第一篇：主題：感謝父母…… 主題班會 三種模式

主題：感謝有你…… 主題班會

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：

主持人：

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

主題：感謝父母…… 主題班會

一、老師開場白

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

下面請******* 同學來主持這次班會，大家歡迎。

二、第一站――感恩父母。

1、導入

是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？

是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶著這感動，進入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

2、問題調查（yes？no？）

自己生日？父母生日？母親節父親節日期？你在母親節父親節打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？

3、以手語版《感恩的心》為背景，劉敏講故事。

4、學生交流（***、***）。

5、你最想對父母說的是什么？（自主發言）

6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母??最好加上四個字：我愛你們！

三、第二站――感恩老師。

1、問題搶答。

2、調查：我們的老師，你更喜歡哪位？

3、學生交流（***、***）。

4、小結，聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。

四、老師總結發言。

感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

舉兩個反例：受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。

老師談感受，最后真誠感謝每一位同學！

五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里。

六、齊唱《感恩的心》，主持人代表全班感謝各位評委的指導和來觀摩的學生，宣布班會結束。

讓我們擁有一顆感恩的心

活動過程：

一、主持人發言：

男:敬愛的老師,女:親愛的同學,(合):下午好!八年級一班“擁有一顆感恩的心”主題班會正式開始!

男：我們沐浴著愛的陽光長大。

女：我們滋潤著人間的真情成長。

男：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

女：多少回含著感動的淚花暢想。

男：常懷感恩之心的人是最幸福的女：常懷感激之情的生活是最甜美的。

男：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

合：今天，是我們四年級隊員十周歲的集體生日，在這特殊的日子里，讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。

二、感恩父母

男：我們最最應該感謝的是我們的父母。是他們用博大的胸懷與深沉的愛包容了我們的一切優點與缺點，慷慨地送給我一個屬于我自己的空間，讓我伸展開雙臂，擁抱我想要的生活。感謝父母，是他們給了我們來到這個世界的權力。

女：請聽故事：感恩的心。

女：同學們，聽完故事你最想說什么？

男：有了泥土，嫩芽才會長大；

女：有了陽光，春芽才會開花；

合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽??

主持人：詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起背背這首詩吧！

生背誦

主持男：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。

從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。但是，有一些同學不但不孝敬父母，還對父母十分無理，稍有不開心就對著父母大呼小叫的，請看小品《千萬別學他》

男：笑過之后,我們想一想，明明哪里做的不對，誰來說一說!

那我們該怎樣做呢瞧!芳芳是怎樣做的？(同學回答)

女：你說感恩父母，我說感恩父母，那到底怎樣去做呢？請欣賞歌曲：“只要媽媽露笑臉”

二、感恩老師。

男：小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。

女：同學們，老師像父母一樣關心我們，愛護我們，他們教給我們做人的方法，教會我們學習的方法。

男：同學們人生的路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《每當我走過你窗前》

女：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》

三、感恩其他人。

{升華情感}

主持人男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

主持人女：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因為你沒有真正去感受過。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

主持人男： 在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

1、學生寫。

2、學生展示：指名讀

主持人女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

主持人男：好好珍惜身邊的人，你之所以沒有感受到那顆感恩的心，是因為你沒有真正去感受過。當身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了，人生苦短，不要留下遺憾。

四、感恩方法大奉獻

男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！我們搜集了一寫感恩方法，我們共同來學習一下。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

女：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。讓我們共同唱出我們的心聲吧！

大合唱《感恩的心》

男：親愛的朋友們，在你的人生故事中，一定有許多值得我們去感謝的人或事。也許你還沒來得及去感謝那些人那些事，那么請放開你的心扉，讓我們學會感恩！

請聽詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；

擁有一顆感恩的心，我們才懂得尊敬師長；

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心幫助他人

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己

擁有一顆感恩的心，我們就能學會寬容，贏得真愛，贏得友誼

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福

我們會明白事理，更快的長大

我們就能擁有一個美好的未來！

第四項：輔導員老師講話

因為有了陽光，大地才顯出生機勃勃。因為有了你們才能顯出我們的價值。聽了這節中隊會，老師很感動。你們都長大了，希望你們在今后的成長道路上學會感恩，善待父母，師長，善待同學，善待每一個人。同時，請允許我代表所有的老師，祝愿大家生日快樂！健康、快樂每一天！

