第一篇：高二材料作文

【材料回顧】讀下面的小詩(shī)《秋實(shí)》，然后按要求作文。

秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎樣變得成熟？

不是風(fēng)，我怕早已爛在枝頭。

不是雨，我怕早已枯落山溝。

不是光，我怕早已憔悴丑陋。

感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨；

感謝光照日曬，給了我成熟的雋秀。

秋實(shí)的沉思引起你怎樣的思考，請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面小詩(shī)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

溫馨提示：①聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。

【立意分析】“秋實(shí)的沉思”是一個(gè)寓意型話題，審題的關(guān)鍵是把握這首詩(shī)的寓意?？蓮娜缦氯齻€(gè)方面立意構(gòu)思：

（1）、秋天果實(shí)成熟了，他沒(méi)有炫耀自己取得的驕人成果，而是默想自己是怎樣變得成熟起來(lái)的，這表明了果實(shí)的謙遜之美。

（2）、果實(shí)在沉思的過(guò)程中，感謝“光照日曬”成就了自己的雋秀，表現(xiàn)出一種感恩的情懷。

（3）、果實(shí)感謝“風(fēng)吹雨打”給了自己成熟的筋骨，表明果實(shí)能夠正確對(duì)待順境與逆境，能把困難挫折當(dāng)作自己成長(zhǎng)、成熟的必要條件。

【參考例文】

1、我的沉思

經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打，光照的熾曬，在葉落的秋季，我成熟了。

我呢，叫桃子，嬌小可愛(ài)，美麗誘人。當(dāng)人們看見(jiàn)我的時(shí)候呢，都伸出手來(lái)觸摸我，都想用他們那紅紅的嘴唇吻我一下?？僧?dāng)他們吻了我紅嫩的肌膚過(guò)后呢，又想輕輕的咬上那么一口。當(dāng)他們咬了之后呢，就感覺(jué)到心里甜滋滋的。

這就是我的本領(lǐng)，我很得意很驕傲，因?yàn)槲覔碛兄@么大的本領(lǐng)，我到處?kù)乓?/p>

可是我為什么這樣讓人喜愛(ài)呢？到現(xiàn)在為止我才領(lǐng)悟到了。

不是說(shuō)我到處?kù)乓鴨?，就在我成熟之季，蜜蜂飛來(lái)向我打招呼，我便把我的本領(lǐng)告訴了她，滿以為她也會(huì)像人類那樣稱贊我的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——蜜蜂說(shuō)：“你以為你真的很了不起嗎，如果沒(méi)有我在春天給你揚(yáng)花蕊，今天哪有你這么好的身體和這么大的本領(lǐng)?！泵鄯湔f(shuō)完就很厭煩的飛走了。這時(shí)，我的臉一陣地發(fā)紅發(fā)燙：“我真的有過(guò)錯(cuò)嗎，把自己抬得這么高？蜜蜂說(shuō)得對(duì)呀，如果沒(méi)有她，恐怕我早已不存在。”我又沉思了一會(huì)兒。是啊，我不能這么驕傲，因?yàn)橛辛孙L(fēng)吹，有了日曬，有了雨露，有了蜜蜂，有了??我才變得如此豐滿?。?/p>

如果沒(méi)有風(fēng)吹，我恐怕早已爛在了枯黃的枝頭，然后掉到地上，被那些討厭的蟲(chóng)子吃掉，還可能讓可怕的細(xì)菌將我吞噬。如果沒(méi)有雨露，恐怕我早已在枯黃的枝頭渴死，然后落在很臭的山溝里，讓那污泥將我覆蓋，然后再隨著污水不知漂到多遠(yuǎn)，離開(kāi)了我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)。如果沒(méi)有日光，恐怕我早已變得蒼老而憔悴，留下一個(gè)丑陋的身體掛在高高的枯枝上，然后鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)譏笑我：“這么丑陋的樣子還要掛在枝頭炫耀？也不怕為你的同胞丟臉?！?/p>

就在此時(shí)，蜜蜂又飛過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在意識(shí)到了你的錯(cuò)吧，你本來(lái)就不應(yīng)該這樣得意，應(yīng)該像你的樹(shù)根那樣老老實(shí)實(shí)、幸幸福福地過(guò)日子?！?/p>

啊，我自悲了。恨不得馬上摔倒地上被細(xì)菌吞掉。所以，你們以后都不要像我這樣自夸。

我要感謝蜜蜂，感謝風(fēng)吹雨打，感謝光照日曬，感謝他們給了我成熟的筋骨和雋秀。

【點(diǎn)評(píng)】用寓言形式，第一人稱，并以對(duì)話描寫(xiě)、心理刻畫(huà)等手法，形象生動(dòng)而又親切自然的演繹了一個(gè)明確的道理：擁有成熟果實(shí)仍需謙虛謹(jǐn)慎，不可驕傲自滿。緊扣話題，主旨鮮明。

2、秋實(shí)的遐想

2010年7月，一個(gè)豐收的季節(jié)。我站在高考公布欄前，找尋著自己的名字，看了一遍，兩遍??卻始終沒(méi)有找到。我茫然了，心像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，眼前出現(xiàn)了爸爸、媽媽那無(wú)助的神情，在他們眼中，女兒是他們希望的希望?？墒俏业倪@次落榜又是一個(gè)多么大的失望啊！七月的太陽(yáng)是無(wú)情的，感覺(jué)就像一團(tuán)熊熊的火焰燃燒著我。突然，我眼前一黑，什么都不知道了??醒來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)自己已在家里了，爸媽他們什么也沒(méi)說(shuō)，反而對(duì)我噓寒

問(wèn)暖的，這使我更覺(jué)得有愧于他們。

在家躺了幾天，什么事也沒(méi)做，只是一個(gè)人對(duì)著天花板發(fā)呆，還對(duì)父母說(shuō)：“若有人找我，就說(shuō)我不在家。”爸媽見(jiàn)我這副模樣也很難過(guò)，看他們?yōu)槲页蛇@樣，便決定外出散散心。吃過(guò)午飯，匆忙地來(lái)到一塊草地躺下。幾天沒(méi)見(jiàn)陽(yáng)光了，這正午的太陽(yáng)更是讓我有些睜不開(kāi)眼。忽見(jiàn)一群小螞蟻在建造它們的房子，它們各自扛著一小泥土，排著隊(duì)艱難地往房子處運(yùn)。我由于心情不好，就把它們的房子摧毀了。看著它們驚慌的樣子，我有一種喜悅感。最后它們還是在一只領(lǐng)頭的螞蟻指揮下，排好隊(duì)伍。我沒(méi)管它們，望著天空發(fā)呆。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，那群小動(dòng)物又出現(xiàn)在我的視野里，它們的背上仍舊扛著小泥土。再看看它們的房子，已經(jīng)建好了一半，不知怎么想的，我又一次摧毀了它們的房子。它們又一次慌亂，也又一次在那個(gè)領(lǐng)頭的螞蟻指揮下排好了隊(duì)伍，往有泥土的地方前進(jìn)。

第三次??

