第一篇：中國信息大學：我校學生積極參加初級救護員培訓

中國信息大學：我校學生積極參加初級救護員培訓

（記者 凡亞楠）“心肺復蘇的黃金時間只有驟停后的幾分鐘，在這極短的時間里，在救護車到來之前，你可以開展早期徒手心肺復蘇，具體的方法就是打開通道，人工呼吸，胸外心臟按壓?！?/p>

4月23日，我校學生參加了在房山區竇店鎮成教中心舉辦的“竇店鎮2013年初級救護員培訓班”活動。

北京紅十字會應急救護講師楊沙娜介紹，在歐美發達國家，非醫務人員構成了院前急救隊伍的主體，對于特殊行業人員如消防員、警察、娛樂休閑場所的服務人員等，更是其必須掌握的職業技能之一。但是在我國，一旦發生呼吸心跳驟停，幾乎沒有人會現場急救，只會一味地轉送醫院，失去了最寶貴的時間。“其實初級心肺復蘇技術(徒手人工呼吸、心臟按壓)簡單易學易行，只要經過理論培訓和人體模型的模擬練習，幾乎所有參加培訓的人都能很好地掌握急救技巧?！?/p>

在培訓班上，楊老師以“4.20”雅安7.0級大地震和 “7.21”北京大暴雨為例，簡述了各種自然災難的危害及緊急救護的重要性，并詳細講述了在室內，室外怎樣避開危險與自救。她告訴聽講的師生急救并不是什么高深的醫學知識，簡單總結就是“缺什么給什么，竭力維持生命”。

2011級基礎教育學院的于翠玲同學說：“我就是想學習一下急救知識，以后可以在生活中幫助自己和他人脫離危險?！眳⒓优嘤柕纳尘跋胬蠋煴硎?，這個活動很有意義，希望急救知識可以盡可能地普及到更多人。帶隊的校醫趙丹秋老師說：“同學們應該豐富自己救護方面的知識，學會在災難與緊急情況下自救并救助他人?！?/p>

