第一篇：大學生《感動中國人物》展板策劃方案

大學生《感動中國》展板設計方案

【摘要】大學生思想政治教育當前處在一個機遇和挑戰并存的狀態，具有非常重要的歷史意義。《感動中國》詮釋了社會主義核心

價值體系的真諦，利用《感動中國》來對大學生進行思想道德教育，是一個有益的探索。

【關鍵詞】感動中國；大學生；思想政治教育

青年人是祖國的希望，民族的未來，大學生是當代青年的杰 出代表。能夠擔負起中華民族偉大復興歷史使命的大學生不僅要 在知識上出類拔萃，更要有過硬的思想政治道德素質。黨中央、國務院一貫重視大學生的思想政治教育問題。《中共中央國務院 關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發

[2004]16號）指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是 以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規 范為基礎，以大學生全面發展為目標。中央電視臺從2002年開始 推出《感動中國》，連續舉辦至今，它不僅僅是通央視媒體平臺 適時展示當年在中國最讓人感動的10個年度人物，而是已在21世 紀里開啟了一個鑄造新的中華民族精神的歷史性工程。把感動中 國的“感動”效應用到大學生思想政治教育工作中去，我認為是 一個有益的探索。

一、大學生思想政治工作的現狀

1、當前大學生思想政治教育的重要性

我國目前在校大學生（包括專科生、本科生和研究生）約有 2000萬人，他們的思想素質和政治要求、對整個社會價值取向的 影響、以及社會文化氛圍的營造都具有不可低估的作用。因此，加強和改進大學生思想政治教育，既是一項基礎工程和民心工 程，又是一項希望工程和社會工程。提升大學生的思想政治素 質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對 于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競 爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進 社會主義現代化的宏偉目標具有重大而深遠的戰略意義。

2、當前大學生思想道德修養方面存在的問題

目前我國大學生的思想道德素質，整體上是好的，能夠適應 中國特色社會主義事業的前進步伐，但是也有一些問題不容忽 視，總的來說有以下幾點。第一，主動吸納政治理論知識意識不 強，政治理論知識的儲備不夠，對某些問題的理解和認識有偏頗

之處，甚至有個別學生政治信仰迷失。第二，但個別學生人生 觀、價值觀也存在一些值得重視的地方：一是一定程度上還存在 以自我為中心的傾向，突出表現在“如何處理個人利益與集體利 益關系”時，少部分學生不能正確處理。二是價值多元化的傾 向，突出表現在對“合理利己主義”、“主觀為自己、客觀為別 人”等類似問題的看法上，有較多的學生持同意或基本同意觀

點。第三，調查發現大學生道德觀存在問題發人深省，主要有： 一是在做人、做事的基本態度方面原則性不夠強，缺乏追求真理 的精神和科學精神。二是在道德上或多或少陷入迷茫與困惑的誤 區。部分學生生有拜金主義、享樂主義、個人主義的思想。

二、感動中國所引導的價值觀與我們的思想政治教育具有一 致性

1、感動中國簡介

《感動中國》當初僅以《東方時空·東方之子》特別節目在 中央電視臺一套黃金時間播出，節目獲得中央領導人和平民百姓 的熱情回應。隨后中央電視臺傾力打造成一個精神品牌欄目，《感動中國》已經連續舉辦十年，它以評選出當年度具有震撼人 心、令人感動的人物為主打內容，過去九年間，《感動中國》節 目向全國觀眾推出了90多位人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世 國、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、劉翔、姚明 等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、黃伯云這樣的睿智學 者，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。

2、《感動中國》詮釋了社會主義核心價值體系的真諦

2006年10月，黨的十六屆六中全會明確提出要建設社會主義 核心價值體系，在全社會引起了廣泛關注。2007年胡錦濤總書記

在“6·25”重要講話中強調，要大力建設社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。《感動中國》

評選出的人物，從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄 丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉郵遞員王順友、好軍醫華益慰、自 立自強的優秀大學生洪戰輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，雖然他們的身份不同，經歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈 眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種 信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋 了社會主義核心價值體系的真諦。

三、探索利用感動中國對加強大學生思想政治教育的途徑和 方法

1、把感動中國融入“兩課”教育教學中

“兩課”指我國現階段在各普通高校開設的馬克思主義理論

課和思想政治教育課。其課程包括《馬克思主義哲學原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想概論》、《思想 道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》等必修課程。“兩課” 的課程性質屬于公共基礎課，是對高校大學生進行思想政治素質 教育的主渠道，著眼于引導和幫助學生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，確立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立正 確的世界觀、人生觀、價值觀。但是，近些年來由于受改革開放 和經濟全球化大潮的沖擊，一些傳統的價值取向現在面臨嚴峻挑 戰，愛國主義、集體主義、奉獻意識、責任意識、團隊精神、遵 紀守法觀念等基本素質在大學生中的普及和提升顯得愈發艱難。感動中國的獲獎人物都是真實的，他們的事跡看似平凡，實 則偉大，以情感人。“依靠形象的力量向人們揭示什么是真善 美，什么是假丑惡”。如“感動中國2004年度人物” 徐本禹，是

