第一篇：感恩一切

懷著感恩的心

翻開歷史的畫卷，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事，那些故事仍然歷歷在目。古有韓信報答漂母的一飯之恩；子路養(yǎng)親遠負米；今有田世國為母捐腎臟；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學的女大學生李靈??

記得在上半學期去聽過黃詞瀚老師的講座，他所介紹的一首歌讓我印象很深：感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學會堅強??只要我們每個人都懷著一顆感恩的心，那一切在我們眼里都會變得美好！記住：感恩一切！

感恩親愛的父母，給予了我生命。無微不至的關(guān)懷讓我茁壯成長，養(yǎng)育之恩永遠也訴說不完。感恩母親，吮著母親的乳汁離開襁褓，你那慈祥的目光給予了我莫大的鼓勵，或許我們彼此間不會有太多的話語，但行動是我們溝通的最好證明；感恩父親，是你讓我懂得了愛，懂得了珍惜，懂得了怎樣做人，仰望天空，說聲“謝謝！”誰能說我們沒有被愛過，只是看我們是否用心去感受，用心去體會，是否懂得感恩！

感恩敬愛的老師，教會我成長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶，就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。有誰知道老師為我們留下了多少淚水？有誰知道老師曾為我們花了多少心思？他無私的奉獻著，教育著一代又一代的莘莘學子，不求回報，只是把自己畢生的精力，給予了下一代。大學了，時不時會想起以前歡樂的讀書時光，情不自禁的想起以前的老師，他、她還是那么熟悉的呈現(xiàn)在我的腦海里。上課的專注與嚴肅，下課的關(guān)懷與打鬧，回憶起總會露出微笑。記得那次，成績考差了，是他給了我莫大的鼓勵；記得那次生日，是他為我慶祝，他所教會我的一切一切都還記得清清楚楚。他就是我敬愛的丁老師！

感恩可愛的朋友，給予我了支持。曾今的朋友，驟眼間我們都已經(jīng)長大，都散落在四面八方，雖然現(xiàn)在的我們彼此間少了聯(lián)系，但那份友誼永遠都留在我們心底。時常在安靜的夜里想起我們曾經(jīng)共患難的日子，偶爾會留下思念眼淚，想回到過去！但我們知道，我們都已經(jīng)慢慢長大，每個人都開始尋找各自的夢想。我們見面的時間少了，但是我們依然在遠方彼此的想念著，一條短息，一句問候的話，都能暖到心底。這些都讓我們更加懂得了珍惜。珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的朋友，珍惜我們所擁有的一切！感謝你們走進我的生命！

感恩大自然，讓我們舒適的生活在這個花花世界里。鮮花感恩雨露，鳥兒感恩大樹，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩大自然的一切！感恩每一滴水珠，滋養(yǎng)我們；感恩每一顆大樹，為我們制造氧氣；感恩每一縷陽光，托起我們的希望??

感恩一切，讓我們生活在這五彩繽紛的世界，體會人生的冷暖，享受著快樂！

第二篇：感恩一切

感恩一切

（）：清晨，當歡快的小鳥把我從睡夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我美好的一天。

（）：入夜，夜幕中的天空繁星點點，我展開詩箋，用心靈的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。（）：我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

全班合：我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

（）：從茫茫渺渺的遠古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我們只是這個時間巨河中微不足道的一滴。從百萬年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人，我們只是生生不息的生命中微小的一個。

（）：面對浩渺的時間巨流，我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩，因為我們正生動地存在著。面對廣袤的空間涯際，我們通常感到茫然，但我們依然需要感恩 因為我們還堅強地存在著。

全班合：我們存在于人生的精彩和人世的豐富，我們存在于世界的廣闊與萬物的生息，我們不曾被忽略,也不會忽略自己。

（）：當童年走過我們的年少，我們就不得不感恩于那份天真的歲月。當朋友走過我們的生活 我們就不得不感恩于那種珍貴的相知 當家人走過我們的一生 我們就不得不感恩于那種血肉的真情 當師長走過我們的生命 我們就不得不感恩于那份真摯的呵護。

女生合：是啊，當風雨走過我們的身旁 我們同樣感恩于風雨的滋養(yǎng) 帶來生命的成長，和生命的力量！

男生合當日月走過我們的天空 我們同樣感恩于日月的光芒 帶來光明的溫暖，和清澈的明亮；那么，我們有什么理由，不感恩于親人朋友師長的愛與包容 我們有什么理由漠視這個世界的溫暖? 我們有什么理由踐踏這個自然的奉獻?

（）：什么是朋友？

1答： 朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；2答：是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒； 3答：是可以一起沉溺于某種音樂的遐思；4答：是可以一起徘徊于書海暢游；

合：朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑……（）：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

男生合：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

（歌曲：朋友）: 朋友一生一起走、那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過、一聲朋友你最懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我！

（）：什么是老師？

1答：老師給了我們理想和智慧的陽光。2答：老師用知識的雨露澆灌我們成長。

3答：老師在黑暗的人生道路上為我點燃了一盞最明亮的燈；

4答：老師給了我一雙強健有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

合：老師給了我一雙強健有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

男生合：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。

（歌曲：每當我走過老師的窗前）：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮 每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。阿~ 每當想起你親愛的好老師

（）：什么是母親？

1答：母親是身上的被，2答：沒有她會感到寒冷.3答：母親是菜中的鹽，4答：沒有她生活就沒有味道.合：如果母親是雨 那我就是雨后的虹 如果母親是月 那我就是捧月的星

女生合：母親是我生長的根 我是母親理想的果。

（歌曲：有你的地方是天堂）：你的愛像月光，那幺溫柔又慈祥，在你的懷抱中，是最幸福的時光，你的愛像月光，給我溫暖和希望，有你的地方是天堂。

父親;

（）：父親是什么？

1答：父親是一座巍峨的高山，寬厚雄渾 支撐起兒女一生的信念。

2答：父親是一片深情的大海，浩瀚無際，貯藏著對兒女的關(guān)愛、憧憬和希冀。

3答：父愛是一根古老的藤，堅韌不屈 纏繞著對兒女的寬容、呵護和思念。

4答：父愛是一本書，寫滿了歲月的滄桑，兒女要用一生的時間去感悟。

合：父愛是一本書，寫滿了歲月的滄桑，兒女要用一生的時間去感悟。（歌曲：父親）：時光時光慢些吧 不要再讓你再變老了

我愿用我一切 換你歲月長留

一生要強的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 竭盡所有 把最好的給我 我是你的驕傲嗎 還在為我而擔心嗎 你牽掛的孩子啊 長大啦……

（）:

慈母手中線，游子身上衣。（）： 臨行密密縫，意恐遲遲歸。（）：

誰言寸草心，報得三春暉。（）： 誰言寸草心，報得三春暉（）：親愛的朋友們

在看著太陽又一次從地平線上升起時，讓我們感恩于這個世界的和平吧 在看著父母相依偎在門口等你回家時，讓我們感恩于他們的堅韌與包容吧。

張自春：如果朋友這一刻心里還記著你的名字 就讓我們感恩于他們的信任與愛護吧 如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字 就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧。女合：如果你明天還睜開清澈的雙眼 那就感恩于天空的湛藍和世界的寧靜吧 男合：如果你今天還在球場上奔跑 那就感恩于大地的寬廣和青春的生命力吧

（）：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；（）：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

（）：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

女合：學會感恩——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 男合：學會感恩——感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識 男合：學會感恩——感恩我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

女合：學會感恩——感恩我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

全班合：我感恩，很多很多人……常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感恩之情的生活是最甜美的。

（）面對美麗的春天、（）面對溫暖的太陽、（）面對生養(yǎng)我們的父母、（）面對疼愛我們的親人，領(lǐng)誦人合：不要忘記說聲——

全班合：“謝謝！！”