編輯：王麗麗

第二篇：初級救護員培訓試題

鎮江市紅十字會初級救護員培訓考試題

單位名稱： 姓名： 得分：

一、填空題：（每題1.5分 共60分）

1、中國紅十字會是從事 工作的 團體，她以 為宗旨。

2、現代救護是立足于現場的搶救。在 外的環境下，由 對傷病員實施有效的初步緊急措施以爭取有利的 救治時間，減少。

3、“第一目擊者”是指、的人。

4、救命的黃金時刻為 分鐘之內。

5、在實施心肺復蘇時，通常用

法打開氣道，對成人打 開氣道時，要使

與

連線垂直于地面。

6、正常成人每分鐘心跳

次，每分鐘呼吸

次。

7、呼吸心跳停止后，腦細胞發生缺血、缺氧，超過 分鐘，腦 功能即不能恢復。

8、氣道梗塞施以海氏手法時，腹部沖擊的部位是病人腹部正中線 的臍上方

橫指處；胸部沖擊的部位是。

9、胸外心臟按壓的部位，成人及兒童在 ； 胸外按壓次數為每分鐘 次，按壓深度成人至少為 厘 米、嬰兒大約為 厘米。

10、單人心肺復蘇時吹氣與按壓之比成人為。

11、心肺復蘇ABC中，A為、B為、為。

12、創傷救護包括

、、和

四項技術。

13、外傷出血的止血方法，主要有

、和

等。

14、大動脈出血時，其表現是、、。

15、出現骨折的傷病員一般表現特征為、、、和。

二、判斷題：（每題2分 共20分）

1、刀傷的急救處理時首先要拔出刺入體內的刀具。（）

2、使用止血帶者應記錄上止血帶時間，并每隔1.5小時放松一次。（）

3、成人心肺復蘇時胸外按壓的部位為心前區。（）

4、為避免損傷橈神經，上肢扎止血帶的標準位置在上臂的上1/3。（）

5、腹部開放性損傷后腸管外露，原則上要回納腸管后再行包扎。（）

6、口對口吹氣時用力要適當，過度通氣不必要，而且有害。（）

7、胸外心臟按壓時，按壓與松開的時間相等，松開時手掌應抬起 離開胸壁。（）

8、按最新規定，非專業救護售貨員在施行復蘇時，按壓與吹氣之 比，單人操作為15：2，雙人操作為5：1。（）

9、救護人員在對骨折傷員進行固定前，不應對斷骨進行復位。（）

10、肢體斷離后，離體肢體應清洗干凈后隨傷病員一起轉送。（）

三、簡答題：（共20分）

1、凡遇緊急情況，撥打120急救電話時需要著重告知對方哪些情況？（8分）

2、氣道異物梗塞時傷病員有哪些表現？（3、骨折固定的目的是什么？（6分）

6分）

第三篇：初級救護員培訓學員登記表

引言：自我簡介

我是一個不是老學工的老學工。所以說我不是老學工，因為我是在2010年的春節過后被調到學工處的，至今才干了兩年半學工工作。說我是個老學工，因為我從教20年，做過兩屆完整的班主任，在先后工作過的8個部門中，除在培訓處兩年半的時間沒有直接從事德育工作外，一直做的是一線的德育管理工作，期間算上重疊的時間，可以說工作20年，跟德育打了20年的交道。

對德育工作的思考

做了這么些年的德育工作，關于德育工作的思考也一直沒有停止過，尤其到學工處以后，碰到的事情更多，接觸的面更廣，因此考慮的也就多了一些。趁中心組發言這一機會，稍稍的整理了一下自己的思維。在此，與各位領導匯報交流一下，不成熟，也肯定有不妥當之處，敬請批評指正。

一、對職校生狀況的思考

從學生個體情況看，職校生至少存在兩方面的缺失：一是語、數、外等學科知識普遍欠優；二是好的行為習慣沒有養成。從社會層面來看也至少有兩個問題值得我們關注：一是職校生大多來自弱勢家庭，單親、離棄、再婚、父母關系緊張、留守、貧困家庭的孩子占總數的80%左右（資料數據）；二是這些孩子的父母基本出生于六十年代末或七十年初，這是中國一個最無序的年代。從某種意義上說，學生家長本身就是最不講規矩、最不合格的啟蒙“老師”。因此從這個角度上看，說職業學校的德育工作任重而道遠一點也不過分。

這一狀況與我們黨中央提出的建設人力資源強國，培養大批高素質勞動者的要求是格格不入的。目前，各種類型的職業教育在整個高中階段教育中占到了半壁江山，如果放任他們“差”下去，無論對于家庭還是對于我們整個民族、國家而言，都是難以想象的。鑒于此，作為一個職教人，我們一定要從中找到突破口。我以為這個突破口就是德育工作。這就要求我們每一個職教人都必須樹立足夠的責任意識！因為這是一項關乎千千萬萬個家庭、關乎國家、民族希望的大事情！

二、對做好德育工作的思考 1.堅持德育首位

選擇職業學校是絕大部分學生及家長的無奈之選、生源質量相對較差,這是職業教育的現狀，也是短期內無法改變的事實。我們應該做的就是承認這個事實,接受這個事實，在工作中少點抱怨，多點耐心。教育是蒙蒙細雨,良好的素質是通過無數次優質的課堂教育、積極的德育實踐活動和良好的校園文化熏陶培養出來的,因而德育工作就顯得特別重要。

如何才能保障德育首位？

首先，必須一把手親自抓德育。【一把手抓德育，德育為首；副校長抓德育，德育為輔——鎮江市德育現場會和全國德育工作江蘇調研會上相同的聲音，作者注】這并不是“政治掛帥”，只不過是把德育工作放在足夠重要的位置，真正保障其首位地位。學校層面我不敢妄言，就系部層面來說，系部主任、科長、干事三者去布置工作，其執行力度肯定是不一樣的。能力、水平姑且不說，就學校賦予的“管理干部”這一身份所產生的無形的影響力是科長、干事不可比的。有的時候，在我們去問某件事做得怎么樣的時候，會得到這樣的答復“你去問誰誰誰（科長、或干事）或我來問問誰誰誰”。這說明什么？歐陽書記要求我，系部的德育工作你就盯住主任、書記。我也知道從系部主任、書記的角度看，他們的事情確實很多很多，有些事忙不過來在所難免，所以我能理解。但從我的角度看，我當然希望尋求最有影響力的因素。我想這也是可以理解的。學校的技能大賽成績驕人，這是我們每一個鎮江高職人的驕傲！為什么會有這樣的成績？誰也不能否認各級領導一把手親自抓這一強有力的因素的作用。其次，加強班主任工作，發揮班主任的德育中堅作用。全國的職業學校都普遍存在班主任難找，班主任難當的現象。正因為這樣，我們更不能放松班主任隊伍的建設，更要采取有效措施去克服班主任隊伍“先天不足”的缺憾。為了做好班主任隊伍建設工作，我們先后出臺了《班主任操作手冊》、《班主任基本功競賽制度》、《班主任培訓制度》、《班主任評優制度》、《班主任培養基本規則》、《班主任考核管理辦法》等六大制度，除《班主任考核管理辦法》未完全實施到位外，其余各項制度均已處在落實和操作過程之中。借助制度的落實推行，以及本學期開始的每周一點評做法，我們極力試圖把班主任的工作熱情調動起來，充分發揮班主任的育人作用，營造良好的德育氛圍。