華中農業大學的一名學生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了 本校農業經濟管理專業的碩士研究生。然而，2003年4月16日，徐 本禹卻作出了讓所有人大吃一驚的決定：放棄攻讀研究生的機 會，去貴州省大方縣大水鄉大石村支教。幾年來，他在生活條件 及其惡劣的山村，為求知若渴的山里孩子傳授知識。筆者在《思 修》第三章，領悟人生真諦，創造人生價值的教學過程中播放徐 本禹的故事時，一個個感人肺腑的細節，深深地打動了學生，他 們中的很多人被深深感動流下了熱淚。這樣感人肺腑的生活素材 遠比教材的理論灌輸、教師的反復強調要生動鮮活得多，這樣一 些普通而又偉大的人物，正是他們需要而且可以學習的榜樣，對 他們的學習、生活帶來的引導和激勵作用不可小視。

2、利用課外活動時間組織觀看感動中國

與中學生相比，大學生有了更多的課余時間，課余生活也更

加豐富多彩。課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分 體現了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充 和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態度對待生活。思想政治教育也要充分利用大學生的課余時間，為大學生的課余 生活添加一道別樣的風景。筆者認為利用課外活動時間組織觀看 《感動中國》，就是一種很好的方式。寓教于樂，即豐富了大學 生的課余生活，又對大學生進行了思想道德教育。

3、征文比賽的形式

征文比賽時大學社團組織活動的常見形式。對大學生進行思

想政治教育，這種方式也值得借鑒。在利用課余時間給大家播放 《感動中國》的基礎上，讓大家在觀影后更加深入的思考，寫出

自己的感受，抒發自己的見解并互相交流，可以增強教育的效 果，取得更好的成效。

4、在學校中評選感動校園人物

以評選“感動校園”人物為載體，在全校以感動來倡導榮辱

觀。學校可以以評選活動為契機，加強學生的思想教育和引導，充分利用學生身邊的人和事教育、激勵廣大青年學生，在校園內 營造健康向上的濃郁氛圍。

第二篇：感動中國人物展板活動策劃

“感動中國人物” 展板制作及展覽

策劃方案

專業班級：指導教師： 學生姓名：

第一部分策劃背景

一、活動開展需求背景

“打造當代中國人的精神史詩”，一年一度的中央電視臺“感動中國”人物評選從2003年的第一屆到2009年為止已經是第七屆了。作為最初的參與者之一，幾年來筆者一直關注著“感動中國”歷次人物評選以及其品牌的傳播力。應該說經過近七年的傳播積累，“感動中國”已經成為中國電視乃至中國媒體的一個標志性的欄目，其傳播價值已經遠遠越過了節目本身，甚至形成了巨大的社會影響力與精神震撼力。

全校各學院積極開展“學習感動中國人物事跡和精神”的活動。如：組織觀看近幾年中國“十大感動人物”評選活動的視頻。“十大感動人物”正文活動等。各學院積極號召大家學習十大人物精神，并評選本院“十大學生標兵”。

二、活動基本情況簡介

展板制作前期在全校范圍內開展“感動中國人物”征文以及“感動中國人物”展板主題征集，收集近幾年“感動中國人物”圖片以及文字材料并整理分類，根據所選的主題和分類材料由挑選出來的小組制作展板。之后，在全校內進行展覽學習，展板評比。收集學生學習后的心得體會，對活動作總結。

三、活動組織部門

主承辦單位：湖北理工學院人文社科部。

協辦單位：校團委、團總支學生會以及各二級學院團委、團總支學生會。

四、活動執行對象

主題征集：全校學生。

展板制作：各學院思政可自然班出一組同學參與制作。展覽參觀：全學院老師和學生。

五、活動預期社會影響

在湖北理工學院刮起學習“十大感動人物”精神的風潮，通過一個又一個真實而鮮活的事例，詮釋著一個人對國家、對社會應該擔當的責任，解讀著人與人之間應該具有的樸素情感，帶給老師和學生感人至深的心靈沖擊。中國在經歷了現代化的高速發展后，中國社會也出現了價值觀缺失、拜金主義盛行等問題，傳統意義上的主流價值，如真善美、誠信、孝道等，也受到商業主義侵蝕。通過這次活動從某種程度端正他們的價值取向，讓他們了解今日中國真正需要的情感，從而在全社會形成互幫互組和諧的氛圍。

第二部分活動的目的及意義

一、活動目的通過開展學習2011年感動中國十大人物先進事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學

生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀，為今后的學習工作指明正確的方向，并推動學校良好學風的進一步形成。

二、活動意義

弘揚中華民族傳統的道德觀和價值觀，體現當代中國人高尚的情操和精神風貌，號召廣大師生學習感動人物精神。感動中國人物是“當代中國人的精神史詩”《感動中國》人物評選，以其內涵豐富的“感動”為標準，在當選的人物中，既有普普通通的中國公民，也有作出突出貢獻的杰出人物，但是無論他們的身份、背景、經歷有多么的不同，他們的行為和事跡卻都感動了觀眾。感動中國的評選浸透著深厚的精神文化價值。希望通過此次活動可以學習到他們的精神，激勵學生進步。

