第一篇：感動中國人物策劃

“感動中國人物”展板制作

及展覽策劃方案

專業班級：10級應用化學指導老師：汪金川老師學生姓名：李榮

策劃背景

一、活動開展需求的背景：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。從2002年中央電視臺《感動中

國》活動開展以來，已經走過了十年的路程，從鮮為人知到如今婦孺皆知，成長為一個品牌活動許多網友都有一個共同的感受：“每一次觀看《感動中

國》，感動都會在霎那間匯聚在一起，形成一股無形的力量，強烈地震撼著

我的心靈，沖擊著我的每一根神經，直到感動的淚水潸然而下?！陡袆又袊肥且粋€傳播社會主義核心價值觀的平臺，是引領時代精神的精品，是時代的坐標品，是一面成就世界的鏡子。在這里，我們能用心靈聆聽中華民族

精神、思想脈動的主旋律的各種樂章，或悲壯慷慨或昂揚激越，這些不同的樂章既是中華民族精神主旋律的具體表現，又不斷豐富和發展著中華民

族精神的主旋律。十年的《感動中國》，事跡如歌，人氣浩蕩。若問《感動

中國》的意義和價值，可能會有無數的答案，我想用“天行健，君子以自強

不息，地勢坤，君子以厚德載物”來概括。

二、活動基本情況簡介：

1、策劃活動，2、制作展板，3、組織同學學習并參觀展板，4、收集同學的參觀感想，5分析并總結活動

三、活動組織部門：

校人文社科部、宣傳部、四、活動執行對象：

湖北理工大學的全體師生

五、活動預期社會影響：

1、有利于加強思想道德建設，建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主

義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體

系；

2、有利于牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀；

3、有利于引導大學生樹立正確的世界觀和人生觀，促進大學生的健康成長；

4、有利于形成奮發向上的精神風貌，為社會主義現代化建設提供強大的精

神動力；

5、是建設社會主義和諧社會的需要，有利于進一步形成良好道德風尚與和

諧人際關系

活動的目的與意義

一、活動目的：

為弘揚社會主旋律，培育民族精神，通過開展學習感動中國人物先進

事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向

上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且

讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正

確的人生觀，為今后的學習工作指明正確的方向，并推動學校良好學風的進一步形成。

二、活動的意義：

感動是一種力量，傳揚是一種繼承。通過感動中國，我們學到的是一種

品質，繼承的是中華民族生生不惜的民族精神。民族精神是一個民族賴以

生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可

能自立于世界民族之林。時代賦予我們大學生肩負祖國明天的任務，我們

在提高科學技術文化水平的時候，自然不能遺忘那些存在于平常生活中的點滴感動中所蘊涵的民族精神。

活動時間、地點

一、活動時間： 第九至十四周二、活動地點：

湖北理工學院中門廣場

活動流程

一、展板主題：感動中國-------100位新中國成立以來感動中國人物

主題選擇：感動來自平凡，榜樣就在身邊

二、展板內容： 宣傳部做好宣傳板塊設計工作；同時由組織部召開組織委員

會議，各班組織委員本著認真負責的態度將本次活動落到實處，并宣傳鼓勵

同學廣泛參加此次活動

2002--2010年感動中國人物名單:

2002年：鄭培民、張榮鎖、王選、劉姝威、張瑞敏、張前東、黃昆、姚明、趙新民、濮存昕

2003年：楊利偉、鐘南山、達吾提·阿西木、高耀潔、尾山宏、巴金、陳忠和、梁雨潤、成龍

2004年：劉翔、任長霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世國、梁萬俊、孫必干、牛玉儒、桂希恩、中國女排

2005年：青藏鐵路建設者、費俊龍、聶海勝、邰麗華、黃伯云、叢飛、李海燕、洪戰輝、王順友、魏青剛、楊業功

2006年:丁曉兵、王百姓、華益慰、霍英東、季羨林、葉篤正、黃舸、孔祥瑞、林秀貞

2007年：錢學森、謝延信、陳曉蘭、羅映珍、孟祥斌、李麗、李劍英、方永剛、胡鴻烈、閔恩澤

2008年：2008年：李桂英、陳建芬、武文斌、韓惠民、金晶、李隆、經大忠、唐山十三農民兄弟（宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍）、吉吉

