第一篇：【備戰2014】2013年全國中考政治真題分類人教版七年級政治下冊：第三單元 做意志堅強的人

第三單元 做意志堅強的人

一、選擇題

（2013年福建省泉州市）13.泉州市首屆“美德少年”黃臻同學，以超常的毅力同病魔頑強抗爭，堅持刻苦學習，取得了優異成績。黃臻身上值得我們學習的優秀品質有（）

①直面挫折②自傲自負③自立自強④堅強意志

A.①②B.②④C.①②④D.①③④

（2013湖北武漢）1.“平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年?！备袆又袊宋锪挚〉氯胛?2年，參加了我國全部核試驗任務，先后獲得30多項科技成果。在癌癥晚期，他仍以超常的意志 工作到生命最后一刻。林俊德的事跡告訴我們

A．只要有超常的意志，就一定能實現理想

B．人生難免有挫折，歷經大挫必有大成就

C．堅強的意志是戰勝挫折、實現人生目標的保障

D．自信是人生道路上最寶貴的財富，擁有自信就能成功

二、非選擇題

【2013威?！苛暯娇倳浻衷诓煌瑘龊蠈Α爸袊鴫簟斑M行過多次闡述。5月中國夢，青春勇擔當”主題教育26—28題。

26(10分)力成長成才．在制定手抄報評價標準時，校學生?(3分)

(2)?(3分)對此，我們應持有怎樣的基本觀點?(1分)(1)堅強的意志。為什么

(3)在探尋、追逐夢想的過程中，每個人必須具有合作意識。我們應怎樣處理好合作過程中的人際關系，走好合作之路，享受成功的喜悅?(3分)

〖參考答案〗(1)堅強意志是堅定人生目標的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件，良好行為習慣的形成需要堅強的意志。(3分)

(2)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。(1分)只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己：才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。(1分)受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求。(1分)珍惜受教育的權利。(1分)

(3)平等待人，豁達待人(或尊重、理解、寬容他人)，誠信做人。(3分)

【2013福州】25．中國夢·健康成長篇

初中生小王動手能力特別強，喜歡擺弄一些小電器，還經常義務幫助同學修理，但是由于學習成績不太好，小王就一直認為自己“這也不行，那也不行”?！澳X袋是木頭做的”，不想繼續上學了。小王的父母非常著急，勸他不要放棄學習．但他聽不進去，父母偶爾批評兩句，他就急得面 紅耳赤，還摔門而去。

(1)小王一直認為自己“這也不行，那也不行”，是一種什么樣的心理表現?這種心理表現有什么不良影響?(4分)

(2)針對材料中小王的一系列表現，請你從三個不同方面向小王提出改進的建議。(每個方面各寫一條。6分)

【2013云南八市】8.在2012年倫敦奧運會20公里競走比賽中．來自云南保山的選手陳定為中國隊奪得一枚來之不易的金牌，為云南收獲驕傲！陳定獲得成功靠的是（A)

①強烈的民族自尊心②堅定的信念

③頑強拼搏的精神④堅強的意志

A．①②③④B．①②③C．①②④D【2013蘭州】7.這個人間?！毙∨⒌男袨閱⑹疚覀?/p>

A.人生不如意十之八九，聽天由命B.C.磨礪意志，學會堅強.只有微笑，才能克服困難

【2013安徽】 6.針”、“金石可鏤”??這啟示我們，成就一

（）

A.磨礪堅強的意志B.培養自信的品質

C.提高自立的能力

【2013聊城】（）

A.意志堅強是重要的心理品質，是獲得成功的重要因素

B.好習慣是一種無形的力量

C.人生目標的轉換是一種很好的生活磨煉

D.挫折是把雙刃劍

【2013聊城】16．聊城市初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲。其父母強忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說:“兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法向我們傳遞的正能量是番事業需要

①關心關愛他人②宣泄情緒③敢于直面挫折，堅定堅強④無私奉獻

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【2013濟寧】4.“這個小朋友一直在微笑，她告訴我：‘叔叔，我沒事，我不哭，我很堅強的。’余震一次接一次，因為有這個小妹妹，我覺得地震沒什么可怕的。這一刻，我們都是雅安人！”這個小朋友感動我們的精神品質有

①在災難面前只尊重自己的生命②學會了自立，做到了自己的事情自

己做③面對困難和災害自我疏導，調節情緒，增強信心④意志堅強，笑

對挫折，積極樂觀的人生態度

A.①②④B.②③C.③④D.①③④

25．(10分)

(1)自卑。會產生對自己的憎恨，憎恨自己不完美或無能為力，使他遠離成功。(2)如：

①要

②要勇敢地面對挫折，在挫折面前不氣餒；

⑥要學會控制自己的情緒。(合理即可)

【青春驛站】

（201321今春開學，宜昌市首播“新春第一課”，4個多月，孝道綻放在每個人心上。

黃露露直面困難與逆境的感人事跡給了我們哪些人生啟迪？（12分）

答案：【青春驛站】（12分）

21．（1）我們要孝敬父母，這是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。（2）我們要自立自強，在困難面前積極進取，不低頭，不喪氣。（3）我們要做意志堅強的人，直面困難與逆境，勇于戰勝挫折。（4）我們要自覺承擔責任，履行對家庭、對社會的責任和義務。（每個要點6分，任意答出兩點即可得滿分）

【2013蘭州】21.（20分）明辨是非

以下是幾位同學在日常學習與生活中的行為表現，請你運用所學知識判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問題。

