第一篇：學習郭明義事跡心得體會——王艷珍

只要心中有愛，滿世間都是愛

——學習郭明義先進事跡心得王艷珍

很早就聽說過這樣一則故事。蘇東坡見到六祖慧能，想挖苦一下六祖，說：“我看你象一泡屎。”慧能卻說：“我看你像尊佛。”蘇東坡回家見到蘇小妹，很得意地炫耀自己挖苦了慧能，蘇小妹卻說，實際上是慧能羞辱了你——為何？——佛家有云：“胸中有佛，萬物皆佛。”蘇東坡立刻羞愧難當。

是啊，每個人胸中有愛，那么世間就充滿愛。

通過各大媒體認識了郭明義和他所做的事，沒有什么驚天動地的大事，每一件事看起來都不難，做一次，多數人可以，但難的是一直堅持。郭明義幾十年來始終如一的做這些事，在他看來，這樣做讓他感到幸福。

是啊，人生最大的幸福不僅僅是自己得到幸福，而通過自己的努力和付出使得周圍的人得到幸福，那才是最大的幸福！

我們可能做不到，但是在我們的工作和生活中，只要我們胸中有愛，也能帶給周圍的人幸福自己并且感到幸福。

剛踏入工作崗位，對那些調皮的學生恨到極點，每每帶著情緒進到班級上課，我想是情緒感染的作用，學生情緒也是極低的。后來通過向老教師請教，和自己反思：學生畢竟是小孩，我們是成年人，他們有什么不對的是正常的，我們做教育工作的本職工作就是要教育好他們。于是，我調整心態，上課前進行心理暗示：學生是可愛的,我愛他們。先改變自己，自然學生也發生改變。

其實，身邊有很多默默無聞的老師，她們對學生每時每刻無私的奉獻，蔣春鳳老師就是其中一位。去年有幸與蔣老師搭檔半年，沒有聽見她對學生大呼小叫，但是很嚴厲。學生無論從習慣養成還是待人接物等方面，總感覺比其他班級的學生懂事，到畢業時，學生都像小鳥回巢一樣，擁抱老師，正是因為對學生付出了愛，學生才能長大成人，我們才能享受幸福。我想這就是潤物細無聲，越嚴厲越美麗吧。

學習先進不是只喊口號，我們試著有心去做，用愛去澆灌，世界是會充滿愛的！

2012.4.28

第二篇：學習郭明義事跡心得體會

學習郭明義事跡心得體會

姚永金

近期我校展開了向郭明義同志學習的活動，我通過看報紙電視和網上查找等方法認真學習了他的事跡。他用平凡的人生創造了不平凡的事業，我深深的被這么一名普通工人的不普通的心胸所感動。他無愧是當代的活雷鋒！

郭明義先進事跡的積累與形成，無不包含著對黨的宗旨的深刻領悟和遠大理想的追求，無不蘊藏著對人類文明和社會進步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相處，解讀的是人與社會的共同進步。他用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，令人欽佩，值得學習。

他是一名普通的礦業職工，他有最博大的愛心，16年捐資助學，圓了189位失學兒童的求學夢；他有最崇高的追求，20年獻血6萬余毫升，發起成立了全國最大的遺體器官捐獻俱樂部。一個小人物卻如此震撼人心，我們不得不反思自己的工作，反思自己在愛的主旋律下究竟做了些什么。作為一名黨員教師我們做得太少了，對學生尤其是對學困生的關心還遠遠不夠，缺少的是愛心和耐心。有時為了一己私利發牢騷，撂擔子。與郭明義相比我們實在是太渺小了。俗話說成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進事跡雖沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執愛前行的旅程。其可貴之處，在于他的內心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

對照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈；對照典范，我們責任在胸，使命在肩，共創校園文明要率先垂范。對照典范，我們要時刻牢記一切為學生的服務宗旨，廉潔從教，為人師表。因為，我們同樣是共產黨員。我認為學習郭明義的先進事跡，就是要學習他的正氣、熱血；學習郭明義，就是要學習他的無怨無悔、無私奉獻；學習他干一行愛一行的執著的工作精神；學習他追求真善美、崇尚和諧共處的傳統美德。

