第一篇：在校長座談會上的發言

在校長座談會上的發言

尊敬的局領導、各位同仁：

大家好！今天能參加局里組織這樣的座談會，在這里發言，總覺得自己的資歷還非常淺薄，雖然擔任了幾年農村小學的校長，在大家的幫助下做了一些事兒，也有了一些思考，但現在調入縣城學校任校長，突感工作的艱難和對學校管理上的一些困惑，今天主要是向各位學習、取經。下面的發言由于是個人一點不成熟的體會，肯定會有片面、偏激之處。也敬請大家批評指正。首先談談對教師隊伍建設的一點思考：

我認為提高教師隊伍建設應是“內外兼修”?！皟取笔侵笇W校自我管理層面，“外”是主管部門或政府政策支持。

1、重視專業教師，把好入口關，抓好崗前培訓

現在學校體音美專業教師嚴重缺乏，以上課程的開設有一定的局限性；青年教師雖然是經過層層選拔才調入縣城，但由于工作環境的變化，工作仍有一定的困難，希望局里能重視專業的教師的成長，加強專業的教師的培訓，均衡各校專業教師的數量，加強對青年教師的崗前培訓，做到系統化、專業化和長期化。

2、急需提高教師薪資、福利待遇。

現在教師職業認同感低。雖然絕大多數教師能夠盡職盡責作好本職工作，但由于工資待遇低、工作環境差、工作量大，個別教師情緒不穩，心理波動大，工作積極性不高，缺乏責任心，被動完成學校分配的任務，導致教師離心傾向相當嚴重，幸福滿足

感過低。我認為物質決定了意識，只有提高教師薪資、福利待遇，充分解決了教師生活的后顧之憂，教師們才有可能安心地全身心地投入到教書中去。這些需要上面政策的支持，比如說，教師參加各種培訓，學校補助一點車費、誤餐費應該可以，教師在學校參與的各種值日、安全蹲守管理、參與課外活動等，都應該給予相應的物質補貼。

3、需要狠抓教研、教改，給予教師更多學習交流機會，全面提高教師教育素質水平

現在很多學校呈現教師隊伍青黃不接，年齡結構不合理，師資配置不合理，教師專業配備不足等現象，教師專業素質有待提高，各種培訓流于形式，浪費人力物力，教師專業素質提高緩慢、教師隊伍亟待提高。我認為教學教研教改工作是學校的生命線，急需改善以上現狀的辦法，其一：上級對各校師資的配備要征求學校意見，統籌安排。其二學校要抓好三支隊伍建設，形成教學龍頭。三支隊伍是教研組長、學科帶頭人、骨干教師。其三主抓教研部門和學校要組織實用性強，具有針對性且符合本地教學特色和需要的各種業務培訓，要引進激勵機制推動教師整體教學工作的規范化。要重視青年教師的培訓，學校要從嚴、帶、練著手，對青年教師的培訓要有整體規劃，階段推進，可做到青年教師同老教師“結對子”以老帶新，共同學習，共同進步。下面談談學校管理工作上的一些想法：

1、保證制度的公正、公平及推行力度

現在校長普遍存在責任壓力大，實際權力小，有責任感、使

命感，更有顧慮重重，不能充分施展的困惑。作為校長要領導好學校，能將好的決策落到實處，就需要足夠大的權力。我認為作為一名校長要有對中層及以下領導的任免權和對校級干部的任免建議權，并要有能推動老師不斷交流的工作環境。上級部門應給予校長一個施政的良好環境，應充分體現出“利益與責任同在，機遇與挑戰并存”的理念，讓校長可大膽去管理和建設學校。

