第一篇：伊濱區學校開學工作檢查流程（模版）

伊濱區學校開學工作檢查流程

為使全區中小學校各項工作順利、有序開展，現將開學工作檢查流程安排如下：

一、檢查范圍：全區各中小學校、幼兒園。

二、檢查內容：

（一）、開學準備工作

1、各學校開學準備工作是否到位，教師到崗情況，學生報到情況，有無流失，針對流失情況的措施等（看檔案資料）。

2、學生用書、作業、教師教案、參考書、辦公日常用品是否及時到位。

3、校園衛生是否干凈整潔。

4、是否開足開全課程。

5、學生寒假作業檢查情況和通知書情況反饋。

6、假期教師讀書情況。

7、學校假期值班記錄。

（二）、學校安全

1、學校基礎設施安全排查、整改情況。

2、校園周邊環境治理情況。

3、學校安全教育情況，安全教育周活動安排情況。

4、對有餐廳學校檢查食品準備、儲藏、加工、食用等情況。

5、幼兒園校車使用情況。

（三）、規范辦學行為

1、學校有無亂收費情況，或強制學生統一購置教輔情況。

2、春節慰問金學校落實情況。

（四）、本學期工作

1、本期學校工作計劃。

2、特色建設。

3、大課間開發。

第二篇：伊濱一高紀律檢查流程

紀律檢查流程

1、早操：5:30由班主任老師檢查本班上操學生數，政教處值班老師檢查學生遲到、曠課、早退情況，并及時做好記錄。若不上操5:40值班老師檢查學生遲到、曠課、早退情況。

早自習期間，辦公室值班老師巡視檢查各班早自習教師輔導及早自習學生紀律情況。

下課前10——15分鐘政教處值班老師檢查各班早退學生，并統計公示。

2、上午預備中后，各班班主任到教室檢查學生出勤情況，組織學生唱好課前一首歌，振奮精神，為上課做好準備。政教處值班老師在校院巡視，檢查遲到學生。上課后，值班老師在校園巡查，保障學校教學秩序。

上午大課間，班主任老師提前趕到操場，督促學生站隊、做操。政教處值班老師負責靜校，檢查各班教室關燈情況。第三節上課鈴后政教處老師注意檢查遲到學生，處理偶發事件，確保教學秩序。

3、下午預備鈴后，班主任及時到班上檢查學生出勤情況，組織學生唱好課前一首歌，振奮精神，準備上課。上課鈴響后政教處準備老師

檢查遲到、早退學生。上課期間政教處老師不斷巡查，保證教學秩序。

第4節，政教處值班老師巡查各班自習情況，檢查各班自習情況，檢查自習堂秩序，并做好記錄。

4、晚上第一節預備鈴后，各班班主任老師及早到教室檢查學生出勤情況，召開班會，處理當天班務，組織學生上自習。辦公室值班老師

到教室巡視檢查班主任出勤情況。上課后，政教處值班老師組織學生會干部檢查各班自習秩序，并作好記錄。第二、三節自習期間政教處值班老師校園巡視，負責教學秩序。

5、晚自習下課后，高

一、高二學生要及時離開教室，洗涑整理準備休息。政教處值班老師檢查各班熄燈情況，清理教學樓，9:40教學樓落鎖。值班領導帶領值班班主任清查校院、協助寢管老師維持就寢秩序，檢查落實學生就寢情況，并做好值班記錄。

6、寢室值班領導和寢管老師在寢室不斷巡視，保證寢室住宿秩序，及時處理偶發事件，認真做好值班記錄，對嚴重違紀學生次日報政教處處理。

伊濱一高 2012.8

第三篇：伊濱區數學教師培訓心得體會（本站推薦）

伊濱區數學教師培訓心得體會

龐村一中

張國瑞

2014年10月26日，伊濱區教育辦組織全區數學教師，進行了為期一天的的培訓。上午師范學院的董老師，為我們培訓了“校園傷害事故的預防與應對”，下午二外的數學教研組長王老師為我們培訓了“個人教學過程中的課程拓展”。

說到校園安全事故，雖然和我們數學課的教學關系不大，但實質上它和我們每一位教師都息息相關。保證學生在校園內的安全，是我們每一位教師的責任。因此教師要知道如何預防校園傷害事故，以及出現校園傷害事故時的應對措施。通過參加這次培訓，我明白了：校園傷害事故的界定、性質、類型以及學校、教師應承擔的責任，還有學校傷害事故的預防和處理辦法。只要我們學校和教師能夠明確責任、健全制度、措施落實到位，就一定能預防校園傷害事故的發生，或者是事故發生了也能做到很好的處理。

