第一篇：2014思想道德教育工作 活動記錄

學校思想道德教育工作活動記錄

金

峪

鎮

中

學

記錄人：習懷周2014年2月

金峪鎮中學思想道德教育工作

領導小組

組長：孫學錄

副組長：白選民

成員：張寶愿 李勇 朱永學 郭紅霞

金峪鎮中學思想道德教育活動記錄表

金峪鎮中學思想道德教育活動記錄表

第二篇：思想道德活動考核記錄

汝陽縣實驗高中

思想道德教育活動考核記錄

1、把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。認真落實德育工作在素質教育中的首要位置，進一步健全和完善思想道德建設的組織機構和工作機制。

2、采取堅決措施，改善課程設置、教材、教學方法和考評方法，切實減輕中小學生的課業負擔，努力達到學生思想道德教育總體規劃目標。

3、大力推進學生思想品德、思想政治課的改革。把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民族精神教育和民主法制教育有機滲透到各學科課程中，有機統一于教育、教學中

4、積極改進學生思想品德、思想政治課教學方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效方式、方法，努力為形成學生良好思想道德行為服好務。

5、集中開展思想道德教育。對學生重點是規范基本言行，培養良好習慣，對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的思想道德信念和世界觀、人生觀、價值觀。要加強對《學生守則》和《日常行為規范》的宣傳教育，大力推行行為規范，促進學生全面發展，引導學生自覺遵紀守法。

6、開展評選優秀學生、三好學生、優秀團員、優秀少先隊員、先

進班集體，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣。

7、我校設立心理咨詢室，配備合格的心理咨詢人員，開設心理健康教育課，聘任法制輔導員，開展法制輔導講座。

8、在學生中廣泛開展“珍愛生命、抵制毒品，不讓毒品進我家”為主題的禁毒宣傳活動，“崇尚科學、反對邪教”的警示教育活動，防止黃、賭、毒、邪教進校園。

9、努力做好預防未成年人犯罪工作，加強“民主法制示范”和青少年法制教育基地建設，對有不良行為的未成年人進行矯治和幫助。做好刑釋解教未成年人的復學工作。

10、切實加強教師職業道德建設，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風的教育。

11、完善班主任制度，明確各項管理工作、服務工作的育人職責，制定和完善有關規章制度，發揮教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用。

12、把中學共青團工作納入學校素質教育的總體布局，推薦優秀青年教師做團的工作。配合學校黨組織辦好高中生業余黨校，做好對中學生中入黨積極分子的培養教育工作。

13、高度重視流動人口家庭子女的義務教育問題，落實教育部、公安部聯合頒發的《流浪兒童少年就學暫行辦法》，做好流動兒童少年尤其是進城務工農民子女就學工作。

14、加強對家庭教育的指導，辦好家長學校、成立家庭教育工作領

導小組，強化家庭教育宣傳。創建家長學校，提高家庭教育能力。充分發揮各類家庭教育學術團體的作用，針對家庭教育中存在的突出問題，積極開展調查研究，為指導家庭教育工作提供理論支持和決策依據。

15、關心職工的家庭教育問題，關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育。

附件

學校未成年人思想道德建設檢查考評標準

第三篇：思想道德教育工作情況匯報

[思想道德教育工作情況匯報]都說“以人為本”的科學發展觀在調整我們的教育觀念，稍有認識的人都應該知曉，人是以生命的形式存在和發展的，“以人為本”的核心就是尊重人，理解人、信任人、激勵人和發展人，思想道德教育工作情況匯報。學校的未成年人思想道德建設工作的開展，如何關注教育的主體——“人”的發展，向德育的本真，德育的本位回歸，尤其是通過實踐活動，來詮釋德育的內涵，是我們在工作中一直探索和研究的課題。而對我們這樣一所占地面積只有4000平方米，辦學規模也只有17個教學班，師生人數在700多人的普通學校，要實現自身的跨越式發展，昂揚和發揮人的主體意識至關重要。