第五項：呼號

第六項：退旗、敬禮！

附：故事：感恩的心

從前有一個又聾又啞的小女孩，父親在她很小的時候就去世了，她與母親相依為命，小女孩每天最快樂的事，就是出去做苦工的媽媽下工回來，而且還為她帶一小塊年糕。這天，天又陰又冷，風刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經黑了，風更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，雨點打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因為自己閉了下眼睛就把媽媽錯過了??忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地搖晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地撫著媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發現不對——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發生了什么事，于是她使勁地搖晃著媽媽，可是，無論她怎么努力，媽媽都沒有反應，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕??小女孩就抱著媽媽在風雨里呆了很久，很久??

小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。

小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個沒父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心???小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來，擦了擦淚水，用她的語言——手語告訴媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報給社會，帶給更多的人。”

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

詩朗誦：《謝謝您，老師》

是誰，播下萬古遠點的夢幻？

是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

是您，我們敬愛的老師！

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。

您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

您的愛，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——

謝謝您，老師。

詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；

擁有一顆感恩的心，我們才懂得尊敬師長；

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心幫助他人

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己

擁有一顆感恩的心，我們就能學會寬容，贏得真愛，贏得友誼

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福

我們會明白事理，更快的長大

我們就能擁有一個美好的未來！

第二篇：《感謝父母》主題班會

809班《我感激……》主題班會

之《感恩父母》篇

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

播放歌曲《父親母親》，導入班會主題。（鼠標單擊右下角小喇叭）

一：開場白

A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓809班的大家庭里感受到家的溫暖。

B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

A：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

A:感謝太陽，它讓我們獲得溫暖；

B:感謝江河，它讓我們擁有清水；

A:感謝大地，它讓我們有生存空間。

AB：809班《我感激……》主題班會之《感恩父母》篇現——在——開——始。（音樂停，可以點擊鼠標直接進入下一頁，等著）

B:是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？

A:是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

B:又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

A:沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

AB:此時此刻我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動，帶著這份感動，一起感恩____父母。

（連續單擊鼠標放映至圖片9）

A：如果你足夠堅強，請看看下面這組圖片吧！

B：我們的父母在背后為我們默默付出，任勞任怨，無怨無悔，而我們每天穿著嶄新的校服都在干些什么呢？（播放圖片10-12）

A:我們慢慢長大，他們漸漸衰老……我們有為他們做過什么呢？洗腳？還是梳頭？如果都沒有，那就試著來回答下面的問題吧。

（播放圖片13）

B:請問你記得父母的生日嗎？

A: 你知道爸爸媽媽最愛吃的水果嗎？

B:你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

A：上學以來，你曾經把媽媽氣掉眼淚嗎？

B:你通常怎樣向你的父母表達你的愛的呢？

A：通過剛才的調查，我們發現很多的同學們都很懂事，懂得關心父母，替父母分擔。

B：但是，在生活中，也有一些同學不理解父母的苦心，不聽父母的勸告，而頂撞父母，甚至離家出走，讓父母傷透了心。請大家暢所欲言把自己的親身經歷講給大家聽聽。

A：請同學們一邊聽，一邊想想這個同學的做法對嗎？為什么？

（同學講述）（播放圖片14）

B：聽完同學們講述自己的親身經歷，大家一定有很多話想說吧，現在請同學們談一談自己的看法。

(同學暢談)

A:是的，聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。

B：聽了同學們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。

（播放圖片15）

A:是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。

（同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情）

（播放圖片16 點擊右下角小喇叭《秋日私語》）

B：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。XXX和XXX同學為我們獻上一首詩朗誦《母親的贊歌》，聽他們如何感恩。有請。

（播放圖片17）

A:聽了他們感人肺腑的感恩，我們應該知道感恩究竟是什么？

B:感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。但最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。

A：是的，感恩父母從現在開始，一生問候，一杯熱茶，一個微笑，一個擁抱，一點進步，都是對父母愛的表達

（播放圖片18點擊右下角小喇叭《生日快樂歌》）

A接下來我們進入主題班會的最后環節：集體為爸爸媽媽過生日。

B:平時，無論多忙，爸爸媽媽都會記得我們的生日，都會以不同的方式為我們過生日，可是，我們有幾個人記得父母的生日呢？更別說為父母過一次生日吧！由于父母工作的原因不能來到我們的班會現場，我們在這里遙祝他們生日快樂，我提議讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧，讓我們乘此機會向父母表達一下我們的歉意，表達一下我們的感激，表達一下生日的祝福.讓我們齊唱最美、最經典、最簡單的歌“祝你生日快樂”。

