第一篇：小學“感恩世界，感恩社會”活動總結(jié)

按照上級教育部門的要求，我校于開學第一天，全面啟動“感恩世界，感恩社會”的主題教育，通過活動搭橋，細節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學會感恩。

一．活動搭橋，營造氛圍，讓學生在活動中學會感恩。

我們首先利用開學典禮，告知學生此次活動的意義，讓學生明白感恩是一個健全人的必備品格，同時我們舉行了“感恩世界，感恩社會”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的承諾。我們還讓部分孩子現(xiàn)場進行書法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達出自己對“感恩”的含義。

其次，我們還利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二．細節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流，他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。

三、感恩教育是一項長期的工作，不可懈怠。

為了使活動長期有效的開展，落到實處，我們根據(jù)上級要求，把每一項活動我們都留下了詳實記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項長期而艱巨的任務，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報，心存博愛的人。

第二篇：感恩世界

感恩世界

威寧縣東風鎮(zhèn)第二中學八年級（3）班楊敏指導教師：王濤感恩是通往世界的橋梁，感恩是友誼的階梯，是成功的彼岸，更是別人的給予，是別人的饋贈。因為感恩是精神上的一種寶藏，沒有感恩就沒有真正的美德。

只要我們心存感恩，每天都在過感恩節(jié)，日日都在表達感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們生活在感恩的世界。感恩世界，感恩父母，體味愛的真諦.。

當我們遇到困難的時候，得到別人的幫助，一定要記住那些幫助過我們的人。用感恩的心回報他們的幫助，讓生活越來越美，讓世界更加的精彩。

感恩是不由自主，發(fā)自內(nèi)心的。你是否在爸媽辛苦后端上一杯暖烘烘的熱茶，在他們失落時奉上一番由衷的安慰。你是否也發(fā)現(xiàn)他們臉上的皺紋和那日見增多的銀絲。感恩是不需要驚天動地，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問候，一聲呼喚和一絲感慨。

在人的一生當中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，他們的養(yǎng)育之恩，是我們永遠說不完的。也是我們感恩不盡的。然而父母給予我們的不僅僅是關愛，而且還有他們悲傷。這時我們應該懷有一顆感恩的心去面對。善待他人，善待社會，善待不傷害我們的人。感謝上蒼的恩賜，感謝父母的陪伴，正因為有這些人，生命才會如此的充實。感恩會使自己變得更加開朗，善良，寬容，會使世界變得更加美好.。

所以每個人都應該懷有感恩的心，感恩別人對你的幫助，感恩家人和朋友對你的關心和愛戴。感恩讓世界不停的旋轉(zhuǎn)，懷有感恩的心，放飛你的心靈。讓綿綿的細雨沖刷你心靈的污染，使你得到充實，使世界多姿多彩，充滿朝氣。

當我們還是學生的時候，沒有什么可以報答父母，報答這個世界，唯一能做的就是好好學習，成為有用之才，因為感恩就是我們學習的動力。

感恩是幸福的根源，生活需要感恩的心去創(chuàng)造，需要感恩的心來滋養(yǎng)。如果人人都擁有感恩，那么世界便少紛爭多一些關愛。世界將充滿溫暖，擁有感恩的心，你就有一顆包容世界的心，不管在什么情況下，都讓我們又堅定的信念。

而這個過程，是令人開心的，擁有感恩的心靈，獲得幸福與快樂，它是人生一筆豐富的財富。猶如一座金礦，蘊藏無窮的力量，價值無比。

幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。有感恩就有和諧的世界，因為感恩是一種幸福，是一則芳芳的誓言。是一種美德，一種永恒的支點。感恩世界，感恩所有愛我們的人。讓世界充滿愛的力量！

第三篇：感恩社會

感恩社會

——除了聽，我們么都可以做。

活動目的:

通過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。熱愛生活，回報社會。

活動重難點：感情的理解。

活動過程：開場語：首先，我們一起歡迎各位領導，各位老師來參加我們班的這次感恩教育的主題班會。

導入：1.你們現(xiàn)在的生活幸福嗎？可以和大家一起分享你們的幸福快樂嗎？（學生自由發(fā)表自己覺得幸福的理由，幸福的事情，等等。）

2．那你們有不開心的事嗎？有什么不滿意的嗎？（引導學生說出自己的不滿，并引導學生說一些對社會的不滿，比如，聾啞人可能被嘲笑或看不起，或是說出現(xiàn)在聾啞人現(xiàn)在的就業(yè)問題等等。）

師總結(jié)：老師聽了你們這些話，老師也覺得很不開心，但是我們現(xiàn)在一起來看一組圖片，看看他們的生活幸福還是你們的幸福？

主題：感恩社會

師：那我們現(xiàn)在一起來看一組圖片，仔細看，用心去看，看完說一說你們的感受。（在許多貧困地區(qū),有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!）

生：發(fā)表自己的感受。

師：那你們現(xiàn)在還抱怨社會對你們不好嗎？

我們現(xiàn)在生活的很幸福，雖然我么聽不見聲音，但是社會還是那么的美好，我們可以在社會的庇護下，創(chuàng)建獨立的特殊教育學校，在我們共同的校園里，快樂的學習生活。我們還要抱怨嗎？我們現(xiàn)在應該懷著一顆感恩的心，去感恩我們的學校，我們美麗的社會。

小組討論：我們應該怎樣做去感恩社會。

學生自由發(fā)表。

師總結(jié)：是的，我們可以用不同的方法去感恩我們的社會，但是作為學生的我們，最主要的還是在學校好好學習，學好個門技能，將來用我們的知識去匯報社會，這就是對社會最好的感恩。

要相信，除了聽，我們什么都可以做！

Ppt放映聾人李昂的成功事跡，通過激勵學生好好學習，以好的成績技能

來匯報社會。

故事簡介：中國江蘇網(wǎng)12月9日訊（記者 袁濤）12月8日下午，在2011年江蘇省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列競賽頒獎典禮上，一米八左右的瘦高個子、帥氣陽光的大學生李昂憑借自己出色的職業(yè)規(guī)劃作品，榮獲江蘇省第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總冠軍。然而，很多人卻想不到，他其實與普通人不同，是一名先天性聾人。精通電腦、愛走T臺、喜歡繪畫、還會幾手跆拳道和雙截棍??在無聲世界里，李昂一直在追尋著多彩的生活。

獨自在外求學,無聲世界里默默抗爭

1991年，李昂出生在鎮(zhèn)江市區(qū)一個普通家庭。像所有幸福的90后孩子一樣，他享受著來自父母長輩的萬千寵愛。李昂8個月大就能張嘴“說話”，口型很像在喊“爸爸”“媽媽”，一度讓父母非常自豪。可父母很快發(fā)現(xiàn)他一直是無聲地“喊”，再無進展，開始擔心起來。多家醫(yī)院檢查結(jié)果顯示：李昂先天性耳聾。整個家庭陷入無盡的悲傷。

“天塌了一樣的絕望。”可父母怎忍心放棄，隨即帶李昂奔走在鎮(zhèn)江、南京、上海之間，成為多家康復訓練中心的常客。一遍、兩遍、三遍??為學會一個漢語拼音字母的發(fā)音，李昂常常要無數(shù)遍地重復。與常人不同，小李昂需要用手觸摸喉嚨、下顎、嘴巴等器官部位的振動，來校準發(fā)音。就這樣經(jīng)過常人難以想象的磨煉，小李昂漸漸讀懂了唇語，也能夠簡單發(fā)音。

在上小學一年級時，成績還能名列前茅。然而剛升入二年級后，因為學習內(nèi)容增多，老師講課多了，李昂漸漸跟不上了。成績下滑，讓好強的他難以接受。不得已父母把李昂轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)江特教中心，后來又被轉(zhuǎn)到上海一家教學條件更好的專門學校閔行啟音學校。就這樣，一個9歲的失聰孩子離開父母，開始獨自在外求學的生活，在默默與命運抗爭中漸漸成長。

