第一篇：周校長代表學校在會上作了典型發言。

5月28日上午，全省未成年人心理健康教育工作現場會在孝感召開，市實驗高中作為全省教育系統惟一一個先進單位，校長周少斌代表學校在會上作了典型發言。

從1999年開始，市實驗高中大力推行素質教育，特別是在學生心理健康教育方面大膽探索，堅持以人為本，突出發展主題，突出主動干預，在減輕學生的學習壓力、密切親子溝通、融洽班級氣氛、和諧校園氛圍等方面取得了一定的成效，并先后被授予“第一批全國未成年人思想道德建設‘做一個有道德的人’主題實踐活動示范點”、“省級教育科學研究實驗示范學校”、“省教育科研50強單位”、“省未年人思想道德先進單位”等榮譽稱號

實施五個滲透，構建全方面心理健康教育體系

我們天門實驗高級中學是一所享譽荊楚的全日制市級示范中學。學校占地面積近300畝，現有教職員工311人，其中專任教師252人，本科以上學歷占99%，特級教師4人，高級教師101人，市級以上骨干教師和學科帶頭人50人。現有在校學生4790名，有教學班67個。近年來，我校先后被授予“第一批全國未成年人思想道德建設?做一個有道德的人?主題實踐活動示范點”、省級文明單位、省級園林式學校、省級安全文明學校、省級教育科學研究實驗示范學校、省級綜合治理先進單位、省“教育科研50強單位”等榮譽稱號。

從1999年開始，我校努力推行素質教育，特別是在學生心理健康教育方面大膽探索，堅持以人為本，突出發展主題，全面實施五個滲透，突出主動干預，在減輕學生的學習壓力、密切親

子溝通、融洽班級氣氛、和諧校園氛圍等方面取得了一定的成效。我們的主要做法是：

一、組建專門機構，向機制滲透

為了確保學校心理健康教育工作扎實有效地開展，構建科學的心理健康教育模式，我們設立了心理健康教育領導機構，成立了以校長為領導小組組長、主管德育工作的副校長為副組長的學校心理健康教育領導小組，形成了以“校領導小組——政教處——心理咨詢師——班主任——心育委員——校醫——家長”為基本模式的心理健康教育網絡系統。學校先后出資2萬多元，派優秀教師到武大、華師和襄樊學院接受系統的心理咨詢專業技能培訓，有14人獲得國家級心理咨詢師資格證。2008年3月，學校又投資14萬元建起了一個較為標準的心理咨詢室，配備了診斷沙盤、催眠治療椅、發泄模具、沙發電腦等設備，為學生提供全方位的心理咨詢。學校心理教育輔導小組經常組織廣大教師參加心理咨詢學術和經驗交流，不斷提高理論水平和實踐技巧，形成了以心理咨詢師為骨干，以班主任為基本成員，以科任教師為輔的心理健康教育師資隊伍，成網狀的發散到各年級、各班，使更多的學生心理問題得到及時解決。

二、主辦特色班會，向課堂滲透

心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，有利于變心理問題被動治療為主動干預，有利于心理教育陣地前移。心理班會活動課就是在班隊活動中，融入心理健康教育，引導學

生把生活、學習、交往中的煩惱、困惑、想法等自由地表達出來，讓大家分析、交流、評說，達到學生心理健康自我教育、解疑答惑的目的。如針對高一年級人際關系狀態，劉秋香老師在實驗高中階梯教室舉辦“人際關系”主題班會；為了促進學生的自我評價與自我成長，孟慧君老師曾在班上召開了三次主題班會：“原來我如此可愛”——學會悅納自己，“你是一道亮麗的風景”——學會真誠地贊美他人，“以人為鏡明得失”——學會批評和自我批評。這些根據學生的心理需求設計的班會活動課，學生的參與熱情高，在活動中，每一位同學既是受助者，又是助人者。這些特色班會的主辦，促進了學生自我意識的健康發展。

三、設立心育委員，向班級滲透

為了擴大心理健康教育的影響，更好的開展心理咨詢活動，我們啟動了“班級心育委員模式”，由各班選派心理素質較好的2-3名學生擔任班級心育委員。心理咨詢師定期召開心育委員會議，使各班心育委員清楚自己的使命和職責，幫助心理咨詢師將學校的心理指導工作做得更好。心育委員的主要職責是協助心理咨詢師做好心理健康知識的宣傳和普及，促進、改善班風、學風，解決本班學生的心理健康，促進學生學習水平的提高；比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，及時發現不良情況，并及時反饋，心理咨詢師主動干預，讓學生心理問題解決在萌芽狀態。僅2008至2009年度，心理工作室值班總次數447次，接診總