張藝謀奧運團隊、神七航天員

2009年：卓琳、宋文驄、阿里帕·阿力馬洪、陳玉蓉、張正祥、朱邦

月、李靈、翟墨、薩布利亞·坦貝肯

2010年：錢偉長、王偉、王萬青、王茂華、譚良才、郭明義、孫水林、孫東林、劉麗、何祥美、才哇、孫炎明

2011年：朱光亞、胡忠、謝曉君夫婦、吳孟超、劉偉、楊善洲、阿里

木、吳菊萍、孟佩杰、劉金國

2002-2011年感動中國十大人物部分任務的頒獎詞

1、姚明頒獎辭：他用高超的體育技能，在一個強手如林的國家運動項目

中占有了一席之地，成就了很多人的夢想，更成為中國人的驕傲。他出色的表現

和隨時聽從祖國召喚的愛國精神，使他帶給人們的思考已經遠遠超過了體育本

身。對祖國的情感，對現在的把握和對未來的期待，都將使他成為中國體育的象

征人物。（2002）

2、吳孟超頒獎詞 ：60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。（2003）

3、袁隆平頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠

離饑餓。喜看稻菽千重浪，最世風流袁隆平。（2004）

4、青藏鐵路建設者 頒獎辭：每當汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅

強的笑容。他們能驅動鋼鐵，也會呵護生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路?。?005）

5、季羨林 頒獎辭：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德

文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。（2006）

6、錢學森 頒獎辭：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。

5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造

成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識

分子的典范。（2007）

7、金晶 頒獎辭：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。（2008）

8、宋文驄 頒獎辭：少年傷痛，心懷救國壯志；中年發奮，澎湃強國雄心。

如今，他的血液已流進鋼鐵雄鷹。青驥奮蹄向云端，老馬信步小眾山。他懷著千

里夢想，他仍在路上。

9、孫水林、孫東林（2009）頒獎辭：言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現代傳奇，他們為尊嚴承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。（2010）

10、阿里木 頒獎詞：快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y

沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激

蕩起向善的漣漪。（2011）

三、展板制版流程：

1、選擇比較合適的展板模板，2、將寫好的內容通過展

板刊載在上面

四、展覽流程：

1、展覽地方的申請。可以將展板分幾個地方分別展出，選擇人流多的地方

如食堂或讀書館門前擺放，以免讓更多的同學參觀。

2、組織同學利用空余時間參觀展板并選擇部分同學讓他們寫下參觀的感受。

活動經費預算：（展板的開銷）

包括：打印策劃方案一元、每塊展板所用紙張大約十元、照片十元左右、（總計每塊20元左右）

活動中應注意的問題：

注意會場的清潔和安全，要安排相關人員在會場值班，以免展板被損壞，每天要按時的做好展板存放和展出的工作。

第二篇：感動中國人物策劃

“感動中國人物”

展板制作及展覽

策劃方案

專業班級：

指導教師：

學生姓名：

第一部分策劃背景

一、活動開展需求背景

《感動中國》作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目，從2002年中央電視臺《感動中國》活動開展以來，已經走過了十年的路程，從鮮為人知到如今婦孺皆知，它以評選出當具有震撼人心、令人感動的人物為主打內容，現已向全國觀眾推出了許多人物?，F已成長為一個品牌活動，許多網友都有一個共同的感受：每一次觀看《感動中國》，感動都會在霎那間匯聚在一起，形成一股無形的力量，強烈地震撼著我的心靈，沖擊著我的每一根神經，直到感動的淚水潸然而下。《感動中國》是一個傳播社會主義核心價值觀的平臺，是引領時代精神的精品，是時代的坐標品，是一面成就世界的鏡子。在這里，我們能用心靈聆聽中華民族精神、思想脈動的主旋律的各種樂章，或悲壯慷慨或昂揚激越，這些不同的樂章既是中華民族精神主旋律的具體表現，又不斷豐富和發展著中華民族精神的主旋律。十年的《感動中國》，事跡如歌，人氣浩蕩。

二、活動基本情況簡介

第9周，學生在教師指導下完成展板活動方案；第10周，任課教師對學生進行相關主題知識及展板制作軟件的培訓；第11—12周，任課教師指導學生系統設計展覽構架及展覽方案，并完成展板制作；第13周，班級內部演示評比；第14周，展板展出，任課教師組織學生參觀。截止時間6月1日。

三、活動組織部門

湖北理工學院人文社科部

四、活動執行對象

湖北理工大學2010級學生

五、活動預期社會影響

此次活動會讓老師及同學們更好的了解到平凡生活中感動著千萬人的不平凡的人和事，以他們為榜樣，做到不僅為自己更為社會為人民而活。對廣大的師生和人民群眾的思想道德進行一次熏陶。讓更多的人感到愛的存在以及去做些力所能及的事去傳遞這份愛。

第二部分活動的目的及意義

通過開展學習感動中國人物先進事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀，為今后的學習工作指明正確的方向，并推動學校良好學風的進一步形成。

整個在活動中，以“感動”為核心，讓學生真真切切的體驗一種心靈深處的情感--“感動”。從點滴“感動”中，感受人情的溫暖、人性的善美，喚起學生心中的善良本性，引導學生以一顆細膩的心真切地感受身邊人群中美好的一面。

二、活動意義

感動是一種力量，傳揚是一種繼承。通過感動中國，我們學到的是一種品質，繼承的是中華民族生生不惜的民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。時代賦予我們大學生肩負祖國明天的任務，我們在提高科學技術文化水平的時候，自然不能遺忘那些存在于平常生活中的點滴感動中所蘊涵的民族精神。

