第一篇：心靈的雞湯讀后感

心靈雞湯讀后感

心靈雞湯，顧名思義，就是給內(nèi)心深處最滋補(bǔ)的精神食糧，是一份豐盛而又營(yíng)養(yǎng)的“精神大餐”，能引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀，建立并完善自己的人格。讀完了書(shū)中的128個(gè)哲理故事，我才真正了解了“心靈雞湯”的香濃和回味。每一個(gè)人都如一顆蓬勃生長(zhǎng)的幼苗，在這即嶄新又陌生的世界中，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

給我留下印象最深的是 “丟下包袱，心靈才會(huì)輕松”。這個(gè)故事我覺(jué)得最主要的詞語(yǔ)是“快樂(lè)”，而這個(gè)富翁他有很多錢(qián)，但他過(guò)得并不快樂(lè)，因?yàn)樗麖膩?lái)都不知道快樂(lè)是要在幫助別人的同時(shí)得到的。

這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)出了寫(xiě)作的關(guān)鍵詞，讓我們積累了更多的詞語(yǔ)，同時(shí)寫(xiě)出了寫(xiě)作論點(diǎn)，讓我們一目了然的知道了故事的主題思想是什么。

有一個(gè)富翁他有很多錢(qián)，但自己并不快樂(lè)，于是決定到別的地方去尋找不快樂(lè)的原因。可是走了很多地方，他都沒(méi)有找到不快樂(lè)的原因。他看到窮人過(guò)得很快樂(lè)，并給了他們一些錢(qián)，快樂(lè)是金錢(qián)買(mǎi)不到的，最后他終于明白了什么叫放得下的快樂(lè)，自己以前雖然很富有，但從來(lái)沒(méi)做過(guò)有意義的事，尋找快樂(lè)的富翁將自己的錢(qián)財(cái)拿來(lái)救濟(jì)窮人或用于公益慈善事業(yè)，看著自己的幫助使得別人笑逐顏開(kāi)，富翁開(kāi)心的笑了。

讀了這個(gè)故事我明白了，其實(shí)有很多錢(qián)的你，會(huì)覺(jué)得自己并不快樂(lè)，可是那些窮人卻天天都那么開(kāi)心，快樂(lè)就是需要放下不必要的包袱。

第二篇：《心靈雞湯》讀后感

扉頁(yè)為帆,人生遠(yuǎn)航

----讀心靈雞湯有感

我在寒假里看了一本書(shū)叫《心靈雞湯》此書(shū)分兩卷：“一是人生在故事里開(kāi)悟”；“二是心靈于沉思中升華。”我最喜歡的是一篇叫《勿輕小善》這篇文章它教給了我們不少道理著其中主要的道理讓我聯(lián)想到《囑咐》這篇文章因?yàn)檫@兩篇文章的道理是一樣的就是“勿以善小而不為勿以惡小而為。” 這篇文章中還說(shuō)了兩個(gè)故事第一個(gè)是一個(gè)人給家里發(fā)電報(bào)寫(xiě)好后發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠了就想去掉開(kāi)頭的親愛(ài)的三個(gè)字可那營(yíng)業(yè)員卻說(shuō)：“洗那是你太太最想聽(tīng)到的三個(gè)字絕對(duì)不能去掉。”還把少的錢(qián)給他墊上了。那個(gè)人經(jīng)過(guò)那件事后也從此變的親切、大度懂得寬容別人。第二件事是說(shuō)作家葉永烈十一歲時(shí)給《浙江南報(bào)》投了首70字的小詩(shī)那是他第一次投稿幾天之后收到了編輯楊奔先生的回信葉永烈的小詩(shī)遇到了熱心楊奔先生順利發(fā)表在了《浙江南報(bào)》上。就因?yàn)槟谴螚畋枷壬膸椭~永烈叔叔從此和筆竿打上了交道踏上了寫(xiě)做之路。改變了他的人生。我想楊奔先生和營(yíng)業(yè)員那時(shí)都不會(huì)想到這小小的舉動(dòng)竟改變了一個(gè)人的一生。很小的事常常不會(huì)引起人們的關(guān)注然而更不會(huì)有人想到他竟能改變?nèi)说囊簧Ｖ灰巳硕极I(xiàn)出點(diǎn)善世界會(huì)更好。就像有一次我忘帶鑰匙出門(mén)我只好等著爸媽回家隔壁家的阿姨看見(jiàn)了就讓我去她家打電話。這個(gè)阿姨讓我心里一陣溫暖。但是也有些事是不好的就像我們班有些同學(xué)地上有紙老師提醒他他還說(shuō)：“這不是我的。”老師臉拉下來(lái)了才撿起來(lái)就不會(huì)為班級(jí)考慮大起來(lái)怎么擔(dān)起重大任務(wù)？而且我們現(xiàn)在不也在說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)和諧社會(huì)嗎？這點(diǎn)小事又不難做只要有心一定能做的。我相信。還有一篇我覺(jué)得和前面一篇有相近的意思是叫《天堂和地獄》這篇文章中有一個(gè)故吞吐量這樣的有人問(wèn)上帝的使者地獄的生活是怎樣的天堂的生活是怎樣的使者帶那人到地獄指著大鍋邊的人每人手里有個(gè)勺但他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦、精神沮喪。那人又來(lái)到天堂那的生活和地獄是一樣的可他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、容光煥發(fā)。那人不解的問(wèn)使者在同樣的條件下為什么會(huì)截然不同那使者說(shuō)因?yàn)榈鬲z里的人只想著自己眼里沒(méi)他人而天堂里的人首先想到的是別人所以沒(méi)饑餓之憂。這也讓我想到前面那篇文章只要你心里有別人就能得到幸福得到別的幫忙。只要有愛(ài)心世界將更美。