第四次??

??

不知不覺(jué)，已經(jīng)到了傍晚，最后一次我沒(méi)再破壞它們辛苦建造的房子，終于大功告成，它們慢慢的爬進(jìn)了房子里休息去了。看到這里，我不禁為之震撼：小小的螞蟻尚能在失敗中站起來(lái)，難道我還不明白嗎？我飛快地跑回家，對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我要再去復(fù)讀一年，這次一定不會(huì)再讓你們失望了！”爸媽聽(tīng)了都笑了。

新的一學(xué)期，一切都是那么美好，天空更藍(lán)了，我也重新回到了學(xué)校，懂得了失敗其實(shí)并不可怕，只要敢于面對(duì)，總會(huì)有成功的時(shí)候。明年的秋實(shí)會(huì)更甜！

【點(diǎn)評(píng)】高考落榜，茫然、失望、愧疚，散步草地間，下意識(shí)的多次“摧毀”了螞蟻之屋，借此排遣郁悶，不想意外發(fā)現(xiàn)螞蟻們卻一次又一次的運(yùn)土再建，“不禁為之震撼：小小的螞蟻尚能在失敗中站起來(lái)，難道我還不明白嗎？”于是振作精神，堅(jiān)信“明年的秋實(shí)會(huì)更甜”！想象豐富，自然合理；敘寫(xiě)較為細(xì)致生動(dòng)，并能以簡(jiǎn)單的幾筆景物描寫(xiě)烘托心情的變化；首尾呼應(yīng)，主題鮮明。

3、風(fēng)吹雨打成就完美人生

秋實(shí)的成熟，源于風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)光照日曬。任何事物都不可能是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，不要抱怨。讓我們正視風(fēng)吹雨打，成就完美人生。

人生，難免有些不盡如人意之處。不過(guò)，沒(méi)有什么，大海如果失去巨浪翻滾，也就失去雄渾；沙漠失去飛沙狂舞，也就失去壯觀。雷鳴電閃之后，也會(huì)留下七彩霓虹。

想想人生，不也正是如此嗎？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，哪有一帆風(fēng)順就能走向成功？哪有不經(jīng)風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹？人生中的風(fēng)吹雨打，光照日曬，不正是它們給了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志、成熟的筋骨、不倒的強(qiáng)健身軀嗎？不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎？要不是風(fēng)吹雨打、光照日曬，我們可能早已憔悴、早已枯萎。

奧斯特洛夫斯基，一個(gè)早年就全身殘疾的人，這對(duì)我們平常人來(lái)說(shuō)不知是多么強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨，甚至可以摧毀我們整個(gè)人。然而，他卻從未被嚇倒，也從未為之而放棄生活，放棄追求，放棄自己遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)持不懈，努力寫(xiě)作，最終完成了文壇巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。正是因?yàn)檫@一無(wú)情的風(fēng)雨，歷練了他，使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得比常人更有斗志，更有對(duì)美好事物的追求，從而成就了他常人所不能的事業(yè)。

李白，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，一心想成為政治家，擁有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，然而事與愿違。他迎著風(fēng)雨，迎著人生的打擊，以詩(shī)酒為樂(lè)，抒發(fā)自己博大的胸襟。正是因?yàn)槿松局械娘L(fēng)雨，成就了這一代詩(shī)仙，成就了他這顆中國(guó)歷史上璀璨的文學(xué)明珠。

你能說(shuō)風(fēng)雨都是打擊嗎？你還抱怨人生途中的風(fēng)雨嗎？不要抱怨，正視風(fēng)雨，才能鑄就完美人生。兩點(diǎn)一線的風(fēng)順，是單調(diào)的，也是不可能的。印著風(fēng)雨，在藍(lán)天中搏擊，在草原上馳騁，在巨浪中前行。讓風(fēng)雨把我們歷練成一塊能夠經(jīng)受考驗(yàn)的金子，一顆光彩耀眼的寶石，一個(gè)能為國(guó)家獻(xiàn)力的棟梁之才！讓風(fēng)雨，成就我們完美的人生！

【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇點(diǎn)題：“讓我們正視風(fēng)吹雨打，成就完美人生”。接著運(yùn)用喻證、例證等方法分析論述，結(jié)尾以反問(wèn)感嘆作結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。論證嚴(yán)謹(jǐn)，有理有據(jù)。

第二篇：高二作文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！倍鞲袼拐f(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”人與自然應(yīng)該怎樣相處呢?請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

[注意] ①立意自定。②文體自眩 ③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊(yùn)含，處處顯現(xiàn)：

“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”?“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?做人堅(jiān)持“行方”原則，具有潤(rùn)滑功能的“行圓”策略就可拋棄?“失敗是成功之母”，“成功就不會(huì)是失敗之母”?

人生，需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂(lè)、美與丑、愚與智，榮與辱??

根據(jù)材料的提示，結(jié)合自身的人生體驗(yàn)，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍的時(shí)候，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

當(dāng)然，崇尚道德風(fēng)尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績(jī)、成功而喝彩，也有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請(qǐng)以“喝彩”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自癬題目自擬。)

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語(yǔ)曰：“失之毫厘，差之千里?！薄罢胬碓傧蚯斑~進(jìn)一步是謬論?！敝腔叟c寂寞是相鄰的，世界史上偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說(shuō)法。愛(ài)與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實(shí)是相鄰的，的確，世界上相鄰的事物或現(xiàn)象很多。

請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、周圍的生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)象，以“相鄰”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