反思傳統的思想道德教育工作，應該說，我們曾經下意識地將它當作純理性的東西，為了強化道德認識，百般說教。其實德育也好，未成年人思想道德建設也罷，很多時候還是耳濡目染，實踐體驗。基于這樣的認識，我們參與了錦州市“十一五”課題“四個德育”的實踐與研究，實驗伊始，我們首先思考了一下幾個問題。思考一：我們學校的品牌是什么？思考二：我們將怎樣開展學校的德育活動？思考三：我校的校外德育資源有哪些？隨著工作的進一步深入，課題研究的思路更加清晰，實驗過程中，課題組的導向就是，堅持讓學生在實踐的體驗中自己感悟，在實踐的體驗中快樂地成長。從小著手、從近著眼、從實著點。幾年來，在課題實際的運作過程中，我校始終抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使課題工作開展的有聲有色，下面我們就把我校的課題研究工作開展情況匯報如下：

一、德育規劃創品牌

我們學校的德育工作，以好習慣好生活教育為核心，以良好的衛生習慣為基礎，以文明禮儀行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性。2006——2007學教育主題：良好的衛生習慣，2007——2008學教育主題：文明禮儀養成教育，2008——2009學教育主題：自理能力培養。那么，從良好的衛生習慣上，我們首先從學校環境衛生抓起，每天的三查三掃學生們已經是習慣成自然。進而我們從環境衛生方面又過渡到個人衛生的培養，我們采取給家長致信和定期檢查、不定期抽查的方式，家校合力，堅持長久，孩子們自然而然地養成了好習慣；文明養成教育方面，我們采取示范、評星、強化等方式方法，讓孩子們說文明語言，行文明之禮，成文明習慣，現在絕大多數學生見到老師、客人主動點頭問好，落落大方。在注意校內文明的同時，我們從沒忽視校外學生文明習慣的養成教育，乘車文明、社區文明已經收到一定的成效，以前居民經常反映學生的不文明行為，現在時常得到人們的夸獎。本學期我們制定的教育主題是自理能力培養，我們從個人——家庭——學校這樣一個延續過程，首先是個人自理能力，我們從規范孩子的書包、桌格做起，每天帶好學習用具，不帶玩具、小食品，桌格里沒有廢紙每周值周教師帶領值周生檢查，作為評選優秀紅旗班的條件，值周領導不定期抽查；家庭自理能力主要從小的物件清洗整理做起，然后隨著年級的不同提出不同的要求，每周通過家長聯誼卡了解孩子在家的表現；學校自理能力主要是獨立清掃學校、班級環境，自覺遵守學校的規定，主動學習。采取的措施就是評選校園自理小明星，自理能力優秀班級的方式。同時，我校德育工作的順利開展，更是依托著少先隊轟轟烈烈豐富多彩的活動。莊嚴肅穆的升旗儀式，直觀的對學生進行愛國主義教育；形式多樣的班隊會，潛移默化的影響著孩子的一舉一動；寒暑假好習慣好生活作業記錄冊，記錄了孩子們成長的足跡；班級日記的書寫，鍛煉了孩子們自我管理的能力；兩個教育主題日“六一”和“十一三”，讓孩子們在豐富多彩的活動中，進步著、快樂著。本學期，我們又加強了少先隊隊史教育、隊禮規范，重點進行少先隊小干部培訓工作，具體辦法是：每周二下午七、八節課集中培訓，通過聽、學、做、論的形式，讓小干部把學到的知識用到實際中去。比如：怎樣召開中隊會的培訓過后，小干部們就積極籌備下周的班隊會，上交活動方案，經輔導員指導后，自行組織召開，學校檢查。爭取進行一定時間的培訓，讓小干部真正成為學生的榜樣，輔導員老師的得力助手。

由于我們從細處入手，做細做實，幾年來我校的德育工作呈現良好態勢，中隊會《騰起中國龍》、《火炬伴我成長》、《童心迎奧運——暢游文明城》、《傾聽成功的足音》分別在省德育現場會、錦州市班主任基本技能大賽現場、古塔區德育現場會、古塔區關工委現場會觀摩，系列的系統的不同側面不同角度地展示了我校學生的風采，塑造了我校德育工作的品牌。

