第一篇：關于開展“感恩為先”主題演講征文比賽的

關于開展“感恩為先”主題演講征文比賽的通知

各學院學工辦：

為貫徹落實《關于開展大學生“感恩為先”主題教育的通知》（湘教關委〔2012〕3號）和學校2012年黨政工作要點精神，將感恩教育同學習雷鋒精神、踐行社會主義核心價值相結合，引導我校學生進一步樹立感恩意識、陶冶感恩情操、培養感恩品質、踐行感恩職責。經研究，決定在我校開展“感恩為先”主題演講征文比賽，現將相關事項通知如下：

一、活動安排

活動分兩個部分，第一部分為演講比賽，第二部分為征文比賽。

二、演講比賽

以“感恩為先”為主題，以個人演講的形式，組織學生開展演講比賽，演講內容立足身邊人、身邊事，表達自身對“感恩”的切身體會和感受，用樸素真摯的語言表達自己的感恩之情。

1．演講要求

(1)演講主題鮮明，內容積極、健康；

(2)文章事跡突出感人，題材新穎、原創；

(3)感情要真摯、自然、富有感染力；

(4)語音標準，語言流暢，演講時間為8-10分鐘；

(5)精神面貌良好、著裝整潔，臺風自然大方。

2．賽程安排

比賽分三個階段進行，初賽由各學院組織，預賽和決賽階段學工部將聘請有關專家擔任評委，采取當場評分亮分的辦法。

(1)學院選拔賽

各學院舉行院級選拔賽，4月10日前將參賽人員名單以電子稿形式發至物理院陳芳老師郵箱，郵箱地址：317678405@qq.com。每個學院原則上只推薦一名選手參賽，提交信息如下：

(2)預賽

預賽階段比賽分兩場進行，各參賽選手參賽順序由抽簽決定，預賽時間初步定于四月下旬，地點為校本部立言廳，每場前六名進入總決賽。

(3)決賽

各參賽選手參賽順序由抽簽決定，決賽時間初步定于五月上旬，地點為校本部立言廳。

三、征文比賽 1．征文主題

以“感恩為先”為主題，將學雷鋒活動、踐行社會主義核心價值、感恩教育三位一體結合，聯系自身成長歷程，從不同角度、不同側面反映對識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的認識、感悟等，或者謳歌在身邊的模范人物、先進事跡等，內容要立足實際、貼近生活，2．征文要求

(1)征文應當觀點明確，語言鮮活，緊密聯系自身實際，表達切身體會；

(2)緊扣主題，題目自擬，內容積極向上；

(3)作品為作者原創，不得有弄虛作假、抄襲等現象；(4)除詩歌外，文體不拘，體裁不限，字數在3000字左右。

3．時間安排

(1)3月27日至4月20日，各學院組織學生參加主題征文活動。(2)由各學院組織進行初評，并于4月23日前將征文電子稿有序編排后統一發至317678405@qq.com。同時提交本學院征文投稿統計表一份，請參照下表進行：

學院“感恩為先”征文統計表

四、獎項設置

1．征文比賽：設一、二、三等獎

其中：一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名

2、演講比賽：設一、二、三等及優勝獎

其中：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優勝獎5名 各學院要充分認識本次活動的重要意義，精心組織、認真安排，廣泛動員學生參與到活動中來，確保活動取得實效，以良好的精神風貌參與“感恩為先”主題演講征文活動。

聯系人：陳振華聯系電話：*** 陳芳聯系電話：*** 鄧楠聯系電話：***

學生工作部(處)2012年3月27日

演講比賽評分細則

本次演講比賽從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四個方面對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后匯總后取平

均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講內容：40分

要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：30分

要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：20分

要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

四、綜合印象：10分

由評委根據演講選手的臨場表現及現場拉拉隊表現作出綜合演講素質的評價。

第二篇：主題征文演講：學會感恩

主題征文演講：學會感恩

老師們同學們：

大家好！

我的演講題目是：學會感恩。

對于感恩，我想我最有發言權，今天能站在這里，我的心中就充滿了感激之情：感謝社會各界和母親給了我第二次生命；感謝學校給了我重回課堂的機會；感謝各位老師和同學們的幫助，讓我的學習成績有了很大的起色！因為這些，我今天便站在了這里。

有人說，忘記感恩是人的天性。因為當我們來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了，自然而然的覺得這是理所當然的事情。但我想說：我們每一個人要有一顆感恩的心。

學會感恩，這是我最想做好，也正在努力做的一件事，因為在去年的12月，這是我會永遠記住的一段日子，通過母親的努力和社會各界的幫助，困擾了我十多年的罕見重病終于得到了救治，出院后，母親含著淚對我說：“孩子，你要記得知恩圖報，要永遠記住這些幫過你，救過你的人”。

對于我來說：感恩是一種樂觀的心態。感謝病魔讓我學會了笑對生活;感謝生活中的挫折讓我面對困難時變得更加堅強;感謝某些冷漠無情的人讓我學會了寬容大度……總之，對于一些我不甚喜歡的人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我的好處，從而去感謝它，這樣，我不會斤斤計較，也不會怨天尤人，總是坦然面對，笑著接受。