2、建立科學的班子、教師、學生的評價體系

3、加強留守兒童教育，促進留守兒童健康成長，需要社會力量的參與。

留守兒童的教育上，主要存在三個方面的問題：一是家庭教育缺乏。二是學校教育缺位。學校側重在校時段教學管理，對留守兒童的心理關愛難以顧及，與家長的溝通難以實現，致使學校教育和家庭教育脫節。三是社會教育缺失。有關部門對網吧等娛樂場所不能有效管理，也使一些留守兒童沉迷其中而不能自拔。我們呼吁留守兒童的問題還是由政府統籌管理，構建組織管理網絡。政府及有關方面要高度重視留守兒童教育問題，切實擔負起責任。把留守兒童教育成長問題納入政府議事日程，加強領導，建立由宣傳部、文明辦、公安、教育、司法、民政、關工委、婦聯、共青團等多部門組成的關愛留守兒童工作協調小組，并形成制度，建立長效機制，給予留守兒童政策關懷。學?？扇ε浜瞎ぷ?，健全關愛留守學生的制度，建立留守兒童專門檔案，對留守學生給予更多的心靈關懷。

第三，談談我對教育改革發展的意見和建議。

一是注重師資隊伍建設。在加強師德師風建設、強化教師教育教學素質能力提升的基礎上，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍。高度重視對教師的繼續教育。教師的素質直接關系著學生的素質，有計劃地對所有的教師進行現代教育理念、專業知識、教學方法、人文素養等方面的培訓，鼓勵教師個性發展，擁有獨特的教育思想，使教師們視野寬廣、學識淵博，充滿對教育事業的熱愛和激情。

二是真正抓好抓實素質教育，真正落實品德、體育、音樂等科目教學計劃?，F在社會上很多人心浮氣躁、寡廉鮮恥、誠信缺失的人生價值取向，衍生出種種的社會問題。造成這種問題的原因固然很多，但不可否認應當有道德教育“失之于軟、失之于少”的因素在其中。學校要致力于培育人格健全、身心健康、德才兼備的協調發展的人，為學生的終生發展奠定堅實的基礎。尊重學生的主體地位，鼓勵學生多元發展，培養創新思維。統一要求全縣各學校，嚴格規定并落實學生的在校時間，要開足全部應開課程，不允許補課，不分重點班，不依據考試成績對各學校排名。

第二篇：校長在校長座談會上的發言

校長在校長座談會上的發言

如何加強直屬學校領導班子建設和直屬學校建設，是作為直屬學校領導干部必須深入思考和努力解決的重大問題。通過參加局黨委召開的直屬領導干部培訓會、組織中層以上干部認真學習李尚儉局長在直屬領導干部培訓會上的講話精神，我校領導班子增強了大局意識、政策觀念，拓展了胸懷、（來自wenmi114.com）開闊

了眼界，進一步明確了我校的發展方向。用一句話來概括，就是“爭創三個一流，實現跨越式發展”?，F就我校的具體做法匯報如下：

一、制定明確的發展目標

市30中學地理位置優越，師資隊伍相對年輕，生源相比有所不濟，校園可利用面積有限，如何在知識經濟時代和市場經濟條件下與兄弟名校齊頭并進、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭論最多的話題。經過全校自下而上的反復醞釀，并經校四屆六次教代會通過，形成了我校發展的三大目標和領導班子建設目標。即從現在起用三到五年時間力爭創建成為省級精神文明校園、晉升省級重點中學，進而建成可持續發展的學習型學校。學校領導領導班子建設目標是：艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學校發展三大目標下又細分為行政管理目標（規范、和美）、教學管理目標（善學、求實、創新）、政教管理目標（耐心、嚴慈、引導）和后勤管理目標（熱情、及時、到位）四項子目標。

二、切實建設一流的領導班子

首先，提升領導班子的學習力。堅持每周一次的中心組學習制度和學習心得交流制度。在保持共產黨員先進性活動中，我們班子集體集中學習和討論了《中國共產黨第十六屆中央委員會第五次全體會議公報》、人民日報社論《在新的發展起點闊步前進》以及胡錦濤總書記《在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年大會上的講話》等重要文件。通過學習使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領導班子成員的政治理論水平。

其次，提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照《市三十中學黨總支議事規則》、《市三十中學行政議事規則》規定的程序議事、辦事。主要是開好兩個會和搞好一個調研。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。本學期，完成了《學校崗位管理工作情況的調研報告》。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。我校把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

第四、確立公仆和服務意識，領導班子的執行力有了很大提高。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領導都要親自參加，給予關心和慰問。我校班子堅決貫徹執行市教育局和相關上級部門的通知、決定和指示，在招生、收費、基建等方面，不遺余力執行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實實在在、明明白白。

