第一篇：思念依然無盡

思念依然無盡

——寫在母親節(jié)到來之際

母親節(jié)，這個(gè)中國人眼中的“洋節(jié)”，近年來，逐漸為中國媽媽所享用，它已深深扎根于華夏兒女的心房。

在中華母親節(jié)到來之際，我只想把縈繞在心間多年卻羞于說出口 的那一聲“謝謝您——媽媽”，作為節(jié)日的禮物獻(xiàn)給我的母親。親愛的母親，夜深人靜，當(dāng)我在燈下用文字來訴說對(duì)您的思念 時(shí)，燈光中，我仿佛看見您正蹣跚地向我走來，花白的銀發(fā)增添了您 晚年的祥和之氣，歲月的痕跡在您的額上留下了一條條跳動(dòng)的線譜，您依舊用那可親的聲音說道：“兒啊，可別太累了。”我不禁淚眼模 糊??。母親，當(dāng)兒子難以入眠，思念成河，想您想得淚水漣漣時(shí)，您也一定在漫漫長夜里感受到了兒子綿綿的思念，要不，您怎么會(huì)從 夢(mèng)中走到我的“眼前”？

母親，在我36年來的生命旅途中，我強(qiáng)烈地感受到母親對(duì)我是何等的重要，感受到母子分離是如此之痛。母親，我不知道人世間有沒有一種良藥可以減輕思念您的痛楚，但我知道，在人生崎嶇的旅途上，是您噓寒問暖，給予我最真誠、最親切的關(guān)愛；是您不知疲倦地教導(dǎo)我為人處事的道理；是您躬親示范，教我明辨是非曲直，做正直、坦誠、善良的人。這是我一生享用不盡的財(cái)富啊！

母親，你每天為我做飯，每頓都問兒子想吃什么，你從不考慮你 想吃什么。每當(dāng)我過生日的時(shí)候，您是那么緊張、激動(dòng)地為我操辦一切，每年都不落下，總是記得比我清楚。而每當(dāng)您的生日時(shí)，你只是依舊保持著一臉祥和的微笑，依舊不停地為我操勞，全然不記得今天 是您的生日，甚至對(duì)于我的疏忽一點(diǎn)兒也不放在心上??。母愛，是 永不停息的，母愛，終究是生命中最真摯、最難以割舍的感情，這種 感情是其他任何感情所不能替代的。母親，今生我能夠做您的兒子，我感覺我是這個(gè)世界上最幸福的兒子。

母親，滿天的繁星，您是最亮的一顆。您雖然很平凡，卻很耀 眼；雖然很微小，卻很燦爛。您發(fā)出的光芒照亮著兒子前行的方向，漫漫人生路，我一路風(fēng)霜，是您給了我最大的勇氣，是您給了我堅(jiān)定 地走下去、堅(jiān)持走好的力量。“烏鴉反哺，羔羊跪拜”，唐代詩人孟郊的《游子呤》中寫到：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我能用什么 方式感恩母親呢？這就是謹(jǐn)遵您的教誨，做一個(gè)正直、坦誠、善良的 人。此刻，夜色正濃，天空中一顆流星劃過，我閉上眼睛，許下一永 恒的心愿：愿母親健康、平安！

祝全天下的母親節(jié)日快樂！愿全天下的母親生活幸福！

第二篇：《思念依然無盡》讀后感

人們常說“先睹為快”。我在滿妹的《思念依然無盡——回憶父親胡耀邦》一書出版前，從《文匯讀書周報(bào)》上讀到了書的節(jié)錄，不僅沒有愉快，反倒充滿了傷感。書中多次談到胡耀邦的“沉默”。他怎么會(huì)沉默呢？他一貫開朗、開放。聽老同志講，在延安時(shí)耀邦同志風(fēng)趣幽默，很喜歡開玩笑，玩笑經(jīng)常開到拿他“打夯”的地步。現(xiàn)在突然變得沉默，他怎么受得了，怎么熬得過去呢？