（播放圖片19，點擊右下角小喇叭《感恩的心》）

Ａ：我相信在座的每一位同學，心里一定很不平靜,我們大概從來都沒有給自己的父母過過一次像樣的生日，我希望今后每年爸爸媽媽的生日我們都要送去溫馨的祝福。

Ｂ：是呀！一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

Ａ:感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

Ｂ:一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

Ａ:感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

Ｂ：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

A:感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

B:感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。

A:感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

合：感恩的心，感謝有你，809班，《感恩父母》主題班會到此結束！

第三篇：感謝父母之恩主題班會

感謝父母之恩主題班會

六年級

活動時間：2011 年5月2日 活動地點：六年級教室 活動背景：

滴水之恩當涌泉相報、感恩報德，一直被認為是中華民族引以為驕傲的傳統美德。但是我們發現，由于一直缺少感恩教育，目前許多學生的感恩意識比較淡薄，不懂得感恩，不會說“謝謝”，沒有感恩之心，令人憂慮。因此，我們認為加強對學生進行感恩教育很有必要。我們希望通過感恩教育活動，營造感恩的氛圍，讓學生知道父母的養育之恩，嘗試懷著感激之情，訴說值得他們感恩的事，說出自己最感謝的人，從而學會感恩、報恩。

活動意圖：

通過本次班會活動，感悟父母恩情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀。讓學生在感悟中懂得心存感激，讓感恩成為學生生活中一盞耀眼的明燈。

活動目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3.引導學生由“感恩父母”到“常懷感恩之心”的思想意識轉變。

4、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內容與安排，以及班委會干部的具體分工與任務。

2、準備歌曲《母親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

3、準備詩朗誦《游子吟》；小故事：《一個喝父母血的人》、古代孝子故事《挨杖傷老》、現代孝子故事《捐腎救母》

4、邀請部分同學的家長參加主題班會，并準備好邀請函。

5、選拔班會主持人(2人)段曉斌、宋香華。

6、寫出感恩父母的倡議書。參加人員: 本班全體同學、班主任 活動過程：

一、宣布活動開始

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《感謝父母之恩》。

王歡歡：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

宋香華：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

王歡歡：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

宋香華：世界上最深的情，莫過于兒女情。王歡歡：親情，人類永恒的話題。

宋香華：親情，人間最美的情感。合：《感謝父母之恩》主題班會現在開始。

二、回顧親情

1、名字的期望

王歡歡：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

學生紛紛說自己名字的來歷和寓意

王敏：每個人的名字都寄托著父母的一個心愿，一份期盼，蘊涵著父母對孩子未來的憧憬和希望。字里行間充滿了無限的愛，無限的情，有期盼、有祝福、更有望子成龍、望女成鳳的夢想。有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

2、我成長的足跡

王歡歡：聽了同學們名字的來歷，我突然想起了一首詩《媽媽的愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

（3）王敏：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

（主持人提示同學們，現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

三、拷問心靈 王歡歡：感謝幾位同學能與大家共同分享你的感動時刻。受人點滴之恩，我們當涌泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，從生活中的小事做起，表達我們對父母的感激之情。下面請允許我提問你們幾個問題。

１、你父母生日是什么時候？

２、你能說出你爸爸或媽媽最喜歡吃的一道菜嗎？

３、你給父親、母親買過生日禮物嗎？

４、你母親最喜歡的是哪套衣服？

５、你父親喝茶嗎？他喜歡喝什么茶？

（提問5個同學回答，主持人總結情況，同學們了解父母的情況太少了）

王歡歡：請大家拿出一張紙，在上面寫下一句發自內心的感恩話語。不求多么華美，無需多么復雜，只求最簡單，但一定要最真切。好，請將它折成一顆心，如果不會折，請在上面畫上一顆心，然后折起來，今天帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。

四、真情表白

王敏：我們是在校的學生，承受著很大的學習壓力，所以很多的時候，我們也會忽略到父母的關愛，以為他們只會讓我們學習，很多時候忽略了我們的感受，總覺得他們不懂我們需要什么。同學們，當你不能理解父母辛苦的時候，我希望你能記住下面的這首小詩。有請宋鵬程同學為我們朗讀《游子吟》．

詩朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝。

王歡歡：謝謝宋鵬程同學的精彩朗讀。聆聽著每一個愛的細節，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。

王敏：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。下面請欣賞閻維文的歌曲《母親》

（附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽。）

王歡歡：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。

王敏：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光，王歡歡：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。

王敏：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流??