第三篇：高二作文

作文每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

2010年4月29日，美國(guó)《時(shí)代》雜志評(píng)選出全球百名最具影響力人物，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬、巴西總統(tǒng)魯拉、美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、新加坡資政李光耀、蘋(píng)果電腦總裁賈伯斯和國(guó)際巨星李連杰榜上有名。令人吃驚的是，在那一個(gè)個(gè)耳熟能詳、如雷貫耳的大人物中，有一個(gè)看上去很普通、甚至有點(diǎn)土的名字——陳樹(shù)菊。陳樹(shù)菊是臺(tái)灣省一名經(jīng)年勞作，收入微薄的普通菜販。然而正是這位一生節(jié)衣縮食、餐風(fēng)露雨的老人，在10多間頻出援手，為社會(huì)捐款1000萬(wàn)新臺(tái)幣（折合216萬(wàn)元人民幣）；也還是這位孤獨(dú)的老人，一生未婚，也無(wú)子女，卻廣施愛(ài)心，讓20多個(gè)孤兒享受母愛(ài)、順利完成學(xué)業(yè)。

平凡人表現(xiàn)的非凡精神四十多年間，在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康，堪稱“宿舍靈魂人物”，袁蘇妹幾十年如一日，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，甘于平凡，貴于堅(jiān)持精神的平凡人。佳文分析與評(píng)價(jià)：

1.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

看著牡丹搖曳的身姿，身旁依偎的野花嘆息，她如此嬌艷欲滴。但我不會(huì)隱去我的權(quán)力，畢竟是花兒終究要綻放，我也有我盛開(kāi)的理由，我縱使無(wú)法擺脫渺小的宿命，但我依舊敢于嘗試，奮力體驗(yàn)盛開(kāi)的美麗。

有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命，然而執(zhí)著于夢(mèng)想便是這些本不吸引人的鮮花盛開(kāi)的理由。草根王寶強(qiáng)從《天下無(wú)賊》里的傻根到后來(lái)的“順溜”，一步一步完成野花綻開(kāi)的全過(guò)程，人們從他對(duì)電影的執(zhí)著與熱愛(ài)中感受到他的樸實(shí)與努力，在他默默綻放之際，人們給予給他勝過(guò)牡丹的歡呼，這便是不美的鮮花也盛開(kāi)的理由，到那時(shí)，還無(wú)法預(yù)料鹿死誰(shuí)手呢？（因?yàn)檎l(shuí)都無(wú)法預(yù)料那朵開(kāi)得最美的會(huì)是誰(shuí)？）是鮮花就要秉持一個(gè)信念—我定要綻放，盛開(kāi)的理由或許是對(duì)他人蔑視的回應(yīng)，或許是讓不予理睬者留下一個(gè)驚訝的神情。李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報(bào)考加州大學(xué)電影系，父親執(zhí)言好萊塢沒(méi)背景的人無(wú)法立足，執(zhí)著的李安背負(fù)著千斤花蕾依舊上路了，但起初的他確實(shí)是只做些雜務(wù)，做些剪輯工作，沉重的花蕾難以找到打開(kāi)的理由，可妻子的一句話讓李安堅(jiān)持了要讓自我綻放，她說(shuō)：安，要握緊你最初的夢(mèng)想。李安又開(kāi)始拿起相機(jī)，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛開(kāi)，他的理由或許是老爸的不看好，或是自我的堅(jiān)持，亦或是妻子膨脹自信的話語(yǔ)，總之，盛開(kāi)的花蕾不會(huì)再緊閉，因?yàn)槔畎膊蝗比魏问㈤_(kāi)的理由。

有些人被視為鐵樹(shù)，他身旁的人認(rèn)為這輩子都難以見(jiàn)到他開(kāi)花，就連自己也常于迷茫中喪失自己要盛開(kāi)的理由?；@壇巨星阿倫，艾弗森年幼時(shí)與媽媽住在下水道上方的一間簡(jiǎn)陋房屋，漆黑的貧民窟于光天化日之下即可見(jiàn)到毒品交易和槍?xiě)?zhàn)。直至高中艾弗森才領(lǐng)悟自己需要盛開(kāi)的理由，即使是鐵樹(shù)，我也能加速成長(zhǎng)。他懷揣：“我必須成功，家里才可以過(guò)好日子’’的夢(mèng)想幾乎天天扎根于籃球場(chǎng)，或許上天只給予了他做鐵樹(shù)的機(jī)會(huì)，但他找到了開(kāi)花的理由，淚水夾著汗水，96年的選秀大會(huì)上他榮獲狀元，獲得了三年900萬(wàn)美元的大合同，徹底改變了家境貧困的宿命，正因?yàn)槊慷漉r花都有開(kāi)花的理由，他也不想腐爛于苦命的貧民區(qū)，家庭無(wú)形中成就了他盛開(kāi)的偉業(yè)，真正男子漢的擔(dān)當(dāng)也就成為他一這一無(wú)奈鐵樹(shù)盛開(kāi)美麗戰(zhàn)果的最好理由。

世間鮮花千萬(wàn)種，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)愛(ài)你哪一種，每一種鮮花都有盛開(kāi)的理由，縱使卑微，不夠嬌艷，也能散盡屬于自我的芬芳。

點(diǎn)評(píng)：分析時(shí)角度鮮明，圍繞“地位卑微者只要努力也可以成功”“有夢(mèng)想、能堅(jiān)持也可以成功”“幾乎沒(méi)有可能成功者，只要有努力也可成功”，分析時(shí)抓住其中的特點(diǎn)，特別注意將對(duì)“本體”與“喻體”進(jìn)行闡述。

2.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

每種花，都有自己開(kāi)花的時(shí)節(jié)，它們不會(huì)不約而同的同時(shí)開(kāi)花。正是因?yàn)檫@樣，才讓我們?cè)诟鱾€(gè)時(shí)節(jié)都能看到盛開(kāi)的鮮花，世界也因此生機(jī)勃勃、光彩奪目?；▓@里，種植著各種各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它們的顏色各異，構(gòu)成了七色繽紛的花園。

菊花——花之隱士者也?！安删諙|臨下，悠然見(jiàn)南山。”陶淵明的這句詩(shī)點(diǎn)明了菊花是花中的隱士。同時(shí)，陶淵明也是隱士。他，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，政治的腐敗，毅然決然的選擇了隱退。身居田園，感受田園風(fēng)光。即使生活窘迫，他也不為五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶淵明猶如菊花，這是他生活的真實(shí)寫(xiě)照。

荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。著名日本律師尾山大宏，她敢于承認(rèn)日本在中國(guó)犯下的滔天大罪，為中國(guó)辨護(hù)。被日本左翼勢(shì)力威脅，遭受日本的非難與論，稱她為“賣(mài)國(guó)賊”。即使在這樣的環(huán)境下，尾山大宏也沒(méi)有屈服，沒(méi)有被擊垮。而且，家境并不富裕的她還資助中國(guó)的貧困百姓，她說(shuō)：這只是在為日本贖罪，僅僅這些是不夠的。尾山大宏，真正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質(zhì)。用荷花來(lái)描述她是再合適不過(guò)的了。

