第一篇：那份紫羅蘭的感動作文800字

那份紫羅蘭的感動作文800字

那份紫羅蘭的感動作文800字 有人說，感動就如康乃馨熱情、魅力。也有人說感動就像郁金香高雅、富貴。而在我看來感動就是紫羅蘭香氣濃郁、還很平凡。我、曾經一個很驕傲的人。因為那次感動使我變了。變得更加快樂。變得更加幸福。

她是我的閨蜜。烏木般的頭發。兩顆大眼睛如寶石般鑲嵌在那白皙的臉上，而那櫻桃般的小嘴卻總是對著我“滔滔不絕”。那一天。發成績的時刻到了。一直是前三的我。不屑的看了一下別人、心想這次第一肯定非我莫屬了。成績一發下來。我的自信被打壓到自卑。看到78這么差的成績，一向心高氣傲我頓時無地自容。而其他人看著自己的成績正樂呵呢。不時還傳來幾句“那不是我們班的‘第一’么，怎么這次壓壓她那股清高勁了吧。”大腦里總是傳來那刺眼的分數，受不了打擊的我。含著淚跑了出去。本以為全世界都拋棄了我。全世界都討厭我。嚎啕大哭的我。以為誰也不要我了。就在這時傳來一個聲音“你沒事吧，別哭了。諾，擦擦吧。”說著便把紙巾遞了過來。然而此時的我并不領情還對她吼道“我不需要你的同情。”她貌似被我的話語嚇到了。往后退了兩步。一直默默不出聲。“其實成績并不可以代表一切的，你說我在同情你，反正我沒有。隨你怎么想吧。你不是很堅強么？就被這么點小事就給打敗了？太弱不禁風了。”她也向我吼道。聽了這段話的我氣不大一處來“我沒

有！”“那你給我站起來啊。”她一把拉起我的胳膊。對我說“這點小事怕什么。不經歷風雨怎么見彩虹？你應該更努力證明給他們看。”我默不作聲。我的心突然有一種很奇怪的感覺。因為我很驕傲從沒有人和我做朋友。我也一直認為沒有朋友我也可以活的很好，但是這次，我有一種莫名的感動。我伏在她的肩上哭了。第一次有朋友的感覺。這么好。我笑了，她也笑了。突然覺得這個世界好可愛。

感動。真的好平凡。但每次都會帶給你不一樣的驚喜。而這份紫羅蘭般的感動，卻是我的專屬。

好

第二篇：感謝你曾給我那份深厚的情誼

以下是小編為大家收集的畢業贈言，僅供參考!

與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。感謝你曾給我那份深厚的情誼

我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。獻祝福，祝福網

我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝，因為你本該如此。

一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。

別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。

認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

第三篇：那份美好的記憶

那份美好的記憶

在我走過的16個春秋里，無論悲傷或是快樂，挫折或是成功，都像童話一樣美麗。一步一步，都是我彌足珍貴的寶藏；行行點點，它們像沙灘上閃光的珠貝，在記憶里留下了美好的回憶。

記得剛上初三時，節奏的加快真地適應不了，那時的生活簡直用天昏地暗來形容，我們做題做到手酸，背書背到眼紅，每個人都麻木了，我的成績也開始下滑。面對一次次的考試成績，總是小心的舔舐著傷口，安慰自己，只是一場意外。只是這意外多了，便漸漸將我內心的底線沖破，我開始懷疑自己，并試圖逃避，不再像以前那樣努力學習。

記得有一段時間，我開始墮落自己，我也會上課睡覺，也會在老師講課時看小說，也會因老師的批評不滿和老師頂撞。從那以后老師的話我不聽，老師讓我做卷子我不做。終于有一天，老師檢查了我的卷子，卷子上除了黑色的印刷字都是空白一片，我一道題都沒寫。老師看著我的卷子。眉毛擰在了一起，眼睛狠狠地瞪著我，似乎要把我的內心穿透。接著老師把我的卷子扔到我的書桌上，早已聽過的話劈頭蓋臉而來。聽著老師的話，心里一陣陣委屈，不爭氣的眼淚順著臉頰滑落下來。回到座位，想起自己的不努力以及同學和老師對自己的否定，淚如泉涌。這時你輕輕地遞過一個紙條，上面熟悉的字體寫著：“××，你要堅強，我看好你”雖然幾句簡單的話，卻讓我感動，我輕輕的回轉頭，見到你正滿含微笑的向我點著頭，我從你的眼睛里讀到了希望和鼓勵。那一刻我明白了，這就是簡單的幸福，是朋友與朋友之間真誠的心靈交流。那是心靈與心靈的溝通帶給彼此的溫暖。正是因為有彼此加油，彼此鼓勵，才使我們能堅持到最后，那是朋友之間的溫暖沖淡了苦和累。

初中三年即將結束，回望那條夏雨綿綿的小徑上，我們曾一起笑過，哭過。留下多少淺淺的履痕??那份美好的回憶早已定格在彼此的心里。當我們有一天再翻開舊得發黃的紀念冊，聞著淡淡的筆墨香，撫著書頁，依然存在的是那份美好的回憶。

第四篇：【精華】動作作文

【精華】動作作文合集9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的動作作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動作作文 篇1