（3）一次考試，小華考的很不理想，考試結束后，她灰心喪氣，漸漸地對生活失去了信心。（6分）

(3)承受挫折能力差。（只要答出與挫折有關即可，2分）應該冷靜對待、自我疏導、積累經驗。（言之有理即可）（4分）

第二篇：全國各地2014年中考政治真題分類_七年級下冊_第三單元_做意志堅強的人_新人教版

第三單元 做意志堅強的人

一、選擇題

【2013云南八市】8.在2012年倫敦奧運會20公里競走比賽中．來自云南保山的選手陳定為中國隊奪得一枚來之不易的金牌，為云南收獲驕傲！陳定獲得成功靠的是（A)

①強烈的民族自尊心②堅定的信念

③頑強拼搏的精神④堅強的意志

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

【2013蘭州】7.四川雅安地震中，一位受傷的小女孩微笑地說“我沒事，我不哭，我很堅強”。小女孩的鎮定和堅強感動了很多網友。網友表示，“你一笑便是整個滄海，美了這個人間?！毙∨⒌男袨閱⑹疚覀?/p>

A.人生不如意十之八九，聽天由命

C.磨礪意志，學會堅強

一

（）

A.磨礪堅強的意志B.培養自信的品質

C.陶冶高尚的情操D.提高自立的能力

【2013聊城】6.“回到老家后，村里說啥的都有，反正都不理解?！薄安还艽蠹以趺凑f吧，我有想法了就要堅持下去?！笨梢姡ǎ?/p>

A.意志堅強是重要的心理品質，是獲得成功的重要因素

B.好習慣是一種無形的力量

C.人生目標的轉換是一種很好的生活磨煉

D.挫折是把雙刃劍

【2013聊城】16．聊城市初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲。其父母強忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說:“兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法向我們傳遞的正能量是

①關心關愛他人②宣泄情緒③敢于直面挫折，堅定堅強④無私奉獻

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【2013濟寧】4.“這個小朋友一直在微笑，她告訴我：‘叔叔，我沒事，我不哭，我很堅強的?！嗾鹨淮谓右淮?，因為有這個小妹妹，我覺得地震沒什么可怕的。這一刻，我們都是雅安人！”這個小朋友感動我們的精神品質有

①在災難面前只尊重自己的生命②學會了自立，做到了自己的事情自

己做③面對困難和災害自我疏導，調節情緒，增強信心④意志堅強，笑

對挫折，積極樂觀的人生態度B.笑看人生，一切不可計較 D.只有微笑，才能克服困難 業需【2013安徽】 6.“滴水穿石”、“鐵杵成針”、“金石可鏤”??這啟示我們，成就番事要

A.①②④B.②③C.③④D.①③④

（2013年福建省泉州市）13.泉州市首屆“美德少年”黃臻同學，以超常的毅力同病魔頑強抗爭，堅持刻苦學習，取得了優異成績。黃臻身上值得我們學習的優秀品質有（）

①直面挫折②自傲自負③自立自強④堅強意志

A.①②B.②④C.①②④D.①③④

（2013湖北武漢）1.“平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年?！备袆又袊宋锪挚〉氯胛?2年，參加了我國全部核試驗任務，先后獲得30多項科技成果。在癌癥晚期，他仍以超常的意志 工作到生命最后一刻。林俊德的事跡告訴我們

A．只要有超常的意志，就一定能實現理想

B．人生難免有挫折，歷經大挫必有大成就

C．堅強的意志是戰勝挫折、實現人生目標的保障

D．自信是人生道路上最寶貴的財富，擁有自信就能成功

二、非選擇題

【2013威?！坷^參觀“復興之路”展覽時首次提出。中國夢“之后，總書記又在不同場合對“中國夢“進行過多次闡述。5月4日，在同各界優秀青年座談時，總書記就共筑“中國夢”，對廣大青年提出五點希望：堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格。為學習實踐總書記的講話精神，某校決定開展“實現中國夢，青春勇擔當”主題教育系列活動。請你參與其中，并完成第26—28題。

26．系列活動之“成才路上尋夢者”手抄報比賽(10分)活動旨在引導同學明確人生目標，努力成長成才．在制定手抄報評價標準時，校學生會主席周小清提出，手抄報在內容上必須對以下幾個問題做出回答。

根據自身認識，就周小清下面所提的幾個問題談談你的看法。

(1)任何人成長、成才、成功必須經受磨礪。學會擔當，必須具有堅強的意志。為什么說人生成長、成才、成功離不開堅強意志?(3分)

(2)任何人成才離不開教育。受教育對個人的意義有哪些?(3分)對此，我們應持有怎樣的基本觀點?(1分)

(3)在探尋、追逐夢想的過程中，每個人必須具有合作意識。我們應怎樣處理好合作過程中的人際關系，走好合作之路，享受成功的喜悅?(3分)

〖參考答案〗(1)堅強意志是堅定人生目標的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件，良好行為習慣的形成需要堅強的意志。(3分)

(2)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。(1分)只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己：才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。(1分)受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求。(1分)珍惜受教育的權利。(1分)

(3)平等待人，豁達待人(或尊重、理解、寬容他人)，誠信做人。(3分)

【2013福州】25．中國夢·健康成長篇 初中生小王動手能力特別強，喜歡擺弄一些小電器，還經常義務幫助同學修理，但是

由于學習成績不太好，小王就一直認為自己“這也不行，那也不行”?！澳X袋是木頭做的”，不想繼續上學了。小王的父母非常著急，勸他不要放棄學習．但他聽不進去，父母偶爾批評兩句，他就急得面 紅耳赤，還摔門而去。

(1)小王一直認為自己“這也不行，那也不行”，是一種什么樣的心理表現?這種心理表現有什么不良影響?(4分)

(2)針對材料中小王的一系列表現，請你從三個不同方面向小王提出改進的建議。(每個方面各寫一條。6分)

25．(10分)