人次290人次，為環境適應、自我認知、學習困難、人際交往、情感困惑、人格障礙、自殘自殺等六種類型的學生提供心理服務，以“助人自助”為宗旨，預防和緩解學生由各種心理問題所帶來的危機，減少由于心理矛盾或心理沖突引發的適應不良，改善了學生社會適應能力，發掘個人潛能，促進學生人格成長，提高心理健康水平和生活質量。

四、開辦空中課堂，向家庭滲透

我們認識到，家長也是青少年兒童心理健康教育的重要力量，學校的心理健康教育需要得到家長的支持。近年來，我們開展對學生家庭心理環境和心理教育的指導，讓家長以身作則，潛移默化地教育孩子，收到了比較好的效果。我們除了采取家訪、采用“家校聯系卡”外，還開辟了家庭教育“空中課堂”，通過舉辦報告會、播放教育光碟、開設專欄、發送短信等形式，廣泛開展教育宣傳活動，為家長提供家庭教育的良方，提高其對家庭教育的認識、掌握科學教子的方法，使家長懂得了既要關心孩子的身體健康，文化知識的增長，更要重視孩子的心理健康，努力使家長做到：（1）對子女提出合理的發展目標，學會客觀分析具體情況，及時全面地了解子女的各種需求。（2）重視與子女情感交流，情理結合地引導，避免空洞說教。（3）采用民主管理方式，對子女尊重而不遷就，理解而不溺愛，民主而不放任，嚴而有愛。我們這一做法得到了廣大學生家長的普遍歡迎和積極配合，獲得了家長的一致稱贊。

五、開展文化活動，向環境滲透

良好的校園文化建設對學生的心理發展有很大的作用，讓學生在潛移默化中逐步形成健康的心理。我們注重尋找心理健康教育的契機，開展豐富多彩的活動，給學生提供有利成長的良好心理環境。如結合學校開展的“八榮八恥”“孝心教育”“評比文明寢室和班級”，培養學生積極樂觀的健康心態。我們注重良好班級文化建設，學校明確要求班主任以愛心與民主治班，師生平等交往；嘗試班級自主管理，尊重學生的興趣愛好，創造寬松的班級氣氛，通過班隊活動、墻報、專題討論等形式形成正確的輿論，培養學生明辨是非、人際溝通和自我管理能力。我們更重視學生之間、師生之間、親子之間溝通的訓練，通過開展“老師（同學），我想對你說”、“媽媽（孩子），我想對你說”等征文活動，讓大家互相尊重，互相友好，懂得顧及對方或別人的心理感受，拉近了師生之間及學生之間的距離，提高了校園的文明程度，為學生的快樂成長創設了更好的心理環境和氛圍。為了進一步普及心理健康知識，轉變學生對心理咨詢的錯誤觀念，解決學生的心理障礙，我們開辟心理健康知識專題板報，編印期刊《心語軒》發給全校師生，利用廣播和影視傳播心理健康知識，為學生介紹日常生活中常見的心理困惑產生的原因及應對技巧，有效地促使了學生對自我心理健康的關注，為同學們營造了一個良好的自我心理教育的環境氛圍。

幾年來，我校通過加強學生心理健康教育，學校德育工作的內容不斷豐富，校園秩序井然，學生的德行養成蔚然成風，師生競賽碩果累累，成績捷報頻傳，通過中考進入我校的學生實現了“低進中出，中進高出”的目標，贏得了“學在實高”的社會贊譽。在心理研究方面也取得突出的成就，有多篇心理健康教育論文分別獲得國家、省市級獎勵。劉秋香老師的論文《中學生習得性學習失助感及矯正》獲全國青少年心理衛生優秀論文一等獎，并在北京舉行的“中國-國際學習障礙學術交流會”上交流；《最近比較煩》獲湖北省教育學會優秀論文一等獎；《學校心理咨詢技巧》一書，獲得天門市科技成果二等獎。施文老師的論文《中學生心理健康教育淺探》在中國教育學會18次年會論文評比中獲國家級三等獎；還有十幾名班主任撰寫的教育案例論文在《班主任》雜志論文評選中分獲一、二等獎。

