礎。

二、成立幫扶領導小組

為加強對結對幫扶工作的領導，學校成立結對幫扶工作領導小組，機構成員如下：

組長：李德梅（校長）

副組長：翁啟家（常務副校長）、王志（副校長）、吉振榮（副校長）

成員：陳澤忠（教導主任）、符文周（教導）、陳文科（語文教研員）、麥其榮（數學教研員）、符波（語文教研員）、文東平（數學教研員）、趙少偉（工會主席）、吉明（總務主任）、翁克武（總務副主任）、劉彬精（政教處副主任）、羅有能（資料員）、符永真（報帳員）、符華（少先隊輔導員）、各班班主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責策劃安排，聯系組織結對幫扶的相關事宜。

三、結隊學校：東方市鐵路小學

四、主要目標

1、學習支援學校的辦學理念和思想，結合我校實際，完善各項管理制度，規范日常管理工作，提高管理水平；

2、學習支援學校常規管理辦法，打造一支業務精良的教師隊伍，努力提高我校的教學質量。

3、吸收支援學校在學生管理、班級管理方面的先進經驗，促進我校相關方面的工作。

五、階段劃分及任務

1、學習宣傳教育局幫扶文件，制定東河中心學?！耙粚σ弧苯Y對幫扶計劃。（1月至2月）

2、交流學習階段（3月至6月）主要任務有：

①、學習支援學校辦學理念及常規管理辦法，觀摩優秀的教案、作業批改、單元章節過關，學困生轉化，聽課記錄

以及優秀課件、輔導資料和習題等，更新我們的觀念，改進我們的教學方法，不斷的提高教師的業務素質，取得教育教學質量大面積提高。

②、觀摩支援學校建設，進一步發揮我校功能室的作用，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

③、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料，以推動我校高效課堂的實施。

④、圍繞自己看到的，聽到的每人寫一篇觀摩感言。

3、對照反思階段（7月至8月）主要任務有：

①、結合學習，對照自己平時的工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，認真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。

②、制定個人結對幫扶工作計劃。

③、開展調查問卷，結對幫扶你最需要那些方面的幫助。

4、整改互動階段（9月至10月）主要任務有：

①、結合問卷中我校教師最需要幫助的問題，請支援學校給予指導。

②、每人完成一節教學設計和支援學校老師交換意見。

③、每人制作一節課件和支援學校老師交換意見。

④、邀請支援學校為我校師生上示范課。

⑤、我校教師上公開課請支援學校教師點評。

5、總結提升階段（11月至12月）主要任務有：

①、結合自己在幫扶中所學知識，每人完成一節教學設計。②、結合自己在幫扶中所學知識，每人制作一節課件。

③、整理與支援學校老師交流的內容，寫一篇提高教學質量的措施。

④、寫一篇結對幫扶總結。

六、相關要求

1、各中層、老師要在思想上高度重視結對幫扶工作，珍惜這次學習的機會。

2、按時參加活動，表現應積極踴躍。

3、要按時段劃分中的要求，認真完成各項任務。

4、要充分利用各種渠道，主動向支援學校老師學習請教。

5、在學習過程中做好筆記。