(1)自卑。會產生對自己的憎恨，憎恨自己不完美或無能為力，結果是強化了自卑感，使他遠離成功。(2)如：

①要從根本上改變自卑情結，善于發現自己的長處，樹立信心；

②要勇敢地面對挫折，在挫折面前不氣餒；

③要尊重和理解父母，心平氣和地與父母溝通；

④要自覺履行受教育義務，不能中途棄學；

⑤找出學習成績不理想的原因，提高學習成績；

⑥要學會控制自己的情緒。

第三篇：七年級政治下冊第三單元測試卷

七年級政治下冊第三單元測試卷(含答案)

一、單項選擇題

1.生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應該和不應該做什么，可以和應該怎樣做，不可以和不應該怎樣做，我們將其統稱為()

A.風俗 B.社會風貌

C.規則 D.習慣

2.“不以規矩，不能成方圓”告訴我們()

①國有國法，校有校規，生活中處處有規則②做人做事都要遵循一定的規則 ③有了規則，社會才能由無序走向有序④沒有規則就沒有秩序，生活和工作就不能順利進行

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.規則可分為正式的和非正式的。下列屬于非正式的規則有()

①上食堂打飯時應排隊 ②紅燈停 ③穿著要整潔 ④商品有缺陷可以退換 ⑤公交車上給老弱病殘孕讓座

A.①②③ B.①③⑤

C.①③④⑤ D.①②③④⑤

4.作為學生，不遲到，不早退，這是()

A.一種規則，但不是法律 B.既是規則，又是法律

C.既不是規則，也不是法律 D.無法判斷

5.我國于2001年12月11日正式成為世界貿易組織(WTO)的成員國。加入WTO，同時意味著必須按照WTO的規定與其他成員國進行交往、交流和合作。這說明

()

A.加入WTO對我們的經濟發展是不利的B.在現代社會，經濟交流與合作需要秩序，這種秩序需要一整套規則的保證

C.在現代社會的經濟活動中，有些規則束縛了經濟的發展

D.WTO的成員國經濟水平是一樣的中學生日常行為規范與法律相比較，有很大的不同。據此完成6-7題：

6.兩者的區別是()

A.前者由中學生制定或認可，后者由國家制定或認可

B.前者不具約束力，后者對社會成員具有普遍約束力

C.前者只適用于中學生，后者則適用于全體社會成員

D.違反前者不承擔責任，違反后者則要受到法律制裁

7.從比較中得出的正確結論是()

A.法律是一種特殊的社會規則

B.中學生日常行為規范是一種特殊的社會規則

C.中學生日常行為規范約束力大于法律

D.中學生日常行為規范適用人群比法律多

8.法律體現的是 的意志()

A.少數人 B.剝削階級

C.統治階級 D.廣大人民

9.我國法律的本質是()

A.人民意志和利益的體現 B.由國家強制力保證實施

C.公民在法律面前人人平等 D.由國家制定和認可

10.下列選項你認為屬于國家強制力的是()

①軍隊 ②警察 ③監獄 ④法庭

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①②③④

11.2006年底，我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種，導致上百萬用戶遭受感染和破壞。后來公安機關一舉偵破此案并抓獲8名犯罪嫌疑人。這說明了()

A.網絡的危害不可避免 B.公民在網絡上可以隨意發布信息

C.網絡給人們生活提供便利

D.在虛擬世界，我們也要遵守規則和法律

12.2007年12月31日，國務院下發《關于限制生活銷售使用塑料購物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商場和集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。這份通知是()

A.強制性的 B.非強制性的C.是國家的法律 D.是地方性的法規

13.在現實生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方法，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下四種情形，你認為最適宜通過法律途徑來解決問題的是

A.佳佳的父親以佳佳未隨父姓為由，拒不支付扶養費

B.某班同學因數學老師無故拖堂準備狀告該老師

C.王虎因同桌喊他“王瘸子”，與同桌爭得面紅耳赤

D.小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天不理媽媽

14.服務于英國警界的尼格爾?柏加，一次到英格蘭一個湖泊區度假，發現自己在30公里的限速區自己以33公里的速度行駛后，給自己開了一張違例駕駛傳票，到目的地后交給了當地交通當局，尼格爾?柏加獲得了“世界最誠實警察”稱號。由此可見

A.這是一種炒作行為 B.他在一個人獨處時仍然能自律

C.沒有他律是不能做到的 D.他的做法不可取

15.2007年5月29日，原國家藥監局局長鄭筱萸因受賄和玩忽職守被依法判處死刑，剝奪政治權利終身。這說明()

A.有法可依是人類進入文明時代的標志 B.對領導干部犯法更要從嚴、從重處罰

C.法律依靠國家強制力保證實施 D.法律對全體社會成員具有普遍約束力

16.學校是我們學習、生活的主要場所，遵守學校規則才能保證我們學習和活動的順利進行。下面幾個同學的做法你贊同的是()

A.小紅總是在上課鈴響后才走進教室

B.小張和小明在課堂上和會議上隨便講話

C.小李從不在教學樓走廊里嬉戲打鬧和大聲喧嘩

D.小彭在圖書館一邊看書一邊吃零食

二、非選擇題

17.在社會生活中，法律與我們息息相關，那么法律對我們的生活有什么作用?

18.請簡述規則與秩序的關系。

19.肖玲所在班級以前在晚自習時，總是要老師監督、校領導巡視，而通過開展學生自制活動后，現在晚自習已無需老師監督，紀律非常好。她們總結班級自習時教室紀律好壞的前后變化：以前班主任在而安靜，班主任離席則出聲;后來學生自制而安靜。

你怎樣看待肖玲班級前后的變化?