第三篇：感恩一切作文

感恩一切作文13篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感恩一切作文，希望能夠幫助到大家。

感恩一切作文1

花開花落，歲月流逝。當萬物都在變化的時候。有一種真摯的情感，從未變過。它就在我們的身邊，無聲無息。當它在的時候，我們可能體會不到，它的重要。可是，當它不在的時候，我們就會陷入無邊無際的苦痛。這，就是母愛——凌駕一切的感情。

她的愛，像陽光，溫暖的照射在我們的身上。她的愛，像露水，用純凈的資源養(yǎng)育著我們。她的愛，像大海，讓你的靈魂即使受到電閃雷鳴都依然仁厚寬容。

父母給予了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和關(guān)愛，老師的淳淳教誨，讓我們體會到獲取知識的快樂。同學的真誠幫助，讓我們懂得了友情的可貴。春天的花草，讓我感受到生命噴灑的活力，秋天的落葉，讓我們領(lǐng)會到生命壯麗的回歸……這一切都值得我們由衷地贊美和感謝。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍色的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對撫育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的世界。因為感恩，才會有真摯的友情。因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩是一切美德之源，也是人類的財富，更是一種深刻的心靈體驗。只要你胸中懷有感恩的心，就一定會和這些美德少年一樣，擁有溫暖、自信、堅定、善良、美好的品格。

每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。常懷感恩之心，讓美德之花處處綻放，這是我們與美麗人生的約定。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，一種和諧的美:含蓄易張揚，簡單亦復(fù)雜，平凡亦偉大……

民族精神之絕唱，感恩！

感恩一切作文2

小時候的我并不知道，什么是感恩。我只是了解了感恩的潛臺詞——謝謝。一抬眼，電腦里正播放著《丁丁的故事》，很簡短，卻把“感恩”說地淋漓盡致。小學生丁丁原是一個貪玩的小男孩，但通過了一件件事，最終使丁丁走向了光明的道路。

應(yīng)該說，如果沒有媽媽、老師、同學的教育和幫助，也許等待丁丁的又會是別樣的人生。而當這時，看著丁丁的淚水，我對感恩有了新的理解。不禁想起書里的一個問題“你一天的生活離不開哪些人？”“你會去感恩這一切嗎？”

看到這個問題時，我的腦袋瞬間麻木了，隨后到吸了一口冷氣。我不曾想過,也不會去想，我生活的一切，離不開許許多多的人，小到我喝的開水，用的書本，大到我所住的房子，所走的路。天啊！如果仔細思考，或許我們的生活離不開幾十個人，甚至幾百個人！我一直在想，感恩，對于我們的生活來說，它至關(guān)重要嗎？對于現(xiàn)在的社會來說，它需要嗎？

顯然，無論用什么來形容感恩，都會變得蒼白無力。

感恩，愛，溫暖，人間。

我似乎懂得了，愛與溫暖，也許正是感恩的代名詞，也許正是因為這兩個字眼，人間，不會空洞，才會有一切感情。或許曾經(jīng)我們都沒有想過，感恩帶給我們一切的一切，也不曾去想，我們要學會感恩。可你是否明白，正是因為那一遍遍的謝謝，一次次的感恩，就會像冬日里的一束陽光帶給人溫暖，就會像雪地里的篝火使人不再寒冷，就會像沙漠中的一汪清泉帶給人一絲希望，就會像那些盼望雨水滋潤的小苗那樣期待你的感恩？

學會感恩吧！感恩那些使你懂得知識的老師，感恩為你操勞的父母，感恩這個世界，感恩這一切！因為感恩，讓我們成長，因為感恩，讓我們在淚水中幸福，感動……

感恩一切作文3

當晨曦微撒大地，掀開窗簾，聆聽悅耳的鳥囀，望著翠綠的行道樹，我發(fā)現(xiàn)，自己其實擁有不少；當香味撲鼻而來，走出房門，看著熱騰騰的早餐，品嘗美味的面包，我發(fā)現(xiàn)，自己其實擁有很多；當瑯瑯讀書聲傳來，走進教室，和同學道早安，與老師同游書世界，我發(fā)現(xiàn)，我真的擁有太多、太多了！

處于現(xiàn)代社會的孩子們，我們真的擁有很多！現(xiàn)代的生活便利，教育環(huán)境優(yōu)良，父母更是對我們呵護備至！我們上學不但不用跋山涉水，費盡千辛萬苦，回家后又有多種娛樂，活動得以選擇，食、衣、住、行更是樣樣不缺。現(xiàn)代社會更立法加以保護兒童的權(quán)利，讓我們得以享受許多福利！與其它的兒童相比，我們難道擁有不多嗎？有些孩子小小年紀就需懂得照顧弟妹、整理家務(wù)，我回到家，迎接我的卻是一頓香噴噴、充滿愛的晚餐；有些孩子放學后無法有學才藝的機會，我卻被爸媽訓(xùn)練的多才多藝，難道我擁有不多嗎？

健康的身體、良好的人際關(guān)系、愛我的父母，我擁有很多。我可以用我的眼、欣賞世界的美麗；我可以用我的腳，奔馳在美麗的山林；我可以用我的手，編織我文字的毛線；我還可以用我的心，感受宇宙萬物。擁有健康的身體，我還能說我不幸福嗎？下課時，我可以和朋友們分享心事，愉快時，我們一起笑，傷心時，他們會安慰我；我也可以和同學請教不會的地方，提升自己的知識。良好的人際關(guān)系，擁有朋友的關(guān)懷，我又怎能說我不幸福呢？我的父母更是對我呵護有加，每一頓飯，都是媽媽用她的巧手為我做的；每一天的功課，都是由上完一天班的爸爸替我檢查的；每一次遭到委屈時，也都是我的父母安慰我。他們的愛，在我的心湖里留下一個又一個的漣漪，父母，永遠是我最忠實的倚靠！我擁有如此多，再也沒有理由說我不幸福了！

經(jīng)濟穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)良、健康的身體、良好的人緣及父母的愛心，我擁有很多。鳥鳴多么悅耳動聽，行道樹挺拔翠綠，優(yōu)良的環(huán)境，我多幸福；早餐色香味俱全，面包美味營養(yǎng)，愛我的父母，我真幸福；同學熱情有愛，老師和藹可親，美好的校園，我太幸福！讓我們將感恩隨時放在心底，感謝上帝，感謝周遭的人群，因為其實，每個人都擁有很多！

感恩一切作文4

感恩節(jié)，是美國人為了感謝印第安人定的節(jié)日，把每年的11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)。1620年，“五月花”號船載著忍受不了英國國內(nèi)宗教迫害的102人到達美洲。1620年和1621年相交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時印第安人給移民送來了生活必需品，還教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。

這世上的一切都是值的感恩的，感恩父母，父母生下了我們，把我們拉扯大，這是值得感恩的；感恩老師，老師教給我們知識，豐富我們的視野；感恩同學，給我們無私的幫助……感恩傷害過你的人，他讓你學會堅強！

說到感恩，這里就不得不提一個故事：很久以前，有一個國王，他去打獵時被鹿咬斷了一節(jié)無名指，無名指痊愈后，他郁悶的找來智者，智者笑著對他說：“國王，這是件好事啊”國王一怒之下把智者打進了大牢，國王又去打獵，這次，他射傷了一只鹿，國王高興極了，乘勝追擊，一不小心就進了野人的地域。祭司把國王投入一口大鍋，要祭天。這時，他們發(fā)現(xiàn)，國王的手指斷了一截，這在當時是不敬的象征，他們趕忙把國王放了，把國王身邊的一個大臣煮了。國王回到王宮，把智者放了出來，國王向他說了這一路上的一切，問智者：“你乖不乖我把你關(guān)進牢里？”智者又笑著說：“國王，這也是件好事啊，幸虧你把我抓進了大牢，不然的話，被煮的那個臣子又會是誰呢？”