當(dāng)我在新華書(shū)店閱覽時(shí)，看到一本《心靈雞湯》智慧全集。一眼望去，書(shū)的封面有個(gè)大標(biāo)注：“受用一生的勵(lì)志書(shū)”個(gè)醒目的大字。拿到手中時(shí)，迎眼而來(lái)的是，“這是一本讓你拋開(kāi)人生諸多精神枷鎖，塑造完美個(gè)性，造就成熟人格，以良好的心態(tài)面對(duì)人生的書(shū)”的一句注解話。這些觸動(dòng)我心靈的文字讓我毫不猶豫的買(mǎi)下了這本書(shū)。因?yàn)槲抑溃鼘?huì)影響我的心態(tài)，是會(huì)幫助我受用的勵(lì)志書(shū)，于是深讀了它。

有這個(gè)一個(gè)事例：兩個(gè)囚犯，共犯一件事，共住一個(gè)屋。有天晚上，兩人同時(shí)抬頭往窗戶(hù)外看，想著第二天的審判結(jié)果將是什么？一個(gè)囚犯看到的是燦爛的星空，一個(gè)囚犯看到的是烏黑黒的夜空。當(dāng)看到燦爛星空的那個(gè)囚犯，臉上頓時(shí)發(fā)出了淡淡的微笑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯低下了頭深深的嘆了口氣。第二天審判結(jié)束后，看到燦爛星空的那個(gè)囚犯判處了無(wú)期徒刑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯被判處了死刑。這是為什么呢？從這則例子中告訴我們：同處一個(gè)環(huán)境，同犯一件事，看到燦爛夜空的那個(gè)囚犯雖判處的是無(wú)期徒刑，但最起碼的是生命給留住了，只要生命存在，一切事情都可有改變。他正是始終抱著樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)。而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯判處的是死刑，他一直覺(jué)得事已如此，并無(wú)法挽回，終而過(guò)早的對(duì)自己失去信心，抱著一顆悲觀、消極、氣餒的心態(tài)，放棄了自己。由此可見(jiàn)，人與人之間的本質(zhì)是沒(méi)多大區(qū)別，只是由于各自存在的心態(tài)不同而造就了截然不同的人生結(jié)局。

影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，也不是各種遭遇，而是我們將持有著什么心態(tài)來(lái)面對(duì)自己。只要敢于面對(duì)直立的人生，一切終有變化。人的心態(tài)是多么的重要，積極的心態(tài)能夠成就人生，消極的心態(tài)則毀滅人生。如果我們要想改變自己的世界，首先就應(yīng)改變自己的心態(tài)。心態(tài)是否正確，將會(huì)直接影響到我們的世界是否多彩。心態(tài)是否積極，能改變?nèi)说囊簧材艹删腿说囊簧膽B(tài)的積極與消極取決于自己本人內(nèi)心態(tài)度，人應(yīng)具備良好的心態(tài)，才能夠幫助自己，提高自己。時(shí)刻保持著正確的、積極的、自信的心態(tài)。我們每個(gè)人都需擁有良好的心情，好的心情將決定好的命運(yùn)，才會(huì)活出我們精彩的人生。但是，好的心情是靠我們自己來(lái)給予創(chuàng)造的，不要去奢望別人對(duì)你的賞賜和施舍。讓我們從現(xiàn)在起，無(wú)論在工作中、生活中，還是學(xué)習(xí)中的何時(shí)何地情況下都始終保持著積極的心態(tài)，以致我們整個(gè)身心都充滿(mǎn)著愉悅、輕松。

