第一篇：育才中學舉行感恩教育演講報告會(學校政教處王元華)

縣育才中學、縣中職校：舉行感恩教育演講報告會

10月26日上午，育才中學、縣中職校校園內掌聲雷動，高潮迭起，由學校政教處、校團委組織的“學會感恩，讓生命飛翔”張飛感恩教育全國巡回演講報告會在學校隆重舉行，5000余師生和家長聆聽了此次報告會，心靈受到了一次洗禮。

張飛老師通過極具感染力和鼓動性的語言，結合當前部分學生由于社會影響、家庭殘破而導致感恩之心缺失的實際情況，通過情境遷移、背景音樂、場面調控，進行了深入的講演。整場演講持續了3個多小時，撼人心魄，發人深省，師生全情投入，淚如雨下。張飛老師真誠流露的情感，抑揚頓挫的語調，字字珠璣的語言，深深地感染了在場的每一位師生員工，把眾多學生引入了一個感恩親人、感恩師長、感恩朋友的“感恩”境界，激發了學生一定要正視貧困，奮發圖強，感恩親人，回報社會的感恩意識。

在張飛老師的感召下，許多學生高舉雙手，發自肺腑地喊出了積蓄多年，想說卻一直沒說的一句話：“爸爸媽媽，你們辛苦了”、“爸爸媽媽，我愛你們”，“老師，您辛苦了”、“老師，我愛您”，那一刻，吶喊聲響徹云霄，讓在場的每個人心潮澎湃，熱淚盈眶。還有那些曾經整日沉迷于網絡世界、使父母傷心的學生們，也紛紛跑上臺用他們的淚水和“我再也不去網吧了”的吶喊聲表達內心的懺悔；一位曾經常惹母親生氣的同學，在感恩精神的感召下，終于認識到了自己的過錯，感悟到了母愛的偉大，勇敢地在臺上向她的母親說“對不起”，當她沖下演講臺與母親相擁的那一刻，所有人為之動容！感動的淚水難以控制……

這是一次心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞，張飛老師的演講為我校師生奉獻了一份豐盛的精神大餐，讓全體師生的心靈受到了一次難得的震撼與洗禮。

學校將以此為契機，進一步對學生開展多種形式的感恩教育，喚醒學生的愛心，教育學生孝敬父母，反哺家庭，尊敬老師，回報社會。（學校政教處王元華供稿）

第二篇：大洞中學舉行感恩勵志演講報告會

大洞中學舉行感恩勵志演講報告會

11月8日下午，中國勵志感恩講師團來到大洞中學，為我校師生奉獻了一場精彩的感恩勵志專場報告會。

中國知名演講家、情感教育專家文華老師的演講分為三大主題。“感恩中國”部分讓學生明白了只有國家強大，人民才能安居樂業；“感恩父母”部分，文華老師不僅讓學生感受到父母的不易，還鼓勵同學們大聲喊出了“爸爸、媽媽，我愛你！”的心里話；“感恩老師”中，文華老師請出各班班主任，要求在場的學生擁抱自己的班主任。那一個個真誠的擁抱，伴隨著淚水傳遞著他們對老師的愛。

整場報告聲情并茂，催人淚下，震撼心扉，感人肺腑，讓學生接受了心靈的洗禮，促進了學校精神文明建設的發展。

第三篇：橋頭中學舉行感恩勵志教育報告會

橋頭中學舉行感恩勵志教育報告會

（通訊員 馬綠平）10月25日上午9：00，橋頭中學邀請到了“中國時代感恩勵志教育”講師團的專家，對橋頭中學全體師生和學生家長進行了“感恩教育報告會”。

在這短短的兩小小時中，很多老師、同學、家長都是流著眼淚聽完了報告，很多同學紛紛上臺，說出了自己的肺腑之言，對自己以前的所作所為進行了反思。聽了這次報告會，同學們更深切地懂得關愛老師、家長，為他們的健康成長嘔心瀝血的是可親可愛的老師和家長，孩子們道出了懺悔之聲.和感謝家長之情，這讓家長、老師也為自己的孩子、自己的學生感到高興、感到欣慰，讓我們每一位與會的同學、家長、老師都幡然醒悟：原來愛是這么近，愛就在我們身邊，愛就在我們心底！

這場別開生面的報告會，將是我們學生自我轉變、重塑人格、樹立信心、確定人生目標的一次重要契機！這場報告會對我校進一步開展“和諧教育”工作起到一個非常關鍵的作用，它將讓我們每一位老師也以一顆感恩的心、一顆充滿愛的心去愛我們的學生、我們的孩子們！

第四篇：泰安東岳中學舉行感恩教育報告會

泰安東岳中學舉行感恩教育報告會

泰安東岳中學本著以人為本、以德立校的辦學理念，堅持學生為本，德育優先，重視對學生進行感恩教育,于10月20日下午舉行感恩教育報告會, 邀請中華孝道傳播者、資深心靈導師曹澗秋主講。

曹老師的講座在輕松幽默中傳播孝道文化，傳遞愛的正能量，讓在座的家長、學生受益非淺，讓每一個人都受到了心靈的觸動，每一個人的心靈都得到了一次淋漓的洗滌。

這次講座在學生們的心里播下了一顆善良、感恩的種子，學生們紛紛表示，要學會感恩，更要學會報恩。目前而言，最好報恩方式莫過于理解父母，理解老師，孝敬父母，敬重老師，發奮圖強，勤奮學習，用實際行動去報答父母的養育知恩，報答老師的教育之恩。

家長們也從曹老師的講座中受到了啟發，更加明確了家庭教育的重要性和深遠意義，為孩子創造一個良好的家庭教育環境。

第五篇：東海學校舉行融合教育課題開題報告會

東海學校舉行融合教育課題開題報告會

2012年，東海學校的課題——《開展融合教育培養學生良好行為習慣的實踐研究》被上海市德育協會和浦東新區教育發展研究院分別立項為市、區一般課題。

12月5日上午，學校如期舉行了開題報告會。課題組全體成員和有意參與課題研究的老師近20人參加了會議。會議還特邀了區教發院科研室吳為民主任和俞莉丹老師兩位專家前來指導。會議分三個議程：先由學校徐建榮校長就課題研究的背景、意義、目標、內容、方法預期成果等方面作開題報告；再有兩位專家對課題進行可行性評估和提出相關建議；最后，全體與會老師就“行為習慣”內涵的界定、“融合教育”具體操作途徑等問題進行了深入地探討。

兩位專家充分肯定了學校課題組的前期工作，認為該課題選題有三大特點：一是符合新課改要求、理念較新，二是切入點小、可操作，三是具有普遍推廣意義。會議通過深入探討最后一致認為：“培養學生良好行為習慣”，可主要從學生的學習習慣、生活習慣中挖掘學生日常的十幾種行為習慣逐條進行實踐研究，課題組應先后開展問卷調查、現狀分析、文獻研究、對策與目標制定、實踐跟蹤、評估分析、經驗提煉等具體工作，“融合教育”主要以活動課程為載體，從課堂教學、社團活動、主題班隊會、社會實踐等途徑開展，同時可利用校園環境、家校聯動等資源服務拓展融合。

學校將以課題的具體操作途徑為抓手，成立相應子課題，有序開展課題研究。相信隨著課題研究的不斷深入，必將有力促進學生、教師、乃至學校的全面發展！

上海市東海學校

2012-12-5