第一篇：小學作文：寫給老師的一封信

寫給老師的一封信

親愛的老師：

您好!

感謝您的教育之恩!

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃;花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人;而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了!

您在上課的時候總是為我們創造一個輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準確、更清楚地表達出來。我的成績逐漸上升，表達能力也越來越好了，也更有信心舉手發言了。老師，謝謝您了!

您在上課的時候總是跟我們說：“要在別人的故事里旅行!”正因為有了您苦口婆心地教育，我才會對語文產生了興趣。我的成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了!

您總是讓我們練習寫讀后感受，但是，有很多同學都覺得很難，就隨便地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學的讀后感受，引導他們怎么寫。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了!

您的教導讓我獲益良多，我以后一定會更努力學習，不會辜負您對我的期望!

祝您

工作順利 您的學生

第二篇：小學作文：寫給白老師的一封信

寫給白老師的一封信

親愛的白老師：

您好!

轉眼間，三年的學習時光慢慢的流逝了，我即將踏上四年級的學習生涯。人生的小學就想不同的調味包：有酸有甜有苦有辣;又像一臺鋼琴，彈出美妙的音符：1、2、3、4、5…...編出來的小鈴鐺，把我們的生活裝扮的五彩繽紛。

音符1——甜

記得那是一個六一兒童節的下午，大家帶了很多很多的食品，有腌楊梅、雞腿、無花果、薯片、壽司、果凍等，都擺在桌子上。然后您走上講臺，鄭重其事的說;“歡迎你們走進我們的?六一零食大會?，現在，開動的吧!”

我們一邊吃著一邊說笑，仿佛快樂不曾離開我們。這是班長拿了一直流油雞腿走到你面前，問：“白老師你吃吧!”您看著他，不約而同地笑了。

音符2——酸

轉眼間，三年過去了，我帶著千千萬萬個不舍得、不愿意寫下了這封信，因為一寫完，我就要離開您了。我多么想要再叫您一聲“白老師”啊!

此致

敬禮!

你的學生：胡琬婧

2011年5月28號

第三篇：寫給老師的一封信作文

寫給老師的一封信作文

寫給老師的一封信作文1

敬愛的張老師：

您好！

升上初一后，我就不是您的學生了，但是您永遠是我心中最好的老師。一轉眼就要小學畢業了，我想把自己的心里話告訴您。

您可能不知道，六年級前我的作文很差，但您卻改變了我。

六年級時，有一次您讓我們寫一個自己難忘的老師。我亂寫了一通，草草應付，所以寫得很差。我實在不好意思交上去，在您來檢查的時候，我決定重寫。您得知我的打算后，微微皺了皺眉，我以為您要生氣了，心中不由得一緊，但是您隨即又親切的拍了拍我的頭說：“沒關系，你今天好好寫，我明天再看。”啊，您的眼中分明閃爍著信任的光呀！我感動極了，重重的點了點頭。回到家后認真的重新構思，仔細的打草稿，還用心的修改……我從沒有如此認真的寫過一篇作文。第二天，我充滿自信的把作文交了上去。您看了以后，把我叫到身邊。我心里惴惴不安，努力回憶著最近有沒有做錯什么惹老師生氣，可越想越急，越急越是什么也想不起來。難道是昨天的作文有問題？可我分明……我局促不安的低著頭，站在您面前。您慈愛的看了我一眼，溫和的說：“劉烘宇，你這篇作文寫得很棒！只是有些地方還有缺陷……”您輕聲細語的為我指導著，不時用筆在本子上指點著。我心中激動萬分，這可是老師第一次這么夸獎我呀！而這也是老師第一次單獨為我指導。您滔滔不絕的說著，那精辟的言語像一盞明燈，引領我在大霧中前行；似一個路標，讓我在迷茫中找到方向；若一絲清風，讓我撥開云霧見到了青天。話說完了，您把本子遞給我，微笑著沖我點了點頭。那明媚燦爛的笑容讓我心中一動，仿佛一片陽光，照亮了我的整個世界。

從那以后，我更加努力閱讀著課外書，一絲不茍的看作文書，用心去寫作文、改作文，所以我的寫作水平有了大幅度的`提升，也經常得到老師的表揚，我開心極了。

親愛的馬老師，是您，帶領我們在只是的海洋里盡情的遨游，讓我們領略到了敦煌莫高窟的宏偉瑰麗，黃山奇松的千姿百態，西湖洞庭的美景秀色……多少次，我們在下課時無憂無慮的盡情的玩耍，而您“身居鬧市”卻仍然不為所動，專心致志的批改著作業；多少次，萬籟俱寂的夜晚，您仍然在等下查閱資料，認真備課；多少次，您的雙眼已布滿血絲，疲憊不堪，但仍然緊緊盯著電腦，為我們尋找資料……老師啊，老師，您對我們的愛深似大海，高如藍天！

此致

敬禮！

您曾經的學生：xxx20xx.02.13

寫給老師的一封信作文2

敬愛的李老師：

您好！

六年的小學生活如云煙般即將過去，在這六年中我認識了很多老師，他們就像是黑暗中的一點點燈火，指引著我們這群無知的孩童走進知識的殿堂，一步步走向光明……

而在這點點燈火中，最亮的那一顆就是您，記得您是在我三年級的時候給我們班上過一節公開課，您選的課題是《掌聲》，其實，課前我已經讀了很多遍了，因為文中的小英簡直就是我的影子：聽媽媽說，我是先天性小兒麻痹，從小跟別的孩子就不一樣，走路一瘸一拐地，經常有調皮的男生叫我“小瘸子”，我都是默默地流淚，從來不敢跟他們去爭辯。我悄悄地讀著這篇課文，從心底里羨慕小英，我多么希望能像正常的'孩子一樣去走路、去玩耍啊！

