第一篇：愛上了一生也不能牽手的人

愛上了一生也不能牽手的人

如果你曾經深愛過，你肯定會品嘗過心痛的感覺！當心痛的感覺悄然降臨的時候，你無法拒絕，更無法躲藏，唯有默默地忍受心痛給你帶來的痛楚與悲哀...我知道真正要愛上一個人真的是好難好難。但當生活無意中讓我們相遇時,理智戰勝不了感情的盲目。也許這就是愛!

什么是愛？什么又是無奈、無言的相對？我似乎已明白。想愛，不能愛，不敢愛，這是一種什么感覺？酸甜苦辣中可有此味？萬念俱灰，支離破碎，這又是一種什么樣的情？世上最傷人的就是感情，可是人又不可能做到無情。就這樣，在腦海中想著，念著；在回憶中憂著，喜著；在紅塵中愛著，恨著，在俗世中傷著，痛著......愛上了一生也不能牽手的人,這注定就是個寫滿眼淚與憂傷的故事。

曾經以為早已心如止水，不會再為誰而動?？墒遣辉?，卻遇到了你。你就是這樣，在不經意間來到我的世界，打亂我的心湖。而我，也在你沒有防備間，走進了你的生活，打亂了你的平靜。為什么要有這許多陰差陽錯的緣？

愛，一旦錯過便是永遠的錯過。我們共同擁有一片天空，卻不能同時聞見花香；我們共同踏著一片土地，卻不能同時印下腳印.....你知道嗎？我想你！站在十字路口想你，坐在車上想你，走在人群中想你。想念你時，我會沉思；想念你時，我會憂傷；想念你時，我會流淚。很多個夜晚，都是在記憶的長河里搜尋你的蹤跡；許多時候，就在我們的聊天記錄中感受著你的存在；許多時候，只能在信息中尋找著你的掛牽。許多時候，我只能夠這樣的想你。

從此，一顆心走向狂瀾之旅，邁上憂傷之路。許多個夜晚泡一杯濃濃的茶，細細的品嘗著，任那苦澀浸透自己的每一根神經。許多個下雨的日子，呆呆地看著雨絲飄零，思緒又回到了與你相識的那個日子。

我們之間沒有生死相許的愛情，沒有一生相守的親情，可是我們心中卻有那永遠割舍不斷的牽掛。從來不曾問過你是否真的愛我？其實不用你說，我心中都已明白，沒有愛哪會有牽掛？相愛不能相守的感情沒有明天，沒有承諾，沒有未來，就這樣卻讓許多有情人在此痛并快樂著！

不想讓你知道我滿心的離愁，滿腹的擔憂。怕給你平添了一份不快，一份擔心。我只想給彼此一個輕松而愉快的空間和環境，讓我們因彼此相識而快樂，而不是憂愁！不求天長地久,只要曾經擁有。這是誰說過的話？既然相愛，又有誰不想天長地久？這句話也只是一種無奈的自我安慰罷了，有誰知道這般灑脫的背后，有著怎樣一顆酸澀和疼痛的心嗎？

第二篇：感恩,一生也不能忘記

感恩，一生也不能忘記

尊敬的各位老師、同學們，大家好！

感恩，或許大家已經習以為常?？墒谴蠹沂欠褡鲞^，是否用心地去感恩呢？看來，我們要像年幼的孩子們學感恩了。知道嗎？孩子得到一件物品后，第一句話便說的是謝謝您！

放眼歷史長河，孔融為父暖席，陸績為母拿桔子，而這些在小時候就盡孝道的小孩長大后都成為了偉人。俗話說：孝之道，敬為先。如果大家都能懂孝道，那么世界將會充滿感恩，充滿愛。

我在一本書中曾知道一位將軍說過：不想家的士兵不是好士兵。正是如此，可是有多少人懂得那殘陽如血的黃昏時，陳毅為母洗尿褲；在那天空黑漆一般的時候，朱德為母親蹣跚地挑水回家；是誰騎車六天六夜后將母親送往北京天安門？孝道是人生中最為重要的感情，盡了孝道才能偉大，才能青史留名。如查我們能像馮玉祥一樣，將自己的生日當做母難日，并送上水果、面食，并親自為母親撫其腳，擦其足的話，那么怎還會出現獨生子因不滿而追打母親的情況。娘懷兒一個月不知不覺，娘懷兒兩個月才知其情，娘懷兒三個月飲食無味，娘懷兒四月四肢無力，娘懷兒五月頭暈目眩，娘懷兒六月提心吊膽，娘懷兒七個月身重如山，娘懷兒八月不敢笑言，娘懷兒九月寸步難前，娘懷兒十月才離娘胎。如果大家都知道這首詩的真正含義的話，那就不會出現子不敬母，女不認父的情況了。

謝謝大家！

貴州省安順市西秀區實驗學校六年級：564312

第三篇：相約十年,牽手一生

《相約十年，牽手一生》主題婚禮策劃書

時間：

《相約十年，牽手一生》主題婚禮策劃書

相約十年，牽手一生》主題婚禮策劃書

新郎： 先生 新娘： 小姐

時間：年月日時分 地點：

11:00 婚禮大廳的大屏幕播放新人成長歷程視頻片，賓客入場。

11:38 序幕：

全場燈光暗轉，夢幻彩燈閃爍，深情舒緩的樂曲響起。

主持人親切旁白：

十年之前，一個男孩和一個女孩第一次相見。這第一次見面，男孩就被女孩燦爛的笑容所吸引；女孩也對男孩產生了深深的好感。然而時隔不久，男孩就到澳洲出國留學，女孩則考上了軍校，兩個人從此便遠隔萬水千山。但是，那份純真的友誼和珍貴的情感，深深的埋藏在兩個人的心間。