今天，我在電腦上看到一則新聞：非洲國家尼日爾面臨糧食危機，該國半數以上鄉村缺乏糧食，當地居民食不果腹、營養不良，一個個骨瘦如柴。我不禁想起媽媽告訴我的一句話：我國13億人口，若每人每天節約1粒大米，則全國每年可節約1200萬公斤大米，足可養活3.5萬人。“3.5萬人”,這是一個多么驚人的數字啊!接著，我又想起了自己在學校里吃中飯時，總是“盛得多，吃得少”,我真是不應該啊！

你知道其他的市民們節不節約糧食嗎?讓我們一起去“超王記”瞧一瞧！

來到超王記，只見這兒的服務員忙得不可開交：一會兒擦桌子，一會兒端面，一會兒又端餛飩。看，還有幾個桌子沒擦呢！我走上去一瞧，哇！和我預料中的完全不一樣:一個個碗中連一根面條都不剩！大家怎么變得怎么節約了呢？我帶著疑問坐到了凳子上。忽然，我發現每張桌子上都有一張小紙片，我一看，上面寫著“不剩飯，不剩菜”六個字，咦?這不是今年新推出的標語嗎？還有墻壁上貼著的“光盤行動”都和節約糧食有關啊！我終于知道大家為什么這么節約了，我要向他們學習！這時，一碗面端到了我的面前，我把它吃了個精光。哈，我也成為一名“光盤小贏家”啦！

以前人們不節約糧食，現在我們都認識到了節約糧食的重要性。我們無錫變化了，進步了！

動作作文 篇2

1990年，中國通過共同的努力實現了人民溫飽的問題，計劃著到20xx年實現高水平的小康社會，還有更高的追求：20xx年實現社會主義現代化，十八大的召開，告訴了全世界：中國夢。回顧歷史，每一次勝利代表著我們可以向前走一步，我們都被這些英雄人物的戰績所感動。

中國有個夢，是我們全中國人民的一個夢，我也有夢，是屬于我自己的一個夢。在學校，我想考班里第一，每次都這樣告訴自己，可每次都不理想，于是，我有一種想放棄的念頭，可是再想想父母的辛酸，家人的期盼，想到如果我落榜父母痛苦的心理為我惋惜的眼神，我…，所以，我不得不學，還得努力學，學出個樣來。

在每次課上，我都會仔細聽老師講的每一個知識點，每一句重要的話，我會學著記筆記，把老師講的都記下來，我會下課后或放學回家后回顧上課講的內容，其實，我都不知道自己會這樣學習，以前的自己學習總是只是聽聽課下課了或回家也不復習，沒有學會學習方法，現在這樣學習，我想：我是不是長大了。驚訝這種成長，讓我明白了學習的好處。

日子一天天過去了，再后來的一次考試后留下了高興的眼淚，是的，我付出了，我看到了收獲，全班第9名，對于我這個平常考10多名的學生來說無異于很大的進步，我從來都沒有想過會考進前10名。回想著每一天的努力，每一天的筆記，我為自己高興，我被自己感動，被自己的這種成長感動，被自己的努力、付出的那些所感動。

路還很長，是還有很多，我只要做好每一件事，不一定每一件事都是讓自己感動的事。其實，有一件讓自己感動的事，也是件幸福的事。

動作作文 篇3

不理會是誰看扁了我沒有觀眾，我自己第一個被感動。

我們會關注誰會多一點，是自己，還是別人？自卑嫉妒愛慕，在感動面前恐怕只能充當紙老虎的角色。若是常抱對內心的不滿，盲目依賴外面的世界，最終只會被迷惘束縛。相信自己——要做自己的觀眾，要努力感動自己，才能釋放自己，不是嗎？

感動一：觀眾席上的我我——一名普通的中學生，在親人和老師的關愛中成長，成績算是不錯，可是我覺得還不夠，渴望學得再快一點，再學多一點。這種無止境的渴望一旦遭受挫折，便隨時成為身上的負擔。

于是越想跑快點，步伐就越沉重，隨時都能感到靈魂在喘氣。不過有一次，媽媽莫名其妙地說：“孩子，你想寫日記就寫吧，把你想到的事情全寫下來，以后它就是你最知心的朋友，分擔你的煩惱哦！”

雖然沒有興趣聽她說寫日記的種種好處，但畢竟寫了下來，因為一寫完，心里就舒服，所以寫日記漸漸成為我的習慣那種感覺，真的像有一位朋友，他在我的生活中默默觀看，高興p沮喪，這些感情只有他與我有一模一樣的感受，那位觀眾——我自己在支持著我，從自己身上我找到了前所未有的勇氣。

我自己——第一個被感動

感動二：舞臺上的我寫日記作為我的日常習慣慢慢被同學們發現，他們都問我寫了什么。

每當這時侯，我都會從書包里坦然那出日記本——沒有不舍，沒有羞澀，沒有特別的防備——因為我的演出是公開的，我愿意讓所有人成為我的觀眾。

此外還有一個原因，我寫日記不是單純地寫下心情，更寫下 了自己思考出的道理p鉆研出的心得，我希望它們不只是一團廢紙，要在交流中與其他思想撞擊p融合并升華和豐富，這樣，我的心血就有其存在的價值。