聽了王宏偉老師的講話，我最深的感受是:數學教師，一定要注重培養學生的數學思想和處理數學問題能力。不能就題論題，要讓學生明白其中所運用的數學知識和所蘊含的數學思想，然后掌握其中解決問題的方法，這樣學生才能夠做到舉一反三，觸類旁通。作為數學教師，一定要注重自身的業務成長，不能僅僅停留在原有的水平。特別是信息技術日益發展的今天，多媒體輔助教學就對教師提出了更高的要求。教師運用計算機的能力就顯得很重要。作為中年教師，我們現在必須克服年齡障礙，積極學習計算機運用技術，學會制作課件等。善于學習的教師才能更好地適應今后的教育教學工作。

第四篇：伊濱區文化藝術節開幕式主持詞

伊濱區文化藝術節開幕式主持詞

開場白：（共同上臺）

? 男：尊敬的各位領導，各位來賓：

? 女：親愛的父老鄉親們：

? 合：大家上午好！? 男：豐收時節，大地錦繡。

? 女：和諧李村，盛世飛歌。

? 男：在全面貫徹洛陽市委市政府提出的“文化為韻、水系為魂、牡丹為媒、產城融合、山水城市”的時代進程中，由中共李村鎮委員會，李村鎮人民政府主辦的“唱響旋律，和諧李村”——伊濱區首屆“鄉村文化節”啟動儀式即將盛情開幕。

? 女：此次文化節以“傳播文明，樹立新風”為主題，為廣大民眾

提供展現風采的舞臺為宗旨。

? 男：應邀出席今天啟動儀式的領導有園區管委會（副）主任＿＿

＿同志（掌聲歡迎）；

? 女：李村鎮（副）書記＿＿＿同志（掌聲歡迎）；

? 男：李村鎮（副）鎮長＿＿＿同志（掌聲歡迎）；

? 女：

? 男：

? 女：

? 男：同時還有諸葛鎮、龐村鎮、寇店鎮、佃莊鎮主抓文化的副鎮

長及創建辦主任。（大家掌聲歡迎）。? 女：下面有請我鎮（副）鎮長＿＿＿同志講話。

? 男：最后隆重請出園區管委會（副）主任＿＿＿同志做重要講話

并宣布文化節開幕式正式開始。

節目介紹：（輪流上臺）

1、開場舞《歡聚一堂》直接上臺。

2、女：舞蹈跳起來，歌聲唱起來，西李村的孩子們也沸騰起來了。掌聲有請西李村選送的歌伴舞《春天在哪里》

3、男：歡快的歌聲帶給我們喜悅的心情，優美的舞蹈帶給我們歡樂的氣氛，瞧，白塔村的姑娘們穿著美麗的新衣來到了我們的現場。請欣賞白塔村選送的廣場舞《快樂廣場》

4、女：少年是祖國的未來，少年是祖國的希望。下面請欣賞有石罷村選送的《繩彩飛揚》，讓我們一睹李村少年的風采吧！

5、男：熱情的東柿村人也手捧草原的芬芳，洋溢著山川的奔放，帶著他們的廣場舞《草原情哥哥》來到了我們的節目現場。掌聲有請。

6、女：東柿的姑娘們把草原情歌留給了我們，李西的姑娘們又給我們帶來了《紅塵情歌》。讓我們在這美妙的舞曲中盡情享受吧！

7、男：隨著伊濱區建設步伐的前進，老百姓的業余生活也越來越豐富多彩，廣場舞作為一種健身舞蹈已經是家喻戶曉，申明村的百姓們也能夠自編自演這種舞蹈，下面請欣賞申明村的原創舞蹈《遇到真愛》。

8、男：如果說愛是人類永恒的主題，那么母愛就是其中的主旋律，讓我們再次聆聽經典詩詞，感受母愛帶給我們心靈的震撼吧，請欣賞上莊村的古詩詞朗誦——《母親》。男：是啊，人世間正是因為有愛，才變得如此美麗，而美麗也給了生活無盡的歡樂，《歡騰的草原》，盡展你美麗的舞姿吧！有請葦園村選送的腰鼓舞。女：伴隨著葦園村歡快的腰鼓舞，從提莊村走來了一群《火火的姑娘》，有請欣賞提莊村選送的廣場舞。