20.關于自由和規則的關系，曾有人做過這樣的描述：行星說，自由就是在各自的軌道上動作;火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑;魚兒說，自由就是在河水里歡快地遨游;風箏說，自由就是系著一條長線在風里飛翔;汽車司機說，自由就是牢記交通規則，握好方向盤。這段描述說明規則和自由有著怎樣的關系?

21.“世界上沒有不受限制的自由”，這是一條幾乎人人明白的道理，但是在虛擬世界中，人的各種行為控制起來卻沒有那么容易。

(1)網絡是一把雙刃劍。如果沉溺虛擬時空會給我們帶來什么危害?

(2)在這個“沒人看得見”的“真空”中，怎樣才能維持匿名世界的道德和秩序? 參考答案

一、單項選擇題

1、C

2、D

3、B

4、A

5、B

6、C

7、A

8、C

9、A

10、D11、D

12、A

13、A

14、B

15、D

16、C

二、非選擇題

17、P60-6118、P5319、以前是班主任他律的力量所致，是表面的，作用有限;后來是學生自律的結果，因而具有較高的自覺性。她們班級的變化，說明了她們正在一步步走向成熟。

20、紀律、法律等規則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由。只有內心甘愿接受規則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由;相反，無視規則、違背規則，我們就不可能有真正的自由。

21、(1)沉溺網絡會影響學業的進步，網上良莠不齊的信息也易使我們弱化道德意識，不利身心健康，甚至誤入岐途，走上違法犯罪的道路。(2)國家、政府和有關部門制定有關網絡管理的規定。每個人應把這些外在的規定變為自己內心的要求，并以規范自己的行為，自覺遵守匿名世界的“游戲規則”。

第四篇：七年級下冊政治第三單元-第四單元復習提綱

七年級下冊政治第三——四單元復習提綱

第三單元

在集體中成長

第六課

“我”和“我們”

1.集體生活對個人發展的作用（集體生活對個人成長的意義）① 集體有溫暖（我們每個人都有過集體生活的情感需要）② 集體有力量（在某種程度上可以影響甚至改變一個人）③ 在集體中涵養品格。

④在集體中發展個性。

第一節 集體生活邀請我

1.什么是集體？（集體的含義）：

① 集體是人們聯合起來的有組織的整體。

2.如何感受集體的溫暖？（我們為什么要過集體生活？）

① 一般來說，集體的聯結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。

② 在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關愛與溫暖。

③ 當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。3.集體的力量強大的表現？

① 集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作。（集體力量的來源）② 我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

③ 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。4.集體力量與個人力量的關系：

① 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。② 個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。③ 借助這種合力，我們得以完成單憑一己之力無法完成的事情。5.集體力量的作用（集體生活對個人的影響是什么）：

① 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

② 個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。③ 有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。

第二節 集體生活成就我

1.集體生活對涵養品格的作用：

① 集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。

② 集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。我在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。2.集體生活對發展個性有什么作用？

① 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。② 人與人之間的差異也是集體生活中重要的學習資源。

③ 實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。3.如何在集體生活中發展自己的個性？

① 在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。

② 包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。③ 我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。

第七課

共奏和諧樂章 第二節 節奏與旋律

1.保持個人節奏與集體旋律和諧的原因（為什么會產生角色沖突）：（我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。）

① 當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。

② 當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，我們需要及時調整自己的節奏。③ 不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.如何排解角色沖突帶來的煩惱（怎樣讓自己更好的融入集體）：

① 我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性。也會考慮自己的興趣、愛好以及人物的緊迫程度等。

② 當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益

三、如何看待集體中的小群體？

1.形成原因：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺不自覺地形成小群體。

2.積極作用：

① 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。

② 在小群體中，我們與同伴更容易互相理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。4.小團體的實質：

① 小群體內成員之間的友誼如果沾染上了江湖義氣（哥們義氣），這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益至上，淪為小團體主義，只講友情，不講紀律。

5.如何面對小團體主義與集體生活的矛盾沖突？

① 面對這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義

② 無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做出有損集體利益的事情。6.在集體中解決矛盾沖突的意義：

① 我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。

第八課

美好集體有我在 第二節

我與集體共成長

1.怎樣建設美好集體（在共建中盡責的要求）：

總：集體的建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。

① 我們共同確定愿景和目標。

② 共同商定集體的規則與制度內容。通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導人。

③ 在這個過程中，需要我們的“自治”精神。④ 共同創造良好的集體氛圍。2.“自治”的表現：

①每個成員主動參與集體建設。②積極參加集體活動。③自覺維護集體榮譽。3.如何在擔當中成長（怎樣為建設美好集體努力）（如何承擔建設集體的責任）： 總：集體的建設需要每個人的智慧和力量。每個人都是集體的主人。① 為集體出力，各盡其能，發揮所長。

② 集體的榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

③ 在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。

④ 在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。

4.在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？

① 承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。

② 有助于我們學會正確的做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。

③ 可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多的機會。

第四單元

走進法治天地

第九課

法律在我們身邊

第一節 生活需要法律

1.（法治是治國理政的基本方式。法律是社會關系的調節器）

2.假如我們的生活沒有法律：我們不可能正常的學習與生活，合法權益得不到保障。

3.為什么生活與法律息息相關？（生活與法律的關系）： ①每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。我們的生活與法律息息相關。

②法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。4.調整生活矛盾和糾紛的途徑： ①道德②親情③友情④法律 5.法律的產生：

①隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。6.法律的本質：

①法律是統治階級意志的體現。

②是用來統治國家、管理社會的工具。

③也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。7.法治的內涵：

① 法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。8.法治的意義（作用）：

① 法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。

② 法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。9.依法治國的總目標：

① 黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

10.現代國家，法治代替了人治。

第二節 法律保障生活

1.法律、道德、紀律共同特征（作用）：

① 是人們生活中的行為規范。②共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

2.法律的特征：

① 法律是由國家制定或認可的。② 法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）③ 法律對全體社會成員具有普遍的約束力。3.法律與道德的區別：