歲月如梭，光陰似箭，十年之后，男孩在澳洲順利完成學業并拿到綠卡后回國，女孩在軍校畢業后成為一名上尉軍官。當他們久別重逢之時，男孩再也不想掩飾自己對美麗女孩的真摯情感，他要用動聽的歌聲，向女孩表達深深的愛戀……

追光亮起，跟隨照射新人。新郎手持鮮花邊走邊深情的演唱，登上舞臺；稍后，新娘也邊走邊唱登上舞臺，兩人攜手相牽，共同演繹經典愛情歌曲。

一曲過后，新郎單膝跪地，向新娘獻花求婚；新娘接過鮮花，輕輕用手拉起新郎，然后兩人牽手快步退場，奔向幸福的新生活。

（新人退場換裝期間，現場大屏幕播放新人戀愛歷程及婚紗照視頻。）

11:58 儀式

第四篇：人的一生可能燃燒也可能腐朽（本站推薦）

我身邊的好人事跡

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!現身于社會，幫助他人，這樣的好人好事，在我們身邊從來不會少。

朱漢平是上海普陀區武寧路小學教師。他三十年如一日，兢兢業業，教書育人。他有著一個和睦而溫馨的的家庭。關懷女兒、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作為愛的港灣的真諦，贏得了周圍人們的贊美。2008年3月10日18時許，普陀區桂巷小區發生一起持刀搶劫案。當被害人——一名瘦弱的女子大聲呼喊：“救命”之時，朱漢平老師當時剛下班回到家沒多久，正和家人一起吃晚飯，聞聲全家立刻沖出，他和兒子徒手與歹徒進行搏斗，最終將歹徒制服，保護了被害人的人身、財產安全。朱漢平老師今年五十三歲，面對突發而至的劫案目睹年輕力壯的歹徒行兇時，他們臨危不懼、見義勇為，能挺身而出、勇斗歹徒，將個人的安危置之度外。在群眾受到危難的時刻能出來進行維護的社會精神。他們遵紀守法，在社會是好公民，在單位是好職工，子女在校是好學生，她們的家庭是好家庭。事后因為他兒子因搏斗而受傷，也是自費到醫院進行的驗傷及治療。充分地體現了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習領會黨的十六屆五中、六中全會和黨的十七大精神，對精神文明建設事業高度負責，體現了作為一個受黨教育多年的人民教師，在群眾受到危難的時刻能出來進行維護的新五好家庭的精神。

此事發生后，有人問起在抓歹徒時，當時想了些什么。朱漢平老師一直說，“其實，當時并沒有想什么，也根本沒有時間想，來不及想，我只想一心抓住他，可能是源于骨子里的一種情感和沖動吧。這確實是我當時心里的真實流露和想法。事后想起來，這種沖動跟單位領導對我無微不至的教育、教導有關。參加工作以來，一直遵紀守法，從善從良，不要欺善怕惡。單位領導也經常教育我們要敢于同歪風邪氣做斗爭，要勇于保護國家、集體和他人的生命財產安全，遇壞人壞事要挺身而出，絕不手軟。在出手抓歹徒時，雖然我覺得自己，但我認為，我還是單位的人，我還是一名人民教師，不應該把自己等同于一般的素質較差的社會人，所以，我就義無返顧的上了、管了，和歹徒交手搏斗了。而這種動力，正是源于我長期受正統思想教育和影響的結果，正是一個人本性和本質的體現。有人還問我，假如今后再碰到此類事，我還敢不敢管，還敢不敢出手?答案是肯定的。我決不會視而不見，不聞不問，該出手時就出手，因為我覺得自己還有熱血和正義感，還有起碼的良心和良知。其實，這個社會，人與人之間越來越冷漠和隔閡，早就需要很多見義勇為的人，早就需要更多“愛管閑事”的人。只要更多的人，懷著一腔正義和熱血，對他人懷著一顆同情和憐憫之心，自己不失良心和善心，就敢于同壞人壞事做斗爭，用正氣壓倒邪氣，就能使危害社會和人民的犯罪分子受到震懾，就能徹底打擊犯罪分子的囂張氣焰。這樣，我們才會擁有一個安定、團結、和平、穩定的社會，人們都才會過上幸福美好的生活。”

第五篇：人一生可以愛幾次

人一生可以愛幾次??

可以愛N次，但最愛只有一次

有人說，人的一生會遇上三個人，你愛的人，愛你的人，和你共度一生的人。你愛的人不一定是愛你的人，愛你的人不一定是你愛的人，而你愛的人或愛你的人都不一定是要和你共度一生的那個人。

我們在愛情的游戲里尋尋覓覓，大多數的時候都是失敗的，于是在我們懂得愛情的時候，也懂得了淚水與憂傷，愛一個人不一定會擁有他，有時候愛情只是留在心頭的傷痕，只是留在過去沒有延續的回憶，你或許會時常想起，時常夢到記憶中的那個人，可他卻遠在天涯，可你還是愛他的，然而對守護在你身邊的那個人，誰又真的說是不愛的呢？

每份愛情都是不一樣的，付出的和收到的也是不一樣的，心情也是不一樣的。不敢說人的一生只會愛上一個人，只會說每個人的心里都有那么一個特別的人，愛誰已經不重要，重要的是曾經愛過，曾經體驗了愛情，苦澀的也好，甜蜜的也好，瘋狂的也好，平淡的也好，已經足夠我們一生回憶了。不一定要得到那個人，該得到了已經得到了。

沒有人可以得到完美的人生，也沒有人可以得到完美的愛情，殘缺是種美，要懂得知足，懂得什么時候該把握什么時候該放開，盡量抓住自己擁有的，已經可以了……