第一篇:樂于助人的小雷鋒[本站推薦]
樂于助人的小雷鋒
我從小就在“學習雷鋒好榜樣”的歌聲中長大,在成長的過程中我從雷鋒叔叔身上學到了許許多多的優良品德。雷鋒叔叔無時無刻都為他人著想,做好事從不留名的故事讓我非常感動,很受教育。
無論是在家里還是在學校,大家夸我是個小大人,尊老愛幼,知書達禮,深受親朋好友的稱贊。在家里,有客人來了,我主動打招呼、倒茶,客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒,什么時候回家,并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱,我會拿藥拿水,照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務,做些力所能及的小事。
老師和父母經常教導我要學會做人,盡可能的幫助需要幫助的人。我默默記在心中,并付諸于行動。平時,若遇同學的學用品缺了,我總是第一個幫助解決;下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有小同學同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起來。班里的衛生用具亂了,我一個人獨自默默地整理;同學生病了,我能及時給予關心和關照;在平時,對于有困難的同學,我總會伸出手來盡我最大的能力去幫助同學解決困難;在學習上,我能認真上好每一節課,按時完成老師布置的作業,學習成績在班里一直保持優秀,如果哪位同學不會做題,我會不厭其煩地重復講解,一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時,我會積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到校園或班里地上有垃圾或雜物,我會主動地撿起來,放到
垃圾桶里。
我從來不拿這些事情來炫耀自己,因為在我看來我所做的一切都是微不足道的,我以后要更加努力地向雷鋒學習,學習雷鋒樂于助人的精神,好好學習,天天向上,為將來的祖國貢獻一份力量!
第二篇:樂于助人小雷鋒
樂于助人小雷鋒
雷鋒--這個用青春來凝結,以熱血鑄成的名字,在信息瞬息萬 變,科技日新月異,經濟飛速發展的今天,依然在我校小學生的心中熠熠閃爍,雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此,在學習和生活中我們學習著,踐行著。
我是劉世佳,今年十歲,現任第一小學五五班班長,是一個樂觀、向上、全面發展的優秀小學生.自從書中看到雷鋒的故事,我就下決心要向雷鋒叔叔學習。平時,我勤奮學習,上課認真聽講,作業認真完成;自覺遵守紀律,從不遲到,不打鬧,別人不守紀律時她還提醒他們;能認真完成老師交給的每一項任務。
在家里,也十分懂事,非常體貼父母,每天都要幫助父母做很多家務,不僅如此,還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事,受到了他們的夸贊……
在學校,處處以身作則。關心班級,對集體的事格外用心,每次學校舉辦集體活動或比賽,都積極參加,興趣廣泛的我,自己主動的參加到學校的小主持人班之中。和同學們團結一心,為班級贏得了不少榮譽。善良、熱心的我,從不拒絕同學們的求助,經常幫助同學們解決困難。有時,某位同學如果學習狀態不好或有什么其他大問題時,都會主動與同學們溝通,還多次幫助幾位成績不理想的同學。
雖然這些事浪費了很多時間與精力,可我卻從不抱怨,在老師和同學眼中是最優秀的學生,最負責任的班干部,由于種種優秀表現,我也獲得了多項榮譽,一張張獎狀,一份份榮譽是一份又一份的鞭策,讓我在前行之路上更加努力地奮進……始終貫徹雷鋒精神,以雷鋒為榜樣,把學習放在心上,全身心地投入學習,把班級的事當成自己的事,主動的幫助同學們解決困難。
處處為他人著想,時刻以雷鋒為榜樣,我想我一定會成為一個雷鋒式的好少年。
第三篇:做樂于助人的小雷鋒