①法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。

②法律是由國家強制力保證實施的，道德則依靠社會輿論，信念，習俗保證實施的。

③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。4.法律對社會成員具有普遍約束力的表現：

①法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的權利。②每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。

③任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

5.法律的作用：（1.規范作用，2.保護作用）

①法律規范全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。6.法律規范作用的表現？

①法律規定我們應該享有的權利、應該履行的義務。

②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該怎么做、不應該做什么，應該怎么做、不應該怎么做。

③法律也為我們批判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。7.法律保護作用的表現：

①在生活中，我們即受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。

第十課

法律伴我們成長

第一節

法律為我們護航 1.未成年人定義：我國未滿18周歲的公民。2.為什么未成年人需要特殊保護：

①自身原因：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。②國家原因：未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為了人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步進步的應有之義。

3.我國法律如何保護未成年人的合法權益？（我國法律如何給予未成年人關愛）： ①我國頒布了未成年人保護法、防止未成年人犯罪法（專門法律。我國為未成年人還頒布了其他法律：憲法、婚姻法、義務教育法等）等專門法律，給予了未成年人特殊關愛和保護。②家庭保護（基礎）、學校保護（重要作用）、社會保護（不可缺少部分）和司法保護（重要保障）四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。4.在法律的特殊保護下，我們該怎么做：（啟發、感受）

①憲法和法律給予我們收到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。

②同時也要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

第二節

我們與法律同行 1.學會依法辦事的原因：

①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2.怎樣學會依法辦事（依法辦事對我們的要求）（學會依法辦事的要求）： ①依法辦事要樹立法律意識。②依法辦事，就要遵守各種法律法規。③遇到問題需要解決，應通過法治方式（1.訴訟方式2.非訴訟方式），表達自身合法的訴求和愿望。

④在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。⑤依法辦事，就要養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。3.樹立法律信仰的原因：

①法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。4.怎樣樹立法律信仰（樹立法律信仰應該怎么做）：

①樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。②增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。（青少年是法治中國建設的受益者、參與者和推動者。）

5.法治時代是否需要提高人們的道德水平（提高道德水平的重要性）：

①法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于，增強尊法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。6.遵守道德與法律意識的關系：

①法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于，增強尊法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。7.當自己的合法權益收到侵害時應怎么做：

①雙方當事人協商解決。②向他人尋求幫助。③向有關部門反映情況。④撥打110報警電話，運用法律來維護自己的合法權益。

第五篇：【2013年全國中考政治真題分類】人教版九年級政治：第一.

第一單元 承擔責任 服務社會

一、選擇題

(2013年重慶市 7.“如果你沒有離開, 依然會, 帶吳鉤, 巡萬里關山。多希望你只是小憩, 醉一下再挑燈看劍, 夢一回再吹角連營。你聽到了么?那戰機的呼嘯,沒有悲傷,是為你而奏響!”這是組委會對 2012年“感動中國”年 度人物殲—— 15現場總指揮羅陽的頒獎詞。他的故事告訴我們要(ABD A.自覺履行社會責任,不言代價與回報 B.愛崗敬業,讓自身價值在奉獻中提升 C.獻身國防才能實現人生價值,獲得榮譽 D.服務社會,努力做一個負責任的公民

(2013年紅河 哈尼族

彝族 自治州 20.有強烈的責任感是長大成人的標志。下列行為中有“責任感”的表現是

(A A.小李用課余時間為生病的同學補習功課 B.小張睡過頭,為了不遲到,騎車闖紅燈 C.小麗以作業多為借口,要求媽媽幫她洗襪子

D.小王在打掃本班衛生區時把垃圾掃到別班的衛生區里

(2013年遼寧營口 9.右圖漫畫《責任》 給我們的啟示是 ①負責任是一個人的立身之本,為人之道

②每個人只有在對責任的承擔中,才能體現人生價值 ③只有每個人都切實承擔起責任,社會才能和諧穩定 ④不負責任必然要受到法律的制裁 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

(2013年玉林市 2.在容縣十里鄉江口村有一個當地司空見 慣的現象:菜攤無 人看管,買菜自選自拿,付錢分文不少。這樣的“無人菜市”在

當地持續了百年之 久?！盁o人菜市”折射出人與人之間可貴的品德,這就是 A.尊老愛幼 B.勤勞勇敢 C.誠實守信 D.愛國守法

(2013年玉林市 10.2012年 7月 6日,民政部、教育部等

7部委下發《關于 加強見義勇為人員權益保護的意見》。保護見義勇為人員權益

①能從根本上遏制違法犯罪案件的發生 ②是維護社會公平

正義的需要 ③有 利于促進見義勇為良好社會風尚的形成 ④目的在于鼓勵中小學生敢于與違法犯罪分子進行搏斗

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

【 2013湖北婁底】 15.幫扶倒地老人怕受誣告,購物怕買到假貨,做生意怕客戶賴賬,接受專家觀點怕被忽悠,聽 取官員講話怕有水分??這些害怕心理產生的共同原因是,在有些人的道德品質中缺失了

A.艱苦奮斗 B.尊老愛幼 C.誠實守信 D.自立自強

[2013長沙 ]2012年 7月, 長沙市 教育局發布 《關于做好義務教育階段入學管理工作的通知》(以下簡稱 《通知》。據此回答 6— 7題。

6.《通 知》規定:外來務工人員子女享有與本地居民子女同等受教育的權利。這一規定①促進了教育公平②保障了公民受教育的權利

③落實了科學發展觀的要求 ④體現了以發展教育為中心的基本路線 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【 2013長沙】右圖漫畫中,加油站工作人員 ①缺乏社會責任感