第三部分活動時間、地點

一、活動時間

2012年5月11日——2012年5月13日

二、活動地點

湖北理工學院中門廣場

第四部分活動流程

一、展板內容與主題選擇1、4月25日前在全校范圍內征集展板主題并評選出展板最佳主題。

2、4月30日前根據選定的主題全校范圍內征文，并評選出優秀作品。

3、5月3日對征文整理分類。

二、展板制作流程

制作時間：5月4日——5月10日。

1、每小組5名同學，根據展板主題以及所整理的內容進行展板的分類。

2、初步構建展板的整體框架，并與小組指導老師商討確定整體框架。

3、將所需內容整體到框架內，做出調整，注上小組姓名以及指導老師最后定型，完成展板。

4、制作完成的展板統一交到校團委辦公室。

三、展覽流程1、5月10日早上8：00前將展板按類型組號排列好，展板制作小組代表

到位。

2、9：00開始組織各學院老師和學生代表參觀展板，各小組代表向參加展覽的師生講解展板，回答提問。

3、參加展覽的學生對展板進行現場投票（老師每票2分，學生每票1分），評選出前三名。

4、師生代表交流學習心得。

第五部分活動經費預算

第六部分活動中應注意的問題與細節1.活動前要查詢活動期間的天氣情況。

2、活動前要進行活動流程的培訓（如何分組，如何填投票）。

3、活動前要做適當的校內宣傳。

4、活動前要制定好展覽解說路線及解說小組人員安排的計劃。

5、活動前要進行宣傳物料的設置。

6、活動前要統計出參加展覽的人員數。

7、活動前要設置總調度一名。

8、活動結束后要展板維護和保存工作。

第三篇：感動中國人物策劃方案

“感動中國人物”

策劃方案

專業班級：2128

31活動日期：學生姓名：馬云天

目錄

一 活動背景

1.活動開展需求背景----------3

2.活動基本情況簡介----------3

3.活動組織部門----------------3

4.活動執行對象----------------3

5.活動預期社會影響----------3

二 活動時間、地點

1.活動目的----------------------

32.活動意義----------------------

4三 活動的目的及意義

1.活動時間----------------------4

2.活動地點----------------------4

四 活動流程

1.展板內容與主題選擇-------4

2.展板制作流程----------------

5五 活動經費預算----------------------------6

六 活動中應注意的問題與細節----------------6

關于2012年感動中國人物策劃

一、活動開展需求背景

在如今這個物欲橫流的時代，很多人都迷失了自己，包括很多的在校大學生。為此通過開展學習2002-2012年感動中國十大人物先進事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀和價值觀。為今后的學習工作指明正確的方向，同時改進我校學風校風，營造一種和諧，溫暖，樂于為別人奉獻的校園氛圍。

二、活動基本情況簡介

第16周，學生在任課教師指導下完成展板活動方案；第10周，任課教師對學生進行相關主題知識及展板制作軟件的培訓；第11—12周，任課教師指導學生系統設計展覽構架及展覽方案，并完成展板制作；第13周，班級內部演示評比；第14周，展板展出，任課教師組織學生參觀。截止時間6月1日。

三、活動組織部門：包頭職業技術學院團總支

四、活動執行對象：212831全體同學

五、活動預期社會影響

《感動中國》所呈現的不僅是中華民族道德血脈、精神價值的歷史傳承，也是對世界、對未來響亮而自豪的宣告：中華民族復興、重新崛起于世界強國之林，不僅僅是憑著悠遠千年的輝煌過去、廣袤疆域的泱泱大觀和GDP的持續攀升，更要依靠這些有情有義、敢于擔當的中國人，他們是中國的脊梁，是中華民族精神價值的承載者和傳揚者。而正是這些人在我國社會主義建設中起了先鋒模范作用，為了祖國的建設和發展，為了人民的幸福生活，他們付出了自己的青春，身體，甚至是寶貴的生命。他們的英雄事跡將會影響著一代代的中國人民，并以他們為榜樣，不斷的激勵自己，完善自己，以更好的全心全意的為人民服務。

(二)活動的目的及意義

一、活動目的1、本次活動的目的是讓我們大學生更好的了解這些名族英雄。了解他們為國家的發展繁榮昌盛所付出的努力，所作出的貢獻。從而認識

到自己所處的安逸的社會環境是由英雄們用生命和青春換來的。我們要懷著一顆感恩的心，去緬懷他們，更重要的是去學習他們的精神和優良的品質。樹立正確的人生觀和價值觀，只有擁有了這種精神和品質，才能為中華民族偉大復興作出自己的重大貢獻。

二、活動意義

這次活動的意義，主要是推動全校性愛國主義教育活動深入開展，進一步弘揚偉大的愛國主義精神，讓每位學生樹立堅定的理想信念和崇高的人生境界。通過開展這次活動，大力引導學生深刻理解愛國主義的豐富內涵，激發愛國精神，振奮民族精神；引導學生見賢思齊，比學趕幫，陶冶情操，凈化心靈，提升境界，能夠進一步弘揚社會正氣，樹立學習楷模；引導學生增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會的信念和信心，增強堅持中國特色社會主義“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”的自覺性和堅定性，激勵全校學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

(三)活動時間、地點

一、活動時間：2012-12-13，二、活動地點：主樓教室616

(四)活動流程

一、展板內容與主題選擇

1、展板內容：

2002感動中國十大人物

1、鄭培民：湖南省委原副書記

2、張榮鎖：河南輝縣上八里鎮回龍村黨支書

3、王選： 中國受害者訴訟原告團團長

4、劉姝威： 中央財經大學研究員

5、張瑞敏： 海爾集團首席執行官

6、張前東： 重慶魚田堡煤礦103隊隊長

7、黃昆： 國家最高科技獎獲得者

8、姚明： 籃球運動員

9、趙新民：烏魯木齊市小西門派出所原教導員

10、濮存昕：演員，預防艾滋病義務宣傳員 2003感動中國十大人物

1楊利偉：以從容感動中國2鐘南山：以無畏感動中國3高耀潔：以博愛感動中國4巴金：以真誠感動中國5梁雨潤：以清廉感動中國6阿西木：以堅毅感動中國7衡陽消防兵：以忠誠感動中國8成龍：以關愛感動中國9陳忠和：以執著感動中國10尾山宏：以正義感動中國