二、環境為范作載體

有人說“大愛無聲”，的確，最有效的教育往往是無痕、無聲的教育?！芭钌橹?，不扶而直”，這句話同樣形象地說明了環境對人的影響。開展未成年人的思想道德建設工作，我們首先在育人的環境上下了一番功夫，力求簡約，不簡單，盡量不露痕跡地用美的形式們的辦學理念；力求通過美化、藝術化、教育化的校園環境和氛圍為學生營造一個無聲的教育場，工作匯報《思想道德教育工作情況匯報》。

我們倡導校園環境建設要充滿人文關懷，形成一種感召力，達到室內環境個性化，室外環境美化和教育化，整個校園既整潔、又藝術，身處其中既長知識、又添智慧。經過我們的努力，而今走進校門，首先映入大家眼簾的是“好習慣好生活”六個大字，它明確了學校德育的培養目標；再往前走是一手擎科技模型的少年兒童塑像矗立在國旗下，象征新世紀的少年兒童茁壯成長?！皩W習有方、生活有趣、做事有恒、為人有格”，我們把饒二小學的辦學理念最直觀地展現在教學樓體上，讓師生時刻銘記于心。“胸懷祖國，正直做人，勤奮求知，健康快樂”的校訓，展示了師生的風采。風格獨特的宣傳櫥窗分成六個版面即：“饒二小學座右銘、知榮辱促成長、我有發現美的眼睛、我有創造美的雙手、我有感受美的心靈、我有健康的體魄”，并且根據不同時期的教育主題，定期更換內容；花草樹木與別具一格的操場交相輝映。在美的環境中，看不到亂扔的贓物、亂打亂鬧的丑陋行為。在教學樓內，把以往那些“禁止、不許”等語言，換成了諸如“從靜悄悄開始”；“慢一點你會走得更踏實”等充滿人文關懷的語言，每班教室后面都設計了板報，我們根據學生的年齡特點設計了低年級為“快樂伴我行，童心盡飛翔”，內容我是中國人，我熱愛我的祖國，好習慣我知道，我的小書架、巧巧手、英語角等；中年級“快樂伴我行，生活更精彩”，內容為美麗祖國、好習慣我能行、種植園、心靈氧吧等；高年級“快樂伴我行，風華正少年”，內容為中華采風、好習慣伴我行等。優美的教室布置，其間的一字一畫、一墻一壁都無不承擔著“隱形”教育的功能。

結合學校的廊廳建設，依據學生的成長特點，我們將“養成教育”貫穿其中。我們將三個樓層分別設計為“好習慣好生活”、“好習慣扮生活”、“好習慣會生活”。在“好習慣好生活”長廊，我們設計的主題是“我與好習慣交朋友”，共設五塊版面，它們分別是“我與整潔手拉手——整潔是一種習慣”、“我學習我成長——學習是一種習慣”、“良好品質我擁有——良好品質是一種習慣”、“健康快樂陽光童年——快樂是一種習慣”、“我愛我家——感恩是一種習慣”。我們把它設計成了孩子們喜歡的卡通壁畫，而且把圖片和短語刻在了變體的123、abc、太陽、月亮、星星形狀的版面上。讓孩子們樂于接受，易于感悟。五顏六色的壁畫，有教師、家長、學生代表，卡通可愛，彰顯最重要的養成原則：養成教育中沒有旁觀者，參與學生教育的所有教育者都要自主養成好習慣，榜樣的作用是永久的。他們滑稽的動作吸引孩子的眼球，他們會注意到氣球上的文字提示，那是饒二人特色養成教育對師生提出的要自主養成的最基本的8個好習慣。那最經典的養成原則，放在壁畫右上角，不過已不是行政命令似的“好習慣重在持之以恒”，而是變成了孩子的語言“有點難，但我快樂地堅持做著”，它甚至成了家長互相勉勵，搞好家庭養成教育的激勵語，饒二人耳熟能詳。那么，二樓“好習慣扮生活”長廊的主題是“我與美麗有個約會”，就是學校根據不同的季節、不同的教育主題，定期更換內容，讓每一個孩子都有展現美的機會，從小養成感受美、欣賞美、表現美的習慣；三樓的“好習慣成就大未來”長廊，我們引用了科學家愛因斯坦所說過的一句話，讓孩子們去體味，去思索，時間長了感悟出真的是這樣的時候，也是我們分享快樂的那一天。這樣的廳廊文化力求體現的是以德育智，以美陶情。這樣的環境創設，是“養眼”又“養心”，真正的潤物有聲也無聲。