上課的時候，您剛讀到“班里有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。”這句話時，平時經常取笑我的秦小寶同學，就大喊起來：“老師、老師，我們班就有一個‘小瘸子’。”同學們的目光一齊投向了我。李老師，您知道嗎？當時我難受死了，巴不得有一個地洞讓我鉆進去。

教室里靜得出奇，您輕輕地走到我身邊，拉起我的手，把我領到講臺前，撫摸著我的頭對大家說：“同學們，聞聞同學雖然腿有殘疾，可他是個非常優秀的孩子，他的作文總能得 a ，他的鋼筆字端正清秀，在上學放學的路上，他始終堅持自己背著沉甸甸的大書包，從來不要年邁的爺爺幫忙……老師覺得他就是最可愛的小天使！”說著，您抱起我，輕輕地親了我一口，說：“你就做我的兒子吧！”教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學們都向我投來羨慕的目光，那個場面是我一輩子都忘不掉的！李老師，我真不知道您是怎么了解這一切的？從此，再也沒有同學取笑過我，在您的鼓勵關照下，我快樂、自信地長大了。

敬愛的李老師，在這即將離別的時刻，我想對您說：“謝謝您，我一定要向海倫 . 凱勒學習，做一個身殘志堅的人。”

祝您：

工作順利，身體健康！

您的學生：xxx

寫給老師的一封信作文3

新老師：

您好！

在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？

我想當一名醫生，我想和古代神醫華佗一樣有著高超的醫術，為人們解除病痛的折磨。

我爸爸是一位哮喘病人，他一年中要上好幾次醫院，每次都要花上百元，上千元。自從我懂事后，我知道爸爸一直有這個病，雖不致命，但每次發作起來，看爸爸的樣子，我猜想一定非常難受。爸爸的病以現在的醫學水平是可以治療的，但是，一般小發作，他不去醫院治療，服用隨身帶著的藥物，即使住院，也只做一些常規的治療，能拖就拖。爸爸是個勤儉持家的人，他舍不得多花錢。

有一天，爸爸的病發得很厲害，光服用一些身邊備用的藥不管用。于是，同事把他送到了醫院，醫生仔細檢查了他的身體情況，說：“你的病情不能再拖了，必須做手術。如果再拖的話，你的病情會更加嚴重，甚至可能會只能活一個月。”爸爸深知自己在家庭中擔當的`責任，他是奶奶的兒子，媽媽的丈夫，女兒的父親，生命是寶貴的，只有一次。所以，必須做手術。

成長，就是幼苗長成大樹；成長，就是毛毛蟲變成蝴蝶；成長，就是種子長成莊稼。在成長的過程中，總會有酸甜苦辣咸。但“風雨過后總會見到太陽”。

我上幼兒園時，一開始還不能離開父母，一上學就哭。但漸漸地，便習慣了幼兒園的生活。幼兒園的時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了。在那時，我只不過要上上簡單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂啊！

上小學了，便要習慣不同于幼兒園的學習生活了。在小學時，我覺得老師處處都規定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時的我，不知道是自己還不能習慣小學生活還是別的什么原因，直到上六年級，我依然是遲到不計其數。想起獨自一人走進全體同學都在讀書的課堂，還要受到老師教訓，那是多糗的事情啊！但至少我遵守了大多數班級紀律，成績也比較好，老師叫我繼續努力。所以當時的小學老師都對我既愛又恨。

寫給老師的一封信作文4

我的老師您好！

冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？

時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。

我是那個經常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業與書香的化合物，說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的`資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”

老師，我快樂地生活在您的班級里。這一年半，我的個子只長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。

我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。

冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

老師，我永遠的老師。

祝您

身體健康

您的學生：

寫給老師的一封信作文5

敬愛的許老師：

您好！皓宇在這里先給您拜個年啦，祝您一馬當先、龍馬精神、馬上有一切……在假期里，您有沒有經歷一些令人難忘的事兒呢？比如旅游，或是……我在過年期間，經歷了一件“人生大事”，那就是拔牙。O(∩_∩)O~

事情是這樣的：我的恒牙耐不住寂寞，禁不起新年的誘惑，迫不及待地想來看看這新世界，而我的乳牙卻還不想離開我嘴巴里這張溫暖的“牙床”。兩顆牙齒勢均力敵的結果就是，它倆同睡一“床”，卻讓我痛苦萬分。媽媽說要治療這種現象，最好的方法就是拔牙。“嘁！拔就拔！有什么好怕的！走，向醫院進軍！”

來到口腔科門診后，我的.心跳驟然加速，像一只調皮的兔子在我的胸腔內蹦來跳去。路上一直在吹“拔牙有什么可怕”的“勇士”的我，到了現在卻像一只沒了氣的氣球一樣，一下子癟了。當醫生念到“袁皓宇”的時候，我感覺我的心都跳到嗓子眼了。

“袁皓宇，快進來呀！”

“哦……來了……”