第二篇：作了典型發言

作了典型發言

7月22日，在安仁縣召開全市“千名科技人下基層”工作推進會，各縣市區科技局局長參加了這次會議，作了典型發言。臨武縣在會上作了《科技服務促進農村特色產業發展》典型發言，重點介紹了臨武縣“千名科技人下基層”在服務農村特色產業---“臨武鴨產業化示范基地”中的主要做法。近幾年來，我縣科技人員大力實施臨武鴨特色產業化示范基地建設，深入開展臨武鴨系統選育和配套育種、無公害化養殖技術、臨武鴨系列產品精深加工等課題研究，并著力于食品質量安全監測。目前，臨武鴨產業化基地擁有現代化加工廠4座，種鴨場4個，養殖農場186個，帶動臨武鴨養殖農戶、辣椒種植和油茶種植農戶2萬多戶，鴨苗孵化率從78.3%提升到了95%;養殖成活率由88%提升到了92%以上;先后研發出了鹵鴨、山茶油鴨、香辣鴨、板鴨、鴨肉三明治、鴨肉粽、罐頭鴨、豆香鴨等舜華臨武鴨十二大系列一百八十多個品種。產品暢銷全國二十多個省市，并榮獲了“中國馳名商標”、“國家地理標志產品保護”、“中國食品工業質量效益獎”、“中國食品安全示范單位”“ 全國知識產權試點單位”。等多項殊榮，日益呈現出農業產業化國家重點龍頭企業的蓬勃生機。

2011年1月14—15日，全國農藥檢定(管理)所所長座談會在哈爾濱召開。會議總結交流了2010年農藥管理工作，分析當前面臨的形勢和任務，研究“十二五”農藥管理工作要點，部署2011年重點工作與主要任務。

在此次會議上，湖北省農藥檢定管理所肖長惜所長就湖北省強化自身職能建設作了典型發言，是全國六個典型發言省份之一。

由省工業經濟聯合會主辦的 “2009企業戰略與信息化戰略峰會暨河南工業百強企業新聞發布會”在鄭州省人會堂隆重舉行。省人大會常務副主任李柏拴,副省長史濟春,省工業經濟聯合會會長鐘力生等領導出席會議。省工業經濟聯合會執行會長,中平能化集團董事長、委書記陳建生在臺就座,并代表河南工業百強企業在發布會上作典型發言。河南工業百強企業評比排序工作是經清理和整頓評比達標表彰活動工作部際聯席會議辦公室批準,省委、省府實施工業強省戰略的一項重要舉措，發言稿《作了典型發言》。在金融危機的形勢下,目前河南工業仍然呈現良好的發展勢頭,以工業百強為代表的大企業群體是支撐力量,為我省工業經濟擺脫金融危機的影響發揮了中流砥柱作用。這次發布會除了對2008河南工業百強企業進行發布外,還要對金融危機下的企業戰略與信息化戰略進行專題研究探討。大會公布了2008河南工業百強企業評比排序結果,中平能化集團位列第二名;同時對河南工業百強企業進行了表彰。陳建生代表河南工業百強企業作了典型發言。他說,在金融危機的形勢下,去年中平能化集團實現營業收入681億元,利稅78億元,位居中國企業500強第80位、中國企業效益200佳第92位,是一家跨區域、跨行業、跨所有制、跨國經營的特大型能源化工集團。今年二季度以來,中平能化集團圍繞全年營業收入800億元的奮斗目標,全面打響了戰危機、保增長的攻堅戰,在抓市場上、項目建設上、資本運作上、國際化經營上、經營管理上出臺了一系列戰危機、保增長的措施,頂住了金融危機帶來的嚴重沖擊,保持了逆勢發展的良好勢頭。今年前7個月,在確保安全、穩定的前提下,集團實現營業收入407.7億元,同比增長11%。特別是尼龍化工板塊所有停建、緩建項目全部開工,積極打造最具競爭力、最具成長性、最具關聯度、最具循環經濟特征的完整產業鏈。最后陳建生代表百強企業倡議,在金融危機仍在持續、經濟回升的基礎還不牢固、困難時期尚未過去的情況下,百強企業必須要做好打持久戰的準備。百強企業盡管所處行業不同、規模不等,但都是工業強盛中原崛起的脊梁,都是河南工業經濟的主力軍,肩負著同樣的責任和使命。對我省工業經濟而言,每一個百強企業都是一個重要支撐點,如果彼此按照上下產業的關聯關系,進一步加強戰略合作,抱團取暖,就會打造出更多具有競爭力的產業鏈,就會更加有力地帶動河南區域經濟的快速發展。副省長史濟春講話強調,河南工業百強企業要在河南經濟發展中發揮引領作用。第一,要在自主創新上發揮引領作用,百強企業作為全省工業發展的排頭兵,要加大研發投入,完善自主創新體系,讓創新真正成為企業發展中的“發動機”。第二,要在產業升級上發揮引領作用,要圍繞構建新型產業體系,進一步提升工業發展層次,大力發展現代裝備制造、高新技術、精品原材料以及適應消費結構升級產品,實現由簡單的規模擴張向發展高加工度和精深加工產品轉變。第三,要在節能減排上發揮引領作用。從2008河南工業百強企業名單看,相當一部分的企業是全省工業領域耗能和污染大戶。因此,百強企業要進一步增強責任感,加快先進技術裝備的推廣應用,積極采取清潔生產工藝,提高資源綜合利用水平,率先成為資源節約型、環境友好型企業。第四,在提高企業的生產效率上發揮引領作用,百強企業要率先實施信息化戰略,進一步提高企業管理信息化水平,加速工業化和信息化的融合,為全省工業企業帶一個好頭。