生活中的每件事都值得我們感恩，每一寸土地，每一束花草都值得我們感恩。

“滴水之恩，當涌泉相報”，這是我們每一個人都會念的一句話，可是，有真正有什么人做到了呢？

如果世界是艘船，那么感恩就是船中的小窗；如果我們是一束花草，感恩就是讓我們成長的肥料……

讓我們學會感恩，心存感恩，生活在相互關(guān)愛的藍天下！

感恩一切作文5

俗話說:“常懷感恩之情，常為感恩之行;感恩從心開開始，讓愛溫暖彼此……感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。今天的感恩報告會，讓我學會了感恩，感恩會是你、我變成堅強的人；也讓你、我學會感恩，感恩會讓你.我的世界充滿陽光。感恩如同一面明亮的鏡子，你對它笑，它也對你笑。相反如果你對它哭，它也對你哭。感恩像一個奇怪的魔咒，你說它很難，它就非常的難。相反你說他它容易，他就非常容易……

那年、那月、那晚。我跟我的爸爸住在郊區(qū)的外婆家。第一天夜晚，寒風呼嘯，路邊的大樹的樹葉沙沙做響，讓人聽了心驚膽顫。因為我睡覺時老是蓋不住被子，所以老是著涼。這不在外婆家又著涼了，事情是這樣子的：媽媽又起床到我屋，給我蓋被子時發(fā)現(xiàn)我體溫非常的熱。就叫我起床吃退燒藥，可是一點沒有用。媽媽見狀趕緊叫起爸爸，一支以慢為原則的爸爸速度提了五六百倍，開出車，媽媽用被子把我裹住，直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生不在。爸爸和媽媽帶著我到處找醫(yī)生，功夫不負有心人，終于在小門診內(nèi)找到了一個很老很老（因為他有白胡子）的醫(yī)生。他從冰箱內(nèi)拿出冰袋放在我頭上，之后他讓護士給我打上點滴，慢慢的我睡著了，在這之后我神馬都不記得了……睜開眼睛之后，只見媽媽趴在我床邊上，爸爸在另一邊趴著。不爭氣的淚水向外滾，媽媽聽見有動靜就抬頭看，見我醒了高興地不得了。爸爸也聞聲起來，見我醒了也高興地不得了爸爸和媽媽看見我在哭，問：“不舒服呀！”我笑著搖搖頭。爸爸問我：“餓嗎。”“嗯，有點。”我坐起來又說：“我想吃白米飯.土豆絲.紅燒排骨。”“好好你等等……”說完爸爸面帶笑容出去買飯了。我一回頭，見媽媽眼上布滿血絲，臉上分明寫著疲勞，但臉上卻幸福的笑著。我哭了，哭得一塌糊涂，我一把鼻涕一把淚的說：“媽，我愛你。”……

感恩可以讓被感恩的人沐浴春風，可以讓被感恩的人感受到溫暖。讓我們父母，因為他們才有我們；感恩朋友，因為他們我們再有壓力時放松心情；感恩老師，因為他們我們才成為對世界有用的人……感恩，讓我們一起來感恩身邊的人，讓我們來感恩一切。

感恩一切作文6

感恩是一種回報；感恩是尊重的基礎(chǔ)；感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。從小時候起，我們就受著父母的養(yǎng)育之恩，我們也應(yīng)該回報一下了。這個團圓的春節(jié)，我用我的感恩之心向親人們作出了報答。

在我們家，每年春節(jié)一大家子的人就會聚在一起吃年夜飯，爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥弟弟，熱熱鬧鬧的。可是看到大人們忙來忙去的樣子，我們小輩的心里也真是過意不去，但如果去幫忙的話，他們又一定不會允許，該怎么辦呢？于是，我秘密地計劃了起來，我們把這個計劃叫做“感恩行動”。

第一步：確定行動內(nèi)容。我們首先要確定要為大人們做些什么，只一下，大家提出的意見可真是五花八門：這個建議幫忙做家務(wù)，那邊說大人們不會讓我們插手；那個說可以幫老人們捶背，又立刻被“他們都忙著張羅里外事務(wù)，哪有時間”給反駁了。正當大家愁眉不展之際，我想出了一個主意：送一些小禮物給他們，而且要他們非常需要的。

第二步：準備工作。我們開始準備了起來。奶奶有高血壓和糖尿病，我們送給他們用苦瓜和花生治病的秘方，我們還給他們買了苦瓜和花生；幾位叔叔就送書籍，讓他們“充充電”；至于幾位阿姨嘛，就送減肥的小方法吧。備置好了禮物，就等著過年了。

第三步：送禮。終于等到了吃團圓飯的日子，我們在氣氛最熱烈的時候送上了禮物，大人們都驚訝得瞪大了眼睛，接著又露出了欣慰的笑容。阿姨們的眼角仿佛有點點的淚光，可是笑容卻又那么燦爛；叔叔們泛著紅光的臉上洋溢著幸福；奶奶更是把眼睛瞇成了一條縫，還一邊說著：“這個孫子呦，還關(guān)心著我們的病呢。”我也笑了，因為我們感受到了感恩的力量。

在這個新年，在那個感恩的瞬間，我明白了：感恩生育你的人，因為他們給你生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你成長；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。然我們一起知恩圖報，學會感恩。

感恩一切作文7

我們由一位懵懂少年邁進青春的門檻，我們向青春舉杯，我們規(guī)劃人生。在奔向未來的路上，你、我、我們是否已經(jīng)學會了感恩，是否學會了對祖國、對父母、對老師、對益友說一聲“謝謝”。

謝謝你，我的祖國。是你以喜瑪拉雅山的雄壯撐起了中華民族的脊梁，是你以長江黃河的血脈孕育了五千年的文明。有多少仁人志士為了你的自由拋卻了生命，有多少中華健兒為了你的尊嚴奮力拼搏，又有多少華夏兒女為了你的富強堅守寂寞，于是我們看到了入世夢圓，奧運夢圓，飛天夢圓……你正以泱泱大國的雄姿屹立于世界的東方。謝謝你，我的祖國，謝謝你，讓我自豪、讓我驕傲的偉大祖國。

謝謝你，我的父母。是你在晨曦第一縷陽光里叫我起床，是你在寒星冷暉中伴我入眠，是你的平凡而偉大、博大而無私的愛澆灌了我，哺育了我。你的白發(fā)，你的慈顏，你的壓彎了的脊背就是我今生今世報答不完的深恩。謝謝你，我的父母，謝謝你，給了我生命的人。

謝謝你，我的老師。燈下勞碌是你不變的生活，三尺講臺是你遨游的王國，丈方黑板是你耕耘的沃土，桃李芬芳是你不變的承諾。有人說你是燃燒的蠟燭，有人說你是吐絲的春蠶，我要說，你就是你，你就是人類文明進步的播火者。謝謝你，我的老師；謝謝你，給了我智慧指引我方向的人。

謝謝你，我的同學。在我張狂時，你提醒我；在我迷惘時，你激勵我；在我前行時，你祝福我；在我跌倒時，你伸出有力的臂膊。在學習上，你作為競爭對手催促我；在生活中你以兄弟姐妹般的深情關(guān)心我。謝謝你，我的同學，將來我們無論身在何處，我們生活的坐標上都彼此有你有我。

謝謝每一個人！

在奔向未來的路上，我們有理由承受恩惠，但我們更有責任報答深恩。學會感恩，我們就不會苦悶彷徨，無助憂傷；學會感恩，我們的人生就會充滿雨露陽光，鳥語花香。

感恩一切作文8

寂靜夜空，星星點點，給了我希望、以及力量和方向。斗轉(zhuǎn)星移，勾勒出您的音容笑貌。桌上的蠟燭仍在燃燒，忽明忽暗，透著朦朧的燭光。已是夜深，您是否還在月光溫柔的凝視下播種希望的種子?

