第一篇：守望明天觀后感丁建

觀后感

通過本次的電影觀看，讓我有了很多的感悟，不管是學習上、生活上，還是工作中的，我知道了老一輩革命家的艱辛歷程，也知道了今天美好的生活來之不易。

作為當代大學生的我們，是祖國未來建設的主力軍，我們必須發揚吃苦耐勞的精神，而不是貪于現狀，在課少的時候上網，打游戲，聊天，整天的無所事事。把大好的時光給浪費了，而這樣下去最后的結果是自己什么也沒學到，更不要說是做什么貢獻了。

時間過的很快，我也從剛進校門的一位什么都不知道的大一新生，轉眼間就是大三的學生了，在這一路上有老師同學的幫助，所以我才有了今天的成長。還記得大一的時候剛進入學校，我就積極參加各種社圖活動，也進入了學生會，在學生會里面開始什么都不會做，有的時候還覺得自己挺能干了，但是時間越長越發現自己知道的越少，越是想和學長學姐學習，當然自己也變得謙虛好學了。大一下學期，由于課程也不是太緊，我去參加了一個學校的義務支教活動，就這樣我在星春小學支教了一個學期，每個周一的下午去那所小學給六年級的孩子上思想品德和自然科學的課程。他們大多是農民工的孩子，他們學習的環境很差，但是我依舊好好給他們上課，時間長了他們也喜歡我了，我也挺喜歡他們的。雖然有的時候他們略微有些調皮，但這個階段的孩子有這樣的行為是很正常的，我也能夠理解。在支教的過程中，讓我知道了不僅僅只是農村有貧苦的農民，在城市同樣也有，而我們需要做的是對他們給予更多的關愛。

在大學里，很多人可能有迷茫過，但是我好像與這些人不同，因為我始終告訴自己要好好學習，加倍的努力。因為我知道對于農村的孩子而言能上大學還是很不容易的，所以我很珍惜大學的時光，在大學里我總是很忙碌，在班上是班干，需要解決同學們的問題；我也在校外做了兼職，基本上自己兼職的工資能夠養活自己，我也就不需要給家里要錢了；在各種活動中我也積極團結同學，比如組織召開老鄉會，和大家同學去其他學校搞聯誼等。雖然有的時候自己會感覺有些累，但是因為自己有收獲，自己的努力始終是沒有白費的，一份耕耘，一分收獲，所以我總是覺得快樂著。

不知道為什么越是到了高年級，覺得時間好緊迫，似乎自己閉一下眼就要畢業了。而自己會覺得很不甘心，因為還沒有學到足夠的知識，所以我會抓住每一分鐘的時間，除了在學校學習老師教授的課程之外，我還在校外報了培訓班，爭取學習到更多知識技能，不會讓自己有任何的遺憾。

也許一千個人對大學的生活會有一千種看法，但是我在大學里的日子對得起自己，努力了，辛苦了，就不在畏懼未來，給自己一個笑臉，給明天一個微笑。

第二篇：電影《守望明天》觀后感

電影《守望明天》觀后感

觀看了首部中共黨史影教片《守望明天》。該片再現了中國共產黨九十年的光輝歷程，讓我們深刻認識到為什么“沒有共產黨，就沒有新中國”，領會社會主義核心價值體系，從而更加熱愛我們黨，熱愛我們的祖國。觀看完影片后，感觸很多。

影片以中國共產黨光輝歷程和各時期的豐功偉績為主旋律，生動再現了全國各族人民在中國共產黨的領導下為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的偉大歷程。讓觀眾在勿忘過去、珍惜今天的同時，進一步了解中國共產黨在舊中國危難之際起到的先鋒作用和為人民服務的立黨宗旨，是一部展現偉大中華民族精神的愛國主義教育影片。

