第一篇：常懷一顆感恩的心讀后感

常懷一顆感恩的心

讀《感恩的生命最陽光》有感人生旅途中充滿了人與人之間的愛，也充滿了感恩

——題記鮮花感恩雨露，因?yàn)橛杏曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)橛虚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)橛写蟮刈屗呗枴６覀冃枰卸鞯奶嗵唷?/p>

我看了這樣一個(gè)故事：一名叫黃柯的男孩，7歲時(shí)被診斷為先天性行性肌營養(yǎng)不良可他不顧病魔的折磨，從2003年開始和父親走遍全國各地，尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動(dòng)中國的“感恩之旅”。就這樣，他們走過了82個(gè)城市，行程13000多公里，向30多為當(dāng)年給他們匯款的恩人當(dāng)面道了謝。

當(dāng)我看完這則故事，不禁眼淚奪眶而出，我被故事中的主人公為感恩所做出的一切所震撼了。一個(gè)重病即將離開人世的少年，能在自己生命的最后一刻仍然不忘記去感恩，曾經(jīng)在困難是幫助過他們的人，不會(huì)忘記人活在這個(gè)世界上精神的底線——感恩！這是多么偉大的靈魂！多么光輝的人生呀！也許黃柯的生命很短暫，但他的精神將永駐我們心間。

我和黃柯比起來是多么的渺小。記得那天嚇著傾盆大雨，我像落湯雞一樣的跑回了家，緊跟著媽媽也回來了，我慢慢走到媽媽面前說：“明天要穿白鞋子…”，媽媽聽后明白了我的意思，便轉(zhuǎn)身跑出去，冒著傾盆大雨，不一會(huì)，狂風(fēng)怒號(hào)，忽然間，我想起媽媽沒有帶雨傘，淚水一下子涌了出來，過了很久，門鈴響了，我飛奔去開門，媽媽的衣服濕透了，把手中精美的盒子遞給了我，瞬間我被媽媽的愛籠罩著，不知應(yīng)該說什么就轉(zhuǎn)身回到自己的房間。父母的愛是世界上最無私最偉大的愛，我要用心去體會(huì)他們的勞累，細(xì)心覺察他們?nèi)找嫣碓龅牡赖腊櫦y。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山還高，比海還深…..值得我們一輩子感恩。

生活中不僅父母值得我們感恩。在生日時(shí)同學(xué)一句真心的祝福；在摔倒時(shí)同學(xué)一個(gè)“加油”的手勢(shì)；在傷心時(shí)同學(xué)貼心地安慰。都充滿著濃濃的友愛。在失敗時(shí)老師鼓勵(lì)的眼神；在生病時(shí)老師精心地陪護(hù)；在犯錯(cuò)時(shí)老師耐心地開導(dǎo)。都包含著老師對(duì)學(xué)生如同對(duì)自己孩子般的母愛。在內(nèi)初班同學(xué)沒有課外書時(shí)，學(xué)校組織本地班同學(xué)捐書；在內(nèi)初班同學(xué)冬天寒冷時(shí)，學(xué)校定做了冬季校服；在內(nèi)初班同學(xué)迷茫不前時(shí)，學(xué)校開大會(huì)為我們指明前進(jìn)的方向。學(xué)校的愛，如一股暖流，流入了每個(gè)內(nèi)初學(xué)生的心里。我出身于一個(gè)普通個(gè)體戶家庭，因?yàn)閲屹Y助新疆內(nèi)學(xué)辦支持，我才有機(jī)會(huì)從偏遠(yuǎn)的小縣來到這樣發(fā)達(dá)的大城市汲取知識(shí)的營養(yǎng)；每學(xué)年的學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi)都由國家出費(fèi)；逢年過節(jié)還會(huì)為我們送來節(jié)日的禮品。在黨和國家的陽光雨浴下，我們內(nèi)初生在茁壯地成長。

黃柯懂得感恩幫助他的好心人，作為21世紀(jì)內(nèi)初生的我們?cè)谙硎芤磺忻篮玫耐瑫r(shí)，不能忘記感恩父母，同學(xué)，老師，學(xué)校，國家！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)這些默默支持我們的人。學(xué)會(huì)感

恩，讓感恩的火焰永遠(yuǎn)傳承下去吧！

人不能忘本——感恩！——后記教師評(píng)語：能夠從黃柯的故事中體悟到作為內(nèi)初生的自己要去感激黨和國家的好政策，感謝生活和學(xué)習(xí)中幫助過自己的所有人。這一點(diǎn)是值得所有內(nèi)初班學(xué)習(xí)的。全文從書中人物入手，有感而發(fā)，真實(shí)自然，語言流暢，條理清晰，“引’’“議” “聯(lián)” “結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，有層次，有深度，是一篇不錯(cuò)的讀后感。