您似驕陽，給我光芒。清早，您總是披著暖光，迎著暖風，踩著朗朗讀書聲悄然來到我們身旁。您手中緊握的粉筆，揮灑出一個個平凡的字鋪成一條條不平凡的路。是您，讓我們在知識的海洋中遨游;是您，讓我們在紙張的世界暢想;是您，讓我們在未來的天空中翱翔!多少個春夏秋冬流逝，多少個四季相互替換，那一縷縷銀白已寂然無聲地像個調(diào)皮的孩子爬上您的肩頭，附在您的雙鬢。它帶走了您的花樣年華，留下的只是一群群天真無邪，年少無知又活潑好動的孩子，只有那稚嫩的笑靨。您卻毫不在乎，似乎我們就是您的全部，用您博大的胸懷把我們緊緊懷抱，是那么親切又溫暖!

您似春風，給我希望。畢竟，我們都還只是個孩子，有著一顆貪玩的心。您辛勤培育的小嫩芽似被狂風暴雨侵襲過一般被打得奄奄一息，試卷上的一個個鮮紅又空靈的數(shù)字像一塊塊大石頭壓在我們的心上，又似在嘲笑您的傻，只有付出沒有回報。但您并沒責罵我們，仍是孜孜不倦地教導(dǎo)我們，讓我們學會敗不餒失敗乃成功之母，頓時一股愧疚之感涌上心頭。我們開始勤奮學習，希望能賦予小嫩芽新的生命，可喜的消息傳來，狂風暴雨在您的面前低下了頭，您的付出終有回報的!在我們歡喜之際，您告訴我們，傅雷曾告訴他的兒子太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。您把這句話轉(zhuǎn)贈給我們，望我們能保持一顆平衡心。您無時無刻不在指引著我們，在我們迷惘時給我們方向，在我們氣餒時給我們力量，在我們低沉時給我們希望!

您并非一個過客，在我們生命中擔任著意義非凡的角色。您猶如一位園丁一般辛勤勞作，為祖國的未來無私奉獻出自己的汗水和光陰。在此，請您收下我最誠懇的感謝：老師，謝謝您!您辛苦了!

感恩一切作文9

感恩是一種美德：感恩讓我們得到快樂；感恩讓使我們懂得珍惜；感恩教會我們回報世上的一切就好比一個無私奉獻的集體，都值得我們?nèi)ジ卸鳌⒊缇础?/p>

我不知道什么時候開始有這種感覺，總想去感謝一切事物，甚至毫不關(guān)己的人和事。父母賦予我生命，并養(yǎng)育我，我十分感謝；老師給予我知識，創(chuàng)造了我的新生之路，我感謝；同學間的互助，我感謝；連看見有人在貢獻社會，保護自然我都想在心底里對他說聲：謝謝！也許是生活的點點滴滴洗滌了我的心靈，將他發(fā)放出來的吧！因為，在生活中我的確受到了許多幫助。

記得很小的時候。一次，我正與鄰居的大哥哥在廳里玩耍。那時，我還小，活潑得很，四處亂轉(zhuǎn)。忽然，我一個急轉(zhuǎn)身，一不小心撞在了墻角上。頓時，鮮血就像從倒了的顏料瓶上直往下趟，我卻還迷迷糊糊不知所措。還好有大哥哥在，急忙拿了紙巾把我?guī)У剿堫^旁邊，將我的傷口洗凈，再把我送到床上替我止血。照顧我直到爸爸媽媽回家才放心。那是我一生中第一次明顯地體會到人間的真情與溫暖，第一次感嘆人間真美好。后來，我漸漸長大了，越來越感到自己受到了別人很多恩惠。大到別人為我療傷，小到一只動物給我?guī)淼臍g樂，我都非常感謝。

直到現(xiàn)在，我要感激的人依然很多，學習上同學的熱心幫忙；課堂上老師的寬容；作息上父母的諒解總之很多，不要以為這是一種愚昧的想法，其實這也是一種人與人之間的相處方式，使自己得到更多的幫助。就像我，由于平時我對同學們的尊重與友好，同學們現(xiàn)在也能在生活和學習上偶爾拉我一把。與同學們和睦相處，的確讓我學到了很多。不僅是擴大知識面、開闊胸襟，同時也讓我提高了自身的修養(yǎng)。

莫嘆息，莫哀怨。世界沒那么險惡，只要我們善發(fā)現(xiàn)。勤觀察，其實世界很美妙。是地球創(chuàng)造了自然，是自然賜予了我們生命，同時也是我們在發(fā)展著地球，卻也少不了地球的無私供給。所以，我們都應(yīng)互相感謝，相互珍惜。讓友愛的力量化作真情與溫暖灌溉人間的田野，個人都學會感激與奉獻，共同創(chuàng)建美好的生活。只要我們永遠保持一顆平凡的感恩的心，將會是我們一生中享用不盡的財富。

感恩一切作文10

今天，感恩講座在我校進行召開。就因為如此，這一天成為我心中難忘的一天。這次講座老師要求家長一同來聽。但我媽媽并未來，（此事成為我一大遺憾）。講座初期，我們班的同學都說說笑笑，并不在意。甚至有人開始張羅玩撲克。但是這局面只持續(xù)了不久就被感恩講座的老師那感人的'故事所打破。可能那名講座的老師其動人的聲音有一種魔力，使在場的一部分家長和同學都潸然淚下。

在講到我們要對父母感恩和我們生活中對父母的一些做法時我的眼角也泛起了淚花。因為在以前我并不考慮和爸爸媽媽吵架，會讓他們有多傷心。在那個講座的老師在一條一條的羅列我所犯過的“罪責”時，每一個字都像一枚枚鋼針在刺痛著我的心。當那名講座的老師讓所有家長在場的同學向家長鞠躬時，我是多么的想我媽也在場。如果媽媽在場，我一定會向她致以最真誠的道歉。因為我欠媽媽的實在太多太多，我傷媽媽的也太多太多，以至于永遠還不完。只有取得好成績，有一個好的生活基礎(chǔ)才能讓媽媽的擔心略減。要知道一個媽媽對子女的擔心不到最后一刻就不會停止，對子女的希望不到最后一秒就不會絕望。父母的心情子女只有身臨其境時才能明白，不到那一刻就永遠不會諒解。

此時此刻我們班的同學除某幾個人外，雖然表面并沒有流淚但是心里已在傷心地抽涕。到了尾聲階段演講的老師提到了最后一個主題—感恩老師。提到這個話題，我一想起來六年來老師對我的幫助，在眼眶里打旋的淚水便決堤了。由那位老師的帶領(lǐng)稍微有一點良知的學生都站了起來。一邊流著眼淚，一邊大喊著：“老師我愛您！老師您辛苦了！”到了最后的時刻我們?nèi)嗤瑢W都和老師擁抱。當我們的步伐向老師邁進，老師也哭了，我們也哭了。但都是無比幸福的淚，無比感動的淚。

老師同學，我們即將分開，愿這一時刻永遠定格在我們心中……

感恩一切作文11

大地用她無私的胸懷包容天地萬物，自然就猶如母親那樣，哺育生靈。所有的天地萬物都不忘哺育之恩，用自己特有的方式來回報恩情。

感恩，就像小草用它的綠色裝點大地。

感恩，就像鮮花為大地披上絢麗多彩的外衣。

感恩，平凡而偉大;感恩，普遍而獨特。

一切擁有感恩，我們也應(yīng)感恩一切。

清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧

雨中，當溫暖的大手遞來嶄新的花傘，我走在回家的路上，雨打在傘上，愛打在心里，我感恩爸爸傾注給我無盡的愛。

深夜，當我從睡夢中醒來時，我看見媽媽在燈光下一針一針地為我織著毛衣，針織出的是毛衣，織進心中的是濃濃的愛，我感恩媽媽給予我愛的溫暖。

課下，當我走到老師身旁，看到老師頭上那幾縷白發(fā)，猛得一震老師不知又熬了多少個不眠之夜。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我感恩老師的良苦用心。

小溪，用它歡快的歌聲為自然媽媽唱歌;.大海，用洪亮的聲音，唱響大地的贊歌;

烏鴉有反哺之行，羔羊有跪哺之恩;

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然。一顆感恩的心伴我遍天下。

感恩藍天，讓我自由飛翔;

感恩大地，讓我心胸寬廣;

感恩高山。

讓我眺望遠方;

感恩海洋，讓我在風浪中磨練;

感恩成功，讓我在奮斗后喜悅;

感恩失敗，讓我在挫折中堅強;

感恩春天，讓我播撒希望;

感恩秋天，讓我收獲碩果;

感恩媽媽，讓我不忘遠處的故鄉(xiāng);

感恩夢想，讓我擁有心中的向往;

感恩爸爸，讓我找到正確的航向。

感恩，是一個扣人心弦的故事;感恩，是一場激烈的球賽;感恩，是讓平凡人用有生活的精彩;感恩，能讓失敗者擁有前進的動力。

為了一切恩惠，所以感恩一切!