2004感動中國十大人物

1、中國女排(2004年奧運會集體冠軍)

2、劉翔(2004年奧運會110米欄冠軍)

3、任長霞(河南登封市公安局原局長)

4、明正彬(云南寶山市公安局副局長)

5、袁隆平(雜交水稻專家)

6、徐本禹(西部支教大學生)

7、田世國(廣東律師)

8、梁萬俊(空軍某部特級試飛員)

9、孫必干(中國駐伊拉克外交官)

10、牛玉儒(內蒙古呼和浩特市原市委書記)

2005年感動中國十大人物

1魏青剛—義無反顧的本色2叢飛—愛心大使的奉獻3黃伯云—二十年磨一劍4李春燕—苗嶺的春天5洪戰輝—永不言棄6陳健—心愿之旅：一句36年的諾言7邰麗華—最美的舞者8楊業功—崇高的軍魂9王順友—深山信使，世上最親的郵遞員10費俊龍和聶海勝—中國人的航天夢特別獎：青藏鐵路建設者

2006年感動中國十大人物

1.獨臂英雄--丁曉兵2.排彈專家--王百姓3.醫學專家--華益慰4.慈善家--霍英東5.文學作家--季羨林6.科學院士--葉篤正7.藍領專家--孔祥瑞8.愛心大使--林秀貞9.陽光少年--黃舸10.青島愛心群體--微塵

2007年感動中國十大人物

1.錢學森--民族脊梁2.閔恩澤--制造中國催化劑3.方永剛--黨的理論傳播者4.謝延信--侍奉亡妻家人33年5.鐘期榮、胡鴻烈夫婦--香港教育界的傳奇6.羅映珍--用愛心喚醒英雄丈夫7.李劍英--用生命保護百姓8.李麗--身殘志堅的湖南張海迪9.陳曉蘭--堅守醫德的上海醫生 10.孟祥斌--飛身入水舍己救人集體獎：“嫦娥一號”研發團隊

2008年感動中國十大人物 1.自發去災區救災的農民兄弟--唐山十三農民兄弟2.懸崖小學的支教夫妻--李桂林 陸建芬3.為救災活活累死的小戰士--武文斌4.從容指揮救災的北川縣長--經大忠5.救災火線上的尖兵--李隆6.癡情男人--韓慧民7.身殘志堅--金晶8.讓中國驚艷世界--張藝謀團隊9.書寫奧運史上奇跡--吉吉

10.神七航天員--翟志剛 劉伯明 景海鵬

2009年感動中國十大人物

1.卓琳--平凡至偉2.宋文驄--壯志凌云3.阿里帕阿力馬洪--母愛最真4.張正祥--勇者無敵5.李靈--心靈放歌7.母愛齊天--陳玉蓉8.最真男人--朱邦月9.踐行信念--沈浩10.翟墨--云帆滄海

2010年感動中國十大人物

1.科學泰斗--錢偉長 2.信義兄弟--孫水林 孫東林3.玉樹鐵漢--才哇4.雷鋒傳人--郭明義5.舟曲之子--王偉6.草原慢吧--王萬青7.英雄翁婿--王茂華 譚良才8.三棲尖兵--何祥美9.“最美”洗腳妹--劉麗10.警界保爾--孫炎明

2011年感動中國十大人物

1.中華之龍--朱光亞2.高義薄云--胡忠 謝曉君夫婦3.設身處地為病人著想--吳孟超4.無比鋼琴師--劉偉5.公仆書記--楊善洲6.俠義巴郎--阿里木

7.希望天使--張平宜8.最美媽媽--吳菊萍9.恪守孝道--孟佩杰10鐵勛將帥--劉金國

2、主題

感動中國人物

二、展板制作流程

1.確定主題，選擇合適的素材；

2主持人宣布班會開始。

3介紹到場嘉賓。

4宣布班會主題。在音樂的背景下，進行了解中國感動人物由同學演講2012年感動中國人物資料。

7抒發個人感受，演說自己心得。

8請到場嘉賓對活動進行點評。

9由全班同學投票選出最佳演講人，第五部分活動經費預算

1、打印策劃方案5元；

2、小禮品5元

3、總計約10元

第六部分活動中應注意的問題與細節

1、書寫策劃書時，注意整體規劃，修改不合適的地方；

2、由于同年人的個人喜好有很大的相似性，為了避免絕大多數人的展板作品都是相同的主題，比如劉翔姚明。所以，應該以班級為單位來劃分主題，從而避免作品主題的單一性。

3、各班在評選優秀代表作品時，分別對所有同學的演講進行打分，去掉一個最高分，和一個最低分，然后取平均數。確保評選過程的公平性

第四篇：感動中國人物策劃方案

“感動中國人物” 展板制作及展覽

策劃方案

專業班級：10級生物化工 指導教師：汪金川學生姓名：杜艷蕓

第一部分策劃背景

一、活動開展需求背景

叢飛、徐本禹、洪戰輝、李麗、金晶......每一個樸實的名字背后都有著看似平凡卻又不簡單的故事。生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德有品質的中國人。而作為預示著民族未來的現代大學生，我們對他們又有多少了解，我們對他們默默付出的奉獻精神又領悟了多少？人活著，就應該活得有意義有價值，不僅為自己而活，也是為社會、為人民而活，因此作為大學生的我們更應該把他們當作榜樣。

二、活動基本情況簡介

相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，此次活動就是充份發揮同學們的想像力和動手能力并以展板的形式向人們展現出歷年感動中國人物的事跡。