謹(jǐn)記：心態(tài)決定一切！

第三篇：《心靈雞湯》讀后感

扉頁(yè)為帆,人生遠(yuǎn)航

----讀心靈雞湯有感

我在寒假里看了一本書(shū)叫《心靈雞湯》此書(shū)分兩卷：“一是人生在故事里開(kāi)悟”；“二是心靈于沉思中升華。”我最喜歡的是一篇叫《勿輕小善》這篇文章它教給了我們不少道理著其中主要的道理讓我聯(lián)想到《囑咐》這篇文章因?yàn)檫@兩篇文章的道理是一樣的就是“勿以善小而不為勿以惡小而為。”這篇文章中還說(shuō)了兩個(gè)故事第一個(gè)是一個(gè)人給家里發(fā)電報(bào)寫(xiě)好后發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠了就想去掉開(kāi)頭的親愛(ài)的三個(gè)字可那營(yíng)業(yè)員卻說(shuō)：“洗那是你太太最想聽(tīng)到的三個(gè)字絕對(duì)不能去掉。”還把少的錢(qián)給他墊上了。那個(gè)人經(jīng)過(guò)那件事后也從此變的親切、大度懂得寬容別人。第二件事是說(shuō)作家葉永烈十一歲時(shí)給《浙江南報(bào)》投了首70字的小詩(shī)那是他第一次投稿幾天之后收到了編輯楊奔先生的回信葉永烈的小詩(shī)遇到了熱心楊奔先生順利發(fā)表在了《浙江南報(bào)》上。就因?yàn)槟谴螚畋枷壬膸椭~永烈叔叔從此和

筆竿打上了交道踏上了寫(xiě)做之路。改變了他的人生。我想楊奔先生和營(yíng)業(yè)員那時(shí)都不會(huì)想到這小小的舉動(dòng)竟改變了一個(gè)人的一生。很小的事常常不會(huì)引起人們的關(guān)注然而更不會(huì)有人想到他竟能改變?nèi)说囊簧Ｖ灰巳硕极I(xiàn)出點(diǎn)善世界會(huì)更好。就像有一次我忘帶鑰匙出門(mén)我只好等著爸媽回家隔

壁家的阿姨看見(jiàn)了就讓我去她家打電話。這個(gè)阿姨讓我心里一陣溫暖。但是也有些事是不好的就像我們班有些同學(xué)地上有紙老師提醒他他還說(shuō)：“這不是我的。”老師臉拉下來(lái)了才撿起來(lái)就不會(huì)為班級(jí)考慮大起來(lái)怎么擔(dān)起重大任務(wù)？而且我們現(xiàn)在不也在說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)和諧社會(huì)嗎？這點(diǎn)小事又不難做只要有心一定能做的。我相信。還有一篇我覺(jué)得和前面一篇有相近的意思是叫《天堂和地獄》這篇文章中有一個(gè)故吞吐量這樣的有人問(wèn)上帝的使者地獄的生活是怎樣的天堂的生活是怎樣的使者帶那人到地獄指著大鍋邊的人每人手里有個(gè)勺但他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦、精神沮喪。那人又來(lái)到天堂那的生活和地獄是一樣的可他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、容光煥發(fā)。那人不解的問(wèn)使者在同樣的條件下為什么會(huì)截然不同那使者說(shuō)因?yàn)榈鬲z里的人只想著自己眼里沒(méi)他人而天堂里的人首先想到的是別人所以沒(méi)饑餓之憂。這也讓我想