第五、保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。我校曾被全國總工會授予“全國教育系統民主管理先進單位”稱號，如何使校務公開工作再上新臺階，促進班子廉正建設，我校班子主要做了以下工作：一是積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決；二是豐富校務公開內容，凡是能公開的如職工教學論文獲獎、職工月考勤統計表等細節工作都盡量創造條件公開。三是設立班子建設意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監督。

三、建設一流的教師隊伍

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基礎。我校采取的主要措施表現在：

（一）突出師德師風建設。一是將《陜西省教師行為八不準》和《教師行為規范》制成宣傳欄在教學樓長期擺放，時刻提醒教師

第三篇：校長在校長座談會上的發言

校長在校長座談會上的發言

校長在校長座談會上的發言2007-03-01 23:48:

32如何加強直屬學校領導班子建設和直屬學校建設，是作為直屬學校領導干部必須深入思考和努力解決的重大問題。通過參加局黨委召開的直屬領導干部培訓會、組織中層以上干部認真學習李尚儉局長在直屬領導干部培訓會上的講話精神，我校領導班子增強了大局意識、政策觀念，拓展了胸懷、開闊了眼界，進一步明確了我校的發展方向。用一句話來概括，就是“爭創三個一流，實現跨越式發展”。現就我校的具體做法匯報如下：

一、制定明確的發展目標

市中學地理位置優越，師資隊伍相對年輕，生源相比有所不濟，校園可利

用面積有限，如何在知識經濟時代和市場經濟條件下與兄弟名校齊頭并進、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭論最多的話題。經過全校自下而上的反復醞釀，并經校四屆六次教代會通過，形成了我校發展的三大目標和領導班子建設目標。即從現在起用三到五年時間力爭創建成為省級精神文明校園、晉升省級重點中學，進而建成可持續發展的學習型學校。學校領導領導班子建設目標是：艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學校發展三大目標下又細分為行政管理目標（規范、和美）、教學管理目標（善學、求實、創新）、政教管理目標（耐心、嚴慈、引導）和后勤管理目標（熱情、及時、到位）四項子目標。

二、切實建設一流的領導班子

首先，提升領導班子的學習力。堅持每周一次的中心組學習制度和學習心得交流制度。在保持共產黨員先進性活動中，我們班子集體集中學習和討論了

《中國共產黨第十六屆中央委員會第五次全體會議公報》、人民日報社論《在新的發展起點闊步前進》以及胡錦濤總書記《在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利周年大會上的講話》等重要文件。通過學習使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領導班子成員的政治理論水平。

其次，提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴格按照《市三十中學黨總支議事規則》、《市三十中學行政議事規則》規定的程序議事、辦事。主要是開好兩個會和搞好一個調研。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時

改進。一個調研是學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。本學期，完成了《學校崗位管理工作情況的調研報告》。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。我校把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了

整個班子的運行效率。

第四、確立公仆和服務意識，領導班子的執行力有了很大提高。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領導都要親自參加，給予關心和慰問。我校班子堅決貫徹執行市教育局和相關上級部門的通知、決定和指示，在招生、收費、基建等方面，不遺余力執行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實實在在、明明白白。

第五、保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。我校曾被全國總工會授予“全國教育系統民主管理先進單位”稱號，如何使校務公開工作再上新臺階，促進班子廉正建設，我校班子主要做了以下工作：一是積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決；二是豐富校務

公開內容，凡是能公開的如職工教學論文獲獎、職工月考勤統計表等細節工作都盡量創造條件公開。三是設立班子建設意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監督。

三、建設一流的教師隊伍

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基礎。我校采取的主要措施表現在：

（一）突出師德師風建設。一是將《陜西省教師行為八不準》和《教師行為規范》制成宣傳欄在教學樓長期擺放，時刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優秀教師學習活動。組織一線教師到已故模范校長肖靖同志曾經工作過的戶縣振華中學參觀學習，感受肖靖同志“春蠶到死絲方盡”的師德真諦。三是搞好對口支教工作。我校把對口支教作為師德師風建設的重要舉措。今年月份組織名教學經驗豐富的教師赴對口學校戶縣秦鎮中學送教下鄉，將現代教育