三、活動組織部門

湖北理工學院人文社科部

四、活動執行對象

湖北理工學院師生

五、活動預期社會影響

此次活動會讓老師及同學們更好的了解到平凡生活中感動著千萬人的不平凡的人和事，以他們為榜樣，做到不僅為自己更為社會為人民而活。

第二部分活動的目的及意義

一、活動目的通過學習感動中國人物的先進事跡，進行宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀，為今后的學習工作指明正確的方向，并推動學校良好學風的進一步形成。

二、活動意義

提高大學生的道德修養，形成良好的道德風尚

第三部分活動時間、地點

一、活動時間：5月10日

二、活動地點：T1報告廳

第四部分活動流程

一、展板內容與主題選擇

按年份將一百個感動中國人物分類，對每一個人物進行分析，做一下介紹進而做出展板。

2002年感動中國人物

200

3年感動中國人物

2004年感動中國人物

.....2009年感動中國人物

201

1年感動中國人物

二、展板制作流程

三、展覽流程

第五部分活動經費預算

展板及展覽經費：1500元

第六部分活動中應注意的問題與細節

1、開展活動過程中依照計劃履行好各自的職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，確保活動順利

2、活動結束后，各部門認真進行活動總結，以吸取工作教訓、積累工作經驗

3、注意天氣變化，做好下雨、刮風等的應備方案

4、展板制作所需材料盡量自己動手做，在美觀的基礎上盡量做到節約成本

第五篇：感動中國人物策劃方案

“感動中國人物”

班級活動策劃方案

專業班級：建筑工程部11106班

活動日期：2013-2-24

目錄

一 活動背景

1.活動開展需求背景----------3

2.活動基本情況簡介----------3

3.活動組織部門----------------3

4.活動執行對象----------------3

5.活動預期社會影響----------3 二 活動時間、地點

1.活動目的----------------------3

2.活動意義----------------------4 三 活動的目的及意義

1.活動時間----------------------4

2.活動地點----------------------4 四 活動流程

1.展板內容與主題選擇-------4

2.展板制作流程----------------15 五 活動經費預算----------------------------15 六 活動中應注意的問題與細節----------------15 七 活動照片-------------------------16

關于2012年感動中國人物策劃

一、活動開展需求背景

在如今這個物欲橫流的時代，很多人都迷失了自己，包括很多的在校學生。為此通過開展學習2012年感動中國十大人物先進事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀和價值觀。為今后的學習工作指明正確的方向，同時改進我校學風校風，營造一種和諧，溫暖，樂于為別人奉獻的校園氛圍。

二、活動基本情況簡介

第1周，學生在任課教師指導下完成展板活動方案；第3周，任課教師對學生進行相關主題知識及展板制作軟件的培訓；第5周，任課教師指導學生系統設計展覽構架及展覽方案，并完成展板制作；第7周，班級內部演示評比；第8周，展板展出，任課教師組織學生參觀。截止時間4月21日。

三、活動組織部門：武進職教中心建筑工程部團總支

四、活動執行對象：11106全體同學

五、活動預期社會影響

《感動中國》所呈現的不僅是中華民族道德血脈、精神價值的歷史傳承，也是對世界、對未來響亮而自豪的宣告：中華民族復興、重新崛起于世界強國之林，不僅僅是憑著悠遠千年的輝煌過去、廣袤疆域的泱泱大觀和GDP的持續攀升，更要依靠這些有情有義、敢于擔當的中國人，他們是中國的脊梁，是中華民族精神價值的承載者和傳揚者。而正是這些人在我國社會主義建設中起了先鋒模范作用，為了祖國的建設和發展，為了人民的幸福生活，他們付出了自己的青春，身體，甚至是寶貴的生命。他們的英雄事跡將會影響著一代代的中國人民，并以他們為榜樣，不斷的激勵自己，完善自己，以更好的全心全意的為人民服務。

(二)活動的目的及意義

一、活動目的

1、本次活動的目的是讓我們大學生更好的了解這些名族英雄。了解他們為國家的發展繁榮昌盛所付出的努力，所作出的貢獻。從而認識到自己所處的安逸的社會環境是由英雄們用生命和青春換來的。我們要懷著一顆感恩的心，去緬懷他們，更重要的是去學習他們的精神和優良的品質。樹立正確的人生觀和價值觀，只有擁有了這種精神和品質，才能為中華民族偉大復興作出自己的重大貢獻。

二、活動意義

這次活動的意義，主要是推動全校性愛國主義教育活動深入開展，進一步弘揚偉大的愛國主義精神，讓每位學生樹立堅定的理想信念和崇高的人生境界。通過開展這次活動，大力引導學生深刻理解愛國主義的豐富內涵，激發愛國精神，振奮民族精神；引導學生見賢思齊，比學趕幫，陶冶情操，凈化心靈，提升境界，能夠進一步弘揚社會正氣，樹立學習楷模；引導學生增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會的信念和信心，增強堅持中國特色社會主義“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”的自覺性和堅定性，激勵全校學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

(三)活動時間、地點

一、活動時間：2013-2-24

二、活動地點：11106班教室

(四)活動流程

一、展板內容與主題選擇

1、展板內容：

2012“感動中國”人物先進事跡展

用生命托起戰機，最終倒在工作崗位上的航空英模——羅陽

【獲獎名片】長使英雄淚滿襟

【頒獎詞】

如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！

【主要事跡】殲-15總負責人

羅 陽：沈陽飛機工業（集團）有限公司董事長、總經理。羅陽所在的沈飛集團是中國重要的殲擊機研制生產基地，他本人也是飛機設計專家，11月25日，隨中國首艘航母“遼寧艦”參與艦載機起降訓練的羅陽，在執行任務時突發急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職。