三、活動實踐促發展

既然思想道德建設關注的是學生的發展，就需要我們了解：在思想道德教育中，學生最喜歡怎樣的教育方式？什么樣的教育行為最能在他們身上留下終身發展的印跡？是空洞的、政策性的大道理，還是語重心長的話語？事實證明，都不是，而是“活動”！因此，開展豐富多彩的活動，為學生提供鮮活的實踐場，使之充分實踐、體驗、感悟并快樂，才是學校德育工作最應做到的。

1、聊出來的情趣。每天清晨，當走進饒二校園時，各個班級里傳出的悅耳的聲音，能一下子給大家帶進校園那獨有的氣息和氛圍，這就是我們一直以來堅持做的“15分鐘快樂晨會”，根據實際情況，我們統籌安排晨會內容，有古詩的頌讀，有佳作的賞析，有耳聞目睹的講述，大至國際形勢，小至身邊瑣事，孩子們盡情地發表著自己的看法，這樣每天15分鐘的分享 時間，我們一直堅持下來，孩子們的口語表達能力有了明顯的提高，而且是越聊越起勁，積極參與的勁頭，讓孩子們暢所欲言，共同為班級建設出謀劃策。這就是我們在師生中極力倡導的一種精神，那就是：把簡單的事天天做好不簡單，把容易的事天天做好不容易。

2、貼出來的快樂。在我校每班教室外面的墻壁上都有一塊漂亮的展示板——“快樂展示園”，上面不僅有班徽，班語，而且更為孩子們提供的是一片展示自我的天地，這塊展示板每周更換內容，既展示學生平時的優秀作業、書法、美術作品，又是各種比賽守擂，攻擂的光榮榜，你守我攻，孩子們可以說是樂在其中。當每個孩子看著展示板而流露出的自豪的神情，我們深感這小小的一塊展示板的價值，更從自己精心的設計而真正影響了孩子的效果中，覺得教育真的要從細微之處著手，細節有時能對更深刻的東西作詮釋。

3、跳出來的韻律。一套好的大課間操，不但讓孩子們受到美的熏陶，而且會真正體會到活動中的快樂，在快樂中健康成長。因此，我校從大課間的設計上力求新穎，既達到運動量，又蘊含美學，除了天天做的廣播操，我們又自編了韻律操，健美操，放松操，有時在領操臺上往下看，師生在明快的樂曲中，歡快地跳著，一派蓬勃的景象呈現在眼前，真的很快樂！

4、訓出來的英姿?？梢哉f，國防教育是我校幾年來的德育工作特色，每學期我們都要聘請共建單位的官兵來校訓練指導，使孩子們從心理到身體都得到鍛煉，培養了孩子們堅強的意志品格?；顒咏Y束后，看著一張張黝黑的小臉，強健的體魄，老師和家長們感到由衷的欣慰。

5、展出來的風采。孩子們什么時候最快樂？過節時最快樂。工作中，我們的德育與教學并不是獨立的，因此，每年學校的“讀書節”、“藝術節”、“科技節”和“體育節”都讓饒二小學成了一個節日的海洋。孩子們享受著“過節”的快樂，吸吮著“節日文化”的營養。以“會讀書、勤實踐、做新人”為主題的“校園讀書節”：一至三年級的詩配畫比賽，四至六年級的“小博士”讀書實踐，還有集歌、舞、音樂為一體的課本劇比賽、校園“閱讀之星”評選、“紅領巾”書市等活動項目，其目的就是讓隊員們掌握讀書的方法，積累課外知識，多渠道地培養他們良好地做人、做事習慣。而“校園藝術節”上，繪畫比賽、英文歌曲演唱賽、合唱比賽、特色節目比賽給學生們提供了廣闊的展示才藝的舞臺，更引導他們主動地去發現美、鑒賞美、創造美。我校的《卡通總動員》架子鼓表演，參加了錦州市的六·一兒童節演出，獲最佳節目獎，并且被遼西商報頭版頭條報道。10月12日，我校舉辦的大型“慶隊日，展風采，鑄輝煌”匯報展示活動，全校700余名同學幾乎全部上臺表演展示，受到了市、區領導的好評。