我們這個時代需要千千萬萬象郭明義式的先進人物，這是時代的召喚，是我們黨千秋偉業需要打造的群體風范。千里之行始于足下，讓我們都行動起來吧，都向郭明義同志學習，用自己的力量為大家做出無私的奉獻，那么在我們文明的行銷校園里定會群芳綻放，春色滿園！

第三篇：郭明義事跡學習心得體會

郭明義事跡學習心得體會

在“創先爭優”活動中，我作為一名共產黨員，在公司黨委領導下，學習了郭明義同志的先進事跡。郭明義，全國無償獻血奉獻獎金獎、全國紅十字志愿者之星、鞍鋼礦業公司模范共產黨員、鞍鋼精神文明建設標兵、鞍山市道德模范。

郭明義最為感人之處是他無私奉獻精神，學習郭明義，就應像他那樣踏實做事、對黨忠誠，淡泊名利、嚴于律己，心系群眾、堅持到底，不能學在一時、一處、一事，而要以身作則，率先垂范，堅持時時學、處處學、事事學，真正把郭明義精神內化于心、外踐于行，成為一種習慣、一種自覺，努力爭當服務科學發展、推進創先爭優的表率。

學習他那樣始終保持共產黨人的政治本色，堅持全心全意為人民服務的堅定理想信念，學習他立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作，學習他那樣熱忱為他人排憂解難，用真情化解矛盾、促進社會和諧的崇高精神境界；像他那樣，滿腔熱忱地幫貧濟困，助人為樂，熱心公益，為建設特色社會主義和諧環境而奉獻。學習他那樣重視學習、努力提高自身的能力素質，當今社會進步快，深入改革開放，轉變發展方式，實踐包容性增長，落實科學發展，對人的能力素質要求越來越高，傳承雷鋒精神，就要向郭明義那樣刻苦學習，學理論，學技術，學知識，把自己融入社會進步的潮流中。郭明義16年來捐出工資總額的一半給希望工程；無償獻血20年，累計獻血量相當于自身總血量的10倍；平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學生；給300多個困難家庭帶來新的希望……郭明義是新時代雷鋒精神的傳人，是國人的道德楷模。他與時俱進，升華了雷鋒，超越了雷鋒。有人曾不解地問郭明義，你這么做究竟值不值得？郭明義的回答鏗鏘有力：“如果發出一點光、放出一點熱，能夠換來孩子幸福的笑臉，換來他人生命之花的綻放，換來人與人之間的溫暖和諧，這樣的人生，我無怨無悔！”

我要學習他在新時期傳承和弘揚雷鋒精神，艱苦奮斗、無私奉獻的高尚道德情操，學習他為他人排憂解難，用真情化解矛盾、促進社會和諧的崇高境界。作文一名黨員，我要把自己的工作學習生活安排好，要在每天的生活中傳承郭明義的精神，在細節出發揚的的高尚的道德情操，不斷的提高自己的道德修養，服務同學服務人民！

身為企業職工，我們勿要太多的急功近利，而是要腳踏實地做一些我們應做的事、可做的事、能做的事。就讓我們做一個敬業愛崗，高素質高品行的員工，把工作當成一種享受，把奉獻當成一種使命，讓我們的企業業蒸蒸日上、興旺發達，讓我們的社會洋溢愛心，充滿希望！

第四篇：心得體會郭明義事跡

學習郭明義先進事跡心得體會

學習了郭明義同志先進事跡后，使我深受感動。他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。他幾十年如一日，用自己的一言一行實踐著雷鋒精神，用自己的實際行動很好的詮釋了什么叫做奉獻，什么叫做無私。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德標兵，用愛心與奉獻義無反顧的高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟；用愛與奉獻，重新詮釋了當代英雄新的定義。

我們學習郭明義，就應像他那樣兢兢業業、腳踏實地，從最平常、最平凡的事做起，不畏艱難、勇挑重擔，誠誠懇懇待人，踏踏實實做事，始終以飽滿、樂觀的熱情投身工作，時刻嚴于律己，熬得住艱苦，守得住清貧，耐得住寂寞，自覺多一些自律，少一些攀比；多一份沉靜，少一些浮躁；多一些勤勉，少一些敷衍；多一些盡心盡力，少一些患得患失。中國需要更多的郭明義！我們應該立即行動起來，為了社會的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時代的雷鋒精神！