梅花——凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。梅花，不向命運(yùn)低頭，自然

讓它選擇在寒冷的冬季開(kāi)放，它仍然開(kāi)得生意盎然?；艚穑?dāng)今世界的傳奇人物，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最杰出的物理學(xué)家。在風(fēng)華正茂時(shí)，陪伴他的是三根可搖動(dòng)的手指和思維。就是在這樣的身體狀態(tài)下，他寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了開(kāi)啟黑洞的鑰匙。殘疾并不可怕，可怕的是沒(méi)有靈魂的殘疾。霍金是真正的猛士，在惡劣的環(huán)境下，他像梅花一樣，浮動(dòng)著暗香。

每朵花選擇它自己盛開(kāi)的季節(jié)，是為了開(kāi)得更鮮艷、更耀眼。試想：如果讓梅花在春天開(kāi)花，也就不會(huì)有許多的文人墨客把它當(dāng)做寫(xiě)作的對(duì)象了。

在道路的兩旁，播下種子。人生旅途會(huì)收獲精彩，因?yàn)橐宦飞隙际酋r花盛開(kāi)。讓每朵花盛開(kāi)，點(diǎn)綴你的世界。

3.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

曾記否，你在黑夜里提著燈火，照顧著那些孤獨(dú)而受傷的人們？曾記否，你在舞臺(tái)上放聲談笑，滋潤(rùn)著那些平凡而善良的人們？曾否記，你在書(shū)案前抖擻提筆，鼓勵(lì)著那些受難而無(wú)助的人們？

每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天南地北，盛開(kāi)著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。

桅子般的——南丁格爾

所有從事醫(yī)護(hù)行業(yè)的人，都會(huì)知道南丁格爾，她純潔而善良的靈魂點(diǎn)亮了生命的希望。南丁格爾家庭非常富有，她的文化內(nèi)涵也十分豐厚，然而，戰(zhàn)火的蔓延令她毅然決然去了戰(zhàn)場(chǎng)?！拔抑?jǐn)以致誠(chéng)……”她如此堅(jiān)定著自己的路，戰(zhàn)爭(zhēng)死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她總提著油燈看護(hù)每個(gè)病人，受過(guò)她照顧的病人都稱她為“提燈女神”。她在世界醫(yī)護(hù)事業(yè)上的貢獻(xiàn)為世人所公認(rèn)。這美麗的桅子，淡淡的綻放，靜靜的付出。

向日葵般的——汪涵

湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵，一貫以幽默詼諧的主持風(fēng)格馳騁著主持界。他的新節(jié)目《天天向上》收視率更是不斷攀升。他每天都保持著汪涵式的笑容。朋友問(wèn)他有什么快樂(lè)秘訣時(shí)，他說(shuō)：“其實(shí)我和大家一樣，不過(guò)我懂得積累快樂(lè)罷了。有一天我在畫(huà)廊上發(fā)現(xiàn)一幅不錯(cuò)的畫(huà)，買(mǎi)了下來(lái)，不過(guò)我不會(huì)立即拿回家，而是哪天不高興了，想想還有什么開(kāi)心事沒(méi)有……對(duì)呀，我不是還有一幅畫(huà)嗎。于是我高高興興地去取畫(huà)，那一整天，我都無(wú)比快樂(lè)?！边@就是快樂(lè)秘訣吧，他永遠(yuǎn)積極向上的心態(tài)，向日葵在陽(yáng)光普照下，朝著陽(yáng)光微笑。

紅玫瑰般的——魯迅

魯迅的名字我們并不陌生，他是中華文學(xué)史上一朵奇葩。在中國(guó)處于水深火熱時(shí)，他誕生了，帶著剛烈、帶著緊強(qiáng)而來(lái)，給億萬(wàn)受難人們以生活的精神希望。他用筆作武器，向敵人宣戰(zhàn)，從不停息。這動(dòng)人的紅玫瑰，綻放著帶血的色彩，撲面而來(lái)，又留下一陣芬芳。

每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，南丁格爾帶著桅子般的純潔，給人們以生的希望；每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，汪涵帶著向日葵般的朝氣，讓人產(chǎn)生快樂(lè)。每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，魯迅帶著紅玫瑰般的熱烈，給人們以精神的永恒！

4.每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由

因?yàn)榇禾斓暮魡?，迎春花有了自己盛開(kāi)的理由；因?yàn)橄奶斓臒崆?，荷花有了自己綻放的理由；因?yàn)榍锾斓膿崦栈ㄓ辛俗屪约航瘘S的理由；因?yàn)槎斓募儩?，梅花有了讓自己傲立冰雪的理由；所以每朵鮮花都有自己盛開(kāi)的理由，為了自己，也為了他人。

王安石是朵春花，他為了大宋的富強(qiáng)，百姓的幸福，他提出改革，盡管困難重重，但他依舊迎難而上，他要讓改革之光茫普照大地；他要讓變法之火燃燒人心；他要讓大宋生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)昌盛。

屈原是朵夏荷，開(kāi)得熱烈，開(kāi)得奔放，開(kāi)得絕決，他為了百姓蒼生憂心，他為了君主被饞言蒙弊傷悲，兩行清淚，一曲離騷，道不盡他心中的悲涼，述不盡他心中的苦痛，于是他將一腔怒火及哀怨化為力量投于汩羅江心，用他的死來(lái)傾述自己的不滿，用他的絕決來(lái)印證社會(huì)黑暗。

陶淵明是一朵秋菊，清靜悠閑，不為世俗所煩，開(kāi)得悠慢，開(kāi)得清高。他用“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。”的語(yǔ)句表達(dá)了自己對(duì)世俗生活的厭惡，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)，他用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！眮?lái)描述自己回歸的滿意生活，他不悔當(dāng)初的不為五斗米折腰，他要如那菊一般清靜、高貴、一塵不染，他做到了，他成為菊的化身。

司馬遷是朵冬梅，為了來(lái)年的春光傲立于雪中的梅，紅得艷麗，他為了大漢能有一部完整的歷史，他犧牲了自己?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷?！笔菍?duì)他功勛的最佳贊美。他成為了中國(guó)史上的一枝紅梅，高高挺立在茫茫白雪中，為了第二年的春天做著無(wú)私的奮斗。

