第一篇：度海底兩萬里有感

讀海底兩萬里有感

《海底兩萬里》這部小說給了我極大的震撼。它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚

兒,又能經歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕,能看到這本著作,我真榮幸。

皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨',在船上認識了尼德.蘭,并成了好朋友。在一次次地追逐”獨角鯨'以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了，就在絕望的時候,倆人一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨'身上的尼德.蘭救了，謎底終于揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久,這家伙開始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發現了什么,總之不再下潛。后來,艇上的人發現了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開始了。

因為阿龍納斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們在這次旅行中走遍了各個海域,經歷了各種各樣的事情.后來船長告訴教授,他的潛艇的動力是來源于電,海洋中的電,這一切多么不簡單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過程中,看到了許多美麗的生物,加上陽光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚的海鵝,后來又遇見了鯊魚,真是刺激好玩又危險。跟著,在通過托雷斯海峽時,船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來遇上了土人,他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長的預言實現了,潛艇離開的托雷斯海峽.他們來到了珊瑚王國，觀賞著美麗的珊瑚，同時又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活，一個可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使采珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺，之后船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們三人要逃走了，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書。

如果我是阿龍納斯教授,當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應,叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,當我這個負擔被仆人獨自承受著，我是不可能象他那樣因其順變積極自救；當我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的”旅游',但失去自由我會瘋的,一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當啊龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進水里的那刻,我定然會全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長,發現他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死；當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

第二篇：海底兩萬里有感

讀《海底二萬里》有感

打開《海底二萬里》我懷著十分的好奇心想和主人公一起在書的海洋里乘著鸚鵡號潛水艇游過太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。這段幾乎跨越了半個地球的旅行那么神秘，令我神往。

不僅遇見了許多罕見的海底動植物，還探索了海底洞穴、暗道和遺址等。讓我了解了大量的科學文化和地理地質知識，不但不枯燥乏味，還那么的富有趣味和吸引力。光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……。我羨慕作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在連電燈還沒有發明出來的時候開始預料到了未來的世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

除了這段奇妙旅途中的所見所聞，對于人物的描寫也十分到位。鸚鵡螺號的尼摩船長是個迷一樣的人物，他性格陰郁卻知識淵博，他可以為法國償還幾佰億的國債，看到朋友死去會無聲地落淚。會把上百萬的黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復……，尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個極為善良的人。在極其缺氧時，這位可敬的船長把最后一口氧氣留給了教授。

讓我懂得人一定要有善良的本質，無論如何也不能被惡念所動搖。作者使我懂得：沒有做不到的，只有想不到的。只有擁有一定的科學知識，觀點才能創造出更加偉大的想象和奇跡！

第三篇：海底兩萬里有感

科學與幻想之旅

讀《海底兩萬里》有感

前幾天我讀了《海底兩萬里》之后，我的心久久不能平靜?！逗５變扇f里》是由法國作家凡爾納所寫，是他三部曲之其二（第一篇是《格蘭特船長的女兒》，第三篇《神秘島》）主要講述的是“鸚鵡螺”號潛艇的故事。

1866年有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿諾尼克斯最后發現那是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇，他帶著仆人孔塞伊河一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環球探險旅行。尼摩船長是個不明國籍的神秘人物，它在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿羅納克斯通過一系列奇怪的事情，終于了解尼摩船長人與大陸保持著聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援大陸上人們的正義斗爭。

《海底兩萬里》讓我學到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內極度缺氧的情況下，船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神；在大西洋與章魚進行肉搏的英勇無畏的精神；在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神??其實在真實的人生里，面對大大小小的挑戰，每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個念頭；而永不放棄，則是一種信念！

許多人都對鄧亞萍在賽場上“鷹一般的眼神、獵豹一般的吼聲”記憶猶新，對她拿到120多塊金牌羨慕不已。然而誰知她甚至從小到大都讓一些教練不屑一顧！但她刻苦訓練，將不可能的事變為可能。

