第一篇：2013年10月潘莊學區小學家長會校長發言稿

2013年10月潘莊學區小學家長會校長發言稿

各位家長同志:

很高興你們能在百忙之中來參加我們這次大會,謝謝大家對我們學校工作的支持,這次會議的主要目的有以下幾個方面,一是簡單說一下我們全鎮各學校的基本情況.二是說一下我們學校目前的狀況.三是說一下我們今后在工作中的一些做法.首先說一下我們全鎮各學校的基本情況,目前我們全鎮有十二所學校,基本都是一至四年級,我們學校的學生人數在全鎮來講還是比較多的,由于撤并五年級和六年級的原因,現在各學校的領導工作積極性有所下降,把主要的工作精力大都放在了幼兒園這一方面,主要體現在把學校的骨干教師放在了幼兒園。而我們不一樣，我們還是把主要骨干力量放在了放在了一至四年級，但同時我們也沒有放松對幼兒園這一方面的建設。我們的職業是一個良心工作，我們決對不會讓在我們這里上學的孩子掉隊.其次說一下我們學校目前的狀況,我們先在是一到四年級四個教學班,教師以我校青年老師為主,我們的老師進取心非常強,我們學校的校舍雖然陳舊,但是我們每天把學校打掃的非常干凈,家長們可能都看到了,這充分說明了我們的老師責任心非常的強,我們教學秩序非常的好,全鎮十一所學校除去林莊小學和前曹中心小學.只有我們學校可以管學生中午吃飯,我們的飯菜質量是學生公認的非常好.我們的幼兒園也會越辦越好,我們目前正在加大氣力整改我們的幼兒園,使我們的幼兒工作朝著正確的方向發展.第三說一下我們今后的打算,一到四年級為了提高我們的教學質量,提高學生們的學習積極性,我們準備以競賽的形式促進教師的教學,從而提高學生學習的積極性,主要競賽有一是開展漢字聽寫比賽,二是開展古詩詞背誦比賽,三是開展英語單詞聽寫比賽,數學上我根據不同年級的內容特點也要開展一些比賽,我們要通過比賽提高學生的競爭意識,同時也促進老師們工作的積極性.我們還要養成一個習慣,就是假期讓學生主動給老師打電話匯報作業完成情況.這是一個比較好的促進學生假期完成作業的辦法.在幼兒工作方面我們有我們自己的工作目標,小班我們主要的工作任務是讓學生自理能力加強,合作能力加強,語言能力加強,讓學生能夠會讀漢語拼音,拼讀簡單的小故事,初步理解數的概念.大班我們要讓學生熟練的讀寫拼音,用拼音熟練的拼讀故事,在數學上簡單的掌握數的拆分,會簡單的加減法的運算.總而言之,自從我來到這個學校,我發現我們這個學校已經形成了一些比較好的習慣,但是也發現了許多不足之處,我們會大力改進,使我們的學校朝著一個好的正確的方向發展,但同時我也要說,學校不光是我們老師的,更是你們的,最終我們是為你們服務的,所以請大家今后對我們學校的工作多多支持.2013-10-16

第二篇：邵莊小學家長會校長發言稿

邵莊小學家長會校長發言稿

尊敬的各位家長：

歡迎你們來參加這次家長會，你們的到來，說明你們對學校關心,對教育關注，對老師支持，對我理解。這也是善于愛孩子,真心愛孩子的具體表現。在此，我代表學校和全體師生歡迎你們，感謝你們！

我先自我介紹一下，我叫李平，我是10月17日從鎮中心小學調到咱們學校，和我一起調來的還有3位老師，擺脫了邵莊學校教師緊缺的局面，解決了教師跨年級跨學科的問題，達到了提高教學質量的目的。盡管我們學生少一點，但我校的教學質量高，今年教師節頒獎有8位教師領到了500元的獎金，學校的變化大家也看到了，上級投資加大，而且繼續投資，這批孩子趕上了，說明咱這幫孩子很有福。下面我要和大家探討幾個問題：

一、你可以不是天才，但你可以成為天才的家長

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使孩子智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，家長與學校多溝通，我們的共同目標就是把孩子教育好。

現在，隨著社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班；有的家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們（比如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，電話號碼是多少？更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。

那么怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。因此，可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。