我愿為一朵春花，為了美好的春天而開(kāi)；我愿為一朵夏荷，為了熱情的夏天而開(kāi)，我愿為一朵秋菊，為了秋天的撫摸而開(kāi)，我愿為一朵冬梅，為了冬天的圣潔而開(kāi)，每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，每一個(gè)生命也都有深化自己靈魂的理由，為了希望，為了明天。

第四篇：高二作文

高二作文范文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的高二作文范文，歡迎閱讀與收藏。

在漫漫人生路中，每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折。挫折是成功路上的絆腳石，但是有了挫折，我們會(huì)變得更加強(qiáng)大。因此我們要正確看待挫折，敢于挑戰(zhàn)挫折，笑對(duì)痛苦。

挫折在人生路上是不可避免的。在漫長(zhǎng)的一生中，我們不可能一帆風(fēng)順，也很少會(huì)順順利利就取得成功。欲想達(dá)到目標(biāo)，挫折是不可避免的，我們必須先歷練一番才有可能達(dá)到成功的彼岸。而挫折有大也有小，我們不能因?yàn)橛龅搅硕嗝创蟮睦щy就放棄了，這是不可取的，我們應(yīng)該直面挫折。

挫折是一劑良藥，雖然苦口，但克服之后卻能收獲幸福。通往成功的道路必然是曲折的，但只要我們堅(jiān)持下來(lái)了，成功會(huì)向我們招手的。挫折就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，因此面對(duì)挫折時(shí)，我們不應(yīng)該害怕和退縮，而是勇往直前。世界著名音樂(lè)家貝多芬從小就失聰了，可完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音的他并沒(méi)有打算放棄音樂(lè)，也不抱怨命運(yùn)的不公，依舊保持著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。正因?yàn)樗B強(qiáng)的毅力和一顆摯愛(ài)音樂(lè)的心，這位偉大的音樂(lè)家創(chuàng)造出了《命運(yùn)交響曲》等轟動(dòng)世界的音樂(lè)名曲?？朔煺鄣倪^(guò)程雖然是艱辛的，但正如喝藥一樣，“良藥苦口”，要想好得快，就必須堅(jiān)持下去。

挫折使我們成長(zhǎng)，使我們有了更多戰(zhàn)勝困難的勇氣。海明威曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人生來(lái)并不是要給打敗的，你盡可以毀滅他，但不可以打敗他?！蔽覀円矐?yīng)該知道，挫折是不可能輕易打敗自己的。在克服挫折的過(guò)程中，我們能學(xué)會(huì)怎么戰(zhàn)勝它，同時(shí)也收獲了勇氣和信心，也更有力量繼續(xù)朝著成功邁進(jìn)了。其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是在面對(duì)挫折的時(shí)候，我們會(huì)一蹶不振，會(huì)迷失自我，止步不前。“失敗乃成功之母”，沒(méi)有人能輕易就能取得成功，我們要用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)它。正如“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，如果我們正確認(rèn)識(shí)挫折，挫折也能使我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)莫大的影響。

生活因挫折而精彩，有了挫折，我們也能取得許多收獲，這將是人生路上的一大筆財(cái)富。因此我們要坦然面對(duì)挫折，從挫折中獲利。笑對(duì)挫折，便不覺(jué)得挫折的可怕了;戰(zhàn)勝挫折，便能收獲成功的喜悅和成就感。

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓、望盡天涯路。

——題記

四年前，我獨(dú)自一人在家，裹著厚厚的被子，瑟瑟發(fā)抖。

抬頭望天，明月不見(jiàn)，繁星暗淡，只有北風(fēng)在“呼呼的”狂笑著，透過(guò)窗戶的空隙，傳到我的耳里。當(dāng)時(shí)為了壯膽，把電視開(kāi)到最大音，可是內(nèi)心深處依然恐懼，身子在不住的發(fā)抖，希望有人在我身邊。

那時(shí)認(rèn)為，原來(lái)孤獨(dú)這么可怕。

四年后，夜已深了，我卻獨(dú)自漫步在沒(méi)有燈光的小區(qū)里，口里背著課文。雖然孤獨(dú)，但每一步都是那么的輕松。風(fēng)，依然是肆虐的吹著，天上下起了小雨。風(fēng)透過(guò)不算厚的衣衫，無(wú)情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著我的臉靜靜地往下淌，給這畫(huà)面增加了一份凄美。這時(shí)的我，只是在嘆賞著這無(wú)人觀賞的美景。

剎那間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孤獨(dú)這么美麗。

今天，我終于知道了四年前，我體會(huì)的不是孤獨(dú)，是一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼。孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤就是王者，獨(dú)是獨(dú)一無(wú)二，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的王者必需要永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)。因此，孤獨(dú)是一種境界。

一個(gè)人坐在冰涼的長(zhǎng)椅上，這未必是孤獨(dú)。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會(huì)更加茫然。孤獨(dú)不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的美。靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，在一個(gè)安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨(dú)。

朋友，但是你要記住，孤獨(dú)，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的空虛。孤獨(dú)是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風(fēng)、隨意、隨緣而飄，在這過(guò)程中，你還要要把心、意、靈統(tǒng)一。如果達(dá)到境界，你將會(huì)明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨(dú)的。

朋友，你你還要記住，孤獨(dú)，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨(dú)，但他的內(nèi)心卻是驕傲的。你要用心去體會(huì)，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個(gè)清凈的地方，靜靜的思考，你才有機(jī)會(huì)找回自我，收獲感悟

孤獨(dú)其實(shí)就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。

忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不會(huì)享受孤獨(dú)，就不會(huì)享受人生?！?/p>高二作文范文3

一朵芙蓉靜默的開(kāi)放著，它的花瓣微微地低垂，這是她放低了的姿態(tài);它的清香無(wú)風(fēng)也飄蕩在這天地間，這是她無(wú)法影藏的.魅力;她的花蕊高昂著仿佛披著五彩之光，這是她永不倒下的信仰。湖南，這朵開(kāi)在雄雞胸膛上的芙蓉，正用她的信仰訴說(shuō)湖南的歷史，高唱著中國(guó)的樂(lè)章!

