第一篇：趙戈小學治庸匯報

趙戈小學

集中整治“庸懶散浮”活動進度匯報 我校集中整治“庸懶散浮”活動進入查擺整改階段。在這一階段段中我校對照方案查擺問題，剖析問題產(chǎn)生原因，通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求工作對象、服務(wù)對象的意見建議，及時提出整改措施，針對查擺中發(fā)現(xiàn)的問題，及時健全完善各項規(guī)章制度。

同時在校外公開欄中及時向社會公布投訴、舉報電話和電子信箱，受理群眾對學校管理問題、教師隊伍問題的投訴，解決百姓訴求，辦人民滿意教育。

第二篇：趙戈小學治理庸匯報材料

趙戈小學治理“庸懶散浮”工作匯報

近來，我校開展“無會周”的做法對打破“文山會海”的傳統(tǒng)會議模式，有利于精簡會議時間，提高會議效率。

所有文電必須由校領(lǐng)導簽發(fā)，杜絕隨意發(fā)文；綜合性工作的文電，由學校統(tǒng)籌“合流”后簽發(fā)，減少多頭發(fā)文；堅持做到有計劃行文、盡量合并發(fā)文；如無必要，去掉“指導思想、有關(guān)要求”等大而化之的文字，避免冗文長文。

毋庸諱言，在現(xiàn)實中，“文山會海”現(xiàn)象確實不在少數(shù)。而且不少會議缺乏實際內(nèi)容，講話的領(lǐng)導照本宣科、廢話連篇，議程冗長。不管有沒有必要講話，臺下的人愿不愿意聽，該講的不該講的人都要上臺講幾句，這不僅降低了會議的質(zhì)量，而且還讓臺下人聽的反感。因此，學校決定精簡會議活動，控制會議規(guī)模，提高會議實效，提倡開短會、講短話。要精簡文件簡報，沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件簡報，一律不發(fā)。

正是這樣，我校堅持從簡辦會、務(wù)實辦會原則，開展“無會周”活動，讓我們的教師從繁冗的形式主義中走出來，踏實地深入到教學中去。

第三篇：案例--趙戈小學庸懶散調(diào)查問卷

趙戈小學

開展集中整治“庸懶散浮”調(diào)查問卷

說明：請您在下面每題選擇一個適合的答案，請在（）框中打“√”，問答題直接書寫空白處，建議每道題都答，以便讓學校更多地了解情況，更好地開展工作。

（1）、您的年齡？

20歲以下（）20—30歲（）30—40歲（）40—50歲（）50歲以上（）

（2）、您的文化水平？

初中及以下（）高中及中專（）大專（）本科及以上（）

（3）、您的職級？

一級（）二級（）三級（）高級（）

一、思想認識

（1）、我校教師對開展集中整治“庸懶散貪”工作的思想認識是否到位。

是（）否（）不清楚（）

（2）、我校開展集中整治“庸懶散貪”工作是否積極主動。

是（）否（）不清楚（）

二、治庸方面

1、上班精神萎靡不振，事業(yè)心、責任感不強，因循守舊、不思進取，工作缺乏積極性、主動性

是（）否（）不清楚（）

2、學風文風不正，學習意識不強，滿足于一知半解、理論脫離實際。

是（）否（）不清楚（）

3、原則性不強，好人主義嚴重，辦事不講規(guī)則。

是（）否（）不清楚（）

4、能力不足，業(yè)務(wù)水平低、工作思路不清、標準不高。

是（）否（）不清楚（）

三、治懶方面

5、工作不作為，遇問題就推、消極怠工、敷衍塞責。

是（）否（）不清楚（）

6、辦事效率低，時效觀念差，辦事拖拉、推諉扯皮。

是（）否（）不清楚（）

7、脫離群眾，群眾觀念淡薄，漠視群眾疾苦，高高在上，作風漂浮，調(diào)查研究走馬觀花，不深入基層、不深入實際、不掌握實情等。

是（）否（）不清楚（）

8、服務(wù)意識差，應(yīng)公開的信息不及時公開、應(yīng)受理的事項不及

時受理、應(yīng)告知的事項不一次性告知等問題。

是（）否（）不清楚（）

四、治散方面

9、組織紀律觀念淡薄，對上級決策陽奉陰違，“上有政策，下有對策”，有令不行、有禁不止等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

10、當“走讀”干部。心穩(wěn)不下，人呆不住，影響工作。有（）不同程度存在（）沒有（）

11、在編不在崗，不履行崗位職責，長期不上班或逾假不歸。有（）不同程度存在（）沒有（）

12、民主作風不好，不執(zhí)行民主集中制，領(lǐng)導個人說了算。有（）不同程度存在（）沒有（）

13、團結(jié)協(xié)作差，缺乏大局觀念和團隊精神，不團結(jié)，搞小圈子。有（）不同程度存在（）沒有（）

14、紀律松弛，上班遲到早退、擅自脫崗，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

15、會風會紀不正，開長會、開無實質(zhì)內(nèi)容的會，不解決實際問題，開會無故缺席、打瞌睡、玩手機等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