我含著熱淚堅(jiān)持讀下去，讀到了耀邦同志在長沙“穿著駝色的中山裝……”心里怦然一動(dòng)：這莫非就是我在1958年看到的那件“駝色的中山裝”嗎？

1958年4月12日?qǐng)F(tuán)中央在上海召開全國青年工人代表會(huì)議。我作為大學(xué)生代表參加了大會(huì)。會(huì)上，耀邦同志做了題為《人是偉大事業(yè)的決定因素》的長篇報(bào)告。（會(huì)后全文發(fā)表在《解放日?qǐng)?bào)》上，本文脫稿后，喜見全文被《胡耀邦年譜資料長編》一書收入）他高度評(píng)價(jià)了人的地位和作用，高度評(píng)價(jià)了青年人的地位和作用，高度評(píng)價(jià)了青年工人的地位和作用，富有很強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。我清楚地記得，他講到激動(dòng)處，會(huì)拿著講稿跳起來，縱情高呼。他在臺(tái)上激動(dòng)，我們?cè)谂_(tái)下也跟著激動(dòng)。他的講話，多次被掌聲打斷。等他講完以后，不得了，全場(chǎng)沸騰，掌聲不息。當(dāng)掌聲將息時(shí)，主持人剛想致詞，掌聲又再次響起，并要求耀邦同志走下來繞場(chǎng)一周。大會(huì)在文化廣場(chǎng)舉行，聽眾有萬余人，那時(shí)沒有投影什么的，坐在后邊和兩旁的人很難看清楚耀邦同志。繞場(chǎng)一周的要求一提出，會(huì)場(chǎng)上更加活躍。于是，主持人宣布：耀邦同志馬上到大家當(dāng)中來，但是，宣布一條紀(jì)律：為了節(jié)省時(shí)間，請(qǐng)大家不要與耀邦同志握手。我懷著激動(dòng)的心情等待那一時(shí)刻的到來。當(dāng)耀邦同志拱手走到我們跟前時(shí)，我清楚地看見他穿的就是一身“駝色的中山裝”。人的第一印象是磨滅不掉的。幾十年來，每當(dāng)我聽到“胡耀邦”這個(gè)名字時(shí)，就想起那“駝色的中山裝”。

駝一樣的人穿“駝色的中山裝”。耀邦同志的一生就是駱駝般的一生。他像駱駝那樣艱難地行走在沙漠上，他像駱駝那樣從不傷人，他像駱駝那樣幾天不吃東西照樣向前，向前！他有駱駝般的心腸，駱駝般的生活，駱駝般的精神，還學(xué)會(huì)了駱駝般的沉默……

第三篇：情感散文：思念依然無盡

也許是老了的緣故，特別懷舊，突然想去看看兒時(shí)居住過的地方、出生的地方和讀書的地方，記得三四歲的時(shí)候，住的村莊叫礦山，一排的房子住著好幾家人，門前有一條小溪，水是從山上流下來的泉水，清澈透明，可以看見水底紅色的鵝卵石，母親和其他的家人一起把幾個(gè)孩子放在水里洗澡，也不分男女，而我們也不懂性別是什么。離村子不遠(yuǎn)的東邊有一片墳地，高高低低墳堆，也不知埋著什么人，有一天，有個(gè)大一點(diǎn)的孩子說，我們?nèi)タ纯窗桑谑谴笠稽c(diǎn)的孩子就領(lǐng)著我們?nèi)チ耍斓綁災(zāi)古裕乙呀?jīng)嚇得兩腿發(fā)軟，無法行走，她們卻去了，回來給我們繪聲繪色講她們看到的情景：墳?zāi)褂袀€(gè)洞，從洞里看到里面有一條河，河水是紅色的，還說里面人在說話。我聽了嚇得病了好幾天，外婆不停的為我念經(jīng)祈禱。現(xiàn)在想起來是那些大孩子騙我們，哪有的事。村子離山不遠(yuǎn)，山上長滿了野杏子，大家相約去摘杏子，因?yàn)槲倚∥矣直淮蠛⒆訏佅拢遣灰粫?huì)，就聽到大人們驚呼，姐姐被哈族人家的狗追咬，姐姐嚇暈過去了，幸虧狗只是追趕姐姐沒咬她，我也暗自慶幸我沒去，否則也會(huì)被狗咬。不久，村里修通了公路，不停地有車從門前經(jīng)過運(yùn)礦石出去，漸漸地司機(jī)也熟悉了，有一天車順路要帶我們?nèi)ス系兀覀冋诔燥垼忝脗內(nèi)韵嘛埻胱囎吡耍覅s認(rèn)為應(yīng)該吃完飯?jiān)僮撸Y(jié)果等我吃完飯，就沒車坐，一個(gè)人走路去，當(dāng)時(shí)的年齡不知道到瓜地的路程有多遠(yuǎn)，走走停停，后面父親追上了我，父親看我走路兩只手不動(dòng)，就教我怎么甩手。現(xiàn)在想起來，結(jié)婚后老公說我走路像軍人，原來是父親教的。（父親當(dāng)了10年兵），走了不久，父親看我累了，就把我裝在袋子里，背到脊背上，我竟然趴到父親的背上睡著了，也記不清吃上瓜了沒有。