二、第二個問題就是怎樣進行家庭教育

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，認為為孩子拼命掙下錢就行，很少了解孩子，關心孩子，我問一下有多少家長知道你孩子老師的電話號碼？請舉手。（連班主任的電話都不知道說明對孩子關心太欠缺啦！）咱光知道孩子吃完飯上學了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解。更有甚者，有部分家長夫妻雙方都外出務工，把孩子交給爺爺奶奶或其他親屬照看，美其名曰是為了給孩子的將來多掙些錢，讓孩子將來有一個好的出路，可孩子現在由于缺乏父母的管理和關愛，沒有打好基礎，何談將來？這不能不說是家長的失誤。（你看現在咱家庭條件好了，許多家長把孩子送去了托管，這樣做到底好不好？孩子小小的年齡，就缺失了親情的培養，誰能代替自己的父母對孩子的親情？你說這種損失未免也太大了吧？）

2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境，給孩子盡可能的創造好的學習和生活氛圍。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長中，更是由于經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境，以保證子女能迅速成長。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業做完了嗎？”“做完了。”“做完作業就快去復習別的，走吧！”孩子說：“我再看一會兒。”“看這有什么用？快走！一會兒回家我檢查你的作業，寫得不好我可打你。”迫于壓力，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎？你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打撲克沒有用，可你卻天天打，為什么家長老干沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。還有的家長，在家里當著孩子的面，說話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻礙作用，如有的家長在孩子面前說老師怎么怎么不會么，類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。

4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的是培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心里不會達到健康。

第二，父母要做表率。特別是年輕的父母一定要和孩子一起學習做作業。

第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群；一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力；一種是心里脆弱，經受不了艱難曲折的打擊??，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

5、關注孩子們的身體健康。日本就有“一杯牛奶強壯一個民族”的說法。另外要讓孩子養成良好的飲食習慣。有條件的家長，可以讓孩子在家吃營養早餐，喝點豆奶、牛奶。今天特別強調一下，一角兩角的小食品千萬別吃，對孩子身體有百害而無一益。學校的紀律不允許進校帶零食。

二、閱讀，是每個人都應終身保持的習慣

從這學期開始，上級配的圖書進教室，這周就要發給學生，每生一本，抽時間閱讀。少看電視多讀書。

三、學生的安全，既是學校的職責，也是家長的責任

學校每天、每周、每月都進行安全教育、逃生演練等。我們做了大量的工作都是為了孩子們能夠在一個和諧、安全地校園中生活，也希望家長們能理解我們，對于學生上學時間的規定，這是全鎮，或者說是現在全國各中小學校統一的行動，上午7：30到校，下午1：30到校。這也是教育行政部門的規定，教育部嚴格限制了小學生的在校時間，如果我們允許學生提前到校，就屬于違法了，原來的我們一直在違法，為什么我們違法家長們歡迎，而我們現在遵規守紀了家長們卻不情愿了？

前段時間我們和家長們簽訂了責任書，不是學校在推卸責任，而是學校在明確家長們應該負那些不可推卸的責任，我們對學校的各職能人員、班主任也都簽訂了責任狀，目的也是為了明確責任，這就像一臺機器，只有各個零件各司其職才能正常運轉。學校、老師、家長都是教育孩子這部機器的零件，只有我們協同合作才能使孩子更好的成長

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！

第三篇：成莊小學家長會校長發言稿Microsoft Word 文檔

成莊小學家長會校長發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！今天上午，我們成莊小學召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長表示感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“辦人民滿意的教育”是我們的辦學宗旨。“讓每一個學生的夢想從這里起飛”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這也是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

一、開家長會的目的。希望家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。對學校的建議和寶貴意見。學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

二、安全與健康

1、上學與放學

（1）時間：上學：迫切到校的學習積極性值得肯定，但過早到校安全隱患大，因此，就必須規定時間，要求家長監控學生離家上學時間，算算路程，（即使中午有練習，要搶時間，也不能過早）。再次重申到校時間：早上7點，下午1點30上課（高年級可以提前到校）放學：下午，低年級5點，中年級5點5分，高年級5點10分，請家長要核實學生回家時間。

（2）接送要求：按上級要求一律接送，接送等待時，站在門口兩邊的花磚上，車輛不要停在門口和東西路上，容易引起交通堵塞，并且容易造成混亂，希望家長服從保安管理，不要我行我素，強行如校園送生或接生。

