第一篇：南昌市中考滿分作文-尋找快樂

尋找快樂

自從上了初三，緊張的生活節奏和日益增強的競爭使我抑郁得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調中，除了作業就是試題的枯燥中，我一點也不覺得快樂。

沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。

母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地堵死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。” 是的，讓心靈換換空氣。

我來到公園，去領略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。

金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。在草木皆枯的季節，古松依然蒼翠欲滴，稱得上是“萬金從中一點綠”。

詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“哎，快樂在哪呢？”我搖搖頭。

我又去了田野。田間又是另一番景致了：豐收的麥田密密地織著，一陣風拂過，散發著面粉香味的麥濤一浪接一浪地向我涌來。紅透了的蘋果和橘子，黃透了的香梨，紫透了的葡萄，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那金色的麥浪好像無邊無際的題海，正兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。

我不得不匆匆逃走了。

我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：“幫我打掃一下房間吧。” 接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變的庸懶了。

吃晚飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想著，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧赧都化作動力似的。

當我滿頭大汗地打掃完房間，面對干凈敞亮的居室，我的心情也一樣干凈敞亮。

母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現在找到快樂了？”我不好意思地點點頭，說：“媽媽，以后家務活還是我做吧，這樣我快樂。”“好。”母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。

第二篇：南昌市中考滿分作文-南昌中考滿分作文

傳遞

我不知不覺來到了這里，我生于斯而長于斯的故里：青果巷。似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮周莊的味道的，不僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧！養育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”在青果巷的霧氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落??” 原來是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什么呢？半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰蒙蒙的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧！這個夢在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！

第三篇：南昌市中考滿分作文-雨露

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 如那清晨的雨露般熠熠生輝。

在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。

記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時，由于我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由于父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。

當時，我還以為涂上點藥水、包扎一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。

當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會過去，但對于父母所給的一切，我愿它不要過去，永遠保存。

之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由于父親的細心護理，拆線時，醫生說傷口愈合了，而且長得很好。

雨露，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你看到美麗的露珠。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！讓那雨露更加絢爛，在滋潤每個人的心田。

第四篇：南昌市中考滿分作文-2011年中考滿分作文 南昌

2011年中考滿分作文范文：走過童年

2011中考作文要求：

從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：將題目“請讓我______”補充完整，寫一篇文章。

文題二：十五六歲的你，剛剛走過最美好的花季年華，因為走過，也許你會明白親情的可貴；因為走過，也許你會懂得友誼的難得；因為走過，也許你會知道成功的不易；因為走過，也許你會……

請以“走過”為話題，寫一篇文章。

作文要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②表達真情實感，不得套寫、抄襲；

③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；

④字數在600字左右。

歲月如同小溪，緩緩流過，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點點滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。

那是1999年的秋天，我告別了幼兒園，要上小學的時候，有一個下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來看我，我很奇怪，還沒有到下班的時間，況且媽媽還帶來一大袋子零食，我叫著媽媽，并且跑了過去，媽媽拉著我的小手說：潔潔，我和你爸爸要去東營辦點事情，可能要過一段時間才能回來。自己要聽老爺的話。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學時，看見同學們有媽媽送，放學的時候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔心，就沒有說，埋在心里。誰知媽媽不是辦事，而是生病了，聽老爺和小舅說話時，知道是癌癥，我沒有媽媽的照顧，一開始，有時吃不上飯，頭發也沒有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時見我沒有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著我。

二個月后，媽媽回來了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽高興的摸著我的頭說：女兒長大了，懂事了。我在班里學習上成績一直不錯，媽媽一直感到很欣慰。

以后，媽媽每隔二個月，就去東營住院一次，回來就給我帶一堆好玩的玩具和好吃的東西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對我說：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷中大哭起來。從小，媽媽對我的愛很多，為我付出的也很多，我就要以更多的愛回報她。

有時，一粒沙子雖然不起眼，但是也是一件寶貝；一顆明珠雖然很名貴，但是也很稀少，我們無限的去追求無限的東西，還不如去珍惜身邊的點滴小事，它會讓你懷念一生。

當靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途唯一的綠洲。我想為您唱支歌，媽媽。

時光悄然流逝，找不到往事走過的腳印。如今，我已擠在了高中生活的軌道上了，依然由您的陪伴。歲月這個不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋，但您依舊在我的心中年輕。媽媽，您是我心中的綠洲，何曾老過?您不是這般年輕嗎?我要為您唱支歌，歌詞的內容包括：您將永遠年輕。

