第一篇：我的理想,我的夢(mèng)

我的理想·我的夢(mèng)

1：風(fēng)雨無(wú)阻 默默耕耘提到夢(mèng)想 我和園丁一樣

2：待到春來(lái) 百花綻放我的夢(mèng) 彌漫著清麗的芬芳

3：驅(qū)散黑暗 斗志激昂要說(shuō)夢(mèng)想 我和紅燭一樣

4：執(zhí)著無(wú)悔 任青煙飄揚(yáng)我的夢(mèng) 搖曳著溫暖的光芒

5：揮灑自身 書寫未來(lái)問(wèn)我夢(mèng)想 我和粉筆一樣

6：將知識(shí)傳承 將文化供養(yǎng)我的夢(mèng) 回蕩著清脆的聲響

眾：我們的理想，是化作人類幸福的給養(yǎng)；我們的夢(mèng)，飄蕩在無(wú)私奉獻(xiàn)的海洋

1：落紅不是無(wú)情物我 曾深深地感動(dòng)于某片落紅 那無(wú)悔的付出2：那時(shí)尚且懵懂卻一心祈盼能紅得像她那樣超凡脫俗

3：雖然也曾畏懼 默默飄落時(shí)的無(wú)助但我還是毅然踏上了通往理想之路

4：坎坷旅途 要先含辛茹苦 方可領(lǐng)悟 當(dāng)年的她 是甘愿墮入泥土5：漫漫長(zhǎng)路 只有義無(wú)反顧 才能品出 化做春泥 也未嘗不是一種幸福

6：她早已知曉 我會(huì)盛開得像她一樣鮮紅 那 就是她夢(mèng)中的全部 眾：我們的理想，是化作對(duì)新生命的祝福；我們的夢(mèng)，深埋于孕育希望的沃土

1：蠟炬成灰淚始干這是多么讓人感到榮耀的禮贊

2：只有我知道那淚絕非是代表痛楚

3：那淚是因看到理想逐步實(shí)現(xiàn)而將激動(dòng)的心聲傾吐

4：那淚是因看到花苞茁壯成長(zhǎng)而感到無(wú)比幸福

5：我是如此幸福！當(dāng)年的桃李如今已是參天的大樹有多少人能有幸 將這一刻親眼目睹？

6：我是如此幸福！青春注定不會(huì)永駐可我卻有權(quán)選擇是在陰冷的角落霉?fàn)€、衰腐抑或是在烈焰中將黑暗和蠻荒驅(qū)逐！

眾：我們的理想，是化作消融冰雪的熱度；我們的夢(mèng)，普照于蔚藍(lán)的天空深處

（備注：尼瑪575個(gè)字寫了5個(gè)多小時(shí)，平均1小時(shí)100字啊我靠！！）

第二篇：我的理想不是夢(mèng)

我的理想不是夢(mèng)

————讀《理想點(diǎn)亮人生》有感

何為理想?理想就是對(duì)人生有著合理的想象。理想是美好的，充滿著每個(gè)人對(duì)將來(lái)美好的期望。奮斗之后，回首望去，漫漫長(zhǎng)路上酸甜苦辣，細(xì)細(xì)回味，沒(méi)有遺憾，由此人生，此生無(wú)憾。

自古以來(lái)有很多人為理想而奮斗著。周總理有一個(gè)理想，他要為中華崛起而讀書。他不斷努力的讀書鉆研，成為新中國(guó)第一任總理兼外交部部長(zhǎng)。他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，中華崛起了，佇立在世界的東方。海倫、凱勒有一個(gè)夢(mèng)想，她不想向命運(yùn)低頭，海倫在小時(shí)候的一次病中成為盲啞聾的小孩，她也曾經(jīng)想放棄，可是親人給了她力量，朋友給了它她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。她最終戰(zhàn)勝病魔，獲得說(shuō)話的能力，她翻譯了很多本世界名著，成為一代文學(xué)家。平凡的我----一個(gè)十歲的小女孩也有自己的夢(mèng)想,五歲時(shí)常去醫(yī)院報(bào)到,醫(yī)生伯伯真厲害,幫那么多小朋友治好了病,于是當(dāng)醫(yī)生成了我的夢(mèng)想,上小學(xué)了,看著講臺(tái)上教課的老師是那樣的神氣,全班同學(xué)都聽她的,于是我的夢(mèng)想變成了長(zhǎng)大了成為像呂老師那樣的人。