技術和傳統優秀課件與對口學校進行了交流，增進了友誼，感受到了新時代鄉村教師淳樸、樂于奉獻的崇高師德。四是開展師德師風大討論和演講活動。每一位教師都參加討論和寫出心得體會，共評選出篇征文在全校展出。在教師節，我們組織別開生面的慶?；顒硬⑦M行師德主題演講，各個學科都選派教師參加，謳歌和弘揚了“紅燭”精神，展示了我校在師德師風建設中所取得的成效。高二年級組長曾月琳同志的《重師德建設，促年級組工作》工作論文在西安市“師德論壇”上作了大會交流。

（二）實行局部優化組合。將業務水平一般、能力不強的教師調離教學一線，同時加大外聘教師的力度，提高教育教學質量。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。年我校高考升學率比前年翻了一番，獲新城區教學質量一等獎。

（三）注重對青年教師的培養。新老教師結對子，發揮老教師傳幫帶的作

用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業到課外輔導等各個教學的基本環節，全由中老教師進行輔導幫助。除了新老教師結對子外，我校還加強教學管理，組織了聽課小組，主要由校領導和專家組教師組成，對全校新教師進行聽課評比，提高了新教師的教學水平。

（四）發揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產黨員先進性教育活動的東風，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級的展示活動，進一步在校內樹立黨員教師模范典型，通過“黨員師德風尚”演講活動弘揚我校黨員教師的先進形象，這些措施有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質量。

（五）學習外地先進教育教學經驗。我校在教育經費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干共名教師到江蘇省泰興市洋思中學、西安戶縣、銅川耀州等中學進行教育教學考察。洋思中學 的“四分鐘教學法”、“沒有教不好的學生”和“年級管理承包制”等教育教學理念為我校教育教學發展帶來了一股清新之風。目前，我校正在交流研討洋思中學教育教學經驗，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，以熱愛學生為先導，努力提高教育教學質量。

（六）加大教師培訓力度，提高教師業務能力。我們通過“走出去、請進來”等學習活動，加強師德和法制教育。先后為語文組、英語組牽線搭橋，到西鐵一中去聽名師的觀摩課，領略名師風采，聆聽名師教學箴言，以人之長補己之短；聘請市教研室的教研員來我校聽課、評課，開展講座，進行調研，給教師最直接、最精當的指導，為教師教育教學能力的提高提供服務。學校現教中心組織專業計算機老師對教師進行全員微機培訓，共次，約人次，分教師和行政人員兩個班進行。使全體教師掌握基本的微機操作規程，能熟練進行文字處理和文件編輯，會運用一種軟件制作課件，為

熟練進行多媒體教學奠定了較為扎實的基礎。

加強教師專業培訓，使教師樹立先進的教育理念。嘗試建立科學、規范的師德評估和管理制度，執行學生評議教師制度，并將評議結果納入全員量化考核和職稱評定的管理系列。在結構工資中設立師德工作獎，實行師德考核一票否決制。

四、奮斗一流的工作業績

我校三大目標的實現，關鍵在務實、創新，打造自己的品牌。我們的方法是：

（一）綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，我們重點制定了各處室和年級組長、教研組長、班主任工作職責，進一步明確了責任，做到了有的放矢。

進一步抓好學習型學校創建活動。

××年月，我校被市總工會確定為全市教育系統“創建學習型組織”首批試點單位后，我校以創建學習型組處入手，把創建學習型組織同創建文明處（室）活動結合起來，從而使創建學習型學校活動落到實處。抓好一支隊伍，建立以年級組長、黨支部書記、班主任為核心的創建文明骨干隊伍。強調團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發展，共同提高；構建學習網絡，創建學習型組處、支部、年級，形成全員學習，終身學習的氛圍；構建發展型培訓機制，鼓勵教師自我超越，適應時代和社會發展的新要求；激發教師內在的發展潛能和動力，引領教師不斷走向新的起點，邁向成功，實現學校跨越式發展。在今年月份市委召開的全市創建學習型城市工作推進會上，我校的創建學習型學校工作匯報材料和宣傳光盤被確定為大會交流材料，市上領導給予了積極評價。