你聽(tīng)，是誰(shuí)在高呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”你看，是誰(shuí)峨冠博帶，長(zhǎng)袖飄揚(yáng)，似踏蓮花，從戰(zhàn)國(guó)硝煙中昂然走來(lái)。是屈原，他高唱楚歌，將那一腔愛(ài)國(guó)深情響徹晴空，是他，這位華夏首位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他自比白蓮，殊不知，卻比那白蓮浩上三分，傲上五分。他痛苦，只因“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清。”這位楚地神子，潔凈到了骨子，愛(ài)國(guó)深情融于血液，終難逃命運(yùn)多舛，以身投江，以死明志，以己醒人。那幽幽的汨羅江畔，笛聲仍然悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，一位名士的隕落無(wú)關(guān)江月，但他的信仰卻深深刻在湘楚的土地上，刻在中國(guó)的土地上。

人生七十古來(lái)稀，本該是逸享晚年的日子，本該是清閑無(wú)爭(zhēng)的時(shí)光，有人此時(shí)就此拉下人生的帷幕;但有人卻用這短暫的時(shí)光再次畫(huà)上濃墨重彩的一筆，這就是左宗棠，他的人生無(wú)清風(fēng)霽月，楊柳曉風(fēng)不入他的心間，只有刀槍突鳴，只有祖國(guó)大義，他是錚錚的漢子，錚錚的英雄，晚年抬棺入新疆，不收回失地決不回家，一百多平方公里的土地，回到了祖國(guó)的懷抱。是什么讓他放棄了京城的歡聲笑語(yǔ)，是什么讓他面臨死亡的威脅還安然自若?是信仰，是時(shí)時(shí)刻刻跳動(dòng)在他心間的對(duì)祖國(guó)無(wú)窮熱愛(ài)的信仰!這信仰融入了他的生命，照亮了他年少的光芒，照亮他的故鄉(xiāng)湖南，也照亮了他的祖國(guó)——中國(guó)!

芙蓉國(guó)里竟風(fēng)流，楚湘大地人杰地靈，英雄輩出。這里有著譚嗣同以鮮血開(kāi)革命道路的崇高節(jié)操;這里有以一省之軍伸一國(guó)之威的湘軍統(tǒng)帥曾國(guó)藩，這里有才高八斗，錚錚鐵骨的癡情儒帥彭玉麟，當(dāng)然，是這里，是湖南孕育了一代偉人偉大主席……從古至今，這朵開(kāi)在黃土地上的芙蓉，以及崇高的信仰，閃耀在華夏人民的心中，沒(méi)有最愛(ài)國(guó)，只有更愛(ài)國(guó)，

國(guó)家大義，這是一朵芙蓉的信仰，這亦是這片黃土地的信仰。

深邃的夜空，把白日的熙攘覆蓋了。一雙冷漠的眼睛，一個(gè)年少孤獨(dú)的背影，略帶著些玩世不恭的味道，伴隨四月的腳步，漫步于校外的廊道……幾片葉子，隨凄風(fēng)的夾帶下，在身旁悠然飄零，它輝映著悲傷徘徊了許久，飄去.....涼意更濃了，我顫抖著揪緊了單薄的衣服。驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)周圍一片死寂，靜的如一池秋水，瞬間撕裂了我的心弦。那陳年的傷痕，突涌心間，泛起一片漣漪，頓時(shí)令我悵然心碎。

紅塵滾滾，人生如夢(mèng)。幸福從未開(kāi)始，卻已結(jié)束。也許我的青春注定要演繹悲傷的角色，憶起那童年曾經(jīng)的夢(mèng)想，舊年天真的我，卻不知前方的路途是那么坎坷。爾今，時(shí)間早已枯萎，夢(mèng)想的翅膀早已傷痕累累。只剩那孤魂，在夜里盲目的游蕩，獨(dú)自承受著這慘白的人生。每一次憶起都心碎不已，每一次憶起都黯然傷神……總感覺(jué)頹廢的我與這個(gè)世間是那么格格不入，陽(yáng)光太過(guò)明媚，刺痛了我的眼睛，讓我看不清前行的道路。

夜闌人靜，萬(wàn)籟無(wú)聲。仰望飄渺的星空，一倫清月高懸天際。此時(shí)突望有一杯烈酒，只與天地對(duì)飲。渴望將靈魂深處的惆悵排遣在這個(gè)幽靜岑寂的夜里。真可笑，我瘋了嗎?我竟然拼盡全身力氣放縱的吶喊，呼聲彌漫著回蕩在滄寂無(wú)人的街頭……不久回聲漸漸消失，只留下那個(gè)孤獨(dú)的背影，好難過(guò)，好沉悶，悶的令人窒息。生命何嘗不是如此，美好的開(kāi)始，城市再怎么繁華，景色再怎么春意盎然，過(guò)后留下的終究是一種軌跡，撕裂著幸福的距離..待到看透時(shí)，卻只在回首。

不曉一夜悄然而過(guò)，今日的早晨天空依舊昏沉，不見(jiàn)明媚陽(yáng)光，不聞蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼。稀薄的空氣中總透著點(diǎn)淡淡憂郁。疲憊不堪的身軀椅在冰涼的石壁上靜靜守望著片天空。

四月隨時(shí)間拂袖而去，早班的公車緩緩開(kāi)來(lái)，發(fā)動(dòng)機(jī)的咂糟聲劃破了這片寂靜。我拖著疲憊的身軀上了車。天空更加昏暗，透過(guò)窗外，微風(fēng)拂吹，細(xì)雨在林中靜靜地飄灑。昨夜的寒風(fēng)依然吹不走這心靈的憂傷，這條舊路，留下了我年少孤獨(dú)的足跡。路間的汽車載著那顆憔悴的心飛馳而去，窗外樹(shù)陰呼影呼現(xiàn)，我則繼續(xù)演繹著這永無(wú)止境的悲傷。

第五篇：高二作文

高二優(yōu)秀作文選

（一）2014.3.6

◆分析

從題目入手，這篇文章應(yīng)該是喻證式寫(xiě)法。在立意方面尚有可取之處，扣住“推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)”委婉地表現(xiàn)了自己的觀點(diǎn)，較為醒目而有內(nèi)涵。但是結(jié)構(gòu)安排極其不合理，主體部分以敘代議，沒(méi)有充實(shí)的論證。選材也不恰當(dāng)，所舉的故事及后面的議論完全偏離話題，導(dǎo)致文章成為“標(biāo)簽式”的議論文。推開(kāi)門(mén)是為了改變，那不愿推開(kāi)虛掩的門(mén)呢，會(huì)有什么后果，是什么原因?qū)е碌哪?，這些論述的條件都是我們需要考慮的。倘若論述過(guò)程中，采用正反分析法，從“推開(kāi)那扇門(mén)”帶來(lái)的后果入手，將正反兩個(gè)方面論述清楚，一一剖析，想必文章論證的力度自然是嚴(yán)密全面的多。