今年我十歲了,特別喜歡看書,也愛(ài)上了寫作.愛(ài)讀書的我常會(huì)被書中的內(nèi)容所吸引，更是對(duì)作者的文采佩服的五體投地.讀書時(shí)，我的整個(gè)身心都會(huì)完完全全沉浸在書里，隨著主人翁心情的變化而變化，讀完后，我會(huì)感覺(jué)自己情不自禁跟隨著書中的人物為了某件高興的事開懷大笑；會(huì)為了不開心的事而悲傷難過(guò)；會(huì)為了書中勵(lì)志的場(chǎng)面而振奮不已。在讀了那么多書后，一個(gè)念頭從我心中萌芽，我喜歡讀書，為何不可以寫書呢？作家這個(gè)名詞躍入我的大腦中。就這樣我心中悄悄灑下理想的種子。當(dāng)小區(qū)的小朋友打電話讓我去跳橡皮筋時(shí),我拒絕了,埋頭認(rèn)真寫觀察日記, 當(dāng)媽媽做好了晚餐拉我去吃晚飯時(shí),我還抱著<<苦兒流浪記>>看得如癡如醉,為主人公的命運(yùn)糾結(jié)不已,嘴里直嚷嚷”媽媽,媽媽,別打攪我!”當(dāng)下課后,同學(xué)嬉戲玩鬧時(shí),我靜靜地坐在座位前還在回味剛剛學(xué)過(guò)的課文,然后拿出自己心愛(ài)的采蜜本,摘抄那些精彩優(yōu)美的詞句來(lái).我并非三分鐘熱度,最近這一年來(lái),我在爸爸的支持下,將自己平時(shí)寫的習(xí)作整理、裝訂成集,我給它取了個(gè)好聽的名字---苗苗作文,爸爸為我的每一篇習(xí)作配了插圖,并為我的作文集寫下了序言:親愛(ài)的女兒,你的努力沒(méi)有白費(fèi),理想之花需要用辛勤的汗水澆灌,加油吧,未來(lái)的大作家!”還未讀完,眼淚便掉了下來(lái),但心中的信念卻更堅(jiān)定了: 長(zhǎng)大

后我要當(dāng)一名作家,用自己的筆寫出人類最美的語(yǔ)言。

我明白，作家這個(gè)職業(yè)具備的條件不單單是多讀書，讀好書。更應(yīng)該具備敏銳的觀察能力和廣泛豐富的想象力。既然灑下理想的種子，還需要通過(guò)努力的汗水來(lái)澆灌，施肥。這樣，它才可以長(zhǎng)成參天大樹。我堅(jiān)信，有志者事竟成，只要我有信心，加之不懈的努力，理想便不是夢(mèng)，而是頭頂上的一片光輝！

第三篇：我的理想 我的夢(mèng)

我的理想

我的夢(mèng)

騎嶺王堂小學(xué)

彭華華

我是騎嶺王堂小學(xué)的一名教師，在學(xué)校長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文課和班主任。當(dāng)年一次偶然的機(jī)會(huì)，懷揣對(duì)教育事業(yè)的憧憬，我踏上了三尺講臺(tái)，如今，很多年過(guò)去了，回顧以往的教學(xué)歷程，心中頗多感慨。所幸，自己一直堅(jiān)持著教師的操守，堅(jiān)持著教師的職業(yè)道德，在年年如一日的教學(xué)工作中，我一直做到了四個(gè)“心”

一、對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠心。源于做老師一直是我小時(shí)候的夢(mèng)想，一次當(dāng)我踏上講臺(tái)那一天起，就暗暗發(fā)誓，一定要對(duì)得起人民教師的稱號(hào)，用自己學(xué)到的知識(shí)，澆灌祖國(guó)的花朵，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，物質(zhì)化的世界時(shí)刻考驗(yàn)著每個(gè)教師的信念。在這方面，我時(shí)刻勉勵(lì)自己，為師者，當(dāng)?shù)疵瑥膩?lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)做一名合格的人民教師的信仰，用忠心詮釋著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