常懷一顆感恩的心

——讀《感恩的生命最陽光》有感

參賽單位：石河子第十中學(xué)

所在年級(jí)：八年級(jí)（10）班

參賽姓名：唐努爾

指導(dǎo)老師：史建

指導(dǎo)老師聯(lián)系方式：***

二0一二年四月十八日

第二篇：常懷一顆感恩心

常懷一顆感恩心

感恩是一種完美的生活態(tài)度，是搭起心與心之間的橋梁，是我們生命里不可或缺的一種美德。感恩是冬日的暖陽，它能融化一顆冰冷的心；感恩是春日的花香，它能沁人心脾；感恩是夏日的細(xì)雨，它能滋潤每個(gè)人的心田；感恩是秋日的涼風(fēng)，它能吹散絲絲憂愁。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩父母。因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，給了我們溫暖的家，是他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，給我們最安全的避風(fēng)港。當(dāng)我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，總會(huì)有一份難以割舍的情節(jié)，不論是親情還是鄉(xiāng)情，他們總是牽絆著游子的心，哪怕走過高山玩水，走過地久天長，最終卻也走不出心中的那聲呼喚和那份情節(jié)。我們一路走來，無論經(jīng)歷多少次失敗與挫折，有多少痛苦與淚水，在我們身后永遠(yuǎn)有著一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那就是把我們帶到這個(gè)世上并給予我們養(yǎng)育之恩的父母。天大地大卻沒有我們父母的養(yǎng)育之恩大，這個(gè)世界上所有的情和債都能夠還得清，但惟獨(dú)父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也還不清的。記得小時(shí)候奶奶經(jīng)常說：金窩窩、銀窩窩，不如自己的窮窩窩。那個(gè)時(shí)候覺得這只是一句順口溜而已，因?yàn)楹猛嫠跃陀涀×诉@句話，而今我才深刻的體會(huì)到這句話的真正含義。身在他鄉(xiāng)漂泊的日子久了，不管我們有多么的堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有累的時(shí)候。然而，當(dāng)我們苦了、累了的時(shí)候最先想起那個(gè)溫暖的家，總會(huì)想起媽媽做的那碗熱氣騰騰的面，總會(huì)想起爸爸熬的那杯苦中帶甜的熱茶，總會(huì)想起那暖的熱乎乎的被窩。記得以前看過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)人帶著他的朋友回家，當(dāng)他們走到村子里的時(shí)候已經(jīng)是深夜兩

點(diǎn)多了，于是這人就問他的朋友：你猜哪個(gè)是我的家？而他的朋友環(huán)視了整個(gè)村子之后，指著不遠(yuǎn)處亮著燈的地方說：那里就是你的家。這人很驚訝的道：你是怎么知道那里是我的家？而他的朋友回答的很簡單：因?yàn)槟愕陌謰屩滥憬裢砘丶遥砸恢绷林鵁粼诘饶愕牡絹怼Ｊ堑模f家燈火，總會(huì)有一盞為你而亮。我們就像是風(fēng)中飄飛的風(fēng)箏，而父母就是牽引我們的那條堅(jiān)韌的細(xì)線，讓我們無論在任何情況下都不會(huì)被風(fēng)吹走，并且指引著我們向著正確的方向前行。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，所以我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母，不管他們對(duì)你好與不好，畢竟是他們養(yǎng)育了我們，帶我們來到了這個(gè)美麗的世界。

學(xué)會(huì)感恩社會(huì)。雖然這個(gè)這個(gè)社會(huì)有太多的不公平，有太多的不和諧，但是我們始終不可能也不能脫離社會(huì)這個(gè)群體。是社會(huì)給了我們生存的空間和環(huán)境，也是社會(huì)給了我們所需要的一切物質(zhì)。回頭看看那些在戰(zhàn)火中痛苦呻吟的人們，看看那些生活在社會(huì)政局動(dòng)蕩的人們，看看那些生活在頻遭恐怖襲擊的社會(huì)的人們，看看那些掙扎徘回在饑餓邊緣的人們，我們還有什么理由來抱怨這個(gè)社會(huì)，抵觸這個(gè)社會(huì)呢？肖楚女說過：做人就像蠟燭一樣，有一份熱，發(fā)一份光，給人以光明，給以溫暖。也許我們并沒有那么的偉大，但我們完全有能力做一些有利于社會(huì)的小事情，哪怕微不足道，至少我們感恩過。

學(xué)會(huì)感恩師長。小時(shí)候我們是一只羽翼未豐的小小鳥，當(dāng)我們走進(jìn)校門的那一刻開始，就注定了與老師之間的那份難以割舍的奇緣。三尺講臺(tái)上，老師用每一支粉筆揮灑著青春，用每一個(gè)字跡書寫著我們的未來，而我們也坐在那三尺講臺(tái)之下聆聽老師們的教誨。是他們