到前面那篇文章只要你心里有別人就能得到幸福得到別的幫忙。

只要有愛(ài)心世界將更美。當(dāng)我在新華書(shū)店閱覽時(shí)，看到一本《心靈雞湯》智慧全集。一眼望去，書(shū)的封面有個(gè)大標(biāo)注：“受用一生的勵(lì)志書(shū)”個(gè)醒目的大字。拿到手中時(shí)，迎眼而來(lái)的是，“這是一本讓你拋開(kāi)人生諸多精神枷鎖，塑造完美個(gè)性，造就成熟人格，以良好的心態(tài)面對(duì)人生的書(shū)”的一句注解話。這些觸動(dòng)我心靈的文字讓我毫不猶豫的買(mǎi)下了這本書(shū)。因?yàn)槲抑溃鼘?huì)影響我的心態(tài)，是會(huì)幫助我受用的勵(lì)志書(shū)，于是深讀了它。

有這個(gè)一個(gè)事例：兩個(gè)囚犯，共犯一件事，共住一個(gè)屋。有天晚上，兩人同時(shí)抬頭往窗戶(hù)外看，想著第二天的審判結(jié)果將是什么？一個(gè)囚犯看到的是燦爛的星空，一個(gè)囚犯看到的是烏黑黒的夜空。當(dāng)看到燦爛星空的那個(gè)囚犯，臉上頓時(shí)發(fā)出了淡淡的微笑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯低下了頭深深的嘆了口氣。第二天審判結(jié)束后，看到燦爛星空的那個(gè)囚犯判處了無(wú)期徒刑，而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯被判處了死刑。這是為什么呢？從這則例子中告訴我們：同處一個(gè)環(huán)境，同犯一件事，看到燦爛夜空的那個(gè)囚犯雖判處的是無(wú)期徒刑，但最起碼的是生命給留住了，只要生命存在，一切事情都可有改變。他正是始終抱著樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)。而看到烏黒黑夜空的那個(gè)囚犯判處的是死刑，他一直覺(jué)得事已如此，并無(wú)法挽回，終而過(guò)早的對(duì)自己失去信心，抱著一顆悲觀、消極、氣餒的心態(tài)，放棄了自己。由此可見(jiàn)，人與人之間的本質(zhì)是沒(méi)多大區(qū)別，只是由于各自存在的心態(tài)不同而造就了截然不同的人生結(jié)局。

影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，也不是各種遭遇，而是我們將持有著什么心態(tài)來(lái)面對(duì)自己。只要敢于面對(duì)直立的人生，一切終有變化。人的心態(tài)是多么的重要，積極的心態(tài)能夠成就人生，消極的心態(tài)則毀滅人生。如果我們要想改變自己的世界，首先就應(yīng)改變自己的心態(tài)。心態(tài)是否正確，將會(huì)直接影響到我們的世界是否多彩。心態(tài)是否積極，能改變?nèi)说囊簧材艹删腿说囊簧膽B(tài)的積極與消極取決于自己本人內(nèi)心態(tài)度，人應(yīng)具備良好的心態(tài)，才能夠幫助自己，提高自己。時(shí)刻保持著正確的、積極的、自信的心態(tài)。我們每個(gè)人都需擁有良好的心情，好的心情將決定好的命運(yùn)，才會(huì)活出我們精彩的人生。但是，好的心情是靠我們自己來(lái)給予創(chuàng)造的，不要去奢望別人對(duì)你的賞賜和施舍。讓我們從現(xiàn)在起，無(wú)論在工作中、生活中，還是學(xué)習(xí)中的何時(shí)何地情況下都始終保持著積極的心態(tài)，以致我們整個(gè)身心都充滿(mǎn)著愉悅、輕松。

謹(jǐn)記：心態(tài)決定一切！

第四篇：心靈雞湯讀后感

心靈雞湯讀后感

讀完《心靈雞湯》之后，我深有感觸。我想：每個(gè)人一聽(tīng)到這本書(shū)的名字都會(huì)感到很怪，為什么說(shuō)它是雞湯?其實(shí)這個(gè)名字就是告訴我們：書(shū)籍是一種可以人的精神充滿(mǎn)營(yíng)養(yǎng)的食物。這正如高爾基所說(shuō)的：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”

這本書(shū)讓我懂得了許多人生必須要具備的品德和對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的態(tài)度，真是一本好書(shū)。其中我最喜歡的是叫《終身受用的101件禮物》它告訴我101種對(duì)別人不同態(tài)度的事情。比如說(shuō)微笑，俗話說(shuō)：“微笑是給人的第一張名片。”記得在一次班級(jí)舉行的比賽上，雖然我演講的內(nèi)容沒(méi)有什么新奇、獨(dú)特的地方，但我的微笑卻得到了同學(xué)們一致地好評(píng)，大家紛紛投票，使我得到了演講比賽第一名的桂冠。