昨天，中華民族經歷了血與火的考驗，是中國共產黨領導中國人民奮起抗爭、浴血奮戰，趕走了日本帝國主義，推翻了反動政權，建立了新中國。

今天，是先烈們守望的國家獨立、人民民主、國強富家。作為今天的我，生活在和平的天空下，過著幸福安康的生活，對昨天應該有新的理解。

明天，是一種期待，這就要求我們，腳踏實地的工作，一人出一份力，為自己勞動，為社會貢獻，用我們辛勤的汗水，澆灌出更加燦爛的明天。

明天永遠存在，他就像通往人生道路一樣永無止境，今天，也是明天，那 是針對昨天而說的，明天，也是明天，那是針對今天而說的，后

第三篇：守望明天、建黨偉業觀后感

《守望明天》觀后感

《守望明天》這部電影所敘述的故事自1911年10月10日武昌起義拉開的辛亥革命開始，至1921年6、7月間中國共產黨正式成立時止，雖然這短短的十年時間里在歷史的長河里或許只不過是一瞬間的功夫，然而這十年又是極其不平凡的的十年，在這十年里，許許多多影響中國歷史發展走向的著名事件都發生在這十年，比如：辛亥革命、袁世凱稱帝、巴黎和會、五四運動、中國共產黨成立等等，讓人眼花繚亂，目不暇接，真正稱得上是“風雷激蕩”、“巨變迭起”。

雖然歷史事件眾多，知名人物眾多，然而電影《守望明天》卻以時間的先后順序為脈絡，以不同空間發生的歷史事件為故事的著眼點，將那段波瀾壯闊的歷史娓娓道來，精彩絕倫，引人入勝。可以說整部電影刪繁就簡，詳略得當，節奏合理，看到悲壯處讓我禁不住扼腕長嘆，最讓我感到血脈賁張、激動莫名的電影橋段是：中國在巴黎和會上全面失敗，日本全面接收德國在中國山東的利益，消息傳來，舉國震動，全國各地的莘莘學子終于把滿腔愛國熱情迸發出來，他們以無所畏懼的姿態走上街頭，高呼著“愛國無罪”、“革命萬歲”等口號示威、游行，繼而火燒趙家樓、痛毆賣國賊;青年學子的拳拳愛國心震撼激揚、感昭日月，不僅在覺上沖擊著我，更在在心靈上感動著我，那些激情燃燒的歲月就這樣以其獨特的魅力永遠定格在我的腦海之中，凝固在浩浩的歷史長河之中了。

最讓我肅然起敬，欽佩動容的是：在共產國際的幫助下，全國各地的共產主義組織分別推薦代表奔赴上海召開會議，這些青年才俊懷抱著共同的理想和主義走到了一起，他們在中國的大地上共同締造了一個全新的政黨，從此中國革命進入了嶄新的歷史時期，這個叫做“中國共產黨”的政黨成立之初只有五十多名黨員，他們為了召開一次會議還得東躲西藏，誰又能料到，這個年輕而力量單薄的政黨，卻在二十八年之后成為新中國的執政黨，帶領全國人民從此走上民族獨立、國家富強的道路!

通過觀看這部《守望明天》，我們再一次形象地認識到，在當時的舊中國，無論是封建王朝還是北洋政府，無論是國民黨還是其他民主黨派，無論是議會制、總統制、還是君主立憲制，都救不了積貧積弱、處于列強環飼的舊中國，在那個波瀾壯闊的大時代，無數仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最終他們發現，只有共產主義才能救中國，只有中國共產黨才是中國人民的不二選擇!

一路曲折一路歌，從當年建黨之初的五十多名黨員到今天擁有將近八千萬黨員，中國共產黨走過了九十年的風雨歷程。這九十年是不平凡的九十年，是可歌可泣的九十年，是豐功偉績的九十年，我為中國共產黨所取得的成就感到無比的驕傲與自豪!觀看《守望明天》，重溫中國共產黨建黨那段崢嶸歲月，感受革命先輩崇高的信仰，以及他們為了自己的崇高信仰而執著地去努力奮斗，使我再一次深深地被他們的革命精神所感動，自己的理念信念也得到了洗禮，思想境界也得到了進一步升華。

作為一名入黨積極分子，忠于黨，報效國家，服務人民，是我們的畢生不變的追求，因此，我們要志存高遠而腳踏實地，做好本職工作，通過實際行動為人民服務永遠，更好地承擔起時代和歷史賦予我們的重任，為推動地方經濟發展、社會進步貢獻自己的微薄之力。

第四篇：《守望》觀后感

《守望》觀后感

在觀看完一部作品以后，你有什么總結呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的《守望》觀后感，希望能夠幫助到大家。