走進診室后，我立刻躺上了那張看似很高級的治療床（其實是我有點腳軟），并且張開我那張大嘴。當醫生把燈光對準我的嘴巴后，我的身體立刻繃得直直的，拳頭也攥得緊緊的，心里矛盾萬分，又苦又甜。甜是因為我終于可以擺脫這顆應該掉下來卻不肯掉下來的病牙了。苦就苦在今天要大痛一場了。555~~~~(>_<)~~~~ 這時，醫生對媽媽說：“你兒子的 牙齒沒有什么大問題，回家去搖一個星期，不用我拔它自己也會掉的。實在不行，到時候再來拔。到那時候，拔起來也快一點，不會那么痛了。”

什么？！可以免拔！哦也，太棒了！人品大爆發了！正當我擋不住內心的激動時，媽媽對醫生說：“我就怕那時候，恒牙長不回來，變齙牙，難看。”聽到這里，我的心一下子又拔涼拔涼的了。長痛不如短痛，還是現在就拔吧。最后，大家達成了一致的意見。于是，醫生拿起了拔牙工具，緊緊地鉗住我的牙齒根部，突一用力。只聽“嘎嘣”一聲，伴隨著一陣撕心裂肺的疼痛，牙齒平穩墜落。純熟的技術，在我還沒反應過來時，在我的哇哇大叫還沒出口時，在我的淚珠還沒離開眼眶前，一切已經塵埃落定了。我只能強撐著說一點也不痛，一點也不怕。好在過了一會兒還真的就不痛了，我又可以肆無忌憚地吃我的美食了。看來，媽媽說得沒錯，“長痛不如短痛”！呵呵！

許老師，您覺得我“勇敢”嗎？期待您的回信哦！

敬祝

新年快樂！

您的學生 袁皓宇

20xx年2月8日

寫給老師的一封信作文6

敬愛的郭老師：

您好！

光陰似箭，一轉眼間，一個學期過去了，我們升上了六年級，我們都從五年級糟糟懂懂的小孩子變成了六年級的大哥哥大姐姐們。趁著這個暑假，我給您寫了一封信。

回想起五年級的快樂時光，我還有點依依不舍，因為我知道，過了六年級，我們就要進入初中了，我們和您相處的時間也只剩下這一個學期了。您教課的樣子依舊歷歷在目，我是多么懷戀這些日子啊！

記得五年級開學第一天，以前的班主任利老師被換了下去，您走進我們五（2）班的教室，介紹了自己，在開學典禮上以前的英語老師告訴您，我們怎么怎么調皮啦，不聰明啦，您都不管，進入教室，您對我們說：“我不管你們以前是什么樣子的，我想看你們現在的表現！”我們當時怔住了，個個都想表現好。我本以為男老師肯定很刻薄、嚴厲，但您并不是這樣的，您從不霸占我們的體育活動課、品德課、綜合課等等的課，您在體育活動課和我們一起玩，在品德課給我們聲情并茂地給我們講中國以前的歷史故事，在綜合課教我們做PPT，并把這個作為作業讓我們回家做。每當您上課時，我們都是期待地坐在課室里，等待您的到來，全然不像以前，一上語文課就一副不高興的臉。

您還記得五年級下學期的語文競賽嗎？那次是聽寫語文書上的四字詞語，當您當天拿到聽寫的詞語時，還一個勁地抱怨自己沒告訴我們，但那次，我們班卻讓全級的老師大吃一驚。這個語文競賽共有十個獲獎名額，100分的就能拿一個名額，我們班有九個100分的，共占了九個名額，剩下的一個讓（3）班拿去了。這可讓一直都是墊底的我們欣喜若狂，這都是您的.功勞啊！可您那次卻興奮地走進教室，告訴我們：“同學們，這是你們努力學習的功勞啊！”

記得我媽媽問我：“這個新老師怎么樣啊？”我的回答是：“郭老師的課很有趣，我們把知識都‘吃’進去了！”

啊！我親愛的郭老師，我在此為您致敬，您是辛勤的園丁，在培育我們這些祖國的花朵。郭老師，您放心吧，我們會記著您的話：“我們學習不為任何人，只為我們自己！學習學習，就要自覺性 刻苦 汗水=勞動成果！”

此致

敬禮

寫給老師的一封信作文7

敬愛的老師：

您好！我有滿肚子的話想跟您講;可是因為膽小，不敢講，這次我借作文競賽的機會，一下子倒出來吧！

鄧爺爺號召我們要。三個面向’，學校也要我們有創造精神，可是每天的作業像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪里還能去創造呢！我們每天的作業總要傲到很晚，有時寫著寫著就睡著了。到現在我還記得前天晚上寫作業的情景。

那天晚上作業特別多，墻上的大掛鐘。當當。地打了10下，我還趴在桌子上寫著作業0。小瑋，快睡吧！明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。可她哪里知道，我還有一大堆作業沒做完呢！書上密密麻麻的小字就像一條條蠕動的小蟲，我心里真是急死了。夜越來越深了，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得很，只有大掛鐘在‘嗒嗒’地跟我作伴，不一會兒，我的小指頭便麻r，連鉛筆也握不住了。于是，我放下筆，揉了揉眼，抬頭望望窗外。靜靜的`夜，月兒露出半邊臉，星星眨著眼。我真羨慕天空中那明亮而自由的星星。我嘆了一口氣，又寫起來。寫著寫著，本子上的宇模糊了。我看觀一顆星星向我走來，‘他用細小的聲音對我說：