第三篇：在中秋聯誼會上的典型代表發言

在二O一三年中秋聯誼會上的發言

尊敬的 書記、各位領導，尊敬的各位老前輩、各位同仁、各界朋友：

大家上午好！

今天，作為基層代表參加我縣2013中秋聯誼會，非常榮幸、非常激動。特別是剛才聽了縣長的經濟形勢通報，倍感壯志豪情、倍增信心底氣。下面，簡要匯報三個方面的感受。

這是一次共享團圓的聚會。海上生明月，天涯共此時。傳統的中佳節，歷來昭示著和美與團圓。今天的中秋誼會，無不洋溢著節日的喜慶與豐收的喜悅；無不彰顯著四縣大家領導與民同樂的民生情懷。在此，我作為基層代表，衷心祝愿各位領導和各界朋友：花好月圓、吉祥如意、中秋快樂！這是一次共推發展的聚力。“六個前列新起點、四比四抓爭先鋒”。作為縣域好中求快發展的參與者、見證者，我們將始終以澎湃的激情感受縣域發展的脈動，爭當干事創業的“先行者”；將始終以寬廣的眼界和不懈的追求，爭當思謀發展的“排頭兵”；將始終以全身心的投入凝聚發展合力，爭當強縣富民的“有心人”，與共奮進、共發展、共榮耀。

這是一次共謀愿景的聚夢。今日，國際眼光。“小康夢、兩型夢、幸福夢”勾勒了美好的藍圖與愿景。為了成就夢想，我們多年來上下求索、薪火賡續。我們將緊扣幸福的“五民五感”核心內涵，以追夢的懷情和圓夢的擔當，探求新的發展動力，培育新的增長極點，矢志推進大平臺、大產業、大項目建設，打造“升級版”，構筑“夢工廠”，讓夢與夢同頻共振！

第四篇：家長代表在學校家長會上的發言

今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。其實對于教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我曾翻閱了有關教育的書籍，請教了一些的朋友，發現孩子在低年級時養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重復，對于我的孩子來說，現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養孩子良好的行為規范入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機，不同的場景，因時因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養成良好習慣的好處，不良的行為習慣會造成什么危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成為優秀的小學生。有一天我突發奇想，現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議，我何不在家庭中搞個行為規范監督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規范監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行為規范，雖然她也有錯誤的時候，但在減少。有時，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發現孩子慢慢進步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，并主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。

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第五篇：家長代表在學校家長會上的發言

今天借學校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。其實對于教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我曾翻閱了有關教育的書籍，請教了一些的朋友，發現孩子在低年級時養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重復，對于我的孩子來說，現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養孩子良好的行為規范入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機，不同的場景，因時因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養成良好習慣的好處，不良的行為習慣會造成什么危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成為優秀的小學生。有一天我突發奇想，現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議，我何不在家庭中搞個行為規范監督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規范監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行為規范，雖然她也有錯誤的時候，但在減少。有時，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發現孩子慢慢進步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，并主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。

孩子剛進入學習生涯，有時還不會學習，這時就要靠家長和教師的正確引導。平時，在家庭中我和孩子經常角色變換，她扮教師，我扮學生，我們一起認識生字卡片，一起讀拼音、背古詩、一起做算術、唱英文歌曲，她很樂意這種學習方法，在這種愉快的學習氛圍中，我們不知不覺把學過的知識復習了，現在孩子學習積極性、主動性大大提高，寫作業的速度快多了，因為作業完成后她要和媽媽進行學習比賽，看誰算術做得對，詩歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開學時，我就嘗試著要求她在每周末寫1-2篇日記，她口述，我記錄。一來鍛煉她口語表達能力，二來復習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能說一兩句不著邊際的話，我就啟發和引導她白天發生了哪些有趣的事，應該用哪些詞語，漸漸地她會用形容詞、動詞了，用詞也恰當多了。她寫過秋游動畫城、當數學課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一篇我認為是最好的日記——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌，到賈校長發言……她洋洋灑灑一口氣說一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今天沒有媽媽的提示，能寫出這么好日記真的很不錯，這就是你日月積累動口動筆的結果，聽了我的夸獎，她心里樂滋滋的，寫日記的興趣更濃了。