1971年，因?yàn)楦赣H被打成反革命分子，在場(chǎng)部接受改造，不能回家來，弟弟因不能及時(shí)就醫(yī)才三個(gè)多月就不幸夭折。母親和姐姐抱頭痛哭，我當(dāng)時(shí)不明白他們?yōu)槭裁匆蓿皇巧瞪档目粗齻兛蕖：髞砀赣H回來了，孩子們老遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了，就跑過去，父親就把他們抱起來舉過頭頂，而我卻躲在一邊看著她們，和父親的生疏，來自于從出生10個(gè)多月就把我交給外婆和外爺帶，外婆和外爺在雞場(chǎng)工作，我從小沒少吃雞蛋，外婆和外爺也視我為命根子，好吃的留給我吃，發(fā)了工資先給我買東西，那時(shí)候我過得很幸福。9歲的時(shí)候外爺去世了，我很悲傷，覺得天都要塌下來了，后來外爺?shù)牡艿軓睦霞襾恚野阉?dāng)我的親爺爺一樣，他走的時(shí)候我堅(jiān)決不讓他走，沒辦法，他趁我去上學(xué)偷偷回了老家，1987年，我回老家接他，他已經(jīng)雙目失明，爺孫倆抱頭痛哭好一陣，但是終歸他沒跟我一起到新疆來，不久他在老家去世。

我不知道人從幾歲開始才應(yīng)該有記憶，這是我4歲時(shí)的記憶，至今記憶猶新。至今我思念我所居住過的的小山村，和我的親人們，哪里有我的親人和長眠在黃土里的外爺和父親，我應(yīng)該去看看他們。

我站在離他們很遠(yuǎn)的地方

眺望著故鄉(xiāng)和親人們的方向

思念依然無盡……

第四篇：思念依然無盡雜文隨筆

祝賀大家大學(xué)畢業(yè)后踏上了人生事業(yè)新的起跑線，成為了光榮的人民教師。從此，大家要在教書育人的事業(yè)中大顯身手，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，成就輝煌的事業(yè)。在教書育人的崗位上站住腳靠的是自身較高的教育教學(xué)水平，即，靠自身良好的素質(zhì)。為了提高自身素質(zhì)，我們要加強(qiáng)自己道德、人格的修養(yǎng)，提高自身崗位工作能力，提高自己教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。多年來，總有新大學(xué)生充實(shí)教學(xué)第一線，不少新大學(xué)生認(rèn)真磨煉自己，很快成長為骨干教師；然而，也有部分新大學(xué)生進(jìn)取心不強(qiáng)，始終不能勝任工作。這是因?yàn)椋處煟粌H僅是向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑，還要使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，還要有愛心和奉獻(xiàn)精神。希望大家走上教書育人的崗位后，心靈追求高尚，事業(yè)追求卓越，具體為：熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生、誠實(shí)待人，把精力集中在專業(yè)上，讓自己的教學(xué)、育人、科研精益求精。經(jīng)驗(yàn)表明，提高我們的教育教學(xué)素質(zhì)，最現(xiàn)實(shí)、最有效的途徑是：實(shí)踐、讀書、科研緊密結(jié)合，立足崗位成才。