通過此次校園活動提高大學生的道德修養，形成良好的道德風尚，推動全校性愛國主義教育活動深入開展，進一步弘揚偉大的愛國主義精神，讓每位學生樹立堅定的理想信念和崇高的人生境界。通過開展這次活動，大力引導學生深刻理解愛國主義的豐富內涵，激發愛國精神，振奮民族精神；引導學生見賢思齊，比學趕幫，陶冶情操，凈化心靈，提升境界，能夠進一步弘揚社會正氣，樹立學習楷模；引導學生增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會的信念和信心，增強堅持中國特色社會主義“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”的自覺性和堅定性，激勵全校學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

第三部分活動時間、地點

2011-2012學年第二學期第9至14周二、活動地點

湖北理工學院

第四部分活動流程

一、展板內容:

2002--2010年感動中國人物名單

2002年：鄭培民、張榮鎖、王選、劉姝威、張瑞敏、張前東、黃昆、姚明、趙新民、濮存昕

2003年：楊利偉、鐘南山、達吾提·阿西木、高耀潔、尾山宏、巴金、陳忠和、梁雨潤、成龍

2004年：劉翔、任長霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世國、梁萬俊、孫必干、牛玉儒、桂希恩、中國女排

2005年：青藏鐵路建設者、費俊龍、聶海勝、邰麗華、黃伯云、叢飛、李海燕、洪戰輝、王順友、魏青剛、楊業功

2006年:丁曉兵、王百姓、華益慰、霍英東、季羨林、葉篤正、黃舸、孔祥瑞、林秀貞

2007年：錢學森、謝延信、陳曉蘭、羅映珍、孟祥斌、李麗、李劍英、方永剛、胡鴻烈、閔恩澤

2008年：李桂英、陳建芬、武文斌、韓惠民、金晶、李隆、經大忠、唐山十三農民兄弟（宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍）、吉吉

張藝謀奧運團隊、神七航天員

2009年：卓琳、宋文驄、阿里帕·阿力馬洪、陳玉蓉、張正祥、朱邦月、李靈、翟墨、薩布利亞·坦貝肯

2010年：錢偉長、王偉、王萬青、王茂華、譚良才、郭明義、孫水林、孫東林、劉麗、何祥美、才哇、孫炎明

2011年：朱光亞、胡忠、謝曉君夫婦、吳孟超、劉偉、楊善洲、阿里木、吳菊萍、孟佩杰、劉金國

主題選擇:

平凡的人，做著偉大的事。

2002年：舍己救人的重慶魚田堡煤礦103隊隊長——張前東

斗歹徒光榮犧牲的烏魯木齊市小西門派出所教導員——趙新民勇預防艾滋病宣傳員——濮存昕

2003年：70多歲高齡的“民間防艾第一人”、河南中醫學院退休教授——高耀潔2003年“11·3”衡陽特大火災坍塌事故中，為搶救人民生命財產獻身的衡陽武警消防官兵

2004年：當代孝子捐腎救母——田世國

花甲老人勇救人質——孫必干

大山深處孤身支教——徐本禹

2005年:搏擊巨浪勇救人——魏青剛

把時間獻給孩子——叢飛

37年堅守諾言——陳健

馬班郵路的鐵漢——王友順

2006年：好醫生——華益慰

愛心大姐——林秀貞

2007年：鐘期榮、胡鴻烈——樹仁立德

羅映珍——真愛無疆

孟祥斌——義無反顧

2008年：為救災活活累死的小戰士武文斌——死的光榮

攜妻照顧初戀女友34年的韓惠民——這就是愛

懸崖小學的支教夫妻李桂林、陸建芳——燭照深山

2009年：多民族孤兒的媽媽阿里帕·阿里馬洪——母愛最真

26年義照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月—— 一家之主務守護滇池環境的農民張正祥——勇者無敵

小崗村群眾的貼心人沈浩——踐行信念

為留守兒童辦學的女大學生李靈——心靈放歌

2010年：孫水林、孫東林——信義兄弟

王偉——舟曲之子

王茂華、譚良才——英雄翁婿

2011年：胡忠、謝曉軍——高義薄云——堅守藏區12年支教

楊善洲——公仆本色——好書記楊善洲退休后義務植樹22年吳菊萍——最美媽媽——托舉生命的最美媽媽

孟佩杰——孝女當家——恪守孝道的平凡女孩

二、展板制作流程

三、展覽流程

第五部分活動經費預算

打印策劃方案一元、每塊展板所用紙張大約十元、照片十元左右，總計每塊20元左右。

第六部分活動中應注意的問題與細節

制作展板過程中盡量想全面再做，避免浪費；注意會場的清潔和安全，要安排相關人員在會場值班，以免展板被損壞；每天要按時的做好展板存放和展出的工作。

第三篇：感動中國人物策劃

“感動中國人物”