不斷推進管理工作進程。在保持共產黨員先進性教育整改提高階段，學校

在每個黨支部制定整改方案的同時，每個行政處室也制定出本處室整改方案，涉及整改目標共四大類二十九條。在黨員個人、黨支部、各處室制定整改方案的基礎上，最終形成我校先進性教育整改方案，涉及整改目標共五大類三十五條。

（二）狠抓學生管理開展教研工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養成教育、理想教育、成年教育等，辦好學生廣播站、辦好學生校刊校報、辦好學校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團、體育類社團、學科類社團等，開展豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。

切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發，以互動方式和家長學校形

式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個人都發揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發展。

充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。月份組織高二和初二學生赴市教育軍訓基地接受軍體鍛煉，月份參加市直屬單位軍體操比賽獲得二等獎。作為省級藝術特色學校，我校學生多次獲省市各級各類文藝活動多項大獎。近期捷報頻傳，市教育局文藝調演一等獎；市首屆中小學健美操比賽中學組獲得一、二等獎，團體總分第三名的好成績。

（三）提高教師教科研能力，為教學打下堅實基礎。由學校教務處負責規劃全校教研工作，各學科組于本學期初均向學校提交了課題計劃和實施方案。

經過不懈努力，我校教研課題研究取得了豐碩成果。高中地理選修課《環境教育》和歷史選修課校本教材已于近期編寫完成，即將付梓；《新教材教法探討》、《資源與學案評價體系探討》已出版；體音美教研組承擔的國家級音樂和藝術研究課題也在緊鑼密鼓地進行中。

抓好常規教學管理，是教研工作的一項重要內容。因此，我們組織開展大型的以課堂教學五環節為主要內容的檢查評比活動，本學期先后組織開展兩次。學校領導班子成員聽課節，搞公開教學次，主講人達人次之多，每次都進行了說課、評課，有記錄，有總結，并將有關情況存入教研活動檔案，這就使廣大教師真正重視常規教學，推動了教研工作向縱深發展。

以上是我校創建三個一流，實現我校跨越式發展的一些做法。回顧過去，我們需要認真總結；展望未來，我們豪情縈懷，信心十足。今后我校建設和發展的總體思路是：大力推進學校人事制

度改革和完善教職工聘任制；積極穩妥地推進學校后勤社會化改革，為學校早日實現三大辦學目標提供堅強有力的保障和服務；加大學校硬件和軟件建設步伐，力爭操場改造工程啟動、新建一座帶多媒體的地理教室、建立中學網站、推進無紙化辦公的進程。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實“三個代表”的重要思想，在市教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異。以實際行動創建三個一流，實現我?？缭绞桨l展，創造三十中學輝煌的明天。

第四篇：在校長座談會上的講話

同志們：

我們這次全國黨校校長座談會的主題是，交流學習貫徹鄧-小-平同志南巡重要談話和政治局全體會議精神的情況和經驗，探討進一步搞好黨校改革的思路和做法。從同志們談的情況看，鄧-小-平同志南巡時的重要談話，使全國各級黨校的同志受到極大的鼓舞，帶來了新的一次思想解放，給工作增加了新的生機和活力。許多-黨校根據鄧-小-平同志談話精神，及時調整了教學內容，并積極探索進一步深化黨校教育改革的路子，提出并采取了一些新措施?？偟那闆r是好的，當然也還有差距，也遇到一些新的問題。我相信，通過這次會議，大家會在新形勢下，在推進黨校改革和建設的一些主要問題上，進一步解放思想，統一認識，振奮精神，從而把黨校工作扎扎實實推向前進。