“小朋友，我帶你到天上玩玩好嗎？一說著他就來拎我的手。我的手剛一抬，“啪”地一聲，鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來是一個夢。我掃興地再一次望望窗外的天空，星星還是那樣明亮，那樣自由…。

老師，您小時候上學也有這么多作業嗎？您晚上不打盹嗎？有時候我真懷疑你們沒有童年！當然我也知道你們這是為了我們好，希望我們長大成為有用之材。可是，我們現在還是一個小孩子，晚上回家再煞夜，小小的年紀怎能吃得消？況且，我們兒童也有自己的樂趣，我多么想繡一只小花貓啊？可一直沒有時間;，我多么想看看動畫片《花仙子》，可作業沒做完;我多么想讀讀安徒生爺爺的童話，可……有時侯有的同學對作業多“唉”了一聲，您就罰池寫了500個“唉”！呀！老師，您就不能體察我們的心理嗎？

上學期我們中隊開展了“世界小朋友在做什么？”的活動，我們從報刊上了解到，西班牙政府規定小學生不留家庭作業;有的國家的小學，除了星期天休息外，一個星期還上一天不背書包的活動課。我真有點羨慕那些小朋友。寫到這里，老師，我向您提點建議，今后不要布置那么多的家庭作業，星期天也不要留作業，讓我們過個屬于自己的星期天吧！

好了，我的話都說出來了。老師，您聽了我的話，會想些什么呢？

祝您工作順利！身體健康！

您的學生：xx

xx年xx月xx日

寫給老師的一封信作文8

親愛的萬老師，

您好！您外出學習有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。

同學們在這周中的表現有好有壞，既有優點亦有不足。在您外出的第一天，同學們并未放松警惕，班級中的大小事務仍有條不紊的進行著。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得锃亮，值周同學手中的拖把仍然有勁的揮舞著，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀律是一枚大大的“笑臉”。

可您又不在，便有些人開始放松警惕，上課不專心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌說了幾句話。在這里，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學習的時期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。于是，這天的紀律便是個大大的“苦臉”。

第三天，仍有些同學違規違紀，不加收斂。原本應安靜學習的午自習也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，占去了過道。巨大的'碰撞聲、嘈雜的說話聲使教室無法安靜。班干部看在眼里，亦急在心里，到底該如何拯救本班的紀律呢？好點子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脫落，手指也因此骨折。如此大的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣惡性循環下去。值周班長知道您在遠方既氣憤又擔憂，便下命令，告訴我們誰再違規違紀，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經此事后，今天的紀律必然是一枚“怒臉”。

經過前幾天的鬧劇，后兩天的紀律便逐漸轉好，不再有意外發生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的大掃除。因為校方要檢查每個班的衛生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也干凈整潔的多了。

在這周中同學們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優點。我相信下次我們會更好!

祝您工作順利，

您的學生：唐**

20xx年5月1日

寫給老師的一封信作文9

親愛的王老師：

您好！

不知您最近過得如何？事事都順利嗎？我想應該都挺不錯的呀。許久不見，現在蠻想念您的，腦海中也浮現出曾經的點點往事。

席慕容有一首詩中這樣寫道：前世五百次的回眸，換來今生的擦肩而過。我用一千次回眸換得今生在你面前的駐足停留。是啊，與您相遇是一種緣分，多么難得可貴啊！忘不了您在我耳畔細語叮嚀，仿佛就在昨日。炎炎夏日，是您送來了一陣涼風。

考試前，我總是十分緊張，擔心考不好，有一次還真就考了八十幾分，回頭一看才發現其實很多都是會做的題目，一緊張就全給忘了。拿到分數的我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么向老師和父母說。起初，我以為您會像以往一樣給我思路，替我指明，結果您只是嚴厲地說”考差的同學認認真真給我反省，將反省寫在試卷上，回去給家長簽名！“我把自己的反省寫了下來，總結是自己的.心態加上粗心大意的毛病。那晚，我翻來覆去睡不著覺，一心想要解決考試前那種緊張。

翌日，我去找您說明了我的問題，您摸著我的肩膀說：“小琪，這種情況很常見，你不要去多想……”我看著您的眼睛，目光充滿了感激，您耐心地開導我，教我怎么做，如何調整臼己，語氣十分堅定，給我增加了信心，我放輕松了不少。打那以后，我很少再出現緊張的情況了。

我十分感謝您，每一次在我緊張到出汗的時候給我送來陣陣清涼的風；每一次您給我帶來的幫助就像是夜里的螢火蟲，給我照明。也許您不覺得有什么，可您對我說的，在我心里像是遇到困準的說明書。那回我與同學發生了矛盾，心里十分郁悶，也很困惑不知該怎么辦。您又來給我指明，緩解我與同學之間的關系。您就像一個百寶箱，總能解決各種問題。

小學六年生涯，您所占的只有僅僅兩年，但卻給了我很多的啟發。我感謝緣分能讓我遇見您，你教會了我很多，我也學到很多東西。真的十分感謝您，也感謝我們能夠相遇。兩年一瞬就過去了，我無比懷念那段時光，現在的學習中，只要想起關于您的事，就有一種無比親切的感覺，仿佛剛過去不久。

我用回眸換來今生今世和您的相遇，最美是我們的相遇。希望能夠和您再次見面，敘敘我們之間的師生情。美，在您的心里，在您的敬職敬業里，在對我的話語里。最美是您，我的老師！

祝

身體健康，萬事順意！

您的學生：張嘉琪

20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信作文10

XX老師:

您好:六月就要畢業了，給*老師的一封信。我很舍不得，可是有什么辦法呢？六月就要離開。以后大概再也沒有機會到操場去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里畫畫。**小學，我在這里呆了六年。這里無處不是我的腳印，無處不是我成長的足跡。是您教會了我生活要腳踏實地，學習要腳踏實地，為了自己的未來，更要腳踏實地。每當看到那塊鮮艷的班輝時，我的眼睛就在閃閃發亮，我的心也在閃閃發亮。 我知道我曾經犯過一個沖動的錯誤，幾次向老師撒謊，最終還是被挖了出來。我不知道給您現在對我的印象是怎樣的，也許，在您眼里，我就是個懶學生，壞孩子吧！有些時候，說實話您也不相信。哎！要知道，紙里包不住火，上次的錯誤被無情的拆穿了。我知道，這是彌補不了的。所以——我也不再抱怨，只是盡量做好以后的事。 每次聽說您要在我們的一個小本本上寫下優點和缺點，打上五星和三角形，我的心就撲通撲通跳個不停。我害怕你把我的這些缺點統統寫上去，我害怕那上面沒有一個五星，我害怕同學們會用鄙視的`眼光轉過來看我。其實，我也猜到他們在想什么，他們認為我的這個錯誤已經被寫上去，我的一生已經有了污點。我不希望這樣，我不希望得到嘲笑。就要畢業了，我也很快要看到那個本本，真的很激動。

記得放五·一那天，您對我們進行了依次摸底測驗。在寫作文時，都寫到結尾了，才發現有點偏題。我不知道會扣掉多少分，但那時確實已經來不及了。聽你說離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會的多少分。就在那天晚上，別人都很豪興放假了，可我，怎么也高興不起來。睡覺時，都心神不寧，還做了一個噩夢：當發卷子時，我才從家里跑到學校。一進門，就聽見您在念分數。我的心跳的很厲害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：***，86分，我就呆了。松了一口氣。醒來時，已經7點過了。那時，我滿頭大汗，心想，做夢一定不會實現。又轉念一想，夢都是反的，上次，***靠了79分，接過得的97分，那我呢？會不會得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天，心跳更緊張了…… 不知道為什么，在您的面前，我總是不敢說這些掏心的話，小學生作文《給*老師的一封信》。就讓我在作文網里發上，等到您有機會，點開看看，也許，在我不知情的情況下，我就不會很尷尬，很害怕。好了，就說到這里吧！

祝：天天開心

XXX

20xx.5.7

寫給老師的一封信作文11

敬愛的王老師：

您好！

雖然我們認識不久，但您的一言一行，一舉一動卻給我留下了深刻的印象。

在軍訓動員大會上，我們認識了你，我們的新班主任—王老師。那天開會時，有幾個調皮的男生在后面擠做一團，一起打鬧、說話。這時，您瞥了他們一眼，男生們立刻安靜起來，把隊站好。從那次經歷中，我的直覺告訴我，我們的老師一定是一個愛崗敬業、嚴格要求學生的好老師！

軍訓期間，您陪我們一起早讀，晚讀，還帶領我們做游戲，減輕我們的壓力。那天，您對我們說，明天要檢查日記時，我頓時心慌了。因為我的日記既幽默搞笑，又沒有按照日記的格式去寫，還畫了些新奇的插圖，我心想：這下完蛋了，交上去讓老師一看，肯定被老師狂K一頓！第二天早上，我硬著頭皮把日記交給了您，我的心忐忑不安，像揣了一只小兔子似的。可到了晚上，你什么都沒說，就把日記還給了我。我心想：完了，肯定是重寫。我急忙打開日記一看，把我一下驚呆了，您給我寫了許多鼓勵的語句，還為我的.插圖添了幾筆，還寫了名次，啊，第18名，外加3個笑臉！郁悶啊我可從來沒見過這樣的老師啊我當時真是感覺到：帥呆了，酷斃了。用一個字形容：爽！我從小學四年級起，作文和日記的水平直線下降，一遇到作文就比上刀山，下油鍋還難，從來沒有受到過這么高的評價，可這次寫軍訓日記，我竟被老師表揚了，我簡直不敢相信這是真的，謝謝您，王老師，是您給了我信心和勇氣！

軍訓第四天時，我中午午睡起床時忽然感到頭暈眼花，惡心想吐，四肢無力，老師您馬上帶我去了醫務室，一量體溫38。5℃，醫生說出現中暑現象，您又把我扶回宿舍，還讓同學照顧我。謝謝您，對我無微不至的照顧，使我得到及早的康復。謝謝您，王老師！

在軍訓期間，有兩位同學的行李包上的帶子斷了，您知道了，急忙拿去縫，可是沒有辦法縫，您就又給她們重新買了兩個包，送給了她們。

在軍訓結束后的匯報表演上，我獲得了優秀訓練標兵的榮譽稱號。軍功章的獎勵有您的一半，也有我的一半。如果當初我生病時您沒有及時送我去治療，我可能會中途退出軍訓，也就不可能獲得這個榮譽稱號！

王老師，謝謝您！謝謝您給了我信心和勇氣，在今后的學習道路上，我一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上！

祝王老師：

教師節快樂！永遠年輕！

學生：xx

年月日

寫給老師的一封信作文12

敬愛的黃老師：

時間如白駒過隙，一晃兩年就過去了。您剛接手我們班的場景，依稀還是昨天。日子在指縫中悄悄流走，轉眼間，我們同在一班的時間只剩下二十余天。臨別之際，我有好多好多話想對您說。