作為一名普通教師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動。我想，當代教師更應該學習郭明義，用實際地行動鑄就起堅強地奮進長城。我們要用自己的實際行動，從身邊小事做起，向郭明義同志學習，在自己的崗位上兢兢業業，克己奉公。可能我們只是非常渺小的個體，不能有轟轟烈烈的成績，可如果每個人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事。

身正為范，德高為師。我們應當以學生為動力，以育人為首的精神。由于教師職業的特殊性，社會對教師職業道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。用心地投入教育工作，用心地愛我的職業，愛我的學生。在平凡的工作中升華崇高，實現自我價值，達到個人價值與社會價值的完美統一。

我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

第五篇：心得體會郭明義事跡

學習郭明義先進事跡心得體會

學習關于郭明義同志先進事跡后，有很多的感觸。他幾十年如一日，用自己的一言一行實踐著雷鋒精神，用自己的實際行動很好的詮釋了什么叫做奉獻，什么叫做無私。

郭明義是一口深不可測的井，井底閃耀的是中華文明之光。學習郭明義，就是要學習他的正氣、熱血；學習郭明義，就是要學習他的無怨無悔、無私奉獻；學習郭明義，就是要學習他的責任感、擔當情、信心力。中國需要更多的郭明義！我們應該立即行動起來，為了社會的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時代的雷鋒精神！

有些話題歷久彌新，不是因為不知道正確答案，而是因為真正堅持、踐行正確答案的人太少。以致于這些人顯得彌足珍貴，而這彌足珍貴的人身上所顯露出來的種種美德、善行、大義，正是人類文明傳遞、發展、延續所必需、所期望的，這是民族的脊梁、傳統美德的精髓。有很多人認為雷鋒時代已經遠去，雷鋒精神也逐漸淡去。郭明義同志的先進事跡告訴我們，雷鋒精神還在，而且我們身邊就有這樣的好同志，這樣的好黨員。社會在發展，時代在進步，我們的精神世界也應與時俱進，對于我們的社會發展大有裨益，不可或缺。我們要用自己的實際行動，從身邊小事做起，向郭明義同志學習，在自己的崗位上兢兢業業，克己奉公。可能我們只是非常渺小的個體，不能有轟轟烈烈的成績，可如果每個人都做一件小的好事，匯聚起來就是件大事，何況，為人民服務無小事，只要投身于實踐，向郭明義同志學習，我們就能把我黨全心全意為人民服務的宗旨發揚光大

無需驚天動地，無需沖鋒陷陣，無需大智大勇，僅僅是伸手可做、舉手能為，然而卻能始終如一地堅持去做，而且以這種種美德、善行、大義感染人、引導人、鼓舞人、帶動人，把一人之善行發揚光大、輻射到周圍，形成有較大影響力的團隊，進而融入到全社會的共同行動中去，形成強大的凝聚力、吸引力、向心力、影響力，在這方面來說，已經年過五十的郭明義可以說是首屈一指的模范領軍人物。這種種美德、善和地、大義，最為集中地凝聚成以下幾個字，即無我、利他。郭明義是二十一世紀神州大地上踐行無我、利他精神的突出代表。

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義這個硬漢，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，不愧是我們這個時代真正的熱血英雄、道德標兵，引人欽佩，值得學習。學習郭明義，就是要學習他的正氣、熱血；學習郭明義，就是要學習他的無怨無悔、無私奉獻；學習郭明義，就是要學習他的責任感、擔當情、信心力。中國需要更多的郭明義！我們應該立即行動起來，為了社會的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時代的雷鋒精神！

作為一名教師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動。我想，當代教師更應該學習郭明義，用實際地行動鑄就起堅強地奮進長城。這樣，就一定能夠實現自身的社會價值，報答社會，服務人民，奉獻國家。

身正為范，德高為師。由于教師職業的特殊性，社會對教師職業道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。

溫總理說過，對人民的愛和奉獻，是人的道德情操最崇高的表現。同樣，為人民謀福祉、為社會促發展的教育事業，也是偉大而光輝的事業。親愛的教師們，用心地投入教育工作吧，用心地愛我們的職業，愛我們的學生吧。你會在平凡的工作中升華崇高，實現自我價值，達到個人價值與社會價值的完美統一，你的生活會因此而幸福、自豪。