下面，我講幾點意見。

一、深入學習貫徹鄧-小-平同志重要談話，深化黨校改革。

當前的國際形勢，總的說，是有利于我國進行社會主義現代化建設的。舊的世界格局已經打破，新的格局尚未形成，一些地方動蕩不安。但正如鄧-小-平同志指出的那樣，和平與發展仍然是當今世界的兩大主題。在比較近的時期內發生大規模外敵入侵的現實可能性不大。同時，東歐演變、蘇聯解體使歐洲面臨許多復雜的問題，西方資本主義國家遇到許多困難。相對而言，亞太地區比較穩定，經濟發展也比較快。現在，我國面臨著一個歷史上難得的加速發展的機遇。我們一定要抓住這個機遇，集中精力把經濟建設搞上去。這是我們這一代中國人、中國共-產-黨人光榮的歷史使命。鄧-小-平同志南巡談話后，國內各方面工作有很大發展，全國正處在九十年代新的改革開放浪潮之中。上半年經濟是以較高速度增長的，其他方面的工作也有很大改觀。只要我們按照鄧-小-平同志的談話精神，進一步解放思想，沖破束縛，大膽改革，我國的經濟就一定會進入一個高速增長的新階段。

面對改革開放的新形勢、新要求，各級黨校必須繼續深入貫徹鄧-小-平同志的重要談話精神和他一貫的重要思想，進一步深化改革。這是擺在各級黨校面前重大而又緊迫的任務，黨校的前途在于改革，黨校的發展要靠改革，黨校的工作也要通過改革去加強。

黨校的改革，重點是教學改革。教學改革就是要堅持理論聯系實際，緊密結合我國社會主義現代化建設和改革開放的實際，緊密結合國際形勢和當代社會主義發展的實際，圍繞黨的基本路線，為建設有中國特色的社會主義服務。最重要的是認真貫徹鄧-小-平同志“學馬列要精，要管用”的指示精神，做到學以致用，學能管用。我們要通過學習，掌握馬克思主義的精神實質，學會運用馬克思主義的立嘗觀點、方法去解決中國社會主義現代化建設的實際問題。過去幾年，各級黨校從主觀上說，是努力按照鄧-小-平同志的一貫思想和中央的精神工作的，在教學改革方面做出了成績。但同時，我們應當看到，黨校的教學、科研現狀距離鄧-小-平同志談話精神和客觀形勢的要求，還有相當的差距，有不少做得不夠和不適應的地方。我們大家要開動腦筋，積極進取，把黨校的教學改革和其他方面的改革深入扎實地進行下去，盡早上一個新臺階。

要上新臺階，首先必須認清黨校的歷史責任和使命。在培養黨的干部，學習研究馬克思主義，為堅決貫徹黨的基本路線，為加快改革開放和經濟建設服務方面，黨校能夠發揮更大的作用。這里關鍵是要解放思想，轉變觀念，沖破舊的束縛，創造新的水平。根據鄧-小-平同志的談話精神，首先還是要堅持學馬列，越是改革開放，發展經濟，干部就越要學習、掌握馬克思主義基本原理，提高自身素質，以適應新形勢的需要。因此，黨校學員(特別是省以上黨校的學員)還是應該讀一些原著，但原著的分量要下決心精減，一定要少而精，要精選精讀那些最能體現馬克思主義基本原理的重要著作，學習馬克思主義理論中的精髓。對不同層次、不同文化理論基礎的學員，可以規定不同的讀書量。至于減少哪些課程，精選哪些原著，要與教師們商量，多做細致的工作。各地黨校情況不同，要從自己的實際出發，經過一段探索與實踐，再來總結經驗。

精選精讀馬克思主義著作，其中也包括選讀毛澤東同志和鄧-小-平同志的著作。毛澤東同志的著作，主要是選毛澤東思想發展的高峰期和成熟期的著作。如毛澤東同志的《實踐論》、《矛盾論》和關于反對主觀主義、教條主義，強調實事求是、有的放矢的一些重要論述，這些論述現在仍然具有很強的現實意義和指導意義。鄧-小-平同志繼承和發展了毛澤東思想，尤其是繼承和發展了“實事求是”這個最重要的思想精髓。鄧-小-平同志的一系列重要講話、論述，如“一國兩制”的構想，以及對待當前國際問題的冷靜觀察、沉著應付的方針，都是經過深思熟慮提出來的，對毛澤東思想都有發展。鄧-小-平同志提出我國還處在社會主義初級階段，提出建設有中國特色社會主義的理論，以及與之相適應的黨的基本路線，是從我國現階段的實際出發，對馬列主義、毛澤東思想的重大發展，必須作為黨校教學的重要內容。黨的十一屆三中全會以來，以鄧-小-平同志為代表的老一輩革命家，帶領全黨全國人民開創了建設有中國特色社會主義的道路。這條道路是來之不易的，是經歷了許多困難，排除了各種干擾，付出了代價的;是在總結了建國以來的歷史經驗，集中了全黨和全國人民在長期艱苦奮斗和實踐中積累起來的經驗