遠方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學習，想讓自己永遠不會辜負您的希望，而這過程中，您……您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜里的那個身影，站在校門外，在人群中尋找自己的女兒，臉上的表情總由焦急變為開心;依然記得那些天還微亮就在廚房里忙碌的身影，精心地為我準備早餐，并督促我一定要吃完再上學，依然記得……對于您，我記得的太多。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。

風在雨中走，愛在心中流。無數個雨天，您跟著風在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴下。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對我的愛，唱出那永不變的愛。

生命因希望而燦爛;歲月也因希望而蔥蘢。無數次的失敗之后，您總會鼓勵我，讓我不要對自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當然也包含了您對我的希望。因此，我想為您唱支歌，唱出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。

我想為您唱支歌，唱出我心目中對您的愛，唱出我們之間的所有，所有。

打開裝滿記憶的抽屜，那些無數個回憶在我的腦海中翻騰，我忘不了那一切。媽媽的愛，媽媽的年輕的笑，媽媽所付出的種種辛勞，媽媽永遠給予我希望，媽媽永遠燦爛的生命，永遠蔥蘢的歲月……我要為媽媽唱首歌，這些就是歌詞，媽媽，總想為您唱支歌。

我將帶著媽媽給予的一切，在生活的道路上快樂的行走，唱著那首我總想為您唱的歌。

第五篇：南昌市中考滿分作文-人生寓言

《人生寓言》知識講解

人與動物一樣，趨利避害，都愿意擁有財產，而不愿意貧窮；都希望永遠幸福，不愿意遭受厄運。但事情又往往是相輔相成的，雖擁有財富，有時卻可能會失去人生的許多樂趣；雖遭受了厄運，但有時又可以鍛煉人的意志。怎樣面對財富和不幸？現在我們就一起來學習兩則寓言故事，似乎可以給你一些啟示。

學習目標

1、體會寓言的寓意，學會把握寓言寓意的方法。

2、了解寓言的特點。

3、感悟文中的人生道理。

知識匯總

1、寓言的基本常識。

寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。寓言故事一般是簡短的，故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創作上常常運用夸張和擬人等表現手法。

寓言早在我國春秋戰國時代就已經盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。例如《葉公好龍》、《拔苗助長》、《緣木求魚》等等。外國寓言作品有著名的古希臘的《伊索寓言》、法國的《拉·封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》等。

2、作者簡介

周國平，1945年7月生于上海。1968年畢業于北京大學哲學系；1978年入學于中國社會科學院哲學系，先后獲哲學碩士、博士學位；1981年進入中國社會科學院哲學研究所工作至今。其散文長于用文學的形式談哲學，諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。

3、掌握下列加紅字的讀音。

慷慨kāng kǎi 稟告 bǐng

厄運a

折磨 mó

行乞 qǐ

險象迭生di?

4、多音多義字。

折zh?

難nán

磨mó

zhē

nàn

mò

sh?

5、辨析形似字的字音及字形：

①概

②撤

③折

①慨

②澈

③析

①溉

②轍

③拆

內容分析整體感知

1、文章的主旨

《人生寓言（節選）》選了兩則寓言故事，一則是《白兔和月亮》，這則寓言從白兔得月又棄月中講述了擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患這一道理，從而告誡我們面對財富要有正確的認識。另一則寓言是《落難的王子》它從一個王子的人生經歷中得出厄運能使脆弱的人變得堅強起來的結論，并由此引申，說明人世間不能不忍受的苦難。

2、研析文章

（一）《白兔和月亮》。本文以寓言的表現形式，通過“白兔和月亮”的對話，真切地描繪出“白兔”對待得失、對待名利的態度，白兔是那么有自知之明，在榮譽面前，它能把握自己，不貪心，不自私，勤于思考，勇于進諫，而且活得很自我。作者在白兔和月亮之間安排了一個很重要的角色，那就是“諸神之王”，他才是決定兔子命運的人。盡管如此，白兔還是和自己的命運抗爭，因為，白兔深深地知道，真正掌握自己命運的人只能是自己。于是它才提出了與人類對財富擁有的自私的心理截然不同的“請求”，那也是白兔的天性和生命的本質使然。所以寓言中作者通過白兔先前自由自在的賞月生活和諸神之王“慷慨的決定”后守著月亮的惴惴不安的心理生活相比，它深刻地意識到了幸運與不幸之間，原來只不過是一念之差，一字之差而已。終于它找回了自己，沒有讓自己迷失。