在一個寧靜的山村里，張云山為學校無私奉獻的精神感動了美麗的姑娘香蘭，兩人結為了夫妻。可后來，張云山把時間和精力全都投入到了鄉村的教學和鄉里的孩子們身上，把自己的大兒子小海的病情給忽略了。小海因為耽誤病情而離開了人世，香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親。最后家破人亡的張老師依舊堅守在鄉村小學這塊土地上，以他的責任和善良呵護他的學生。

“有這樣一位老師，他不求回報，一心想著山里那些貧窮的孩子;有這樣一位教師，他就像一把傘，撐起了孩子們的夢想;有這樣一位教師，他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界;他把一生都奉獻給了鄉村教育事業。”我們的班主任劉老師深情地介紹著。他是一位重慶市彭水縣圣泉村的代課教師,，也就是我們今天看電影《守望一生》的主人公張云山老師。

看了這部電影，我深受感動，很多場景歷歷在目。

有一次，他為了豐富孩子們的生活，跋山涉水請來放電影的同志在學校放電影。張老師讓同學們在操場上擺好自己的凳子，我和同學們看見都驚呆了，原來他們坐的凳子竟然是石凳子。張老師知道他的學生鄧七斤腸胃不好，就準備把他的鵝卵石凳子換成木板凳，可鄧七斤就是不讓換，張老師語重心長地說“七斤，你站著，后面的人怎么看得見呢?”聽話的七斤同意坐在了木板凳上。電影精彩時分，偷偷爬上屋頂的兩個農民激動地拍手叫好，突然，簡陋的教室瞬間倒塌，此時張老師看見鄧七斤就要被房子壓著，連忙撲過去救了七斤，而自己的頭部受了傷。為了孩子們能繼續上學，張老師找政府、找鄉長、發動群眾捐款，籌集資金重建校園，沒過多久，嶄新的學校矗立在孩子們的面前，孩子們也重新回到了教室上課。

十年后，張老師和香蘭的兒子到了上學的年齡。這時候的張老師家庭經濟并不寬裕，但他還是常常用家里的東西補貼學生，特別是張老師背著香蘭偷偷割家里臘肉的那一幕更讓我記憶猶新。

生活總是那么捉弄人，張老師的大兒子張海不幸患上了風濕性心臟病，因沒有及時醫治經檢查是晚期。醫生告訴張老師，張海的日子不多了，接下來的日子，張老師并沒有留下來陪兒子，而是選擇回到教室給孩子們上課。張海病逝后，張老師的妻子因悲傷過度也發瘋去逝。接連失去兩個親人的他面對重重打擊，悲痛欲絕。我的眼眶濕潤了，當看到張老師為了學生回到學校繼續上課時，淚水再也忍不住奪眶而出。此時，教室里靜悄悄的，除了電影的聲音，只有老師和同學們發出的低沉的哭聲……

電影結束了，同學們紛紛議論起來：“張老師為什么沒有在兒子生命的最后一刻陪他?”劉老師解釋道：“張老師是一位盡責的老師，他為了多數孩子的未來，在兒子和學生之間，他毅然選擇了學生!張老師的品德是多么崇高!”一下子我明白了。

張老師，我想對你說：“你永遠是我心中可親可敬、巍峨屹立的老師。”

今天下午，我們集體看了一部非常有教育意義的電影《守望一生》，看后我的內心泛起了層層漣漪，心理很沉重，久久不能平靜。

這個故事取材于重慶市彭水縣的一名鄉村教師的傳奇經歷，看后讓人百感交集，催人淚下。眼睜睜的看著張老師，從青春健壯的帥氣小伙，一轉眼就成了到白發蒼蒼的憔悴老人。然而，他毫無怨言，對教育事業始終忠誠摯愛。為此，他辛酸的故事被人熟知，偉大的人格被人歌唱，卓然的功績被人傳揚。他就是張云山老師，用青春和生命書寫出了中國農村教育發展史上華麗的篇章！