感恩一切作文12

生活是什么樣子的呢？生活是一個尋尋覓覓的過程，我們在平淡中找到溫暖，在失意中尋找真誠，我們總會找尋到生活中許多美好的東西。生活給予我們的一切都不是理所當然的，我們應(yīng)該感恩，感恩生活給予的一切。

《詩經(jīng)》有言：“哀哀父母，生我劬勞。”

感恩父母給予了我生命，是他們把我?guī)У竭@個美麗的世界，讓我有機會去感知眼前一切新鮮的東西，去迎接生命中的第一輪朝陽。他們含辛茹苦地撫育著我們，嘔心瀝血、無私奉獻、不計回報。他們用那有力的臂膀為我們撐起一把庇護傘，就這樣在他們的保護下，我們茁壯成長。

后來啊，我們長大了，開始想要逃離這記憶中的溫存，這一份令人心安的感覺，從牽著父母的手到慢慢松開，踏上一條自己一個人的路途，漸行漸遠，而父母只能目送著我們的背影離開。現(xiàn)在的我們正值年少，時刻都散發(fā)著青春的氣息，但卻很少注意到父母的雙鬢已經(jīng)微微泛白，臉上的皺紋也一天天的多了起來。他們的臉上多了些許滄桑，在活過的這半輩子里，吃過的苦，受過的累，無不都是為了我們。

有一句話這樣說過：“為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是最大的幸福。”

感恩老師給予我們的淳淳教誨，是他們投射出來的光芒為我們指引了方向，我們才能在學習中不那么迷茫，是他們給了我們知識和一雙看世界的眼睛。

感恩朋友在我失意時的安慰和在我困難時的幫助，感恩遇到的你們，感恩經(jīng)歷過的事，感恩曾一起走過的歲月，感恩曾感染過我的情緒。

生活給予我們的一切總要經(jīng)歷無數(shù)個循環(huán)才來到我們的生命里，幸福也是，痛苦也是。就好像挫折一樣，很小的時候它可能不會出現(xiàn)在你的生命里，但隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)它一直在你身邊，在它刺傷你的同時，也教會你人生的經(jīng)驗，也為你埋下了成功的基石。

其實，挫折也是一種賜予。因為有挫折，我們的意志才得以磨練，才會在一次次噙淚的跌倒后爬起來，才有勇氣走過花開花謝、陰雨晴天，活出自己渴望的模樣，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。

也許生活就是這樣，你怎樣看待它，它也就怎樣回饋你，也許懷有一顆感恩之心，一切的一切都會萬般美好。

感恩一切作文13

“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落我一樣會珍惜……”

有一顆感恩的心，會讓自己滿足；有一顆感恩的心，會讓自己快樂；有一顆感恩的心，會讓自己珍惜每一天；有一顆感恩的心，會讓自己變得心思細膩；有一顆感恩的心，會讓自己的靈魂得到升華。

恩情，無處不在。不管是人還是物，都在時時刻刻地給予和接受。

感謝父親給予我的恩情。他如山般的愛讓我堅強。我生病時，他溫暖的手傳遞給我戰(zhàn)勝疾病的力量；我沮喪時，他諄諄的話語讓我閉塞的心豁然開朗；我受挫時，他飽含鼓勵的微笑便成了我的精神支柱。

感謝母親給予我的恩情，她如水般的愛教會了我無私。有誰知道她既要工作又要帶我的艱辛？有誰知道多少個日日夜夜，她陪著我學習，看著我做作業(yè)？有誰知道她為我放棄了多少？為我付出了多少？也許，只有她青絲里的白發(fā)知道，眼角間的皺紋知道。

父母的愛，讓我感激涕零。我要告訴父母我愛他們，我感謝他們對我的情意。

感謝我的朋友。考試考糊了。第一個安慰我的是她。作為一個比我大6個月的知心朋友，除了了解我的心思，她還在思想上、行動上多了一份成熟與穩(wěn)重。她告訴我說：“這只是一次考驗，今后還會有許多機會。只要你把握好，就一定會成功！”寥寥數(shù)言，讓我又對自己充滿了信心。

感恩，使有恩于我們的人得到慰藉。感恩，更是在純潔凈化著我們自己的心靈。

感謝世間的萬物，它們構(gòu)成了人間的情。感謝人間的情，它讓我們學會了感恩。

我對一切感恩……

第四篇：感恩一切演講稿（精選）

篇一：感恩一切的演講稿

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家下午好！我今天演講的題目是《感恩一切》 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。小草在大地生長，給人以一份勃勃的生機，那是小草對關(guān)懷他的沃土的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦！

還記得那則感動無數(shù)人的廣告嗎？ 一個年輕的母親端著水盆給她的媽媽洗腳，這時，她年幼的孩子看到了這一幕，暗暗記在了心里。正在她忙碌的時候，孩子吃力地端著一盆熱水，一邊向她走來，一邊甜甜地說：“媽媽，您洗腳！從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨著年齡的增長，我們更加“健忘”，遺忘了感恩！我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。這兒有一個真實的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導(dǎo)致殘疾，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”。幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一個人來向我道謝。”感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。可大多數(shù)的我們常常把別人給的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎么會在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩的淚滴。用一顆感恩的心去生活吧！開心的時候，是我們善待生活的回報；生氣時，是培養(yǎng)我們耐性的時機；傷心時，是天將降大任于斯人的先兆；幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢？心懷感恩，感謝那讓我們獲得溫暖的太陽；感謝那讓我們擁有清水的河流；感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情.友情.愛情....正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。” 同學們，讓我們行動起來吧！從自己做起，從點滴做起，把感恩融入心中，用一顆感恩的心去生活，用一顆虔誠的心去祈禱，把感謝掛嘴邊，這世界必然會變得溫馨與美好！篇二：關(guān)于感恩的演講稿 《學會感恩》

各位評委，老師，同學們： 大家好！

今天我演講的題目是：《學會感恩》 感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷努力、進取。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

《感恩的心》這首歌讓我們學會珍惜我們的幸福，學會感謝我們身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂.謝謝，我的演講完了。篇三：學會感恩 演講稿 學會感恩 演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同學大家上午好。英國戲劇家蕭伯納曾經(jīng)說過：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點燃，并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛，我們幸福的生活，因為別人的愛，我們感恩，因為別人的愛，我們要愛別人，因為別人的愛，我們要承擔生活的責任。”

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。世間萬物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。曾經(jīng)感動過億萬中國人的洪戰(zhàn)輝說：“對一個人來說，選擇責任、選擇實踐良知是最為重要的，不管是你去愛護人，還是人們愛護你，感恩都是不可缺少的”。換句話說，責任為之重要，而感恩為之不可缺少。感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負擔，而是一種責任，這種責任是催促我們向上的動力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。我想，責任就像肩上的擔子，而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著，責任并不是那么好挑起的，而感恩或許也會成為另一種負擔，讓人負重前行。