展板制作及展覽

策劃方案

專業班級：指導教師： 學生姓名：

第一部分策劃背景

一、活動開展需求背景

《感動中國》作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目，已經連續舉辦多年，它以評選出當具有震撼人心、令人感動的人物為主打內容，現已向全國觀眾推出了許多人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世國、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、濮存昕、劉翔、姚明等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、桂希恩、黃伯云這樣的睿智學者，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。通過開展學習2002-2011年感動中國人物先進事跡，能共對其廣大師生進行思想教育，能樹立良好的道德觀念。

二、活動基本情況簡介

第9周，學生在教師指導下完成展板活動方案；第10周，任課教師對學生進行相關主題知識及展板制作軟件的培訓；第11—12周，任課教師指導學生系統設計展覽構架及展覽方案，并完成展板制作；第13周，班級內部演示評比；第14周，展板展出，任課教師組織學生參觀。截止時間6月1日。

三、活動組織部門：人文社科部

四、活動執行對象：全校2010級本科學生

五、活動預期社會影響

廣大師生聆聽感動中國，帶著沉淀在心里的那一份感動，更能在這個浮躁紛繁的世界里有了一個心靈的棲息地，在平凡的生活中領悟生活的意義。因為它是一個傳播社會主義核心價值觀的平臺。在這里，能以心靈聆聽中華民族精神、思想脈動的主旋律的各種樂章，或悲壯慷慨或昂揚激越，這些不同樂章既是中華民族精神主旋律的具體表現，又不斷豐富和發展著中華民族精神的主旋律。

第二部分活動的目的及意義

一、活動目的讓師生認清這個社會的真、善、美和假、丑、惡，讓師生知道那么多平凡卻偉大的人，每一個故事都是那么感人，每一個感人的故事背后都有不為人知辛酸和痛苦，是堅持、善良、無私支撐著他們付出了常人無法想像的犧牲。

二、活動意義

讓廣大師生明白：平凡的人，可以有不平凡的事跡，被選出來的人掙是這眾多平凡卻又不平凡的人代表，代表人類心中無分國家、地域、膚色、種族心中恒久不變的真善美。而人生一世，未必要叱咤風云才算沒有白活一輩子，能夠平平淡淡的過完一生未必不是一種幸福，能夠用自己微薄的力量，去用自己最大的努力來幫助自己能幫助的人，或者說盡最大的努力做好自己的本職，堅守人性的真善美，那你已經有一個豐富而充實的人生，雖然可能會受盡艱辛于苦難，也許會付出沉重的代價可是總比迷失在這浮華人間更有意義。

第三部分活動時間、地點

一、活動時間：2012年上半年第二學期第9至14周二、活動地點：湖北理工學院

第四部分活動流程（三號字黑體加粗）

一、展板內容與主題選擇

1、展板內容：

（1）焦點關注：以個人的力量，為社會公平正義、人類生存環境作出突出貢獻；為推動社會進步、時代發展做出杰出貢獻

2002：鄭培民--勤政愛民；張榮鎖—“新時代愚公”；王選-維護正義；劉姝威“打

破藍田神話”；張前東-舍己救人；趙新民-勇斗歹徒

2003：尾山宏--捍衛正義；梁雨潤--“百姓書記”；高耀潔--“但愿人皆健，何

妨我獨貧”；成龍--傳播中國文化、熱衷于公益事業

2004：任長霞--霞蔚長空警魂不朽；袁隆平--畢生夢想消除饑餓；徐本禹--大山

深處孤身支教

2005：叢飛--把時間獻給孩子

2006：青島愛心群體微塵

2007：閔恩澤——人生如炬

2008：經大忠——中流砥柱

2009：張正祥——勇者無敵；沈浩——踐行信念

2010：何祥美——三棲尖兵

2011：楊善洲——公仆本色；張平宜——希望之翼

（2）愛崗敬業：在各行各業具有杰出貢獻或重大表現，國家級重大項目主要貢獻者；在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡

2002：張瑞敏--打造品牌；黃昆--探求真諦

2003：楊利偉--航天英雄；鐘南山--戰勝疫情的勇士；陳忠和--女排主教練；

達吾提·阿西木--撐起重建家園的希望

2003：年“11·3”衡陽特大火災坍塌事故中，為搶救人民生命財產獻身的衡陽

武警消防官兵

2004：牛玉儒--為百姓甘當孺子牛；劉翔--風馳電掣想到做到；明正彬--臥底緝

毒刀尖跳舞；

2005：李春燕--照亮苗鄉的月亮；邰麗華--無聲世界創造美麗；楊業功--中國軍

人的旗幟；王順友--馬班郵路的鐵漢；費俊龍、聶海勝--飛天英雄

2006：排爆專家王百姓；好醫生華益慰；氣象學家葉篤正 ；藍領專家孔祥瑞 2007：錢學森——民族脊梁；鐘期榮、胡鴻烈——樹仁立德；李劍英——天地英

雄；陳曉蘭——大醫醫心

2008：李隆——男兒榜樣；武文斌——死的光榮；張藝謀奧運團隊——華彩驚世；

神七航天員——傲拓天疆

2009：宋文驄——壯志凌云

2010：錢偉長；王偉——舟曲之子；孫炎明——警界保爾

2011：朱光亞——中華之光；吳孟超——肝膽春秋；劉金國——烈火金剛

（3）風云人才：個人的經歷或行為，代表了社會發展方向、社會價值觀取向及時代精神；個人在生活、家庭、情感上的表現特別感人，體現中國傳統美德和良好社會風尚

2002：姚明--體育健兒；濮存昕--傳播著艾滋病知識

2003：巴金--穿越一個世紀點亮許多青年靈魂的著名作家

2004：田世國--當代孝子捐腎救母；孫必干--花甲老人勇救人質；梁萬俊--空中

停車奇跡迫降；桂希恩--抗艾英雄溫情無限

2005：魏青剛--搏擊巨浪勇救人；黃伯云--15年鑄成倚天劍；洪戰輝--帶著妹

妹上大學；陳健-37堅守諾言

2006：獨臂英雄丁曉兵；慈善家霍英東；著名學者季羨林；愛心大姐林秀貞；

陽光少年黃舸

2007：方永剛——踐行信仰；謝延信——有信延信；羅映珍——真愛無疆；李麗

——心靈強者；孟祥斌——義無反顧

2008：唐山十三農民兄弟（宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍）——大愛至善；金晶——大寫尊嚴；吉吉——點燃生命；韓惠民——這就是愛 ；李桂林、陸建芬——燭照深山

2009：卓琳——平凡至偉；阿里帕·阿力馬洪——母愛最真；薩布利亞·坦貝肯

（德國）——光明心生；陳玉蓉——母愛齊天；朱邦月—— 家之主；李靈——心靈放歌；翟墨——云帆滄海

2010：孫水林、孫東林——信義兄弟；才哇——康巴鐵漢；郭明義——雷鋒傳人；

王萬青——草原曼巴 ；王茂華、譚良才——英雄翁婿；劉麗——最美洗腳妹

2011：胡忠、謝曉君——高義薄云；劉偉——隱形翅膀；阿里木——義俠巴郎；

孟佩杰——孝女當家；吳菊萍——最美媽媽

2、主題選擇：聆聽中國，感動你我二、展板制作流程

1、確定主題，收集素材；

2、前期效果圖制作篩選；

3、分組制作各展板內容；

三、展覽流程

第13周，班級內部演示評比

第14周，展板展出，任課教師組織學生參觀

第五部分活動經費預算

單塊展板30元 * 塊數100元 =3000元

第六部分活動中應注意的問題與細節

規范展板的設計：在老師的指導下，完成100塊展板的排版，避免出現重復 經費的合理運用：在制作展板時，合理利用資源、經費等事項

活動的宣傳力度：在展覽前宣傳活動時間，避免師生的關注度偏少

展板的維護：展覽時安排人員維護現場秩序和排除人為損壞以及展板回收等情況

第四篇：感動中國人物策劃

“感動中國人物”

展板制作

及展覽策劃方案

專業班級：10級應用化學

指導老師：汪金川老師

學生姓名：李榮

策劃背景

一、活動開展需求的背景：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。從2002年中央電視臺《感動中國》活動開展以來，已經走過了十年的路程，從鮮為人知到如今婦孺皆知，成長為一個品牌活動許多網友都有一個共同的感受：“每一次觀看《感動中國》，感動都會在霎那間匯聚在一起，形成一股無形的力量，強烈地震撼著我的心靈，沖擊著我的每一根神經，直到感動的淚水潸然而下。《感動中國》是一個傳播社會主義核心價值觀的平臺，是引領時代精神的精品，是時代的坐標品，是一面成就世界的鏡子。在這里，我們能用心靈聆聽中華民族精神、思想脈動的主旋律的各種樂章，或悲壯慷慨或昂揚激越，這些不同的樂章既是中華民族精神主旋律的具體表現，又不斷豐富和發展著中華民族精神的主旋律。十年的《感動中國》，事跡如歌，人氣浩蕩。若問《感動中國》的意義和價值，可能會有無數的答案，我想用“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”來概括。