不斷地開啟我們的智慧，不斷地引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；是他們不斷地鼓勵(lì)我們尋求真理，大膽的探索；是他們點(diǎn)燃了我們心中的希望，指引著我們一步步走向成功。有人說老師是人類靈魂的工程師，我想這才是對(duì)老師最完美的詮釋吧！

學(xué)會(huì)感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事。當(dāng)我們走出校園，步入社會(huì)的時(shí)候，就要面對(duì)形形色色的人們。而領(lǐng)導(dǎo)及同事是我們接觸最多最深的人，他們又將會(huì)是我們成長路上的另一個(gè)指路明燈，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)悉心的指導(dǎo)我們的工作，同事會(huì)熱情的幫助我們的工作。有人會(huì)說：我就是一匹千里馬，不需要太多的幫助。但我要說：即便你是一匹多么優(yōu)秀的千里馬，要是沒有伯樂相中的話也無濟(jì)于事。領(lǐng)導(dǎo)和同事就如同伯樂，他們會(huì)在日常的工作中逐漸的發(fā)現(xiàn)隱藏的千里馬。無一例外，每一匹優(yōu)秀的千里馬都曾經(jīng)獲得過伯樂的賞識(shí)，因此，不管我們身兼何位、身任何職，都要學(xué)會(huì)感恩自己的領(lǐng)導(dǎo)，感恩自己的同事。

知足者常樂，感恩者常成。讓我們常懷一顆感恩心，感恩給過自己傷害的人和事，因?yàn)樗麄冏屛覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了釋然；感恩挫折，感恩失敗，因?yàn)樗鼈冏屛覀冎匦抡J(rèn)識(shí)了自己，正視了自己，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了接受；感恩那些曾經(jīng)失去的和不屬于自己的，也接納失去的和不屬于自己的事實(shí)。只要懂得感恩，不管人生的得與失，總是讓自己的生命充滿了精彩與亮麗的光環(huán)，也就不再為了過去而無法釋懷，不再為了現(xiàn)在而杞人憂天，不再為了將來而迷茫彷徨。這世界也將會(huì)變成美好的春天。

第三篇：常懷一顆感恩心

常懷一顆感恩心

高三十四班 張夢(mèng)婭 指導(dǎo)老師：劉成冠

作為一個(gè)人，取得佳績，折取桂冠，慶幸之余，一定要感謝幫助自己的人，勿望他人的恩惠。

人的一生就像一條路，路上有陪伴你的朋友，教育你的老師，養(yǎng)育你的父母，他們都在這條路上對(duì)你不離不棄，然而我們能做的，就是常懷一顆感恩的心。

美國的一名軍人喬治·馬歇爾，他為了感恩自己的老師潘興，拒絕接受最高頭銜“元帥”，因?yàn)樗f老師才是對(duì)軍事做出貢獻(xiàn)最大的那個(gè)人。人在功名成就的時(shí)刻里，最容易想起的是養(yǎng)育過自己的父母，在路上幫助過自己的朋友，而最容易被忽略就是曾經(jīng)對(duì)自己默默奉獻(xiàn)的老師。而成功的人到最后有幾個(gè)能想起來要去回過頭來感謝老師呢？在上學(xué)的時(shí)候我們對(duì)教訓(xùn)自己的老師感到厭惡，看見就避開，我們不曾想過他們?yōu)槲覀円挂古淖鳂I(yè)和改試卷的辛苦，為我們講好一堂課的良苦用心，我們辜負(fù)他們太多了，我想我們?cè)谡n堂上少說一句話，精神一點(diǎn)，也是對(duì)他們的感恩，讓他們心里有一點(diǎn)慰藉，然而我們卻還做錯(cuò)事承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度都沒有。

2013年2月15日，一名年輕男子因父母給的錢不夠買房，將父母的手肌腱割斷，腳筋割斷，并將自己父母的頭皮整個(gè)一塊剝掉，這是已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)工作多年的他拿刀多次揮向父母了。烏鴉有反哺之義，羔羊有脆乳之恩，重傷父母，他可如這些飛禽走獸？這樣的污泥之子，理應(yīng)殺掉，他心里沒有一點(diǎn)感恩之心，沒有人性。

一位農(nóng)民工上了一輛公交車，他看了看自己渾身臟兮兮的，沾滿了涂料和泥土，坐在了地下，這是售票員說買了票就要坐在位置上，沒有誰瞧不起你。這何嘗不是一種感恩呢？農(nóng)民工身上縱有泥土汗味，但是他們勤勞樸實(shí)平凡至偉，他們用勤勞的雙手裝扮了城市的麗姿，滴下的汗水滋潤了城市的繁榮，城市人作為受益者，就應(yīng)該心存感激，理解包容。