其實(shí)，生活中還有許許多多雖然是很小卻能反映一個(gè)人的品德的細(xì)節(jié)。有一個(gè)真實(shí)的故事令我感觸很深。這個(gè)故事的主人公，處處和父母對(duì)著干，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是叛逆。他覺(jué)得整個(gè)世界對(duì)自己不公，整個(gè)世界都不能令他滿(mǎn)意，父母的管教更是令他不滿(mǎn)，甚至憤怒。可是他的老師用寫(xiě)思想卡的方法，與他交流，為他指點(diǎn)迷津。就這樣，在老師的幫助下，他慢慢明白了人生的意義，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，在他踏上社會(huì)后，他成為了一名優(yōu)秀教師，和父親之間相處得也很融洽。

我不也能夠時(shí)時(shí)感受到這種愛(ài)嗎？當(dāng)我熟睡時(shí)爸爸媽媽會(huì)無(wú)聲地幫我蓋好被子。在我做作業(yè)時(shí)，為了讓我安心做作業(yè)，爸爸媽媽關(guān)掉了電視和電腦。記得我生病的晚上，爸爸媽媽連夜帶我去看急診，我一邊吊著藥水，一邊睡著了.爸爸媽媽卻一夜未睡，還不時(shí)地給我量體溫。最讓我感動(dòng)的是《愛(ài)的極致》，珍妮反對(duì)把人和動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子里，為了親近黑猩猩，她把自己不懂事的孩子關(guān)進(jìn)了籠子里。她告訴我們，人與自然的和諧相處，是世間最讓人心動(dòng)的風(fēng)景。我們不但要愛(ài)自己親人、朋友，也要學(xué)會(huì)愛(ài)更多有生命的生物，這是一種美到極致的愛(ài)。愛(ài)無(wú)處不在，只要你去感受，就一定能發(fā)現(xiàn)。

第五篇：心靈雞湯讀后感

《心靈雞湯》讀后感

邯鄲市復(fù)興區(qū)箭嶺路學(xué)校陳春青

《心靈雞湯》的作者是當(dāng)代美國(guó)著名作家杰克?坎菲爾和馬克?韓森，他們以獨(dú)特的視角關(guān)注這些貌似平凡卻讓人讀來(lái)回腸蕩氣的小短文，它們均來(lái)自于普通的生活瑣事，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動(dòng)，其中愛(ài)的力量對(duì)我感觸至深。

我們每個(gè)人都渴望愛(ài),更渴望永遠(yuǎn)被愛(ài).但是,如果人人都只享受愛(ài),而不主動(dòng)去愛(ài),哪會(huì)有被愛(ài).愛(ài)使得人與人之間可以互動(dòng)，維持人際關(guān)系的和諧。“施比受更有福”，一開(kāi)始我并不了解這句話的真正含義而起了疑問(wèn)，覺(jué)得應(yīng)該是“受比施更有福”才對(duì)，其實(shí)不然，每當(dāng)我辛勤付出，每晚加班到深夜，有時(shí)放棄雙休日休息，換來(lái)的是小朋友一句：老師，教室變漂亮了；老師，媽媽夸我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了。頓時(shí)，我會(huì)無(wú)比自豪。懂得“授人玫瑰手留余香”才是人與人之間相處的真諦。

在“解救海星”這篇文章中我又有了新疑問(wèn)∶海灘上有成千上萬(wàn)的海星，猶如天上繁星，這樣做并不能改變什麼。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一只海星，當(dāng)他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候，喃喃的說(shuō)∶“又改變了一只海星的命運(yùn)了。”也許一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改變了一只海星的命運(yùn)了。”通過(guò)與人交流我明白了一個(gè)人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家發(fā)揮的力量將會(huì)是無(wú)窮的。其實(shí)這句話意義，我可以運(yùn)用到在一日日常活動(dòng)中。我們班有幾個(gè)特殊家庭的孩子，他們很孤僻、性格比較內(nèi)向，脾氣也不是很好，他們內(nèi)心非常需要關(guān)心、需要愛(ài)。我可以第一步通過(guò)我自己以身作則來(lái)發(fā)動(dòng)孩子們都來(lái)關(guān)注他們，逐漸讓孩子們來(lái)關(guān)愛(ài)和幫助他們，讓那些特殊的家庭的孩子們能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