②不珍愛他人的生命 ③必將受到道德的譴責

④必將受到法律的制裁 A.①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④

【 2013蘭州】 11.下列關于責任的理解,正確的是

A.承擔責任就要無私奉獻 B.責任產生于社會關系中的相互承諾 C.掩蓋過失是對自己負責的表現 D.每一種角色都承擔著同一種責任 【 2013蘭州】 12.學會負責,在承擔責任中健康成長,才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負責任的有 ①節假日按時寫作業,不讓父母擔心和督促 ②作業沒 寫完,擔心老師批評,逃課一天

③參加“慈善一日捐活動”,捐獻自己的零花錢 ④力所能及地關心和幫助班里家境困難的同學 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

【 2013安徽】 10.某汽車集團生產的部分轎車因存在車身銹蝕問題,被媒體曝光。對此,該企業高度重視,立即決 定召回問題車輛,并對用戶深表歉意。這表明該企業(①尊重事實,誠實守信 ②迫于壓力,走走過場 ③知錯就改,勇擔責任 ④依靠媒體,監督質量

A.①② B.①④ C.②④ D.①③

【 2013山東聊城】 7.上大學期問,他發現媒體報道了“毒豆芽”、“毒雞蛋”等食品安全事件?！吧a安全放心 的蔬菜難道很難嗎 ? ”經過反復思考和論證,他認為,生

產安全蔬菜一定會有巨大的市場。便產生了回鄉創業帶富家鄉 的想法。材料體現了(①個人與國家、集休的命運是聯結在一起的,我們要關注國家,關注社會 ②要正確認識社會,辯證地、理性地 分析問題 ③從眾心理對于社會和個人的影響有其積極的一面 ④拼搏奮斗,讓人生出彩,讓生命增值

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【 2013山東聊城】 10.郭可江的農場吸納了 150多位村民就業,他們種地、上班兩不誤,大幅提高了收人?！懊?賣出一箱菜,從中抽出一元錢,資助在校貧困學生”,這在當地被傳為佳話。材料體現了(①先富帶動后富,最終走上共富效應 ②回報社會,熱心社會公益事業的大愛之心 ③金錢第一,“金錢萬能” 的信仰 ④親近社會、奉獻社會的高尚人生追求

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【 2013內蒙古呼倫貝爾】 2.騎車上學途中不慎刮蹭一輛路邊豪車,面對這種尷尬局面,有些人會選擇逃之夭夭, 但揚州 市中學生徐礪寒在原地等待車主半小時無果的情況下, 留下一張寫有賠償聯系方式的道歉紙條。上述事實說明徐 礪寒(A.生性怯懦、膽小怕事

B.誠實守信、勇擔過錯 C.缺乏經驗、不清世事 D.心高氣傲、膽大妄為 【 2013內蒙古呼倫貝爾】 3.對下面漫畫認識正確的是 ①不自覺承擔責任會埋下嚴重的安全隱患 ②只要沒有出事 故,幼兒園

就沒有責任 ③幼兒園和家長都沒有對孩子們盡到應盡的責任 ④讓孩子們

搭乘“可怕校車”,是社會責任感缺失的表現 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【 2013內蒙古呼倫貝爾】 11.“你所站立的地方,就 是你的中國;你怎么樣,中國就怎么樣”,如果你曾以 140個字理性表達訴求,或者參加過政府決策的聽證會,那么你已經參與到時代的前行之中,成為我們這個“參與時代” 的建設者、推動者、主人翁;一個人的力量或許微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升騰起改變時代、推動進 步的“正能量”。這句話啟示我們(①應積極承擔社會責任,服務社會,奉獻社會 ②全面建成小康社會,人人共享,人人有責 ③全民族發揚 艱苦奮斗的精神,是全面建成小康社 會和實現社會主義現代化的重要保證 ④應發揚中華民族精神,萬眾一心實現 中華民族的偉大復興

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④

【 2013山東威海】 十八大代表、寧夏發電集團六盤山基地檢修維護部主任尤天軍,用其 26年的鉆研修成“工人 教授”;十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長洪剛,憑借農家子弟吃苦耐勞的勁頭,成為從田埂上走出的現 代產業工人。據此回答第24、25題。

25.尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡給我們中學生的啟示是(①成就任何一項事業都必須具有高度的責任感和使命感 ②確定人生目標要從實際出發,符合社會發展要求 ③ 實踐中學習比學校學習更重要 ④要刻苦學習,努力培養創新精神與實踐能力

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

【 2013福建福州】 8.已故沈飛集團董事長羅陽,堅持三十年如一日勤奮工作.僅用 5年時間就研制出超出過去 50年總和的戰斗機新機型,促進了國防科技事業的發展。羅陽的事跡告訴我們.生命的意義和價值在于

A.對名利的追求 B.對社會的貢獻 C.不斷戰勝挫折 D.不放棄生的希望

【 2013無錫市】 4.她是個 80后,活潑可愛,關愛學生,深受孩子們的喜愛。在失控客車撞向學生的剎那,她用柔 弱的身軀推開了學生, 自己卻被碾在車下。她就是 “感動中國” 2012人物之

一、被網友稱為 “最美女教師” 的。A.吳 斌 B.吳菊萍 C.高鐵成 D.張麗莉

(2013湖北武漢 2.武漢公交新規從今年 3月 1日起實施。市民普遍反感的車上進餐、帶狗入車、青壯年占用老 弱病殘孕專座、用隨身物品占座位等不文明行為,在新規中均被禁止。這表明