至少幾年下來，我們知道了學校德育期待著怎樣的一種滲透融合與激情演繹。實踐更讓我們明白，師生的素質會因德育而提升，師生的生命正因欣賞而美麗。我們深切地感受到德育是一種感動，一種心靈的觸動，只有從以人為本的高度從尊重、賞識人性美的高度思考德育，去除功利和浮躁，才能實現有效的德育。

如果說，對于德育工作的研究，我們在展開豐富的實踐的同時，還有更進一步的收獲，那就是對這項工作的深刻感悟，即無論付諸怎樣的實踐都應切記：德育教育的內容不能脫離實際，過程不能脫離主體，形式不能脫離學生所需，認識不能脫離行為，否則又會陷入更深的誤區！

第四篇：未成年人思想道德建設活動記錄

大泉東校未成年人思想道德建設活動記錄

一、實施途徑多樣有效

（一）、堅持德育為先

1、課堂德育課時保證。

2012學年，學校始終按照課程計劃開設思想品德課（七、八、九三個年級均每周兩節），無減少課時和挪用現象。此外，我們還通過開設一些地方課程，進行地域文化、傳統美德等優秀傳統文化教育，激發了學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

2、日常德育

（1）活動制度化。學校每周在固定時間召開校會、晨會、班會、午間教育等。

（2）評優規范化。學校每學期末根據學生表現評選三好學生、優秀學生干部、進步生、先進班集體等活動，樹立先進典型，優化校風學風。

（3）內容多樣化。我校開展的日常德育活動內容豐富多樣。多年來，我校每周一堅持升國旗活動，在重要節日、紀念日、大型集體活動時也舉行莊嚴隆重的升旗儀式，并安排學校領導、教師以及學生主持國旗下講話。

3、實踐教育

（1）各類實踐教育有課時保障。學校每學期開設每周1課時的各類研究性、探究性學習課程、每周1課時的信息技術課程、每周1課時的勞技課。

（2）各類實踐教育過程記載翔實。學校有齊全的法制、常規教育記錄、時政教育記錄、保健與衛生教育記錄以及民防教育記錄。（3）各類實踐教育形式豐富多彩。學校每年分春秋兩季安排學生進行社會實踐活動，活動前有告家長書、活動總體安排，活動結束有匯總材料等；每學期組織學生進行志愿者服務活動、學雷鋒活動；利用傳統節假日，組織學生進行尋訪活動，學生參加這些活動撰寫有活動感想、心得體會；利用假期有計劃地組織學生參加社會實踐活動、社區服務活動以及研究性學習等活動，寒暑假學生實踐活動工作有計劃、中期匯報、工作總結。

二、關注學生身心發展

（一）心理健康教育

學校注重學生的心理健康教育，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展。學校重視學生心理教育師資隊伍的建設，不斷搭建促進教師專業發展的平臺，學校常年堅持開辦教育宣傳欄，對學生進行潛移默化的教育。

（二）身體健康教育

學校因地制宜地開展以班級、年級為單位的學生體育活動和競賽，每學年召開春季或秋季運動會。學校重視“陽光體育”活動的開展，每學期都堅持開展常規性的“陽光體育”活動，有實施計劃、過程記錄。我校陽光體育活動方面富有如下特色：

1、時間到位。對落實三課二操兩活動進行整改，重新安排課表，陽光體育課時得到保障。學生利用體育課、課間操（室外）、眼保健操、室內課間操和學生自主選擇的運動項目，確保每天1小時體育鍛煉。

2、檢測到位。一是平時體育教師隨機抽測部分學生體育鍛煉的項目，檢驗鍛煉效果；二是學校組織開展秋季或春季運動會、參加校外機構組織的各類比賽活動，檢測運動效果。

三、隊伍建設扎實有效

（一）健全管理機制

學校實行校長負責的德育工作領導管理體制。學校建立德育工作網絡機制，成立了德育工作領導小組，建立了各項德育規章制度，制定了德育工作規劃。

（二）建立德育隊伍

1、校內德育隊伍建設

（1）班主任隊伍：學校選配優秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優等制度。每個學年結束對全校所有班主任任職情況進行匯總，制成任職情況總表，進行公開考核，作為下一個學年聘任的依據。對班主任每學期進行有主題的培訓活動，每周對各班進行量化考核，并評出優秀班級，頒發流動紅旗。