在我們的眼中，您是一個不折不扣的好老師。您負責任、有愛心、教育有方，課上課下還經常開些小玩笑。

記得那是一個陽光明媚的上午，您帶著我們在操場上上體育課。忽然，探子氣喘吁吁地來報：“有個同學為了拿跳繩，吧爬山虎晃下來了!”您聽了，也不說話，只是讓人去把那同學找來。過了一會，商同學一副“大禍臨頭”的'樣子來了，站在原地等待發落。出人意料的是，您既沒有讓他抄課文，也沒有讓他寫檢討，而是不由分說把他晃了一遍，然后嚴厲地問他舒不舒服。那個時候，我們這些看熱鬧的同學都忍不住笑了起來。

回教室后，您嚴肅地對同學們說：“那個爬山虎從我來到這個學校就開始爬了，為了爬到那個高度，它用了整整。”同學們驚呆了，班里鴉雀無聲。老師又接著說：“它沒有手也沒有腳，一點點用它的小須須往上爬......植物都是有生命的”聲情并茂，催人淚下。不料此時您卻話鋒一轉，幽默地說：“好不容易扒住了，商某某把它晃下來。”

同學們不禁哄堂大笑，但笑過之后，每個人都驚嘆于那渺小生命的執著與堅強，同時暗暗佩服您教育的方法：本來一件很小的事，經您一說卻足以記一輩子。

同學們都很喜歡您。您在隔壁開的補習班，位子都需要搶，您不得不限定人數。每到下課，同學們便抓起數學書“飛”到隔壁去占位，成為一大奇景。上次我去您那里，好不容易占到了位，卻被您以學習好為由“趕”出來。哎，我要是也能“差一把”就好了!我不由得開始“嫉妒”那些可以和您待在一起的同學了。

您經常說，過了這幾天，我們就要再見再見，永遠不見了。但，像您這么好，甚至是完美的老師，又有哪個不想念呢?相見時難別亦難，我們能遇上您這么好的老師，也許就是緣分。一想到再過幾天就要分別，我的心中不由得平添了幾分傷感和依依不舍。請相信，等我們再來看您的時候，一定不會辜負您的殷切期望!

最后祝您：身體健康，工作順利!

此致

敬禮！

您的學生：XXX

寫給老師的一封信作文13

尊敬的王老師：

您好！

時光總在不經意間飛逝，轉眼間，初一學年已經過去。車窗外熙熙攘攘的車流人流，于每個開學的早晨一樣，又不一樣。走下車，帶著滿懷的好心情，踏入校園，放眼望去，一景一物都似乎不曾改變，但卻少了您駐足微笑的身影。收拾好寢室，急匆匆的跑進教室，看見一個陌生的身影，真在低頭忙碌。咦，難道走錯教室了嗎？轉身退回到門口，“二（14）班”幾個大字映入眼簾。難道換老師了嗎？王老師可別調走啊！四處詢問。，原來您換到實驗初中去了。都沒跟我們講一聲，心中不免有一絲失落，多希望還能在看您一眼啊！哪怕您親自來到聲別也好啊！

回憶起這一年來的經歷，突然覺得有好多話想說，但卻真的不知從何說起，只是覺得內心少了什么，空落落的，但卻不得不適應。

還記得軍訓的'夜晚，您給我們看人生勵志故事，讓我們許多人暢談自己的人生理想，學習目標。說完您總不忘點評一下，然后慢慢分析，津津有味地給我們講解學習英語的方法，讓我們每個人都找到適合自己的方法，并細心得給我們總結經驗；還記得運動會的時候，您和我們一起吶喊加油的身影，同學們奮力在操場上拼搏，我們在一旁鼓舞加油，一天下來，您累的兩眼無神，卻依然堅持給我們上課；還記得有一堂心理課，您讓我們寫下一生中最珍貴的5樣東西，然后分別一一舍去，直至留下一樣，您講得我們潸然淚下，讓我們懂得了父母的辛勞，讓我們學會了感恩父母，從小事做起。

有您的課堂，總是充滿歡樂，總是那么輕松，好懷念啊！陽光，健康，遵紀，懂禮，有愛，樂學，這是您給我們定的要求，我們也自覺的向著這個目標邁進，雖然有時候我們總是做得不夠好，但您總會鼓舞我們，指引我們從歧途走出，向著正確的道路一點一點進發。

如今，您已離去，雖然失去了很多，但我們卻不得不去適應，從低谷中走出，迎接新的學習生活，這一次轉折也許是一次新的起點，我們會更努力的學習，迎接新的挑戰。

新來的袁老師和陸老師也十分盡職，對我們也很好，請您不必擔心。

王老師，有空多回來看看我們好嗎？

祝：

身體健康、工作順利！

寫給老師的一封信作文14

敬愛的老師：

您好!