A.公民應尊重社會,遵守社會規則,承擔對社會的責任 B.公民應尊重自然,維護生態平衡,承擔對自然的責任

C.公民選擇文明乘車行為主要是因為社會輿論壓力和他人監督 D.公民參與公共生活、遵守公共規則,必然會犧牲個人自由

(2013江西 7.退休護士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻團的志愿者。她經常上門幫助一些需要幫助的人。有人說:?你放著掙錢的事不去干,去干不掙錢的事,太傻了。?但她笑著說:?能和志同道合的姐妹們一起做對社會有意義 的 事,即使是‘傻’也‘傻’得很快樂。? 肖玉梅的話告訴我們

A.幫助他人能實現自我精神的滿足 B.幫助他人就能贏得良好的社會聲譽 C.不同的社會角色有不同的責任 D.不負責任給他人、社會帶來損害

(2013江西 13.三五個人, 湊夠一撮人就可以走了, 管他紅燈綠燈!這樣的行為被網友調侃為 ?中國式過馬路?。告別這種行為,應增強

A.規則意識 B.生命意識 C.自主意識 D.責任意識

(2013湖北武漢 9.12歲花樣年戶的何玥,在得知自己的生命只剩三個月時,毅然決定將自己的器官捐獻給需 要的人。小何玥去世后,她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。他的事跡其實我們

①不計較代價與回報的奉獻精神,是社會責任感的集中表現 ②要熱心公益,在風險中提升自身的價值

③在社會生活中,不同的社會身份均負有的相同的責任 ④參與社會公益活動,是公民義不容辭的法律義務 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

二、非選擇題

(2013江西 17.被手機綁架的生活

某校學生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機的要求遭拒后,偷偷變賣了家里幾千元的物品。當母親責備他時,他 卻說:?我的同學基本上都用蘋果手機,我也想買一

個,有錯嗎??生活中,被手機綁架的現象越來越多:佳節團聚, 長輩們噓寒問暖、張羅飯菜,兒孫們卻不理不睬、不管不問,都在低頭玩手機;課堂上,老師們熱情洋溢、揮汗如雨, 有的學生卻低頭沉醉在手機 QQ 聊天、游戲中,老師前來阻止,他們竟理直氣?撞?……哎!世界上最遙遠的距離,莫 過于我在你身邊,你卻在玩手機。

請你運用思想品德所學知識,對短文中的現象進行分析。(6分

【示例】 小馬向母親提出購買昂貴手機的要求,說明他生活上沒有做到艱苦樸素。

每方面 2分(未結合材料分析只給 1分,共 6分。

①小馬看到同學基本上都用蘋果手機他也想買一個,說明他盲目從眾,具有攀比心理。②佳節團聚,兒孫們對長 輩的態度,說明他們缺乏孝親敬長的美德,沒有給予長輩精神上的慰藉。

③學生上課沉醉在手機 QQ 聊天、游戲中,說明他們缺乏自控能力,沒有珍惜受教育的權利、自覺履行受教育的義 務。(或老師前來制止,他們卻頂撞老師,說明他們不尊重老師,沒有正確對待老師的批評教育。

【 2013天津】 26.(14分

2013年 4月 20日 8時 02分,四川省雅安市蘆山縣發生 7.0級強震?！?救援 ? 新平臺 】 震后,互聯網為亟待救援的人們搭建起一條生命線 , 但同時也出現了一些不實信息,如:發布虛假尋人信息。

(1【 救援 ? 新平臺 】中的現象對我們使用網絡有哪些警示?(8分

【 責任 ? 正能量 】 緊急關頭,大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰士、母親去世仍含淚救治傷員的護士……(2結合【 責任 ? 正能量 】中人們的行為,請你談談對承擔責任與代價、回報之間關系的理解。(6分

26.(14分

(1網絡的應用是一把雙刃劍,有利又有弊。我們要善于利用網絡的優勢,克服網絡的劣勢。(2分在使用網 絡時,要不斷提高自己的辨別覺察能力;(2分要遵守道德和法律。(4分

(2承擔責任不言代價與回報。(2分承擔責任,往往伴隨著獲得回報的權利。(2分同時,當我們承擔責 任時,也要付出代價。(2分

【 2013福建福州】 26.中國夢·道德踐行篇

流行語“正能量”,是指健康樂觀、積極向上的個體情感或社會行為。閱讀材料,回答問題。

材料一:▲ 2012年感動福建十大人物黃賀樂,當過搬運工、油漆工等,省吃儉用,替父親還清上世紀 80年代虧欠 的 20多萬元債務。

▲福建中醫藥大學學生紀名揚看到一位八旬老人摔傷后,義無反顧地實施救護,直到老人得到妥善救治,才悄然 離開。

▲武警新疆總隊醫院院長莊仕華, 40余年來堅持工作在醫療第一線,創造了 10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術無一例 失敗的奇跡。

(1材料一中的先進人物, 傳遞的正能量分別是什么 ? 請從右邊 方框中選擇最合適的內容填人表格。(每個空格只填

一項,只填序號。6分

材料二:某社區倡導人人都是志愿者,人人參與公益活動,用每一個人的熱情去激活社會的正能量,實現“微志 愿——微文明——大文明”的轉變。

(2該 社區倡導人人參與公益活動,有什么意義 ?(4分

(3如果你是該社區一員, 在參與公益活動, 傳遞正能量中, 可以扮演什么角色, 相應地承擔哪些責任 ?(寫出兩種。4分

26.(14分(1

(2①有助于自身的價值在奉獻中得以提升;②有助于吸引更多人了解公益活動,參與公益活動;③有助于促進社會主義精神文明建設。(3如:①角色:鄰居;責任:友好相處,互幫互動;②角色:社區居民;責任:維護正義、保護環境。(合理即可(2013荊門市 32.(8分分析下列材料,并回答問題。