常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，才有了我們今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，對別人，對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。這也是我對于學會感恩這件事上的最大心得.那對于我們中職學生來說：怎樣才算是感恩呢？

是在父母生日時，幫父母洗洗腳，捏捏肩？還是在教師節上給我們的老師送上一份小禮物？不，這些都不是！因為，我們做的這些都不是父母和老師心里想要的！對此，我覺得，我們中職學生更應該懷有一顆感恩的心來對待學習和個人行為處事。

在我們產生厭學情緒時，在我們和同學產生糾紛，有違反校規校紀的行為時，我們應該多想想含辛茹苦養育我們的父母。想想自己的行為能否對得起他們的辛苦操勞。如果這樣想了，你就會感激教育你的父母和老師，感激與你相伴的同學，你心里也會有一種愧疚之感。這種愧疚之感在驅使我們好好學習的同時也規范了我們的個人行為習慣。

我個人認為：我們中職學生只有努力學習，改掉陋習，將來用所學的本領來幫助別人，不求回報，只有這樣才是對父母，對老師，對社會最大的感謝！

最后，我想說的是：無論是現在在學校的學習生活，還是在以后的工作中，只要我們學會了感恩，你就會發現你的生活將變得無比精彩！

第三篇：《感恩為先》征文——賀高峰

感恩為先

曾聽到過這樣一則新聞：有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，她起早摸黑擺地攤。自己舍不得吃，舍不得穿，看起來比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。開家長會嫌她老，不讓去。和同學碰到擺地攤的媽媽，他假裝不認識。有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭就走了。這樣的兒子，怎么不讓人痛心呢？此類現象也越來越多，以至于目前這個世界所擁有推崇的不在僅僅只是科技進步，已經逐步注重于推崇中華民族的。傳統美德，個人良好品質的提倡、培養。在這種大背景下，我們所需要做的就是解決好個人問題，培養自己的感恩精神。

但是在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。一些感人肺腑的事情發生在我們周圍。2012年04月01日，中國青年報報道，近日，“孫英雄”救人的事跡在長春理工大學傳開：腿有怕風寒的“病根”，一入冬就得帶護膝、不會游泳，卻第一個跳進冰河里救人。同學們嘴里的“孫英雄”，名叫孫壯壯，是長春理工大學材料科學與工程學院的大一學生。

放寒假時和哥哥孫旺旺一起回家，在途中遇到一個老人落入冰河中，老人的身體斜插在冰面上，頭在水下，雙腳在冰面上，兩兄弟和一個路人一起救起老人，可是最后老人還是死亡了，但是，3月初開學，材料科學與工程學院輔導員王巍收到一封從山東聊城寄到院辦的感謝信，落款是落水老人的女婿邊新利及全家。

一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。

比爾?蓋茨和巴菲特等作為世界級的富豪，他們在滿足了自己的生活需求后，每年都會捐出一部分錢用于慈善事業，甚至將他們幾億乃至幾十億上百億的身家捐出給慈善機構，而沒有選擇送給自己的子女，子

孫后代，亦或者自己在有生之年盡情的揮霍，享受。他們選擇的是回報社會，回報這個給予他們大施拳腳機會的社會。試想，一個連感恩都不知道的人必定有一顆冷酷絕情的心，他絕對不可能成為對社會有所貢獻的人。感恩是一種對恩惠心存感激，是每一位不忘他人恩情的人縈繞于心間的情感。學會感恩，要擦亮自己被俗世蒙塵的心靈，不至于麻木不仁，學會感恩，是將無以為報的恩情永遠銘記于心。

以上的實例中我們可以看到，社會中感恩的事情有很多，但是社會道德還是日益下滑，我們還是要學會感恩，在社會高速發展的今天，我們更應該以感恩為先，弘揚中華民族的傳統美德。

堅持感恩為先是一種處世哲學。學會感恩，才能在這個充滿斗爭和詭計的社會中屹立不倒。

堅持感恩為先，始終保持良好的心態，是保持人與人之間親密關系和健康交往狀態必須始終遵循的準則。英國作家薩克雷曾說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。所以在為人處事中，我們必須始終堅持做到感恩為先，因為有所感恩，有所保留，有所觸動，人生才會充滿希望，充滿歡樂，充滿溫暖和感動。

堅持感恩為先，是中華民族傳統美德的具體體現，是一個中國公民應當遵循的基本準則。感恩是中華民族的傳統美德，弘揚中華民族的傳統美德，才能使中華民族的屹立于世界民族之林，才能推進中國文化走向世界，走進世界，走向世界人民的心中，得到她們的認可。

堅持感恩為先，是針對當今世界那種唯我獨尊，私欲橫行社會所提出的。堅持感恩為先，才能培養謙虛的品德，做到不驕矜，不目中無人，對待弱小，要伸出友好的援助之手。感恩是心靈之橋，它讓人與人之間不再冷漠，不再孤獨無助，不再形同陌路。