第三，真正做到全員育人。德育工作雖有主力軍一說，但有的時候非主力軍的一些無意的作為也會沖擊主力軍的作為。比如，楊校長曾經批評過辦公室門口張貼“中午休息時間不辦公”現象；要求學生進出校門下車推行，這是禮貌要求，這是對門衛、對值班老師和學生的尊重需要?，F在紙條沒有了，但類似的事實行為還有沒有呢？或者讓學生感覺老師不可親、不可信、不可敬的事情還在不在發生著呢？每天在門口，我們又有多少老師是下車推行的呢？現在的學生不僅“聽教育”，他們更會“看教育”。

第四，把課堂作為德育的主渠道,狠抓《哲學》、《職業教育與就業指導》、《法律常識》等課程的教學質量。自上學期開始，楊校長力推、汪書記親自抓的“第三方課堂評價”活動相信一定會對德育工作起到推波助瀾的作用。

第五，以開展豐富多彩的活動為抓手，以各項檢查評比為契機積極推進德育工作。德育活動很多，單說大型活動，除我們學校自己已連續舉辦了12屆的每年一次校園“科藝節”外，“省文明風采大賽”、“省網絡讀書征文活動”、“五好小公民主題活動”等等都已成了常態化的活動。本學期9、10月份僅上級布置的規定動作的活動就達到了7項之多。檢查評比方面，業已開始的有兩項——“文明城市創建”、“省職業學校三項規范檢查”，即將開始的有“省職業學校德育工作督導評價”【2012年10月剛剛頒布評價標準】。借助于這些活動、評價，我們要做到德育工作周周有重點，月月有計劃。面對如此眾多的活動、檢查，目前在部分老師頭腦里出現了明顯的“煩躁”、甚至抵觸情緒。所以會這樣，我以為是我們的老師沒有能夠真正理解這些活動、檢查對推進德育工作的積極意義，而只是停留在為活動而活動，停留在應付檢查上。當然，沒有這些活動、檢查學校的德育工作也會發展，但肯定不會發展的這么快！何況，這些活動和檢查都是教育局以紅頭文件印發下來、事后也會統計通報記入學校工作成績的，我不敢承擔拖學校后腿的責任！所以，還要煩請各位和我們一起做好老師的思想工作。

2.營造良好的德育環境

營造良好的德育環境就是環境育人。只有一流的文化才能培養出一流的人才。要讓我們的孩子進入校園就如同進入了自己的“娛樂天地”、“精神家園”。讓學生在美麗、彌漫著文化氣息的校園里學習、生活。

要讓每一塊宣傳櫥窗、板報圖文并茂、貼近生活，成為對學生進行最為直觀的教育。要發揮廣播站、校園網的作用。對校園里內出現的好的德育題材，各部門可組織專題拍攝，制成節目、展板供學生收聽觀看。在教室，在走廊,在學校的角角落落，德育的方方面面以各種形式撲入學生的視野，如水銀潑地,無孔不入，實現潤物細無聲。完成這些，除班主任、系部要積極行動外，還需要仰仗多部門的聯動。目前我們已經收集齊了各在校班級的“班級特色文化”，目前正在進一步完善過程，待學校布局基本定格后我們將在最短時間內讓各教室顯性文化出現一明顯改觀。3.重視傳統文化教育

百善孝為先。我們要從行孝道入手，抓好感恩教育。為什么要抓感恩教育呢？因為感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。人一旦有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會就會變得無比和諧。感恩應該是每個學生必備的基本道德準則，是做人的起碼修養。絕不是簡單的回報父母老師的養育教導之恩。懂得了感恩才會懂得付出，才會樂于接受學校的教育。前不久，我們已出臺了“感恩社會 善小我為”主題教育方案。請各系各班嚴格按照活動方案要求，充分發揮主觀能動性，開創性地開展好方案要求的各項活動，切不可流于形式，滿足于交差。