有愛就有感動，感動是一種責任。讓我們每一個人都會學感恩。感恩是對愛的追求，對善的堅守；在愛與善之間，我們應(yīng)該以感恩的心，去實踐自己的責任。同時這一種感恩與責任是對生命的尊重，也是對責任的最完美詮釋。誰言寸草心，報得三春暉。是誰抱起呱呱墜地的我們，是誰含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。是誰以身作則的教誨我們做人，又是誰看著我們健康的成長。我們的父母為了我們的成長付出了太多。烏鴉反哺，恨不能盡其意；羔羊跪乳，悔不能釋其情。有著一顆感恩的心的人，從來感嘆自己可以回報的太少，從不抱怨別人獲取的比自己的多。對于父母的愛，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來報答，唯一遺憾的就是生活留給我們能報答的時間太少。孟宗為了感恩母親，可以哭竹，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢。無數(shù)先賢用行動和事實告訴我們一個道理：感恩，就是我們承擔起回饋父母的責任。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是她們，教會我們?nèi)绾卧跁局屑橙≈R，是她們，教會我們?nèi)绾卧谏鐣凶鲆粋€有用的人，是她們，帶領(lǐng)本是無知的我們走進知識的殿堂，也是她們，帶給我們生命的啟迪。當她們在講臺上揮灑汗水的時候，當她們?nèi)紵鼮槲覀兏冻龅臅r候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能作的，就是更好的接受她們所傳達給我們的思想，并用之回饋社會。因為這，就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責任。

投之以桃，報之以李。中國人的精神中，對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來報償。因此，我們滴水之恩，當涌泉相報。因此，我們才會飲水思源。“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。這些都告訴我們有一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔起回饋社會的責任。

從來沒有一所特別的學校開設(shè)感恩課，可是作為當代的大學生，我們受到的恩惠實在是太多了。我們應(yīng)感激國家為我們這些貧困大學生提供無息貸款來幫助我們實現(xiàn)學業(yè)，感激為我們一生操勞的父母，感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。我們回首過去，銘記歷史；把握未來，明確責任，用實際的行動來，奮發(fā)向上，珍愛來之不易的幸福生活。秋天已逝，冬雪紛飛。讓我們抓住生命的每一分每一秒，做好自己，滿載著一個感恩的心，承擔起對自己對他人的責任。

第五篇：感恩一切手語課

《感恩一切》

-----感恩手語課

主講人：田春燕

課時：一小時

一、教學理念：

運用著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”的理念，來引導(dǎo)學員體會親情。通過對父母的愛從而升級到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。本課通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于生活實踐。

二、教學目標：

從三個不同層次的目標對學生能力和情感的培養(yǎng)，本課遵循了從知識目標到能力目標再到情感目標的逐步升華。

1、知識目標：以“一切都是最好的安排”的故事為引子，讓學員懂得感恩。

2、能力目標：①引導(dǎo)學員以感恩的心回報父母，以感恩的心的對待他人，并及時調(diào)解自己的心態(tài)，讓生活變得快樂起來。

②讓學員懂得回報親情，把對感恩的心付諸于行動。

3、情感目標：①讓學員逐步實現(xiàn)情感價值觀的升華，體驗親情的無私與偉大。樹立正確的價值觀和人生觀，用感恩的心面對生活中的一切。

三、教學重點： 使學員從《感恩一切》的歌詞中，體驗感恩的可貴，并學會演唱和用手語表演《感恩一切》。

四、教學過程：

1、導(dǎo)入故事（一切都是最好的安排）

（古時候，有一個國王，他很寵愛他的宰相，這個宰相的口頭禪就是“一切都是最好的安排”，國王很喜歡出游，而且經(jīng)常帶著他的宰相。有一天他們帶著侍衛(wèi)出去打獵，國王打中了一頭獅子，興匆匆地跑了過去，誰知道獅子并沒有死，看到國王走近，突然奮起襲擊國王，在侍衛(wèi)的救護下，國王活了下來，但是受了傷，而且小拇指被折斷了，國王很傷心。可是宰相還是說“一切都是最好的安排”，所以國王很憤怒，把宰相關(guān)了起來。

過了一個月，國王的傷好了，他又想出去玩了，往常他會帶著宰相，可是這次，他準備自己一個人出去。騎著快馬，他來到了國界附近的叢林之中，看著皎潔的月亮，很舒懷地走在深林里的小路上。這時候突然來了一群野人，把他團團圍住，原來在這附近生活著一些古老部落的人，他們會在月圓之夜抓一個人獻祭給上天，國王就很不幸地成為了他們的獵物，野人們把國王的衣服撕掉，很開心今天抓到了一個細皮嫩肉的祭品，相信老天一定會滿意這份禮物的，下個月肯定會保佑他們抓到更多獵物的。就在他們把國王推上祭壇的時候，有人發(fā)現(xiàn)國王的小拇指缺了，“呃~~~！”野人們發(fā)出憤怒的叫聲，獻給神的禮物怎么能有殘缺呢？所以他們把國王放了。

回到皇宮中，國王下令把宰相請了過來。國王對宰相說“我今天才領(lǐng)略到?一切都是最好的安排?這句話的意義。不過，愛卿，我因為小指斷掉逃過一劫，你卻因此受了一個月的牢獄之災(zāi)，這要怎么說呢？”宰相笑了笑，說道“陛下，如果我不是在獄中，依往日慣例，肯定要陪您出行，野人們發(fā)現(xiàn)您無法作為祭品的時候，那他們不就是會拿我祭神了嗎？臣還要謝謝陛下的救命之恩呢！”

所以，一切都是最好的安排，感恩生命中所遭遇的一切。）

感恩一切引入歌詞，師生互動，伴隨著音樂學習感恩一切手語歌曲。

感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)；(水是萬物之源，水組成了小溪，河流，大海，孕育了萬物)“感恩”動作：做拱手禮（右手在上，左手在下，以右為尊，我詫異的發(fā)現(xiàn)這個原來和“女士優(yōu)先”是有關(guān)系的！話說我國古代哲學家認為，宇宙中通貫事物和人事的兩個對立面就是陰陽。自然界的事物有大小、長短、上下、左右等等。古人將其歸類分為大、長、上、左為陽，小、短、下、右為陰。陽者剛強，陰者柔弱。人的性格，男子性暴剛強屬于陽于左，女子性溫柔和屬于陰于右。所以，以右為尊實際上就是女士優(yōu)先，尊重女性！）“每一滴”動作：右手伸出食指指向身體的右上方同時在空中從右向左再向右畫一條大約15厘米的弧線，“水珠”動作右手收回，左臂伸向身體的前方，左手五指聚攏手信朝上像水在手中不讓它流出去一樣，右手五指并攏波動左手的水珠，方向由左手的中指指尖到左手手腕再到指尖。“它把我來滋養(yǎng)”動作：雙手伸向身體前方代表“它”，“把我”動作：雙手收回放在胸口處，“來滋養(yǎng)”動作：左臂伸向前方同時左手伸出大拇指，右手撫摸左手大拇指從指尖到手臂。

感恩每一支花朵，它帶給我芬芳； “感恩每一支”動作和感恩每一滴的動作一樣，以此類推感恩每一朵，感恩每一縷都是同樣的動作，“花朵”動作，兩手平行指尖相對由腹部向上到下巴處兩手腕相對手成半弧形打開。“它帶給”動作同第一句“他把我”。芬芳注釋，左手放于腹部，右手抬起輕輕的碰觸鼻子右手大拇指快速輕觸小拇指，無名指，中指，食指的指腹。