羅陽1982年畢業于北京航天航空大學高空設計專業。他擔任中航工業沈飛董事長、總經理的5年，是沈飛新型號飛機任務最多、最重的5年。難關難度，難題難點，好像排著隊一樣。羅陽善于解決問題，采取多種措施推動研制進度，創造了新機研制提前18天總裝下線，從設計發圖到成功首飛僅用10個半月的奇跡。

2012年1月，羅陽擔任中國第一艘航空母艦艦載機殲-15研制現場總指揮。沒有經驗，也沒有現成的關鍵技術可以借鑒，航空制造大國對技術的封鎖，逼著航空人只有自主創新一條路可以走。在航母上，羅陽堅持親力親為，與科研人員一起整理試驗數據，觀看每次起降過程，記錄和分析飛機狀態，出現身體不適，也沒有中途下艦，甚至都沒有去找醫護人員檢查。

難度高，任務重，時間短。重重考驗擺在羅陽面前，可是他就有這么一股不服輸、不懈怠的勁頭。他曾說，外國人能干成的事情，中國人同樣能干成，而且還能干得更好。

在生命的最后一個月里，他不知疲倦，勞心勞力，沒有一刻休息，直至生命的最后一刻。

一生奉獻給核事業，工作到生命最后一刻的科學家——林俊德

【獲獎名片】縱死終令汗竹香

【頒獎詞】大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下！

【主要事跡】工作到最后一刻

林俊德： 中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，2012年病逝。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常 5 的意志工作到生命的最后一刻。

林俊德的中學和大學都是靠政府助學金完成的。大學畢業后，他被分配從事核試驗研究。由于核爆炸具有極大的破壞性，測量儀器研制一直存在很大難度。林俊德根據當時的實際情況，獨立創新制作了鐘表式壓力自記儀，為測量核爆炸沖擊波參數提供了完整可靠的數據。在之后40多年的科研旅途中，他先后獲得30多項科技成果。

2012年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進重癥監護室。醒來后，他強烈要求轉回普通病房，他說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最需要的是時間。”

林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗技術資料；多次打電話到實驗室指導科研工作。5月31日上午，已極度虛弱的林俊德，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。于是，病房中便出現了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……5小時后，心電儀上波動的生命曲線，從屏幕上永遠地消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。

臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的。

在南海默默守礁二十年，為氣象觀測做出巨大貢獻的海軍氣象工程師——李文波

【獲獎名片】能受天磨為鐵漢

【頒獎詞】

二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆 6 從不曾落下。

【主要事跡】南海守礁王

李文波：中國海軍南海守礁士兵。李文波21歲時畢業于中國海洋大學，當年入伍，三年后赴南沙永暑礁，直到現在。20多年來，他先后29次赴南沙執行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。

長期惡劣環境下的生活，李文波的身體大不如從前，風濕病越來越重，但他仍然堅持一次不落地守礁，還經常頂替戰友。除了堅守崗位，李文波還不斷創新，為守礁工作總結經驗，編寫教材。他設計出了南沙第一套水文氣象月報表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。

為了守礁，李文波虧欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年來，與妻子真正在一起的時間不到3年。2003年4月，李文波第一次回到老家，才知道母親已經臥病在床3年，2005年9月，母親病危，李文波回到老家陪伴母親僅十天，就接到執行南沙守礁的命令，在前往南沙的艦艇上他接到了母親病逝的消息，一個人長跪在甲板上向北方失聲痛哭。李文波說：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒什么后悔的！”

為救出學生失去雙腿的最美女教師——張麗莉

【獲獎名片】冰雪為容玉作胎

【頒獎詞】

別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

【主要事跡】最美女教師。

張麗莉：女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學初三（3）班班主任。駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻碾到了車下。

張麗莉出生在一個教育世家，2006年，她從哈爾濱師范大學畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導 7 學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”

經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。”

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”

為保障農民工利益，多次到企業臥底打工的“民工”局長——陳家順

【獲獎名片】動人以行不以言

【頒獎詞】

為鄉親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

【主要事跡】臥底民工局長。

陳家順：云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長、沾益縣駐浙江義烏勞務工作站站長，1968年出生。為保障外出務工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入5家用工企業，以農民工的身份應聘到企業“臥底”打工。云南沾益縣是勞務輸出大縣，陳家順擔任副局長后，積極組織家鄉農民到浙江義烏等地務工，并關注他們的切身利益，為他們排憂解難，用實際行動詮釋了一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

為保障外出務工人員的合法利益，摸清農民工工作、吃住、工資待遇、勞動時間等情況，陳家順從2007年9月起先后深入5家用工企業，以農民工的身份應聘到企業“臥底”打工。和農民工兄弟同吃同住同勞動，當過操作員、倉庫保管員，養過豬，干過裝卸工，當過民辦學校教師。幾年來，他“臥底”考察了義烏市及周邊縣市的許多家企業，為農民工提供了180多家用工情況良好的企業信息。

在調解各類用工糾紛時，他總是挺身而出，為農民工利益據理力爭。4年來，共為農民工調解各類糾紛780余起，挽回損失180萬余元。在農民工遇到困難時，他想方設法幫助解決，多次協調企業墊付農民工車費、伙食費、醫藥費等共7萬多元。這些實實在在的行動，贏得了當地民工和社會各界的稱贊，陳家順被人們譽為“臥底局長”、“民工局長”。