2013年 4月 20日 8點 02分,四川省雅安市蘆山縣發生 7.0級地震。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平,中共中央政治局常委、國務院總理李克強分別作出重要指示,要求抓緊了解災情,把搶救生命作為首要任務。地震發生后,廣大熱心人士,積極捐款捐物,支援災區抗震救災。

(1黨和國家領導人為什么要求在抗震救災工作中 “把搶救生命作為首要任務”?(2分

(2請分別從生命價值、公民義務和社會責任的角度分析廣大熱心人士通過人力物力支援抗震救災的行為。(6分

答案:

32、(8分

(1 生命健康權是公民最根本的人身權利;國家重視保護公民的生命健康權。(從 國家性質或其他合理答案回答 亦可酌情給分, 2分

(2①(體會、追求延伸生命的價值;生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。②廣大社會成員自覺自愿 地履行道德義務,既有利于形成溫馨、和諧的人際關系,又能促進整個社會的文明進步。③只有人人都盡到自己 的責 任, 才能共同建設和諧美好的社會 ,共享美好幸福的生活。④主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關,是我們義 不容辭的責任。⑤承 擔起關愛社會的責任,有利于營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。⑥在參與社會公益活動 的過程中,我們既承擔著社會責任,又在幫助他人,并使自身的價值在奉獻中得以升華。(每點 2分,分別從生命價 值、公民義務和社會責任三個角度作答即可,重復同角度觀點不超過 2分。6分

（2013 東營市）9．2013 年 1 月 7 日《北京日報》報道：針對“公車私用”現象，北京市海淀區六年級學生欒松 巍提出建議，讓公車掛紅色牌照，以便于統一管理和群眾監督，從而遏制“公車私用”。許多人包括一些專家認為，此建議既能提高公車使用透明度，也便于群眾監督，具有很強的操作性。請你用“發現的眼睛”，回答下列問題。（1）從他的做法中，你發現了什么？（6 分）（2）身份相同，責任相同。請你找出學校周邊環境存在的問題并提出解決辦法。（4 分）（至少兩例）答案：9．（1）①能對“公車私用”現象提出建議，依法行使了監督權（或批評權和建議權）。（2 分）②關心社 會發展、關注國家大事。（2 分）③積極參與社會管理，盡到了小主人的責任。（2 分）（2）（4 分）舉例：①學校附近接送學生車輛過多，阻礙交通，建議交管部門加強管理。②附近賣零食的小商小販較多，侵害青少年的身心健康。建議城管部門加大查處力度。③附近有營業

性網吧，不利于學生發展。建議公安部門堅決取締等。只要學生能夠根據實際，提出兩點問題及建議，合情合理，即可得滿分。（2013 東營市）10．2013 年 3 月 9 日，山東客車司機宋洋駕駛承載 33 名乘客的客車行駛在高速公路上，突然感 覺一陣劇痛，但他強忍病痛，用右手代替失去知覺的左手，在失去意識前的短短 100 秒內成功完成減速變道、?？繎?急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼盡最后一絲氣力，保證了全車乘 客的安全，自己卻因突發腦干出血失去了生命。而這一切，絕非偶然。宋洋工作認真細致，每天出車前都會仔細檢查乘客是否系好安全帶；他服務熱情周到，每 次出車都確保車上備有暈車藥、針線包、急救箱；百忙中的他，總是抽空看望母親，陪她嘮家常、做家務。宋洋被贊 譽為“最美司機”，他的事跡被中央和省內各大媒體爭相報道，正向社會持續不斷傳遞著正能量?? 請回答：宋洋正在向社會傳遞著哪些正能量？（10 分）答案：10．（10 分）（1）他保住了 33 名乘客的生命，體現了尊重愛護他人，珍愛生命。（2）他的事跡體現了生命的價值在于對他人和社會的奉獻。（或服 務社會、奉獻社會）（3）在生命最后時刻，不忘職責，體現了他勇于擔當，具有強烈的社會責任感。（4）他出車前的檢查和準備體現出他關心乘客，關愛他人。（5）他體貼孝敬父母。（6）他熱愛本職工作，愛崗敬業，積極進取。（7）他強忍劇痛，完成系列安全操作，體現了他具有堅強意志，（8）他的行為是一種親社會行為（或正義行為）?！?013 浙江嘉興】25．（9 分）暑期，來自嘉興和舟山不同學校的 20 名同學參加了中韓少年國際文化交流活動。請根據情境回答問題。情 境 問 題 情境一：在一場展示中國傳統音樂的活動中，周春 同學準備 的獨奏節目因故取消，取而代之的是合奏表 演。雖然她為這次獨奏表演已付出了很多時間和精力，心里也感到很沮喪，但是她依然說服自己，服從安排。（1）如果你是她，你怎 么說服自已？（2 分）

情境二：活動結束后，同學們受到了中方組織單位 的高度贊揚：?你們 20 個人心往一處想，勁往一處使，就像一個人一樣，充分展現了當代中國青少年的風采。? 情境三：在返回途中，同學們紛紛表示：?盡管我 們還是初中生，但我們為自己能夠承擔起這次中外文化 交流的使命而感到自豪。? 答．（10 分）（1）樹立團隊意識，個人利益服從集體利益。（2）團結統一（愛國主義）。（2）這一風

采折射出什 么樣的民族精神？（2 分）（3）聯系情境一、二、三，說說我們該如何更好地承 擔社會使命？（5 分）（3）增強責任意識，敢于負責，善于負責；完善自我，提升素養。維護國家尊嚴和榮譽，把個人風采與祖國榮辱 聯系在一起。