看，我的演出吸引了多少觀眾。這樣可以成為我再次被感動的理由吧。

我感動了席上的觀眾，同時也因自己被感動而更加努力，以后我還會聽到更多的掌聲，我還會得到更多肯定的目光。

最后，我要拿起我的麥克風，告訴席上的每一位觀眾：“每個人都可以被自己感動！”

動作作文 篇4

開心的暑假來了，可別光顧著玩，體育運動也是少不了的。像我，每天早上陪媽媽到體育館打一小時的羽毛球，午飯后，去金粉世家游泳一個小時半。就連晚飯過后也少不了運動，當然了，不會去做什么打籃球之類的，而是去散散步，這就是我的體育鍛煉表，你呢？

動作作文 篇5

今天，我差點兒錯過了一段美好的回憶。

今天下午，我來到學校，推開班門一看，咦？怎么教室里空無一人？我四周看看，見旁邊也沒人，我還是到其他地方找找吧！

我跑得氣喘吁吁，路過小實驗室，不經意瞥了一眼——似乎有點熟悉，定睛一看——全班同學都在里面。奇怪！下午明明沒有科學課呀？先看看再說吧！于是，我走進了教室。

教室講臺上站著一位我從未見過的人，他手里擺弄著一個什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來一聽才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因為它很像果凍。講解完后，每個人都發到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚，每個人還發了一個小海星和一個玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒反應過來，許多人已經開始做了，我也只好跟著別人做了起來。

我先學著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點，我給你一點地分起彩沙來。不一會兒，我已經有了紫、綠、藍、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。

全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學。一張桌子六個人，一小袋白沙在他們手里傳來傳去，很快就要所剩無幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺得黃沙太單調了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點黃沙，我再在上面撒了一些零星、細碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現了出來。

接下來是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來。我們為了讓玻璃杯里的小物件像海里一樣:有的浮起來，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個海星是靠在杯子內壁上還是放在沙子上？那個小石子要換一個白的……我一邊想，一邊一會把小石子換一個，一會再拿筷子挑挑海星……后來我想，還是看看同學們做的吧！于是我一個接一個地看了起來：有的同學嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地攪了個昏天黑地，結果做出來暗淡無光，還沒原來的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來也沒一個好的；還有的把彩沙的顏色調配得艷麗而不俗氣，已經注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。

我一見大部分人都沒我做得好，連忙歡天喜地地轉身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來。鄰座的同學偏偏又在這時回來了。他一見這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過來：“不會小心點嗎？真是的。”說著，把杯子拿起來看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的。現在一倒，黃色的沙子由原來的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無意中增添了一點曲線美。鄰座見這架勢也說：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過可不許碰第二次了。”看來我還是挺幸運的。

長舒了一口氣后我回到了座位上,準備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發現，我的杯子里已經被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來的泡泡極小，看起來像在冒煙，同時我也被氣得冒煙，大聲責問到：“是誰叫人來注膠的？我還沒弄好呢！”后來我才得知是那個注膠的人是“自找上門”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。

由于倒進去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節課等到第二節課。好不容易等到杯中的泡泡不動了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。

雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現在還有一大一小兩個貝殼，一個海螺，一條塑料小魚和一根燭芯。我在那個大貝殼上面用筆畫了一個人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚變得好像真的游起來一樣，于是，我把它靠在杯子的內壁上，接著把燭芯立起來，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。

可是這次注膠我就沒有上次那么幸運了，上一次是“上門服務”的，這一次我可得“千呼萬喚”了。因為要注膠的人太多了，整個教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因為膠還沒有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯，那這兩節課的心血就要白費了。

雖說現實如此可怕，但還是敵不過我的好奇心，經過一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開了我的座位。

盡管我決心堅定要離開，但我仍僅僅是在自己小組的圓桌上轉轉，在看別人作品的同時，也不忘不時抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時，突然發現我旁邊那個同學正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來。這時，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團泥巴似的東西就被扯了出來。這時我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！

我剛把那坨“泥巴”揪出來，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結果一條魚給人挖走了，兩個貝殼因為被那同學一個寫上了他的姓，另一個中間被涂黑了，變得像蒙面強盜，所以沒有一個人要，那個海星因為被折斷了一只腳，也被扔在桌上沒人動。

看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結果因為還沒有完全凝固，那膠從原來的水平狀變成中間凸起來一片，看起來還真有點像大海，但隨著我把杯子正過來，它也漸漸消失了。而燭芯因為失去了筷子的支撐，沉下去了不少，那條小塑料小魚也由原來往杯子內壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。

但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發著余熱的杯子細看：那條小塑料魚把那個大貝殼上畫的眼睛擋住了，那個大貝殼的尾部可能因為太燙，冒出了一絲絲的煙，呈現出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚在增添色彩的同時，卻擋住了已經被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時沙子會動來動去。雖然如此，但因為我做的很明亮，不像其他同學，注了四五層膠，每兩層間都撒上了沙子，結果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚也只得被“塞”在夾層中。而我因為只在底下放了一層沙子，所以很明亮，而且我再一細看，發現那藍色的小石子因為藍色是染上去的，所以在那些膠還是液態的時候掉了點色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍色的石頭在發光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍寶石。這給明亮的海里無形中增添了一絲神秘的色彩。

我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學有的因為來不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個個的石鐘乳，而有的則像龍卷風。更有甚者，因為沙子里不免會冒出空氣，有的多，有的少。就有個同學的'作品中間有一個很大的長泡泡，看起來就像一個連接上下兩層的管道，帶了點科幻色彩……