堅持五年背著生病母親上下班，為年輕人作出榜樣的孝子——陳斌強

【獲獎名片】孝更絕倫足可矜

【頒獎詞】

小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

【主要事跡】背著媽媽上班。

陳斌強：浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。為了能每天親自照顧母親，他決定帶著母親上班。他用一根藏青色的布條把母親綁在自己身上，然后每天騎著電動車。陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。

那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養老院，被欺負了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電 9 動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。

盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強的教學任務卻一點也沒落下，他教著兩個班語文，負責教初一學生廣播體操，總管學校體藝2+1活動。他總說：“我是跑著走的。”

丈夫背著妻子，堅持20多年在大山中行醫的鄉村醫生夫婦——周月華、艾起

【獲獎名片】清香傳得天心在

【頒獎詞】

她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。

【主要事跡】：殘疾醫生夫婦

周月華，女，43歲，重慶市北碚區柳蔭鎮西河村鄉村醫生。二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區近5000村民帶去了醫療服務。

周月華出生后8個月被診斷為先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，這一切并沒有摧垮她生活的意志。憑著自己的執著，周月華完成了中學學業并成功從衛校畢業。在找工作的過程中，周月華因身體殘疾而四處碰壁。后來，看到鄉親們每次都要步行幾個小時才能到鎮上醫院看病，她就動了行醫的心思。

周月華將平時省吃儉用下來的200元加上家中僅有的600元儲蓄作為開診所的啟動資金，又把家里堂屋修整了出來做場地，藥品采購則靠兩個弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月華的“柳蔭鎮西河村衛生室”終于正式掛牌營業了。

“我喜歡我的工作，喜歡我現在所做的一切。” 周月華說道，“住在偏遠地方，農民看病要走上好幾小時。所以我現在做多一點，讓鄉親們少跑一點，少花一點，自己會感到很開心。”最開始行醫時，周月華右肩挎的是藥箱，左肩杵著拐杖在山間艱難行走，這種行醫方式直到她遇到了人生中的第二條左腿――她的丈夫，艾起。

周月華和艾起結婚之后，無論上山涉水，刮風下雨，只要有出診，艾起便會攬起周月華的手，用寬闊的后背將她背到病人家里。“背你一輩子，我無怨無悔！”這個男人用20年的行動，默默支持著妻子的事業。二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區近5000村民帶去了醫療服務。

因病去世并把器官捐獻給他人的十二歲女孩——何玥

【獲獎名片】何處春江無月明

【頒獎詞】

正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

【主要事跡】捐獻肝腎器官的“最美女孩”

何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學生。9月初，病情復發二次入院，腫瘤已擴散至腦部組織。當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。

2012年4月，何玥即將小學畢業，卻被查出患有高度惡性小腦膠質瘤，住院進行了第一次手術。9月初，病情突然復發二次入院，腫瘤已擴散至腦部組織。當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據她的遺愿將她的兩個腎和一個肝捐給了三個人。

在親人眼里，何玥是個愛學習、有愛心的孩子。今年4月，做完手術第三天，11 她就回到學校上課了。她的家里滿滿一面墻都貼著她的“三好學生”之類的榮譽獎狀。08年汶川地震時，她硬逼著父母捐出了一個月的工錢。她被查出腦瘤后，學校為她捐錢，她要父親捐給更需要的人。

9月中旬，爸爸從廣東打工回來，她第一句話就說：“爸爸，我想把自己的器官捐出去，行不行？”她說，她只剩下三個月的生命，她希望能盡自己的能力給別人生的希望。由于是何玥最后的心愿，爸爸媽媽奶奶叔叔嬸嬸最終同意了孩子的想法，決定幫助她完成遺愿。

11月17日凌晨零點10分，小何玥在醫院里走完了自己短短12年的生命歷程。凌晨4點，她的兩個腎被送到解放軍第181醫院捐給了兩名患者，其中一名是身患尿毒癥的18歲藏族小伙索朗旺青。

何玥因捐獻器官被稱為“最美女孩”，她死前的這個愿望被稱為“最美遺愿”。

備受思鄉之苦，為上百位老兵帶回骨灰的臺灣老兵——高秉涵

【獲獎名片】悲莫悲兮生別離

【頒獎詞】

海峽淺淺，明月彎彎。一封家書，一張船票，一生的想念。相隔倍覺離亂苦，近鄉更知故土甜。少小離家，如今你回來了，雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，都是滿滿的鄉愁。

【主要事跡】臺灣老兵

高秉涵，臺灣律師，老兵。1936年出生于山東菏澤。高秉涵的一生，凝聚了所有臺灣老兵經歷的坎坷和艱辛，同時也見證海峽兩岸從隔絕到溝通的一段特殊歷史。

高秉涵生于山東菏澤，13歲已經成為“小學兵”，在“南逃”路上幾乎丟掉半條命，輾轉抵達臺灣之后，他又成了孤兒流落于臺北街頭。他流過浪，做過小販，幾經周折考上了臺灣“國防學院”法律系，畢業后成為金門駐軍軍事法庭的法官。

他審的第一個案子是金門逃兵案，一個士兵在值崗時冒險抱一只輪胎穿越金門海峽想游回廈門的家，但是沒能成功，被判處死刑。一個想要回家孝敬母親的人怎么會有死罪？為什么一段淺淺的海峽會讓骨肉同胞分為兩個世界？身為法 12 官的高秉涵無能為力，但他的內心受到極大的觸動。