教師所參與的實(shí)踐就是教書與育人，即，是教師所講授的每一節(jié)課和對(duì)學(xué)生的每一次教育。這個(gè)教書育人的實(shí)踐的目的，是為未來社會(huì)培養(yǎng)人才，這就使我們的工作，具有目標(biāo)的“超前”和成果的“后顯”的特點(diǎn)。中學(xué)教師的工作對(duì)象，是活生生的青少年，他們成長、生活的環(huán)境不同，性格、愛好各異，凡此種種，使得我們教書育人的實(shí)踐中，新的問題、課題層出不窮，處處充滿了挑戰(zhàn)。這種充滿挑戰(zhàn)的實(shí)踐，是我們青年教師成長的沃土。同中、老年教師比，大家的學(xué)科知識(shí)往往更為系統(tǒng)，悟性也往往更高，照理說，大家的工作應(yīng)該比中、老年教師好，成果應(yīng)更大；但是，實(shí)際情況往往不是這樣。原因何在？據(jù)我觀察，主要是青年教師敬業(yè)精神不如中、老年教師；前者做事，往往只講“過得去”，“差不多”；后者做事，往往是“竭盡全力”、“精益求精”，因此工作、成果出現(xiàn)差距，也就是十分正常的了。可見，一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的青年教師，必然是對(duì)工作十分負(fù)責(zé)、十分投入的人；必然會(huì)在教書育人的實(shí)踐中，善于累積經(jīng)驗(yàn)，不斷用實(shí)踐來豐富自己，增長才干；不斷用教訓(xùn)來告誡自己，糾正失誤。這種成功與失敗的磨煉，是提高我們教育教學(xué)素質(zhì)的必由之路。

教師的德才學(xué)識(shí)對(duì)學(xué)生有著直接影響。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)科功底，每時(shí)每刻都展現(xiàn)在學(xué)生面前。因此我們必須不斷學(xué)習(xí)，以豐富自己，加厚自己的功底。新教師走上崗位，首先就應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研讀本學(xué)科大綱、教材，盡快掌握大綱、把握教材，對(duì)自己要上的課，做到心中有數(shù)。同時(shí)，大家還應(yīng)關(guān)注市、區(qū)的學(xué)科信息，了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)同行最新的教學(xué)成果、科研成果，使自己在教育教學(xué)改革迅猛發(fā)展的大潮中，保持自己教育教學(xué)活動(dòng)的較前沿地位。教育工作的對(duì)象是活生生的人，我們面對(duì)的是“未成年人”，我們工作中每一個(gè)小小的失誤或不慎，都可能使學(xué)生受到心靈上的傷害，有時(shí)甚至?xí)斐山K生的遺憾。同其他行業(yè)比，教育最不該失誤，最不容許出現(xiàn)廢品、次品。所以，教育最需要科學(xué)理論的指導(dǎo)、最需要按教育規(guī)律辦事。一個(gè)稱職的教師，應(yīng)該通曉教育教學(xué)理論，掌握教育教學(xué)的規(guī)律。這就要求我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。就青年教師而言，最有效的學(xué)習(xí)，就是要立足本職工作，精讀部分教育教學(xué)理論書刊。一個(gè)有強(qiáng)烈事業(yè)心的教師，必然會(huì)十分重視自己的業(yè)務(wù)理論及學(xué)科知識(shí)的進(jìn)修，將讀書作為自己的日常功課，并且努力用先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的工作，用扎實(shí)深厚的學(xué)科功底去講好每一節(jié)課。在這個(gè)讀書與應(yīng)用的過程中，教師自己的教育教學(xué)水平必然會(huì)從經(jīng)驗(yàn)積累的較低層次，上升到理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐豐富理論的更高層次，教師自身的教育教學(xué)素質(zhì)也隨之達(dá)到一個(gè)更高的境界。