二、對(duì)日常教學(xué)工作長(zhǎng)久的用心。我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，班主任的工作任務(wù)重并且無(wú)比瑣碎，大到班規(guī)的制定，小到處理學(xué)生各種各樣的矛盾，我始終做到了有條不紊。班級(jí)管理始終在我校各年級(jí)前列。每天，我總是早早的來(lái)到學(xué)校，檢查班內(nèi)事務(wù)完成情況，指導(dǎo)學(xué)生值日。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，更加重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生“坐有坐姿，站有站相，工工整寫字，堂堂正正做人，今日事，今日畢”等。

每周的的班會(huì)課，利用現(xiàn)有教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，品德教育，安全教育，紀(jì)律衛(wèi)生教育等，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，取得了良好的效果。每次升國(guó)旗時(shí)，我班學(xué)生集合即快又齊，背誦國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》，“初生牛犢”不讓高級(jí)段同學(xué)，背的有模有樣。衛(wèi)生、紀(jì)律方面，我班一直是學(xué)校“流動(dòng)紅旗”的占有者，班級(jí)安全事故為零。低級(jí)段是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的奠基期，我深知好的習(xí)慣可以影響孩子一生，因此，我常常利用學(xué)習(xí)園地，編寫順口溜，新三字經(jīng)，將日常行為教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，貫穿其中，這些朗朗上口的小詩(shī)，很快贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生們爭(zhēng)相傳唱，由此這也成為了我們班級(jí)管理的一個(gè)亮點(diǎn)。用心，是班級(jí)獲得先進(jìn)的法寶，同時(shí)也浸滿了我艱辛的汗水。

二、對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心。魏書生老師說(shuō)，愛(ài)，是教育永恒的主題。長(zhǎng)期從事低級(jí)段教學(xué)，孩子們年齡小，自制能力差，智力也參差不齊，更懂得為師者，決不能用一把尺子去衡量所有的學(xué)生，因此在教學(xué)中，我注重培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，用愛(ài)心加耐心促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的，我常常勉勵(lì)他們，不可驕傲，并為他們樹立新的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)較差的學(xué)困生，我常常把他們叫到跟前，一對(duì)一面授，教一遍不成，再教第二遍。無(wú)數(shù)次學(xué)生家長(zhǎng)接孩子時(shí)，看到我俯下身來(lái)不厭其煩地講解，總是感嘆“你也真是不容易呀”。是啊，不容易，誰(shuí)也不容易，我總在想，家長(zhǎng)把孩

子交到我手里，是對(duì)我的信任，我只有用自己的愛(ài)心，回報(bào)這份信任。學(xué)生王子陽(yáng)是個(gè)智障孩子，還患有癲癇病，有年冬天突然病發(fā)，躺在廁所的地上，全身抽搐，口吐白沫，聽到別的孩子報(bào)告后，我趕緊跑到現(xiàn)場(chǎng)，將他抱起來(lái)放在自己辦公室的床上，并找來(lái)棉被幫他蓋上。王子陽(yáng)的媽媽聽到消息來(lái)到學(xué)校時(shí)，我正在用溫開水給孩子洗臉，看到毫發(fā)無(wú)傷并且干干凈凈的孩子，家長(zhǎng)握著我的手一個(gè)勁的道謝，我笑著說(shuō)，這是我應(yīng)該做的呀，師者，父母心嘛！愛(ài)學(xué)生，也使我獲得了學(xué)生的愛(ài)。每次下課，學(xué)生總追著我，圍在我身邊，嘰嘰喳喳說(shuō)一些悄悄話，甚至多次，學(xué)生在找我時(shí)，開口叫的不是“老師”而是“媽媽”。這一刻，我的臉上流露出的是微笑，心里流淌的是幸福。我知道，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。