（二）《落難的王子》。寓言中的王子生性就多愁善感，而且聽不得悲慘的故事。這一點也是人性中的一個弱點。善良固然是一種美德，但是有些“善”就要看對象了。人生中，很多的事情不是隨著我們個人的意志而轉移的，我們沒有辦法預測將會發生什么，或會出現什么意想不到的情況。所以當命運給予我們幸運時，我們要好好珍惜，善待生命；當有什么意外的厄運降臨時，我們也絕對不要束手無策。機遇永遠垂青于有頭腦的人們，我們應時刻準備著。

問題思考

1、《白兔和月亮》這則寓言中結尾處“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯”，這句話有什么深層含義？

這句話是說白兔和人還不一樣，“慧心未泯”是說白兔還能夠在誘人的利益面前戰勝自己的私欲和貪婪，最終放棄月亮。這么寫是為了婉轉的表達對人類的嘲諷，因為大多數人都不能戰勝自己的欲望，有的人甚至在利益驅動下，鋌而走險。這句話既是對白兔的肯定，也是對人類的無情批判。

2、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？

因為白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個道理，擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去生活的樂趣，所以她請求諸神之王撤銷那“慷慨的決定”。

3、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎？有無得失之患的關鍵在哪里？

“必然”的說法過于武斷，因而不準確。但寓言的主人公是白兔，得到的是月亮這樣的奇珍異寶，因此很難不產生得失之患。會不會產生得失之患應該從兩方面分析，一是得到的財富是否巨大，二是自己是否擁有保護好它的能力。所以《白兔和月亮》這則寓言并不是要我們一貧如洗才幸福，還要學會保護自己的財產。

4、《落難的王子》中的“我”在文章中起什么作用？

“我”是作者假設的一個和王子同時代的人。“我”在文章中擔任敘事者，第一人稱敘述給人以真實感，因此王子的故事也就顯得尤為可信。另一方面，在文章結尾，當苦難降臨在“我”自己的身上時，“我”的感受更加真切，王子的人生感悟就顯得更富有教育意義。

5、“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了！”這句話在課文中反復出現過三次，都是在什么情況下出現的？有什么意義？

這句話表現了一個旁觀者對一個不幸者的嘆息。第一次是王子對天災人禍的消息而言；第二次是“我”對王子落難而言；第三次是后人對“我”遭受厄運而言。這是嘆息者未經磨難的一種虛妄的假設。在課文中反復出現三次，揭示了它在現實中的普遍性。

6、“我”是王子落難全過程的見證人，然而，厄運也降到了“我”的頭上，這一情況說明了什么？

作者的目的在于告訴讀者——人生在世，不幸和災難可能不期而至，我們要做好心理準備，與其擔驚受怕，不如勇敢面對。

7、落難之后才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎？

落難之后未必都能戰勝脆弱，也有從此一蹶不振的。因此，能否戰勝脆弱的關鍵在于有沒有鋼鐵般的意志。沒有遭遇過厄運的人可以自己創造艱苦的環境來鍛煉自己。

問題探究

比較閱讀。將《白兔和月亮》與《落難的王子》比較。

（1）主題上：兩篇寓言都是寫人生態度的。但角度不同，《白兔和月亮》寫人在獲利之后的心境；《落難的王子》寫人在受難后的狀態。

（2）情節上： 都大起大落。但《白兔和月亮》寫“好事”可以變為壞事； 《落難的王子》寫“壞事”可以變好事。

（3）表現手法上：都采用了寓言故事的形式，而寓言的特征就是用比喻，以小見大地說明一個深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更濃些，而《落難的王子》寫得更像是事實。

（4）表達方式上：都以敘事為主。但《白兔和月亮》在敘事的基礎上，多有對人物的心理描寫，且多議論；《落難的王子》則重在敘事。