大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學聚餐。這時，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。

今天的活動真是給我留下了一段美好的回憶。

動作作文 篇6

一年一度的迎春活動開始了，寬巷子社區美術館舉辦了迎春書畫展，社區的許多書法愛好者把自己寫的書法作品和畫的最美麗的畫卷都掛在了社區美術館的墻上。首先，映入我眼簾的就是一只美麗的大紅公雞了，它張著大嘴巴，好像在告訴人們：“春天來了!春天來了!”隨著參觀的人群，我又看見了一幅美麗的山水畫，那就是一幅雪景畫了，畫里的樹上、山上、房頂上都鋪滿了雪，我非常喜歡這幅畫。接著我們參觀書法作品，有對聯，有各種不同的書體，看得我眼花繚亂。

一些書法家開始寫春聯了，有的寫馬到成功，有的寫馬年吉祥，有的寫新年快樂，這些都是有關于新年的迎春祝福語。那些婆婆爺爺拿到紅紅的春聯，高興得樂開了花。我也按捺不住內心的激動，也拿起筆來，寫了一幅春聯。上聯是：春風萬里辭蛇歲。下聯是：笑語千家入馬年。橫批是：馬年吉祥。那些婆婆爺爺都夸我寫的好，其實，我的毛筆書法課一學期都還沒學完呢!今后我一定要好好練習，寫好春聯!

動作作文 篇7

今天，是我們盼望已久的日子，因為，今天我們學校要舉辦“紅領巾愛心義賣活動”。義賣活動是在學校體育館舉行，買賣雙方都是我們學校的老師和同學，買得的營業額準備捐給紅十字會。

義賣活動開始了，同學們個個開心得手舞足蹈。老師早就給我們準備好了攤位，同學們拿著商品，很有秩序地來到攤位前，安放在柜臺（兩張乒乓臺）上，放得整整齊齊。

現在我們班的柜臺上商品琳瑯滿目，美不勝收。身為收銀員的我早就看準了沈雁冰的文具盒，生怕被別人搶先，就迫不及待地說：“誒，我想買這個綠色的文具盒。”

丹丹（營業員）說：“這個么……8元錢。”

我說：“便宜一點，3元，3元行不？”

丹丹說：“4元，最低價了，要不要？”

我無奈地說：“好吧。”

于是，我把4元錢放在了老師給我的收銀包里，就拿走了那個綠色的文具盒放在自己的包里。這樣我成為我們班的第一位顧客。

又來了一位顧客，他可大方啦！把我們這兒值錢的東西買走了好多，有四驅車，有小黃魚，有芭比娃娃……他爽快地遞給了我20元，我利索地找給了他10元。

動作作文 篇8

在一個鵝毛大雪的冬天，寒氣籠罩在這座城市，我那雙小手已經凍得通紅．這時，母親走了過來，說：”冷嗎？””嗯”我答道。母親用她那雙溫暖的大手輕輕地搓著我的手，然后放在她的大腿上。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭。眼睛濕潤了，一時感到空氣凝固了，不知該說什么。

又一個冬日，我生了重病，無法去學校，只得臥在床上，休息！過了一天，我來到了學校，幾個哥們兒湊上來，問寒問暖，我的淚又在眼眶打轉。

放學，我被老師叫到辦公室，老師問了問我的身體狀況。我答道：”還行．”老師叫我拿出語文書，給我一個人補了足足夠10分鐘的課。之后，又把我送出校門。這時，媽媽竟然早就在校門口等著我。見老師把我送了出來，便聊了幾句．然后，和老師打了聲招呼，就走了，離開了這個冰天雪地的學校。

感動是什么？一千個人有一千種答案。

我說：

感動是一股暖流，它使無情的冰川化成溪流，澆灌著孩子們幼小的心靈樹苗，使它長成參天大樹。

動作作文 篇9

伴隨著一聲聲鬧鐘鈴，我早早的洗漱完畢、吃完早飯，背著一個小紅包走向社區服務大廳。這是為什么呢？原來，社區搞小隊活動，我興致勃勃地去參加了。

走進一間屋子里，就看見已經有同學到了。他們嘰嘰喳喳地議論著，似乎也很興奮。我趕緊找了一個不錯的位子坐下來，很不安分，希望早點開始。終于，老師開始講了，首先讓我們注意暑假安全，再讓我們要做一個講道德的人。聽著聽著，我們覺得太無聊了，就開始騷動起來。老師似乎看出了我們的心思，就便說：“我這兒有一大疊‘防邪教’和‘五水供治’的宣傳單子，那我們就去發這些吧！”“OK”我們躍雀而起，跟隨著老師去了。在太陽火辣辣地炙烤下，小花小草都低下了頭，但我們仍非常高興，一路邊發著傳單邊哼著小曲，我們發給一些人傳單，他們還說了聲謝謝你，好高興！但是我們很快遇到了個大麻煩（兩個老奶奶在河邊洗衣服）這可是污染水質啊！我們紛紛上去勸說，她們不但不知錯就改，還說我們應該向上級說這河道那么臟，應該讓人來清理一下，好讓她們干干凈凈地洗衣服。