三、對(duì)實(shí)行課堂改革的熱心。無(wú)數(shù)的教育名家告訴我們“想要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一桶水”本著這樣的教育理念，我常常鉆研教育名著，魏書生的《素質(zhì)教育理論與教學(xué)模式》《班主任工作漫談》等都在我涉讀之內(nèi)，《小學(xué)教育》《教育時(shí)報(bào)》每期更是愛(ài)不釋手。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，身為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我，多次參與課堂改革，積極參加校級(jí)，鄉(xiāng)級(jí)等各種培訓(xùn)，尤其是在今年參觀完焦作“永威學(xué)院”更是深受啟發(fā)，回來(lái)后身先士卒改進(jìn)教學(xué)方法，模擬“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，成功的講了幾節(jié)觀摩課，受到

了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在最近的一次常規(guī)檢查中，中心校陶紅霞老師在聽了我的課后，大加贊賞，認(rèn)為我一個(gè)沒(méi)有受過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的農(nóng)村教師，居然可以堅(jiān)持用職業(yè)語(yǔ)言教學(xué)，教案寫的詳盡完整，教學(xué)反思有理有據(jù)，課堂中學(xué)習(xí)氣氛活躍，活動(dòng)多樣，真正展現(xiàn)了教師風(fēng)采。領(lǐng)導(dǎo)笑著說(shuō)的一番話，使我明白，這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可，也有贊許，更飽含期望。我懂，所以我一直堅(jiān)持著，并且更加努力！

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，用豐富的學(xué)科知識(shí)，教育孩子，用高尚的人格魅力影響孩子，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”，幫助每一個(gè)我教過(guò)的孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們成為社會(huì)的有用之才。我的夢(mèng)是可以有更多的機(jī)會(huì)教更多的孩子，希望他們?cè)谖揖牡呐嘤拢谥R(shí)雨露的滋潤(rùn)下，展開理想的翅膀，飛向更廣袤的天地。為此，我將更加努力的鉆研教育理論，更加的愛(ài)崗敬業(yè)，為無(wú)限熱愛(ài)的教育事業(yè)不懈奮斗??

第四篇：我的理想,我的夢(mèng)

我的理想，我的夢(mèng)

時(shí)隔十八，日月如梭。年少的時(shí)光已經(jīng)逝去，青春的炙熱熔鑄著新生的夢(mèng)想。每個(gè)人曾經(jīng)都或多或少懷揣著各種各樣的夢(mèng)，我們每個(gè)人都是藍(lán)天下追夢(mèng)的人。但是我們?cè)诓恍傅淖分鹬校瑓s時(shí)常迷失可方向。這是為什么？也許很多人都可以很自信地回答，因?yàn)闆](méi)有理想，沒(méi)有夢(mèng)。誠(chéng)然，這是一個(gè)正確答案，但是，很多人卻不知道如何去追尋，甚至說(shuō)沒(méi)有毅力去追尋，這是為何？要回答這個(gè)問(wèn)題，下面我將從幾點(diǎn)來(lái)闡述。

第一，有夢(mèng)想，卻沒(méi)有實(shí)際。記得溫總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，叫：我們的民族既要

仰望星空，也要腳踏實(shí)地。這就告訴了我們，一個(gè)人，在追逐夢(mèng)想的時(shí)候，合適的定位是非常重要的。如果你說(shuō)你說(shuō)你想當(dāng)明星，或則相當(dāng)億萬(wàn)富翁，那好，你告訴我你如何實(shí)施？這就暴露出了，當(dāng)下很多的人不切實(shí)際，不僅僅是我們年輕一輩。就像文革時(shí)期的宣傳畫一樣，“肥豬賽大象”，恐怕連太空里的轉(zhuǎn)基因豬也沒(méi)有這么壯吧。我有一個(gè)校友，是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)普通學(xué)生，為了考本地重點(diǎn)高中的尖子班，不懈努力，但是最終差了幾分，沒(méi)考上。然后他通過(guò)各種關(guān)系，進(jìn)入了這個(gè)班級(jí)。誰(shuí)都知道這種班級(jí)有史以來(lái)就給人一種壓迫感，不進(jìn)即退，所以當(dāng)時(shí)的他就只是把目標(biāo)定在了考上重點(diǎn)大學(xué)，然后他開始一點(diǎn)點(diǎn)地為這個(gè)微薄的理想不斷的奮斗，當(dāng)然這其中的酸甜庫(kù)賴想必大家也許都經(jīng)歷過(guò)。但是，當(dāng)老師找到他時(shí)，他卻一直不知道，重點(diǎn)大學(xué)已經(jīng)成為了觸手可及的東西，而老師所希望的是讓他考上清華北大，那一刻，他很詫異，當(dāng)然他也很期待。然后就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)地，從一個(gè)差幾分進(jìn)入尖子班的學(xué)生，攀登上了清華建筑系，在清華刻苦讀書，終于叩開了哈佛的大門。記得有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，當(dāng)然這是正確，也是很有挑戰(zhàn)的，但是如果你叫一個(gè)富家子弟擁有這個(gè)夢(mèng)想，我想他爸一定會(huì)找你麻煩。所以目標(biāo)一定要定得合情合理，既不是觸手可及，也不能遙不可欺，要想“狐貍摘葡萄”踮著腳摘不到，要不斷地往上跳，這就是我所謂的“摘葡萄原理”