2、嚴禁購買、攜帶和使用危險物品（如管制刀具、危險玩具、易燃易爆物品，）

家長要清理學生的書包，有沒有不該有的東西物品中，不要隨意給零花錢。

3、嚴禁學生拉幫結派、四處游蕩、夜不歸宿 特別杜絕和輟學人員、行為不良的初中學生交往；禁止有事沒事約幾個同學在街上四處閑逛；禁止不經家長同意，隨便到同學家串門，或進網吧游戲廳，參與娛樂而徹夜不歸。（一旦不管好，有了第一次，今后你的麻煩就多了）。

4、增強孩子的身體素質

●現狀：耐力不行、身體虛弱，升旗儀式站立稍久就易暈倒；注意力不持久、聽課、聽講靜不下心；身體虛胖、體形不均稱；近視率偏高??，表面上只是身體原因，但嚴重影響學習效率。

●學校場地和時間有限，雖然想了很多辦法，但很難讓每個孩子達到鍛煉標準；家長應想辦法讓孩子、陪孩子多鍛煉，身體好了，精力旺盛，抵抗力增強，學習效率就高了。

●家長應注意孩子的營養（特別是早餐），避免學生對零食的過度依賴（學校想了很多辦法但，只管一段時間，如正餐保證好，情況大不相同）

5、警惕學生的心理健康

學生心理承受差、抗挫折力弱、學習壓力大、厭學情緒重。

以我為中心，只聽得進正面、表揚的話語，一旦受點挫折、受點委曲、受點誤會，立即崩潰。他們今后成長的路上，難道會永遠一帆風順嗎，一點挫折都無法面對，一次失敗就一蹶不振，今后何以擔當重任？

三、行為習慣

1、“好行為形成好習慣 好習慣形成好性格，好性格決定好命運”，有人說，小學就是培養良好習慣，這話一點沒錯。

3、對家長的建議：

●作好表率，別讓學生今后成為沒素養的人、打、罵。●讓學生遠離成人的活動：社會交際、賭博、影視等 ●別亂給學生零花錢，培養孩子節約習慣、攀比。

●培養孩子的責任心，分擔家務，孝敬父母，為父母做力所能及的事情。●注意飲食，長身體階段營養補充很關鍵。雞蛋、牛奶、早餐、零食。●多找身邊學習好收益多的榜樣。

四、學習管理

1、培養良好的作業習慣

一是先做作業再玩（平時必須做完作業才能玩、雙休日訂計劃，按計劃實施）； 二是做作業專心致志（克服邊做邊玩、邊看電視、三心二意，“做就專心做，玩就盡情玩”）

三是一定注意書寫（不要因為作業多就亂來，手寫亂了改不過來，書寫差吃虧大）

四是做完要檢查（家庭作業檢查可快一些，主要是培養一種習慣）五是為明天的學習作好準備（按教師的要求搞好預習）

方法：每天過問，監督完成，并檢查，重在數量，不懂不怕，只要長期堅持，如果在低年級時讓孩子養成習慣，今后到中高年級、包括中學時就可慢慢脫手了。

2、培養喜愛閱讀的習慣

現在的孩子不喜歡閱讀，主要因為我們家長放縱了學生看電視、玩電腦，導致浮躁、注意力不集中，靜不下心，應想法把他們從屏幕前拉下來，家長起示范作用，逐步培養喜歡讀書的習慣。共同努力，讓閱讀成為孩子的習慣，讓書香浸染孩子的生命！

4、主動與老師配合、交流，不要妄加指責

家長中有兩種傾向，一種是把孩子交給老師，放任自流，不聞不問，幾乎不溝通交流；一種是自我感覺良好，自信心太強，認為自己子女比較特殊，比較優秀，過高估計自己孩子的能力和表現，明顯給孩子護短。有時甚至與教師的教育方法背道而馳。這樣當然無法形成教育合力，對學生的成長極為不利。

五、征訂校服與保險：

校服是學校形象，增強學生自信，克服攀比現象，我校經常來上級領導來檢查指導工作，并且要舉行大型學生參加的活動校服能夠增色添輝，這也是上級領導提出的與城里學校最大的區別。保險是生命安全的最后一道防線。