二、活動基本情況簡介：

1、策劃活動，2、制作展板，3、組織同學學習并參觀展板，4、收集同學的參觀感想，5分析并總結活動

三、活動組織部門：

校人文社科部、宣傳部、四、活動執行對象：

湖北理工大學的全體師生

五、活動預期社會影響：

1、有利于加強思想道德建設，建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系；

2、有利于牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀；

3、有利于引導大學生樹立正確的世界觀和人生觀，促進大學生的健康成長；

4、有利于形成奮發向上的精神風貌，為社會主義現代化建設提供強大的精神動力；

5、是建設社會主義和諧社會的需要，有利于進一步形成良好道德風尚與和諧人際關系

活動的目的與意義

一、活動目的：

為弘揚社會主旋律，培育民族精神，通過開展學習感動中國人物先進事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀，為今后的學習工作指明正確的方向，并推動學校良好學風的進一步形成。

二、活動的意義：

感動是一種力量，傳揚是一種繼承。通過感動中國，我們學到的是一種品質，繼承的是中華民族生生不惜的民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。時代賦予我們大學生肩負祖國明天的任務，我們在提高科學技術文化水平的時候，自然不能遺忘那些存在于平常生活中的點滴感動中所蘊涵的民族精神。

活動時間、地點

一、活動時間：

第九至十四周

二、活動地點：

湖北理工學院中門廣場

活動流程

一、展板主題：感動中國-------100位新中國成立以來感動中國人物

主題選擇：感動來自平凡，榜樣就在身邊

二、展板內容： 宣傳部做好宣傳板塊設計工作；同時由組織部召開組織委員會議，各班組織委員本著認真負責的態度將本次活動落到實處，并宣傳鼓勵同學廣泛參加此次活動

2002--2010年感動中國人物名單: 2002年：鄭培民、張榮鎖、王選、劉姝威、張瑞敏、張前東、黃昆、姚明、趙新民、濮存昕

2003年：楊利偉、鐘南山、達吾提·阿西木、高耀潔、尾山宏、巴金、陳忠和、梁雨潤、成龍

2004年：劉翔、任長霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世國、梁萬俊、孫必干、牛玉儒、桂希恩、中國女排

2005年：青藏鐵路建設者、費俊龍、聶海勝、邰麗華、黃伯云、叢飛、李海燕、洪戰輝、王順友、魏青剛、楊業功

2006年:丁曉兵、王百姓、華益慰、霍英東、季羨林、葉篤正、黃舸、孔祥瑞、林秀貞

2007年：錢學森、謝延信、陳曉蘭、羅映珍、孟祥斌、李麗、李劍英、方永剛、胡鴻烈、閔恩澤

2008年：2008年：李桂英、陳建芬、武文斌、韓惠民、金晶、李隆、經大忠、唐山十三農民兄弟（宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍）、吉吉 張藝謀奧運團隊、神七航天員

2009年：卓琳、宋文驄、阿里帕·阿力馬洪、陳玉蓉、張正祥、朱邦月、李靈、翟墨、薩布利亞·坦貝肯

2010年：錢偉長、王偉、王萬青、王茂華、譚良才、郭明義、孫水林、孫東林、劉麗、何祥美、才哇、孫炎明

2011年：朱光亞、胡忠、謝曉君夫婦、吳孟超、劉偉、楊善洲、阿里木、吳菊萍、孟佩杰、劉金國

2002-2011年感動中國十大人物部分任務的頒獎詞

1、姚明 頒獎辭：他用高超的體育技能，在一個強手如林的國家運動項目中占有了一席之地，成就了很多人的夢想，更成為中國人的驕傲。他出色的表現和隨時聽從祖國召喚的愛國精神，使他帶給人們的思考已經遠遠超過了體育本身。對祖國的情感，對現在的把握和對未來的期待，都將使他成為中國體育的象征人物。（2002）

2、吳孟超 頒獎詞 ：60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。（2003）

3、袁隆平頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最世風流袁隆平。（2004）

4、青藏鐵路建設者 頒獎辭：每當汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們能驅動鋼鐵，也會呵護生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！（2005）

5、季羨林 頒獎辭：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。（2006）

6、錢學森 頒獎辭：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。（2007）

7、金晶 頒獎辭：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。（2008）

8、宋文驄 頒獎辭：少年傷痛，心懷救國壯志；中年發奮，澎湃強國雄心。如今，他的血液已流進鋼鐵雄鷹。青驥奮蹄向云端，老馬信步小眾山。他懷著千里夢想，他仍在路上。

9、孫水林、孫東林（2009）頒獎辭：言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現代傳奇，他們為尊嚴承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。（2010）

10、阿里木 頒獎詞：快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。（2011）

三、展板制版流程：

1、選擇比較合適的展板模板，2、將寫好的內容通過展板刊載在上面

四、展覽流程：

1、展覽地方的申請?？梢詫⒄拱宸謳讉€地方分別展出，選擇人流多的地方如食堂或讀書館門前擺放，以免讓更多的同學參觀。

2、組織同學利用空余時間參觀展板并選擇部分同學讓他們寫下參觀的感受?；顒咏涃M預算：（展板的開銷）

包括：打印策劃方案一元、每塊展板所用紙張大約十元、照片十元左右、（總計每塊20元左右）

活動中應注意的問題：

注意會場的清潔和安全，要安排相關人員在會場值班，以免展板被損壞，每天要按時的做好展板存放和展出的工作。

第五篇：感動中國人物策劃方案

“感動中國人物”