感恩每一朵白云，編織我的夢想； “白云”動作，右手從右向左畫圓停于額頭右上方手心朝上。“編織”動作：左右手伸出食指交叉手心朝外，從前到后轉(zhuǎn)一圈變成手心朝向自己。“我的夢想”動作：雙手放在胸前，然后雙手合十放于左邊臉頰同時頭部向左傾斜腿部半蹲。

感恩每一縷陽光，托起我的希望。“陽光”動作：左手拇指于四指分開，伸向前方，右手五指指腹并攏從左手虎口穿過同時右手五指松開像陽光灑向大地。“托起我的希望”，“托起”動作：左右手作捧起東西的樣子。“我的希望”動作：雙手放于胸前，然后，右手中指和食指并攏，點一下額頭右方然后伸向右前方，眼睛看右手手指。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠； 每一個“感恩”都做拱手禮。“心兒”動作：左右手做心形放于腹部左側(cè)。“多么虔誠”動作：雙手合十放于胸前。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。重復(fù)上一句的動作，“歌兒”動作：右手食指指向右嘴角。“用心吟唱”動作：雙手放于胸前然后左右手做喇叭狀向外呼喊，方向由左向右。

感恩親愛的父母，給予了我生命；“父母”動作：右手伸出拇指通過嘴部時拇指變食指。“給予了我生命”動作：右手伸像右前方伸出去然后回來放于左胸前，緊接著在伸出去然后收回來的時候右手五指并攏放于左胸。

感恩敬愛的老師，教會了我成長； “敬愛的老師”動作：左右手由外向里同時手指波動來回兩下。“老師”動作：右手伸出大拇指，左手托右手放于腹部然后托于胸前。“教會了”和“敬愛的”是一個動作。“我成長”動作：雙手伸向我然后右手伸出由下向上抬起。

感恩幫助過我的人，使我感受善良； “幫助過我的人”動作：兩手向外做推的動作（重復(fù)兩次）雙手伸向我，然后左右各伸出食指做成在你自己看來成“入”在對面成“人”的形狀。“使我感受善良”動作：右手摸一下腦袋，然后是心，善良注釋，左手托右手，右手伸出拇指放于腹部，左手不動，右手上升到胸部，注意，這個動作和“老師”有區(qū)別，“老師”是兩手不分開，而“善良”是分開。

感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。“傷害”動作：左右小拇指指腹相對，右手手心朝外，左手相反。“我的人”動作重復(fù)上一句動作。“讓我學會堅強”動作：雙手伸向自己，然后左右手變?nèi)^向上頓兩下。引入分享，愛你的敵人，沒有麥當勞，肯德基的漢堡不會這么好吃，沒有可口可樂，百事也不會這么壯大，沒有獅子，羚羊永遠跑不快，真正激勵一個人不斷成功的，不是鮮花和掌聲，不是親朋好友的贊美，而是那些可以置人絕路的打擊和挫折，以及那些一直想把你打敗的對手、虎視眈眈的同行。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠； 重復(fù)第一段的動作。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠； 重復(fù)第一段的動作。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。唱兩遍，最后一遍的時候，“用心吟唱”動作：雙手放于胸前頭微微下低，然后兩手變?nèi)蛏细觳才e起向外打開時，拳頭打開，收回放于腹部，然后拜。結(jié)束。

2、老師先按照歌詞進行手語動作講解，再讓學生跟著MTV手語版進行練習。（播放多媒體課件MTV手語音樂）練習手語，讓學員感受在無聲的世界里，人們是怎樣表達感情的？讓學生明白自身的價值，珍惜所擁有的一切。

3、分組進行演唱：

一組唱歌另一組做手語動作，第二遍時交換表演。（培養(yǎng)學生的合作精神，調(diào)動學員的積極性。）

4、學員用心歌唱并配合手語表演。

5、情感升華：

一、導(dǎo)語：用提問的方式引出最值得我們感恩的人。感恩節(jié)是哪一天呢？

在你的生活中，有哪些曾經(jīng)幫助過你的人？ 在這些讓你感恩的人當中，你最想感恩的又是誰呢？

二、布置感恩作業(yè)：為自己覺得要感恩的人送去一份祝福。

三、在課堂的最后，我把我曾經(jīng)收到的一條短信送給大家：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛的你的愛人，一幫信賴的朋友。當你收到此信息，一切隨之擁有。祝你幸福快樂”。希望大家都有一顆感恩的心。

感謝大家的配合，感恩大家。

【真題鏈接】

根據(jù)給定材料，結(jié)合當前實際，以“物質(zhì)化時代的精神家園”為話題，自選角度，自擬標題，撰寫一篇議論文。（40分）要求：觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，字數(shù)控制在1000~1200字。（2012·北京·第四題）【參考范文】

構(gòu)筑物質(zhì)時代的“精神家園”

一個社會的發(fā)展，既根植于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)。近些年，人們的物質(zhì)要求得到了滿足，然而許多人卻覺得“心累”。有人為了房子車子，有人希望加薪升職，有人想給孩子一個更好的生活學習環(huán)境……人們把名望、地位、金錢當做成功，可只擁有了這些，我們的精神家園卻無處安放，人們找不到精神的安寧港灣。這一問題的產(chǎn)生，有其深厚的社會背景。經(jīng)濟、社會發(fā)展過快，導(dǎo)致社會相關(guān)的軟、硬設(shè)施建設(shè)都還跟不上如此快速的發(fā)展腳步。我們應(yīng)該清楚地看到，許多地方政府只強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)，而忽視精神文明建設(shè)，道德建設(shè)滯后。社會充滿浮躁，社會價值觀迷失，拜金主義泛濫，享樂主義盛行，有的人追求個人利益，事不關(guān)己則高高掛起，充滿自私、冷漠，他們失去了原本純潔的靈魂。公民教育流于形式，許多市民在這樣一個物質(zhì)高速運轉(zhuǎn)的當下，失去最基本的堅守。

“小悅悅事件”是對人性的考驗。而這一事件中救助小悅悅的陳賢妹，她的義舉善心讓無數(shù)人感動。與其說我們贊美陳賢妹，倒不如說是我們對重拾傳統(tǒng)美德的強烈期盼，當每一個人有困難時，都有別人伸出熱情的雙手，讓你感受到社會溫暖。大文豪雨果說：“物質(zhì)的繁榮我們需要，意識的崇高我們堅持。”“小悅悅事件”警示我們，現(xiàn)代社會建設(shè)必須實施“兩手硬”的發(fā)展戰(zhàn)略，在加快經(jīng)濟建設(shè)的同時，必須重視精神文明建設(shè)，要加快培養(yǎng)現(xiàn)代的社會價值觀和道德規(guī)范，營造民主、法制、誠信的現(xiàn)代公民社會，為培養(yǎng)和提升公民意識提供社會的土壤。

構(gòu)筑“精神家園”需要公眾自己的努力，也需要政府的引導(dǎo)。首先，要解放思想，從傳統(tǒng)的“唯GDP”觀念中解放出來，樹立科學GDP理念。其次，要構(gòu)建有效GDP統(tǒng)計指標，更多地考慮居民接受文化教育狀況、居民收入增長及分配合理狀況、就業(yè)狀況、環(huán)境狀況等因素，將地方政府的關(guān)注點吸引到改善民生和保護環(huán)境上來，做到藏富于民，同時建立起符合科學發(fā)展觀的經(jīng)濟社會綜合評價體系。再次，要加強對公眾價值觀的引導(dǎo)，充分利用媒體制造社會輿論，引導(dǎo)公眾破除“財富就是金錢”，“名望和金錢代表成功”的思想。與物質(zhì)發(fā)展相比，“精神家園”生長著情感、智慧和力量，寄托著人們對未來的希望，凝聚著社會發(fā)展的共識。構(gòu)筑物質(zhì)時代的“精神家園”，我們的人民才能獲得安寧和祥和，我們的國家才能擁有持久活力，我們的民族才能贏得世界尊重。