秋日的到來撩起時間的漣漪，在這碩果飄香的季節里，我們迎來了第XX個教師節。值此佳節之際，我們謹代表廣西師范大學全體學子，向兢兢業業、誨人不倦的老師們致以最真摯的問候!請允許我們真誠地道一聲：老師，您辛苦了!一句感恩，千山隱隱，萬水迢迢，傳遞著我們美好的祝愿，傳遞著我們滿腔的感謝。

廣西師范大學前身是創辦于1932年的廣西省立師范專科學校，是中國最早的高等師范學校之一，抗戰時期被譽為“西南民主堡壘”。建校82年，廣西師范大學為國家培養了近20多萬名教師和其他各類專業人才。我們始終銘記，廣西師大的發展和歷代師大人的努力奮斗緊密相連，這是老一輩師大人的奮斗成果，也是我們全體師大老師們的努力與拼搏。一年年斗轉星移，一載載桃李芬芳。“尊師重道，敬業樂群”的校訓在一代代的師大人的心中薪火相傳。

難忘記那一個個滿懷自信的身影，站在這三尺見方的講臺上，滔滔不絕，引經據典，談笑間引領我們攀登知識的高峰;難忘記那一位位無私奉獻的`輔導員，想同學們之所想，急同學們之所急，他們總是出現在同學們最需要的地方;難忘記后勤阿姨、保安叔叔們一張張質樸的笑臉，他們不辭辛苦，任勞任怨，是他們付出給了我們一個干凈、安全的美麗校園。在我們的青春時光里，每一刻都因為有您們而變得更加完整，更加絢麗。您們總是那樣的無私，萬千人中對誰都付出這等全部的愛，在潛心教研的漫漫長夜，在發散思維的智慧課堂，在明亮和諧的美麗校園，點亮了多少希望，鼓舞了多少夢想。

春蠶吐絲絲不斷，蠟炬照路路通明。在我們人生最美好的華年中，因為有你們的呵護和關心，我們收獲的不僅有所需的知識、過硬的技能，還有理性的豁達、哲學的智慧，更有堅韌的品格、永恒的自信!我們堅信，在我們走向世界各地的明天，老師曾賦于我們的學識和智慧、道德操守與理想信念，必將化為所有師大學子最寶貴的財富和最溫暖的回憶。

一紙薄箋并不奢華耀眼，但字字句句卻飽含了我們對您濃濃的敬意和由衷的感激。無論最終我們是否走上人民教師這一神圣的工作崗位，您的高尚情操都已經深深地影響了我們一代代學子，您的師德永遠長存，您的師恩永生難忘!

最后，我們向全體教師送上最衷心的祝福。祝您身體健康，工作順利，節日愉快!再道一聲：“老師，您辛苦了!”

寫給老師的一封信作文15

尊敬的倪老師：

您好！

說真的，我還真不知道倪老師您的姓怎么讀，經常聽見您自稱為nì老師，但是我們班上也有一個倪同學，大家都叫她ní同學。老師，您到底是nì老師還是ní老師？

寫這封信的目的有兩個：感謝與建議。

在小學的時候，寫作文對我來說，是一件十分頭疼的事情。誰都不會想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業寫完，但都要花周日一天的時間才擠牙膏似的把作文擠出來，就這樣一個周末浪費了。最令人頭疼的還不是這個，每每星期三，語文老師批改完作文后，就找我，說我瞎寫，不用心寫，然后就讓我重寫。天知道，我有多么用心寫，花了一天寫作文，整顆心都拋進作文里了！曾經，我還有個記錄，一篇作文重寫了一個月，最后我都麻木，老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫，要細膩，可從沒有具體分析。連個例子都不舉，我怎么寫？

最終，我帶著作文不圓滿的成績上了中學，也通過媽媽，讓我遇見您。剛開始，我也是壓力山大，試著在一節課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優秀作文，那些作文觸動我的心靈。哦，原來作文可以這樣寫，有些事我也遇到過，為什么我沒寫進作文中呢？為什么好素材總讓別人給碰見了呢？于是我學會了觀察，而這些作文給我更多的是一種震撼，一種來自心靈的感觸油然而生。聽見您對優秀作品的精彩點評，可我自己卻點評不出，原來欣賞別人的作品也是一種能力，于是我學會欣賞。漸漸地，我自己能感覺到寫作水平在提高。打開作文本，一頁一頁地翻著，也沒有都寫不出來，到寫出來一件事，再到生動形象地描寫事物，有深刻的立意。我真的覺得自己在成長，在改變。而且自己在考試中的閱讀題的得分率，也在大幅度地提高。這一切真的.離不開倪老師您的循循善誘，孜孜教誨啊！

感謝您，倪老師！

其實，在心里我還是有一些建議的。有時候，我在您的課上時寫作文，都寫得不錯。但在考試中，寫的作文，得分總是只比平均分高一點。這是為什么？想了一下，最終得出結論，在您的課上，可以寫的作文題有很多，但在考試中，只有一個。我想您每次課只給我們一個作文題，會不錯，雖然有難度，但是總要挑戰一下的嘛！倪老師，您肯定會說：那打出來的文章的題目就千篇一律了。我已經想好了，您可以點名說：小A，你寫的題目是《底氣》。小B，你寫的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎？

我真心希望您采納我的建議，也希望“倪善中作文班”越辦越好，同學們作文水平提高更快。

祝您身體健康！

第四篇：小學畢業寫給老師的一封信

小學畢業寫給老師的一封信

小學畢業寫給老師的一封信

親愛的郭老師：

您好！

時間流逝，光陰荏苒。想到即將告別六年精彩快樂的小學生活，我的心中不免溢出一絲絲不舍。特別是您，美麗端莊的郭老師，您曾經陪伴我們走過四年的風雨，您的心中裝著我們班的每一個孩子，大家都喜歡您！