第二，有夢(mèng)想，實(shí)際卻沒(méi)有毅力。相信大家對(duì)毅力這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)不陌生了。古人

有云：行百步者半九十。半途而廢也許真是人類的天性，但是自制力確實(shí)作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的必須。如果一個(gè)人沒(méi)有毅力，就像汽車沒(méi)有，火箭沒(méi)氣，你想想那能行嗎？老有所成的人的例子，不勝枚舉。曾經(jīng)有這么一個(gè)人，在大西北荒山里埋葬青春，或許這更是一種磨礪方式。他做好本職工作，卻也在不斷的進(jìn)取，四十多歲地質(zhì)局局長(zhǎng)，五十多歲出現(xiàn)在公眾視線里，六十多歲進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)高層，而現(xiàn)在，國(guó)務(wù)院總理。如果在二十歲被分配到地質(zhì)局的時(shí)候，溫總理便開始放棄自己從政的夢(mèng)想，那么現(xiàn)如今便不會(huì)有一位如此親民的總理。所以當(dāng)一個(gè)人有了切合實(shí)際的夢(mèng)想后，毅力也成為了必須。就在最近幾天，我遇見一位大四數(shù)理學(xué)院的保學(xué)術(shù)研的學(xué)長(zhǎng)他告訴我，社團(tuán)其實(shí)就加入一個(gè)就夠了，如果我們把花在社團(tuán)上的時(shí)間的三分之一用于學(xué)習(xí)，那他的成績(jī)也一定是頂尖的。而我想訂正的事，如果一個(gè)人把他浪費(fèi)于思考這件事情多么難以成功或者不厭其煩的休息上的時(shí)間抽出三分之一的話，我想他一定不會(huì)有完不成的事。即使失敗他也不覺(jué)得遺憾，因?yàn)楫吘顾^(guò)了，當(dāng)他彌留之際，他也會(huì)微笑著說(shuō)，這個(gè)世界我來(lái)過(guò)一趟。很多人都說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間呀，我記憶力不好記不住單詞呀，或者我反復(fù)出現(xiàn)A效應(yīng)（單詞表上只能記住A開頭的單詞）呀，其實(shí)呀，這些大都是些自我欺騙，安慰，甚至說(shuō)是一種逃避，逃避自己的懶惰與無(wú)能，我給大家提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們下去后可以試一下每天背十個(gè)單詞，算一算四年后你可以記住多少單詞？別說(shuō)GRE就連ACTIVE SPEAKER都會(huì)向你折服呀。當(dāng)然你也總不能就一輩子都一部詞典吧？否則字典上的除了活地圖又會(huì)多了一個(gè)新詞——活字典了。這樣，就不得不說(shuō)，我下面要討論的問(wèn)題了——一個(gè)合適的方法。