總之，希望家長們與學校同心同德，并肩攜手，為促進每一個孩子健康成長和最佳發展共同努力，只要我們心往一處想、勁往一處使，我們共同的目標這一定會實現！

第四篇：小學家長會校長發言稿

小學家長會校長發言稿

尊敬的各位家長，你們好

首先，謹讓我代表學校對各位家長在百忙中抽出寶貴時間參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能按時到來是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。

今天請大家來，講些什么呢？思來想去，還是講講我自己吧。18年3月10號來到這所學校，一晃1年半了。說實在的，其實，當時我不愿意來。因為在鳳凰集的2年半里，與老師、學生，和那里的家長們一起把聲譽岌岌可危的學校，帶到整個辦事處教學成績第二，成績總評第一；在那兩年半里，帶領學校成功獲得**府區教學示范校、聊城市教學示范校。家長與老師、學生與老師、老師與老師、老師與領導的關系極其融洽，也就是說我以后工作將是輕松自由。另一個原因就是中心小學人員不整，事情多如牛毛，還面臨著**府區教育教學展示，教學展示這項工作非一般人勝任，如果接手咱們中心小學，往后的工作可想而知。由于當時聯校領導再三做工作，所以我來了，所以我們就認識了。

最大的事，就是迎接**府區教育教學展示，結果咱們3——6年級的家長都知道，開創了**府區教育教學展示蒞臨人員之最，各級領導280多人，收到了各界人士的贊許。我們學校也因此名揚在外。

最難的事：就是師資力量的缺乏。今天咱們有什么說什么，18年3月份學校有9名代課老師，其中張立業老師不上課，管后勤。這種局面是怎么造成的？是社會的發展。為什么這么說？應為隨著社會城鎮化的發展，中心小學轄區的人口越來越多，也就是就近上學的孩子越來越多，所以只能擴充班級。班級多了，老師補充不及時；第二年第三年第四年再擴，擴得班越多，老師缺的就越多。再加上二胎放開，7八個女老師有集中在一年里添孩子，些產假，還得找代課老師，代課老師本身就多，所以師資問題成了阻礙學校發展的最大問題，也成了家長對學校不滿的主要問題，有這個問題還輻射到了替他問題。按照一個家長的話，老師不行，學校什么事都不行。我理解大家的心情，如果我是家長，我也會這么想。過來的一年半我感覺是工作生涯的最困難的時期，也是我們學校歷史上最困難的時期，也是家長的滿意度最為底下的時期。

今年暑假，山東省教育廳組織有關人員對每個學校進行了滿意度調查，就是從學校學籍平臺上隨機抽取部分家長，進行電話詢問，讓家長回答幾個問題。結合全區各個學校出現的問題，下面我一一進行解答：

1、能不能就近上學（不能）。

2、是否考試入學（需要參加考試）。原來不知道，我來到的這1年半的時間里沒有，插班生都是能讓你來就讓你來，為人么？服務一方百姓嗎。也因為如此，有插班生班主任不知一人找過我，說轉過來的誰誰誰學習不行，會影響班級教學成績，這我都會耐心解釋，咱們轄區內的孩子無條件接受，多關注一下這個孩子，多關心一下這個孩子，成績不就上來了嘛！關于一年級入學考試，學校只是為了分班，幾個班學生平均一下，成績都沒有公布給家長、老師。所以，咱們中心小學入學不叫真正的考試。

3、各校之間的差距（差距較大）。其實，在**這個地排里，中心小學無論從硬件建設，還是師資水平都是其他學校都是不可比擬的，鎮級名師幾乎全在我們學校。所以咱們學校不差。

4、是否劃分重點普通班（劃分了）。我敢負責任的告訴大家，1——6年級各有三個班，最初分班都是很平均很勻稱的。有的家長說了，為什么這個班比那個班成績差。成績差是有原因的，上面說了老師的不穩定，也就是大家常說的老師換得勤；還有就是孩子的學習習慣和家庭的監督等等的原因造成了班級之間的成績差異。這種情況我早已關注，并且早就采取了措施。舉個例子：現在的六年級，當時我來的時候斯四年級，因為老師的流轉比較快，家長找了我好幾次，從五年級開始，語文是**老師，五年級下半年劉仁羽老師又接替了這個班的數學，并擔任班主任，這兩位老師年輕有朝氣有精力，肯學習能專研，班級管理明顯提高，教學成績也明顯提高。所以學校不分普通版和重點班的。