“翠蓋紅妝浥露妍，花之君子水中仙。共夸不受污泥染，沒有污泥哪有憐。”荷花艷麗，荷葉潤展，蓮藕味美，沒有污泥滋潤，別說花容葉貌，生機(jī)勃勃，整珠荷花都成了水上浮萍，腐爛于水中。

常懷一顆感恩心，我們的生活也會(huì)充實(shí)與清新，人生就提升了檔次和品味。

第四篇：常懷一顆感恩的心

常懷一顆感恩的心

落葉在空中盤旋飄蕩，那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)；

浪花在大海中翻騰歌唱

那是浪花對(duì)哺育她的大海的頌揚(yáng)。

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 今天在這文藝匯演的現(xiàn)場(chǎng)我要感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，教我放飛青春的夢(mèng)想

還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。

我們的王玉民校長，家屬常年患病需要照顧，幾畝田地需要管理，可是他為了我們，為了學(xué)校沒有耽誤過一節(jié)課。每天總是早早的來到學(xué)校，打掃衛(wèi)生，檢查每一個(gè)角落，關(guān)心每一個(gè)老師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、兩鬢斑白。

我們的張文娟老師，離家?guī)资锫罚谖覀冞@偏僻的小學(xué)校一呆就是兩年。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生如同自己的親人，兩年來我們?nèi)嗟某煽冿@著提高。寒來暑往，風(fēng)風(fēng)雨雨中，一個(gè)二十來歲的姑娘在這段坎坷的道路上譜寫了一曲青春之歌。

王宗霞老師，雖說是個(gè)代課老師，但敬業(yè)精神一點(diǎn)不比正式老師差。為了指導(dǎo)我們做好實(shí)驗(yàn)四處查閱資料。為了教好我們數(shù)學(xué)課，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，批改作業(yè)常常到深夜。用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情！

還有我們?nèi)５钠渌蠋煟找共賱冢~頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把青絲染成了白發(fā)。以自己的言行為我們樹立了榜樣。

六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。

在我們即將與母校分別的時(shí)候，敬愛的老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)45個(gè)同學(xué)道一聲：老師，您辛苦了！感謝你們六年來的辛勤付出！在我們即將與母校分別的時(shí)候，敬愛的老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)45個(gè)同學(xué)對(duì)老師說，等到我們?cè)?jīng)栽種的小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來！

第五篇：常懷一顆感恩的心

“給孩子一顆感恩的心”讀后感

當(dāng)你走在大街上看到一個(gè)無助的受害者喊

救命的時(shí)候 面對(duì)周圍冷漠的看客，你有何感想呢？當(dāng)一個(gè)年邁的老人或孕婦顫巍巍的站在車上沒人讓座時(shí)，你又是咋想的呢。尤其是最近網(wǎng)絡(luò)上盛傳的扶起跌倒的老人反被陷害的事，是不是你也搖了搖頭說 “多一事不如少一事吧”。

面對(duì)這樣多的司空見慣的事，作為教師的我覺得教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)倒在其次了，應(yīng)該先教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，特別要懂得感恩。感恩，是人生的最大智慧；是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。懂得了感恩，懂得感激，人就會(huì)變得善良，寬容，有愛。常懷x 20 = 400

一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。

好了先讓我給大家講講古代的名人先賢為

我們留下的動(dòng)人的感恩故事：

投桃報(bào)李出自《詩經(jīng)》：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——緣于愛與被愛。這之間連接的不過是一份心意罷了。或許，木桃對(duì)他而言，已是上上之品，你報(bào)之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)

原文是“涓滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。書

面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語，后清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。

慈母之恩

唐代詩人孟郊曾寫下《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義出自明朝《增廣賢文》一書，意思是：小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來喂養(yǎng)老烏鴉，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

這些感恩故事，相信我們的孩子很多都沒怎么聽說過。

幼教專家曹華認(rèn)為“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

一個(gè)不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。只要人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，人與人之間的距離才會(huì)拉近，世界也因此多一分陽光，少一點(diǎn)冷漠。這樣也會(huì)使得我們所處的社會(huì)更文明，人與人之間的關(guān)系更融洽。

中華民族是一個(gè)有內(nèi)涵，講究中庸之道的民族，感恩教育延續(xù)自“人之初、性本善”的傳統(tǒng)文化的熏陶。在美國，有一個(gè)固化的節(jié)日：“感恩節(jié)”。每年11月的最后一個(gè)星期四。一百多年來，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。

感恩教育本來該是作為父母應(yīng)該給孩子的家庭教育，但父母對(duì)子女的溺愛，很多家庭早已缺失了這寶貴的一課。教師作為孩子的第二任父母在學(xué)校除了教好文化課也有義務(wù)實(shí)施好

感恩教育，讓我們的孩子懂得感恩，擁有一顆陽光的感恩之心。