這是我出生以來見過最頑固的人，難道她們不知道在河邊洗衣服就是污染水質嗎？這回老師也去勸說了，可是也沒成功。無奈，我們只能繼續前進。太陽越來越猛烈，汗水如同斷了線的珠子，嘩啦啦地流下來。我們有點不耐煩了，只要看重一個“目標”就往他（她）那里塞傳單，一個人手上有同樣的數10張，后來回想起來，那幾個人可真慘啊！終于，老師說這次小隊活動結束了，我們以百米沖刺跑回了家。

從這次小隊活動以后，我立下誓言：再也不輕視發傳單的人了！

第五篇：有關動作作文

有關動作作文合集10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的動作作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

老家后山的草地上，開著一小簇蒲公英。

我彎下腰，欣賞著這會旅行的植物，這還是我第一次親眼看到蒲公英，它比我想象的小得多。還沒有一個拳頭大，種子上的絨毛并非雪白而是灰白，還夾著一些褐色，像是一件虛幻又淡雅的衣服，如果不稍稍仔細看這里一眼，或許還不知道這里還開著蒲公英吧。種子的顏色質樸極了，還有些讓人懷疑是不是土壤。就像是勞動人民一樣有著質樸的內心與樸素的外衣。

我伸出手，想把它摘下來帶回家種在花盆中，當我碰到那輕柔的絨毛時又放棄了。“蒲公英向往著藍天，那我們就不應該把他留在狹窄的花盆中。”我想。微風拂過，蒲公英在著風中擺著頭，是在跳舞，還是在與土壤告別？輕松自在。突然，風變大了，有一兩個，兩三個種子飛起來了，可正想擁抱藍天，風卻停下了，于是飛出去的蒲公英也落在了屋頂的瓦片上。也難怪，僅僅準備了這樣虛幻的小小的傘，怎么飛得起來呢？到最后的結果果然是悲傷地摔回到土地上，不再高高飛起了。我嘆息，為此感到可悲。

可就在我還沒未將視線從遠處挪過來時，一陣風再次吹過，蒲公英的種子突然增多了，那些摔在瓦片上的蒲公英似乎又飛起來了。風稍小時，在遠處搖著，是在做道別嗎，但最終還是逃不過摔在一個不合適的地方，含淚為自己被摔疼了而落淚吧，為自己的夢想失落而嘆息吧，抑或為自己的莽撞后悔的吧。但風繼續吹著，越來越大了，一下子就出了我的視野。我內心的疑慮也跟著消失了。為什么蒲公英能一代又一代地扎根？正是因為他們的種子只帶了輕飄飄的絨毛，內心只懷著對藍天，對夢想那份飄渺的向往。他們像是，不，他們就是孩子，沒有顧慮，只有內心的夢想，輕松自在，這正是成功的關鍵。

蒲公英經過無數次的起飛與無數次的落下，才能找到適合他的家，才能達成他們的目標。而我們不正是有太多的顧慮壓著，不敢付出行動嗎。不嘗試不摔傷怎么能達成夢想？輕松自在，不斷地抓到機會努力前行才是成功的根本。是什么讓我們無法像蒲公英那樣，僅僅帶著對夢想的渴望，隨風而動，隨性而行了呢？

動作作文 篇2

在這個六一，收到了夢寐以求禮物玩具槍。

幾乎長的可真像一模一樣，綠色的槍身，黑色的槍管，還有一個瞄準鏡，最最重要的還是可以來回移動的槍栓，只要往后一拉，輕輕扳動槍擊，就會發出嘭了一聲，還可以裝子彈，別提有多酷了。

我擺好把子往后退了幾步，趴在地上放入一發子彈，深吸了一口氣：距離一米，旁邊無人，只有一發子彈，我模仿著電影中的狙擊手，自己給自己報數。我把頭靠在槍栓上，閉上一只眼，右眼靠近瞄準鏡，兩點一線，嗯，瞄準了。準備發射，將食指放在槍機上，我卻又有點猶豫了，打還是不打，狙擊槍如果沒把握擊中敵人的要害將其擊殺，是絕對不會開槍的，不然會暴露位置，但我已經將瞄準鏡中的紅點，對準了敵人的頭，離成功只差最后一步了。我心中又出現很多問題，如果我手抖了呢？子彈卡殼了呢？如果風向變了呢？有太多不確定因素。這時四周的景象似乎變了，變成了硝煙彌漫的戰場，夾著沙子的風吹得呼呼響，似乎在嘲笑著猶豫不定的我。周圍的野草隨著風舞動，像是露出了詭異的笑容。眼看著我憋不住氣了，只好選擇了開槍，我把雙眼一閉，手一顫，槍口偏了一點點，但開弓沒有回頭箭，一顆子彈沿著槍管打扁了，擦著人形靶飛了過去。

我見大勢已去，像電影中的狙擊手一樣，慢慢向遠處爬去，用身上綠色的毛毯做偽裝掩護，撤退。

滅行動的遺憾是，這個人形靶吧，我后來又開了五六槍，還是沒打中，竟我還是個新兵呢。

動作作文 篇3

愛，我相信每個人都不陌生，它是人間最美好的情感。不論是誰，都會有一顆有愛的心。

說的那是小學的一節數學課，朱老師正在發考試卷。我心想：這次應該不會又考砸了吧！果不其然，一個大大的六十分寫在考卷上，顯得格外刺眼，正好踩在及格線上！我瀏覽著我的考卷，在末頁的下方，發現一行用紅筆寫著的小字“XX同學，你的基礎很扎實，只是有一點粗心的小毛病，總是在細節上出問題，希望你再細心一些，會考得更好！”