在電影中，有一個偏僻落后的圣泉小山村，張云山老師十年如一日地耕耘在大山深處。在一次放電影中邂逅了美麗的"香蘭"，張云山為學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結為夫妻。后來，張云山的大兒子——張海因為得了心臟病，再加上張云山整天忙于工作，一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子死亡，悲傷過度，精神失常并得上了瘋癲病，常常自責埋怨是愚昧無知惹的禍。張云山只能忍痛將妻子綁在板凳上防止她亂跑，因此，他對家庭的"不關心"，被二兒子——張松誤會和埋怨，導致父子感情破裂。然而不久，香蘭病死在了家中。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學生，卻只能默默忍受。多年后，張云山終于轉正，張云山終于如愿以償。而張松也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。張老師的悲苦歲月這才散去。

當張云山看到妻子在孤獨中已離開人世，那悲傷的神情時，我的眼睛濕潤了。終于知道一個再堅強偉岸的男人遇到接二連三的不幸時，也會手足無措，孤獨絕望。這時候，大家都神情專注地盯著大屏幕，眼里泛著淚光，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。

當然，看罷電影后，我也在反思電影背后透露出的悲哀。無疑，張老師是個優秀的老師，然而卻不是一個好丈夫，好父親。當看到張云山挪用治香蘭病的錢，給學校買擴音器時，我對他是又愛又恨。愛他心中有學生，恨他不分輕重緩急，不顧家人死活。我在思索，一個好老師的標準，是否真的要以犧牲自己的健康，家人的幸福和家庭的和諧作為代價，才能換取教育的功績和榮耀呢？像這樣"六親不認"，只工作不會生活，不照顧家庭的老師，他快樂嗎？我想不會的。身體是革命的本錢，倘若自己沒有了健康，怎么有能力站講臺？家庭是幸福的避風港，因為工作導致妻離子散，家庭破碎。"小家"沒有了，何以建好"大家"？最終，張老師也落得了個遺憾落寞的下場。我想，他晚年情感上一定會很孤獨，自責和悔恨。然而時光不再倒流。

我認為，在看影片時，大家要一分為二辯證地看待電影。既要肯定電影的正面價值，也要學會如何處理工作和家庭間的矛盾，做到和諧發展。還要思考怎樣做到不因貧窮而喪失救助家人，不因工作而阻礙家庭的幸福，快樂。

是的，在我們身邊這樣的教師比比皆是。我知道自己沒有張云山老師那么崇高，但是我會以他的正能量面為榜樣。盡自己最大努力幫助孩子們多學知識，走出大山，用知識改變命運。

今天，我們看了一部電影叫《守望一生》，觀后讓我深受感觸。

這部電影講述的是一名鄉村的代課老師――張云山，他只是一名普通的代課老師。其實他是這么地不平凡。一次在看電影時，農村的房子倒塌了，他為了救出他的學生鄧七斤，而打破了頭，最后，他和一名叫香蘭的女子相愛并結婚了，并生了兩個孩子。孩子長大了，因為他一心撲在教育事業上，大的那個孩子的疾病一拖再拖而死去了，香蘭無法接受大兒子的'去世而得了精神病也死了。只剩下他和小兒子松兒……

看完這部電影，我不禁潸然淚下。這位看似平凡而又不平凡的鄉村老師，守望了一生的教育事業，他不顧親人。也不會因為大兒子和妻子的去世消沉，也沒有因為這些私事而停止上課，（師德教育。 "信仰"這個詞又出現在我的腦海，遲遲不去。

該部影片以彭水縣水田村小的教師張宗茂為原型，講述了一個鄉村教師無私奉獻的感人的真實的事跡。張宗茂老師于70年代初參加工作，從事山區教育整整38年。面對清貧、面對家人的相繼去世，面對小兒子的離家出走和不理解，他依然咬牙堅持了下來。他勸說休學學生返校、發動村民重建校舍、用自己微薄的工資為學生墊付學費、自愿接送孩子…… 38年來，他毅然堅守在發展農村教育事業的崗位上，為農村教育事業奉獻了畢生精力。他的事跡感人至深，崔人奮進，是我們廣大教育者學習的楷模。

在電影的高潮部分，張宗茂老師的大兒子不停流鼻血、皮膚莫名青紫，但由于當時張宗茂老師正帶小學畢業班，他怕影響學生的成績，于是疏忽了大兒子，沒有帶他去檢查看病，直到最后一刻，他才得知兒子已經是疾病晚期無藥可醫。為了他的學生，他忽略了自己的孩子，痛失兒子的妻子也精神失常，最后撒手人寰，小兒子也離家出走，不原諒父親。看到這里，我不知是什么感受，我只能說無私的人也是自私的，在堅持著自己的事業，把愛給了班上的孩子時，他是無私的。但在對待家人時，他是自私的，但是，他的這種自私也是無奈的。世上安得雙全法，讓作為看者的我心生感慨，也發出疑問：為了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎？