1973年，高秉涵退出軍界，成為一名掛牌律師。1979年，離家31年后，高秉涵寫的第一封家書，由臺灣至歐洲、經美國寄到中國，又經北京、廣州、遼源，歷時三個多月，于母親葬禮的當天抵達親人的手中。

兩岸開放后，他開始奔波于大陸和臺灣之間，義務為臺灣老兵尋親提供支持，20多年間，先后抱回了54個老兵的骨灰罐，幫助他們完成遺愿，回歸故鄉的懷抱。

堅持十四年，以家庭的力量撐起愛心小院的農家婦女——高淑珍

【獲獎名片】爝火燃回春浩浩

【頒獎詞】

粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質樸，你灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

【主要事跡】愛心小院

高淑珍，56歲，河北灤南縣司各莊鎮洼里村普通農村婦女。附近村莊也有一些因肢殘不能上學的孩子，他們都對讀書充滿渴望。她想讓不幸的孩子都能讀書，于是在家里辦起了學校。

高淑珍的兒子王利國4歲那年得了類風濕，落下了殘疾。到了該上學的年齡不能上學。高淑珍心疼兒子，想在家里辦個小課堂。后來她發現，附近村莊也有一些因肢殘不能上學的孩子，他們都對讀書充滿渴望。她想讓不幸的孩子都能讀書，于是在家里辦起了學校。

1998年4月，她的“炕頭課堂”開講了，老師是女兒王國光。5個孩子、4張課桌、2塊小黑板和借來的舊課本……高淑珍的家里響起了讀書聲。

這個學校一開就是14年。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。高淑珍和女兒每天用自行車接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。漸漸的，自行車已經接不過來，她一咬牙，買了輛舊面包車。有兩個肢殘嚴重的孩子，路上她怕顛壞了，就一直抱在懷里。后來，為了讓孩子少受罪，她索性讓孩 13 子都住在家里，免費吃住讀書。

慕名而來的孩子越來越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，還債務累累，但是“不”字她始終說不出口。無論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過得好一些。高淑珍家承包了20多畝水田，稻谷就是孩子們的口糧。但是歉收的時候，讓每個孩子吃飽并不輕松。為了多掙幾個錢，她每天天不亮就騎著自行車，馱著批發來的一些日用品去趕集，一騎就是100多里地。有的時候下大雪沒有集，高淑珍就走街串戶地賣，“我一天出去掙十塊二十塊，給孩子們買點好吃的，我心里頭歡喜，騎著車子都有勁。”她說。

高淑珍愛心小院的故事見諸媒體后，引起強烈反響。愛心小院收到了來自全國各地的捐助，還有不少志愿者從各地趕來實行愛心接力。有的志愿者已經在這里工作了三年多時間，上海一家醫院為小院的10個孩子實行了治療手術。

特別致敬——公安部湄公河“105案”專案組

公安部湄公河“105案”專案組【主要事跡】

2011年10月，東南亞緬泰邊境的“糯康集團”制造“湄公河105慘案”，殺害13名中國船員，震驚世界。公安部禁毒局局長劉躍進帶領專案組成員，深入案發地，經過6個多月的努力，將策劃實施“105”的特大武裝販毒集團首犯糯康抓獲。

湄公河“105案”密謀策劃于境外、組織實施于境外、犯罪后又逃匿藏身于境外，中國公安機關的偵查、調查、取證、抓捕等工作主要在境外開展，犯罪首領糯康與地方勢力關系良好。這都給案件的偵破帶來了極大難度。

糯康的大本營主要是在湄公河的緬甸一側，他和他手下骨干分子多數時間待在緬甸。被警方追捕后，糯康逃走杳無音訊。今年2到4月間，專案組的調查進入了低潮，東南亞各國警方都認為，這是一個不可能完成的任務。

劉躍進帶領干警不斷搜集新線索，并據此調整策略。為了把糯康擠到老撾，14 劉躍進積極和緬甸的軍方警方加強聯系，督促他們加強對糯康的清剿。終于，經過六個月的努力，糯康在老撾被抓獲。2012年9月20日，“105案”開庭審理，11月6日首犯糯康被判處死刑。

湄公河“105”案成功偵破，告慰了逝者及家屬，維護了我國法律的尊嚴，彰顯了我國政府保護公民生命財產安全的決心和能力，也樹立了國際警務和司法合作的典范，有力打擊了跨國犯罪活動，有效維護了湄公河流域安全。

2、主題

感動中國人物

二、展板制作流程

1.確定主題，選擇合適的素材；

2主持人宣布班會開始。

3介紹到場嘉賓。

4宣布班會主題。在音樂的背景下，進行了解中國感動人物 由同學演講2012年感動中國人物資料。

7抒發個人感受，演說自己心得。

8請到場嘉賓對活動進行點評。

9由全班同學投票選出最佳演講人，第五部分 活動經費預算

1、打印策劃方案5元；

2、小禮品5元

3、總計約10元

第六部分 活動中應注意的問題與細節

1、書寫策劃書時，注意整體規劃，修改不合適的地方；

2、由于同年人的個人喜好有很大的相似性，為了避免絕大多數人的展板作品都是相同的主題，比如劉翔姚明。所以，應該以班級為單位來劃分主題，從而避免作品主題的單一性。

3、各班在評選優秀代表作品時，分別對所有同學的演講進行打分，去掉一個最高分，和一個最低分，然后取平均數。確保評選過程的公平性