這一行小字令我的`心頭瞬間溫暖了起來。我立下決心，一定要認真再認真，用成績來回報老師辛勤的勞動。

在那以后，我格外細心地完成作業，力戒粗心和開小差的毛病。在課余時間里，我也會做一些自己的習題，以鞏固自己的知識和堅實自己的基礎。

我滿懷信心地拿到考卷一看，瞬間傻眼了，五十九分，竟比上次還要差。我都不敢相信自己的眼睛。下課后，我就飛奔到辦公室，去找老師。老師見到我，滿臉微笑地問：“怎么了？”我跟老師說明了來意，老師說：“你還是老毛病，太粗心了，你看看，這一題少了負號，那一題少了括號，這分數哪經得起這樣扣？”我記下了朱老師的教誨。而且從老師那溫馨的話事中，我暗暗體會到老師的關愛。

不久，考試成績下來了，我榮摘桂冠。課后，朱老師特地把我叫到辦公室，說：“你看，你的努力出結果了吧。你不是不會念書，只是太不認真了。只要你肯努力，老師相信你會更上一層樓！”這句話令我受益匪淺。我在心里也默默感謝著老師對我的鼓勵和關愛。

朱老師的教誨我永不忘卻，她的話讓我學會了謙虛，朱老師的關愛如暗香涌動！

動作作文 篇4

萬物都有生命，不管多么渺小、卑微，它們都是美麗的。

早晨，我給院里的花澆水。發現，一顆小草在一個小角落里，安靜的立著，并且開出了一朵小花，我震驚了，隨之而來的是一股油然而生的敬佩。

它是渺小的，如果不是我彎下腰，絕不會看到它。然而，我卻覺得，它最美麗，美得讓我心動。它就那么卑微卻又真實的活著，開出自己的花，活出真實的自己。

這是什么?是尊嚴，生命的尊嚴!是最美麗的生命，美的讓我心動，讓我敬佩!

雨后，漫步在泥濘的路上。突然，一只被雨打濕的蝴蝶的一只翅膀被踩在泥里。雖然它的另一只翅膀在不斷抖動，但怎么也飛不起來。也許累了吧，蝴蝶突然不動了。慢慢的，又抖動起來，一點一點的，那只翅膀慢慢從泥里抽了出來。當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了屬于它的那片自由的空間。

我的心在那一瞬間被深深地震撼了，一只弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，竟能夠作出如此感人的舉動。

這是什么?是信念，生命的信念!是最美麗的生命，美得讓我心動，讓我震撼!

田野里，一只螞蚱，由嘴到尾都被一根麥茬貫穿，按理已沒命，然而，它卻用強勁的大腿抓住麥茬尾部，將自己一寸一寸向上拔。只見綠色的血從它口中，尾部流出，麥茬尾部已被染成綠色，我知道，它在忍受巨大的痛楚。然而，它還是奮力地脫離麥茬，還有二寸，一寸……終于，它脫離了麥稈，掉到了地上，卻立刻不動了。

我驚呆了，這小小的生命在生命的最后一刻，只做了一件事：脫離束縛，獲得自由。

這是什么?是追求，對自由與生命的追求!是最美麗的生命，美得讓我心動，讓我肅然起敬!

生命，你是最美麗的!

動作作文 篇5

由于夏天炎熱氣候的到來，我房間的螞蟻因此越來越多，越來越張狂，干的事情越來越過分。有時會爬到我的書桌上進行“大掃蕩”；有時會當著我的面在我手上爬來爬去并撕咬；有時還會在我心愛的書里面留下“惡心的東西”！

我實在是忍無可忍了，是可忍，孰不可忍！！我拿出從新加坡買來的蟑螂螞蟻特效藥，打算好好治一治它們！我剪下一小盒分盒裝的特效藥，把藥灑在螞蟻經常出沒的書桌上。別說我狠心要把整個螞蟻群趕盡殺絕，我也是被螞蟻們的種種“罪行”給逼的啊……

一會兒，“螞蟻大軍”就陸陸續續地來“掃蕩”了，領頭的螞蟻東張西望走得特別快，好像在尋找什么，肯定是我放的特效藥！接著，一只螞蟻走到特效藥旁邊。我拿了一顆特效藥放在螞蟻跟前，螞蟻受了驚，落荒而逃，逃到了一大片特效藥旁邊。接著，領頭螞蟻用觸角觸摸著其他螞蟻的觸角，科學老師教過，螞蟻做出這樣的動作是用觸角上分泌的“信息素”向其他同類傳遞信息。螞蟻這樣好比就像我們人類的交談。

螞蟻大軍蜂擁而上，圍住了特效藥，一個個吃起來，然后一一撤退回巢穴。接著的大半天，我把書桌翻了個遍，沒有一只螞蟻的影子！一定是說明書上說的：一只螞蟻一旦吞吃了此藥，進入群體，就會給群體帶來“螞蟻瘟疫”，使得其群體螞蟻死光光，那么我的“滅蟻戰爭”就圓滿結束了！