第三，很多人都問(wèn)過(guò)我為什么自己十分努力成績(jī)始終不好，當(dāng)然更多的人有這樣

問(wèn)題的人肯定不會(huì)找我，因?yàn)楸旧聿蝗ズ痛蠹矣懻摱嗵剿魈剿鞣椒ň褪且环N錯(cuò)誤的做法。所以一個(gè)人的成功是離不開一個(gè)合適的方法了。同學(xué)們，不要再抱怨時(shí)間不夠了，許多人的時(shí)間不夠大多是因?yàn)槭卤豆Π耄簿褪且粋€(gè)方法問(wèn)題。告訴我，你們?yōu)槭裁茨軄?lái)華電。我想你們都愿意回答但都不好意思回答的就是一句話：我成績(jī)好。好，那我問(wèn)你，你為什么成績(jī)好？不總不能回答說(shuō)你智商高吧？那我想滿世界就是愛(ài)因斯坦的話，我想這也是人類最不愿意看到的事情。因?yàn)閭ト耸冀K是小部分，而聰明人也同樣如此。那么這么的來(lái)到華電電氣專業(yè)的學(xué)子，你們是怎么進(jìn)來(lái)的呢？我想這一定離不開勤奮與努力，但是你看看你們身邊那好勤奮但是總是效果不好的人呢，你就會(huì)明白其實(shí)你是有自己獨(dú)到的一種方法去學(xué)習(xí)。這就是為什么眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拿考試技巧，方法說(shuō)事的原因了。所以我想，大家在向自己的夢(mèng)想前進(jìn)時(shí)一定要找好方法，不然既有可能南轅北轍，去河南結(jié)果到了河北，去北京結(jié)果到了東京。許多人都說(shuō)我想當(dāng)比爾蓋茨呀，我想當(dāng)巴菲特呀，我想成為李嘉誠(chéng)或者李開復(fù)呀，誠(chéng)然他們有些方式方法的確對(duì)人有啟示作用，但是也絕對(duì)不可能照搬就能用的。這一點(diǎn)，我就不敢茍同于畢業(yè)于野雞大學(xué)的唐駿以及他的一本書《我的成功可以復(fù)制》。你想喬布斯輟學(xué)到現(xiàn)在的成功是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)樗约河袛?shù)，他有自己的理想，并且有毅力，更重要的是他不蠻干，他有自己的路子。所以不要以為，你可以輟學(xué)，或者搞個(gè)野雞大學(xué)的學(xué)位你就可以賺大錢。當(dāng)然我們也不能否認(rèn)極少數(shù)的異人，你們也不要因?yàn)槲疫@樣講就一門心思搞學(xué)術(shù)研究，沒(méi)個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

說(shuō)了這么多，我的理想我的夢(mèng)，不是一個(gè)空洞的話題，它是一個(gè)很實(shí)在讓人奮進(jìn)的東西。一個(gè)人有了理想就有了自己追求的東西，那就是一種興趣的所在，一個(gè)人能干自己相干的事情那就是莫大的幸福了，但是關(guān)鍵時(shí)有多少人可以抓住這稀有的幸福了。孩子們，放眼未來(lái)，活在當(dāng)下。既不要好高騖遠(yuǎn)，也不要自我菲薄。有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)得好：大學(xué)是一個(gè)可以創(chuàng)造無(wú)限可能的地方。我們大學(xué)生沒(méi)資產(chǎn)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)人脈，但是我們有夢(mèng)想，那是一個(gè)可以催人奮進(jìn)的東西，那是認(rèn)為一個(gè)成功人士必須經(jīng)歷過(guò)的東西。不要以為，世界拋棄你，只要你還沒(méi)有拋棄世界。那么從現(xiàn)在開始為了自己的夢(mèng)想，努力向前沖吧。

第五篇：我的理想不是夢(mèng)作文

我的理想不是夢(mèng)作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的理想不是夢(mèng)作文，歡迎大家分享。

理想，是一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，你就必須學(xué)會(huì)選擇。要么就勇敢面對(duì)，如同大鵬展翅，搏擊長(zhǎng)空；要么就如石沉淵谷；再無(wú)聲響，與世無(wú)爭(zhēng)一事無(wú)成。而我選擇了前者，勇敢地為理想而奮斗。有了理想，就有了目標(biāo)。小時(shí)候，我的理想像天空繁星一樣多，警察、探險(xiǎn)家、科研人員，想干一些有挑戰(zhàn)性的事情，長(zhǎng)大后，我最終的理想；就是當(dāng)一位平凡又光榮的人民教師。