（2）輔導員隊伍：學校安排了全體班主任擔任團隊輔導員，校團委每學期對輔導員工作進行了考核，評選出優秀輔導員。

學校每學期舉行德育研討會，每次研討會均有一個主題，圍繞我校的特色教育理念，探討促進學校德育的方法和措施。

四、師德建設形式豐富

（一）我校始終堅持強化師德、師風建設，把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，積極組織培訓，開展主題教育，提高教師的德育能力，努力使全體教師主動適應德育教育的新形勢，實現德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）常規學習堅持不懈。有政治理論學習，如學習科學發展觀，爭做落實科學發展觀的積極實踐者，重點學習了胡錦濤總書記一系列講話精神、溫家寶總理的講話精神；學習構建和諧社會理論的重要思想，積極構建和諧校園；因為我們堅信，只有理論上的清醒，才有政治上的堅定。有業務技能學習，如開展信息及技術與學科整合能力培訓，開展教育教學科學研究培訓。實踐告訴我們，良好的師能能夠彰顯良好的師德。有個人修養學習，增強個人修養，用大師的風范，引領教職工的言行。

五、校園文化氛圍濃郁

（一）學校注重校園文化建設。全面改造了校園宣傳欄，統一規格，合理布局，分塊管理；利用每個班級黑板報，營造濃郁的文化環境； 學校每學期以?？萍妓囆g節活動為主體，開展豐富多彩的校園文化活動。先后開展了民族精神教育活動，如“傳承民族精神，爭做時代能人”系列活動；“弘揚和培育民族精神月”活動；“文明禮儀伴我行”征文演講比賽活動；“雷鋒精神代代傳---3.5學雷鋒活動”感想征文，心系災區獻愛心活動，如關愛5.12汶川地震受災同齡人活動；給地震災區小伙伴的一封信。

（二）校園環境整潔，無廢紙、果皮等雜物；墻面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現象，無腳印、球印等污跡；校內停車區師生車輛按要求停放、規范有序，車棚地面整潔衛生。教室、辦公室環境整潔，物品擺放有序，處室布置以書畫為主，文化氛圍濃郁。

六、校園安全警鐘長鳴 學校安全工作常抓不懈。配備專業保安人員，嚴格落實門衛制度，加強校內巡邏，扎實、有序、有效地開展安全文明校園的創建工作，抓平時、重考核，全面落實學校治安保衛工作責任制；抓硬件、重投入，全力提高學校安全防范水平和能力。

七、關愛行動奉獻真情

我校地處農村，隨著新農村建設的發展，進城務工人員子女在我校就讀比例逐年上升，針對生源多元化的趨勢，學校進行了留守兒童專項調研情況統計，針對調研情況大力開展關愛行動，在評優獎勵、入隊入團、課外活動等方面，做到留守兒童與其他學生一視同仁，還有許多表現優秀的留守學生加入了共青團組織。針對進城務工人員子女流動性大的特點，學校妥善管理外出學生的學籍檔案，隨時掌握學生的流動去向。