這本書(shū)讓我領(lǐng)略到在平凡的事情中找到的不平凡的生活真諦。它將我們從日常生活的瑣碎中喚醒，引導(dǎo)我以一種全新獨(dú)特的眼光重新看待身邊的人、事、物：它毫無(wú)遺漏地剖析自己，和我們共同回想那早已隨時(shí)間流逝的孩提的夢(mèng)；它們促使我們?nèi)ネ诰蛏钪袃?nèi)心處所隱藏的真愛(ài)美，使我們明白什么才是生命中最重要的。

成長(zhǎng)，在孩子的一生中是顯得多么的重要，孩子能夠健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子的一生都有著莫大的影響。所以，今后我們教師除了給予孩子知識(shí)外，還應(yīng)該幫助孩子快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)??

一、愛(ài)與關(guān)懷

每個(gè)人都需要愛(ài)與關(guān)懷，尤其是兒童，他們的自我保護(hù)意識(shí)不夠，心靈脆弱得很，就像一快又薄又脆的蓋玻片，輕輕用手一捏，就會(huì)支離破碎。所以我們要處處關(guān)愛(ài)他們，但心中

也要有個(gè)度，絕不能由關(guān)愛(ài)變成寵愛(ài)。孩子犯了錯(cuò)誤，要他們負(fù)上應(yīng)有的責(zé)任，絕不能心慈手軟。不過(guò)，仍然有很多孩子缺乏關(guān)愛(ài)，給予孩子關(guān)愛(ài)，是我們的責(zé)任，也是一個(gè)傳統(tǒng)的責(zé)任。身為教師，就絕不能真的只守好自己“本分”而以。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去照顧，給予他們發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，這才是本分！

二、撞出經(jīng)驗(yàn)

我們的學(xué)生年紀(jì)尚幼，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)一個(gè)學(xué)生成功固然重要，但失敗更重要。人失敗后所獲取的經(jīng)驗(yàn)大多數(shù)都要比成功者更多，這就意味著會(huì)獲取更多的智慧。其實(shí)老師應(yīng)該給予更大的鼓勵(lì)和支持，而不是只在形式上的給他做練習(xí)題，這會(huì)有很大程度上給失敗者帶來(lái)副作用。在學(xué)生受不住失敗，作為老師的一定要幫他們度過(guò)難關(guān)，從而獲取經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是最殘忍的老師，但孩子們都得學(xué)，才能變得更成熟。但也要教會(huì)他們，不能凡事都靠自己的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛性S多東西會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變。經(jīng)驗(yàn)最有用的地方就是當(dāng)中所隱藏的智慧，所以要讓學(xué)生都懂得，在經(jīng)驗(yàn)面前，應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，只取出當(dāng)中的智慧。

三、人生的傷痛

傷痛是人生一道不能缺少的風(fēng)景線，沒(méi)有人在一生中沒(méi)有任何痛苦。面對(duì)著眼前的學(xué)生，我們要讓他們學(xué)會(huì)去面對(duì)這一事實(shí)，當(dāng)他們遇到挫折，受到身體上或者心理上的傷害，要讓他們學(xué)會(huì)去面對(duì)，而不是盡量地想辦法幫他們減少痛苦。其實(shí)，讓這些孩子學(xué)會(huì)面對(duì)傷痛，即使只是打球或做其他運(yùn)動(dòng)時(shí)碰傷的，都得讓他們?nèi)ッ鎸?duì)，這就是給他們最大的幫助，只有這樣，他們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，絕不會(huì)是遇到一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題就哭鼻子的那一種。不過(guò)在學(xué)生遇到一些傷痛而無(wú)法自我恢復(fù)時(shí)，也要幫助開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們深刻記住痛楚的同時(shí)也要忘記痛楚。而不是對(duì)學(xué)生過(guò)于放心，這樣學(xué)生才會(huì)在一個(gè)既受人呵護(hù)，又受到磨練的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)社會(huì)上有用的人。

因此，在孩子的成長(zhǎng)道路上，給予其關(guān)愛(ài)，在生活上幫助其獲取經(jīng)驗(yàn)，在受到挫折時(shí)幫助其面對(duì)，這樣孩子才能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)社會(huì)有用之人。