我們作為新時代的大學生,也應時刻心存感恩.堅持感恩為先，感恩自然，給我陽光，使我一生沐浴光明；感恩父母，給我生命，助我踏上人生旅途；感恩朋友，給我友誼，感恩尊師，給我諄諄教導。讓我們一起學會感恩，我們要為我們的祖國貢獻我們自己的力量，將我們的祖國建設得更加美好。

第四篇：演講征文比賽

關于在全臺開展 “三個一切”群眾路線主題教育 暨“走、轉、改”活動征文演講比賽的通知

各部門、頻道：

根據中宣部、省委宣傳部總體部署和我臺《關于開展“三個一切”群眾路線主題教育暨“走、轉、改”活動的實施意見》要求，我臺在 全臺開展“三個一切”群眾路線主題教育暨“走、轉、改”活動征文演講比賽。現通知如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科 學發展觀，按照宣傳思想工作“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”總要求，堅持“二為”方向和“雙百”方針，堅持“三貼近”原則，圍繞“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務群眾”教育活動主題，緊密結合“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，使全臺干部職工通過撰寫學習心得體會、征文，參加演講比賽的形式，結合工作實際自我檢查反省，加深理解，提高認識，把“三個一切”教育活動推向深入，進一步堅定群眾立場，提高為民服務水平，把各項工作真正做到群眾心坎上，為提升全臺業務素質,建設經濟文化強省做出新的更大的貢獻。

二、活動內容和具體要求

各部門、頻道每位干部職工都要撰寫學習心得體會，并在廣泛發動、廣泛交流、深入研討、公開選拔的基礎上，各推選出二篇優秀文章，同時推選出一位選手參加臺“三個一切”群眾路線主題教育暨“走、轉、改”活動征文演講比賽。

征文要求：第一要緊扣“三個一切”主題，觀點鮮明，立場正確，鞭辟入里，見解深刻；第二要有深度，結合本職崗位實際，比照“三個一切”和“三個為了誰”的精神精髓，勇于自我反省、自我剖析，敢于直面當前存在的不符合“三個一切”要求的問題，從思想認識、工作作風、方式方法、政策措施等方面深入探討；第三要有力度，要立足落實，提出切實可行的措施和辦法，真正推進工作進步；第四要有親和度，要“事”“情”“理”并重，見人見事，以理服人，以情感人，語言生動，文風活潑，切忌“假、大、空”。第五，文章長度在3000字以內。

演講要求：演講內容要求與征文要求一致。語言表達上要求脫稿演講，普通話標準，吐字清晰,語速適當，表達流暢，講究演講技巧；形象風度上要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；效果上要求生動感人,引人入勝，思想性與藝術性，內容與表達和諧統一,引發聽眾內心共鳴。演講時間控制在10分鐘以內。

三、活動安排

這次征文演講比賽由臺總編室組織實施。各部門、頻道征文、參賽演講選手上報截止時間為9月30日。聯系人：單晶，電話：6326，郵箱：shanjing6347@sina.com

總編室

2011年9月18日

第五篇：感恩征文比賽

感恩系列活動之—感恩征文比賽

為培養學生良好的公民道德修養和道德情操，幫助學生樹立感恩意識、責任意識和自立意識，學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。經研究決定，在獲得2011國家助學金的學生中開展以面向全體獲得國家獎助學金同學，以“遠恥崇榮 心懷感恩”為主題舉辦感恩征文比賽，把握身邊的平凡點滴，留意生活的細微瞬間，用最真的情感，書寫您身邊的感動，征集以感恩為主題的征文，并以此作為德育教育 的切入點，全方位行感恩教育，培養德才兼備的一代新人。

一、活動時間：2011年11月29日晚上7點

二、活動地點：西湖校區實驗B樓102西

三、活動主題：“識恩、知恩、感恩、報恩”，構建和諧文明校園

四、活動參與人：2011級各班級青年志愿者負責人和青年志愿者兩位會長

五、活動過程：

1、11月24日下發文件通知并通知各班長通知本班人員參賽。2、11月28日再次通知班長收齊本班人員的參賽征文，并一起交到負責人那。

3宣傳海報：

4、11月29日下午6點左右各班班長陸續把本班的征文交到負責任那。

5、晚上七點左右參與評分人員準時到達實驗B樓102西，講好評分標準后，大家都打分，最后合并，取平均分作為參

賽者的最終分值。

六、比賽結果：

七、活動感想：

通過活動，讓每一個參與其中的人都能感受到親情的可貴，生活的美好，在自己的心中培植一種感恩的情感，向身邊的人發出真誠地問候和微笑，共同構建和諧融洽的文明校園。以“識恩、知恩、感恩、報恩”，構建和諧文明校園為主題，以感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會為內容，把握身邊的平凡點滴，留意生活的細微瞬間，用最自己的筆，用最真的情感，書寫學生身邊的感動。此次活動獲得了學生們的積極響應，雖然大部分是生活中的小事，學生們都受到了很好的教育。