合理規(guī)劃城市建設(shè) 打造城市幸福生活

近年來，隨著我國經(jīng)濟社會高速發(fā)展，城市面貌發(fā)生了巨大變化，城市規(guī)模持續(xù)擴大，居住環(huán)境極大改善，文化繁榮，社會和諧。但在城市建設(shè)規(guī)劃過程中，仍存在著不少問題，給居民生活帶來了極大的影響，大大降低了居民幸福指數(shù)。

胡錦濤同志曾經(jīng)提出：“城市建設(shè)要給后人留下贊嘆，不要留下遺憾。”而做好城市建設(shè)工作，首先要搞好城市規(guī)劃。城市規(guī)劃是城市建設(shè)和發(fā)展的藍圖，是建設(shè)和管理城市的基本依據(jù)。城市規(guī)劃搞得好不好，直接關(guān)系影響到居民生活質(zhì)量，關(guān)系到城市幸福指數(shù)的提高。因此，要提高居民生活水平和幸福指數(shù)，必須充分重視城市的規(guī)劃。

提高城市規(guī)劃建設(shè)水平，首先要堅持以人為本的原則，將人民生活幸福指數(shù)作為最高標準一以貫之。這就要求有關(guān)政府在城市建設(shè)規(guī)劃過程中，一是要從人民需要出發(fā)，做好生活基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、居住空間、出行環(huán)境的建設(shè)規(guī)劃工作；二是在規(guī)劃過程中要保證人民切身利益不受侵犯，堅決杜絕“與民爭利”、“強拆”等現(xiàn)象的出現(xiàn)；三是在規(guī)劃過程中，應(yīng)該廣泛征求社會各界的意見和建議，使城市規(guī)劃最大限度地體現(xiàn)民意。

其次，城市規(guī)劃要有協(xié)調(diào)性和前瞻性。在城市規(guī)劃過程中，一是政府相關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。過去存在部分政府部門在城市規(guī)劃中受利益驅(qū)動，使規(guī)劃缺乏有效的控制性和指導(dǎo)性，這種問題要堅決清除；二是城市建設(shè)規(guī)劃要有前瞻性，以現(xiàn)代化、有特色的標準制訂各級各類規(guī)劃，經(jīng)得起歷史的檢驗。前段時間位于北京建國門黃金地段、建成剛20年的地標凱萊大酒店宣布將停業(yè)拆除，在原址將重建一座五星級的國際化高端商務(wù)酒店，這無疑是人力、物力的極大浪費。

最后，城市規(guī)劃必須保持城市的特色。在城市發(fā)展過程中，積淀了大量的歷史文化和名勝古跡，它是城市的名片和特色，是居民的精神依托。在城市建設(shè)規(guī)劃過程中應(yīng)當注意保護這些特色，保護好了城市特色文化也就是保護了居民的精神家園。只有這樣，城市建設(shè)才能給人們帶來幸福，而非失落。

城市規(guī)劃建設(shè)在一個城市的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用，決定著一個城市的發(fā)展前途和命運，關(guān)系到人們生活幸福與否。因此，政府相關(guān)部門在城市規(guī)劃時必須堅持科學發(fā)展觀，全方位考慮，以實現(xiàn)城市健康、良好、快速發(fā)展為目標，將城市真正打造成市民的幸福家園。

2013年1月16日吉林公務(wù)員面試真題解析 2013年01月17日 10:08 來源：中公教育

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1、某鎮(zhèn)政府一名工作人員，經(jīng)常在上班時間到菜市場擺攤賣菜，周一到周五幾乎天天都在賣菜，長達數(shù)年。當一位居民向報社反映情況后，記者采訪其領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)表示不知道有此事。你怎么看？ 【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考查考生能否站在政府角度思考問題，能否客觀全面分析問題、解決問題。【答題要點】

(1)鎮(zhèn)政府工作人員在上班期間擺攤賣菜長達數(shù)年，該行為既是對工作不負責任的表現(xiàn)，也有損鎮(zhèn)政府形象，導(dǎo)致群眾不滿。(2)身為領(lǐng)導(dǎo)，記者采訪時，竟不知道有此事，這是領(lǐng)導(dǎo)的失職，也是領(lǐng)導(dǎo)管理不善、領(lǐng)導(dǎo)無方的體現(xiàn)，應(yīng)負一定的責任。(3)身為公務(wù)人員，應(yīng)該在其位謀其政，堅守崗位，切實履行自己的職責，全心全意為民服務(wù)。相關(guān)管理部門，也要切實履行職責，加強公務(wù)人員的管理工作。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府準備推行“村級零接待制度”，為了更好的設(shè)計實施方案，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次調(diào)查，請問你需要收集哪方面的信息？如何確保調(diào)查信息的真實性？ 【題型】組織管理 【考察能力】組織管理能力。本題主要考查考生組織、管理、協(xié)調(diào)能力，能否結(jié)合實際工作，把握調(diào)查的重點和注意事項，圓滿完成工作任務(wù)。【答題要點】

(1)調(diào)查意義：推行“村級零接待制度”，可以減輕村級負擔，杜絕鋪張浪費，密切黨群干群關(guān)系。

(2)需要收集以下信息：1）直接走訪所在鎮(zhèn)各村委，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級財務(wù)進行全面審計，了解接待費用開支，了解領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)是否按消費的實際費用交納伙食費等情況；2）走訪村民，聽取村民意見和建議；3）去鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在區(qū)紀委監(jiān)察局，了解在公務(wù)接待方面，存在的違法違紀行為及相關(guān)責任追究。

(3)為確保調(diào)查信息真實性，要注意以下幾點：1）調(diào)查問卷科學合理，涵蓋全面，調(diào)查人員組織紀律強調(diào)；2）調(diào)查范圍和人員廣泛，聽取不同意見；3）調(diào)查方式多樣，直接走訪、明察暗訪多種方式結(jié)合，注意保密性；4）調(diào)查資料的分析、整合，科學合理，認真撰寫調(diào)查報告。

3、你新到單位，領(lǐng)導(dǎo)指派一位老同志給你當師傅，但老同志對領(lǐng)導(dǎo)有意見，不執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的命令。領(lǐng)導(dǎo)得知后，對你也有了看法。請問你怎么辦？ 【題型】人際關(guān)系 【考察能力】人際關(guān)系處理能力。本題主要考查考生能否妥善處理工作中遇到的與老同志、領(lǐng)導(dǎo)之間的人際問題，能否達到人際和諧，更好做好工作。【答題要點】

(1)作為新人，我要尊重老同志，認真向老同志學習，虛心請教，努力獲得老同志的信任和認可。

(2)和老同志熟悉后，開導(dǎo)老同志，化解老同志對領(lǐng)導(dǎo)情緒，領(lǐng)導(dǎo)讓他做我?guī)煾福涂梢钥闯鲱I(lǐng)導(dǎo)是認可老同志的。

(3)接下來，踏實認真做好本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，提升能力。

4、交警小張在依法處理違反交通規(guī)則的女司機時，該女司機把自己關(guān)在車里玩手機，拒不配合執(zhí)法，引起路人圍觀，導(dǎo)致交通擁堵。而此時，媒體人員也趕了過來。如果你是交警小張，遇到這種情況怎么辦？ 【題型】情境應(yīng)變

【考察能力】情境應(yīng)變能力。本題主要考查考生能否對現(xiàn)場情況做出準確判斷，能否考慮全面，妥善協(xié)調(diào)處理好現(xiàn)場各種問題和矛盾。

【答題要點】

(1)向圍觀路人進行解釋說明，并疏散圍觀路人，暢通交通。(2)向車內(nèi)女司機喊話，耐心與其進行良好的溝通，希望她支持配合我們執(zhí)法。(3)與媒體工作人員進行溝通，如實解釋事情經(jīng)過，并歡迎媒體進行監(jiān)督報道。