11女：提莊村精彩的廣場舞之后，讓我們再走進白塔村，看一看孩子們熱情奔放、活力四射的《啦啦操》吧。

12：男：歡騰的鑼鼓敲起來，激情的舞蹈跳起來，東宋的百姓們也要以展他們的風采，有請欣賞東宋選送的廣場舞《游牧情歌》

13女：國泰民安，盛世歡歌。我們今天的幸福生活是用無數革命前輩的鮮血換來的，此時此刻，我們謹以一曲《英雄贊歌》來表達對共和國英雄兒女的崇高敬意！掌聲有請女聲獨唱《英雄贊歌》男：說到下莊村的舞蹈隊，那可是遠近聞名，據說她們受過高人的傳授，名人的指點，那舞跳得相當不錯，請欣賞她們帶來的《天越藍，我就越想你》。

15、女：今天，我們在這里載歌載舞，把盛世的歡歌唱響。

今天，我們在這里暢想未來，把明天的宏圖展望。

下面有請欣賞南寨村的廣場舞《越來越好》。

結束語：（共同上臺）

? 男：各位領導，各位來賓，現場的觀眾朋友們：本屆文化藝術節

風格獨特、主題鮮明，精彩紛呈的展示了李村鎮的魅力風采和文明特色。

? 女：放眼今日之李村鎮，政通人和，經濟繁榮。星羅棋布的居民

小區連片成方，綠樹紅墻。道路寬敞，生態宜居，建筑別致，迎風朝陽，美麗的家園到處笑聲歌聲蕩漾。

? 男：懷著同樣的希望，懷著同樣的期待，祝伊濱區“鄉村文化節”

越辦越紅火。

? 女：讓我們踏著時代的節奏乘風破浪，祝愿李村的明天更加輝煌！

“暢響旋律，和諧李村”——伊濱區首屆“鄉村文化節”啟動儀式到此結束。

? 合：我們期待下一次再見，感謝大家的光臨。再見！

（今天下午我們將安排李村鎮廣場舞比賽，屆時歡迎廣大父老鄉親們前來觀看。謝謝大家，再見！）

第五篇：伊濱一高過程管理制度檢查流程

過程管理評價制度及檢查流程

一、評價原則：教育教學，育人教書；重視過程與形式，先過程、后結果，先形式、后內容。

二、評價目的：強調過程的重要性，加強過程管理與評價，因為學生的學習

成績結果于分數，表現為習慣，根源于思想，因此沒有過程和形式就沒有結果與內容。力爭使師生精神振奮，富有“精、氣、神”。

三、評價分值：總分為100分，其中教育教學的形式和過程占60%，內容與

結果占40%。實驗班教育教學的形式與過程占40%，內容與結果占60%。

四、評價內容：教育教育與教學成績。其中教育教學包括上課、自習課或輔

導、教師講教和學習研究等；教學成績主要依據每年春節與暑假兩次考試成績。班主任管理按照衛生、紀律、出勤、流失學生等項目單獨進行。

五、評價標準：

1、課堂狀態。主要考核學生在正課、自習課、輔導課堂上的精神狀態，目的是讓學生富有“精、氣、神”，重點是檢查學生能否做到“不瞌睡、愿意聽、能活動”。

2、備課與工作狀態。按照學校考勤制度規定要求執行。

3、學習研究。一是演講情況，二是學習情況。演講依據思想理念、表達藝術、實際效果進行評分，分成A、B、C三檔，然后換算成分值記入檔案；學習主要依據每學期撰寫的至少兩篇學習心得的質量進行評分。學習心得的基本內容為理念、實踐、案例三部分組成。每學期末組織骨干教師對書面學習論文進行評比打分，分成A、B、C三檔，然后換算成分值記入檔案。

六、檢查流程。

1、將班子成員分成五組對每周五天的學校常規管理工作進行檢查。周一——周五帶班檢查人員分別為王少干、彭洪濤、尚紅雷、張獻超、鄭彥良。

2、其他班子成員按照帶班領導要求協助做好檢查工作。

3、值班檢查教師具體負責記錄常規檢查情況。

4、每天在恰當時間及時提醒關老師，并真誠耐心交流溝通，改進工作。

5、不斷跟進、追蹤，持續做好提升和進步。

6、每周將檢查結構在辦公室公布，每月總結，每學期將結果記入績效工資考核辦法對兌現。

7、整理、保存檔案。