王歡歡：我相信大家和我一樣，都為自己的父母感到自豪，因為他們給了我們生命，給了我們無私的愛。

王敏：同學們，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。請聽故事《一個喝父母血的人》有請郝運來同學講述

中央電視臺2002年5月30日的“聊天”節目報道了這樣的一則新聞：農民陳幫順有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學。為了供應小良完成學業，年近50的陳幫順和病弱的老伴不得不賣血換錢，連續6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學后6年都沒回家，整日沉迷于網吧，荒廢了學業，直到被學校退學。當節目現場陳幫順含淚呼喚時，滿座學子無不為之動容，而做為當事人的小良竟然對事后千辛萬苦找到他的央視記者說：“我爸在電視臺這么說我，他有病，他是一個殘酷無情的人.......”

王歡歡：相信同學們聽了剛才的故事也一定對那個沉迷于網吧的男孩感到深惡痛絕。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來報答我們的父母呢? 請聽潘海濤同學和劉建宇帶給我們的故事：

潘海濤：我講的是一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

王歡歡：我給大家講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：《捐腎救母》2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

王歡歡問：從這個真實的故事里你看到了什么？

（提問兩個學生，主持人總結我們要有一顆感恩的心）

五、體驗親情

1、親情贊頌知多少

王歡歡：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

王敏：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

王歡歡：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

2、母子了解知多少

王歡歡：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和同學們共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好等等。

王敏：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的指點。我們會更加努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任講話。

六、班主任總結發言

同學們，學會感恩，首先就要有一顆感恩的心。感恩的心，是種美好的感情。感恩的心，是種幸福的滋味。心存感激，學會感恩是一種高尚的品質，也是每個人應該具備的基本素質． 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會享受陽光，享受空氣，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有一片白云藍天。擁有一顆感恩的心，我們就能夠擁有一個美好未來。

同學們，如果你每天能帶著一顆感恩的心去學習，相信你學習時的心情一定會是快樂而輕松的。讓我們都擁有一顆感恩的心吧！

七、感恩父母倡議 王歡歡：“感恩”體現在生活的每一個細節中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。下面請班長宣讀班委會倡議（倡議書見附件2）。

八、宣布主題班會結束：

王歡歡：我相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定不會平靜。

王敏：是啊，我們的班會就要結束了，但我們感恩的心永遠也不會改變。合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

6、4班主題班會“感謝父母之恩”到此結束。（音樂響起《感恩的心》）附1 六年級邀請函 尊敬的家長：

為了感恩父母，回報社會，我們六年級將舉行以“感謝父母之恩”為主題的班會，希望您在百忙之中擠出時間參加我們的主題班會，聽聽我們的心聲，并向您匯報我們的學習、生活情況。我們期待您的到來。班會的時間：2011年5月2日 地點：六年級教室

六年級班委會

2011-5-2 附2 感恩父母倡議書

“感恩”體現在生活的每一個細節中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助；感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手；生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩吧！讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨！我們在這里鄭重倡議：

我要用心底發出的聲音，深情地對父母親說：感激父母親為我們的成長嘔心瀝血，歷盡艱辛；感激父母親為我們的生命注入愛的甘泉，感激父母親：是你們教我如何堅強的面對厄運。感激我們的父母也是感激我們自己，父母的今天也就是我們自己的明天！讓我們心存感激，生命的輪回才會有良性的循環和美麗的燦爛！我們全體同學一致提出：在群星，我們一定會努力學習，保證學有所成。這是對父母的最好的報答。同時，知恩圖報，是做人的根本。趁熱打鐵，趁早感恩。那就以實際行動向父母表達感恩，為父母做點力所能及的事情——先請讓我們做子女的放學回家后親手為父母洗一次腳吧？也請父母不要嫌棄我們的笨手笨腳。六年級班委會