偶爾也有幾只“漏網之魚”來到我的書桌繼續吞吃螞蟻藥，不過這些都沒關系，因為它們吃了藥會在5分鐘之內不會騷擾我啦！

晚上，我翻了下書桌，我的“滅蟻計劃”圓滿成功啦！不過，根據我上次滅蟻的經驗，偶爾會有一些真正的漏網之魚到不久后還會再次卷土重來！所以，我要隨時隨地小心防備啦！

動作作文 篇6

聽塵世嘈雜，聞心靈悅動——題記

家的邊上有座公園，在這春意盎然的綠葉中仍打動不了我灰色的心，那一次考試，我失敗了，我是一個“失敗者”。一隊螞蟻從我身旁爬過。“我都這樣失敗了，你們還忙碌什么？”不一會，下雨了，雨水淋著我的衣服，讓我冰冷的心更加冰冷了。雨停了，我失落的瞥了一眼，螞蟻們仍舊忙碌著，在彩虹中，他們的身影似乎更強壯了，彩虹那五色的光，灑入我的心房。

那一刻，聞心靈悅動，感受五色之光。

曾有一次在家里，百無聊賴，不一會，窗邊飛來一只折翼的小鳥，我嘲諷一笑，“你都這樣了還能干嘛，換我早放棄了。”而小鳥似乎聽的懂我的內心，用雙腳跳來跳去，我仍在嘲諷他，可它眼中那堅定的光輝仍在閃耀，那黃色的小鳥用他的堅定，在空中用折翼不穩的飛翔，堅定之輝灑入心的大地。

那一刻，聞心靈躍動，悟堅強的心泉。

還曾有一次，在一輛又一輛的飛奔的車過后，心理越發不爽，烏云隱埋了雙眼，心靈是灰色的，而在那一瞬間，我看到了一位男士提著包，眼中自信滿滿，似乎把天放晴了。嘴角微微上揚，似乎在欣賞著被時間塵土掩蓋住的美。

那一刻，聞心靈躍動，懂怡然之樂。

塵世中，丑惡事多的，美也是多的，不知如何欣賞的人只能看到丑惡的那一面，如同你在看一幅畫，你看到畫的背后，不知一翻轉，美好便在心中躍動。

動作作文 篇7

今天語文課上，劉老師面帶笑容地對我們說：“同學們，今天我告訴你們一個能學好習的漢字。”大家一聽，個個興高采烈，開始冥思苦想起來了。

有的人說是“耳”，有的人說是“口”，有的人說是“心”，有的人說是“眼”，還有人說是“手”，大家紛紛說起來了。

劉老師說：“同學們，我來揭曉謎底，這個字是‘聰’！”老師說完還在黑板上寫上了，一些同學還驚訝地叫了一聲，還有一些同學疑惑不解地問：“老師，為什么是這個字呢？！別的字難道不行嗎？”

老師回答說：“同學們之所以是這個字是因為‘聰’這個字是由‘耳’和‘總’組成的，就是說要把平時聽說的總結起來記到心里去，還有一層意思我再給同學們講講。”

“‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點就像一個人的眼睛。這就告訴我們，上課時用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想，才能夠變得聰明。”他的話音剛落，教室里立刻想起了一陣掌聲。

老師表情嚴格的說：“要想學習好，必須上課要認真聽，上課要仔細看，上課要積極發言，上課還要用心仔仔細細地向老師提出的問題，這樣才能學好習。

老師語重心長地對我們說：“今天其實教會了我們怎樣上課。同學們，不要讓‘害怕’這扇門關住自己，在課上要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，我們才能學得有趣，我們才能越來越聰明。”學習必須要心到，眼到，口到，學習才能學好！

動作作文 篇8

鏡頭一：

這時，迎面來了一個大約五十歲的老奶奶，只見她頭發只是隨意地梳了一下，亂蓬蓬的，活像個雞窩，皮膚黝黑，大概是長期在太陽下干活吧！她穿著黑色的大衣，衣服敞開著，似乎很熱，而我們卻冷得發抖，她袖子上還戴著一圈顯眼的橙色袖套，像是剛干完活回來。只見三輪車慢慢地轉了個彎，露出了一個白？？的小女孩，她穿著粉紅色的外套，頭上戴著帽子，因為冷吧！這時三輪車速度慢下來了，停在了小店門口，老奶奶為小孫女買了零食，便又拐了彎送她到幼兒園。

鏡頭二：

孔老師拿來了一塊板和一把刀，又拿來了一個黃中帶橙的石榴，石榴就像一個害羞的小姑娘，臉紅彤彤的，頭上還帶著“小花”，黃色的“小花”被老師切了下來，里面露出了淡淡的黃色，一刀還不夠，又切了一刀，中間像有一個鉛筆頭大小的圓。后來老師又將其切成“米”字形，分成了八份，只聽“咔嚓”一聲，石榴就被分開了，鮮紅的石榴都迫不及待地從里面蹦了出來，一個個如鉆石般鮮紅、發亮。它們有秩序地排列著，像一個個衛兵，堅守在各自的崗位。這時，老師分給我們每人一瓣，胡秋成就如豬八戒吃西瓜一樣，只嚼了嚼便吐出來了，狼吞虎咽，看著那誘人的果實，我忍不住也拿了一粒，剛入口，呀！好甜，只一咬，鮮紅的汁水便流了出來。我便細細品嘗起來。胡秋成一會兒便吃完了，好像是一口氣吞下去的。王婕妤慢慢地用手夾起一粒，慢慢地放入嘴巴，似乎在品味石榴的美味。