21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力取決于國民的素質(zhì)，國民的素質(zhì)又靠教育。因此，說到底，21世紀(jì)是一個(gè)教育競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育還存在不少問題，為了盡快達(dá)到世界領(lǐng)先水平，教育教學(xué)科研必須先行。除了專職教科研人員外，我們每個(gè)教師應(yīng)具備一定的教育教學(xué)科研能力，新教師更應(yīng)努力使自己成為基礎(chǔ)教育科研隊(duì)伍的生力軍。由于我們處在教育教學(xué)第一線，我們搞科研也就有自己的優(yōu)勢(shì)：我們從事教學(xué)工作的課堂，我們擔(dān)任班主任的班級(jí)，我們所在的學(xué)校，就是我們最大的科研實(shí)驗(yàn)室，著名教育家陶行知、蘇霍姆林斯基都是依靠在學(xué)校工作的優(yōu)勢(shì)才獲得成功的。實(shí)踐中，我們占有大量的科研對(duì)象，我們也最了解作為科研對(duì)象的學(xué)生的個(gè)性與共性。我們?nèi)〉玫目蒲谐晒軌蛑苯舆\(yùn)用在教育教學(xué)工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。新教師參與教育教學(xué)科研，應(yīng)從工作實(shí)踐中選題：研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程中的心理活動(dòng)，研究本學(xué)科的教材、教法、學(xué)法，研究如何優(yōu)化教學(xué)教程，研究如何加快自身成長......我們這種立足本職工作的研究與探討，我們所得的點(diǎn)滴心得、體會(huì)，都是十分寶貴的。在這種對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐深層次的探索中，我們自身已不再是一個(gè)忙忙碌碌的教書匠；在這種長期不懈的探討中，我們必將厚積而薄發(fā)，成為本職工作的專家。

實(shí)踐豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，讀書充實(shí)了我們的理論，科研則是經(jīng)驗(yàn)與理論的結(jié)合。實(shí)踐、讀書、科研三者，是一個(gè)不可分割的整體。一個(gè)有效的辦法，是我們?cè)谧约航虝说膶?shí)踐中，去發(fā)現(xiàn)問題、把握問題，從中選定自己在一定階段的科研課題；然后，帶著所選課題中的一個(gè)個(gè)有待解決的問題，有針對(duì)性有目的地去讀有關(guān)的教育教學(xué)理論書籍，本學(xué)科的教學(xué)理論刊物，從中尋找解決問題的途徑和方法，在理論指導(dǎo)下，去潛心研究、探討，以發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出成果。可見，首先要立足實(shí)踐，在實(shí)踐中多動(dòng)腦，才可能進(jìn)行科研。“實(shí)踐、讀書、科研”是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，這個(gè)過程，必將促使我們從“經(jīng)驗(yàn)型”向“專家型”轉(zhuǎn)化，最后成為一個(gè)教育專家。

第五篇：毛概讀書報(bào)告《思念依然無盡》

南京理工大學(xué)

讀書報(bào)告

題目：《思念依然無盡》讀書筆記學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)老師：

提交日期：2013年12 月 12日

《思念依然無盡》讀書筆記

——回憶父親胡耀邦 一本好書可以成為一個(gè)好朋友，它可以幫助你很好的了解一些人或者一些事情，這是我一直所堅(jiān)信的。這本書幫助我很好的了解一位革命領(lǐng)導(dǎo)人——胡耀邦同志的生平，文章描寫細(xì)膩，讀后收獲頗多感動(dòng),而在此之前，我所知道的僅僅是一位清廉的領(lǐng)導(dǎo)人胡耀邦。我從書中學(xué)到了很多為人處事的道理，身處逆境時(shí)，不要?dú)怵H，努力工作，堅(jiān)持自己的底線，堅(jiān)信自己一定會(huì)取得成功；而身處順境時(shí)，不要驕傲，保持清醒的頭腦，居安思危，你并不知道自己什么時(shí)候會(huì)再次陷入困境。下面分享一下我通過這本書對(duì)胡耀邦同志的認(rèn)識(shí)以及自己的感受體會(huì)。