第五篇：在校長座談會上的講話

全市中心學校、初中校長座談會講話

尊敬的各位領導、各位校長: 下午好！寒風瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。今天，非常高興地邀請到教育局領導，中心學校、初中學校的校長們蒞臨我校檢查指導工作。我代表學校班子對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委政府的正確領導下，學校以服務為宗旨，以就業為導向，遵循“德育為首，專業優先，技能本位，服務社會”的辦學理念，堅持制度第一，特色立校，行勝于言的治校方略，緊緊圍繞“質量、尊嚴、就業”三大主題，全面推進學校建設和發展。2008年以來，實施校園改擴建工程，校園面積擴展至200畝，建筑面積達5.1萬平方米，校園面貌煥然一新。目前，投資1000萬的游泳館工程已經開工建設，校園硬化綠化工程將于明年初啟動。學生實習實訓設備總價值達1200萬元以上。學校師資力量雄厚，“雙師型”教師近50%，研究生學歷7人，本科以上學歷占96%。硬件設施設備逐步完善，基礎能力不斷增強，辦學條件明顯改善；學生工作堅持以學生為中心，選擇適合學生需要的有尊嚴的教育理念，遵循“教育在先、預防為主、疏堵結合”的工作原則，實施“全時段、全方位、全員參與”的管理機制，以關愛學生為主線，以樹立自信和尊嚴為重點，構建尊愛德育模式；建立工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，以推進課程改革為核心，以“夠用、實用”為原則，以學生“愿意聽、聽得懂、樂于練”為標準，確立“低起點、小步伐”的策略，形成基礎平臺加專門化方向的課程結構，構建寬基礎、活模塊的課程體

和指導，更得益于各中心學校、初中學校的大力支持和幫助，在此，向各中心學校、各位校長表示衷心的感謝！

職校的招生牽動著教育局、各中心學校、各初中學校的心，教育局領導、各位校長為我們的招生傾注了大量心血和汗水。近年來，生源數量不足，招生難；生源質量差，厭學嚴重，鞏固難；普職比嚴重失調，調整難；招生秩序混亂，規范難。職校招生呈明顯下滑趨勢，2009年招生1787人，2010年招生1405人，2011年招生1394人，2012年招生843人，招生計劃2505人，完成率為34%。其中完成計劃較好的初中：長坪初中73%，大沙溪中學69%，毛壩初中52%，謀道初中50%。完成計劃較好的鄉鎮：謀道58%，毛壩52%，都亭43%，沙溪43%。完成計劃較差的初中：忠路小河中學12%，龍船初中13%，沙溪民中20%，建竹溪中學21%。完成計劃較差的鄉鎮：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文斗28%。學校面臨空前的壓力和困難，形勢不容樂觀。需要市委政府和有關部門強力推動利川教育結構調整，忠實執行國家教育方針政策，科學安排普高布局，糾正高中階段教育畸形發展現狀，優化高中階段教育結構，努力鞏固和擴大利川職校辦學規模，保障普職比例大體相當；需要市教育局切實加強對高中階段學校招生工作的領導，成立高中階段學校招生工作領導小組，構建相應工作機制，統一制定招生政策和招生計劃，統籌管理高中階段學校招生工作，運用獎懲、調離、任免、評選等多種行政、經濟、法律手段切實解決職校招生問題；需要各中心學校、各初中學校再添措施、再加動力給我們更大更多的支持和幫助；需要我們自身不斷加強管理，提高質量，苦練內功，強化宣傳，創新思路，落實措施，取