2011年5月2

第四篇：感謝父母主題班會

“感恩父母”主題班會

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白父母愛是最無私，最偉大的。

2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，并學會贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。活動準備：

1、動畫媒體《小烏鴉愛媽媽》

2、詩歌《感恩父母的愛》

3、手語歌《感恩的心》 活動過程：

一、導入新課。

師:同學們,我們已經習慣了父母的關愛、接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝，所以,今天我們開展《感恩父母》主題班會。希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.這次班會，我們請蘇藝倩、蘇藝鑫為我們主持好嗎?下面有請兩位同學閃亮登場。

二、活動開始

(合)：敬愛的老師、親愛的同學們，下午好!(甲)我是蘇藝倩。(乙)我是蘇藝鑫。

(甲)今天我們很高興站在這里為同學們主持班會。

(乙)你們還記得我們學過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》嗎？

好，下面請大家再來欣賞這首歌曲！

(甲)歌曲聽完了，你覺得這是一只怎樣的小烏鴉？（指名回答）(乙)大家說得真好！這就是烏鴉反哺報母恩啊!（甲）是啊！草木為了感激春的到來而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來而競相開放。（乙）碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來而把大地母親銀裝素裹。

（合）大自然尚且如此感恩，我們人類更應該具有感恩之心。六

（二）班“ 感恩父母”主題班會現在開始。（甲）走過春秋，走過冬夏，是父母的愛，孕育了我們寶貴的生命;（乙）是父母的愛，給予了我們歡樂的春夏秋冬。（合）今天，就讓我們一起向他們說一聲：

全班（齊）：我們感謝您——親愛的爸爸媽媽。（甲）我們來到這個世界，就有了一個可愛的家（乙）我們來到這個世界，就有了一個溫馨的家（甲）清晨，爸爸送我上學（乙）傍晚，媽媽接我回家

（合）多少叮嚀，多少牽掛，我們在呵護中一天天長大。（甲）三百六十五個日夜（乙）三百六十五份關愛

（甲）我們的父母為我們付出的太多太多，那就是愛。那么，我們誰能說說爸爸、媽媽是怎樣愛我們的?

（乙）既然爸爸媽媽，這樣愛我們。今天，就讓我們最真誠的語言贊美一下親愛的爸爸媽媽！請聽同學們收集的贊美父母的名言（甲）贊美不完父母對我們的愛，（乙）表達不完我們對父母的感謝。

（甲）下面我進行個小測試，題目是:你知道自己的爸爸媽媽最喜歡什么顏色？最喜歡吃什么菜嗎？（指名回答）(乙)同學們，你們的回答，真棒!（甲）父母的愛是和風細雨，（乙）父母的愛是陽光雨露。

（甲）請聽詩朗誦《感恩父母的愛》，由四一班全體同學朗誦，全體起立。(乙)請坐!（甲）是的，爸爸媽媽的愛無所不在，無處不在。下面請欣賞一個真實的故事，由咱們的班主任老師講述《感恩的心》

(乙)大家以最熱烈的掌聲感謝老師的動人講述。

（甲）懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽的心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.（乙）我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福。那我們就來欣賞手語歌曲《感恩的心》，全體起立，向后轉。

（甲）親愛的同學們，此時此刻，你最想對你的爸爸媽媽說些什么呢? 誰來？(指幾名學生回答)（乙）說得真好，同學們能用最真誠的語言表達對父母的愛。

(合)那么就讓我們再次大聲地說 :爸爸、媽媽，謝謝您!謝謝您，您們辛苦了!(全班齊說)（甲）現在就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們為了回報父母愛，應該做些什么?(下面請小組交流)(指名回答）

（乙）作為一名少先隊員，要做到:言必行，行必果。所以我們該行動起來的時候,就要大膽去做,不要把欲望的腳步停住.（甲）行動起來，（乙）行動起來，合:用真誠的心回應真誠的心，用真摯的愛回報真摯的愛。