摘要：

本書是作者滿妹為了紀(jì)念自己逝去的父親以及彌補(bǔ)自己未見到父親最后一面而寫的，書中作者用細(xì)膩的語言描寫了父親生活工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中流露出了作者的真感情，這或許是這本書受到各界好評(píng)的原因之一。

胡耀邦的經(jīng)歷的確不容易，從一個(gè)14歲只身參軍的紅小鬼，到被毛主席稱為我們黨自己培養(yǎng)出來的小秀才，從朝氣蓬勃的中國共青團(tuán)總書記，到中國共產(chǎn)黨中央宣傳部長，再到中央組織部長，直至最后升任共產(chǎn)黨的主席及總書記，最后被迫從總書記的位置上辭職，這是一個(gè)漫長艱難的經(jīng)歷。

對(duì)胡耀邦生平的了解：

主人公：

胡耀邦，湖南省瀏陽市中和鄉(xiāng)人，字國光。1933年加入中國共產(chǎn)黨。參加了長征。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任延安抗大政治部副主任、大隊(duì)政委，中央軍委總政組織部部長。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任冀熱遼軍區(qū)政治部代主任，晉察冀軍區(qū)縱隊(duì)政委，第十八兵團(tuán)政治部主任。解放后，1980年2月在中共十一屆五中全會(huì)上當(dāng)選為中央政治局常委、中央委員會(huì)總書記，1981年6月在六中全會(huì)當(dāng)選為中央委員會(huì)主席，1982年9月在十二屆一中全會(huì)上當(dāng)選為中央委員會(huì)總書記，是全國人大第一至三、五屆常委，中共第八、十一至十三屆中央委員。馳騁沙場(chǎng)：

幼時(shí)學(xué)習(xí)成績突出被族人認(rèn)為是成才之人的胡耀邦，于14歲便只身參加革命，此后便一直在機(jī)關(guān)部門工作，直至1945年10月底才跟隨林彪去往前線。期間，在湘贛省委“肅反”時(shí)，被當(dāng)作反對(duì)布爾什維克的人員抓起來，差點(diǎn)喪命，這是一個(gè)驚險(xiǎn)的插曲，但并未影響他

以后的工作。在進(jìn)入前線后，胡耀邦先后活躍在大清河、太原、西北西南等戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇抗敵。期間多次病倒，也打過敗仗，并不像神話般的全勝。對(duì)于他的戰(zhàn)功，聶榮臻元帥說：“耀邦同志參加了華北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，經(jīng)歷了各個(gè)主要戰(zhàn)役，直到戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，為華北人民的解放立了大功。”

正義的勝利：

文革期間很多人被打倒，胡耀邦也沒有逃脫被批斗的命運(yùn)，他沒有為了讓自己能舒服一點(diǎn)而去冤枉其他人反革命等罪名。

文革結(jié)束以后，胡耀邦復(fù)出并擔(dān)任中組部長，其巨大的功績也是重要的歷史使命就是這段時(shí)間的評(píng)定冤假錯(cuò)案，洗清干部、群眾及其親屬無辜的罪名；相當(dāng)重要的是堅(jiān)決主張廢除終身制，要求官員按能力要求進(jìn)行選拔，到達(dá)一定的年齡后退休。到1984年底，全國復(fù)查各類問題的案件涉及近五百萬人，再加上數(shù)以千萬計(jì)的受牽連的干部、群眾等，解決了殃及一億人的問題。“以天下為量者，不計(jì)細(xì)恥；以四海為任者，不顧細(xì)節(jié)”是對(duì)胡總工作很好的描繪。