陽光樂觀，從容走出多彩的人生

在上海閔行啟音學校讀完初中課程，李昂考取了南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院，成為一名五年制專科生。學的是服裝設計專業(yè)，要求繪畫功底，可他從沒學過，不得不突擊學習。付出總有回報，李昂的努力沒有白費，他所創(chuàng)作的藝術(shù)作品幾

乎件件色彩斑斕，油畫作品還曾在鎮(zhèn)江市第二屆油畫雙年展上展出。“是老師教會我畫出這艱難的第一筆。”李昂說。

或許正是這樣一次偶然，他原本暗淡的生活變得多彩起來。

接觸專業(yè)學習后，李昂又愛上了與之相關的模特職業(yè)，經(jīng)常參加學校和社會上相關走秀活動。特別是在2008年剛進學院不久，他就代表學校在江蘇省大學生藝術(shù)節(jié)上奪得形象設計大賽特等獎。今年6月中旬，在南京舉行的第四屆全國殘疾人職業(yè)技能競賽開幕式上，李昂更是參與漢服展示演出，展示江蘇省殘疾人風采，一時間引來很多粉絲。

為學好專業(yè)以及與人溝通方便，李昂很小就接觸手機、電腦。父母的QQ號也都是他代勞申請，虎背熊腰的父親被他起了個“天使”的網(wǎng)名。“在我眼里，爸爸媽媽就是天使，我也要做他們的天使。”因常有人說他瘦弱，李昂學習了跆拳道和雙截棍。“這不僅僅是我的才藝，也是我生存和幫助別人的本領。”他還曾隨學校老師到四川綿陽地震災區(qū)做志愿者，為當?shù)貧埣踩吮硌莨?jié)目，鼓勵那些因災致殘的人們堅強生活。

“我，一個即將畢業(yè)的聾人大學生，希望通過自己的努力，做一個社會有用的人。除了聽，我什么都能做！”李昂說。2011年10月，在江蘇省第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽中，李昂以復賽第三名的成績順利闖關，進入決賽，并最終獲得總冠軍。

總結(jié)：同學們上了這節(jié)感恩教育主題班會，你們有什么體會呢？（我們要學會感恩社會，從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報）有什么想要說的，應該怎樣做感恩社會呢？我們要做的還有很多很多，我們要常懷一顆感恩的心。

第四篇：感恩社會

如果說社會的競爭，代表的是時代的進步，那么在今天這個充滿競爭的時代，我么不會畏畏縮縮、瞻前顧后。我們要在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生輝煌的樂章。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。在參與競爭的同時，我們不僅鍛煉和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機會。天到酬勤，我們應當感恩與社會。感激它的公正，感激它激烈的競爭，感激它為我們搭建謀求生存的平臺。讓我們得以用自己敏捷的思維，勤勞的雙手換取明天富足的生活。

讓我們展望未來，信心十足的對困難說不！

第五篇：感恩社會

感恩社會

有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜??”我們生活在21世紀這個“通情達理”的社會，我們應該感謝這個社會，感謝那些把自己的青春和年華奉獻給這個社會的人們。

在新中國成立之前，窮人家的孩子吃不飽、穿不暖，更不要說上學讀書，小小的年齡就要承擔起家庭的負擔。而現(xiàn)在呢？國家社會出錢讓我們讀書，所以，我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認真地學習，長大后報效社會。

記得上一次，有一個白血病患兒來到了我們學校，當大家知道后，都自發(fā)地為那個兒童捐錢。不一會兒便募捐了兩千多元。雖然說這些錢要為他治病只是杯水車薪，但是，這是大家的一片心意。

對于父母，我們要感恩。年幼時，是他們教會我們說第一個字，教會我們邁出第一步；犯錯誤時，是他們教育我們，幫助我們改正錯誤；對于老師，我們要感恩。無知時，是他們教育我們，傳授給我們知識；迷茫時，是他們對我們諄諄教導，使我們茁壯成長；對于社會，我們更要感恩。社會為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，既不愁吃，又不愁穿，使我們無憂無慮、安心學習。我們要懷揣著一顆感恩的心，去感謝這個社會。讓感恩成為一種習慣，在我們心中扎根吧！