策劃方案

專業班級：2128

31活動日期：學生姓名：馬云天

目錄

一 活動背景

1.活動開展需求背景----------3

2.活動基本情況簡介----------3

3.活動組織部門----------------3

4.活動執行對象----------------3

5.活動預期社會影響----------3

二 活動時間、地點

1.活動目的----------------------

32.活動意義----------------------

4三 活動的目的及意義

1.活動時間----------------------4

2.活動地點----------------------4

四 活動流程

1.展板內容與主題選擇-------4

2.展板制作流程----------------

5五 活動經費預算----------------------------6

六 活動中應注意的問題與細節----------------6

關于2012年感動中國人物策劃

一、活動開展需求背景

在如今這個物欲橫流的時代，很多人都迷失了自己，包括很多的在校大學生。為此通過開展學習2002-2012年感動中國十大人物先進事跡，進行典型宣傳教育，發揮典型人物的帶動和示范作用，營造積極向上的校園文化氛圍，不僅可以讓學生看到一些集體及個人先進事跡，而且讓我們的身心融入到感動的氛圍中，更好的認識自己，了解社會，樹立正確的人生觀和價值觀。為今后的學習工作指明正確的方向，同時改進我校學風校風，營造一種和諧，溫暖，樂于為別人奉獻的校園氛圍。

二、活動基本情況簡介

第16周，學生在任課教師指導下完成展板活動方案；第10周，任課教師對學生進行相關主題知識及展板制作軟件的培訓；第11—12周，任課教師指導學生系統設計展覽構架及展覽方案，并完成展板制作；第13周，班級內部演示評比；第14周，展板展出，任課教師組織學生參觀。截止時間6月1日。

三、活動組織部門：包頭職業技術學院團總支

四、活動執行對象：212831全體同學

五、活動預期社會影響

《感動中國》所呈現的不僅是中華民族道德血脈、精神價值的歷史傳承，也是對世界、對未來響亮而自豪的宣告：中華民族復興、重新崛起于世界強國之林，不僅僅是憑著悠遠千年的輝煌過去、廣袤疆域的泱泱大觀和GDP的持續攀升，更要依靠這些有情有義、敢于擔當的中國人，他們是中國的脊梁，是中華民族精神價值的承載者和傳揚者。而正是這些人在我國社會主義建設中起了先鋒模范作用，為了祖國的建設和發展，為了人民的幸福生活，他們付出了自己的青春，身體，甚至是寶貴的生命。他們的英雄事跡將會影響著一代代的中國人民，并以他們為榜樣，不斷的激勵自己，完善自己，以更好的全心全意的為人民服務。

(二)活動的目的及意義

一、活動目的1、本次活動的目的是讓我們大學生更好的了解這些名族英雄。了解他們為國家的發展繁榮昌盛所付出的努力，所作出的貢獻。從而認識

到自己所處的安逸的社會環境是由英雄們用生命和青春換來的。我們要懷著一顆感恩的心，去緬懷他們，更重要的是去學習他們的精神和優良的品質。樹立正確的人生觀和價值觀，只有擁有了這種精神和品質，才能為中華民族偉大復興作出自己的重大貢獻。

二、活動意義

這次活動的意義，主要是推動全校性愛國主義教育活動深入開展，進一步弘揚偉大的愛國主義精神，讓每位學生樹立堅定的理想信念和崇高的人生境界。通過開展這次活動，大力引導學生深刻理解愛國主義的豐富內涵，激發愛國精神，振奮民族精神；引導學生見賢思齊，比學趕幫，陶冶情操，凈化心靈，提升境界，能夠進一步弘揚社會正氣，樹立學習楷模；引導學生增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會的信念和信心，增強堅持中國特色社會主義“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”的自覺性和堅定性，激勵全校學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

(三)活動時間、地點

一、活動時間：2012-12-13，二、活動地點：主樓教室616

(四)活動流程

一、展板內容與主題選擇

1、展板內容：

2002感動中國十大人物

1、鄭培民：湖南省委原副書記

2、張榮鎖：河南輝縣上八里鎮回龍村黨支書

3、王選： 中國受害者訴訟原告團團長

4、劉姝威： 中央財經大學研究員

5、張瑞敏： 海爾集團首席執行官

6、張前東： 重慶魚田堡煤礦103隊隊長

7、黃昆： 國家最高科技獎獲得者

8、姚明： 籃球運動員

9、趙新民：烏魯木齊市小西門派出所原教導員

10、濮存昕：演員，預防艾滋病義務宣傳員 2003感動中國十大人物

1楊利偉：以從容感動中國2鐘南山：以無畏感動中國3高耀潔：以博愛感動中國4巴金：以真誠感動中國5梁雨潤：以清廉感動中國6阿西木：以堅毅感動中國7衡陽消防兵：以忠誠感動中國8成龍：以關愛感動中國9陳忠和：以執著感動中國10尾山宏：以正義感動中國