可否將《三字經》、《弟子規》等作為我校的語文選修讀本？ 4.給學生一個“家”

給學生一個“家”，對職業學校學生來說，意義特別重大。（這是我受本周二收到的某系12級女生的處分材料想到的。）職校生中有一部分人是真正或隱性的“棄兒”，家長基本上不聞不問的。對比普高學生放學時的情形，我們就一目了然了。他們的門前接學生的隊伍車水馬龍、熙熙攘攘，開家長會更是幾乎一個不缺。而職業學校門前尋尋覓覓難見家長身影，家長會到位也是稀稀拉拉、且不少祖輩代參加。我們無力去改變他們的家庭，但如果我們把班級當成“家”來營造，同學成為兄弟姐妹，老師就是家長，那學生在家里的缺憾就可得到有效的彌補。對留守學生、單親家庭子女要傾注更多的關愛，因為他們更敏感。對所有學生，要更多地創造機會讓他們有成就感、成功感，因為他們在家庭和以前的學校受慣了批評與指責。【資料：湖北信息工程學校進行過為期二年的實踐研究，效果出奇的好。無法適應學校生活的學生通過親情的滋潤，能迅速走出困惑；生硬別扭的父子、母女關系很快前嫌盡消；沉默寡言、木訥內向的學生能勇敢地走向舞臺。同學們假期返校都能給對方一個擁抱，他們不爭嘴、不紅臉，其樂融融?！? 我相信，只要我們多一點愛心，多一點耐心，多一點用心，多一點責任心，我們一定可以在職業教育事業中、在德育工作中有所作為。

第四篇：中國信息大學：房山區委領導蒞臨我校指導工作

（記者 任以杰）在熱烈慶祝中國共產黨成立九十二周年之際，7月3日下午，房山區區委領導一行蒞臨我校調研指導工作。

區委領導一行視察我校校園

下午3點，在張亞林董事長等校領導的陪同下，區委領導一行視察了我校的風雨操場、圖書館、食堂、教學樓等校園設施。房山區區委副書記、政法委書記曾贊榮詳細詢問了學校食堂的衛生情況，并強調一定要搞好食堂衛生檢查，確保學生吃的干凈，吃的安全。

區委領導一行視察我校食堂

區委領導一行視察我校圖書館

區委領導十分重視我校的辦學和黨建工作，視察過后，區委領導在我校會議室聽取我校辦學基本情況和黨組織建設情況介紹。曾贊榮對我校的辦學和黨建工作給予充分地肯定，并指出當前民辦高校的黨建工作是新時期黨建工作面臨的新問題之一，他還勉勵我校領導積極面對困難，爭取盡快發展我校的辦學骨干入黨。

區委領導聽取我校辦學基本情況和黨組織建設情況匯報

參與此次調研的還有區委辦副主任王化占、區委組織部常務副部長耿繼民、區委政法委常務副書記韓士軍、區教委副主任劉立欽、竇店鎮鎮長宋愛茹。

房山區區委副書記、政法委書記曾贊榮講話

校董事長張亞林講話

常務副校長張子刈介紹我校基本情況

校黨總支副書記趙文霞介紹我校黨組織建設情況

我校副校長張丹海講話

全體與會人員合影

第五篇：中國信息大學：我校開展文明宿舍評比活動

中國信息大學：我校開展文明宿舍評比活動

7月4日下午，由學校統一部署，校學生處、共青團委、學生會組織的聯合學生宿舍衛生檢查評比活動在男、女生宿舍展開。

下午一點半，學生處處長劉文進帶領校學生會主席何劍、校團委副書記范茜茜等15名學生作為此次的衛生評比小組挨個檢查了三、四號樓宿舍。“夏季是流行性感冒和傳染病的高發季節，宿舍衛生直接影響同學們的身心健康，而且一個安靜整潔的宿舍也有利于大家舒適地學習和生活?！眲⑽倪M告訴記者。

12級學生王宇琦說：“開展這樣地活動提高了我們打掃衛生的積極性，這也有利于我們修身養性，一個干凈整潔的宿舍環境誰都不忍心去破壞，所以現在宿舍環境使我感覺很舒適?！?/p>

本次評比共產生六個衛生標兵宿舍，分別是四號樓339室，三號樓309、311、406、418、433室。