★修改升級(jí)

推開(kāi)虛掩的那扇門(mén)

有一個(gè)故事讓我深有感觸。

美國(guó)人塞爾瑪隨丈夫從軍，部隊(duì)駐扎在沙漠地帶。那里終年炎熱，周圍除了高大的仙人掌便是不會(huì)英語(yǔ)的印第安人和墨西哥人。不久丈夫遠(yuǎn)征，留下塞爾瑪一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)。

她幾乎快崩潰了于是寫(xiě)信向媽媽傾訴。

媽媽的信很快回來(lái)了。幾天之后，塞爾瑪變了一個(gè)人。她與印第安人和墨西哥人交上了朋友，她開(kāi)始研究仙人掌的千姿百態(tài)，她習(xí)慣地欣賞大漠落日、海市蜃樓，她不再孤獨(dú)，她很快樂(lè)?；氐匠抢锖螅龑?xiě)了一本名叫《快樂(lè)的城堡》的書(shū)，引起了轟動(dòng)。媽媽的信是什么？?jī)?nèi)容卻只有寥寥數(shù)字：

兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個(gè)看到的是地上的泥土，一個(gè)看到的是天上的星星。

多么睿智的話語(yǔ)！監(jiān)獄鐵窗沒(méi)有變，變的是囚犯的心。

挫折同樣不可逆轉(zhuǎn)，但對(duì)待挫折的心可以改變。

人生的路還很長(zhǎng)，在平日的生活中我們難免會(huì)遭遇挫折。有些人懂得“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”，他們將挫折當(dāng)作改變將來(lái)的奠基石；還有一部分人，稍有不順心就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸。其實(shí)，希望之門(mén)永遠(yuǎn)是虛掩的，推開(kāi)它不需要花費(fèi)太大的力氣，難度在于你是否能意識(shí)到“虛掩”這個(gè)事實(shí)，鼓起勇氣，主動(dòng)出擊，門(mén)便開(kāi)了，否則便會(huì)坐在離成功只有一步之遙的地方嚎啕大哭?！安粸榇蚍呐Ｄ炭奁?，這樣的前車之鑒對(duì)我們的人生是不無(wú)益處的。面對(duì)挫折，惟有積極地改變心態(tài)，方能戰(zhàn)勝它，方能阻止痛苦進(jìn)一步擴(kuò)大。

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，司馬遷如是說(shuō)。一位受過(guò)腐刑，在肉體和心靈上都遭受了常人難以想象的折磨的賢人，面對(duì)挫折，沒(méi)有想到死，而是想起先賢們的痛苦 1

和他們的成功。于是《史記》應(yīng)運(yùn)而生。

魯濱遜荒島余生，他想到的也不是死，而是如何在新的環(huán)境中生存。猛獸、食人族、孤獨(dú)，他什么都戰(zhàn)勝了，于是他在荒島上生存二十三年，最終等來(lái)了希望，得以重返社會(huì)。

然而，令我們痛心的是，一個(gè)個(gè)花季生命過(guò)早地在挫折面前凋謝，也許我們還記得重慶十四歲的少女余金津的“千字遺書(shū)”，她的“來(lái)去匆匆化作泥土，從此世上便不會(huì)再有我”曾讓多少人心疼，曾讓多少人泫然。

站起來(lái)，邁向前，那扇門(mén)有一絲亮光透出，于是你便知道它沒(méi)有鎖。與其哭泣，不如欣然面對(duì)，然后尋求改變，也許你推開(kāi)的那扇門(mén)才是你真正期待的生活。

桑蘭說(shuō)過(guò)：“奧遠(yuǎn)的金牌我是摘不到了，但我要摘下人生的金牌。”虛掩的門(mén)背后，是挫折的死敵——希望。

◆分析

本文在原文的基礎(chǔ)上，稍作修改?！懊鎸?duì)挫折，惟有積極地改變心態(tài)，方能戰(zhàn)勝它，方能阻止痛苦進(jìn)一步擴(kuò)大”這一觀點(diǎn)在文中既有明確表述，又貫穿始終?！叭麪柆敗钡墓适鲁蔀橐鲇^點(diǎn)的引子，司馬遷、魯濱遜、少女余金津的事例從正反兩方面充實(shí)了文章的論證，桑蘭的名言為文章的結(jié)尾增添了魅力。這樣，觀點(diǎn)更明確，論證更嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)更合理，材料更準(zhǔn)確而典型。語(yǔ)言方面則保留了原文的風(fēng)格，且更為流暢、精練。

奔向光明的通道

畫(huà)家為世界增添了色彩，音樂(lè)家歌唱了世間的美好，文學(xué)家挖掘了世界里的豐富知識(shí)??他們的成就是如此的光輝，又是什么能使他們有今天的業(yè)績(jī)呢？是“積累”讓他們走上了光明的通道。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！痹趯?shí)踐中學(xué)會(huì)積累，把握客觀規(guī)律，如此一來(lái)持續(xù)下去，不就可以為自己打開(kāi)一條通向光明的通道嗎？被譽(yù)為新一代互聯(lián)網(wǎng)英雄的百度總裁李彥宏，善于捕捉商機(jī)，市場(chǎng)眼光非常獨(dú)到。北大畢業(yè)的他，學(xué)業(yè)有成。在不同的環(huán)境下，他不停積累有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的信息，憑著自己的信念，在滄海桑田，變幻莫測(cè)的互聯(lián)網(wǎng)世界，他審時(shí)度勢(shì)，不斷更新戰(zhàn)略決策，令百度公司在商海的驚濤巨浪中巋然不動(dòng)，決勝千里。時(shí)至今日，李彥宏憑其“不畏浮云遮望眼”的過(guò)人膽識(shí)成為呼風(fēng)喚雨的數(shù)字英雄。

成功的一時(shí)在于實(shí)踐，在實(shí)踐中懂得將其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積累起來(lái)，這是必不可少的一個(gè)步驟??！就好像學(xué)習(xí)一樣，當(dāng)我們遇到困難的題而無(wú)從下手時(shí)，我們便會(huì)向他人請(qǐng)教，在此后對(duì)這種題不停進(jìn)行分析和總結(jié)，將其積累起來(lái)，就這樣，我們學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中積累必要的知識(shí)點(diǎn)，有目的地去學(xué)習(xí)。如果我們從不把一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)積累起來(lái)，那么之前那些所謂的不懈努力就相當(dāng)于白白浪費(fèi)了嗎?