至今我還清楚地記得，6年前，我依偎在爸爸媽媽的懷抱里，邁進了藝蕾小學的大門。這里的一切是那么美妙，卻又無比陌生。我緊緊拉著母親的手，絲毫不敢放松。這時，是您微笑著牽著我的手，帶我走進了教室里。面對這神

秘陌生的環境，是您用親切的笑顏和輕柔的話語化解了一個小女孩心中的忐忑和靦腆，讓我開始慢慢熟悉和喜愛上了自己的學校、老師和同學。

在和您朝夕相處的日子里，我清晰地記得，您經常利用課間時間，和我們談心，幫我們解難，甚至生病了，您也不肯休息。我們都喜歡把自己的小秘密告訴您，您是我們每一個孩子的良師益友。您苦口婆心的教誨，循循善誘的教育，在我童稚的心靈里播下了美好的種子。

回顧六年難以忘懷的小學生活，所有的點點滴滴不禁讓我再次感受到母校的溫馨。聽，窗明幾凈的教室里仿佛還有我們瑯瑯的書聲；瞧，綠草如茵的操場上似乎依舊躍動著我們矯健的身影。

親愛的郭老師，最后，我還是要對您說一聲“謝謝”，感謝您的關愛和培養。

此致

祝您永遠健康幸福！

寫給老師的一封信

從來不喜歡寫作文的我，今天卻特別想寫。匆匆趕到電腦前，因為我要把此時的感受寫出來。早在回家的路上就已經在醞釀，所以寫起來特別順手。

今天發生了一件事讓我突生感觸。第一次遇到這樣偏心的老師。還記得他第一次來我們班的時候，他感覺起來真的很親切，而且他一再申明，他一向來是不偏心的，就是在今天他還在班會課上說。可是一早的事，我還記憶猶心。他說我和同桌欺負另一個，為什么就因為那個同學成績好嗎？我真的覺得好可笑哦。我開始不喜歡那個老師。不問我們，一點解釋的機會也不給我們就這樣。

今天在班會課老師說，在學校不喜歡老師的學生，害的是自己，會影響學習，其實這個道理我想誰都懂。而我更是。因為小學三年級，由于喜歡班主任的原因，我的學習突飛猛進，從此，改變了我的學習路途。所以，有過親身經歷的我更明白，喜不喜歡老師，對自己的學習有很大的影響。因此，不管什么

年級，我都會盡我的努力去喜歡老師。我想老師也一定希望自己的學生都喜歡自己吧。

但是，為什么作為老師喜歡說一套做一套，也許我說的過于肯定了。但是很多老師似乎并沒有想過為什么會讓同學討厭。他們只會一直一直讓同學不能討厭老師，可是他們卻不會追究自己的責任。不想一想是什么讓同學討厭的，然后再進行改進。可是，很少有老師會這么做的。不僅如此，在老師要求同學不能討厭老師的同時，自己卻做不到。老師也會討厭學生，這難道就不會影響同學的學習了嗎？說不定，這比那個同學討厭老師對學習的影響來的更大，因為這樣還對那個同學造成了心理上的傷害。不要以為學生都不會知道你的想法，其實學生是最敏感的，特別是我們這種年紀的人，而且這時候，受過的傷害是很難痊愈的，而且對人的一生都會有影響。

其實我明白，老師也不是圣人，會

偏心是每個老師都會有的，這并不能怪老師，因為誰都喜歡美好的事物，老師也一樣。但是，我卻看不慣老師因為“偏心”而被事實蒙蔽，這對不被老師喜歡的人來說，是不公平的。

希望天下的教師，以一顆心看待所以人，不要傷害正值青春年華的我們。

一個高一生

第五篇：寫給老師的一封信

寫給老師的一封信

晏陽小學六年級二班王淵

敬愛的老師：

您好！

老師，我們已經六年級了，再過兩個月，我們就要小學畢業了，在這即將畢業的時刻，我有些話一定得對您說。

您從五年級開始教我們，雖然我并不是您最得意的徒弟，課時您對我是非常關心的，不僅對我，對全班同學都是一樣。無論是頑皮的學生，還是聽話的學生您都一律對待，從不為學生的好壞以不同的方式對待，公平對待班上每個學生，讓每個孩子都感到您的關愛。

還記得有一次，我們班有個同學闖了禍，您在周務會上收到了領導的批評。第二天來到教室，本來您可以說出是誰干的，干了什么，課時您沒有。您獨自承受領導的批評，回到教室后您仍然若無其事地給我們上課，并沒有批評我們任何一個同學。讓同學們感動，讓違紀的同學感到內疚。老師，您對我們的寬容和慈祥比任何教育都好，讓同學們心領神會。因此，我們班特別搗蛋的同學也開始變乖了，大家齊心協力，把六

（二）班管理得井井有條，六

（二）班上期還被學校評為了優秀班集體呢！同學們在集體中快樂成長。

老師，您的聲音沙啞了，是為我們而沙啞的；老師，您的白發增多了；老師，您額頭的皺紋越來越明顯，是為我們操心而造成的。您為我們付出的太多。在幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數不清您為國家培育多少棟梁，只有您頭上的銀絲和額上的皺紋是您辛勤耕耘的見證。那我們應該怎樣報答您對我們這么大的恩情呢？

一個孩子的成長離不開父母和老師。父母給我們生命，而老師則給我們靈魂。讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲，明天，您一定為我們而自豪。

老師，請相信我們，我們會以優異的成績來報答您對我們的恩情！

祝

青春常在萬事如意

您的學生：王淵

2012.4.3