沙灣縣大泉東校

2012年9月

第五篇：未成年人思想道德建設工作活動記錄

未成年人思想道德建設工作活動記錄

主題：交通安全我能行活動啟動儀式

時間：2013年2月28日

參加人數：學生300人青教教師：13名

派出所：3人

過程：學生身披彩帶上面寫交通安全伴我行，關戴紅色太陽帽，交警大隊領導講話，然后把印有交通安全的小冊子發放給路人。

效果：通過本次活動提高中小學生的交通安全意識和同學們家長的遵守交通規則的教育，讓學生們從小養成不忘交通安全的好習慣。

主題：遵紀守法做合格的小市民

目的：教育學生遵紀守法樹立主人翁的形象。

時間：2013年3月3日

地點：龍集中心小學

參加人數：學生43人，社區人員5名。

過程：

1、開會對學生進行法制教育。

2、宣讀合格小市民標準，并讓社區中隊干部把小市民標準傳達給每一位少先隊員和同學，并在月末開始評選小市民活動。

效果：通過該次活動，增強學生們遵紀守法的自覺性，養成良好的生活習慣。

主題：雷鋒精神在我心中

目的：用雷鋒精神教育青少年，從小樹立愛生活、愛親友、有祖國的良好作風。時間：2013年3月

地點：龍集中心校

參加人數：學生33人，社區工作人員。

過程：青教老師講雷鋒的故事，介紹雷鋒的經歷，然后要求學習雷鋒要堅持經常，讓雷鋒精神永遠留在每個人的心中。

效果；通過本次活動教育青少年向雷鋒同志學習，讓青少年從小就樹立良好的生活習慣和良好的道德品質。

主題：《迎奧運放飛夢想》主題征文活動

目的：用奧運精神鼓勵教育青少年樹立遠在的理想。

時間；2013年4月20日

地點：龍集鎮政府會議室

參加人數：學生70人，青教老師13名，鎮領導3人

過程：

1、鎮領導講話，說明這次活動的意義。

2、閱讀獲獎征文。

3、對受獎同學進行表獎。

效果：通過這次征文活動，增強學生們迎接奧運會召開的思想意識，樹立為祖國爭光，為民族爭光，為祖國驕傲的自豪感。

主題：青少年歌手大獎賽

時間：2013年4月28日

地點：龍集鎮政府會議室

參加人數：評委、青教教師、參賽人員33人。

過程：

1、鎮領導講話，青教主任講話。

2、大獎賽開始，由小歌手分別進行表演。

3、評委會進行評選，選出1、2、3等獎進行表獎。

活動效果：通過此次活動，增強了青少年熱愛文藝，熱

愛學習，熱愛生活的信念，通過唱歌來歌唱黨，歌唱美好生活。

主題：《未成年人保護法》宣傳日

時間：2013年5月5日

地點：龍集小學

參加人數：各學校中小學生300人，青教教師、“關工委”人員。

過程：廣場列隊，由領導講話。關于《未成年人保護法》的形成和重要意義，關系到廣大未成年人的健康成長，然后把打印的《未成年人保護法》的小冊發放給過路的人們。

目的與效果：通過這次活動讓廣大青少年再次知道《未成年人保護法》的內容，增強廣大市民對《未成年人保護法》的重視，讓全民都關心、關懷未成年人。

主題：社區青少年繪畫、書法比賽

時間：2013年5月7日

地點：龍集鎮政府會議室

參加人數：學生55個，青教老師

過程：

1、政教主任講這次活動的目的和意義。

2、上交個人作品。

3、評委會進行評選。

4、獲獎作品發獎。

5、總結這次活動的目的意義。

效果：這次活動比交成功，目的是激發青少年業余

愛好和良好的興趣，引導青少年做有益的活動和良好的業余愛好。

主題：洪澤湖尋寶

時間：2013年5月12日

地點：洪澤湖

參加人數：學生110人，“關工委“領導、青教全體老師

過程：

1、全體列隊宣布游戲規則。

2、尋“寶”開始。

3、發獎品。

4、總結本次活動：比較成功。

目的與效果：

引導學生開動腦筋，讓學生們養成熱愛家鄉、熱愛

生活的良好習慣，進行愛國主義教育。

主題：跳繩比賽

時間：2013年3月

地點：龍集中心校操場

參加人數：學生24人，社區人員5名。

過程：

1、青教教師宣布比賽規則。

2、由參加比賽的青少年進行表演。

3、對獲獎人員進行表獎。

4、社區主任進行總結。

目的與效果：讓青少年多參加有益的活動，推廣群眾體育活動，增強青少年的身體健康，增加青少年愛好體育運動的習慣。

主題：踢鍵子比賽

時間：2013年4月7日

地點：龍集小學

人數：參加比賽學生60人，青教教師13人。

過程：

1、政教主任、講解比賽規則。

2、比賽開始。

3、對獲獎同學進行表獎。

4、總結本次比賽成果。

目的與效果：

通過本次活動，推動學生們冬季的體育活動，增強同學們自覺鍛煉身體，做有益于青少年身心健康的活動。