5、是否有學生中途退學（有）。轉學是有的，可是退學一定不會有。什么是轉學？轉學就是從這所學校離開，到別的學校繼續去上學。什么叫退學？就是學生從咱們學校走了，從此就不在上學了。這種情況是不會有的，因為不會有家長讓自己的孩子小學沒畢業就去打工掙錢，即使有人愿意讓他去，你也舍不得呀。所以咱們沒有中途退學的學生。

6、孩子每天睡眠的時間（少于10小時）。學生每天家庭作業作業的完成情況因人而異，有的同學家長不催家長不著急作業他不做，玩玩這個看看那個；還有的家長上班回家晚，孩子自律性比較差，沒人逼著就不學；還有的是看電視玩電腦看手機，家長不管不問，導致孩子睡得晚，等等很多原因，作業完成的晚，所以就睡得晚；看電視玩手機電腦時間長，所以就睡得晚。孩子在學校，老師監督；孩子在家，咱們家長一定監督，不然的話，在學校好不容易養成的好習慣，由于家長的不管不問就廢掉了。即使有兩次老師作業布置多了，孩子完成得晚了，咱們家長也得理解呀，因為老師是為了提高孩子的成績呀，再說了，誰布置得多，誰付出的心血多，因為他還得檢查作業啊。所以，咱們盡量不多布置作業，即使偶爾一次，你也要理解。

8、完成老師布置的作業時間（60分鐘以上）。這個問題和上個問題差不多，關于家庭作業，大家得嚴格管理，只有家庭積極配合學校，孩子才能健康成長。

9、正常開設的課程（以上均沒有開設）。關于課程的開設，我校相應國家號召，開足開全開起了所有國家課程，有語數外、科學、道德與法治、音體美、信息技術（微機）、法制教育、環境教育、安全教育、等等。所以，我校是全鎮，甚至是全區課程開設最齊的。

10、老師是否滿意（不滿意）。

11、有沒有在周末、假期組織補課（有）。自從我來到這所學校，學校組織周末、節假日補課是一次也沒有過。有些學生可能上課補習班，他們會周末或假日上學，而不是來學校上學。如果有，也是在非常時期，比如18年3月10號——5月10號這兩個月里，因為教育教學展示的日益臨近，讓學生周末到學校練練操、唱唱歌。所以，學校周末、假期是沒有不過一次課的。

十二、是否有任課老師組織或參與有償補課（有）。這是不可能的，只要是在職在崗的正式老師，沒有一個，不管因為咱們老師也知道當今的形勢，再說了，老師也需要休息。如果有，那也是代課老師。可能有個別代課老師被輔導班雇傭，參與指導。他們也是人，他們也需要生存啊，他們的工資太低了，如果他們去了，這也是兩全其美的事，一是他們的收入又多了一點點，再就是你孩子如果在輔導班，不是多學些知識嗎。所有正式老師是不會參與有償補課的。

十三、是否有亂收費情況（有）。這種情況是絕對沒有的，因為現在收費極其透明，有教輔費、作業費、保險費、奶費、校服費，這些都是國家、省市區規定的收費項目，什么時候收？怎么收？收多少？都有明確的規定。的確，這幾天收了兩次費，有學生飲用奶費、保險費，以上費用都只在老師手里周轉一下，一分錢也不會留下。對于這種情況，我們也是無語，別人掙錢，老師落埋怨。沒辦法，上至下派。如果有亂收費現象，可能是期末復習了，沒題可做了，讓學生自己組織，學生自己收錢買份卷紙。如果因為買卷紙被人稱為亂收費，也活該，老師你買了卷紙，又得改還得講，家長還不說好，你不是活該你是啥；再說了，那個家長也不明白，幾塊錢，你哪里省不了啊，再說了，做完卷子，你孩子成績不也提高了嗎？因此，我校是嚴格按照上級收費項目、標準來收費的，不存在亂收費的情況。

14、上學道路的安全是否滿意（不滿意）。上學放學途中孩子的安全誰負責？不是家長負責嘛。你回答不滿意，其實就是對自己接送孩子這項件事的不滿。通過調查，我知道有些孩子的家離得比較遠，有梁水鎮孟莊的、堂邑周莊的、大屯的、前后屯的等等，當初你們哭著鬧著要上這里來上學，現在又說路上不安全，你早干啥去來，為什么不就近上學，拖著個找那個非要到中心小學來上學，滿意度調查還不配合，真是不可理喻。要說安全，放學的時候校門口擁堵是真的，只要大家配合學校，把車輛整齊地排在道路兩旁，不擁在校門口，聽從指揮，不會堵也不會有危險。門口擁堵也不叫上學道路有隱患呀！