老師和父母經常教導我要學會做人,我記在心中,默默地為社會為同學學雷鋒做好事,樂于助人是我的一大特點。平時,如果遇到同學的學習用品缺了,我總是第一個幫助解決。我還常常在課間幫助同學解惑答疑,和同學們一起分享自己的快樂,幫學習有困難的同學不斷進步。主動幫老師拿一些上課用的教具,幫老師分擔一些班務工作。下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起來。在生活中,幫一些老人掃地、擦桌子、洗碗,和他們一起聊天,讓他們變得更快樂起來。在家里幫媽媽干一些力所能及的家務活,讓媽媽變得更輕松。還經常到一些有困難的小孩子家,和他們的媽媽一起照顧她,讓那些小寶寶健康、快樂地成長。知道一些遇到困難的災區,就主動給那兒的人們捐款,讓他們得到溫暖、幸福的生活。
第四篇:學習雷鋒樂于助人
學習雷鋒樂于助人
有一次,我走在上學的路上,明媚的陽光照在身上,使人感到十分舒服。我走到一個拐彎處時,突然,一輛摩托車沖了出來,我當時還沒反應過來,就有一雙手迅速把我給拉到了旁邊。之后我才緩過神兒,立馬說了一聲:“謝謝!”那個人笑著回答:“不客氣,我應該做的。”
當你得到別人的幫助后,你會心存感激,而當你幫助別人后,你就會有一種發自內心的說不出的快樂。
一天,我和幾個同學一起去打籃球。玩的正高興,一個小男孩跑過來說:“哥哥,你能幫我一個忙嗎?我一不小心把羽毛球打到樹上去了,你能幫我拿下來嗎?”“好的,沒問題。”我一口答應了下來。他指了指羽毛球的位置,告訴我球在那兒。我隨手找了一根長棍子,然后爬到樹上。我盡量把棍子伸的長一些,眼看就夠到球了,可羽毛球就像個頑皮的孩子,我用棍子搗一下它,它就換個位置,怎么都弄不下來,可把我急壞了。“功夫不負有心人”,經過我的不懈努力,羽毛球終于乖乖的“投降”了。男孩見我把球弄了下來,高興的都快跳起來了,還一邊喊著:“哥哥,你真棒!謝謝哥哥!”這時的我雖然累得汗流浹背,可心里卻像吃了糖一樣甜。
其實,在我們平時的學習和生活中,只要你愿意伸出愛的雙手,從身邊小事做起,從自己做起,每個人都是雷鋒。
雷鋒,這是一個多么響亮的名字,他的行動鼓舞著我們前進,他的精神激勵著我們奮發。雷鋒曾說過:“人活著就是為了能讓別人生活的更加美好。”雷鋒用行動告訴我們助人為樂就是:幫助別人,快樂自己。
“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強??”
第五篇:樂于助人小雷鋒事跡材料
樂于助人小雷鋒
東廳中心小學
三年一班
她是東廳小學三年一班的學生,她叫孫慶悅。在第50個學雷鋒活動中,通過老師的講解,她了解了雷鋒的一些事跡,非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想,做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中,她能夠積極響應學校號召,時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。”
孫慶悅從身邊的每一件小事做起。在學校,她常常主動關掉教室里、辦公室里的“長明燈”;學習雷鋒的光榮事跡后,她開始儲存每一分零花錢,也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食,她主動存放到老師那里。作為老師的小助手,她也常常告訴她的同學,拒絕零食,節約每一分錢。看到旁邊的李陽同學學習困難,她主動承擔起做他的小幫手,小老師。上課時,她監督提醒王文濤注意聽講,按時完成作業,不懂得問題,孫慶悅及時給他講解。現在,在她的帶動下李陽的學習積極性高了,上課時也能積極發言了。看到他的進步,孫慶悅真的感覺很幸福。這時,她又想到了雷鋒的那句:把別人的困難當成自己的困難,把別人的愉快,當成自己的幸福!是啊!幫助別人,自己收獲了幸福。
同學的筆沒水了,她會主動借筆給同學使用;班里的衛生用具亂了,她一個人獨自默默地整理;同學生病了,她能及時給予關心和關照;在學習上,她能認真上好每一節課,按時完成老師布置的作業,學習成績在班里一直保持優秀。
班上的值日生有事情請假時,她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物,她就主動地撿起來,放到垃圾桶里。她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時,她會笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續努力的。”是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她,在她的身上閃閃發光,使她在茁壯的成長。他用自己的行動,為東廳中心小學三年一班樹立起一面光輝的旗幟。
2013年3月