勞碌的總書記：

1982年9月在十二屆一中全會(huì)上當(dāng)選為中央委員會(huì)總書記，這以后的幾年間，胡耀邦并沒有一直待在中南海，而是全國各地的跑。遵守著“治國之道，必先富民”的思想，胡總書記連同中央的領(lǐng)導(dǎo)，頒布了一系列政策用來解決民生問題。大到國策制定，小到某地人民生活水平，事無巨細(xì)，只要是自己能夠看到的問題，就一定要親自想辦法正確的解決。在大力提高人民生活水平的情況下，對(duì)自己的家人卻有著嚴(yán)格的要求，他不許家人經(jīng)商或從政，不許家人利用哪怕一丁點(diǎn)的關(guān)系，估計(jì)怕是受到權(quán)利濫用的困擾，這是一種隊(duì)人民、權(quán)利的敬畏，這與現(xiàn)在的許多官員是完全不同的。

青山依舊在：

1987年胡耀邦同志辭去中央總書記一職，在一個(gè)普通的黃昏，他帶著一些簡單的文件、書籍離開勤政殿，關(guān)上家門的那一刻，一個(gè)政治家的政治生涯畫上了句號(hào)，胡耀邦孑然一身的隱退啦。

誰曾想到結(jié)束工作僅兩年后的一天，胡耀邦突然病發(fā)離世。一時(shí)間，無數(shù)人陷入悲痛，正如詩人邵燕祥說的：“一顆心碎了 / 使許多人心碎 ”。每天4000人自發(fā)吊唁的事實(shí)，比一切悼詞更能說明胡耀邦同志的影響，以及受到人民的愛戴程度。他走啦，可是他并沒有真正的離開，他的精神留了下來，他為人處事的風(fēng)格依然影響著許多人。

歷史繞不開的胡耀邦：

胡耀邦生前，自說有兩個(gè)沒想到：沒想到能擔(dān)任那么高的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；沒想到退下來后，聲望不降反升，人民群眾對(duì)他還是那么好。

胡耀邦身后，還有兩個(gè)想不到：1989年4月15日，他的去世，在神州大地引起那么大的轟動(dòng)；21年后，國人對(duì)他的思念，還是那么綿綿不盡??

《左傳》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”胡耀邦的立德、立功、立言，是幾代中國人景仰的楷模。自我感受：

以前一直都能聽到《好大一顆樹》這首歌，或許是mv等因素的影響,我一直以為它是為人民教師而寫的，直到看到了《思念依然無盡》這本書，才知道是鄒友開寫給出色的人民領(lǐng)袖胡耀邦的,這是滿妹所說的當(dāng)然也是經(jīng)過檢驗(yàn)的。當(dāng)然，胡耀邦被許多知識(shí)分子稱為良師益友，所以，如果說這是寫給教師的，又沒有錯(cuò)。沒錯(cuò)，偉大的人民領(lǐng)袖胡耀邦，是一棵巨大的樹，他做很多事情都身體力行，比如反對(duì)官員的裙帶關(guān)系，禁止家人從政。而胡耀邦的突然離世，猶如一顆巨大的樹突然倒下，使的許多老一輩人才失去了一顆可以遮陰避雨的依靠，一時(shí)間，慟哭之聲傳遍大江南北。

我認(rèn)為，這本書的優(yōu)勢(shì)在于它感情真摯、描寫細(xì)膩，今年恰好是胡耀邦總書記去世24周年，我們這一代人也來紀(jì)念他老人家，雖然我們并沒有生活在他的時(shí)代，但他的豐功偉績并沒有停止流傳，歷史是不會(huì)虧待好人的。這本書通過詳盡的描寫，讓我很好的了解胡耀邦，他從一個(gè)“無名小卒”開始，逐步做到了一個(gè)思想超前的政治家和偉大的改革家。作者滿妹并沒有走進(jìn)很多人物傳記過分夸大主人公功績的怪圈，而是從一個(gè)客觀的角度來描述，例如，書中大量引用他人說的話，來表現(xiàn)胡耀邦的能力。我從中感受到胡耀邦是一個(gè)真實(shí)的人，而不是無所不能的神，這是許多人物傳記所做不到的。