說到這里，家長不僅要問，校長，民意調查咱們學校那么好，可調查的結果為什么不好呢？問得好，話歸正題，我的第一個難題就是缺少老師，再加上二胎放開，生孩子的女老師比較集中，老師更換頻繁。是啊，我承認，但是我又非常著急，東奔西走，去聯校，區教育局，說明情況，請求增加人員，跑了多少腿，說了多少話，求了多少人，罵了多少娘，終于老師即將配齊，到現在為止，學校共有老師38人，正式老師35人，其中一人歇產假，代課僅有四人，這四人有兩個去年就在我校教書，人品、成績都非常好；另外兩個是從8個報名老師中選拔出來的，都有第三方考查，教育備案的，學歷、水平大家都放心。因為從這四個老師的態度與能力上看，完全能勝任小學教育。教學成績的提高還體現在班級的增加，學生人數的增加。剛來的時候學校有16個班647人，現在18個班，742人。

最欣慰的事，就是教學成績的重回全鎮第一，聽到這句話，大家心里可能明白了，也就是我來的時候不好，現在好了，又成第一了。有些人可能會反問，你別吹氣了，你剛才說了，以前學校里有那么多代課的，怎么成績還這么好呢？恩，你說得對，說明你懂行。其實每個人、每個家庭，每個單位，每個國家都不會是一帆風順的，都是起起浮浮的，都是波浪式前進路、螺旋式上升的。就拿我們學校來說吧，在過去的1年半里，確實困難重重，可是學校在管理上狠下功夫。由于時間關系，學校管理我簡單地說。我校抓住了教師和學生這兩條主線，學生抓習慣，老師抓教學，整體抓紀律。學校教研開展得好，代課老師、年輕老師進步的快，課堂教學提高了，學生學習也有了效率，學生的學習成績也就提高了。課堂教學抓的好還體現在代課老師考編上，在過去的一年半里，有四位老師考正式編制成功（李華棟、張慧、齊云鳳、李雪），還有兩位老師被民辦學校所錄用。

最堅持的事，就是每天早來晚走。1年半來，幾乎每一個工作日

來的最早，每天有做的最晚。最晚7:30到校，在晨風中歡迎孩子們的到來，最晚回家，夕陽里目送孩子們回家。

進而寫老師表揚老師

總結：理解，支持，家校同心，共育未來。

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長們對學校工作的支持和配合，希望積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功！

我們**中心小學現有18個教學班，在校學生735人，教職工35人，都能勝任小學教育教學工作。這其中有在教育戰線上默默工作近30年的老教師，她們忠于黨的教事業，本職工作，為人師表，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗，教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的尊重，家長的好評；還有一部分老師是我校教育教學的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨一面承擔繁重的教學任務；還有一部分朝氣蓬勃，充滿活力，工作積極性高的年輕教師，他們為學校的發展注入了新鮮血液。

自我介紹：**老師，從教二十多年來，在對待學生方面：她注重面向全體學生，照顧個別差異，尤其是對待班級中的“后進生”，更是孜孜不倦，循循善誘，不論嚴寒酷暑，她從未放棄過這些“弱勢群體”中的每一個學生，她還特別注重對學生的學法指導和自學能力的培養，使學生通過學法指導，認識學習特點，理解學習過程，掌握學習規律，樹立正確的學習觀，充分發揮主觀能動性，采取科學的學習方法，進行有效的學習。如今，在她的帶領下，她所教的班級連續5年獲得了鄉鎮第一的好成績！家長們，她成績的獲得，我想背后一定是汗水、是心血、是對孩子們那份濃濃的愛與責任！在教學工作方面：她憑著對事業的癡心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻。她的座右銘是：用自己心中那份踏實、認真的工作態度，盡心盡力做好身邊的每一件小事，就能成就優秀的自己！（我是老教師還是中堅力量你說了算，寫的不行你再改，再編寫一個帶病堅持工作的）