第四篇：讀《海底兩萬里》有感

讀《海底兩萬里》有感

你向往多姿多彩的大海嗎？你想去那神秘的海洋探險嗎？讓我們跟著凡爾納的腳步一起進入《海底兩萬里》吧！

《海底兩萬里》中的故事是這樣的：在澳大利亞海岸東邊有一只船被襲擊了，人們認為那是怪物干的。那個怪物像閃電般發光，行動起來像一陣風似的。三天之后西印度太平洋汽船公司的“克利斯托巴爾哥朗”號，在700里以外的太平洋也看到了它。由此可知這個類似魚類的怪物速度多么的快！

為了抓住這只怪物，巴黎自然科學博物館的副教授和仆人康塞爾還有魚叉王尼德·蘭到了林肯號戰艦上，可是他們后來卻被尼摩船長俘虜。

他們跟著尼摩船長去了克利斯波島的森林﹑萬尼科羅的珊瑚長城﹑巴布亞島﹑美麗的馬爾納灣﹑地中海﹑紅海以及南極等地方。我放佛置身其中，和他們一起探索歷險。作者為我們描繪出一幅幅美麗的海底畫頁，畫中豐富多彩的內容真是讓我大開眼界。

從這本書中我還看到尼摩船長堅強勇敢的一面。有一次，他遇到了幾只兇猛的章魚，他勇敢的與它們周旋并成功的戰勝了那些章魚。我覺得尼摩船長的這種不畏艱險勇于探索的精神非常值得我們學習。不論在以后的生活中遇到什么樣的困難，我都要像尼摩船長一樣勇于面對。

《海底兩萬里》這本書寫得非常精彩，故事情節引人入勝。同學們千萬不要錯過哦！

五年級二班 李景旭

第五篇：讀《海底兩萬里》有感

讀《海底兩萬里》有感

《海底兩萬里》是今年寒假爸爸送給我的一本書，剛看到題目時，我以為只是介紹海底的各種生物、礦產之類的書，誰知，剛看了一頁就被里面的內容深深的吸引了，這是一本神奇的科幻小說，簡直讓我愛不釋手，沒到十天就看完了，我現在就和大家分享一下。

這本書的作者是法國的儒勒﹒凡爾納，講的是1866年發生在海洋上的一件離奇之事。阿龍納斯教授和他的同伴們不小心落入了“海怪”—“鸚鵡螺”號潛水艇的手里，并跟隨尼摩艇長開始海底十個月的冒險旅程。他們在海底見到的景色無奇不有，遭遇的場景驚心動魄，阿龍納斯教授知識豐富，尼摩艇長睿智勇敢。但在這本書里我最欣賞的人物還是尼摩艇長，他非常具有科學才華，他可以設計并建造出舉世無雙的“鸚鵡螺”號潛艇，在海底探險中，他運用無比聰慧的頭腦和勇敢無畏的精神，指揮潛水艇一次次化險為夷，打敗了好多兇猛怪獸。他善惡分明，對侵略者毫不留情，對窮苦百姓深懷同情，他自己深受家人離世的打擊，卻深懷愛國之心，為國家做好多貢獻，尼摩艇長就是我心中的大英雄！

在這本書里，讓我看到尼摩艇長的機智勇敢、善良偉大，讓我領略到離奇百怪的海底世界，更令我懂得好多海洋知識，讓我更加喜歡大自然、熱愛我們的祖國。也讓我想到我們小學生一定要認真佩戴紅領巾，國為它是五星紅旗的一角，升國旗時認真唱國歌、行隊禮，不能嘻嘻哈哈、東張西望，要努力學習，暢游在浩瀚的知識海洋里，學到像尼摩艇長那樣多的科學知識。看過這本書后，我立志長大后也要做個像尼摩艇長一樣才華出眾、勇于創新、敢于挑戰、常懷愛國心的勇者！