2004感動中國十大人物

1、中國女排(2004年奧運會集體冠軍)

2、劉翔(2004年奧運會110米欄冠軍)

3、任長霞(河南登封市公安局原局長)

4、明正彬(云南寶山市公安局副局長)

5、袁隆平(雜交水稻專家)

6、徐本禹(西部支教大學生)

7、田世國(廣東律師)

8、梁萬俊(空軍某部特級試飛員)

9、孫必干(中國駐伊拉克外交官)

10、牛玉儒(內蒙古呼和浩特市原市委書記)

2005年感動中國十大人物

1魏青剛—義無反顧的本色2叢飛—愛心大使的奉獻3黃伯云—二十年磨一劍4李春燕—苗嶺的春天5洪戰輝—永不言棄6陳健—心愿之旅：一句36年的諾言7邰麗華—最美的舞者8楊業功—崇高的軍魂9王順友—深山信使，世上最親的郵遞員10費俊龍和聶海勝—中國人的航天夢特別獎：青藏鐵路建設者

2006年感動中國十大人物

1.獨臂英雄--丁曉兵2.排彈專家--王百姓3.醫學專家--華益慰4.慈善家--霍英東5.文學作家--季羨林6.科學院士--葉篤正7.藍領專家--孔祥瑞8.愛心大使--林秀貞9.陽光少年--黃舸10.青島愛心群體--微塵

2007年感動中國十大人物

1.錢學森--民族脊梁2.閔恩澤--制造中國催化劑3.方永剛--黨的理論傳播者4.謝延信--侍奉亡妻家人33年5.鐘期榮、胡鴻烈夫婦--香港教育界的傳奇6.羅映珍--用愛心喚醒英雄丈夫7.李劍英--用生命保護百姓8.李麗--身殘志堅的湖南張海迪9.陳曉蘭--堅守醫德的上海醫生 10.孟祥斌--飛身入水舍己救人集體獎：“嫦娥一號”研發團隊

2008年感動中國十大人物 1.自發去災區救災的農民兄弟--唐山十三農民兄弟2.懸崖小學的支教夫妻--李桂林 陸建芬3.為救災活活累死的小戰士--武文斌4.從容指揮救災的北川縣長--經大忠5.救災火線上的尖兵--李隆6.癡情男人--韓慧民7.身殘志堅--金晶8.讓中國驚艷世界--張藝謀團隊9.書寫奧運史上奇跡--吉吉

10.神七航天員--翟志剛 劉伯明 景海鵬

2009年感動中國十大人物

1.卓琳--平凡至偉2.宋文驄--壯志凌云3.阿里帕阿力馬洪--母愛最真4.張正祥--勇者無敵5.李靈--心靈放歌7.母愛齊天--陳玉蓉8.最真男人--朱邦月9.踐行信念--沈浩10.翟墨--云帆滄海

2010年感動中國十大人物

1.科學泰斗--錢偉長 2.信義兄弟--孫水林 孫東林3.玉樹鐵漢--才哇4.雷鋒傳人--郭明義5.舟曲之子--王偉6.草原慢吧--王萬青7.英雄翁婿--王茂華 譚良才8.三棲尖兵--何祥美9.“最美”洗腳妹--劉麗10.警界保爾--孫炎明

2011年感動中國十大人物

1.中華之龍--朱光亞2.高義薄云--胡忠 謝曉君夫婦3.設身處地為病人著想--吳孟超4.無比鋼琴師--劉偉5.公仆書記--楊善洲6.俠義巴郎--阿里木

7.希望天使--張平宜8.最美媽媽--吳菊萍9.恪守孝道--孟佩杰10鐵勛將帥--劉金國

2、主題

感動中國人物

二、展板制作流程

1.確定主題，選擇合適的素材；

2主持人宣布班會開始。

3介紹到場嘉賓。

4宣布班會主題。在音樂的背景下，進行了解中國感動人物由同學演講2012年感動中國人物資料。

7抒發個人感受，演說自己心得。

8請到場嘉賓對活動進行點評。

9由全班同學投票選出最佳演講人，第五部分活動經費預算

1、打印策劃方案5元；

2、小禮品5元

3、總計約10元

第六部分活動中應注意的問題與細節

1、書寫策劃書時，注意整體規劃，修改不合適的地方；

2、由于同年人的個人喜好有很大的相似性，為了避免絕大多數人的展板作品都是相同的主題，比如劉翔姚明。所以，應該以班級為單位來劃分主題，從而避免作品主題的單一性。

3、各班在評選優秀代表作品時，分別對所有同學的演講進行打分，去掉一個最高分，和一個最低分，然后取平均數。確保評選過程的公平性