（甲）一句問候，一杯熱茶，顯出孝敬之心。

一句祝福，一束鮮花，表達感恩之心。

（乙）爸爸媽媽，你們的厚愛，你們的殷殷期望，我們銘記在心，我們將化為無聲的行動努力學習，考得優異成績，來回報您們。

(甲)請聽我們的感恩誓言，請班長廉嘉隆上場。全體起立。

（乙）常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感恩之情的生活是最甜美的。

下面有請我們敬愛的輔導員講話

三、輔導員講話: 聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動,今天的班會開得很成功。同學們明白了,對于愛我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報, 回報社會、回報身邊所有愛我們的人，特別是我們的父母。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續,只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩!我希望同學們課下親手制作感恩卡，送給自己的爸爸媽媽。甲：感恩，是個永恒的話題。

乙：感恩的心，不會隨歲月蒼老而隨之飛散。我們應以感恩的心來過好每一天。

合：六年級(2）班《感恩父母》主題班會到此結束。

感恩的心

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽*的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽*的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音??

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

感恩父母的愛

有一個詞語最親切 有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一種人最應感恩

她就是---------母親 他就是---------父親 是您 將我帶到人間 教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎 是您 領我認識世界

天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖 您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延 如果我是風箏 您就是拉動風箏的線 如果我是一條船 您就是燈塔是港灣 您用愛心澆灌 您在精心磨礪，您的黑發顯出幾絲枯黃。

歲月如梭 嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來 由于您的執著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

這就是母親的愛 這就是父親的情 她柔柔如水 輕輕如煙 他深沉如海 恩重如山 鮮花可以枯萎 滄海可變桑田

但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

我們以團員的名義宣誓

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助 從現在開始，在思想品德上讓你們安心 在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心 我們決不辜負你們的一片苦心！針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。我上學了，爸爸媽媽一直為我操心，爸爸晚上做飯，媽媽每天接送我上學、放學，你們每天又要上班，又要照顧我的生活和學習，爸爸媽媽辛苦了！在虎年里，我祝爸爸媽媽虎年吉祥！

祝爸爸媽媽身體健康，永遠幸福快樂！

爸爸媽媽，謝謝你們這些年來為我付出的一切，現在我已經長大了。給父母洗洗腳

陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

1、我知道媽媽養育我們很辛苦，我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。

2、是爸爸扶我學走路，是媽媽教我學說話。

3、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠。

4、小時候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著。

5、爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。

6、別人說我長得傻，可媽媽常說我長得可愛。母愛最高尚（德國）

母愛之愛，春天常在（法國）

母愛只有做母親的才知道（沃?蒙塔古）孩子是母親的生命之錨（縈福克勒斯）父親是大自然規定的銀行家 一個父親勝過一百個老師 只要父親在世，你總是年輕 天下無不是的父母父母的心在兒女，兒女的心在外頭 有狠心的兒女，沒有狠心的爹娘 手心手背都是肉

父不養兒不知父母恩 滴水之恩,當涌泉相報 可憐天下父母心

恩比山高，母恩比海深

母親的心是兒女的天堂母親，是唯一能使死神屈服的力量。

——（前蘇聯）高爾基

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基 母愛是一種巨大的火焰。——（法）羅曼·羅蘭

沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更

斯

所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯 母愛是世間最偉大的力量(米爾)誰言寸草心,報得三春暉.孟郊

第五篇：感謝師恩主題班會

初一五班“感謝師恩”主題班會

活動目的：通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神，引導學生培養尊師重教的良好道德品質，使學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等

教具：多媒體

主持人：班長

活動流程：

一、導入

播放歌曲《當我走到老師窗前》，創設情境。

班主任發言：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、教師工作圖片展

主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）

三、身邊的感動：這一部分是重點

結合PPT1，學生討論：自己印象最深的一位老師——小學、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據學生的發言進行總結，可以根據學生的發言進行師生互動等活動，讓其他人產生共鳴。

老師也可以講述自己的經歷，最好是初中教師，其次選擇大學老師或者研究生導師。

四、漫談尊師

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。讓我們來看看名人名家尊師的故事。（展示ppt2）

主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學習。

五、詩歌朗誦

主持人：同學們，從小我們曾得到過無數老師的教誨和關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

現在我們已經步入初中，今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》：

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方

向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨

游！

六、說出你的想法

主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。

七、制作“感謝師恩卡”

學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。（時間不夠可以放在最后一個環節或

者課后）

八、結語

主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

班主任：現在，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？

PS:如果時間不夠可以拿第七部分調節。