常常被嘲笑著，我們這一代是失去信仰的一代。不知為什么而活，或是活得渾渾噩噩，或是只為了利益而活。有時候我也是在想，我的信仰是什么，作為一名教師，我的教育信仰又是什么？能不能為了完成這個信仰無悔的堅持下去？在電影《守望一生》的開篇，主人公的一句獨白便道出他一生投身教育的信念。"等老師攢了錢，就帶你們看電影，去三峽……"他是為了讓孩子過得更好，多學習，多見見市面等等，他時刻為孩子著想，他對孩子的愛已經無法用語言形容。我國著名教育家陶行之先生有一句話："漫天撒下愛心種，佇看他日結果時" 。誠然，對于一個教師來說，愛心是首要的，愛教育，愛學生，一個愛字包含了許許多多的付出。讓我們以張老師為楷模，也無私的愛學生，愛我的事業吧。就如張老師第一次看這部電影時發出的感慨一樣："勾起了很多往事，但如果再讓我選擇一次，我還是會堅持現在的路，無怨無悔。"

堅持信仰，無私奉獻，無怨無悔，加油！

第五篇：觀〈守望明天〉有感

昨天今天明天

——觀《守望明天》有感

守望是一種守衛與渴望，明天是今天的第二天，也泛指未來、希望。《守望明天》通過90分鐘的影像濃縮，大視角、全景式地再現了中國共產黨九十年的光輝歷程，五十多個年輕人組建了中國共產黨，他們想要中國獨立解放繁榮富強，他們想讓下一代孩子臉上綻放幸福的笑容他們信仰的力量，紅軍爭服了空氣稀薄的雪山，跨越了變幻陌測的草地，突破了天險，為了中國的明天貢獻著自己的力量。

昨天，中華民族經歷了血與火的考驗，是中國共產黨領導中國人民奮起抗爭、浴血奮戰，趕走了日本帝國主義，推翻了反動政權，建立了新中國。林則徐以虎門銷煙、奮力抗英而聞名中外，成為一代名臣、民族英雄，為后人稱頌。但也是因為禁煙和抗英，使他成了進行的一名“罪臣”，遭受了5年悲壯的流放生活，在赴戍途中，仍憂國憂民，并不為個人的坎坷而唏噓，當與妻子在古城西安告別時，在滿腔憤怒下寫了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的激勵詩句。這是他愛國情感的抒發，也是他性情人格的寫照；陳獨秀，他一生一心為公，光明磊落，絲毫不搞陰謀詭計，不以權謀私，即使在艱苦困頓的晚年，他不接受敵人的饋贈，表現出一個革命者的剛強骨氣和高尚人格。作為一個知識分子，一生毫不妥協，堅決地揭露和批判舊制度、舊思想、舊文化和社會種種弊病，代表了社會良心，為后人做出了杰出的表率。正是有了他們的守衛才有我們的今天。

我們的今天，是先烈們守望的國家獨立，人民民主、國家富強、人民生活更加幸福。作為今天的我們，生活在和平的天空下，過著幸福安康的生活、對昨天

應該有新的理解。亂，是百姓的禍事，民族的災難；和，是百姓之福，是民族復興的基石；落后就會挨打，進步才有希望。今天的我們不用像先烈們為守望明天而犧牲，但我們要時刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，提高自己的思想覺悟，用先進的思想武裝頭腦，跟著黨的步伐走。在工作上，踏踏實實做好教育教學工作，提高自己的教學水平，設計教學過程時考慮學生的認知水平選擇相應的教學方法，策劃活動時和學生多交流，了解學生喜歡的活動項目，參加競賽時多讓學生操作實踐，讓學生學會處理問題；在生活上，態度樂觀，作風正派，勤儉持家，孝敬父母，關愛子女。

明天，是一種期待，這就要求我們，腳踏實地的工作，一人出一份力，為自己勞動，為社會貢獻，用我們辛勤的汗水，澆灌出更加燦爛的明天。