一天夜里，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見了一個(gè)偏僻的小山村，有一間簡(jiǎn)陋的石頭房子——教室，坐著幾十個(gè)山村小孩子，眼睛一直一動(dòng)不動(dòng)注視著門口，目光中充滿了期盼。我腋下夾著教科書，快步走進(jìn)教室。隨即教室中的同學(xué)們‘唰”地從各自的座位上站起來(lái)，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話似雷鳴般的聲音說(shuō)道：“老師好！”我感到有些意外：這些山里的同學(xué)竟會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)如此興奮！看他們活力四射，臉上抑制吧住快樂(lè)的神色。面對(duì)這一張張如花般的笑臉，我不禁“撲哧”地笑了。正當(dāng)我給每個(gè)人都發(fā)了新書、鉛筆和本子時(shí)，他們竟然歡呼起來(lái)，“啊！有新課本啦，嘿！”還是彩面的呢！我不由為他們以前的生活大大地嘆了一口氣。上課了，我用細(xì)竹竿做的教棒生，在講臺(tái)上教他們認(rèn)生字。他們把眼睛睜得大大的，嘴里不停地讀著，好像恨不得把所有的生字統(tǒng)統(tǒng)記祝隨后，我教他們朗誦課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那么

認(rèn)真，而又富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都出自真摯的內(nèi)心。教室里只有朗朗的讀書聲。

教室是辛勤的園丁，教室是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。教室的工作是光榮的，也是艱苦的，他擔(dān)任培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)接班人的重任！

老師要有淵博的知識(shí)，才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，我要朝著理想的目標(biāo)而奮斗，從小刻苦學(xué)習(xí)，讓自己的腦海積累豐富的知識(shí)。“從小河到汪洋，”這樣才能夠讓自己學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里“揚(yáng)帆起航。”

我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)ィ側(cè)ァ蚁嘈牛业睦硐氩辉贂?huì)是夢(mèng)。

理想是一雙帶我們飛向天空的翅膀，讓我們自由的飛翔；理想是成功道路上的一塊基石，讓我們攀爬的更高更遠(yuǎn)。理想會(huì)使人到達(dá)成功的彼岸，站在高峰，看那格外燦爛的朝陽(yáng)，從小，就有一粒種子在我的心里悄悄的萌生、發(fā)芽，我漸漸地長(zhǎng)大，它也隨之變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，前進(jìn)的目標(biāo)，從心里發(fā)出最真誠(chéng)的理想——主持人。

我喜歡做舞臺(tái)上的主宰，最閃耀的'明星，站在舞臺(tái)上，仿佛我就是一個(gè)美麗的公主，我在用美妙的語(yǔ)言，生動(dòng)的聲音演繹著一個(gè)個(gè)唯美浪漫的童話。在電視上，看到許多主持人站在舞臺(tái)上的樣子，我除了羨慕外，也在心底暗暗下定了決心，為之付出了努力。

風(fēng)帆，不掛桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。我們?cè)谇啻豪镉辛死硐耄瑸榱藢?shí)現(xiàn)理想，我們也要在花季年華中努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，全方面發(fā)展。在操場(chǎng)上，有我青春活躍的身影，灑下晶瑩飽滿的汗水；在課桌前，有我奮筆疾書的身姿，留下一行行工整的字跡；在演講比賽中，有我慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)，響起一陣陣掌聲……

我們?cè)谇啻豪镒非罄硐耄惨诔赡陼r(shí)實(shí)現(xiàn)理想。青春才剛剛開始，夢(mèng)想正在起航。人生雖然短暫有限，但我們卻可以在這有限的時(shí)間里延伸生命的寬度。我要像蝶一樣，有了理想，破繭而出，只為能穿上花衣，翩翩飛舞的那一瞬間；我要像草一樣，有了理想，破土而出，只為能展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的一面。我的理想不是夢(mèng)，我那美妙的語(yǔ)言，生動(dòng)的聲音會(huì)化作一雙翅膀，帶著我的理想飛到那成功的彼岸，去看那格外燦爛的朝陽(yáng)……