鏡頭三：

運動會開幕式的時候，升國旗的六個人舉著國旗過來了。瞧！他們六個人，女生身穿白色帶粉紅條紋的衣服，套著一條黑褲子，男生身穿白色帶藍色條紋的衣服，也穿著一條黑褲子。在《運動員進行曲》中。激昂的樂聲催促著他們，開始還好，待走近了，可能由于心慌，腳步不由地亂了起來。透過窗戶，我看到潘洋嘴巴里在嚼什么東西，可能是在嚼口香糖。我不禁想道：好你個潘洋，光天化日之下還做這樣的事，有損我們的校風，回頭讓你爹（葉唯一）教訓你一頓，看你怎么樣！

動作作文 篇9

我秋天的果園碩果累累，瓜果遍地，十分討人喜愛。

一個起霧的早晨，我來到果園里，一進果園，果子的芳香就撲鼻而來，醉人心脾。

進了果園，我首先看到的是蘋果樹，青翠的樹冠上，碩果累累，把樹枝都快壓斷了。我走到蘋果樹下，蘋果發出淡淡的香味，我伸手摘了一個，咬了一口，甜甜的，脆脆的，鮮紅的蘋果露出了雪白的果肉。再往里走，有棗樹，深紅色的棗在微風中擺動著，有的還帶著一頂紅帽子。我原來以為棗小小的，可以任意的摘玩，我剛要去摘一個玩玩，手卻被那鋼鐵般的刺扎了一下，棗樹好像在告訴我，一個紅棗也經過了許多風風雨雨才到了豐收的時候，不能就這么讓你糟蹋。我想了想，又把它吃到了嘴里，沒想到秋天的紅棗比平時吃的還要甜。

我又站在果園的石板上，踮起腳尖，隱隱約約的看到了遠處的柿子樹，樹是深棕色的，樹上掛著一個個紅似火焰的小燈籠，象一些些吃飽了的小娃娃，真可愛！

柿子樹旁邊的葡萄樹，它的果實也成熟了，在那綠中帶黃的葡萄葉下，掛著一嘟嚕一嘟嚕晶瑩透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。別看它熟的晚，它可是國家培育的新品種理！

葡萄樹的前邊就是石榴樹了，石榴樹在淡淡的晨霧中，顯得特別精神，石榴果仿佛知道了秋天的到來，它笑了，笑得那樣地欣慰、可愛，紅里透亮的牙齒也露了出來！

近處的梨樹也結了果實，它結的梨子黃黃的，表皮有一些黃黑色的斑點，有些人還說梨子真象個麻子臉，真不好看！可不？看見梨子，你心里也會有一丁點兒的不舒服吧？可我聽媽媽說過，梨子可以清熱解毒，水分又多，秋天多吃點梨子，對身體有好處。梨子雖然表皮不好看，卻心里甜絲絲的，你愛吃嗎？

秋天果園的景色特別美麗，那可愛的果實娃娃也少不了果農伯伯的培育。霧漸漸的散了，太陽也慢慢的升上了蔚藍色的高空，果園里的一切全都在亮光里了。我迎著涼爽的秋風，戀戀不舍的走出了果園。

我喜歡秋天景色別具一格、另人陶醉的果園，更喜歡累累的果實！

動作作文 篇10

心思舞動，心潮澎湃，新年的鐘聲向我們走來，每個人的心被春的美好而吸引著，守歲將迎來春的腳步。夜色如紗，星光燦爛，清風拂面，枯枝萌動，新泥飄香，歡歌飛揚。春在冬的孕育之中，羽翼豐滿，即將來臨。大地四方無不蕩漾著春的氣息！歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的燦爛。

中國的傳統節日很多，這些節日在不同的地方有著不同的文化。現在，就說說我們這里過春節的文化吧！春節的前一天，家家戶戶都要燒雞、放鞭炮，這就叫“謝年”，送走剛剛過去的一年。除夕那一天，家家戶戶都會貼上新的門聯和漂亮的年畫。然后做上一桌子的美味佳肴，大家圍坐在一起團團圓圓吃年夜飯。而且大家都要說吉利的話。正月初一早上，人們穿上新衣服到親朋好友家去拜年。新的一年就這樣開始了！新年，充滿快樂、多么美好。人人都盼望新年。我也不用說，反正喜歡過春節了！春節是我國的傳統節日，我們小孩子要給大人拜年，每到大年初一媽媽給我穿上新衣服，買我喜歡的東西，爺爺、奶奶也會給我壓歲錢，家家戶戶都貼上對聯。大年三十晚上，全家圍在一起包餃子、看春節聯歡晚會、吃年糕。到了正月十五晚上，家家戶戶放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小紅燈籠的、有噴泉的，真漂亮呀！我們小孩子最喜歡挑燈籠，燈籠的種類有很多種，有玻璃燈、牛角燈。家中也有燈，宮燈、紙燈、紗燈、冰燈、走馬燈。我們小朋友圍在一起，燈籠就像一塊發光石一樣不停地閃爍。我喜歡過春節。