16、不注意自身形象，熱衷于迎來送往、吃喝玩樂。

有（）不同程度存在（）沒有（）

17、形象差，衣冠不整，在公共場所吵鬧，有損教師形象。有（）不同程度存在（）沒有（）

五、治浮方面

18、在工作中就是做事無恒心，見異思遷，不安分，總想投機取巧。

有（）不同程度存在（）沒有（）

19、工作得過且過，絕對沿著低線標準走，凡事應(yīng)付事，陽奉陰違，不愿動腦子。

有（）不同程度存在（）沒有（）

20、不能靜心來對待工作，老抱怨工作中這不好那不滿意待遇低、壓力大。

有（）不同程度存在（）沒有（）

附：您對我校開展集中整治“庸懶散浮”問題工作有什么意見和建議？

第四篇：治庸問責匯報材料

第四人民醫(yī)院“治庸問責”活動匯報材料

為進一步加強干部隊伍作風和行業(yè)作風建設(shè)，增強廣大干部職工的創(chuàng)先爭優(yōu)，崗位責任意識，根據(jù)全區(qū)掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”的工作要求，按照區(qū)衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署，我院認真組織黨員干部和全體職工，開展集中排查自查活動，對近兩年來單位干部職工中和自身存在的突出問題進行集中排查自查，同時廣泛征求群眾意見，查找在內(nèi)部管理和醫(yī)德醫(yī)風上存在的突出問題，并針對查找出來的問題，制定出切實可行的整改措施。現(xiàn)將自查自糾情況報告如下。

一、加強領(lǐng)導，健全組織。

根據(jù)《區(qū)衛(wèi)生局創(chuàng)先爭優(yōu)活動十項承諾》、《全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)糾正醫(yī)療服務(wù)中不正之風的實施意見》和《醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項治理有關(guān)規(guī)定》結(jié)合本單位實際，成立了以**為組長，**、***副組長，由****、??等成員的自查自糾領(lǐng)導小組。制定了《治庸問責活動方案》，并向社會公開創(chuàng)先爭優(yōu)活動十項承諾。

二、加強宣傳教育，強化服務(wù)理念。

院長**要求全院干部職工要做到以下幾點：一是明確治庸問責內(nèi)涵。在工作中要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，全面理解“治庸”。二是把握治庸問責的全面性和必要性。全院干部職工均為治庸問責對象，各科室要早安排，早部署，全面推進治庸問責工作的開展。三是治庸問責要下重手。工作要講求實效，要問責，醫(yī)療質(zhì)量、安全、業(yè)績與科主任、護士長掛鉤，做到“誰出問題誰負責”。三是治庸問題與提高執(zhí)行力相呼應(yīng)，與干部作風建設(shè)相呼應(yīng)，與員工隊伍建設(shè)相結(jié)合。四是加強醫(yī)護人員的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)教育培養(yǎng)，不斷提升醫(yī)護人員的服務(wù)理念。廣泛宣傳和認真學習黨的衛(wèi)生工作方針政策和法律法規(guī)，增強廣大醫(yī)護人員守法意識，結(jié)合區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)實施“責任風暴”、“治庸計劃”活動，開展社會主義榮辱觀教育，使廣大醫(yī)務(wù)人員明是非、知榮辱、守法紀，通過開展“加強作風建設(shè)、促進廉潔從醫(yī)”體會文章展評和一系列文體活動，極大的增強了醫(yī)護人員的凝聚力；繼續(xù)強化醫(yī)護人員的職業(yè)道德、職業(yè)責任和職業(yè)紀律教育，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，樹立衛(wèi)生行業(yè)風尚，夯實廣大干部職工愛崗敬業(yè)，誠實立業(yè)的敬業(yè)精神和服務(wù)理念，全面促進了醫(yī)德醫(yī)風的根本好轉(zhuǎn)。

三、自查的問題

（一）政治學習不夠，思想覺悟不高。長期工作有時候就會出現(xiàn)思想不集中、精神渙散，覺得工作累、工資少，工作的熱情和積極性不高；面對困難時會出現(xiàn)畏難情緒，缺乏拼搏精神。

（二）有時工作責任心不強，態(tài)度不端正。有些部門科室不能有機地結(jié)合實際、因地制宜地開展工作；未能及時轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，人性化服務(wù)有所欠缺；對待病人，沒有切實做到耐心和換位思考，缺乏溝通與交流。

（三）平時業(yè)務(wù)理論學習松懈，不思進取，安于現(xiàn)狀；只滿足于完成上級和領(lǐng)導交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有創(chuàng)新精神。