近年來，我校獲得的主要榮譽：被**府區人民政府授予2013全區安全生產工作先進單位；被**府區人民政府安全生產委員會授予全區安全示范學校；2014年6月，在“美德**“誦讀大賽活動中榮獲區一等獎；2014年7月，在”美德聊城“誦讀大賽活動中榮獲市一等獎；被**府區教育局授予2013—2014學學校專項督導先進單位；在2014—2015學學校目標考核中被**府區教育局授予先進單位；2015年4月，在全區青少年”奮發向上崇德向善“愛國主義讀書活動中被區委宣傳部授予優秀組織獎；被共青團聊城市委、市教育局、市少工委授予2015全市少先隊工作紅旗單位；2016年2月，在全市青少年“奮發向上崇德向善”愛國主義讀書活動中被市委宣傳部授予先進單位。（最近這兩年學校主要榮譽你再加一點）

我校的辦學特色：我校一直將“讓學生享受最好的教育”作為不懈追求的目標，結合本階段孩子們的心理特性，以體驗式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動，努力打造三大特色：書益智、藝塑身、德立人。

特色一“德育”特色：

**辦事處一帶是魯西北著名的革命老區，本校以此為優勢，以紅色為主線，對全體師生進行革命教育，每學期都開展“紅色四個一”活動（即看一部紅色電影，讀一本紅色圖書，講一個紅色故事，唱一首紅色歌曲）。

特色二“智育”特色：

倡導激情高效課堂，要求教師在課堂教學中，讓孩子自主的、有目的去多讀書、多實踐、多參加課外活動。以班為單位，建立了興趣班級，要求每個班級都有自己的特色。

特色三“藝育”特色：

我校一向注重培養學生的藝術特長，在參加各級各類比賽中，取得了優異成績。人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

因此，我首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路，明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先的學校。

其次，談一談家庭教育

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育，我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶，使智力盡可能早的開發，所以家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

我衷心希望家長朋友能做好以下幾點：

1、行為上要輔導孩子

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提，然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事。不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育，社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在有些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職，對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2、思想上要引導好孩子。

注意培養子女形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要，對孩子的成就給予稱贊和勉勵，灌輸正直、正義、積極、勇改、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表場與批評，與老師及同學和諧相處，及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，家長和孩子之間進行多交流，這樣不僅增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

各位家長、老師們，風勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當時。新的學期朝氣蓬勃，新的征程任重道遠。我相信，有您的配合，有我校這批愛崗敬業、甘于奉獻的教師隊伍，您的孩子一定會在這兒健康的茁壯成長。

最后祝各位家長、老師們家庭幸福，身體健康，工作順利！謝謝大家。

第五篇：小學家長會校長發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！今天我們在這里召開全校學生家長會，首先我代表學校全體師生，對各位能抽出寶貴時間來參加我校的家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝！

一、學校基本情況介紹。

我們學校現有8個教學班，在校學生306人，教師17人。在班子團結共事的良好氛圍下,我們全面貫徹執行黨的教育方針,把立德樹人作為教育工作的根本任務，認真履行職責,全面推進教育均衡發展，穩步提升學校管理水平和教育教學質量。

1、項目建設情況。去年以來，學校外在的面貌和內在的教育教學設施發生了很大的變化。今年我們爭取了三個項目：1、操場改造項目，投資20余萬元新建了進校門之后的3600平方米的水泥操場；2、鍋爐改造項目：投資46萬元將燃煤鍋爐改造為電鍋爐，排放沒有了煤塵和廢氣污染，做到了環保達標、綠色發展。3、投資30余萬元徹底解決了教學樓、功能室樓、食堂三棟樓的屋面漏雨問題。4、學校將閑置的宿舍樓改造為功能室樓，繼續做好了功能室的各項建設，加強了鄉村少年宮項目的投入，（每年投入18000元購置活動器材，每年投入12000元聘請專業老師給孩子們授課。）充分利用各功能室和器材開展了豐富多彩的社團活動，為孩子們搭建了成長的舞臺，培養了孩子們的興趣、愛好和特長，提升了孩子們的綜合能力。

做好了校園文化。布置了關于核心價值觀的樓道文化，放置了樓道花架，布置了解讀辦學思想的亞克力板，布置了橫梁文化。目前已經初步形成，一樓國學文化、二樓核心價值觀文化、三樓英語文化、四樓藝術、科技文化；大力進行了學校綠化、班級美化。在樓道和教室內放置了美麗的盆花，在教學樓樓體上懸掛了“為每個生命創造適合的教育”的體現辦學理念的標語。