縱觀古今中外，那些偉大的名人，學(xué)者，他們的成績(jī)難道就是一步登天的嗎？不，他們也是在艱辛的環(huán)境下成就了自己的人生。著名的歷史學(xué)家沈從文，在新中國(guó)成立后，他被安排到了博物館工作，猶如一件文物被塵封了一樣。然而，在這期間，他千萬(wàn)百計(jì)接觸文物，積累了不少的資料，在文革期間，他捧出了大氣之作《中國(guó)古代服飾研究》填補(bǔ)了我國(guó)文化史上的空白，成為了著名的歷史學(xué)家，為國(guó)人照明了希望的曙光。還有電視劇《宮》里飾演“八阿哥”的馮紹峰，在娛樂(lè)圈的他飾演過(guò)各種各樣的角色，好色的皇帝，跑腿的下人他都演過(guò)，而每一次出演都給他留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。成功在于積累，磨煉數(shù)十年的他終于憑著《宮》脫穎而出，成為了最為矚目的潛力股新人。

不管前方的路有多艱澀，只要堅(jiān)持去拼搏，不停積累，我們的生命之光終將沖破眼前的阻礙，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)光明的通道！

沉淀然后升華

“厚積薄發(fā)”是中國(guó)非常有名的成語(yǔ)，意思是年月日耐心的積累，為的是日后充滿力量的爆發(fā)。人生不也正是如此的嗎？我們難免會(huì)失敗，會(huì)遇到各種各樣的挫折，但是，只需我們能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，積累日后我們奮力振翅的資本，就能取得巨大的成功。

縱觀古今，許多偉大的人物大部分不是一次成功的，他們都是在經(jīng)歷了多次失敗后，越挫越勇，最終才到達(dá)人生的巔峰。他們?nèi)俚脑E竅在哪里呢？關(guān)鍵在于他們注重經(jīng)驗(yàn)的積累。如今的NBA巨星LBJ，可謂是集名氣與金錢(qián)于一身。可是在這之前，他經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)七年的低谷期。縱使他的數(shù)據(jù)再怎么耀眼，終究難逃失利的命運(yùn)。可是，他并沒(méi)有氣餒，而是從每一次失利中吸取經(jīng)驗(yàn)。分析對(duì)手的套路和技術(shù)特點(diǎn)，抓緊時(shí)間不斷練習(xí)，最終到達(dá)了可望而不可及的高度。這與年月的積累與努力所訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，的確，成功需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，成功需要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累。蠶是一種壽命很短的昆蟲(chóng)，在它們生命的最后時(shí)刻，它們會(huì)不停地吃桑葉。也許有人會(huì)問(wèn)：到死了還吃這么多桑葉，有意義嗎？必然是有意義的。它們一刻不停地吃桑葉，是為將來(lái)的破繭成蝶做準(zhǔn)備。它們?cè)诜e累自己的力量，等力量積蓄好了，它們將以一種更完美的生命形態(tài)展現(xiàn)于世界。這不正是說(shuō)明了成功是一個(gè)不斷積攢力量的過(guò)程嗎？

大到宇宙、行星，小到人類，或是一只小小的螞蟻，無(wú)論是什么，要想到達(dá)自

己理想的高度以及目標(biāo)，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累力量的過(guò)程。歷經(jīng)幾億年漫長(zhǎng)的虛無(wú)、黑暗終誕生了宇宙，懷胎十月才孕育出一個(gè)嶄新的生命。一切的一切并不僅是在等待，更重要的是在漫長(zhǎng)的等待中吸取經(jīng)驗(yàn)，積蓄力量，為最終的到來(lái)做好準(zhǔn)備。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。相信在無(wú)數(shù)的沉淀過(guò)后，我們的生命終將能得到升華。

厚積才能薄發(fā)

“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。”何以至南海？因此，萬(wàn)丈高樓平地起，厚積才能薄發(fā)。

魯迅說(shuō)；“無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積了十年，總可成一學(xué)者?！笔堑?，魯迅先生所說(shuō)的這句話很有道理，也提醒了不少人要學(xué)會(huì)積累。當(dāng)我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要為自己著想，邊做事邊收集一些積極健康的有利于大眾或自己的材料、知識(shí)，這樣我們積累多了，那么有朝一日這些被收集到的材料與知識(shí)也會(huì)用得上。

厚積，是邁向成功之路的助力。在成功之路上，成功者通過(guò)自己的積累才獲得如今萬(wàn)世矚目的成就。挪威著名小提琴家歐蕾·布爾，他很年輕的時(shí)候，就在歐洲巡回演出，并且得到眾多的好評(píng)，但米蘭著名評(píng)論家在報(bào)紙上到；“如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙，未經(jīng)雕琢的狀態(tài)”，面對(duì)非議，歐蕾可以選擇置之不理，也可以趁機(jī)炒作。但他卻選擇了聽(tīng)取評(píng)論家的意見(jiàn)，苦心鉆研技藝，終于在26歲時(shí)成為了世界級(jí)小提琴家。歐蕾通過(guò)分分秒秒的鉆研，結(jié)合自己的情況，在淺薄中積累，最終獲得了成功。所以，厚積才能薄發(fā)。

厚積，是通往成功的途徑。一步一腳印，不管流過(guò)多少汗水和淚水。認(rèn)真對(duì)待、積累，這樣，你距離成功將會(huì)近一步，眾所周知，曹雪芹披閱十載增刪5次，終成千古奇作《紅樓夢(mèng)》；王羲之染盡洗硯池，才成天下第一行書(shū)《蘭亭序》；巴爾扎克東奔西走，司馬遷訪遍神州……博古通今的傳世之作，往往來(lái)自于日積月累。

可見(jiàn)，厚積的地位作用是如此的重要，它給我們帶來(lái)了很多東西，如成功，如文化積累，如各種各樣的經(jīng)驗(yàn)。如今，我們也不必羨慕別人的成功，我們要做的，那就是學(xué)習(xí)成功者們的方法，以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)厚積薄發(fā)的人。

正如大詩(shī)人蘇軾所說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”做任何事請(qǐng)都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才能有所作為，生活如此，學(xué)習(xí)更是這樣。

厚積才能薄發(fā)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在做事情時(shí)，善于收集，善于總結(jié)、積累，這樣，在必要之時(shí)也派上用場(chǎng)。所以，成功需要積累，厚積才能薄發(fā)。