（四）組織紀律性不強，部分員工自由散漫，遲到早退，外出不報告，不按規(guī)定請假，私自調(diào)班，擅自脫崗，串崗現(xiàn)象時有發(fā)生；“喊醫(yī)生、喊護士、喊拿藥”的三喊現(xiàn)象沒完全得到根治；對待病人，沒有切實做到耐心和換位思考，缺乏溝通與交流。

（五）醫(yī)療文書的書寫質(zhì)量部分達不到優(yōu)秀，各類登記存在一些不完善準確的現(xiàn)象；有些資料、報告、處方等書寫不規(guī)范。

四、整改措施

一是以構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系為突破口。提高主動服務(wù)患者意識。堅持從加強醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育入手，以“尊重患者，關(guān)愛患者、方便患者、服務(wù)患者”人文服務(wù)理念引領(lǐng)大家，組織全院職工學習職業(yè)道德規(guī)范和文明規(guī)范、并用身邊的事跡教育大家，使職工主動服務(wù)意識不時增強。

二是抓討論，深化醫(yī)患換位理解。結(jié)合治庸問責活動，組織開展了假如我一名患者”換位思考大討論活動。窗口科室組織開展“假如我一名患者排長隊、取藥難、交費難、辦出院手續(xù)難”大討論活動。通過進行換位思考，認真查找在服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量方面與“尊重患者、重視細節(jié)”服務(wù)理念、與患者對醫(yī)院要求存在差異，增強了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。

三是抓規(guī)范，深化制度建設(shè)。以大力推行語言、儀表、行為、秩序、環(huán)境五種規(guī)范為標準，建議人性化服務(wù)，加強電話回訪，促進醫(yī)患溝通，增進醫(yī)患理解。

四是以繼續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量為終極目標。加強基礎(chǔ)質(zhì)量建設(shè)。每季度進行一

次三基理論考試，醫(yī)生全部參與，加強對病歷質(zhì)量的檢查，實行醫(yī)療組長、醫(yī)生對所有病歷逐級審查確保病歷質(zhì)量。嚴格控制藥品比例和抗生素比例，每月對各科醫(yī)生用藥情況進行通報，對用藥比例過高的個人予以通報和扣罰。

五是護理方面，積極建議人性化護理、無縫隙護理。以和諧護理為主題、以平安護理為目標，完善兼職社會工作者的職能；制定護患溝通制度，規(guī)范護患溝通內(nèi)容，減少護理糾紛的發(fā)生；樹立護士良好的職業(yè)形象。不時深化提高護理細節(jié)管理和規(guī)范護理管理流程。

以上是我院在“治庸問責”活動中開展的實際工作，我院全體黨員干部和職工將秉承邊學習、邊貫徹、邊查找、邊整改、邊落實的原則，長期將活動指導精神在工作中實行，形成各級領(lǐng)導部門督查指導、內(nèi)部全體員工自查自糾，征集廣大群眾進行民主評議的強在合力，齊抓共管，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。

第五篇：趙戈中學校園欺凌治理工作總結(jié)匯報

趙戈中學

“校園欺凌”專項治理情況匯報

為進一步嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學生身心健康。根據(jù)《峽山區(qū)開展預防校園欺凌專項治理實施方案》和通知精神要求，我校按照區(qū)方案，成立了領(lǐng)導小組，制定了治理方案，開展了“八個一”專項治理活動，從而使校園欺凌教育落實有效，加強對此類事件的預防和整治，切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。具體情況匯報如下：

一、圍繞“八個一”舉行了各種形式的專題教育 和具體措施 1.國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

2.主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。

3.通過校園網(wǎng)、微信公眾號、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

4.通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校系。

5.專題講座，邀請法制副校長到我校舉行法制講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

6.召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

7進行了一次校園矛盾排查。我校高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。

8、我校進行了一次問題學生心理集中摸排和疏導。要特別關(guān)注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對有暴力傾向或過激行為的學生進行細致排查，學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控。

9、完善了一系列“校園欺凌”防治制度。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

10、舉行了一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。

11、出一期校園宣傳板報，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。

12、開展一次“校園欺凌”專項自查活動。我校要認真組織實施好專項治理活動，立即開展校園欺凌自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題登記造冊，妥善處理。及時對活動開展情況進行認真總結(jié)，形成了自查報告。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

1.及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。

2.保衛(wèi)處及時制定《校園欺凌應(yīng)急處置預案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的責。3.校長、分管副校長組織校行政人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

三、加強預防，防患與未然。

1.加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、晚上放學后）、重要場所（操場、校外超市、教學樓四周）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2.督促學校安保人員加強校園巡視，加強對安保人員的培訓考核，將巡視發(fā)現(xiàn)、制止的突發(fā)問題納入考核和獎懲。

3.在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4.加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和校長室。

5.督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

6.要求班主任利用校訊通加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。7.向?qū)W生公布學校“校園欺凌”救助電話***。

8.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

9.充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

四、及時處理，教育懲戒。

對已發(fā)生的校園欺凌事件，保衛(wèi)處應(yīng)及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。

趙戈中學

2017年12月12