習主席說：教育工作要做到“文明其精神，野蠻其體魄。”文明其精神，為此，學校重在養成學生良好的品行，加強學生的自主性教育，通過豐富的班會和少先隊活動倡導勤儉、勤奮、愛國、守紀、誠實、文明的良好行為和習慣。

野蠻其體魄，增強學生體質。提高晨跑質量，創新大課間活動，切實落實“每天鍛煉一小時的陽光體育運動”要求，保證學生的體育鍛煉時間，積極提高學生的健康水平。

二、正確認識家庭教育的重要意義。

教育好一個孩子，離不開學校、家庭和社會三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行。現在我們都很清楚，在社會教育這方面存在著很多問題，一些不良風氣直接影響著我們孩子的健康成長，這就需要我們在學校教育和家庭教育兩方面加強教育。本著這樣一個目的，學校組織這次家長會，我們來共同探討孩子的教育問題。

我們說“父母親是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。”這句話是有根據的。從時間上算一下：從孩子出生—上幼兒園---上小學---上中學—上大學---參加工作----結婚生子---甚至到中年，都有家庭教育的影響，而且家庭教育的影響非常之大，從時間和效果上來說，都超過的學校教育。

有一個數學式子“5+2=0”，充分說明了家庭教育的影響力決定了孩子一生的發展。

我們希望讓這個式子變成“5+2=7”，激發家庭教育的正能量，讓孩子成才。而不是“5+2=0”

教學專家李鎮西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業，這首先歸功于其父母”。現在的教育是多元化的教育，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。

三、如何做好家庭教育。

（一）注重身教、示范指導。

營造一個民主、寬松、和諧的家庭育人環境，是至關重要的。

俗話說，身教重于言教。教育無小事，事事在育人；教師無小節，處處做楷模。學校要求教師：上課說普通話、不離課堂、不接打手機，午間不飲酒。家長在家、在社會上就是孩子的楷模，常言說“有其父，必有其子”，咱們的一言一行在孩子面前要注意，如：勞動習慣、衛生習慣、作息習慣、勤儉節約(衣食住行）、學習習慣（家人讀書看報）、尊重老人，還有許多，總之一句話“環境改變人”。許多學校實施養成教育，都要求領導班子帶頭，教師示范，為學生作榜樣（要求孩子做到的，我首先做到，如：撿紙片、有禮貌等）。有句老話說：“德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先”。所以家長的言傳身教是至關重要的。

（二）要注重育人。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使每個孩子每天都能進步”是我們努力的方向。

“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。家庭教育首先要重視孩子的思想教育，教孩子如何做人。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎么樣啊？”。卻很少有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學們相處融洽嗎？熱愛勞動嗎？”這就忽略了對孩子的思想教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、不按時交作業、說臟話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師教育效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業，從現在起就要重視孩子的思想教育。

（三）要培養孩子的良好習慣。

在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”。小學年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，讀書的習慣，按時作息的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，遵守交通規則、保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害了孩子一輩子!家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？有的家長可能會說，我很忙，哪里有時間管孩子這些啊，再說，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家庭教育對立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，不了解孩子的內心世界。家長們，我們再忙也要忙孩子，錢要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來！（舉例子：上公開課當中暴露出來的問題，孩子不自信、不敢交流、不敢主動表達、不敢動手操作、合作意識差）

（四）給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是理智的愛，是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？我們應該教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會生活、學會勞動，學會交往，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

（五）培養孩子可發展的資源。

1、責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任，如做錯事，他將受到懲罰，在家里盡可能多的做家務勞動，培養熱愛勞動的好習慣。2、懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。3、守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，有了規矩才能分享生活的樂趣。4、學會感恩。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍而努力！

最后，我對各位家長提幾點建議和希望:

（1）勤聯系，不但要和班主任老師聯系，還要和任課老師聯系；

（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的生活、心理發展及其他方面；

（3）“好習慣就是好人生。”在家里，家長也應該對孩子的養成教育常抓不懈；

（4）對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業上抓起，養成按時、認真完成的好習慣。

（5）正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因；

（6）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

尊敬的各位家長:

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語

……

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂和幸福！